试卷1 卧龙区2023-2024学年上学期期终调研测评试题-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年五年级语文上册（统编版 南阳专用）

3. 默而识之,学而不厌,诲人不倦。 知之为知之,不知为不知,是知也。 二、1. 动 2. 到处都是鸟声,到处都是鸟影　 种类多　 有的 站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀 3. 听觉　 高兴 4. (1)B　 (2)C 5. 示例:作者在欣赏了榕树的茂盛和群鸟的热闹 后,发出了对蓬勃生命的赞美、留恋。 三、1. “立刻”一词反复运用,形象地刻画出辛劳的母 亲形象,既说明了母亲工作辛苦、挣钱不易,又 表达了作者对母亲的愧疚与敬爱之情。 2. 示例:有一次我给妈妈剪指甲,那是我第一次 发现妈妈的手是那么粗糙,也是我第一次发现 自己长大了。 以后我要多帮妈妈做些家务,让 妈妈不那么劳累。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【方法点拨】这两段话都是作者在成长过程中新 的认识和感受。 写话前,回想自己成长过程中类 似的经历。 写话时,略写事情的经过,详写内心 的触动,表达出自己的真情实感。 3. 写出了父亲的节俭和“我”家的贫穷,与下文中 父亲却愿意把钱都花在“我”身上形成对比,体 现了浓浓的父爱。 4. AB 5. 结合资料袋 1 可知,梁晓声家生活条件十分艰 苦,在这样艰苦的环境下,母亲还出钱给孩子 买书,说明母亲很明理,对孩子用心良苦,她是 希望孩子成为一个有文化的人。 追梦专项六　 课外新颖情境阅读 一、1. 木兰从军 2. ①④③②　 B 3. (1)以前国家多难,我才代父从军,为国效力,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不求名利。 如今国内安定,我愿依旧勤于纺􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 织,尽我本分。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 感受:木兰代父从军,为父尽孝;屡建奇功,为 国尽忠。 巾帼英雄木兰的形象,寄托了人们对 忠孝两全的英雄人物的期许和歌颂。 (2)勇于担当、忠孝两全、不慕名利　 木兰女扮 男装,替父从军,在战场上建立功勋;战乱平息 后,她拒绝了朝廷的封赏,只求回家团聚,过朴 实的日子 二、1. ②适应能力　 ③运动方式　 ④触觉灵敏 ⑤食物多样　 ⑥聪明能干 2. (1) ×　 (2)√　 (3)√　 (4)√　 (5) × 3. B 4. 列数字　 作比较 　 让人们更加准确地了解浣 熊的大小和体型 5. 我会使用材料二的语言。 理由是:材料二采用 第一人称来写,语言更生动,内容更易懂,拉近 了与读者的距离,使读者感到亲切。 南阳市卧龙区秋期期终调研测评试题 一、1. ①玲珑　 ②糕饼　 ③金碧辉煌　 ④榕树 ⑤侵略　 ⑥酷暑　 ⑦杀菌　 ⑧不耻下问 2. B 　 【解析】 A. 允 诺 ∙ ( nuò), 亲 密 ∙ ; C. 客 栈 ∙ (zhàn),销 ∙ 毁;D. 垂蔓 ∙ (màn),荒 ∙ 唐。 3. D 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【方法点拨】提高阅读速度的方法:尽量连词成句 地阅读;不要回读;借助关键词句阅读。 为了提 高阅读速度,阅读时遇到不懂的地方,在不影响 理解文章内容的情况下,可以先跳过去。 4. C　 【解析】 C. 死去元 ∙ 知万事空(同“原”,本 来)。 5. A　 【解析】A. “母亲的抠门”说法有误。 6. (1)西塞山前一群美丽的白鹭展翅飞向高空, 粉红色的桃花落入流水中,水中的鳜鱼游来游 去,十分肥美。 (2)如果没有环卫工人顶着烈日辛苦工作,就 不会有干净卫生的城市,也不会有我们舒心快 乐的生活。 (3)天空中漫天飞舞的雪花把孩子们的目光吸 引住了。 孩子们的目光被天空中漫天飞舞的雪花吸引 住了。 7. 莫等闲　 空悲切　 由奢入俭难 知之为知之　 不知为不知　 故今日之责任 不在他人　 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞　 明月松间照 月落乌啼霜满天　 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 二、示例:我是《史记》中的项羽。 我不仅有豪情壮志 和精湛的武艺,还有运筹帷幄的谋略与破釜沉舟 的勇气,还记得我曾在巨鹿以少胜多,大败秦军 吗? 虽然我最后败于刘邦,但我宁死也不苟且偷 生。 三、(一)1. 父亲凑钱缴学费,送“我”上学。 2. 那蛋糕的口感丝滑细腻,香甜的滋味让人难以 忘怀。 看着妈妈头上的白发,我心里很不是滋味。 3. B 4. 因为父母对“我”的爱与期盼,处处为“我” 着 想。 5. 指的是心酸的滋味,“我”既被父亲的爱感动, 又为父亲的艰辛感到难过,也对父亲的离去感 到不舍,同时还意识到自己肩上责任的沉重。 (二)1. 陆续√ 　 注意 √ 　 流畅 √ 　 沮丧 √ 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·五年级语文上　 第 3 页 2. “我”想有一个音箱 3. 怀疑　 窘迫　 自豪和幸福 4. B 5. 当“我”面对竞争者们的询问时,“我” 感到自 己的脸上一阵火热,耳朵也像被烧红的铁块一 样滚烫,不知所措。 6. 因为他们的父亲从来没有和他们一起做这些 事,而“我”的父亲为了让“我”美梦成真,他可 以无私地奉献他的时间和精力,陪“我”一起做 音箱。 四、写作提示: 1. 本题为自命题的写景作文。 我们在 描写景物时,要有一定的顺序,可以 按照由高到低,由远到近,由整体到局部,由物 到人,由动到静等顺序来描写。 总之,把握住 写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清 晰自然,在对景物进行仔细观察的基础上,张 开想象的翅膀,根据所见所感展开合理的想象 会给人留下深刻的印象。 写景的目的,不应为 写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。 只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生 动形象的文章。 2. 本题考查学生缩写故事的能力。 首先要认真 阅读题目中所给故事,了解所要缩写故事的内 容。 缩写时要将故事的主要内容交代清楚,语 言要简洁,做到有详有略。 缩写的方法主要有 两种,一种是适当删减,也就是删去文章中的 次要人物、次要内容;另一种是适当概括,即把 文章中的叙述、描写及对话进行概括。 这两种 方法通常要结合运用,写作过程可以分三步 走:①缩写前要读懂内容,抓住要点。 ②缩写 时要注意取材及连贯性。 ③缩写后要对照检 查。 方城秋期期终文化素质调研作业题 一、1. 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。 　 陆游诗 书写提示:书写正确、工整、美观即可。 2. ①晚霞　 ②辉煌　 ③彩排 ④照耀　 ⑤建筑　 ⑥宏伟 3. A　 【解析】B. 人影绰 ∙ 绰(chuò);C. 歧 ∙ 途(qí); D. 湖畔 ∙ (pàn),故选 A。 4. C　 【解析】A. “坚强”为褒义词,“诡计多端” 为贬义词,感情色彩不同;B. “懒惰”为贬义词, “举世闻名”为褒义词,感情色彩不同;D. “聪 慧”是褒义词,“处心积虑”是贬义词,感情色彩 不同;C. 两词都为褒义,感情色彩相同。 5. D　 【解析】D. “如饥似渴”形容要求很迫切。 在此句中运用不当。 故选 D。 6. D　 【解析】A、B、C 项均属于静态描写;D 项属 于动态描写。 7. B　 【解析】B. 运用了列数字、作比较的说明方 法。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】小学阶段常见的说明方法 ①作比较:是将两种类别相同或不同的事物、现 象加以比较来说明事物特征的说明方法。 ②列数字:也叫列数据,从数量上说明事物特征 或事理的方法,可以使语句更准确,更科学,更具 体,更具说服力。 数字要准确无误,估计数字要 有可靠根据。 注意事项、列举时间、年代不属于 列数字。 ③打比方:指的是通过比喻的修辞手法来说明事 物特征的一种方法。 利用两种不同事物之间的 相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强 说明的形象性和生动性。 ④举例子:是通过列举有代表性的、恰当的事例 来说明事物特征的说明方法,列举既通俗易懂又 有代表性的例子来加以说明,可以使描写的事物 更清晰。 8. C 9. (1)一听到获奖的消息,他乐得在地上翻了个 跟头,高兴地笑着,叫着。 (2)月亮像个害羞的小姑娘,羞答答地爬进窗 子里,屋里的一切都变得朦胧了,好像披上了 一层银纱,显得格外清幽。 (3)①不弃功于寸阴　 ②白了少年头 ③空悲切　 ④戒奢以俭　 ⑤由俭入奢易 10. 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 鲁班学艺　 我喜爱的人物是鲁班,因为鲁班 坚毅勇敢,为了拜师学艺,跋山涉水,不辞辛 劳。 同时鲁班知恩图报,他学得手艺后,为帮 助过自己的人修桥盖屋,报答他们的恩情。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【拓展延伸】与《牛郎织女》相关的诗句 ①迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 ②七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 ③天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 二、(一)11. C 12. 注射甲型 H1N1 流感疫苗 加强日常预防工作 (二) 13. 写了石榴的枝干、花、果实三个方面的内容。 14. A 15. 作者运用拟人和反问的修辞手法,突出了石 榴果实的美,表达了作者对石榴的喜爱之情。 16. 因为“我”喜欢石榴,不仅因为它美丽,还因为 它与众不同。 在夏日的炎阳之下蓬勃向上、 解脱尽重重束缚的无畏精神和品格,它与夏 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·五年级语文上　 第 4 页 南阳专版·五年级语文·上册　 第 1 页 南阳专版·五年级语文·上册　 第 2 页 南阳专版·五年级语文·上册　 第 3 页 试卷 1 南阳市卧龙区秋期期终调研测评试题 题 号 一 二 三 四 书 写 等 级 得 分 总 分 温馨提醒: 1. 本试卷共四个大题,卷面成绩为 97 分,书写 3 分,共 100 分,测评 时间为 100 分钟; 2. 请细心审题,按要求独立答题,用蓝色或黑色水笔规范书写,保持 卷面整洁,所写内容不要超过密封线。 一、积累与运用。 (35 分) 1. 根据拼音和语境在田字格里规范、整洁地写词语。 (5 分) 旧书不厌百回读。 在书中,我欣赏到面孔 líng lóng( ①)的 松鼠,品尝到浸满桂花香的 gāo bǐnɡ(②),游历了圆明园 jīn bì huī huánɡ(③)的殿堂,看到了大 róng shù(④)的勃勃生机,感 受到冀中人民打击 qīn lüè(⑤)者的智慧,也感受到梁晓声母亲 在 kù shǔ( ⑥) 炎夏时挣钱的不易,懂得太阳光具有 shā jūn (⑦)作用,明白了学习要 bù chǐ xià wèn(⑧)的道理。 ① 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ② 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ③ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ④ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ⑤ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ⑥ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ⑦ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ⑧ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 2. 下列字音、字形完全正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 允诺 ∙ ( ruò)　 　 　 胆怯 ∙ (qiè)　 　 　 协调　 　 　 亲蜜 B. 间 ∙ 隔( jiàn) 机械 ∙ (xiè) 厌烦 脊背 C. 任 ∙ 丘( rén) 客栈 ∙ ( jiàn) 崩塌 消毁 D. 珊 ∙ 瑚(shān) 垂蔓 ∙ (wàn) 商议 慌唐 3. 阅读要有一定的速度,以下不是提高阅读速度的方法是(　 　 ) (2 分) A. 尽量连词成句地读。 　 　 　 B. 不要回读。 C. 借助关键词句读。 D. 遇到不懂的地方要先弄懂。 4. 下列加点字的解释有误的一句是(　 　 )(2 分) A. 聒 ∙ 碎乡心梦不成(声音嘈杂) B. 随意春芳歇 ∙ (尽) C. 死去元 ∙ 知万事空(同“原”,原来) D. 敏 ∙ 而好学(聪敏) 5. 下列对句子的分析错误的一项是(　 　 )(2 分) A. 从《慈母情深》中“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用 皲裂的手指数着”可以感受到母亲工作辛苦、挣钱不易,从细 节展现出了母亲的抠门以及我的羞愧和自责。 B. 廉颇和蔺相如由“不和”到“和”,表现了他们二人以国家利益 为重的情怀。 C. “到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五 百年;就是坐飞机,也要飞二十几年”用举例子的说明方法, 说明太阳与地球之间的距离非常遥远。 D. “我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一 片灰烬”中的“就这样”三个字带有作者强烈的情感,表现了 作者的痛心、愤怒和不可置信。 6. 根据要求完成下列各题。 (9 分) (1)(根据最新教材改动)读下面的例句,体会作者是如何把一 个画面写具体的,仿照着写一写西塞山的美景,写出诗句中 所写景物的色彩 ∙∙ 和动态 ∙∙ 。 (3 分) 例句:眼前是一条清澈的小河。 眼前是一条碧绿的小河。 河水清澈见底,倒映着蓝天 和白云。 河水缓缓流动,绿油油的水草在水中轻轻地摇曳 着,似乎在蓝天和白云里舞蹈。 写一写:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 　 　 (2)如果没有 ∙∙∙∙ 太阳,地球上就不会 ∙∙∙ 有植物,也不会 ∙∙∙ 有动物。 (用 加点的词写句子)(2 分) 　 　 (3)天空中漫天飞舞的雪花吸引住了孩子们的目光。 (4 分) (改为“把”字句) 　 (改为“被”字句) 　 7. 根据平时的积累或课文内容填空。 (13 分) 我们的成长离不开前辈的谆谆教导,岳飞告诉我们不要虚 度光阴,“　 　 　 　 　 ,白了少年头,　 　 　 　 　 ”;司马光教育 我们要勤俭,“由俭入奢易,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;孔子教育我 们要注意学习态度“　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ,是知也”;无 数爱国人士告诉我们, 少年要立下爱国之志, 梁启超说: “　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ,而全在我少年”; 陆游临终牵挂:“王师北定中原日,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”; 龚自珍殷切希望:“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,不拘一格降人材。”当 然,成长过程也要适当放松,可以去欣赏月夜美景:“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,清泉石上流。”“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,江枫渔火对愁 眠。”也可以去欣赏“增之一分则嫌长,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,黛之一忽则嫌黑”的白鹭。 二、口语交际。 (3 分) 文学作品中的人物个性鲜明,充满魅力,五(1)班要举行“书 中人物在我身边”展演活动,要求每位同学演绎自己读过的书中 的一个人物,对其进行自我介绍,让大家印象深刻。 在你读过的书 中,你最喜欢哪个人物? 请为他写一份自我介绍。 　 　 　 　 三、阅读与鉴赏。 (29 分) (一)阅读课文《父爱之舟》选段,完成练习。 (14 分) 初小毕业时,我考取了鹅山高小。 要住在鹅山当寄宿生,就要 缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻,卖猪,每学期 开学要凑一笔不少的钱。 钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。 我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。 父亲送我到学校,替我 铺好床,他回家时,我偷偷哭了。 这是我第一次真正心酸的哭,与 在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路 中品尝到的新滋味 ∙∙∙ 了。 1. 用简洁的话语概括本段所写的场景: 　 　 (2 分) 2. 根据要求用“滋味”写句子。 (4 分) 􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 滋味 (形容味道) 　 　 (比喻某种感受) 　 　 3. 对文中画横线句中的“心酸”一词,理解不正确的一项是(　 　 ) (2 分) A. 对家庭状况的担忧和对父亲的感激和心疼。 试卷 1 南阳专版·五年级语文·上册　 第 4 页 南阳专版·五年级语文·上册　 第 5 页 南阳专版·五年级语文·上册　 第 6 页 B. 上学缴费都是东拼西凑的,感觉家里太贫穷,给的钱太少了, 没有脸面。 C. 不能为家庭分忧的愧疚。 4. 钱很紧,但家里为什么愿意把钱都花在“我”身上? (3 分) 　 　 5. 最后一句话中加点词语“新滋味”指的是什么? (3 分) 　 　 (二)阅读选文《父爱深深》,完成练习。 (15 分) 父爱深深 ①“很抱歉,儿子,我们没钱。”这句话真是字字如雷。 正值崇 拜偶像的年纪,我迷恋甲壳虫乐队,剪了同样的发型,独缺音箱。 而我必须有一个音箱,否则不能组织自己的乐队。 爸爸的话刚出 口,我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为我而唱。 ②同往常一样,爸爸总有办法实现我的愿望 ∙∙∙∙ ,“咱们自己做!” 他说。 我满心怀疑,但别无选择。 从此,日复一日,爸爸牺牲所有 的闲暇时光,我们完工了,我也将组队参加学校的比赛。 但我心底 始终有个疑惑:花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱,我们为 什么自己做呢? ③比赛的日子到了。 当我去后台时,竞争者们(连续　 陆续) 来查看我们的家当。 最后自制的音箱引起了他们的 (注意 　 留意)。 有人问:“什么牌子的? 自己做的吗?”我窘得面红耳赤, 无言以对,只能坦白“招认”:“是的,我爸爸和我一起做的。” ④出乎我的意料,他们由不屑变得十分羡慕,甚至有些妒忌: “唉,我爸爸从来不和我一起做这些事。”我感到无比自豪和幸福: “我有一个多么了不起的爸爸! 他可以无私地奉献他的时间和精 力,只是为了陪我美梦成真。”我的乐队最终没能获奖,因为自制 音箱的音乐不够(畅快　 流畅)。 但我没有感到(沮丧　 失望),我 知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。 1. 根据文段的意思,在文中括号里选择正确的词语,并画上“√”。 (2 分) 2. 第②自然段加点的“我的愿望”在文中具体指 　 　 。 (2 分) 3. 根据文章内容,从文中找出适当的词语来概括“我” 心情的变 化,填在横线上。 (3 分) 失落→　 　 　 　 　 　 →　 　 　 　 　 　 →　 　 　 　 　 　 4. 对“我知道自己已经获得了真正意义上的胜利”的理解最恰当 的是(　 　 )(2 分) A. “我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌,所以“我”胜利了。 B. “我”体会到父亲的爱,这远比比赛获得胜利更为重要。 C. “我”已经尽力去做了,所以无论结果如何,“我” 都已经胜 利了。 D. “我”唱得非常好,只是音箱效果影响了“我”的成绩。 5. 把词语“面红耳赤”的意思用具体的情景描述出来。 (3 分) 　 　 　 6. 为什么“我”的竞争者们十分羡慕,甚至有些妒忌“我”呢? (3 分) 　 　 　 四、表达与交流。 (从下面题目中任选一个完成习作,题目自拟, 不少于 350 字)(30 分) 1. 推开一扇窗,让我们换个角度看世界。 请认真观察窗外景物,哪 些景物让你感受到世界的奇妙和美好。 注意要按照一定顺序描 写,写出景物的变化。 2. 《牛郎织女》这个民间故事是不是很有趣? 请你把这个故事缩 写成一篇 350 字左右的短文,讲给你的朋友听。 缩写时注意故 事要完整,不能改变故事的原意,语言要通顺流畅。 200 字 　 　 　 　 400 字