试卷4 唐河县2023-2024学年上学期期终阶段性文化素质监测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年四年级语文上册（统编版 南阳专用）

南阳专版·四年级语文·上册　 第 1 页 南阳专版·四年级语文·上册　 第 2 页 南阳专版·四年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 4 唐河秋期期终阶段性文化素质监测试卷 测试时间:100 分钟　 　 测试总分:100 分 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、积累运用。 (27 分) 1. 认真拼读规范书写。 (4 分) 大 雨 过 后, 郊 外 的 空 气 格 外 xiānɡ tián ,雾气 lǒnɡ zhào 着一条 kuān kuò 的小溪,从树林旁边缓缓流过。 我们 走在 hé dī 上,听着小鸟的歌唱,真是心旷 神怡啊! 2. 给下面带点的字选择正确的读音,在括号里画 “√”。 (3 分) (1) 我把落叶系 ∙ (xì 　 jì) 在弯曲 ∙ (qǔ 　 qū) 的铁丝 上,做一个美丽的风铃。 (2)夜幕刚刚降 ∙ ( jiàng　 xiáng)临,月亮就露 ∙ ( lù　 lòu)出了小脸。 (3)雨越下越大,雷声也越来越响,人们在洪水中 挣扎 ∙ ( zhá 　 zhā),着 ∙ ( zháo 　 zhuó) 急的心情 难以形容。 3. 下列每组词语中都有一个错别字,把它圈出来,改 正在括号里。 (2 分) (1)架驶　 溃败　 猛兽　 左顾右盼　 ( 　 　 ) (2)殷切 发颤 富娆 无可奈何 (　 　 ) (3)暮色 严厉 况且 重整其鼓 (　 　 ) (4)期待 灌溉 既使 呼风唤雨 (　 　 ) 4. 把词语补充完整,再选择合适的词语填空。 (填序号)(5 分) (　 　 　 　 )高远　 　 　 通情(　 　 　 　 ) ( 　 　 　 　 )报国 铁面(　 　 　 　 ) ( 　 　 　 　 )如归 随遇(　 　 　 　 ) 在中华民族历史上,有许多为国为民的仁人志 士:古代,有英勇抗敌、　 　 　 　 　 　 的岳飞;有秉 公执法、　 　 　 　 　 　 的包拯。 近代,有　 　 　 　 　 　 ,为中华之崛起而读书的周恩来;也有面对敌 人英勇不屈、　 　 　 　 　 　 的方志敏、刘胡兰等革 命先烈。 5. 根据句子的意思,用“坚” 字组成不同的词语写在 横线上。 (3 分) (1)这座大桥不但　 　 　 　 ,而且美观。 (2) 他已经 　 　 　 　 锻炼很长时间了,身体越来 越好。 (3)普罗米修斯摇摇头,　 　 　 　 地回答:“为人类 造福,有什么错?” 6. 下列加点词语使用不恰当的一句是(　 　 )(2 分) A. 寒风凛冽,鹅毛般的大雪漫天卷地 ∙∙∙∙ 而来。 B. 哪吒有三头六臂 ∙∙∙∙ ,本领十分高强。 C. 运动会上,我们的口号声响彻云霄 ∙∙∙∙ 。 D. 邻居家的小弟弟鹤发童颜 ∙∙∙∙ ,给我们带来了很多 欢乐。 7. 依次在横线上填上合适的词语,正确的一项是 (　 　 )(2 分) (1)中国“梦天”实验舱发射成功,使所有中国人的 自信心得到了极大的 。 (2)我们应该养成按时 的好习惯。 (3)听我这么一说,他 的内心起伏不定。 (4) 黄河水利单位 了 “ 保护母亲河” 的 行动。 A. 鼓舞　 　 　 休息　 　 　 冷静　 　 　 发起 B. 鼓舞 休息 平静 发起 C. 鼓励 栖息 平静 发动 D. 鼓励 休息 冷静 发动 8. 根据句子的意思选择合适的词语填空,把序号写到 括号里。 (2 分) A. 打头阵　 B. 开绿灯　 C. 碰钉子　 D. 破天荒 (1)小明昨天生病了,作业没能及时完成。 老师给 他(　 　 ),让他明天补交。 (2) 爸爸平时做家务总是心不在焉,但是今天却 (　 　 )地认真起来。 (3)在植树造林中青年人要(　 　 )。 (4)虽然他的计划( 　 　 ),但他并没有因此灰心丧 气,反而继续努力。 9. 按要求完成句子练习。 (4 分) (1)仿照例子,用加点的词语写一句话。 例:蝙蝠夜里飞行,靠的不是 ∙∙ 眼睛,而是 ∙∙ 靠嘴和 耳朵配合起来探路的。 　 　 (2)把下面的句子改为反问句。 围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国 人占据的地盘里,谁也不敢怎么样。 　 　 二、课内阅读。 (每空 1 分,共 19 分) 1. 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马　 　 　 　 　 , 浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同　 　 　 　 　 　 , 好像大地都被　 　 　 　 颤动起来。 2. 《夏日绝句》中表现“生时应当做人中豪杰,死后也 应该做鬼中英雄” 这种价值取向的诗句是:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 《别董大》中写人 生知己无贫贱,天涯处处有朋友的诗句是:“ 　 　 。” 3. 看道边李树多子折枝, 　 　 　 　 　 　 　 　 ,唯戎 不动。 4. 根据情境选择合适的成语或诗句填空。 (填序号) (1)小刚的妈妈是个有智慧的人。 她开朗乐观,对于 试卷 4 　 　 　南阳专版·四年级语文·上册　 第 4 页 南阳专版·四年级语文·上册　 第 5 页 南阳专版·四年级语文·上册　 第 6 页 并不富足的生活,她会乐呵呵地说:“ 　 　 　 ”; 教育小明做人要诚信,正所谓:“　 　 　 ”;对待 机遇,要善于把握,因为“　 　 　 ”。 (2)中华民族自古以来就是一个英雄辈出的民族, 历代文人墨客创作了大量饱含家国情怀的名 篇佳作,如“　 　 　 ,不教胡马度阴山” “醉卧沙 场君莫笑,　 　 　 ”。 A. 机不可失,时不再来 B. 比上不足,比下有余 C. 一言既出,驷马难追 D. 古来征战几人回 E. 但使龙城飞将在 5. 细细的　 　 　 　 　 　 ,流着　 　 　 　 　 　 的香味, 　 　 　 　 　 　 。 灰白色的　 　 　 　 　 　 布满河床。 6. 老师让我们出一期以“学贵有疑,善于提问” 为主 题的手抄报,你摘抄相关的语句是: 　 　 。 7. 新时代的我们要牢记“ 　 　 　 　 　 ,审问之,慎思 之,　 　 　 　 　 ,笃行之”的教诲,学好本领,为建设 祖国贡献力量。 8. 课文《牛和鹅》第三处批注“鹅之前多神气,现在多 狼狈呀”是针对(　 　 )作批注。 A. 有疑问的地方　 　 　 　 　 B. 写法的体会 C. 内容的体会 D. 获得的启发 三、快乐读书吧。 (10 分) 1. 看到下列图片你想到了哪些神话故事,请将故事的 名字写在对应的横线上,再根据课外阅读进行 填空。 《　 　 　 　 　 》 　 《 　 　 　 　 　 》 　 《 　 　 　 　 　 》 在课外阅读中,你还喜欢的神话故事有《 　 　 　 　 　 　 》,故事的主人公是　 　 　 　 　 ,这个主人 公　 　 　 　 　 　 的形象,让你印象深刻。 2. 本学期你在课外阅读的神话故事书籍是《 　 　 　 　 　 　 》,书中最吸引你的神话人物是　 　 　 　 　 ,最 吸引你的神奇的情节是 　 。 3. 中国神话传说中有许多鲜明的人物形象:钻木取火 的　 　 　 　 　 、尝百草治病救人的　 　 　 　 　 、炼 五色石补天的　 　 　 　 　 等,都给我们留下了深刻 的印象。 下面神话人物填在横线上最恰当 ∙∙∙ 的一项是(　 　 ) A. 神农　 燧人　 女娲　 　 B. 燧人　 神农　 女娲 C. 燧人　 女娲　 精卫　 　 D. 嫦娥　 精卫　 神农 四、阅读理解。 (14 分) 父亲的作品 ①读四年级时,我对写作文提不起兴趣。 父亲看 在眼里,急在心里,经常睡不好觉。 ②新学期开学的第一天,父亲从文具店买回来两 本厚厚的日记本。 他轻轻地拍了拍我的肩膀,对我 说:“儿子,这两个本子,一个是我的,一个给你。 从明 天开始,我要跟你比赛。” ③我吃惊地问:“比赛? 您跟我比什么?” “跟你 比赛写作文。”父亲郑重其事地说。 ④我疑惑不解地问:“您是在跟我开玩笑吧?”因 为父亲只读过小学二年级,认识的字还没我多,怎么 能跟我比赛写作文呢? 可父亲却严肃地回答:“不是 开玩笑,我说的是真的。 我俩每天写一篇作文,咱们 写五年,谁坚持不下来,谁就输了。” ⑤我自信满满地想:比就比吧,反正父亲那点文 化基础我是知道的。 ⑥从那以后,父亲在饭后都会弓着背,伏在桌前, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一字一句困难地在本上写起来,不时还要翻翻字典; 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我呢,则坐在他对面,认真地写作文。 他每写满一张 纸,我也坚持写满一页纸。 看着越写越好的作文,我 心里十分高兴。 ⑦每次我觉得累了,想放弃了,一抬头就看见父 亲正在聚精会神地写着,我便下定决心,一定要像他 一样坚持下去。 ⑧我和父亲的比赛,让我对写作充满了兴趣。 中 学的时候,我已经在报纸上发表作品了,电台里还经 常播放我创作的诗歌。 当人们夸我是个有潜力的作 家时,我说:“真正的作家不是我,应该是我父亲! 我 就是我父亲的作品。” 1. 请你写出故事的起因和结果。 (2 分) 起因:“我”对写作文提不起兴趣。 经过: 　 　 。 结果:“我”对写作充满了兴趣。 2. 读第③至⑥自然段,将“我” 的心情变化填写在括 号里。 (2 分) 吃惊———(　 　 　 　 )———(　 　 　 　 )———高兴 3. 第④自然段中,“我” 认为父亲在开玩笑的原因是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3 分) 4. 第⑥自然段中,画波浪线的语句是对父亲的　 　 　 描写,“我”从中体会到 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3 分) 5. 在父亲和“我”的共同努力下,中学时候的“我”在 写作上取得了哪些成绩,用“ 　 　 ” 在文中画出相 关语句。 (2 分) 6. 下面对父亲的看法,你认为不恰当 ∙∙∙ 的一项是(　 　 ) (2 分) A. 教育有方　 　 　 　 B. 爱子心切 C. 坚持不懈　 　 　 　 D. 大公无私 五、习作展示。 (30 分) 题目:一件令我 的事 生活中,每天都会发生各种各样的事情,有些是 我们亲身经历的,有些是我们看到的或听到的。 有的 令你惊喜,有的令你害怕,有的令你紧张,有的令你激 动……先把题目补充完整,再选一件具体事例,完成 习作。 要求内容具体,语句通顺,有真情实感。 (字数不 少于 300) (7)C (8)①足智多谋、关爱百姓 ②动作、神态　 ③语言、动作 ④惊慌、羞愧、沮丧 (9)语言　 动作　 神态 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【知识拓展】塑造人物一般是通过对人物 的语言、动作、神态等描写来体现人物的 品质,塑造人物形象。 (10)句子:他回过头来对巫婆说:“不 行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。 麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂 亮的,过几天就送去。” 批注:这是西门豹将计就计,吓唬官绅 们,逼迫他们说实话,从而揭穿巫婆和 官绅的骗局。 体现了西门豹的足智多 谋。 四、写作提示:本题为半命题作文,要 求以“那天,我真 ”为题, 写一件令你有深刻情感体验的 事。 想想生活中,哪些事让你有深刻的情 感体验? 选择一件印象深刻或最想表达的 事去写。 这是一篇叙事作文,写作时要将 重点放在事件的叙述上,发生了什么事? 你有什么深刻的体验? 你的收获是什么? 注意叙事六要素,将事情叙述完整,叙述时 要详略得当,通过语言、动作、神态等描写 刻画人物;同时要注意运用学到的修辞手 法及积累的好词佳句,将作文写得生动具 体,让人印象深刻。 唐河秋期期终阶段性文化素质监测试卷 一、1. 香甜　 笼罩　 宽阔　 河堤 2. (1) jì√　 qū √　 (2) jiàng √ 　 lù √ (3)zhá√ 　 zháo √ 3. (1) 架 　 驾　 (2) 娆 　 饶 (3) 其 　 旗　 (4) 既 　 即 4. 志存　 达理　 精忠　 无私　 视死 而安　 精忠报国　 铁面无私　 志存高远 视死如归 5. (1)坚固　 (2)坚持　 (3)坚定 6. D　 【解析】D. 鹤发童颜:形容老年人气 色好。 形容孩子不恰当。 7. B　 【解析】本题考查对词语意思的理 解。 鼓舞:指兴奋;振奋。 鼓励:指激发;勉 励。 休息:指暂时停止工作、学习或活动。 栖息:指停留,休息(多指鸟类)。 冷静:指 沉着稳重而不凭感情用事。 平静:指(心 情、环境等)没有不安或动荡。 发起:指倡 议(做某件事)。 发动:指使行动起来。 8. (1)B　 (2)D　 (3)A　 (4)C 9. (1) 挫折不是高不可攀的大山,而是我 们前进的动力。 (2)围观的中国人都紧握着拳头,但这 是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎 么样呢? 二、1. 齐头并进　 山崩地裂　 震得 2. 生当作人杰,死亦为鬼雄 莫愁前路无知己,天下谁人不识君 3. 诸儿竞走取之 4. (1)B　 C　 A　 (2)E　 D 5. 溪水　 山草和野花　 流着月光　 鹅卵石 6. 好问则裕,自用则小 7. 博学之　 明辨之 8. C 三、1. 嫦娥奔月　 女娲补天　 精卫填海 后羿射日　 后羿　 英勇无畏 2. 中国神话故事　 盘古 盘古死后身体化为了万物 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】中国神话故事 中国神话故事是中国古代人们经过长 期的社会实践,在劳动生活的过程中创造出 来的一种文学样式。 它是人类幼年时期通 过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、生 命探索、部族战争、劳动生活的稚拙的解说。 中国神话故事展现了中国古代人们对天地 万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象,反 映了人们对美好生活的向往和追求。 中国 神话故事在民间口耳相传,它的神奇、瑰丽, 反映出无穷的艺术魅力。 3. B 四、1. 父亲给“我”买本,和“我”比赛,我们一 起坚持写作文 2. 疑惑不解　 自信满满 3. 父亲只读过小学二年级,认识的字都没 “我”多,肯定比不过“我” 4. 动作　 父亲写作文时的认真和对“我” 的用心良苦 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·四年级语文上　 第 6 页 5. 中学的时候,我已经在报纸上发表作品 了,电台里还经常播放我创作的诗歌。 6. D 五、写作提示:本次习作为半命题作 文,要求以“一件令我 的 事” 为题,写一篇习作。 生活中, 有许多事让我们难忘或有着深刻的情感体 验,有的让我们感动,有的让我们后悔,有 的让我们高兴……选择一件你体验深刻的 事去写。 写作时要通过典型的事例来表现 自己的感动、高兴等内心体验,注意记叙文 六要素,想好开头、结尾,做到首尾呼应。 写作时要合理安排材料,使文章内容详略 得当,还要注意语句要通顺,用词要恰当。 西峡秋期期末文化素质调研试卷 一、灌溉　 空隙　 霎时　 奥秘　 旋转　 训斥 二、 mò 　 shēn 　 zhuō zū 　 zhā 　 qián 三、奈　 清　 腾　 1. 亭亭玉立　 2. 无可奈何 四、1. C　 【解析】看道边李树多子折枝:看见 路边有棵李树,结了很多李子,枝条都被 压断了。 故选 C。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【考点分析】文言断句考查形式:①以选择题 形式考查,即给出断句,要求考生判断断句 的正误。 ②直接指定句子或段落断句,即要 求用斜(竖)线标记出语句停顿的位置。 2. A 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】词语含义 占上风:意思是占据有利地位;处于优势。 打头阵:意思是在先头作战,也比喻临事当 先。 破天荒:意思是指以前从来没有出现过的 事,或第一次出现的事。 开绿灯:比喻准许做某事或为某事提供方 便。 3. D 五、1. 老英雄张富清说,他入党时宣过誓,为党 为人民他可以牺牲一切。 2. 炎帝的小女儿,名字叫女娃。 3. 生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中 英雄。 六、1. 露似真珠月似弓 2. 醉卧沙场君莫笑 3. 梅须逊雪三分白　 雪却输梅一段香 秦时明月汉时关　 万里长征人未还 4. 尺有所短　 寸有所长 七、(一)1. 马铃薯　 红薯　 大蒜　 芋头 2 . B　 【解析】根据文中“虽然,它们的模 样相似,却是不同的器官。”这句话可知 B 项说法错误。 3. 储备着丰富营养的仓库,怎能不让土壤 中那些小虫子和细菌嘴馋? 4. 问题:马铃薯和红薯的“临时仓库”有什 么不一样? 解答:马铃薯的临时仓库是块茎,红薯的 临时仓库则是贮藏根;马铃薯的块茎上 有一个个的小芽眼,而红薯的表面却是 光溜溜的。 (二) 1. (1)形容不求回报的付出。 (2)为了工作、事业、学习等到处奔走。 2. 邓稼先读书、备课和讲课;邓稼先抢时间 进行核试验;试验失败,邓稼先主动前往 核辐射区找到了核弹头;邓稼先在“精忠 报国”前照相。 3. 批注 1:为了造出原子弹,为了中国不挨 打受欺负,邓稼先与时间赛跑,我从中感 受到了他的一腔爱国之情 批注 2:为了找到原子弹爆炸失败的真 正原因,也为了身边同志的安危,他亲临 现场找原子弹部件,这种舍生忘死、甘于 奉献的精神令人敬佩 4. 钱学森　 冲破重重阻力回到祖国,投入 科研、献身国防,推动我国航天事业发展 八、写作提示:本次习作为自命题作 文,要求选择一件令你心儿怦怦 跳的事,写一篇记叙文。 回顾学 习与生活,什么事让你的心儿怦怦直跳? 选择你印象深刻的去写。 写作时,开门见 山,直接点题,说明让你心儿怦怦跳的是什 么事。 中间为重点,详细记叙这件事,注意 将事情叙述清楚,注意心理活动的描写,突 出自己的感受。 结尾可写一写自己心里的 感受与收获。 淅川秋期期终质量评估试卷 第一部分 一、科技　 探月　 鼓舞　 豪　 坚守　 攀　 顽强 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·四年级语文上　 第 7 页