试卷7 新密市2023-2024学年上学期期末学业质量检测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文上册（统编版 郑州专用）

郑州专版·六年级语文·上册　 第 1 页 郑州专版·六年级语文·上册　 第 2 页 郑州专版·六年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 7 新密第一学期期末学业质量检测试卷 测试时间:90 分钟　 　 测试分数:100 分 题　 号 第一部分 第二部分 第三部分 总　 分 得　 分 第一部分:语言·积累·梳理(42 分) 1. 学校组织书画作品展,请你根据积累的知识完成鉴赏、创作任 务。 (5 分) 　 　 ▲看左图碑文 (局部), 下面对这部作品介绍正确的选项 是(　 　 )(2 分) A. 这是著名书法家王羲之的行书代表作,用笔细腻,结构多变, 被称为“天下第一行书”。 B. 这是初唐书法家欧阳询的楷书作品,用笔方整,笔力刚劲。 C. 这是唐代著名书法家柳公权的楷书代表作之一,用笔方圆并 施,点画棱角分明,结构精妙。 D. 这是《玄秘塔碑》的一部分,是颜真卿的楷书代表作之一。 ▲书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力。 请你按要求写一幅 书法作品。 内容:《江南春》【唐】杜牧;书写人的姓名:李茉。 注 意行款整齐、布局合理,书写正确,不出现错别字和不规范的字。 (3 分) 2. 我要把看书画展的感受写下来。 (8 分。 每字 0. 5 分) 　 　 当我走进展厅时,映入 yǎn lián( 　 　 　 　 )的是一幅模仿 颜真卿的作品,我 quán shén guàn zhù(　 　 　 　 　 　 )地欣赏 着。 这幅书法作品 jì gāo yì chóu(　 　 　 　 　 　 ),每一个字的 xiàn tiáo( 　 　 　 　 ) 表现出用笔的浑厚强劲。 不是 róu měi (　 　 　 　 ), 而是一种端庄美, 而且用墨也十分 jiǎng jiu (　 　 　 　 )。 浓淡适宜,酣畅淋漓。 3. 书面作品解说词中出现了错误的字音和字形,我帮忙纠正。 (3 分) ①参差(chā)　 　 　 　 呻吟(yíng)　 　 　 　 澄(dēng)碧　 　 　 ②笨茁　 　 　 　 俭阅　 　 　 　 　 　 忘乎所已　 　 　 　 4. 同学在评价书法作品时用词不当的是(　 　 )(2 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 行云流水 B. 笔走龙蛇 C. 高山流水 D. 妙笔生花 5. 书法作品中提到的“五谷丰登”中的“五谷”是(　 　 )(2 分) A. 稻、麦、黍、菽、稷 B. 稻、麦、黍、豆、稷 C. 稻、粱、黍、菽、粟 D. 稻、麦、黍、菽、粟 6. 当你看到一幅描绘红军战士飞夺沪定桥的作品时,你情不自禁 地吟诵起毛主席的《七律·长征》中的诗句:　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 。 当你看到一幅描绘西湖山雨欲来景象的作品 时,你会想到苏轼的诗句:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 当你欣赏到一幅描绘春日无限风光的作品时,你 会用朱熹《春日》中的名句“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”赞叹。 (6 分) 7. 同学在参观完书画展后,想用一句话表达自己难忘的情感,下面 不恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 这次的书画展令我十分难忘! B. 这次的书画展怎么能令我难忘! C. 这次的书画展我可能会十分难忘! D. 这次的书画展难道不令我难忘? 8. 李茉同学正在介绍她的书法作品以及她在练习书法过程中的收 获,王云不以为然地说:“我觉得练习书法没有意思。 还不如看 会儿手机呢!”假设你是李茉,你会怎么回应王云? (3 分) 　 　 9. 为了增强同学们热爱中华优秀传统文化,积极传承文化遗产的 意识,李茉和一些同学决定写一篇主题为“传承中华文明,弘扬 书法艺术”的倡议书。 请你也为倡议书中的倡议献计献策吧! 不少于三条。 (3 分) 　 　 　 10. 当你看到一幅描绘《童年》中外祖母给阿廖沙讲故事的场景, 你不禁想起了这部作品的内容。 请你以主人公阿廖沙为中心, 绘制一张主要人物关系图,并简要写出主要情节。 (5 分) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 　 　 　 11. 李茉参观完书画展准备搭乘公交车回家。 她现在在七里庙站, 她家在宝丰路,请你认真读公交站牌,帮她便捷搭乘回家。 (1+2 = 3 分) 樱桃路→10 路→蓝天路 樱 十 七 火 钟 古 武 玻 宝 砖 蓝 桃 桥 里 车 家 琴 璃 桥 丰 庆 天 路 铺 庙 站 村 路 厂 路 路 门 路 大塘→1 路→丹桂园 大 灯 动 五 永 公 七 陆 兰 前 科 永 丹 　 饰 物 里 宁 园 里 家 陵 进 技 顺 桂 塘 城 园 墩 巷 路 庙 嘴 路 村 馆 巷 园 (1)她需要乘坐　 　 　 　 路,坐　 　 　 　 站就到家了。 (2)就在李茉准备上车时,一位老爷爷问她:“到永顺巷怎么乘 车?”请你代李茉回答: 　 　 　 第二部分:阅读·鉴赏·探究(28 分) 活动一:走近书画家米芾。 (2+2+3+3 = 10 分) 米芾,字元章,宋代书法家、画家、书画理论家,与苏轼、黄庭 坚、蔡襄合称“宋四家”。 他除了书法成就,逸闻趣事也让后人津 津乐道。 材料一:《耆旧续闻》云:“世传米芾有洁癖。 方①择婿,会②建 康③段拂字去尘。 芾曰:‘既拂矣,又去尘,真吾婿也。’以女妻之。” 【注释】①方:正在;②会:遇见;③建康:南京古称。 材料二:《文苑六·米芾传》:“无为州① 治② 有巨石、状奇丑, 芾见大喜曰:‘此足以当吾拜!’具衣冠拜之,呼之为兄。” 【注释】①无为州:今安徽无为县;②治:衙署。 材料三:苏(轼)称米书超逸入神———李东阳 12. 你认为材料一中的“妻”的意思是(　 　 ) ①妻子　 　 　 　 　 ②妻子儿女　 　 　 　 　 ③把女子嫁给某人 13. 你认为材料二中的“具”的意思是(　 　 ) ①置办、准备 ②酒肴、饮食 ③具有 14. 结合三个材料,说说你对米芾的初步印象。 　 　 　 15. “米芾方择婿,会建康段拂字去尘。”一个“方”字和一个“会” 字就将两件事情串了起来。 你也可以试着用这样的句式来写 一写。 　 　 　 　 　 　 　 　 (某人)方 　 (做某事), 会　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (另一件事)。 试卷 7 　 　 　郑州专版·六年级语文·上册　 第 4 页 郑州专版·六年级语文·上册　 第 5 页 郑州专版·六年级语文·上册　 第 6 页 活动二:鉴赏《翻越大雪山》。 (2+6+4+3+3 = 18 分) 翻越大雪山 　 　 ①1935 年,红一方面军渡过大渡河,乘胜向北进发,到达了四 川西部边境的宝兴县。 这里是雪山地带的起点,高耸入云的大雪 山———夹金山(夹金山和岷山同属邛崃山脉的一部分),挡住了红 军的去路。 　 　 ②夹金山海拔四千多米,山上白雪皑皑,终年不化。 那里没有 人烟,山上空气稀薄,人走到上面,呼吸十分困难;那里天气变幻莫 测:一会儿下大雪,一会儿下冰雹,一会儿又是狂风暴雨。 那呼啸 着的狂风,会把人从山顶卷到山脚。 　 　 ③红军从江西出发,已经走了八个月了。 衣服破了,草鞋烂 了,脚底打满了老茧,既没有棉衣、棉鞋,也没有绒帽、手套,碰到这 样奇寒的雪山,能走过去吗? 　 　 ④为了和红四方面军会合,共同北上抗日,纵有千难万险,也 得翻过山去! 上午 9 点钟,红军指战员每人拿着一根拐棍出发了, 一到山脚下,气温骤然降低,脚下的路冻得硬邦邦的,木棍戳在地 上发出“咯咯”的响声。 先头班用刺刀挖成一个个脚窝,后面的人 手拉着手,踏着这些脚窝,小心地前进。 　 　 ⑤山上云雾缭绕,山风卷着雪花迎面扑来,单薄的军衣抵挡不 住风雪的吹打,脸上,身上像被无数把尖刀割着。 战士们冻得浑身 哆嗦,牙齿打战,有的包着被子,有的裹着毯子,有的披着老羊皮, 可都不顶用。 越往上爬,空气越稀薄,人们头昏脑涨,呼吸困难。 体弱的人,走一步站一会儿,喘一阵。 这时候,谁要是停步坐下来 歇歇,就会再也起不来了。 　 　 ⑥一位连指导员,左手拉着一个小战士,右手扶着一个患病的 战士,三个人在风雪中顽强地前进。 因为风雪太大,连饿带冻,那 个有病的战士迈不开步子,渐渐地连站也站不住了。 指导员搀扶 着他,一步一步向上攀登。 快到山顶的时候,一阵猛烈的风雪迎面 扑来,那个有病的战士一个踉跄,一头栽倒在雪地上。 指导员和小 战士赶紧把他扶起来,发现他脸色苍白,呼吸急促,他望着指导员 和小战士说:“指导员,你们走吧,不要管我了!” 　 　 ⑦指导员连忙说:“不,不管怎样,我们也要一起翻过雪山。” 　 　 ⑧那个战士两眼噙着热泪,摇摇头吃力地说:“你们快走吧…… 这里不能久待呀,要不然……”话未说完就昏迷过去了。 　 　 ⑨指导员望着茫茫无际的白雪,心想:只要我还有一口气,就 要背着他走,即使是一寸一寸地往前挪,也要挪过山去。 指导员脱 下自己仅有的一件夹衣,披在已经昏迷的战友身上。 然后把他背 起来,带着小战士,继续向上爬去…… 　 　 ⑩人们经过异常艰难的攀登,终于爬到了山顶。 这时候天气 突然转晴,强烈的阳光照射在晶莹的白雪上,特别耀眼。 战士们举 目远眺,只见千里冰雪,银装素裹;再低头俯视,山下的队伍,像一 条灰色长龙,在雪海里游动,蜿蜒而上。 　 　 􀃊􀁉􀁓当天晚上,红一方面军的战士克服了重重困难,终于翻越了 大雪山,和红四方面军胜利会师,两支部队的战士欢呼着,跳跃着, 紧紧地拥抱在一起。 16. 红军翻越夹金山的原因是什么? 请用文中的话进行概括表述。 　 17. 第⑩段中“人们经过异常艰难的攀登,终于爬到了山顶。”请用 思维导图梳理出文章是如何体现“异常艰难”的。 18. 第⑤段中写战士受冻的样子运用了点面描写相结合的方法,请 在文段中用“ 　 　 ”标出描写“点”的句子。 用“ 　 　 􀪍􀪍 ”标出描 写“面”的句子,并说说这样写的好处。 　 　 19. 读第􀃊􀁉􀁓段,可以用毛主席的《七律·长征》中的一句诗描述这 个场景。 　 　 20. 请你任选一个场景,为夹金山长征纪念馆设计一座红军战士的 雕像,结合文中语句用语言描述雕像造型。 　 　 第三部分:表达·交流·创意(30 分) 21. 狂热的爱好者都被称作“迷”,生活中不乏各种“迷”,如戏迷、 书迷、球迷、电视迷……请以“　 　 　 　 迷”为题,写一篇习作。 　 　 要求:先把题目补充完整,表达要有真情实感,语句通顺, 文中不能出现真实的校名、姓名。 100 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 200 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 300 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ( jié)。 2. C　 【解析】A. 一望 ∙ 无际;B. 自作 ∙ 自受;D. 忘乎所 以 ∙ 。 3. B 4. A　 【解析】A. 四百八十寺:虚指,形容寺院很多。 5. C　 【解析】A. 《桥》———以主要事物为题;B. 《穷 人》———以主要人物为题;D. 《三黑和土地》——— 以人物和事物为题。 6. D 三、1. ×　 【解析】正确朗读节奏为:以为 / 世无足 / 复为 鼓琴者。 2. √　 3. ×　 【解析】 《玄秘塔碑》是著名书法家柳公权楷 书的代表作之一。 4. ×　 【解析】 “鲁智深倒拔垂杨柳”是我国古典小 说《水浒传》中的情节。 5. √ 四、1. 千里莺啼绿映红　 绿树村边合 一水护田将绿绕 2. 黑云翻墨未遮山　 白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊　 清风半夜鸣蝉 3. 无情未必真豪杰　 怜子如何不丈夫 五、短文【一】 1. (1)地　 的　 得 (2)部首　 ① (3)端坐如故　 凝神静气　 镇定自若 2. (1)B　 (2)C　 (3)B 3. 标题“黎明时分” 有两层含义:表层含义指天亮 了,从黑夜转向破晓,从黑暗转向光明;深层含义 是暗示着这场战争即将胜利,人们将迎来解放和 光明。 4. 沉稳镇定　 无私无畏 　 都通过环境描写来推动 故事情节发展;都通过动作描写来展现人物特 征。 短文【二】 1. A　 C　 D 2. 运用了列数字的说明方法,通过具体的数字准确 说明潮汐能发电量大。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】常见说明方法及作用 ①举例子:通过列举具体的事例来说明事物的特 点,使说明内容更加具体、明了,并且更具说服力。 ②列数字:使用具体的数字来准确说明事物的特 性,增强说明的准确性和可信度。 ③作比较:将两种类别相同或不同的事物进行对 比,以此来突出强调说明对象的某个特点。 ④打比方:通过比喻手法,将一种事物与另一种事 物相比较,以增强说明的形象性和生动性。 3. (1)A　 (2)B 六、1. (1)C　 (2)D　 (3)A 2. (1)√ (2) ×　 【解析】由材料四可知,神情麻木、沉默寡 言的中年闰土留给鲁迅先生的印象和小时候 活泼聪明、见多识广的形象不一样。 (3)√ (4) ×　 【解析】由材料二、三可知,鲁迅是一个为 自己想得少,为别人想得多的人。 七、写作提示:本次习作为自命题作文,要求 选择对人生五味感受最深的一味,写一篇 作文。 酸、甜、苦、辣、咸是人生五味,在我 们的成长路上,无时无刻不在体会着这人生五味, 因此要选择你感受最深的汉字去写。 如选择“甜”, 就要想想生活中,什么让你感到甜蜜,可写生活中 幸福的生活甜,也可以是收获的成果甜,选择你最 想表达的去写。 写作时,要选择典型的事例表现 “甜”。 围绕“甜”从不同的方面或选择不同的事例 来写,叙事时将事情的起因、经过、结果写清楚,要 突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详 写,写具体。 还要注意语句要通顺,用词要恰当。 写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法, 用到积累的好词佳句。 新密第一学期期末学业质量检测试卷 第一部分 1. C 江南春 【唐】杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 李茉书　 　 　 　 提示:书写正确、规范即可。 2. 眼帘　 全神贯注　 技高一筹　 线条　 柔美　 讲究 3. ①cī　 yín　 chéng ②拙　 检　 以 4. C　 5. A 6. 金沙水拍云崖暖　 大渡桥横铁索寒 黑云翻墨未遮山　 白雨跳珠乱入船 胜日寻芳泗水滨　 无边光景一时新 7. B 8. 书法是中国传统文化的重要组成部分,练习书法可 以让我们领略中华文化的博大精深,增强民族自豪 感。 另外练习书法还能提高文化修养,达到身心放 松的效果。 所以,书法永远是时代的潮流! 9. ①配备书法老师,认识书法之美。 ②开设书法课程,普及书法教育。 ③举办书法活动,搭建展示平台。 ④营造书法氛围,浸润校园文化。 追梦之旅·小学期末真题篇·郑州统编·六年级语文上　 第 8 页 10. 11. (1)10　 6 (2)你好老爷爷,你可以在这一站乘坐 1 路公交车, 到永顺巷站下车。 第二部分 活动一: 12. ③　 13. ① 14. 有较高的书法成就;有洁癖;行为举止、思想方面与 常人不同。 15. 哥哥　 刻苦练习打篮球　 篮球比赛选拔队员 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【参考译文】 材料一 《耆旧续闻》记载:“世间传言(北宋大书法家)米 芾有洁癖。 (米芾)正给女儿择佳偶,正巧遇见有人介 绍南京一个姓段,名拂,字去尘的青年。 米芾一下就 选中他,还说:‘(这小伙名字好)已经擦拂过了,还要 再把尘土去掉(真干净),真是我的好女婿啊!’就把 女儿嫁给了他。” 材料二 《文苑六·米芾传》:“无为州有一块大石头,形 状奇丑,米芾见到后大高兴,说:‘这块石头可以受我 一拜。’于是准备整理着装叩拜,并称呼石头为大哥。” 活动二: 16. 为了和红四方面军会合,共同北上抗日。 17. 18. 有的包着被子,有的裹着毯子,有的披着老羊皮 战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打战􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 好处:既让读者感受到所有战士在这个恶劣环境下 的艰难状态,又能具体地表现出战士们顽强不屈的 精神。 19. 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 20. 一位连指导员,左手拉着一个小战士,右手扶着一 个患病的战士,三个人在风雪中顽强地前进。 第三部分 21. 写作提示:本次习作为半命题作文,要求 以“　 　 　 　 迷”为题写一篇习作。 戏迷、 书迷、球迷、电视迷……成为这些爱好者, 都能让我们享受到无限的乐趣,增长知识,陶冶情 操。 结合自己的生活实际,选择自己最想表达的去 写。 构思时要注意叙事具体,通过一件或几件事写 出你与所写对象之间发生的故事。 作文的着眼点 是“迷”,因此要通过典型的事例说明让你着迷的原 因。 在写作过程中要表达出你对所写对象的感情。 写作时注意运用各种描写方法,运用学到的修辞手 法,将文章写具体生动,给人留下深刻的印象。 中牟县上学期期末教学质量监测试题 一、1. 提示:书写正确、整齐、合理即可。 2. 王羲之　 欧阳询 练习书法能养神、能养心、能养勤。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】书法的好处 学习书法可以培养我们耐心、细心的素质。 耐心恒也,细心微也。 老子说:“天下大事,必作于 细。”杜甫有诗曰:“始知豪放在精微。”书法的起笔 收笔处可培养我们精微的好习惯。 《黄帝内经》 说:“静则神藏,躁则消亡。”书法能让人的心静下 来,让孩子通过学习书法凝神静虑,少躁动,书法 之动是专一不杂、养神之动。 书法要心悟手出,耳 濡目染,而观察最为重要。 孙过庭在《书谱》中说: “察之者尚精,拟之者贵似。”我们尤其注重眼的观 察能力。 练习书法需要坚持、勤奋,会培养人的耐 力。 杜甫《柏学士茅屋》诗:“富贵必从勤苦得,男 儿须读五车书。” 二、3. A　 【解析】跑龙套:原指戏曲中拿着旗子做兵卒 的角色,后比喻在人手下做无关紧要的事,或专 做跑腿、服务性工作;或起次要作用,充当配角。 用在这里与语境不符。 故选 A。 4. (1)汹涌　 (2)shì√ 　 象√ (3)①月亮升起,海面平静。 ②月亮升高,风起浪涌。 ③月光照耀,波涛汹涌。 (4)B　 (5)曲高和寡　 余音绕梁　 高山流水 三、5. (1)人脸识别技术　 (2)C (3)①×　 【解析】根据材料一可知,文中是“我们 总以为人工智能是在复制人的思维方式”而并不 是指“人工智能就是复制人的思维方式”,故题干 说法错误。 ②√　 ③√ ④×　 【解析】随着科技的发展,人工智能对我国 各行各业的渗透逐年增加,而不是降低。 (4)我认为人工智能发展利大于弊。 首先,人工 智能可以提高工作效率,减少人力成本,比如自 动化生产线和智能客服。 其次,人工智能在医 疗、教育等领域的应用,可以帮助医生更准确地 诊断病情,为教育提供个性化的学习方案。 再 次,人工智能的发展推动了科技进步,带来了新 的经济增长点。 虽然人工智能可能带来伦理和 追梦之旅·小学期末真题篇·郑州统编·六年级语文上　 第 9 页