试卷4 金水区2023-2024学年上学期学情监测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文上册（统编版 郑州专用）

(二) 1. ②　 碑刻不仅记载着寺院的兴废盛衰,而且在历史、雕 刻、艺术等方面具有很高的研究价值。 ⑥　 构图严谨,形象生动,气势磅礴,世所罕见,有极高 的文物研究价值。 2. C 3. 少林寺的建筑遗迹、碑刻和壁画充分展示了少林武 术的历史和内涵,人们给予建筑的遗留以时间,建筑 也回报以历史的痕迹和温情。 　 　 这些文物不仅充 分展现了古代人民的智慧,也让我们了解到中国历 史文化和内涵的深厚,这是一场穿越时空的对话。 (三)1. xīng√ 　 qǐng √ 　 度 √ 2. 但他却热衷于舍己助人、扶危济困之事,只要工友有 困难,他都倾囊相助。 3. 给家里揭不开锅的工友送大米　 用棉被换大洋帮助 孩子生病的工友　 被捕后宁死不屈,壮烈牺牲 4. 时值农历十二月晚上,天空灰蒙蒙的,空气也变得浑􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 浊,寒风像针一样扎在身上。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 作用:烘托出阴暗、寒冷的气氛,暗示了林祥谦被杀 害的结局。 5. 为了全路三万工人的生死存亡,我不能后退。 6. 我还知道黄继光、董存瑞、刘胡兰等革命烈士。 董存 瑞是一位年轻的共产党员,在解放河北隆化的战斗 中,他舍身炸毁暗堡,用生命为部队开辟前进道路, 壮烈牺牲,年仅十九岁。 他的英勇事迹表现了革命 英雄为了人民的解放事业,不惜牺牲自己生命的献 身精神。 【感悟郑州·情感融入文字】 　 　 写作提示:本题为命题作文,要求以《有 你,真好》为题,写一篇习作。 根据题目要求 选择自己印象深刻,最想介绍的人去写。 写人时可先 介绍人物的外貌、性格等特点。 一定要把人物的语言、 神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达 出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的 意义,即文章的中心思想。 注意详略得当,选择不同的 事例来写。 恰当地运用学过的修辞手法,给文章增色, 要表达自己的真情实感。 金水区上学期学情监测试卷 一、1. 屈　 渡　 崖　 骤　 巍　 谱 2. C 3. ①D　 ②A　 ③C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【知识拓展】词语含义 粉身碎骨:身体粉碎而死,比喻为了某种目的或遭 到危险而丧失生命。 威风凛凛:形容声势或气派使人敬畏、恐惧。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　壮烈豪迈:形容勇敢而有气节,气度宽广,洒脱豪 放。 斩钉截铁:形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。 4. D　 【解析】 “崇尚”的意思是尊重;推崇,它的近 义词是“崇拜”。 A. 崇高:最高的;最高尚的;B. 高 尚:道德水平高;C. 风尚:在一定社会时期中社会 上流行的风气和习惯。 5. A 二、6. DAB　 7. B　 8. C　 9. D 三、10. C　 11. B 四、12. 江清月近人　 稻花香里说丰年 绿树村边合　 千里莺啼绿映红 13. 埋头苦干　 为民请命　 不可以尺寸与人 五、14. 雨来聪明勇敢、游泳本领高强,为了掩护革命干 部,机智地同敌人作斗争;他小小年纪,勇敢无 畏,为了祖国,宁死不屈。 六、15. B　 【解析】由材料一可知,鲁迅没有涉猎的领域 是“雕塑”。 16. C 17. C　 【解析】A. “鲁迅小道”串起了鲁迅晚年工作 生活的多个重要场所。 B. 鲁迅在上海虹口居住 的最后场所是大陆新村鲁迅故居。 C. 说法正 确。 D. “鲁迅小道”不仅记录了鲁迅和国际友人 交往的历史,还记录了鲁迅和其他文化名人的 交往。 故选 C。 18. 叶圣陶　 鲁迅先生是一个敢直面现实的勇敢的 人,鲁迅先生想用自己的作品唤醒国人,用文学 和艺术医治国人的思想。 他的这些作品经久不 衰,在当今仍然具有教育意义。 七、19. 具有　 努力　 喜爱,喜欢　 不到二十岁 20. (岳飞)向名师周同学习射箭,学到了他所有的 本领,能左右开弓射箭。 21. B 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【参考译文】少年岳飞(节选) 岳飞年少的时候很有气节,性格深沉而敦厚, 不爱说话,家里很穷但是非常努力学习,特别喜欢 《左氏春秋》和孙吴兵法。 岳飞天生就有惊人的 力量,还不到二十岁,就可以拉开三百斤的弓,八 石的弩。 向名师周同学习射箭,学到了他所有的 本领,能左右开弓射箭。 周同死后,岳飞每月初 一、十五都在师父坟前摆上供品祭拜。 岳飞的父 亲认为他很重义气,说:“如果你能够赶上时代浪 潮,应该会为国、为正义而死吧!” 八、22. ①通过选拔,激动宣誓 ②动完手术,立即训练 ③成功入选,终于圆满 追梦之旅·小学期末真题篇·郑州统编·六年级语文上　 第 6 页 邓清明为了能有一个飞天的机会,一直坚持训 练,坚守航天员的“本分”,最终 25 年的“备份” 路结束,终于圆满。 23. C　 24. B 25. 邓清明抱住景海鹏向他祝贺的画面　 问天阁大 厅寂静无声,许多人流泪 　 既能从整体表现大 家的感触,又能从细节表现出邓清明虽失落却 真诚祝福战友的形象 26. 我想到自己曾经参加一次长跑比赛的经历。 在 正式比赛前,我流过汗,流过泪,还想过放弃,后 来我告诉自己,不拼一把怎知结果? 我坚持刻 苦训练,最终取得了优异的成绩。 27. 这个题目好。 题目很新颖,巧妙运用“备份” 和 “本分”两个读音相近的词语,告诉我们,不管身 处什么位置,都要认认真真做好自己该做的事 情,一丝不苟地完成自己的任务,航天员是这 样,我们在生活中、学习中也应该是这样。 九、28. 写作提示:本题为自命题作文,要求选 择一位你心中的平凡英雄写一篇习 作。 想想你心目中的英雄是什么样 的,生活中见过哪些平凡的英雄? 选择你印象 深刻或最想给大家介绍的去写。 写作时可先介 绍人物的外貌、性格等特点,然后选择典型事例 表现人物的特点。 重点部分要详写,写具体,写 详尽,给读者以深刻的印象。 这一过程中,一定 要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细 致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质, 才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章 的中心思想。 郑东新区上学期学情调研试卷 一、1. ①豪迈　 喜悦　 威武　 智慧　 攀登 ②生龙活虎　 潜龙在渊　 龙腾虎跃 2. ①正确 ②“创健”应改为“创建”　 创建国家森林城市,营 造绿色宜居家园。 二、1. ①;　 ;　 。 　 排比　 ②反复 2. 行　 谷　 音 ①黄　 千里黄云白日曛　 北风吹雁雪纷纷 ②青　 客路青山外　 行舟绿水前 ③赤橙黄绿青蓝紫 ④白　 白日依山尽　 黄河入海流 ⑤黑　 黑云翻墨未遮山　 白雨跳珠乱入船 ②　 旅人的道路,延展在青山之外;江上的小舟, 行驶在绿水之间。 三、(一) 1. ①小茨冈　 ②善良乐观,讲义气。 ③外祖父　 ④任劳任怨,干活勤快。 ⑤两个舅舅　 ⑥机灵,聪明能干。 ⑦外祖母　 ⑧善良质朴,聪明伶俐。 2. 外祖母 事例一:外祖母经常给阿廖沙讲一些正能量的故 事,引导阿廖沙成为了正直善良的人。 事例二:阿廖沙因将白桌布染蓝被外祖父毒打的 时候,只有外祖母保护他。 (二) 1. 重视互联网平台语言使用,纠正网络不规范字词 现象对坚定文化自信有重要意义。 2. ②　 ④　 ①　 ③ 3. 在不规范使用字词的情况中,常见错误占比最 大。 　 不规范字词来源于视频的错误率最高。 4. ①在网络交流时,用输入法一定要看清输入的字 词是否符合所表达的内容意思。 切勿输入异体 字、异形词,避免常见错误。 ②无论创作还是发布一定注重用字用词要规范。 ③坚决防止滥用谐音字词和谐音梗。 (三) 1. ×　 【解析】 “自昔有匈奴之患”中“之”的意思是 “的”;“大败之”中“之”是代词,代指“匈奴”,故 意思不相同。 2. ×　 【解析】正确断句为:及 / 始皇 / 伐匈奴。 3. ×　 【解析】“乃修筑旧城”中“乃”意思是“于是, 就”;“今乃掉尾而斗”中“乃”的意思是“却”,故 意思不一样。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【参考译文】万里长城 我国北方自古以来就有匈奴来犯的隐患。 燕 国、赵国以及其他国家,筑造城墙来防范匈奴,以 保卫各自的疆土,这些城墙并不相连。 到了秦始 皇时期讨伐匈奴,他大败匈奴回来,就把旧墙修缮 连接起来,合为一体,后世称之为万里长城。 四、写作提示:本次习作为自命题作文,要求 以印象最深的一个人,一件事,或一种感 受为主题写一篇习作。 结合所给题目,本 题可叙事,可写人,可写感受。 选材时要注意抓住 题眼“印象最深”。 回顾自己的学习与生活,有哪些 人、事或感受让你难忘,为什么难忘? 选择自己印 象深刻的去写。 无论写什么,注意要详略得当,重 点突出,写出自己的独特体验。 如果写人,注意进 行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写,运 用学到的修辞手法,用上积累的好词佳句。 新郑上学期期末学业质量监测试卷 一、攀登　 沸腾　 苔藓　 悬崖　 花蕾　 优雅　 咆哮 柔美　 单薄　 慷慨 二、1. B　 【解析】A. 参 ∙ 差(cēn);C. 坦 ∙ 克( tǎn);D. 枯竭 ∙ 追梦之旅·小学期末真题篇·郑州统编·六年级语文上　 第 7 页 郑州专版·六年级语文·上册　 第 1 页 郑州专版·六年级语文·上册　 第 2 页 郑州专版·六年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 4 金水区上学期学情监测试卷 测试时间:100 分钟　 　 测试分数:100 分 天地英雄气,千秋尚凛然。 学校六年级组织开展“致敬——— 心中的英雄”系列活动,请你积极参与,并按要求完成任务。 积累·运用 一【致敬英雄·始于足下】(15 分) 　 　 请你和金晓宇同学一起完成下面的活动宣传语。 　 　 同学们,习近平总书记说过:“崇尚英雄才会产生英雄,争做 英雄才能英雄辈出。”什么是英雄? 英雄是狼牙山上那坚强不 qū ( 　 　 )的壮士,是大 dù( 　 　 )河上那攀爬铁链的勇士,是烈火烧 身岿(kuī) 然不动的邱少云,是奄奄 ∙∙ 一息还惦记战士们的老班 长……英雄身上,有着悬 yá( 　 　 )上①　 　 　 　 的坚决,有着为 人民不惜② 　 　 　 　 的坚定,有着暴风 zhòu( 　 　 ) 雨中 wēi ( 　 　 )然屹 · 立的坚守…… 　 　 每一位英雄都是一座精神的丰碑,他们 pǔ( 　 　 )写了一曲曲 ③　 　 　 　 的篇章,每一次对他们的缅怀,都是一次思想的洗礼。 同学们,对历史最好的致敬,是不断创造新的历史伟绩;对英雄最 好的纪念,是把先辈们开创的事业不断推向前进。 新征程上,有新 的“雪山”“草地”等着我们去跨越,有新的“娄山关” “腊子口”等 待我们去攻克。 致敬英雄,始于足下,我们要脚踏实地,在实现中 华民族伟大复兴的历史进程中跑好属于我们这一代的接力棒! 加油! 1. 根据语境和文段中的拼音,在括号里写出正确的汉字。 (6 分) 2. 加点的字“奄奄 ∙∙ 一息”“屹 ∙ 立”读音正确的一项是(　 　 )(2 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. yān　 yǐ B. yǎn　 qì C. yǎn　 yì D. yān　 yì 3. 请为文段①②③的横线处分别选择合适的选项。 (3 分) A. 粉身碎骨 B. 威风凛凛 C. 壮烈豪迈 D. 斩钉截铁 4. 给“崇尚”选择近义词,下列选项正确的是(　 　 )(2 分) A. 崇高 B. 高尚 C. 风尚 D. 崇拜 5. 金晓宇同学将担任活动的主持人,下列选项中他的姓名牌正确 的是(　 　 )(2 分) A. 主持人:金晓宇Jīn Xiǎoyǔ 　 　 　 　 　 　 B. 主持人:金晓宇 Jīn XiǎoYǔ C. 主持人:金晓宇Xiǎoyǔ Jīn 　 　 　 　 　 　 D. 主持人:金晓宇 XiǎoYǔ Jīn 二【丹心报国·英雄回家】(8 分) 　 　 六二班一位同学在了解有关抗美援朝英雄的情况时,看到这 样一份感人的资料。 　 　 2023 年 11 月 23 日 11 时 32 分许,一架搭载着 25 位志愿军烈 士遗骸的中国空军运—20 运输机降落在沈阳桃仙国际机场。 第 十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。 　 　 去时少年身,归来英雄魂。 七十多年前,你们对挚爱的亲人 【①】“②dài 我回家”,便匆匆奔赴朝鲜战场,那是对家国的许诺; 战场上,你们怀着 　 　 　 　 的无畏精神冲锋陷阵,给战友留下 【③】:“如果我倒在战场上,请你‘④dài 我回家’,去建设美丽的 中国”;今天,祖国【⑤】“⑥dài 你回家”,让英雄落叶归根,看看这 盛世中华如您所愿。 　 　 忠魂归故里,浩气存天地。 祖国从未忘记,人民永远铭记! 6. 在文段中①③⑤“【　 　 】”内分别填入表示“说”但不用“说”字 的内容,下列选项中依次合适的是(　 　 　 　 )(2 分) A. 殷殷嘱托 B. 深情告慰 C. 深深祝福 D. 道了一声 7. 给文段中②④⑥处分别选出正确的汉字,下列选项中正确的是 (　 　 )(2 分) A. 代 待 带 B. 待 代 带 C. 待 带 代 D. 代 带 待 8. 在文中“　 　 　 ”处填入一句名言,下列选项中正确的是(　 　 ) (2 分) A. 位卑未敢忘忧国 B. 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫 C. 捐躯赴国难,视死忽如归 D. 故人舍我归黄壤,流水高山心自知 9. 这位同学想配上背景音乐朗读这份材料,下列音乐情绪中最合 适的是(　 　 )(2 分) A. 欢快愉悦 B. 激动振奋 C. 恐怖紧张 D. 悲伤忧郁 三【精心准备·致敬英雄】(4 分) 金晓文同学在此次活动过程中遇到了一点困难,请你帮他一 起完成任务。 10. 金晓文在准备《我心中的英雄》演讲稿,下列选项不适合作为 演讲材料的是(　 　 )(2 分) A. 忠于职守、一心为民的老支书把生的希望让给别人,筑起一 座不朽的桥梁。 B. 郝副营长点燃书本为战士们找到突破口,他也因暴露位置 而壮烈牺牲。 C. 繁茂的丁香花、如盘花扣般的丁香结会让我们对人生产生 很多新的思考。 D. 山野老农义无反顾地用十五年时间在晋西北沙漠奇迹般创 造了绿洲。 11. 金晓文准备在活动宣传展板上用书法家柳公权的字体打印活 动标题,他认为柳公权的楷书用笔方圆并施,点画棱角分明,结 构精妙。 其书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。 下列作品中柳公权的作 品是(　 　 )(2 分) A. B. C. D. 四【丰厚底蕴·传承有我】(7 分) 　 　 “丰厚底蕴·传承有我”是此次系列活动中一项内容,一起来 参与、比拼一下吧。 12. 古典诗词丰厚底蕴。 一切景语皆情语。 “野旷天低树,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”衬托出诗人孤寂的心情;“ 　 　 　 　 　 　 　 　 , 听取蛙声一片”写出了作者内心的宁静、喜悦;“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,青山郭外斜”包含了诗人对田园风光的喜爱;“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,水村山郭酒旗风”表现了诗人对江南风光的无限 神往。 (4 分) 13. 积累名言传承精神。 鲁迅说:“我们从古以来,就有　 　 　 　 　 　 　 的人,有拼命硬干的人,有　 　 　 　 　 　 的人,有舍身求 法的人……这就是中国的脊梁。” “守边老人”魏德友就是“中 国的脊梁”,他为国戍边,一生坚守,因为他心中有着“祖宗疆 土,当以死守,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”这样的信念。 (3 分) 阅读·理解 五【英雄故事·相伴成长】(4 分) 14. 这学期,我们阅读了许多英雄人物的故事,请你从英雄事迹和 人物品格两个方面写出推荐理由,完成人物推荐卡。 (4 分) “我心中的小英雄”人物推荐卡 推荐人物:雨来 推荐理由: 　 　 　 　 六【走近鲁迅·致敬先生】(9 分) 　 　 鲁迅,是一个你越了解越敬佩的文化战线的民族英雄。 阅读 下面的材料,让我们丰富对鲁迅先生的认识吧。 材料一: 　 　 鲁迅自幼热爱美术,7 岁时进私塾读书,就极喜爱看带有插图 的书,且经常加以描绘。 保姆长妈妈见他如此痴迷,在告假探亲期 间,买了套《山海经》给他,使得鲁迅喜出望外,爱不释手,更是激 发了他对绘画的兴趣。 　 　 鲁迅于 1898 年 4 月入江南水师学堂,读书期间,鲁迅曾篆刻 “戎马一生”“文章误我” “戛剑生”三枚印章。 1902 年赴日学医, 鲁迅课余喜读哲学与文艺之书。 　 　 1909 年 8 月,鲁迅从日本回国,在浙江两级师范学堂教书。 在此期间,他设计的第一个美术作品是他的头像———猫头鹰,因为 鲁迅刚回国的时候,不修边幅,又表情严肃,所以有人给他起了个 外号,叫“猫头鹰”。 民间不喜欢猫头鹰,觉得不吉祥,鲁迅倒是欣 然地领了这个外号。 他就想说一些让大家并不开心的事,好让一 些人知道这个世界本来的样子。 　 　 1912 年至 1917 年,鲁迅大量抄古碑,辑录金石碑帖。 这期 间,他设计了北大的校徽,“北大”两字做成了一具形象的脊梁骨, 希望北大学生成为国家民族复兴的脊梁。 　 　 1926 年至 1936 年的十年里,鲁迅在从事文学创作的同时,不 遗余力地为中国现代版画事业倾注心血,他收集版画,组织研习 社,开展版画展览,开办科普讲座。 到 1936 年 10 月鲁迅逝世前 夕,现代版画运动形成了全国性的规模,后来更是形成了抗战版画 大潮。 因此鲁迅被版画界视为“新兴版画之父”。 材料二: 　 　 鲁迅的方向,就是中华民族的新文化的方向。 ———毛泽东 　 　 与其称为文人,不如号为战士。 ———林语堂 试卷 4 　 　 　郑州专版·六年级语文·上册　 第 4 页 郑州专版·六年级语文·上册　 第 5 页 郑州专版·六年级语文·上册　 第 6 页 　 　 看看《鲁迅全集》的目录,大概就没有人敢说:这不是个渊博 的人。 ———老舍 　 　 与其说鲁迅先生的精神不死,不如说鲁迅先生的精神正在发 芽滋长,播撒到大众的心里。 ———叶圣陶 材料三: 　 　 鲁迅生命中的最后十年是在上海虹口度 过的。 长约 1 公里的“鲁迅小道”,串起了鲁迅 晚年工作生活的多个重要场所。 　 　 景云里是鲁迅到上海后的第一个居住地。 在中国左翼作家联盟成立大会会址纪念馆,鲁 迅发表了著名的《对于左翼作家联盟的意见》, 与柔石等革命青年建立了深厚的友谊。 在多 伦文化艺术空间,现在可以看到“鲁迅的文化 生活”专题展览。 在拉摩斯公寓,可以看到鲁 迅与瞿秋白、陈云等共产党人密切交往的生动 故事。 内山书店旧址展出了“鲁迅与国际友人 内山”的交往故事。 第六处是鲁迅最后的居 所———大陆新村鲁迅故居。 “鲁迅小道”示意图 15. 结合材料一,下列领域鲁迅没有涉猎的是(　 　 )(1 分) A. 篆刻 B. 雕塑 C. 设计 D. 版画 16. 结合下面的资料袋,对材料一中画“ 　 　 ”句子理解不正确的 是(　 　 )(2 分) 资料袋 鲁迅曾说:“必须敢于正视,这才可望敢想,敢说, 敢做,敢当。”他在《狂人日记》直指中国封建社会的 问题,对现实社会中的黑暗进行了毫不犹豫的揭露。 A. 鲁迅是一个敢于直面现实的勇敢的人。 B. 鲁迅想用自己的作品让国人认清现实。 C. 鲁迅说话总是让人不开心,他应该反思。 D. 鲁迅的作品无不浸润着他的思想和精神。 17. 结合材料三,下列说法正确的是(　 　 )(2 分) A. “鲁迅小道”串起了鲁迅早年工作生活的多个重要场所。 B. 鲁迅在上海虹口居住的最后场所是拉摩斯公寓。 C. 从景云里向北到鲁迅故居要经过多伦文化艺术空间。 D. “鲁迅小道”只记录了鲁迅和国际友人交往的历史。 18. 结合材料二中　 　 　 　 对鲁迅的评价,请你联系一、三材料,谈 谈对鲁迅先生的看法。 (4 分) 　 　 七【回眸历史·致敬英雄】(8 分) 　 　 和同学们一起来读一读民族英雄岳飞少年时的故事吧。 少年岳飞(节选) 　 　 飞少负 · 气节,沈厚①寡言,家贫力 · 学,尤好 · 《左氏春秋》、孙吴兵 法。 生有神力,未 · 冠 · ,挽弓三百斤,弩八石。 学射于周同,尽其术, 能左右射。 同死,朔望②设祭于其冢③(zhǒng)。 父义之④,曰:“汝 为时用,其徇国死义乎!” 【注释】①沈厚:性格深沉而敦厚。 沈,同“沉”。 ②朔望,农历每月 初一叫朔,十五叫望。 ③冢:坟墓。 ④义之:认为他很重义气。 19. 运用多种方法,理解文中加点词语的意思。 (4 分) 文中加点字词 参考理解方法 理解词语 意思 飞少负 ∙ 气节 借助字典释义: ① 背。 ② 担 负。 ③遭受。 ④具有;享有。 家贫力 ∙ 学 组词语 尤好 ∙ 《左氏春秋》 联系《书戴嵩画牛》 中“好书 画” 未冠 ∙∙ 联系五年级积累的“弱冠” 20. 用自己的话说说下面句子的意思。 (2 分) 学射于周同,尽其术,能左右射。 　 21. 选文中少年岳飞身上有很多值得我们学习的品质,下列选项不 恰当的是(　 　 )(2 分) A. 很有气节　 B. 乐于助人　 C. 勤奋好学　 D. 重情重义 八【向您致敬·航天英雄】(15 分) 　 　 了解英雄的成长历程,和他们一起成长吧! “备份”亦“本分” 　 　 ①1998 年,第一批预备航天员的选拔工作正式开始。 严苛的 层层选拔最终只留下 14 人,邓清明是其中之一。 那一天,他们对 着国旗激动宣誓,宣誓结束后,邓清明抖动着手在国旗上写下自己 的名字,眼里闪过一丝泪光。 　 　 ②从那天起,邓清明一直在等待一个飞天的机会。 这是一场 未知的等待。 任务繁多,在四五年内完成八个大类、上百个科目的 学习和训练。 　 　 ③高强度的训练后,邓清明身体僵硬,双手发抖,连筷子都拿 不稳。 但他始终坚信,付出必有回报,在等待的日子里也要时刻准 备着。 　 　 ④2006 年,邓清明以微小分差落选神舟六号任务。 那天,他 破天荒地去参加女儿家长会。 女儿哭着问他:“爸爸,为什么你总 是上不了天啊?”邓清明一愣,牵起女儿的手:“我们一起努力,还 有机会的。”他看了看头顶的蓝天,将女儿的手握得更紧了…… 　 　 ⑤但是机会总是一次次与邓清明擦肩而过,看着战友们都实 现了飞天梦,一次、两次、三次……邓清明的内心更是煎熬。 　 　 ⑥神舟十号任务,邓清明又失之交臂。 之后,他查出了肾结 石,这个结石对正常人而言,是完全可以忽略不计的,但作为航天 员,需要承受过载、振动和失重,肾结石无异于一颗定时炸弹,稍有 不慎便会造成严重后果。 “我绝对不能带着问题参与训练!”邓清 明接受了碎石手术。 第一次手术没能成功,经受了一个月埋管、尿 血的折磨后,第二次手术总算成功了。 但令人惊异的是,术后仅一 周,邓清明熟悉的身影又出现在训练场上,仿佛什么事都没发生。 　 　 ⑦他始终坚信,不管“主份”还是“备份”,都是航天人的“本 分”。 　 　 ⑧神舟十一号任务发射前一天,确定了飞天人选———景海鹏、 陈冬。 邓清明又一次止步于发射塔前。 轮到他发言时,他停顿了 一会儿,转身紧紧抱住景海鹏:“海鹏,祝贺你。”这个拥抱,像是把 多年努力和飞天梦想全部揉进战友的身体。 整个问天阁大厅寂静 无声,许多人流了眼泪。 　 　 ⑨神舟十一号飞船返回舱着陆后,邓清明从酒泉回到北京。 回到家,邓清明站在厕所镜子前,眼泪不自觉流下来,他打开水龙 头,哭声、水流声交织在一起。 但现实不允许他悲伤太久,邓清明 快速“归零”,重新迎接挑战。 　 　 ⑩时光又流转了 6 年,他终于进入了“神舟十五号”飞行乘组 内。 邓清明眼含热泪,坚定地说:“人生能有几回搏? 一次次与任 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 务擦肩而过,有失落,也有泪水,但我从没有彷徨过,更没有放 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 弃过!” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀃊􀁉􀁓邓清明近 25 年的“备份”路,如今终于圆满! ———摘自“学习强国”,内容有改动 22. 文中写了邓清明圆梦途中的几件事,完成下面的情节图并概括 文章内容。 (4 分) 　 　 梳理以上情节,用一句话概括文章主要讲了 　 　 23. 文中第④自然段中画横线的句子,能让我们体会到邓清明复杂 的内心,下列说法正确的是(　 　 )(1 分) A. 难过、伤心　 　 　 　 　 　 　 　 B. 失望、痛苦 C. 失落却充满信心 D. 悲伤、彷徨 24. 为了解邓清明落选神舟十号后遇到了什么困难,我们可以重点 阅读(　 　 )(2 分) A. 第④自然段 B. 第⑥自然段 C. 第⑧自然段 D. 第⑩自然段 25. 如果把第⑧自然段描写邓清明再次落选神舟十一号的场面拍 摄下来,你会选择拍摄的“点”的镜头是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,“面”的镜头是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 你这样安排的好处是 　 　 。 (4 分) 26. 读文章时,我们可以联系自己的生活经验想开去。 文中第⑩自 然段中画“　 　 􀪍􀪍 ”的句子,让你想到了什么呢? (2 分) 　 　 27. 你认为这篇文章的题目好吗? 为什么? 请写出你的看法。 (2 分) 　 　 表达·交流 九【身边英雄·致敬平凡】(30 分) 28. 习近平总书记曾说:“向所有平凡的英雄致敬!”在我们身边, 有很多平凡的、默默奉献的无名英雄。 请选择一位你心中的平 凡英雄,回忆一件他(她)的“英雄事迹”,写出当时的场景,表 达出你的真实感受。 (30 分) 　 　 要求:题目自拟,写一篇不少于 400 字的习作,把事情写具 体,把情感真实自然地表达出来。 注意:文中不要出现真实姓 名,同学名以“金晓宇”“金晓文”代替。