试卷6 淅川县2023-2024学年上学期期终质量评估试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年三年级语文上册（统编版 南阳专用）

南阳专版·三年级语文·上册　 第 1 页 南阳专版·三年级语文·上册　 第 2 页 南阳专版·三年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 6 淅川秋期期终质量评估试卷 题　 号 积累运用 阅读理解 快乐习作 总　 分 得　 分 注意事项: 1. 本试卷共六页、十一大题,满分 100 分,考试时间 100 分钟,请用钢笔直接答在试卷上。 2. 答题前将密封线内的各项填写清楚。 第一部分　 积累运用(56 分) 一、读句子,看拼音,写字词,注意把字写正确、写规范。 (每字 0. 5 分,共 9 分) 大美中国,在一步一步前行的脚下,更在一篇一 篇优 美 的 文 章 中。 本 学 期, 我 们 走 过 了 开 着 rónɡ qiú􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋花的山间小路, 欣赏了天高云 dàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋、 chénɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋黄橘绿的秋色,遇到了在牛肚子里 lǚ xínɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 的 蟋 蟀 红 头, ɡuān chá􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 了 随 着 时 间 变 化 的 pú ɡōnɡ yīnɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,倾听了大自然 yǎn zòu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的美妙 音乐, 还游览了美丽、 zhěnɡ jié􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 的 hǎi bīn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 小 城……真是满 zài􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋而归呀! 二、用“√”画出加点字的正确读音。 (5 分) 1. 小溪流动的声音,如呢 ∙ (ne　 ní)喃细语,又如动听 的乐曲 ∙ (qú　 qǔ)。 2.妈妈答 ∙ (dā　 dá)应寒假 ∙ ( jiǎ　 jià)带我去参观孔雀 园,这让我兴 ∙ (xīnɡ　 xìnɡ)奋不已。 三、下面的词语中藏着表达的秘密,先补充词语并根据每 列词语的特点仿写一个词语,再完成练习。 (7 分) 目瞪口呆　 　 　 　 果实累累　 　 　 　 提心吊胆 怒目圆睁 秋高气(　 　 ) ( 　 　 )头晃脑 耳闻目(　 　 ) 层林尽(　 　 ) 面红耳(　 　 ) 1. 选择恰当的词语填空,让表达更准确。 (1) 他一上台演讲就变得 　 　 　 　 　 　 、语无伦 次,台下的我们看在眼里,急在心里。 (2)大明弄丢了哥哥的玩具,　 　 　 　 　 　 地在家 门口来回走动,不知该如何向哥哥解释。 (3)这个周末,老师让我们把假期里　 　 　 　 　 　 的事写成一篇作文。 2. 先根据语境选择恰当的词语填入括号里,再把句子 补充完整,让表达更生动。 秋天是一个丰收的季节,看着( 　 　 　 　 　 ) 的枝头,农民伯伯激动得 　 。 四、根据含义猜名字,在括号里填序号。 (4 分) A. 冯暖阳　 B. 尚若水　 C. 高乐雅　 D. 杨万里 1. 妈妈希望我长大后能“读万卷书,行万里路”,所以 给我起名叫(　 　 )。 2. 我出生那天有温暖的阳光,所以家人给我起名叫 (　 　 )。 3. 我的名字源于上善若水,父母希望我像水一样勇往 直前、包容万物,所以给我起名叫(　 　 )。 4. 爸爸希望我做个快乐又高雅的女孩,所以给我取名 叫(　 　 )。 五、按要求完成句子练习。 (14 分) 1. 照样子,在括号里填上恰当的 ABB 式的词语。 (1 分) 例:大雪( 静悄悄) 地下了一夜,大地变得( 白茫 茫)的。 调皮的弟弟 ( 　 　 　 　 ) 地看着我, 脸蛋冻得 (　 　 　 　 )的。 2. 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 (照样 子,用拟人的手法把下面的句子补充完整)(2 分) 一只只小鸟 　 3. 战士们没有离开阵地,我不能离开自己的阵地。 (改为反问句)(2 分) 　 4. 照样子,围绕一个意思写句子。 (2 分) 例:西沙群岛也是鸟的天下。 岛上有一片片茂密的 树林,树林里栖息着各种海鸟。 遍地都是鸟蛋。 游乐场是孩子们的乐园。 　 　 　 5. 选择正确的关联词语填在括号里。 (4 分) 􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣 􀤣 􀤣 􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣 􀤣 􀤣 􀦣 􀦣 􀦣􀦣 不但……而且……　 　 　 因为……所以…… 虽然……但是……　 　 　 如果……就…… (1) ( 　 　 　 　 ) 海底高低不平,海水有深有浅, (　 　 　 　 )色彩就不同了。 (2)小明(　 　 　 　 )学习成绩不错,( 　 　 　 　 )同 学们都不喜欢他。 (3)(　 　 　 　 )我好好学习,(　 　 　 　 )能取得优 异的成绩。 (4) 一个好老师 ( 　 　 　 　 ) 要有渊博的知识, (　 　 　 　 )还要有一颗热爱孩子的心。 6. 豆豆的日记中有 3 处错误,用修改符号修改。 (3 分) 􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀤃 􀦃 􀦃 􀦃􀦃 5 月 2 日　 　 星期二　 　 晴 今天上午,我穿着白色的上衣,蓝色的帽 子,到公园赏花。 花的种类很多,有迎春花、 玉兰花、海棠花、梨花、杨柳等,真飘亮呀! 六、根据学过的知识填空。 (9 分) 1. 大自然是文人笔下永恒的主题,看到姿态万千的山 水花草,诗人会发出怎样的感叹呢? 根据积累补充 诗句。 山川河湖、一花一木都是大自然赐予我们的礼 物。 在天门山,李白看到了浩浩荡荡的长江水,写 下了“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 试卷 6 　 　 　南阳专版·三年级语文·上册　 第 4 页 南阳专版·三年级语文·上册　 第 5 页 南阳专版·三年级语文·上册　 第 6 页 　 　 ”的诗句;在西湖,苏轼将其视作美丽的西子, 写下了“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的诗句;在池塘,王昌龄看着采莲姑娘与荷 花、荷叶融为一体的情形,写下了“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的诗句。 大自然 仿佛是一卷读不完的画册,令人着迷。 2. 祖国,我爱您! 爱您“仁者爱人,　 　 　 　 　 　 ”的 文明有礼;爱您“ 　 　 　 　 　 　 ,泰山移”的团结友 爱;爱您“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,无理寸步难行”的明 理通达。 七、我会用多种方法理解难懂的字词。 (4 分) 1. 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚 下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 通过查字典,我知道“尽”的意思有:①达到极 端;②全部用出;③都,全。 在“尽头”一词中,“尽” 的意思是:　 　 　 。 (填序号) 2. 小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕 爸爸妈妈会责备他。 可以用 的方法来理解“ 忐忑不 安”的意思,这个词语的意思是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴 掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 读到“熨帖” 这个词语,我想起了妈妈常常用 熨斗把衣服烫平整。 因此“熨帖”让我感受到了落 叶　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的样子。 八、口语交际。 (根据情境,请完成下列对话)(4 分) 放学的时候,你高高兴兴地背着书包走在回家的 路上,这时你看见同学张小亮把喝完的牛奶盒随手扔 在不可回收垃圾桶里,你会跟他说些什么? 你:“ 　 ” 张小亮:“我把垃圾乱投垃圾桶怎么啦? 垃圾分类好 麻烦的。” 你:“ 　 ” 张小亮:“你说得很对,垃圾其实是放错地方的资源, 我这就把牛奶盒子放进可回收垃圾桶里,以后我也会 做好垃圾分类,看清楚了垃圾桶再扔。” 第二部分　 阅读理解(14 分) 九、下面为一家购物中心的购物卡背面的使用说明,读一 读,完成练习。 (5 分) ×××购物中心 使用说明: ○本卡不记名,不挂失,遗失不补; ○本卡不兑现金,不找零钱; ○本卡盖章有效; ○有效时间:2023 年 5 月 30 日-6 月 10 日; ○本卡解释权归本购物中心所有; ○本卡每天只限使用一次。 1. 判断正误,对的画“√”,错的画“ ×”。 (2 分) (1)如果这张购物卡丢失,可以到柜台补办。 (　 　 ) (2)这张购物卡每天只能用一次。 (　 　 ) 2. 李阿姨拿着这张购物卡于 2023 年 6 月 11 日去此 购物中心购物,但在付款时,被收银员拒收。 请你 结合上面的内容,向李阿姨解释一下。 (3 分) 　 　 十、课外阅读。 (9 分) 一只想叫蒲公英的老鼠(节选) 文 / 龙向梅 一只写诗的老鼠不想再叫老鼠这个名字了。 叫 什么好呢? 老鼠寻思着,来到长着蒲公英的草地上。 啊,蒲公英! 这是多么好听的名字! 老鼠对蒲公 英说:“我也想要一个‘蒲公英’的名字,像你一样在 风中摇曳( yè)的名字,太阳一晒就有香气的名字。 我们换一下名字可以吗?”蒲公英说:“可以呀,不过, 如果老鼠跟蒲公英换了名字,诗歌就应该这样写:春 天来了,漫山遍野的老鼠在风中摇曳,孩子们摘下一 朵朵老鼠……”老鼠吓了一跳,诗歌如果这样写就乱 了套,老鼠不应该叫“蒲公英”。 于是,老鼠离开长着蒲公英的草地,来到了一片 玉米地前。 啊,玉米! 这是多么闪亮的名字! 老鼠向玉米请 求道:“我想要一个像你一样闪亮的名字。 我们换一 下名字好不好?”玉米说:“可以呀,不过,如果老鼠跟 玉米换了名字,诗歌就应该这样写:春天,农民把老鼠 种在地里;秋天,老鼠长得黄灿灿的,农民把老鼠一个 一个摘下来,装进袋子里。”“诗歌这样写简直让人笑 掉牙!”老鼠跳起来,它绝对不要跟玉米换名字,也绝 对不要把自己装进袋子里。 老鼠又穿过了玉米地,在青草坡上碰到了一群 山羊。 啊,山羊! 这是多么响亮的名字! 老鼠恳求山羊 说:“我也想要一个‘山羊’的名字,像你一样机灵的 名字,活泼的名字。” “我们换一下名字吧!”山羊说:“可以呀,不过, 如果老鼠跟山羊换了名字,诗歌就应该这样写:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” “不要!” 老鼠连连摆手,诗歌如果这样写真别扭! 老鼠不希望 自己“咩咩” 叫,也不想吃草,更不想被人拿着鞭 子赶。 (摘自《儿童文学》) 1. 老鼠想改名为“蒲公英”“玉米”“山羊”的原因是什 么? 改名后写出的诗歌结果如何? 仔细阅读短文, 完善下面的思维导图。 (4 分) 2. 老鼠如果改成山羊的名字,写出的诗歌会是什么样的 呢? 联系上下文,在文中的横线上写下来。 (2 分) 3. 请你预测一下故事的结尾。 (3 分) 　 　 第三部分　 快乐习作(30 分) 十一、校园生活多姿多彩,一次难忘的大扫除、一场别开 生面的运动会、一节精彩的语文课……请选择你在 校园中经历过的、印象最深的一件事写下来。 要求 题目自拟,语句通顺,将场景写具体,350 字左右。 (二) 1. 非常留恋,舍不得离开。 文中指沈从文 看戏看得入迷,不舍得离开。 言辞恳切、有力量,意味深长,含有丰富 情感。 文中指老师恳切地劝告沈从文要 好好读书。 2. (1)C　 (2)A 3. 沈从文坚决不再逃课,每次都按时上课, 认真听讲并完成作业,努力读书,长大后 成了中国著名作家、历史文物研究者。 4. 司马光　 在危险时刻,他通过自己的聪 明才智救了同伴 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】沈从文,湖南凤凰县人,中国著 名作家、历史文物研究者,是现代作家中成 书最多的一个。 代表作《边城》以 20 世纪 30 年代川湘交界的边城小镇茶峒(边城镇)为 背景,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触, 描绘了湘西地区特有的风土人情;借船家少 女翠翠的纯爱故事,展现出了人性的善良美 好。 八、写作提示:本题为自命题的写景 作文,要求写一写身边美丽的地 方,把身边的美景介绍给别人。 想想身边的美景有哪些,哪一处让你印象 最深刻,最想介绍给大家,与大家分享,然 后确定写作内容。 开头:点明自己身边的 美景。 中间:按照时间或空间顺序介绍景 色,条理要清晰。 注意适当运用一些比喻、 拟人的修辞手法,将景色形象生动地描写 下来。 还可以用上平时积累的好词佳句。 结尾:直抒胸臆,表达对美景的喜爱之情。 淅川秋期期终质量评估试卷 一、绒球　 淡　 橙　 旅行　 观察　 蒲公英 演奏　 整洁　 海滨　 载 二、1. ní√　 qǔ √　 2. dā √　 jià √　 xīng √ 三、爽　 摇　 睹　 染　 赤 目不转睛　 金桂飘香　 手忙脚乱 1. (1)面红耳赤　 (2)提心吊胆 (3)耳闻目睹 2. 果实累累　 脸上乐开了花 四、1. D　 2. A　 3. B　 4. C 五、1. 笑眯眯　 红彤彤 2. 欢快地唱着春天的歌。 3. 战士们没有离开阵地,我怎么能离开自 己的阵地呢? 4. 游乐场里有各种各样的游乐设施,游乐 设施上载着快乐的孩子们,到处都是孩 子们的欢笑声。 5. (1)因为　 所以　 (2)虽然　 但是 (3)如果　 就　 (4)不但　 而且 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】小学阶段常考关联词语 ①并列关系: 又……又……、既……又…… ②递进关系: 不但……而且……、不仅……还…… ③选择关系: 不是……就是……、宁可……也不…… ④转折关系: 虽然……但是……、尽管……还是…… 6. 5 月 2 日　 　 星期二　 　 晴 今天上午,我穿着白色的上衣, 蓝色的帽子,到公园赏花。 花的种 类很多,有迎春花、玉兰花、海棠花、 梨花 等,真 亮呀! 六、1. 天门中断楚江开　 碧水东流至此回 欲把西湖比西子　 淡妆浓抹总相宜 荷叶罗裙一色裁　 芙蓉向脸两边开 2. 有礼者敬人　 人心齐　 有理走遍天下 七、1. ① 2. 联系上下文　 心神极为不安 3. 平展、妥帖地粘在水泥道上 八、小亮,你不能乱投垃圾,牛奶盒属于可回收 物,应该把它放在可回收垃圾桶里。 垃圾资源也是很重要的资源,垃圾分类既 能减轻环卫工人的工作负担,也利于资源 回收利用。 九、1. (1) ×　 (2)√ 2. 李阿姨,这张购物卡的有效时间为 2023 年 5 月 30 日-6 月 10 日,而您在 2023 年 6 月 11 日使用这张卡,已经超出了有效 时间,所以不能使用了。 十、1. (1)名字闪亮　 (2)名字响亮 (3)笑掉牙　 (4)真别扭 2. 牧鼠人在草地上用鞭子赶着老鼠,老鼠 一边吃着青青的草,一边‘咩咩’地叫着 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·三年级语文上　 第 8 页 3. 最后,这只老鼠想明白了,高高兴兴地回 到它的小院子,它再也不想叫什么别的 名字了。 它想:我永远叫老鼠,我只做我 自己。 十一、写作提示:本题为自命题的叙 事作文,要求选择你在校园中 经历过的印象最深刻的一件事 写下来。 要把事情的时间、地点、人物和 事情的起因、经过、结果写出来,把印象 最深刻的内容作为重点,把自己看到的、 听到的、亲身经历的主要部分记叙下来。 结尾可抒发自己的感悟或情感,使文章 更有深意。 新野秋期作业训练试卷 一、1. zòu√ 　 róng √ 　 bàn √ 　 tu √　 ní √　 xī √ 2. 饱　 惜　 羽　 险　 柔　 旅 宝贵　 服装　 或者　 颜料 3. 铺路　 摇头　 浅色　 载人 捕捉　 遥远　 毛线　 栽树 4. 高　 淡　 手忙　 争分　 群　 队 八下　 正经 (1)百发百中　 四通八达 (2)①手忙脚乱　 ②争分夺秒 5. (1)富裕　 (2)富强　 (3)富饶 (4)猛烈　 (5)激烈　 热烈 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【考点解读】本题考查了学生选词填空的能 力,完成时要注意辨析每组词的不同,然后 结合具体的语境进行选择填空。 富饶:物产 丰富。 富裕:财物丰富充足。 富强:物产丰 富,力量强大。 激烈:剧烈;强烈(指言论、动 作等)。 猛烈:气势雄壮,力量大。 热烈:兴 奋激动。 6. (1) 示例:清爽的微风缓缓地吹过美丽 的花园。 (2)那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有 死,但他又不敢讲。 (3)火被助手们赶忙扑灭。 (4)示例:夜间的菜市场空荡荡的,整条 街也没有了乱糟糟、闹哄哄的叫卖声,一 切都回归了平静。 (5)难道有比这更好听的叫声吗? (6)水果店里摆满了新鲜的水果,有香 梨、苹果 和葡萄。 7. (1)不迁怒　 不贰过 (2)三个　 顶个 (3)二人同心　 其利 (4)水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 (5)霜叶红于二月花 潭面无风镜未磨 二、(一)1. 水,也是大自然的音乐家。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2. 示例:蓝蓝的天空飘着朵朵白云,朵朵白 云下面是碧绿的草原,碧绿的草原上有 奔跑的马儿。 3. 滴滴答答 　 叮叮咚咚 淙淙 　 潺潺 　 哗哗 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【拓展延伸】拟声词 水的声音:汩汩、滴滴答答、哗啦哗啦; 动物的声音:嗡嗡嗡、叽叽喳喳、布谷布谷; 其他声音:叮当、哐当、咚咚咚、乒乒乓乓。 4. 示例:雨,也是大自然的音乐家。 你听, 小雨点滴滴答答地敲打在窗户上,多么 悦耳。 雨越下越大,雨水哗哗地落在地 面上,溅起朵朵小花。 (二)1. 却√　 工 √　 现 √ 2. 非常锋利　 特别长　 锐利 3. 刺猬的硬刺　 钢针 4. 遇到强敌,比如野猪时,它就把身体蜷成􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一团,成为一个可怕的刺球,凶猛的野猪􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 也拿它没有办法。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 刺是刺猬隐蔽和伪装的工具。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 从高空坠落时,刺又变成了一张具有缓􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 冲作用的弹性保护垫。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 5. C 三、写作提示:本题为自命题作文,要 求将自己玩得特别开心的事写下 来,想想你哪次玩得最高兴,在哪 玩的,和谁玩的? 选择一件让你印象深刻, 最想与大家分享的开心事去写。 开头要把 事情发生的时间、地点、人物,交代清楚;中 间具体写事件的过程,注意体现“开心”二 字,写作时要注意细节描写,要突出重点, 不要平铺直叙,重点的场面或过程要写具 体。 环境描写对反映文章的中心很有作 用,所以在叙事时,也要注意写清楚环境; 结尾可以直抒胸臆,抒发自己的开心感受。 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·三年级语文上　 第 9 页