试卷3 邓州市2023-2024学年上学期期末试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年三年级语文上册（统编版 南阳专用）

南阳专版·三年级语文·上册　 第 1 页 南阳专版·三年级语文·上册　 第 2 页 南阳专版·三年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 3 邓州市第一学期期末考试试卷 测试时间:100 分钟　 　 测试分数:100 分 项 目 语言积累与运用 综合性学习 阅读与表达 真情习作 总 分 得 分 一、语言积累与运用[三十五分] 1. 看拼音,把词语正确、规范地写在田字格里。 (7 分) 通过本学期的学习,我走过了 pū mǎn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋金色巴 掌的水泥道,看到了 yǒu qù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的蒲公英,领略了风景 yōu měi􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋、物产 fēnɡ fù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的西沙群岛,欣赏了大自 然 yǎn zòu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的美妙乐曲,了解了美丽的 cuì niǎo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋, 还结识了 chénɡ shí􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的男孩及呵护男孩的列宁……真 是收获满满呀! 2. 查字典填空。 (5 分) 王小明在书中看到这 样一句名言:书犹药也,善 读之可以医愚。 (1)这句话中“医”字的第二笔是 。 (2)王小明不认识“愚”字,用部首查字法查字典,应先 查　 　 　 部,再查 　 　 　 画。 翻开这个字的所在 页,知道了这个字的读音是 。 这句名言 中,“愚”的意思是　 　 　 (填序号)。 3. 下列词语中带点字的读音完全正确的一组是(　 　 ) (2 分) A. 乐 ∙ (yuè)曲　 　 　 　 　 假 ∙ ( jiǎ)装 散 ∙ (sà)落 中 ∙ (zhòng)弹 B. 栖 ∙ (xī)息 舒畅 ∙ (chàng) 海滨 ∙ (bīn) 富饶 ∙ ( ráo) C. 喧 ∙ (xuān)闹 稍 ∙ (shào)息 撤 ∙ (chè)退 面包渣 ∙ (zhā) 4. 将下列词语补充完整并完成练习。 (7 分) (　 　 )( 　 　 )闪闪 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 　 　 ( 　 　 )( 　 　 )尽染 (　 　 )( 　 　 )正经 (　 　 )( 　 　 )八稳 眼疾(　 　 )( 　 　 ) 欢蹦(　 　 )( 　 　 ) (1) 与画 “ 　 　 􀪍􀪍􀪍 ” 的词语结构相同的词语我还知 道:　 　 　 　 　 　 。 (2)跟季节有关的词语是　 　 　 　 　 　 。 (3)画“　 　 ”的词语与　 　 　 　 　 有关,这样的词语 还有:　 　 　 　 　 　 。 5. 根据要求,完成练习。 (6 分) (1)用修改符号修改下面的句子。 春节联欢晚会上,我们听到了悦耳的歌声,精 彩的杂技表演。 (2)公交车还没有来,我急得 ∙ 直跺脚。 (照样子,写句子) 下雪了,我们　 　 　 　 得 ∙ 　 。 (3) 读词语, 想象画面, 选择下面的两个词语写一 句话。 雾蒙蒙　 　 亮晶晶　 　 急急忙忙　 　 来来往往 　 　 6. 根据所学内容判断正误,正确的画“ √”,错误的画 “ ×”。 (4 分) (1)默读的时候不要发出声音,尽量用手指着读,否则 会影响阅读速度。 (　 　 ) (2)观察的内容必须是自己熟悉的,不熟悉的内容不 要观察。 (　 　 ) (3)归类摘抄,并且经常翻看,会对习作有所帮助。 (　 　 ) (4)一边阅读,一边预测后面的内容,不利于理解文章 的意思。 (　 　 ) 7. 小尼同学对“瓶子树”很感兴趣,提前搜集了资料。 请 你帮他排序。 (4 分) (　 　 ) 到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的 叶片。 (　 　 )所以,人们叫它“瓶子树”。 (　 　 )在南美洲的高原上,生长着一种高大、奇特的树。 (　 　 )雨季一过,绿叶纷纷败落,红花纷纷开放。 (　 　 )这时,一棵棵树就像插满红花的大花瓶。 二、综合性学习[五分] 下面四幅作品是同学们在“发现美” 活动中的绘画 投稿,请你仔细观察,给它们分类,然后谈看法。 ① 　 ② 　 ③ 　 ④ 1. 分分类:以上行为中,文明的行为有　 　 　 　 ,不文明 的有　 　 　 　 。 (填序号)(2 分) 2. 选择一张图片,谈谈你的看法。 我选择图片　 　 　 ,我的看法是: 　 　 　 。 (3 分) 试卷 3 　 　 　南阳专版·三年级语文·上册　 第 4 页 南阳专版·三年级语文·上册　 第 5 页 南阳专版·三年级语文·上册　 第 6 页 三、阅读与表达[三十分] 1. 根据所学内容填空。 (6 分) (1)诗中有壮美的山河:李白途经天门山,情不自禁地 吟诵道:“天门中断楚江开,　 　 　 　 　 　 　 　 。” 杜牧深秋登山,写下了这样的佳句:“停车坐爱枫 林晚,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”(2 分) (2)文中有奇妙的声音:风,是大自然的音乐家。 他会 在森林里 　 　 　 　 　 　 　 　 。 当他翻动树叶,树 叶便像　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 不同的歌曲。 (2 分) (3)生活中有美好的品质:“众皆弃去,光 　 　 　 　 击 瓮破之,水迸,　 　 　 　 　 　 ” 展示了司马光的聪 明机智;“　 　 　 　 　 　 　 　 ,暖于布帛;　 　 　 　 　 　 　 　 ,深于矛戟” 告诉我们说话要注意分寸, 不要恶语伤人。 (2 分) 2. 阅读课文选段,做练习。 (10 分) 小城的公园更美。 这里栽着许许多多榕树。 一棵 棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可 以遮太阳,挡风雨。 树下摆着石凳,每逢休息的日子, 石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。 除了沥青的大路,都是用细沙 铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。 人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。 (1)在阅读时我们可以借助关键句来理解整段话的意 思。 请用“ 　 　 􀪍􀪍􀪍 ” 画出选文中每个自然段的关键 句。 (2 分) (2)想一想,选文写了哪些内容? 请完成思维导图。 (2 分) (3)选文中画“ 　 　 ”的句子很有新鲜感,句中把 　 　 　 　 　 比作　 　 　 　 　 ,形象地写出了 　 　 。 (3 分) (4)学习选段的写法,用下面的句子开头,围绕关键句 写一段话。 (3 分) 我们的校园真美。 　 　 3. 阅读短文,做练习。 (14 分) 苏菲的杰作 ①苏菲不是普通的蜘蛛,它能织出非常奇妙的网。 ②苏菲长大后,就搬到公寓里。 它想为公寓织一 条新窗帘,房东太太看到它,立刻尖叫一声:“蜘蛛!” 然后吓得爬到了屋顶上。 ③苏菲爬上楼梯,钻进船长的衣橱里。 当它想为 船长织一套蓝色的新衣服时,船长看到了它,拿起一块 布朝苏菲打去。 ④苏菲匆匆忙忙地逃走了,它飞快地爬出衣橱,穿 过走廊,钻进厨师的拖鞋里。 厨师的拖鞋又脏又破。 它想为厨师织一双新拖鞋。 　 你这只黑蜘蛛 　 厨师 气呼呼地大骂 　 臭东西 　 他用力把苏菲甩了出来。 ⑤苏菲好伤心,它越过地毯,爬进三楼一个年轻女 人的房间里,这个女人刚生了一个宝宝。 当苏菲疲惫 不堪地躲进装满毛线的箩筐里准备睡觉时,她发现了 苏菲。 读到这里,我预测 　 。 我预测的依据是 　 　 。 ⑥没想到这个女人没有打骂它,她抱着宝宝微笑 地看着苏菲,那笑容像阳光般温暖。 苏菲决定为宝宝 织毛毯。 它织啊织啊,终于织出了一条柔软美丽的毯 子,上面有月光般银白的光线,有星星般闪亮的光芒。 ⑦年轻女人在篮子里发现了这条毯子,她满怀爱 意和惊喜,把毯子盖在熟睡的宝宝身上,她知道这是苏 菲的杰作。 (1)读第④段,在“ 　 ” 内给句子加上合适的标点符 号。 (2 分) (2)读第②~ ⑥段,公寓里的人是怎样对待苏菲的? 填 一填。 (3 分) 人物 对待苏菲的态度 房东太太 尖叫一声,吓得爬到了屋顶上 船长 气呼呼地大骂,用力把苏菲甩了出来 年轻女人 (3)读第④段,读到苏菲逃离的句子时,应读出( 　 　 ) 的语气。 (2 分) A. 欣喜　 　 　 　 　 B. 慌张　 　 　 　 　 C. 激动 (4)读第⑤段时,你预测后面会发生什么? 写在文中 方框里。 (2 分) (5)读短文,感受童话的神奇。 “苏菲的杰作”指的是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 这杰作是什么样 的? 用“　 　 ”在文中画出相关的句子。 (2 分) (6) 除了这篇短文,你在课外还读过什么童话故事? 写出你最喜欢的童话故事的名字,并说说你喜欢 它的理由。 (3 分) 我最喜欢《　 　 　 　 　 　 　 　 》,因为 　 　 。 四、真情习作[三十分] 题目:那次玩得真 提示:先把题目补充完整,再作文。 (2)面红耳赤　 手忙脚乱　 眼疾手快 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【知识拓展】与身体部位有关的四字词语 披头散发　 　 张牙舞爪　 　 提心吊胆 手忙脚乱　 　 眼疾手快　 　 摇头晃脑 面红耳赤　 　 口干舌燥　 　 头重脚轻 5. (1)上课我们 一定要认真听讲。 (2)示例:放学了,同学们陆续从学校里走 出来。 (3)示例:青蛙在稻田里唱着欢乐的歌曲 (4)示例:猫和老鼠成了好朋友,蜗牛跑得 比兔子还快,公鸡像小鸟一样在天空飞…… 这本书不仅激发了我阅读的兴趣,还培养了 我的想象力 6. (1)四　 五　 跟着奶奶飞走了　 知鸟爱鸟 (2)持石　 儿得活　 伤人以言　 不迁怒 (3)碧水东流至此回　 湖光秋月两相和 欲把西湖比西子　 淡妆浓抹总相宜 第二部分 (一) 1. 大自然的声音　 水,也是大自然的音乐家 2. 小溪　 河流　 大海 3. 淙淙􀪍􀪍　 潺潺􀪍􀪍　 哗哗􀪍􀪍 水在不同状态下发出的声音不同,水是大自 然的音乐家,水声十分美妙 4. 示例:青蛙,也是大自然的音乐家。 它们蹲 在荷叶上“呱呱呱” 地叫着,好像在唱一首 首欢乐的歌曲。 池塘里的叫声越来越响,一 场热闹的音乐会便开始了。 (二)1. 小松鼠、小松鸡、小刺猬。 2. 一定可以　 联系上下文 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】理解词语的方法主要有:①联系上 下文。 如果是一个句子中的词语,应该遵循“词 不离句”的原则来理解,联系上下文找出其正确 解释。 ②结合生活实际理解。 有些词语与我们 的生活密切相关,因此借助生活经验理解词语是 一种很好的方法。 ③找近义词、反义词,换词语 等方法理解词语。 ④拆分法。 词语一般是由几 个字组合而成的,我们可以先把词拆开理解,再 把意思合起来就可以组合出词语的含义。 3. 预测内容:小兔子告诉小刺猬那玉米棒谁也 不借,送给小刺猬一些胡萝卜。 预测依据:小松鼠和小松鸡去找小兔子借玉 米棒的时候,小兔子都没有借给他们。 4. 因为小兔子想把玉米棒当种子,这样可以种 出更多的玉米棒。 第三部分 1. 示例:有一次,我有一道题不会做,下课后, 我向我的同桌小明请教:“小明,这道题我不 会做,请问你能给我讲一讲吗?”小明爽快地 答应了。 我感激地说:“谢谢你!” 2. 写作提示:本次习作为半命题作 文,要求以“一件让我 　 　 　 　 的 事” 为题,写一件给你深刻情感体 验的事。 写作时要将重点放在事件的叙述 上,发生了什么事,你有什么深刻的体验? 你的收获是什么? 注意叙事六要素,内容详 略得当,通过语言、动作、神态等描写刻画人 物,同时要注意运用学到的修辞手法及积累 的好词佳句,将作文写得生动具体,让人印 象深刻。 邓州市第一学期期末考试试卷 一、1. 铺满　 有趣　 优美　 丰富　 演奏 翠鸟　 诚实 2. (1)丿　 (2)心　 九　 yú　 ① 3. C　 【解析】A. 散 ∙ 落(sàn);B. 栖 ∙ 息(qī)。 4. 银光　 层林　 一本　 四平　 手快 乱跳 (1)白发苍苍　 (2)层林尽染 (3)身体部位　 摇头晃脑 5. (1) 春节联欢晚会上,我们听到了悦耳 的歌声, 精彩的杂技表演。 (2)冻　 直发抖 (3)早上天空雾蒙蒙的,远处来来往往 的行人身形隐约可见。 6. (1) ×　 【解析】默读的时候不要发出声 音,也尽量不要用手指着读,否则会影响 阅读速度。 (2)×　 【解析】观察的内容可以是自己 熟悉的,也可以是不熟悉的,尤其是不熟 悉的事物,更需要仔细观察,这样才能有 所收获。 (3)√ (4)×　 【解析】一边阅读,一边预测后面 的内容,有利于理解文章的意思。 7. ②　 ⑤　 ①　 ③　 ④ 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·三年级语文上　 第 5 页 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】句子排序题技巧 ①仔细阅读每句话,理解主要内容。 ②综合 各句的意思,想想这段话主要说的是什么内 容。 ③想想全段的内容是按什么顺序排列 的,即找出排列顺序的依据。 如:按事情发 展的顺序排列;按时间先后顺序排列;按空 间转移的顺序排列;按先总述后分述的顺序 排列。 ④按确定的顺序排列。 ⑤按排好的 顺序仔细读几遍,如果发现问题就进行调 整,直到通顺连贯为止。 二、1. ①④　 ②③ 2. ③　 结账时做到自觉排队不仅能够维持 良好的秩序,而且有助于节省大家的时 间 三、1. (1)碧水东流至此回 霜叶红于二月花 (2)演奏他的手风琴　 歌手一样 唱出各种 (3)持石　 儿得活　 与人善言 伤人以言 2. (1)小城的公园更美。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 小城的街道也美。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (2)榕树多、绿、密　 街道 (3)榕树 　 绿绒大伞 　 榕树枝叶茂盛、 生机勃勃的样子 (4)示例:校园里的花儿在甜甜地微笑, 阳光那么温暖,鸟儿轻快地唱着歌,同学 们在操场上快乐地做游戏。 3. (1)“　 !”　 ,“　 !” (2)拿起一块布朝苏菲打去 厨师　 她抱着宝宝微笑地看着苏菲 (3)B (4)预测:也许这个女人会对苏菲很友 好 预测依据:因为她刚生了一个宝宝 (5)一条柔软美丽的毯子 上面有月光般银白的光线,有星星般闪 亮的光芒。 (6)丑小鸭　 丑小鸭拥有不怕困难的勇 气,最终凭借自己顽强的毅力变成天鹅 四、写作提示:本题为半命题作文,要 求以“那次玩得真 　 　 　 ” 为题 目,记叙自己印象深刻的一件事。 回顾玩的经历,想一想哪次玩得最痛快、最 高兴,又或者最遗憾? 选好素材后,进行构 思写作。 开头要开门见山,点明玩得怎样。 中间为重点部分,可按事情发展的顺序描 写玩的过程。 注意用到积累的好词佳句及 学到的修辞手法。 最后可表达自己的心 情,点题。 唐河秋期期终阶段性文化素质监测试卷 一、1. 服装　 演奏　 脑袋　 翅膀　 喜欢 热烈 2. zài√ 　 wéi √ 　 xīng √ 　 shě √ 3. 目　 眼睛　 眨　 瞪 4. C　 【解析】C. 百依 ∙ 百顺。 5. B　 【解析】B. 烟雨蒙蒙:像烟雾一样的 细雨,朦朦胧胧。 用在此句中不合语境。 A. 一本正经:用于形容人的严肃认真。 C. 大吃一惊:用来形容对发生的事情感 到非常意外和震惊。 D. 引人注目:形容 人或事物很具特色,引起人们的注意。 6. (1)层林尽染　 秋高气爽 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【知识拓展】形容秋季的四字成语 秋高气爽　 　 天高云淡　 　 一叶知秋 金桂飘香　 　 五谷丰登　 　 果实累累 秋风习习　 　 层林尽染　 　 春华秋实 (2)百发百中　 七上八下 7. B　 【解析】A. “二人同心,其利断金”意 思是两个人如果心意一致,就能发挥出 极大的力量。 C. “爱人若爱其身”意思 是像爱护自己一样,爱护别人。 D. “不 迁怒,不贰过”意思是不把愤怒发泄在别 人身上,也不犯两次同样的错误。 8. B　 【解析】A. “人心齐,泰山移”比喻只 要大家一心,就能发挥出极大的力量。 B. “仁者爱人,有礼者敬人”意思是仁爱 的人爱别人,有礼的人尊敬别人。 C. “三个臭皮匠,顶个诸葛亮”意思是团结 合作的力量可以超越个体的智慧。 D. “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”指 一个人的能力是有限的,而众人的智慧 和力量可以创造更大的成就。 故选 B。 9. C　 【解析】A. 出自苏轼的《饮湖上初晴 后雨》;B. 出自刘禹锡的《望洞庭》;C. 出 自杜牧的《山行》;D. 出自李白的《早发 白帝城》。 故选 C。 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·三年级语文上　 第 6 页