专项5 课内外情境阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年三年级语文上册（统编版 南阳专用）

南阳专版·三年级语文·上册　 第 1 页 南阳专版·三年级语文·上册　 第 2 页 南阳专版·三年级语文·上册　 第 3 页　 　 专项 5 追梦专项五　 课内外情境阅读 一、文言文阅读。 (8 分) 司马光 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没 ∙ 水中。 众皆弃去,光　 　 　 石　 　 　 瓮　 　 　 之,水迸,儿得 ∙ 活。 1. 在文中横线上依次填入词语,正确 的是(　 　 )(2 分) A. 破　 持　 击　 B. 持　 破　 击　 C. 持　 击　 破 2. 文中加点字的正确读音是(　 　 )(2 分) A. 没 ∙ (méi)　 得 ∙ (de)　 　 　 B. 没 ∙ (mò)　 得 ∙ (dé) C. 没 ∙ (méi)　 得 ∙ (dé) D. 没 ∙ (mò)　 得 ∙ (de) 3. 【考点:文学常识】把下列文段画横线部分补充完 整,正确的是(　 　 )(2 分) 学校举行“小古文”故事比赛活动。 比赛时,你从 容地向评委们讲起了《司马光》这个故事:“《司马光》 讲述司马光小时候很　 　 　 ,用　 　 　 砸破　 　 　 , 救出小伙伴的故事。 这个故事出自　 　 　 。” A. 聪明　 石头　 大水瓮　 《宋史·司马光传》 B. 调皮　 石头　 大水缸　 《元史·司马光传》 C. 好学　 铁棒　 大水盆　 《汉史·司马迁传》 4. 【考点:内容理解】淘气包马小跳的皮球掉进树洞 里去了,最好的解决办法是(　 　 )(2 分) A. 把树砍掉。 　 　 　 B. 朝树洞里吹气。 C. 向树洞里灌水。 二、(武汉期末)课内阅读。 (11 分) 在牛肚子里旅行(节选) 红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到 了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。 这一下, 红头又看见了光亮。 可是,它已经一动也不能动了。 这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔 里蹭来蹭去。 “阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下 子给喷了出来。 红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢 你……” 青头笑眯眯地说:“不要哭,就当你在牛肚子里作 了一次旅行吧!” 1. 青头想了什么办法救出了红头? (2 分) 　 　 2. 结合全文,下面的词语不能用来形容青头的是 (　 　 )(2 分) A. 勇敢　 　 B. 聪明　 　 C. 重情　 　 D. 鲁莽 3. 【考点:总结概括】红头的旅行真是 　 　 　 (愉快　 惊险),请完成它在牛身体里旅行 的路线图。 (填序号)(4 分) ①牛嘴　 ②第二个胃　 ③牛肚子　 ④第一个胃 4. 【考点:续写】红头出来后,会对青头说什么? 请用 一两句话把“谢谢你……”后面省略的内容补充完 整。 (3 分) 　 　 三、(南京期末)阅读《灰雀》片段,完成下面的练习。 (10 分) 这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见 过一只深红色胸脯的灰雀吗?” 男孩说:“没……我没看见。” 列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。 天气严 寒,它怕冷。” 【列宁想:没准是小男孩捉走了灰雀,他不好意思说 出来。】 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不 敢讲。 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞 不回来了。” 男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来 的。 它还活着。” 【男孩想: 　 】 列宁问:“会飞回来?” 【列宁想: 　 】 “一定会飞回来!” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 男孩肯定地说。 第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰 雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 那个男孩站在白桦树旁, 低着头。 1. 【考点:朗读语气】读选文中画“ 　 　 􀪍􀪍􀪍 ”的句子时,要 用(　 　 )的语气。 (2 分) A. 坚定　 　 　 　 B. 委婉　 　 　 　 C. 犹豫 2. 请仿照方框中的示例,写一写文中画“ 　 　 ” 句子 中列宁和男孩的心理活动。 (2 分) 3. 下面是两位同学读完选文后的讨论内容,请把他们 的对话补充完整。 (2 分) 从列宁 　 　 　 　 　 　 　 　 中能体会到他对 灰雀的关心和喜爱。 从男孩 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 中能 感受到他的知错就改。 4. 下列说法中有误的一项是(　 　 )(2 分) A. 男孩认识到自己的错误后,主动送回了灰雀。 B. 男孩捉灰雀是因为他不喜欢灰雀,他怕列宁责备 他,所以送回了灰雀。 C. 男孩在送回灰雀后,不敢正视列宁,说明他知道 自己错了。 5. 【知识迁移】选文中的列宁用充满善意的语言引导 了男孩,而不是严厉地批评或指责他,这使我想到 了《荀子》 中的名言:　 　 　 　 　 　 　 　 ,暖于布 帛;　 　 　 　 　 　 　 　 ,深于矛戟。 (2 分) 四、阅读《北大荒的秋天》,完成练习。 (14 分) 北大荒的秋天 九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也 就来了。 天空一碧如洗 ∙∙∙∙ ,只有在傍晚,西边的天上才会有 几缕流云。 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一 道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽 的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底 ∙∙∙∙ ,如同一条透明的蓝绸子,静静地 躺在大地的怀抱里。 一群小鱼顶着水游过来,明镜一 样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。 成片的大豆摇动着豆荚,发出哗 啦啦的笑声;挺拔 ∙∙ 的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是 在乐呵呵地演唱。 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子 全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起 来了。 生活在这里的人,喜欢用“ 　 　 ”来赞美遍地金 专项 5 　 　 　南阳专版·三年级语文·上册　 第 4 页 南阳专版·三年级语文·上册　 第 5 页 南阳专版·三年级语文·上册　 第 6 页 黄的九月。 这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草 甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝 物来。 啊,北大荒的秋天真美啊! 1. 联系上下文和生活实际,再结合字面意思,理解词 语并填空。 (3 分) (1)“一碧如洗”形容天空 　 。 (2)“清澈见底”是指河水 　 。 (3)“挺拔”是指高粱 　 。 2. 根据第四自然段的内容,完成下面的思维导图。 (3 分) 3. 读第五自然段,想一想人们会选择下面哪句俗语来 赞美遍地金黄的九月,将对应的序号填写在横线 上。 (2 分) ①瑞雪兆丰年　 　 　 ②大豆摇铃千里金 ③季节不等人,春日胜黄金 4. 【考点:有新鲜感的语句】用“ 　 　 ”画出两处有新 鲜感的语句,一处比喻句,一处拟人句。 (2 分) 5. “这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都 会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。” 请你根据短文内容和自己的生活经验,推测这里的 “宝物”具体是什么? (每空填写不少于两个)(4 分) 我猜想:田野捧出的宝物是　 　 　 　 　 　 ;山岭捧 出的宝物是　 　 　 　 　 　 ;江河捧出的宝物是　 　 　 　 　 　 ;草甸子捧出的宝物是　 　 　 　 　 　 。 五、下面是小梦阅读《动物世界》时做的摘抄,请你一起 完成练习。 (14 分) 丹顶鹤 ①丹顶鹤是一种美丽的动物。 它的头虽然小,但 头顶有一点椭圆形的暗红色,正好长在头顶中央,看 上去是那么显眼。 它的嘴很长,这让它吃鱼的时候更 加灵活。 最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,左顾右 盼,看上去很机灵。 它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤 变得很美丽。 它的双腿很修长,比其他的鸟类都要 长呢! ②它走起路来的姿态很漂亮。 腿一下一下地迈 着,脖子一伸一伸的,东瞄瞄,西瞧瞧,样子十分警觉, 有时还伴着一阵舞蹈。 ③它休息时更是好看。 它经常喜欢“金鸡独立” 的架势,一条腿着地,另一条腿站起,亭亭玉立。 不过 长脖子不能歇,仍旧四处张望,观察动静。 ④丹顶鹤真有意思! 1. 【考点:词语理解】我能用多种方法理解下列词语。 (5 分) (1)查字典的方法:“张”在字典中的意思有 5 种, ( 如 上 图 所 示), “ 四处张望” 的 “ 张” 应选 ;“四处张望”的意思是 　 　 　 。 (3 分) (2)联系上下文的方法:“金鸡独立”在文中是什么意 思? 我能用“　 　 ”在文中画出来。 (1 分) (3)找近义词的方法:文中的“漂亮”,能用它的近 义词　 　 　 来理解。 (1 分) 2. 仔细阅读第①自然段,作者从哪五个方面观察丹顶 鹤的外形? 请填空。 (4 分) 头→　 　 　 →　 　 　 →　 　 　 →　 　 　 3. 阅读短文,给下面正确的说法画“ √”,错误的画 “ ×”。 (2 分) (1)丹顶鹤虽然走路的姿态很漂亮,但是休息时的 样子并不美观。 (　 　 ) (2)作者把丹顶鹤描写得很生动,是因为作者留心 观察生活。 (　 　 ) 4. 【考点:关键句】仿照短文第②自然段的写法,运用 关键句,写一写其他小动物玩耍、睡觉等样子。 如 乌龟睡觉、鸭子走路、仓鼠吃瓜子……记得先写关 键句哦! (3 分) 　 　 　 六、童话故事中丰富的想象是朵朵最喜欢的,读故事时猜 测与推想会让阅读充满乐趣。 请你跟朵朵一起完成 练习吧。 (10 分) 大拇指汤姆 根据题目她猜这本书讲的故事是: 　 　 　 　 ①汤姆只有拇指那么高,两个陌生人把他买下准 备带到世界各地去展览,汤姆趁撒尿时逃走了。 他躲 进一个牲口棚的草料堆里,打算等天亮后回到父母 身边。 ②天还没亮,女仆就来给牛喂草料 了。 她径直来到草料堆旁,抱了一大捆 草 料 给 牛 吃, 可 是 汤 姆 还 在 草 里 呢! …… ③牛主人吓得面如土色,急忙叫人把牛杀了,牛 被杀死后,装着汤姆的牛胃被扔了。 汤姆竭尽全力往 外爬,当他刚把头伸出来时,一只饿狼冲了过来…… ④汤姆的父母长舒一口气说:“我们一直为你担 心呢,现在你回来了,真是太好了。” 1. 读到“面如土色”时,朵朵想到几个词语,( 　 　 )和 “面如土色”意思不一样。 (1 分) A. 面如死灰　 　 　 B. 面如冠玉　 　 　 C. 惊恐万状 2. 朵朵知道“竭尽全力”的意思是: 　 　 。 (2 分) 3. 朵朵喜欢根据题目猜故事内容,看见题目《大拇指 汤姆》,她预测了这个童话故事的内容,请写在题目 旁的方框里。 (2 分) 4. 插图可以帮助我们预测故事,请结合第②自然段旁 边的插图接着预测后面的故事,“可是汤姆还在草 里呢! 　 　 ”(2 分) 5. 【考点:预测】预测的方法很多:①联系上下文预 测;②结合平时的阅读经验预测;③结合生活经验 预测; ④ 结 合 人 物 特 点 预 测 等。 我 会 选 择 第 种方法预测第③自然段发生的故事:“一 只饿狼冲了过来, 　 ”(3 分) 风景优美　 物产丰富　 海水的颜色 海底的生物　 海岛上的鸟 2. 碧水东流至此回　 湖光秋月两相和 轻舟已过万重山　 山色空蒙雨亦奇 淡妆浓抹总相宜　 遥望洞庭山水翠 3. 知有儿童挑促织　 夜深篱落一灯明 牧童骑黄牛　 所见　 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 4. 万古胜负在于理　 与人善言 伤人以言　 走遍天下　 寸步难行 5. 霜叶红于二月花　 一年好景君须记 江上秋风动客情 6. 司马光　 孙中山　 白求恩　 赵一曼 青头 　 蚂蚁队长 　 《总也倒不了的老 屋》　 老屋心地善良,乐于助人的品质值 得我们学习 7. 人心齐　 其利断金　 一个好汉三个帮 三、1. ×　 【解析】正确划分为:水光 / 潋滟 / 晴 / 方好,山色 / 空蒙 / 雨 / 亦奇。 2. ×　 【解析】本句采用了夸张的修辞手 法。 3. √ 4. ×　 【解析】只有第四个胃是管消化的。 5. √ 追梦专项四　 快乐读书吧与口语交际 一、1. 丑小鸭　 卖火柴的小女孩 白雪公主　 小红帽 2. 叶圣陶　 稻草人 因为叶圣陶爷爷笔下的稻草人有思想、 尽职尽责、心地善良,一心总想帮助身边 受伤害的人,它身上的美好品质值得我 们学习。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】《稻草人》是中国文学史上最早 为儿童创作的文学作品之一。 该作品直面 人生,扩大题材,将现实事件引入童话创作 的领域。 以稻草人的视角,通过老妇人、渔 家女、弱女子三者的不幸遭遇映射出二十世 纪二十年代社会底层人民普遍的辛酸困苦, 以及对美好生活的追求和向往。 二、1. B　 爱心旅社里老人和小孩都富有爱心, 并且喜欢小动物,小狗住进去能够和他 们相处得很愉快。 2. (1)①有人爬上公园的雕像拍照 ②一位姐姐为老人让座 ③变得更加美好 ④产生负面影响,扰乱我们的生活秩序 (2)①不文明√ 　 破坏了环卫工人的劳动 成果,污染了环境　 将垃圾扔进垃圾箱 ②不对√ 　 将晾衣绳绑在树上和电线杆 上,不仅有安全隐患,而且有损城市形象 ③不对√ 　 这样做会对景区的景物造成破 坏 3. (1)小男孩不知道去博物馆的路。 (2)小男孩的请教行为不礼貌,应该从 自行车上下来,礼貌称呼再询问。 (3)我会先从自行车上下来,然后说: “您好,爷爷,请问去博物馆应该怎么 走?” 4. 示例: 李欣旭 　 “ 李” 是随爸爸的姓, “欣”的意思就是欣欣向荣,“旭”的意思 是早晨初升的太阳,寓意朝气蓬勃、阳光 灿烂。 5. 示例:今年暑假,我去了乡下爷爷家。 我 跟爷爷一起下地干农活,我竟然分不清 麦苗和韭菜,惹得爷爷哈哈大笑。 这个 暑假我认识了很多农作物,懂得了农民 伯伯劳动的艰辛,我们要爱惜粮食,珍惜 他们的劳动成果。 6. 示例:是的,我很喜欢旅游,已经去过很 多地方了。 我最喜欢山东的泰山,在山顶看日出特 别美。 好呀! 泰山位于山东省中部,是中国五 岳之一。 山势雄伟壮丽,气势非凡,名胜 古迹众多,非常值得一去! 追梦专项五　 课内外情境阅读 一、1. C　 2. B 3. A 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】 《司马光》出自《宋史·司马光 传》,讲了司马光和一群小孩子在庭院里面 玩,一个小孩爬上水瓮,失足跌落瓮中被水 淹没。 其他的小孩子都跑掉了,只有司马光 拿石头砸开了瓮,水从而流出,小孩子得以 活命的故事。 4. C 二、1. 青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·三年级语文上　 第 2 页 孔里蹭来蹭去,牛打喷嚏将红头喷出来。 2. D　 【解析】“鲁莽”指说话做事不经过思 考,草率马虎,不负责任。 与青头的形象 不符,故选 D。 3. 惊险　 ③　 ④　 ② 4. 多亏你救了我,不然我一定会死的。 三、1. A 2. 我把灰雀捉走了,但我没有伤害它,明天 我就把它送回来。 看来男孩准备把灰雀送回来了,我相信 他一定会做到的。 3. 担心灰雀受冻 　 承认灰雀“还活着” 和 肯定地说灰雀“一定会飞回来” 4. B 5. 与人善言　 伤人以言 四、1. (1)晴朗时颜色碧蓝,没有杂色 (2)很清澈透明,可以看到水底 (3)直立而高耸 2. 热闹非凡　 高粱扬起笑脸 榛树叶子全都红了 3. ② 4. 比喻句:一群小鱼顶着水游过来,明镜一 样的水面顿时漾起了一道道波纹。 拟人句:成片的大豆摇动着豆荚,发出哗 啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红 的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。 5. 大豆、高粱　 榛子、树木 鱼虾、螃蟹　 牛羊、药材 五、1. (1) ③　 形容这里那里地到处看,形容 心神不安地到处看 (2)一条腿着地,另一条腿站起 (3)美丽 2. 嘴　 眼睛　 尾巴　 双腿 3. (1) ×　 【解析】结合“它休息时更是好 看”分析,可知该句错误。 (2)√ 4. 小乌龟的睡眠状态十分独特。 它会把头 部和四肢缩回壳中,然后静静地躺在那 里,一动也不动;它的身体微微拱起,仿 佛在为夜晚的冒险做好准备。 六、1. B 2. 用尽全部力量 3. 讲述大拇指汤姆的奇遇。 4. 太危险了! 他有可能被牛消化掉。 5. ③　 一口把牛胃及汤姆吃进了肚子里。 南阳市卧龙区秋期期终调研测评试题 一、1. ①观察　 ②翠鸟　 ③奇妙　 ④成群结队 　 ⑤雾蒙蒙　 ⑥露　 ⑦湿 2. 同学们向敬爱的老师问好,向飘扬的国 旗敬礼。 二、1. 心神极为不安　 仍旧,照样 精神集中,心气平和　 一群小孩子在院 子里玩耍 2. (1)C　 【解析】A. 古木参 ∙ 天(cān);B. 枪 林弹 ∙ 雨(dàn),弹 ∙ 琴( tán)。 (2)A　 【解析】B. 稻草人出自叶圣陶的 作品《稻草人》。 (3)B　 【解析】A. 两个词都形容秋天; C. 两个词都含数字;B. “汹涌澎湃”形容 声势浩大,不可阻挡。 “长短不一”指参 差不齐的样子。 两个词不是一类。 (4) C 　 【解析】 A. 描写的是盛夏的景 象;B. 描写的是初夏的景象;C. 描写的 是秋末冬初的景象。 (5)A　 【解析】A. “一年四季只有夏天 景色诱人”说法错误,课文中“小兴安岭 一年四季景色诱人”。 3. 下节课是体育课,同学们兴冲冲地冲出 教室,奔向操场。 战士们没有离开他们的阵地,我也不能 离开自己的阵地。 “不要紧,第一次能这样就很不错了。” 小公鸡说道。 全体师生一起 。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】修改病句的做题方法是掌握好 “一读二找三改四检查”: 一读,读通句子,弄清原句的本意。 修改病 句的前提是不能改变原句的本来意思,只有 弄清句子的本意,才可能正确修改。 二找, 确定句子的病症。 一般我们可以根据所学 过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。 三改,对症下药。 根据语句的病症及原因, 经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,把 错的地方改正。 四检查,改完后还得重读一 两遍,看看错误的地方是否都修改了,修改 的是否恰当,是否保持了句子的原意。 4. A. 荷叶罗裙一色裁 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳统编·三年级语文上　 第 3 页