试卷6 新郑市2023-2024学年上学期期末质量监测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年五年级语文上册（统编版 郑州专用）

郑州专版·五年级语文·上册　 第 1 页 郑州专版·五年级语文·上册　 第 2 页 郑州专版·五年级语文·上册　 第 3 页 试卷 6 新郑上期期末学业质量监测试卷 (时间:100 分钟　 　 分数:100 分) 　 　 鞭炮响,年来到,辰龙送福到。 龙龙社区将要开展“文化艺术节”活 动,邀你一起来参加,请你认真准备,一起加入吧! 一、龙龙准备邀请你负责“航天成果展”厅,请你根据提示完成下 面内容,注意书写要正确、规范、端正哟! (10 分) 2023 年,我国航天事业取得了 huī huáng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 的成 就。 神舟十六号精准落地, 神舟十七号载人飞船与 huǒ jiàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 成功分离,壮丽离场。 我国载人航天工程发射任务 实现 30 战 30 捷,成绩令人 chēng zàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,航天工作人 员长期以来的 jiān chí 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋, 让我们 nán yǐ zhì xìn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋。 太空 教 师 王 亚 平 带 我 们 lǐng lüè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 了广袤无垠的宇宙,参观了空间站里的设备,呈现了 他们 xié tiáo yǒu xù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 的生活,为我们 fèng xiàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 了精彩的太空科普课。 二、龙龙准备为本次活动挑选一个全能主持人,邀请你来当评委。 (20 分) 1. 普通话标准。 下列语境中,加点字读音完全相同的一项是 (　 　 )(2 分) A. 在这场女足亚洲杯冠 ∙ 军争夺赛中,中国队战胜韩国队,再次 摘得桂冠 ∙ 。 B. 间 ∙ 隔很远的朋友却成了亲密无间 ∙ 的朋友。 C. 小明计划 ∙ 周末和爸爸妈妈一起去划 ∙ 船。 2. 理解能力强。 (6 分) (1)下列句子中加点词语意思相同的一项是(　 　 ) A. 花生很便宜 ∙∙ ,谁都可以买来吃。 　 占小便宜 ∙∙ 吃大亏。 B. 这么多的花,一朵有一朵的姿态 ∙∙ 。 我们以全新的姿态 ∙∙ 迎接新学期的到来。 C. 我不明白 ∙∙ 这句话是什么意思。 听了老师的讲解,他一下就明白 ∙∙ 了。 (2)下列词语中,与“神机妙算”感情色彩不同的一项是(　 　 ) A. 自相矛盾　 　 　 B. 呕心沥血　 　 　 C. 足智多谋 (3)用较快的速度阅读下面这段话,想想主要意思是(　 　 ) 叶圣陶曾说:“阅读是吸收,写作是倾吐。”可见阅读与 写作之间有着密不可分的关系。 一个人如果生活经验缺 乏,书本知识贫乏,写作时必然腹空笔涩,珍惜读书时光,坚 持阅读和写作,你必有收获。 A. 不阅读就无法写作　 　 　 　 B. 要珍惜阅读时光 C. 阅读和写作关系密切 3. 课外阅读丰。 下列故事图片所呈现的内容不是民间故事的一项 是(　 　 )(2 分) A. 　 　 B. 　 　 C. 4. 积累运用活。 根据语境填上合适的内容。 (10 分) (1)诗言志,歌咏言。 “我劝天公重抖擞,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 是龚自珍对人才的期盼;“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,但悲不 见九州同”是陆游对国家统一的渴望。 (2 分) (2)名言警句记心中。 学习时,我们要以实事求是的态度来对 待,正如孔子在《论语》中所说:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,是知也。”做事时,我们要依靠自己 的力量,而不是凭借他人,正如虞世南在《蝉》一诗中所说: “　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 生活 中,我们要勤俭节约,时刻谨记朱用纯的家训:“一粥一饭, 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;半丝半缕,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”(6 分) (3)国为我强,我为国强。 “ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,横有八荒。 前 途似海,　 　 　 　 　 　 　 　 。” 百年来,在强国梦想的激励 下,涌现出大量优秀人物,为国家作出了卓越的贡献,如华 罗庚、　 　 　 　 、　 　 　 　 等(写出人名)。 (2 分) 三、龙龙来到“文学作品苑”,被季羡林的《心系竹林》所吸引,请你 和他一起阅读,解决后面的问题。 (20 分) 心系竹林(季羡林) ①故乡的竹林是很大的一片,斜 斜地长在山上,远远望去,犹如一块厚 厚的绿被软软地盖着大山。 清风拂 过,绿被随风起伏,仿佛是大山平静时 均匀的呼吸。 那竹林的绿是很浓的, 顺着大山缓缓地延伸,浸绿了整个大山,映绿了远远的山峦。 ②走进竹林,层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光,它们把阳光 碎成点点的斑,零星地洒在铺满黄叶的地上,宛如一块绣了星星的 黄锦。 ③竹林,给我的童年带来了快乐,也给我的生活带来了帮助。 　 　 ④儿时,常约了伙伴到竹林,摘 下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中,吹 出百灵鸟叫般清脆的声音,逗得竹 枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了, 留在口中的是竹叶的幽幽清香。 我 们在林中追逐嬉戏,玩累了就找块 地方躺下,那软绵绵的厚厚的金黄 的叶子,给人躺在炕上般的感觉,那么舒服,那么惬(qiè)意。 闭了 眼,叶间的光点儿照在眼上,便感到红彤彤的一片。 在这一片红亮 的色彩中,幻想着自己已经长大了的将来…… ⑤在春天,细雨纷纷的日子里, 我会跑到林中去寻找“竹荪(sūn)”。 那是一种粉红色的菌类,像根倒立着 的胡萝卜,半透明的,上面还沾着水 珠,鲜灵灵的。 我将它们采上一大 把,蹦跳着回家,于是餐桌上就会添上一份清香四溢的荪汤。 初冬 时,那株株嫩笋已经长高,裹在它们身上的笋壳也随风飘落。 母亲 就把那壳捡了来,拭去上面的绒毛,然后剪成鞋的形状,再里三层 外三层地包上布条纳成“千层底”———母亲说那样的鞋底可以隔 湿。 于是到了冬天,当皑皑白雪压弯竹梢时,我便穿着母亲做的暖 和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。 ⑥时间流逝,我现在已远离了故乡,可是我的心依然系在竹 林里。 1. 阅读思考:认真阅读短文,完成文中的三处批注。 (3 分) 2. 品读感悟:(7 分) (1)请简要概括这篇短文的主要内容。 (2 分) 　 (2)用“ ”在文中画出一处对竹林动态描写的句子,写出这 样表达的好处。 (3 分) 　 (3)读了文章结尾,我体会到这样表达的好处是(　 　 )(2 分) A. 照应开头　 　 　 　 B. 总结全文　 　 　 　 C. 照应题目 3. 理解运用:“系” 字在字典里有这几种解释(见下图),题目中 “系”字的意思应选(　 　 ),“心系竹林”的意思是 　 　 。 (2 分) 系1 ( ❹係、❹-❽繫) xì　 ❶系统:派 ~ | 水 ~ | 语 ~ | 世 ~ | 直 ~ 亲 属。 ❷ 名 高等学校中按学科所分的教学 行政单位:哲学 ~ 。 ❸ 名 地层系统分类单位的第三级,系以上为 界,如中生界分为三叠系、侏罗系和白垩系。 跟系相应的地质年代 分期叫作纪。 ❹联结;联系(多用于抽象事物):维~ | 名誉所 ~ | 观 瞻所~ |成败~于此举。 ❺牵挂:~恋 | ~念。 ❻ 动 把人或东西捆住 后往上提或向下送:从窖里把白薯 ~ 上来。 ❼〈书〉拴;绑: ~ 马 | ~ 缚。 ❽〈书〉拘禁:~狱。 ❾(Xì) 名 姓。 试卷 6 郑州专版·五年级语文·上册　 第 4 页 郑州专版·五年级语文·上册　 第 5 页 郑州专版·五年级语文·上册　 第 6 页 4. 对比阅读:读《桂花雨》片段,完成后面的要求。 (8 分) 摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:①“妈,怎么 还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来 的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫 大家提前摇桂花。 这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地 摇。 摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。 ②我喊 着:“啊! 真像下雨,好香的雨呀!” (1)朗读要入情入境,画横线的两个句子分别表现出作者怎样 的心情? (2 分) 句子①: 　 　 句子②: (2)这段话描写了　 　 　 　 　 　 　 　 的情景,一个“ 　 　 　 　 ” 字直接表现出作者当时特别的开心。 (2 分) (3)认真阅读《心系竹林》,并回忆《桂花雨》,这两篇文章写的 都是事物,且在表达上有许多相同点。 请认真思考,列举两 点填在下面表格中。 (4 分) 课题 表达上的相同点 《心系竹林》 《桂花雨》 ① 　 ② 　 四、你对“科普文化馆”的内容很感兴趣,请阅读下面的文章并回 答后面的问题。 (10 分) 刷脸时代 ①走在大街上,不经意间闯了红灯,你的姓名、籍贯等信息就 会被曝光。 人脸识别技术能够做到,即使你遮住了脸部面积的 2 3 , 人脸识别机也一样能把你认出来。 ②人脸识别,是基于人的脸部特征进行身份识别的一种生物 识别技术。 用摄像机或摄像头采集的图像或视频流,并自动在图 像中检测和跟踪人脸,进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系 列相关技术,即通常所说的刷脸技术。 ③刷脸技术正在快步走进我们的生活———超市消费,刷脸支 付;游乐场,刷脸玩耍;回家,刷脸开门;坐动车或飞机,刷脸进站; 取现金,还是刷脸…… ④就拿刷脸支付来说,刷脸技术具有以下特点:采用人脸检测 技术,可防止用照片、视频冒充真人,有高安全性;人脸比对结果实 时返回,有高实时性;采用海量人脸比对,有高准确率。 例如某餐 饮企业在进行人脸识别前,会用 3D 红外深度摄像头进行检测,判 断采集到的人脸是不是照片、视频等,能有效避免各种人脸伪造带 来的身份冒用情况。 ⑤刷脸支付就像一把“芝麻开门”的钥匙,开启系统进行应用 的过程中,大量用户的“人脸”信息被采集并储存。 ⑥在技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代,如何看好 我们的“脸”,值得深思。 1. 根据内容选一选。 (3 分) (1)第①自然段中举例闯红灯被抓拍,是为了突出(　 　 ) A. 人脸识别的准确性　 　 　 　 B. 要遵守交通规则 C. 走路要认真 (2)关于短文内容,下列描述不正确的一项是(　 　 ) A. 短文用多种说明方法向我们介绍了人脸识别及刷脸的 特点。 B. 目前,刷脸技术还不够成熟,用照片或视频可以冒充 真人。 C. 阅读短文,知道了刷脸具有高安全性、高实时性、高准 确率。 (3)王爷爷记性差,常常忘记银行卡密码,结合短文内容,你准 备为他推荐(　 　 )取钱方式。 A. 人工取款　 　 　 B. 别人代替　 　 　 C. 刷脸取款 2. 联系课文《太阳》《松鼠》,结合短文内容,判断下列说法,对的画 “√”,错的画“ ×”。 (5 分) (1)人脸识别是基于人的脸部特征进行身份识别的一种生物识 别技术。 (　 　 ) (2)第③自然段举例向我们说明了刷脸技术在生活中应用广 泛。 (　 　 ) (3)消费时用自己的照片也可以成功支付。 (　 　 ) (4)《太阳》 《刷脸时代》这两篇文章都运用了列数字、举例子、 作比较等说明方法,从多个方面来说明事物的特点。 (　 　 ) (5)《松鼠》一课,作者布封用生动的语言,向我们介绍了松鼠的 外形特点、生活习性等内容。 (　 　 ) 3. 想一想。 文中第④自然段画线句子运用了　 　 　 　 的说明方 法,这样写的好处是 　 (2 分) 五、在参观过程中,大家都感觉今年冬天特别寒冷,龙龙给大家推荐 下面这款产品,请你根据提供的信息,完成后面的练习。 (10 分) 冬季严寒,注意保暖。 某品牌新推出一款“抗冷神器”———暖 贴,可帮你抵御寒冷。 暖贴 产品成分 铁粉、水、活性炭、蛭(zhì)石、吸水性树脂等。 产品特点 发热快,52 度持续自然发热。 压敏胶,黏性好,不粘污衣服。 层层质检合格出库,独立包装,使用更安 心、便捷。 一贴多用:暖腹部、腰部、肩部、背部。 产品信息 产品规格:1 片 / 袋 平均温度:52 度 保质期:3 年 适用范围: 适用于御寒保暖 产品尺寸: 130mm×95mm 注意事项 防止低温烫伤时的注意事项 1. 请勿在就寝时使用。 2. 在被褥中使用或与取暖设备并用时,会使温度升高,请勿 使用。 3. 请勿直接贴在皮肤上。 4. 请避免在同一位置长时间使用,并注意确认皮肤状况,如有 异常请立即取下。 5. 儿童及皮肤对温度变化不敏感者,在使用时请注意。 6. 无法自行揭下本品者,请勿使用。 其他注意事项 1. 使用前无须揉搓。 2. 为防止损伤衣物,取下本品时请慢慢剥离。 3. 使用后或撕下重贴时,请勿拉无纺布部分。 将手指伸入没有 粘贴剂的部分,慢慢撕下,避免撕破袋体,造成内物外漏。 4. 孕妇及婴幼儿禁用。 1. 这款暖贴的主要使用功效是 　 。 (2 分) 2. 下列符合这款暖贴特点的是(　 　 )(选序号)(2 分) ①发热快　 ②密封包装　 ③质量保证　 ④易沾污衣服 ⑤黏性弱　 ⑥一贴多用　 ⑦便于携带　 ⑧保质期短 A. ①②③④⑤　 　 　 　 　 　 B. ①②③⑥⑦ C. ①③⑤⑦⑧ D. ①②③④⑧ 3. 下列说法正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 小明晚上睡觉的时候,在脚底板上贴了一片暖贴。 B. 奶奶的风湿病犯了,小红将两贴暖贴直接贴在奶奶的膝 盖上。 C. 小明贴上暖贴之后,皮肤有点红肿,便立马揭下来停止使用。 D. 天气太冷了,小明贴了好几片暖贴,坐在火炉旁取暖。 4. 对于这款暖贴的使用和储存方式,表述正确的一项是(　 　 ) (2 分) A. 摘取时慢慢剥离,防止损伤衣物。 B. 使用前揉搓一下能加速发热。 C. 同一位置长时间使用效果最佳。 D. 婴幼儿和孕妇均可使用。 5. 有一包暖贴的生产日期为 2020 年 11 月 25 日,今天,这包暖贴 还能用吗? 为什么? (2 分) 　 　 六、体验生活,真情表达。 (30 分) 龙龙读完《心系竹林》后,情不自禁地感叹道:“情”由“物”所 生。 竹林中藏着季羡林快乐又难忘的童年,桂花是琦君对家乡的 思念……你最钟爱的事物是什么呢? 它是什么样子的? 为什么会 成为你的最爱? 请以“我最爱的　 　 　 　 ”为题目,写一篇习作, 表达出自己的喜爱之情,注意语句要通顺,内容要具体。 的表达,章法结构的组织,使人读起来感到文 通句顺,条理清楚,给人留下深刻的印象。 郑东新区上学期学情调研试卷 一、1. 不计其数　 粮食　 煤炭　 天南海北 难以置信　 搭乘　 饱览　 风景名胜 2. 家祭无忘告乃翁　 暖风熏得游人醉 莫等闲　 白了少年头 3. 提示:抄写正确、规范、美观即可。 二、4. 尸　 十二　 ② 5. C　 【解析】 “苹果” “和橘子都是”中间的顿号 删去。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】顿号的用法 ①用于分隔句中并列词语。 例:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满 了花赶趟儿。 ②用于不带括号数字之后。 例:我准备讲两个问题:一、在生活中如何节约用 水。 二、节约用水的意义。 ③相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿 号。 例:这个女孩七八岁的样子。 ④标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列 成分之间通常不用顿号。 例:《红楼梦》《三国演义》 《西游记》 《水浒传》这 四部长篇小说是我国的四大名著。 6. D　 【解析】搬起石头砸自己的脚:比喻自作自 受,自食恶果。 饮水思源:喝水的时候想起水 是从哪来的,比喻不忘本。 “搬起石头砸自己 的脚”和“饮水思源”意思不相近。 7. B　 【解析】两句话之间是转折关系,使用表示 转折关系的关联词“虽然……但是……”。 8. A　 【解析】B. 《牛郎织女》是中国古代著名的 民间爱情故事,由人们口耳相传;C. 《列那狐的 故事》是法国民间故事;D. “表现了人民不切 实际的幻想”说法有误,民间故事表达了人们 对美好生活的期盼。 9. B 10. ③　 ②　 ④　 ①　 ⑤ 11. (1)这些中药真苦涩啊! (2)听到这句话,他眼中顿时涌出苦涩的泪 水。 三、(一)12. (1)如同,像　 (2)全,都 13. (1)从此手里不放下书本,甚至不知道饥饿口 渴,寒冷炎热。 (2)一个小孩爬到一口大水缸上,失足掉进了 水中。 14. D 15. 培养自己读书的兴趣,坚持不懈,刻苦读书。 司马光还善于思考,将所学知识运用到实际 生活中。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【参考译文】破瓮救友 司马光七岁的时候,就已经像成年人一样庄 重。 听人讲述《左氏春秋》后,非常喜欢,放学后 就自己讲给家里人听,因此他也了解了《左氏春 秋》的主要意思。 从此后就很喜欢看书,甚至连饥 渴寒暑都毫不在意。 一群儿童在庭院里面玩耍, 一个小孩爬到大水缸上,失足掉进缸里被水淹没, 大家都扔下他离去,司马光却拿起石头把缸砸破。 缸里的水流出来,小孩子得救了。 (二)16. 见证√ 　 温馨 √ 　 dài √ 　 xī √ 17. 听到消息马上过来了,文中指市民们听到开 馆的消息都赶来了。 　 很多行业等待兴办, 文中指建国初期很多行业等待兴办。 18. 大同路　 南阳路　 郑东新区客文一街 10 号 19. 列数字　 准确说明大同路馆舍的具体情况 20. 5　 9　 少儿阅览室、多语种阅览室、无障碍阅 览室、报刊阅览区、多媒体阅览区、电子阅览 室 21. 根据郑州图书馆开放时间表可知,小东应该 在寒假的周二至周日的 9:00—18:00 在三楼 图书借阅区办证处办理借书证。 22. 品味经典,沐浴书香。 四、(一) 23. 不折损、剪裁图书,不得在图书上随意涂画。 (二) 24. 写作提示:本次习作为自命题作文, 要求把读过的一本好书推荐给大 家。 想想你曾经读过哪些好书,最 喜欢或给你深刻印象的是什么书,确定好习 作内容。 介绍时可首先点明介绍的书名是什 么,作者是谁等基本信息,然后介绍书的主要 内容,中间重点结合自己的阅读体会,向大家 说明推荐的理由。 注意语句要通顺,用词要 恰当。 写作过程中注意运用学到的写作方法 及修辞手法,用到积累的好词佳句。 新郑上期期末学业质量监测试卷 一、辉煌　 火箭　 称赞　 坚持　 难以置信 领略　 协调有序　 奉献 二、1. B　 【解析】A. 冠 ∙ 军(ɡuàn),桂冠 ∙ (ɡuān);B. 都 读“ jiàn”;C. 计划 ∙ (huà),划 ∙ 船(huá)。 2. (1)C　 【解析】A. 第一个“便宜”指价格低廉。 第二个“便宜”指不应得的利益;B. 第一个“姿 态”指姿势。 第二个“姿态”指态度、气度;C. 两个“明白”都指理解领会。 (2)A 追梦之旅·小学期末真题篇·郑州统编·五年级语文上　 第 7 页 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】词语的感情色彩 词语的感情色彩是指某些词除了基本意义之 外,还带有人们主观评价的色彩,表达喜爱或憎 恶,肯定或否定,赞许或贬斥的感情。 ①褒义词:指含有表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情 色彩的词语。 如:纯洁、高尚、坚韧、敬爱等。 ②贬义词:指含有贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情 色彩的词语。 如:愚蠢、诡计多端、狐假虎威等。 ③中性词:指在语义上不带有明显褒义或贬义 的感情色彩的词语。 如:知足、念念不忘、按部 就班等。 (3)C 3. B 4. (1)不拘一格降人材　 死去元知万事空 (2)知之为知之　 不知为不知　 居高声自远 非是藉秋风　 当思来处不易　 恒念物力维艰 (3)纵有千古　 来日方长　 屠呦呦　 袁隆平 三、1. 绿被　 多、密 嫩嫩的竹叶 　 百灵鸟叫般清脆的口哨声和叽 叽喳喳的鸟叫声　 竹叶的幽幽清香 寻找“竹荪”　 捡“笋壳”纳“千层底” 2. (1)“我”童年时关于竹林的记忆。 (2)清风拂过,绿被随风起伏,仿佛是大山平静 时均匀的呼吸。 　 这句话运用动态描写,写出 了风吹竹林的美妙景象,增强了文章的感染 力。 (3)C 3. ⑤　 心中牵挂惦念着竹林 4. (1)句子①:着急　 句子②:欢快 (2)摇桂花　 乐 (3)①都采用了动态描写。 ②结尾照应题目。 四、1. (1)A　 (2)B　 (3)C 2. (1)√　 (2)√ (3) ×　 【解析】由短文第④自然段中“就拿刷 脸支付来说,刷脸技术具有以下特点:采用人 脸检测技术,可防止用照片、视频冒充真人,有 高安全性”可知,说法错误。 (4) ×　 【解析】《刷脸时代》没有使用作比较的 说明方法。 (5)√ 3. 举例子　 使论证更加充分具体,更有说服力。 五、1. 御寒保暖 2. B　 3. C　 4. A 5. 不能用了,因为暖贴的生产日期为 2020 年 11 月 25 日,保质期为 3 年,现在已经过了保质期 限。 六、写作提示:这是一篇半命题的状物作 文,要求以“我最爱的 　 　 　 　 ”为题, 写一个自己最喜爱的事物。 你肯定有 自己喜爱的事物。 选择你喜爱且熟悉 的去写。 写作时语句要通顺、流畅,恰当运用写 作方法进行描写,突出你对它的喜爱之情。 运用 比喻、拟人等修辞手法,表达出真情实感。 新密上学期教情学情调研试卷 活动一: 一、1. ①诺　 ②同心协力　 ③陷　 ④无价之宝 ⑤津津有味　 ⑥磨灭　 ⑦启迪 2. 藉　 rèn 　 奕奕　 zhuàn 3. D 4. B　 【解析】通知中的“海量”指宽宏的度量。 A. “海量”指很大的酒量;B. “海量”指宽宏的 度量;C. “海量”指数量极大的;D. “海量”指数 量极大的。 故选 B。 二、5. C　 【解析】A. 安居乐业:生活安定,对所从事 的工作感到满意,指人民生活安定美满的样 子;B. 国泰民安:国家太平,人民安乐;C. 生灵 涂炭:形容政治混乱时期人民处于极端困苦的 境地;D. 政通人和:政事顺遂,人民和乐。 6. A　 7. D 三、8. C　 【解析】C. 吾尝 ∙ 终日而思矣(曾经)。 9. B 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】托物言志 托物言志是一种常见的表现手法。 是指诗人 运用象征或起兴等手法,通过描绘客观上事物的 某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的 主旨。 托物言志,最常用的表现方式有比喻、拟 人、象征、对比等。 10. 月照泉流 活动二: (一) 11. ①听舅舅讲《三国志》 ②囫囵吞枣读小说 ③偷偷写小说 12. 运用了比喻的修辞手法,把“我”比作“热锅上的 蚂蚁”,生动形象地描绘出“我”等待舅舅讲故事 时的焦急心理,表现了儿时的“我”对听故事的痴 迷之态。 13. “不求甚解”,不要死抠一字一句,咬文嚼字,而要 前后贯通,了解大意。 冰心儿时读《三国志》正是 由兴趣引发,囫囵吞枣、一知半解地读,居然猜着 许多字的字义,也越看越了解,恰好体现这一读 书方法。 14. 不矛盾,幼时母亲希望“我”认字,“我”却对此不 感兴趣,挣扎着要出去,所以母亲把“我”关在屋 子里认字,阻止“我” 出去玩。 后来“我” 看书过 追梦之旅·小学期末真题篇·郑州统编·五年级语文上　 第 8 页