试卷7 新密市2023-2024学年上学期期末学业质量检测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年三年级语文上册（统编版 郑州专用）

郑州专版·三年级语文·上册　 第 1 页 郑州专版·三年级语文·上册　 第 2 页 郑州专版·三年级语文·上册　 第 3 页　 　 试卷 7 新密第一学期期末学业质量检测试卷 试卷说明:本试卷共 6 页,20 道小题,时限 90 分钟,满分 100 分。 题　 号 第一部分 第二部分 第三部分 总　 分 得　 分 第一部分:语言·积累·梳理(47 分) 1. 当我读余光中的《听听那冷雨》时,会把觉得有新鲜感 的词、短语、句子摘抄下来,积累在下面的横线上。 (3+2 = 5 分) 惊蛰一过,春寒加剧。 先是料料峭峭,继而雨季开 始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即使 在梦里,也似乎把伞撑着。 而就凭一把伞,躲过一阵潇 潇的冷雨,也躲不过整个雨季。 连思想也都是潮润 润的。 我的摘抄: 　 　 　 　 写“漓”这个字的时候,要写得左 　 　 　 右 　 　 　 ,结 构才匀称美观。 2. 我把自己参加音乐会的体会写了下来。 (8 分) 钢琴 yǎn zòu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋会马上就要开始了,这对我来说 是一个 bǎo ɡuì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的学习机会。 jī yáng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的琴声让 我 gǎn shòu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋到一种面对困难 pīn mìng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋挣扎的力 量, shì xiàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋里似乎出现了 yǒng ɡǎn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋者身上燃烧 的 liè yàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋。 3. 我在读语段时,会读准字音,认清字形,并用“√”标出 来。 (6 分) 刚走出家门,就被什么东西晃(huǎng　 huàng)了 一下眼睛,我忙挣开妈妈的手。 朝亮处(chù　 chǔ)奔 去,原来是一面不知被谁遗落的小镜子。 镜面上画着 一(幅　 副)海(滨　 宾)小城的风景画,满(载　 栽)而 归的渔船正朝(cháo　 zhào)着岸边驶来。 4. 我会用查字典的知识解决阅读中的问题。 (6 分) 当我读到“陈列着一个粗瓷大碗” 时,我不清楚 “陈列”的“陈”是什么意思,我可以借助字典,先查它 的部首　 　 　 ,再数一数除部首外还有　 　 　 画,查到 “陈”的意思有:①排列或摆设;②述说;③久远的、过 时的;④周朝诸侯国名。 在这里应该选　 　 　 。 (填序号) 给句子中的“陈”选择正确的意思。 (填序号) (1)陈国郑东门,古今共所知。 (　 　 ) (2)这里虽陈迹斑斑,却蕴含着丰富的历史。 (　 　 ) (3)他的陈述打动了在场的所有人。 (　 　 ) 5. 我会用下面句子里引号的用法写一句话,使表达更形 象生动。 (2 分) 例:“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 　 　 6. 我会发挥想象,仿写句子,增强语言的表达力。 (2 分) 春风一来,各种花便全开了。 秋姑娘一挥手,它们 　 。 　 　 　 　 　 一　 　 　 　 　 , 　 。 7. 我常用修改符号修改病句,使语言表达更通顺。 (2 分) 我们怀着愉快的和高兴的心情走进美丽的校园。 8. 我会积累本学期学过的知识,使表达更丰富。 (8 分) (1)临江眺望天门山,看到壮美红日孤帆时,我会随口 吟出李白的千古名句:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” (2)当同学之间闹矛盾的时候,我会用“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”来劝解他们。 当同学们 因为某个观点发生激烈的争辩时,老师总会鼓励 我们说:“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” (3)仁爱是待人之道,“ 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 ”等 名言教育我们要关爱别人,礼貌待人。 9. 最近学校开展了“缤纷童话,点亮童心” 主题阅读活 动,三年级的阅读任务是制作一张“我最喜欢的童话人 物”名片。 (5 分) 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕 姓名:　 　 　 　 　 　 　 出处:　 　 　 　 　 　 　 　 特别之处: 　 外貌特征: 　 性格特点: 　 10. 班级正在进行“我为照片配解说”活动, 请你简单描述右图中小男孩的行为,并 说说你对他这种行为的看法。 (3 分) 　 试卷 7 　 　 　郑州专版·三年级语文·上册　 第 4 页 郑州专版·三年级语文·上册　 第 5 页 郑州专版·三年级语文·上册　 第 6 页 　 　 　 第二部分:阅读·探究·鉴赏(23 分) 短文一:读文章,探寻人物的优秀品质。 (2+2+2+2 = 8 分) 手术台就是阵地(节选) 敌人不断反扑,战斗非常(猛烈　 激烈)。 我军的伤 员(陆续 　 继续)从火线上抬下来。 在离火线不远的一 座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。 他已经两天 两夜没休息了,眼球上布满了血丝。 突然,几发炮弹落在 小庙前的空地上。 硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没 了。 白求恩(仍然 　 居然)镇定地站在手术台旁。 他接 ·􀪍􀪍􀪍 过 · 助手递过来的镊子,(敏捷　 敏锐)地从伤员的腹腔里 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 取 · 出 · 一块弹片,丢 · 在盘子里。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 11. 联系上下文, 把文中括号里不恰当的词语用 “ \ ” 画去。 12. 文段中画横线的句子是　 　 　 　 　 描写,目的是 (　 　 　 )(多选) A. 体现手术条件恶劣,白求恩大夫不应该继续工作。 B. 衬托了白求恩大夫对工作高度负责的精神。 C. 表明当时的战斗形势十分危急。 13. 文段中画曲线的句子是　 　 　 　 　 描写,从句子中加 点词,我体会到了 　 　 。 14. 下列选项中对“手术台就是阵地”理解不正确的一项 是(　 　 ) A. 这句话说明做手术非常危险。 B. 白求恩大夫把抢救伤员当作打仗,手术台就是他的 阵地。 C. 这是一个伟大的共产主义践行者忠于自己的信念 的表白。 短文二:读文章,发现说明文的精妙。 (3+4+3+3+2 = 15 分) 松鼠(节选) ①松鼠面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻 快,非常敏捷,非常机警。 玲珑的小面孔,衬上一条帽缨 形的美丽尾巴,显得格外漂亮。 尾巴老是翘起来,一直翘 到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。 它们常常直竖着身 子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。 可以 说,松鼠最不像四足兽了。 ②松鼠不爱下水。 有人说,松鼠过水的时候,用一块 树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。 松鼠是十分警 觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从树上的 窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。 松鼠 跑跳起来轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。 它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的 高树,一忽儿就爬上去了。 松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼 的叫声还要尖些。 要是被惹恼了,还会发出一种很不高 兴的叫声。 ③松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖 和。 它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 建筑足够宽敞、足够结实,它们可以带着儿女住在里面, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 既舒适又安全。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 窝口朝上,端端正正、很狭窄,勉强可以 进出。 窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮盖起来,下雨 时雨水向四周流去,不会落在窝里。 ④松鼠通常一胎生三四个。 小松鼠的毛是灰褐色 的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。 它们 用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光溜溜,干干净 净的。 ⑤ 　 15. 从文中找出下列词语的近义词。 敏觉　 　 　 　 　 　 灵活　 　 　 　 　 　 遮挡　 　 　 　 16. 用横线画出第③自然段的中心句,并圈出文中画波浪 线的句子中搭窝时动作的词语。 17. 填一填,短文是从哪些方面来描写松鼠的? 18. 读了短文,结合关键词句说说松鼠给你留下了怎样的 印象。 　 　 19. 在文末的横线上给短文加个结尾,作为全文的中 心句。 第三部分:表达·创意·交流(30 分) 20. 写文章,表达自己的真情实感。 (任选一题习作 ∙∙∙∙∙∙ ) (1)你是否留意每天与你朝夕相处的同学和老师? 谁 给你留下了深刻的印象? 请回忆他(她) 的外貌 特点和性格特征,写下来,让我们认识一下你眼中 独特的他(她)吧。 要求:文章语句通顺,内容具体,能够通过具体事 例表现出他(她) 的特点。 不出现真实的人名、 校名。 (2)我们和小伙伴一起游戏,一起成长。 下棋、打球、 掰手腕、踢毽子、捉迷藏、老鹰捉小鸡……你最喜 欢哪项活动? 怎么和小伙伴一起玩的? 请你把这 个过程写出来。 要求:①自拟题目;②内容具体,感情真实;③书写 端正,正确运用标点符号。 不出现真实的人名、 校名。 稻草人尽职尽责、仁爱善良的美好品质,值 得我们学习,它面对不幸时的束手无策,也 令我们同情。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】《芳儿的梦》主要内容 芳儿的妈妈要过生日了,姊姊打算把亲 自种、亲自采的凤仙花送给妈妈,芳儿却不 知道该送什么样的礼物,她把心愿告诉了月 亮姊姊和云哥哥。 可爱的芳儿做了一个美 丽的梦,梦中的芳儿送给妈妈一件世界上稀 有的礼物———星星项链。 六、1. 骄傲　 砍掉了它周围所有的树木　 它太 骄傲,看不起周围所有的树木　 被狂风 刮倒 2. 联系生活实际　 橡树长得很茂盛,枝叶 遮住了天空和太阳　 联系上下文　 花园 中除了橡树外,再没有别的树了　 骄傲、 容不下他人 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【考点解析】本题考查理解词语意思的方 法。 学生可以通过联系上下文、运用换词 法、结合生活实际、运用组合法、查找近义 词或同义词、利用反义词加否定形式以及 借助工具书等多种方法来理解词语。 这 些方法不仅有助于学生更好地掌握词汇 知识,还能提升学生的阅读理解能力。 3. (1)①√　 ②√ ③×　 【解析】文中没有讲其他树木讨厌 橡树,而是橡树太骄傲,看不起其他树 木,才砍了它周围的树木。 故说法错误。 (2)③ 4. (1)①√　 ②√　 ③√ ④×　 【解析】预测的内容不一定要和故 事实际内容一样。 (2)③　 ①　 ② 七、1. (1)√　 (2)√　 (3)√ (4) ×　 【解析】每次刷完牙后,要用清水 把牙刷冲洗干净,放在通风的地方晾干, 避免滋生细菌。 故说法错误。 2. ③ 3. 妹妹今年四岁了,不适合用这款牙刷,因 为这款牙刷适合 6-12 岁儿童使用,而妹 妹年龄太小,牙齿还没有完全长齐,使用 这款牙刷可能会对她的牙齿造成伤害。 4. 柔软纤细　 小巧灵活　 便于抓握 八、写作提示:本题为自命题作文,要 求选择你最喜欢的一种事物、一 场活动或一处景物,写一篇作文。 如写活动,要交代清楚活动的时间、地点、 参加活动的人物,按照一定的顺序把活动 的过程写清楚,还要写出活动中自己的感 受。 如写景,描写景物时,可以按照由高到 低、由远到近,由整体到局部,由物到人,由 动到静等顺序来描写。 注意详略得当,适 当运用修辞手法。 新密第一学期期末 学业质量检测试卷 第一部分 1. 提示:书写正确、工整即可。 　 窄　 宽 2. 演奏　 宝贵　 激扬　 感受 拼命　 视线　 勇敢　 烈焰 3. huǎng√ 　 chù √ 　 幅 √　 滨 √　 载 √　 cháo √ 4. 阝　 五　 ① (1)④　 (2)③　 (3)② 5. 示例:“难道这条裤子不适合我吗?”我惊讶 地问。 6. 示例:全都变成了金黄色 秋风　 吹　 枫叶便红了脸 7. 我们怀着 高兴的心情走进美丽的 校园。 8. (1)两岸青山相对出　 孤帆一片日边来 (2)二人同心　 其利断金 灯不拨不亮　 理不辩不明 (3)仁者爱人　 有礼者敬人 9. 白雪公主　 《格林童话》 皮肤像雪一样白 皮肤纯白如雪,嘴唇赤红如血,黑瀑布一般 乌黑发亮的头发,戴着一个漂亮的红丝绸发 卡,漂亮的淡褐色眼睛。 善良、勇敢、坚强 10. 照片中的小男孩正在伸手捡起掉在地上的 空瓶子和旁边被人随手丢在地上的香蕉 皮。 他是一个爱护环境的好孩子,我们应 追梦之旅·小学期末真题篇·郑州统编·三年级语文上　 第 8 页 该向他学习。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【方法点拨】看图类口语交际题,根据题干首先 明确图中人物,以及正在做的事情。 注意仔细观 察图片,写出图片内容,并客观评价人物行为即 可。 第二部分 短文一: 11. 猛烈 　 继续 　 居然 　 敏锐 12. 环境　 BC 13. 动作　 白求恩大夫镇定自若、医术高超 14. A 短文二: 15. 警觉　 敏捷　 遮盖 16. 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干 净又暖和。 搬 　 放 　 编扎 　 挤紧 　 踏平 　 17. 外形特征　 行为特征　 搭窝经过 18. 聪明、警觉、乖巧、勤劳、讨人喜欢。 19. 示例:这就是驯良乖巧的松鼠,我非常喜欢 它。 第三部分 20. 写作提示: (1)本题为自命题作文,要求写一 写你眼中独特的他(她)。 结合生 活实际,选择最想表达的去写。 要选择典 型事件,突出人物的典型特点,表现人物美 好的品质,通过人物的语言、动作、神态等 描写刻画人物。 注意详略得当,适当地运 用修辞手法。 (2)本题是自命题作文,要求写一写和小 伙伴玩的过程。 在选材时,要围绕最喜欢 和伙伴玩的活动进行选择。 要选取难忘又 有意义的活动来写,要体现出集体精神或 同学们团结互助的友谊。 写作时,既要写 好群体活动,又要把个体代表写进去;既要 写整个场面,又要突出典型人物。 中牟县上学期期末 教学质量监测试题 一、蜘蛛　 旅行　 清晨　 雾蒙蒙　 苍翠 演奏　 乐曲　 散发　 明朗　 美妙 二、1. tiǎo　 ④　 2. tiāo　 ④ 三、1. 含　 吱　 唤(从左到右) 2. 激烈　 热烈　 强烈 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】本题考查词语辨析。 激烈:指的 是(动作、言论)剧烈;(性情、情怀)激奋,刚 烈。 热烈:意思是具有强烈感情、激情或热 情。 强烈:①力量很大;②鲜明,程度很高, 是建立在自己意愿的基础上表现出很强的 对比性。 四、1. ② 2. 今天是六一儿童节,我穿着漂亮的服 , 鲜艳的红领巾来到学校。 同学们 表演了精彩的节目,有唱歌、跳舞、朗诵、 小品 。 这一天,我们过得真开 心。 五、1. 颜料　 炎热　 打击乐器　 敲敲打打 2. 碧水东流至此回　 欲把西湖比西子 霜叶红于二月花 3. 与人善言　 伤人以言 一个好汉三个帮 4. 水晶鞋　 摇扇子 六、(一)1. 同学们上课时和下课后的情景。 2. 3　 5　 鸟儿不叫了　 蝴蝶停在花朵上　 猴子好奇地听着 3. 示例:这时候,窗外十分安静,树枝不摇 了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像 都在听同学们读课文。 这句话通过写树枝、鸟儿、蝴蝶的状态, 表现了窗外的安静,衬托出学生上课时 的专心。 4. 示例:下课了,操场上到处是欢声笑语。 同学们有的你追我赶在做游戏,有的一 边散步一边兴致勃勃地讲故事,讲到有 趣的地方,兴奋得手舞足蹈。 (二) 1. 就在小鸟“叽叽”地呼救时,那顶帐篷又 变呀变,变成了一个降落伞,保护着小鸟 慢悠悠地飘落到地上。 　 联系上下文, 依据故事内容来预测 2. 降落伞　 大雨伞 追梦之旅·小学期末真题篇·郑州统编·三年级语文上　 第 9 页