贵州省贵阳市2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

贵阳市2024-2025学年度第一学期第三次月考 九年级语文试卷（人教版）》 语文 (试题卷) 注意事项： 1.你章到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟： 2,试卷包括“试愿卷“和“答厘卷“两都分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页： 3,请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷“上答题是无效的： 4.考试结素后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分】 1.默写。(10分) (1)经典诗歌里有古人的巧思，李白《行路难（其一）》中“ ”,以用 典手法，表达自己希望得到重用的心情：李商隐（无题）中” ”,以 寻常之物设喻，巧用双关，写尽相思之苦：刻禹侧（例乐天扬州初逢席上见册）中口 “,励我们要有坚思不拔的意志，重新授人生括！ (2)放乡往往是游子魂帝梦素的地方，杜甫《月夜忆禽弟)中表达诗人感物伤怀、思念家乡的诗句是 ”:温庭绮（商山早行）中将自然景物与梦境结合起来，抒 发作者思乡之情的句子是 2.请运用积累的知识，完成(1)一(4)题，(13分) 那官人生的的头环眼，燕领虎绣，入尺长短身材，三十四玉年纪，口里道：“这个师父端的非凡： 使的好器城！”两个就线树下相见了，一阴坐地 林教头使同道：“师见何处人氏？法讳唤鼻县文：”智深道：“汤家是关两鲁达的便是。只为条的 人多，情思为僧。年幼时也管到东京，认得令（林提x伯。”林冲大春，统当结义智深为见。智深道： “教头今目峰何到光？”林冲答道：“格才与恤割一同表间星善庙里还香愿。林冲听得使棒，看得入 眼，着女使棉儿自和剂妇去庙里烧香，林冲就只此间相等，不想得通师兄。智深道：“酒家和到这里， 正液相识，得这几个大哥每日相停，如今又得教头不弄，塘为弟兄，十分好了.”便叫道人再苏酒来 相待。 (选自施耐塞《水亲传)】 (1)输加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（(3分) 燕领()虎须 ()树 提xi6() (2)“令尊”是对 的称明，属于 (酸辞/谦辞)：“物别“是对 的称好，属于 (数醇/谦辞)，(4分) (3)下列短语的类型与“结为弟兄”相同的一项是()(3分) A.每日相作 B.的头环限 C.跳人墙米 D.看得人眼 (4)选报后面的情节，林冲和鲁智保正在饮消时，女使锦儿来报告了一件什么事？在这件事的处理 上，林冲和鲁智深各表现出了怎样的性格特征？(3分) 3.复兴学较开展“绿色环保，你我同行”主题系列活动，请你完成以下任务。(12分) (1)“低碳金点子“征集话动正在进行中，请在横线上填写你的“金点子“。(2分) 衣：旧衣同收利用食： 住：优速节能电器行： (2)观察漫画，完成下面的情境对话。(4分) 小华：右进这幅漫画有创意，推陈出新，具好！ 小夏：是的，原本鲁智深例提香杨柳，我感受到的是他的① 字胡话)，而这典利有溢味，你能用一句话说明它的窝意吗？ 小华：② 家单小牌物 九年缓娇文试题卷第1页（共4真） (3)下面是“志题者进社区”活动报道中的一段话，有一些问题，请你帮助修改。(6分) [甲门活动中，小志愿者们在鞋区内悬挂宣传条副，向群众发敢宣传材料，得乎绿色低碳的生 活方式，耐心解答社区科众的同题，充分升展科普知识蜜传，[乙]呼叶科众从自身微起，从身迪 小事微起，实现生活方式和消费模式向简的施度，绿色饮破、文明健康的方向转发，[丙]树立任 碳发晨的信合，动具更多的人积板参与低破行动，引领低碳新风尚，共享碧水蓝天。 ①[甲]处画线句中有铅别字的词语是” ”,正确写法是” ”。(2分) ②[乙]处面线句有一处标点使用不当，请修改。(2分) ③[丙门处丽线句有语病，请修改。(2分) 二，阅读(55分)】 阅读下面的文字，回答问题。 [-](22分) 向山面行 张金刚 ①我与铁贡靠辞剂二十年后，才得加铁贯素是亚测最大的单体花海密山。曾在山下中学教书三 年，天天遍时且习以为常的铁其素，一下于在我心中至高至伟起来。 ②当年，我被一辆三轮车载着，一路顺赋，向山而行，去往偏远的盆河村任教，与铁贯案成了近部， 却未曾用脚步文量它的高度，想来颜是建感。 ③但它正看如是、侧看如锥，山愈石银、山下林深的奇伟身影，脚水看不厌，直立在我的心上。每 逢山中挑花拟香，坐在校围里，慧会沉醉于琅果书声与幽幽槐香之中，每逢夜慕笼平山村，高高的铁贯 素使开始“抛派”星星，璀难了我、乡亲与孩子们的梦。这也成为我孤寂教学生涯里最美好、最淡漫的 记忆 ④我向山而行，融入山下的村庄，应华时随辰果、甜蜜的桃花蜜、喷香的杀猪菜，是朴实善良的村 民对我这位外多人最掏心的情赠。我向山而行，以位为家，从不教潮息，只阶着我的远山施教，能让爱 多的山里孩于出山远行 ⑤我殿到了，种下的梳季已然项果累系：却义没般好，毕竟因为积业发展，我不能在铁贯素下轧 根。就在我随着盆河中学的合并撤燕，离开盒河不久，盆河村更名为马兰村，含河中学原址成了如今 的马生小学。村子之所以易名，是为了纪念一段血火峰噪的红色传奇。 ⑤在找战最为激烈的1939年的春天，崎岖婉艇的山路上走来一队人马。除了领队晴着一匹白 马，行进在队伍中的其余入西丽子都没坐人，而是秋着满满的货物。那领队不是剂人，正是香黎冀军 区就敌狼社长邓拓：那货物不是剂的，压是出藏报款所用的电台、纸张，行字、机器 ⑦马生路上青春影。几十人的年轻队位情情地向山两行，只为向茫茫大山寻求艳护，接埃出根， 将党中央毛主席的声音、将民族杭战的声音，接续不断地从车平传遍骨察翼，乃至全中国。 ⑧抗敌报狂后来更名为香察翼日报社，“红色报人”之所孩最次向山而行，移雅马蓝，除了需要依 使大山的掩护之外，更需委如大山敏坚强葵勇的人民掩护。1943年秋，日寇“扫荡”马兰，报社紧患转 移。被赶到精口的马兰村民，面对做人的恐吓成胁与枪杆制刀，警死没有造露半点根杜的消息。最 终，情最或為的鬼手残忍地将刺刀刺向了手无寸铁的百址，制造了殖人听闲的“马些惨案”。 ⑨邓拓单领报社在马生山答，村庄中的办根经历，也正印证了员蒙是元帅的动人语语：“我们的军 队是保护人民的钢铁长域。人民群众文为我们建造了一道十分安全的钢墙铁壁。依意人民，比山金 得住。” ⑨因了这种“比山塞得生”的鱼水深情，邓拓为自己起了笔名“马南邮”，正是马生村的瑞音，并将 “马南解人“率平人“马生后人”三救印章，留给了他出生在卓平的长女环小良。因了父帝对马兰的 一生举发，因了马兰人民对地的养育之悬，退休后的邓小良酒着父果的是流，向山而行，童同马兰，限 国了当年马兰特提口中条切呼唤的“小良子”，当起了几十年后马兰孩子口中崇初呼唤的“系老师”。 ①十八年义务音乐支教之惑，邓老师无数次从北常骨着乐器，怀揭希望，向山而行，向马兰而行： 为村里政造校舍，周所，引进产业：在局丝建起课亮的音乐域堡，得音东的仲子榜领在大山之中，淡土 之上，开出如烂的“马生花儿”，无数次领着一群小岛般可爱的“马丝花儿”，出山进京，将“马生的歌声 唱响在北京中山公围央视春晚骨台，喝响在北京冬奥会的骨台，让全世界听到了新时代中国孩子的 九年级语文试题卷第2氧《4页) 天精之声、幸福之声 ⑧绿树成荫的初夏，我满心常数感思地向山而行，观看在铁赏塞下举办的“情满马业”文艺演出。 现场，我见到了可亲的马兰乡亲、教过的马兰孩子，见到了“马生花儿童合喝团”的孩于们…… ⑤醉间，我心故空，格外安静。歌声响起，飘荡在“音乐谷”，飘过铁贯靠，飘出马兰村，飘向更运 方+中 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A标题“向山而行”既是贯穿全文的线常，也是文章的主要事件， B.第③段中“雅骤”一词，在文中用作形容词，突出山村夜最带给“我”的美好回忆 C.第⑤段是过渡段，承接上文“我”任教山村的经历，引出下文对红色传奇的回忆 D.文末运用排比的修辞手法描写孩子的歌声，强烈地表达了“我”内心的平静与喜悦。 5.请伤显下面的示例，梳理文章第@~①段的情节。(4分) “我”向山而行，返山施教，让更多的山里孩子出山远行+① +② 6.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(4分) 每逢山中桃花飘香，坐在权图里，惑会沉醉于琅琅书声与偏幽桃香之中 7.马兰村村民有椰些优秀品质？请结合文章内容具体分析。(6分) 8.第配段写到“绿树成荫的初夏，我满心崇敢感恩地向山而行”，请结合全文内容淡淡“我”为什么“满 心崇数感墨”。(5分) [二](17分) 材料一 议牢是世界上最古老、最为位种的文字之一。议字是中国两史的馆影，见证了中华民残连棉不 绝、源运流长的军建历史：议宇是中华文化的魂宝，与中华文化相件而行，共同语写了中华文明的不朽 篇拿：汉字承载了中国同世界相识相知、至学豆鉴的友好交往，是中华文明献给世界的瑰宝， 汉宇是意美、利美、音美“三美”兼具的文字，也是常上少数几种兼具实用价值和审美价值，可以 构成书法艺术的宇体之一。此次，国家新闻出版景、国家广格电视总局联合印发《关于开展新闻出版、 广培电视倾域不规范使用汉字同题专项整治工作的通知》，开展不规笼使用汉字问题专项整治工作， 有助于通制不规范使用汉字现象。议字是中国文化的根，也是咸予中华文明起源的重委益石。议宇 是传承中华文明的重委载体，推护汉宇书写规范使是维护文化根脉，培养书法审美更是培养对历史文 化的认用， (满偏育《汉字之美源远流长》) 材料二 汉宇的规范正在遇到阻力。伴随着数字化、智能化、信息化时代的到来，民众的汉字应用能力有 所下降，蕊来越智能的拼音输入法让人们产生了依辅性，这对议字结构、笔顺的规范都产生了一些负 面的影响，如：人们书写汉字的频单悬来越丝，提笔忘字，写情宇剂李的现象念发频现：每年新出现的 网络热词，大都导数网络语言简单化、碎片化、随性化，直楼对传桃汉语的规范性和严证性境成冲击】 民众汉字文化知识的欠缺造成了一整汉宇书写的不规范现象，还有些所谓的书法家在流量思雄、话语 争李和自我创作能力不义等周素的推动下，制造种种“丑书”“怪书"，蚁坏了表意文半的完些性，破坏 了汉语的纯洁性，甚至延会拉低整个壮会的退德水准。 (摘编自《为什么要规范汉字)》 材料三 视字是复具代表性的中华优秀传就文化精种标识，公典空间中的汉事规范而化美，会在无形中 警造美的象国，提升大众的审美素养。追求议卑美，应从以下三方面做起： 第一，加强汉字书写教有。精别是委加强基袖教育阶授学生的议宇书写教育。让青少年在书写 过程中体验汉字之美，树立规范意识，这肌是一项基本的语文植心素养教有，更是一项重委的审美文 化教有和文化自信教有。 第二，养成良好的书写习桶。书写时，整精微到“间架组合”“横平鉴查”，把方块字的美淋满尽数 地里现给读者，彰星出汉字无与伦比的魅力。 第三，要微到追求章法与创新相结合，书法必须讲东拿，起提最基本的书写架构，在此基础上 九年领请文试题卷第3页（共4页） 形成位特的书写风格。不能刻意求新、求奇，甚至素尚所训“丑书”，将书法引入或逢 身处如今的体息时代，我们要孙杨以汉字为载体的中华优秀文化，将汉字最美的种征展现出来， 让其更好地服务人民生治和经济杜会发展的需要。 (摘编自“澎海新闻”) 9.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A汉字是世界上最为古老、独特的文字之一，兼具实用价值和审美价值，可以构成书法艺术， B随着数字化、智能化、信息化时代的到来，民众依赖智能拼音输人法，汉字应用能力有所下降 C新出现的网络热词大都冲击了传统汉谢的规范性和严谨性，导致网铬语言简单.碎片、随性化： D.追求汉字美的时候，既要遵循章法，也要刻意求新，求奇，形成属于自己的独特书写风格。 10,材料二画线句子运用了哪种论证方法？请分析其作用。(4分) 11.请简述材料三的行文思路。(4分) 12.为什么要规范汉字书写？请结合三则材料内容简要分析。(6分) [三](16分) 〔甲门索精五年十二月，余住西湖。大常三日，潮中人角声偶危。是日更定矣，余擎一小舟，拥撬衣 炉火，独往湘心亭看雪。雾淞沈场，天与云与山与水，上下一白，潮上影子，推长提一狼，潮心亭一点、 药余舟一芥、舟中人两三粒而已， 到亭上，有两人镜思对坐，一童于烧酒护正沸。见余大喜口：“湖中秀得更有此人！拉余网饮。余 强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子幽喻曰：“莫说相公猫，更有希似相公者.” (张B(潮心事看雪) [乙]越人尊潮已出西归进月知仇。少刻兴尽，官府席数，岸上人本逐队赶门，顷刻数尽矣。吾果 骑叔舟近岸，新桥石座始凉，席其上，呼客纵饮，此时月如镜新磨，山复整按，潮复晴面“。向之浅 斜低唱者出，暖影树下者赤出。吾早往通声气，拉与同坐。月色苍凉，东方将白，客方散去，香果纵 舟，酷哈于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚但， (节透自张岳（西南七月半》） [注]①教(yD:使糖意岸，②湿：金阶，③喷(hu)面：洗酸. 13.请解释下列句中加点词在文中的意思，(4分) (1)余等一小舟餐： (2)拥麗农炉火绳： (3)顷刻散尽矣 顿刻： (4)席其上 席： 14.请用“”给文中画被浪线的句子断句（断两处）。(2分) 杭人游潮巴出百归避月如仇 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”(3分) (2)月色苍凉，东方将白，客方散去。(3分) 16.西湖似西子，淡枚浓抹总相宜。[甲]文西潮类在① (填四字短语)，[乙]文西湖美在② (填四字短语)。[甲门文作者“强饮"表达出© 的情整，[乙]文作者“纵饮”表 达出④ 的情感。(4分) 三、写作(55分】 17.圆读下面的文字，按要求作文。(55分) 长大，会系一份欣喜，但难免会伴着某些失落：长大，会多一些能量，但也从此增添了★任：长 大，是一首春的赞歌，脚也有提节的承痛，落花的枕伤，春去的阔旅…但不要紧，只有感受了成长 的多面性，你才真正懂得了青春，懂得了生活。 以上材料引发了你怎样的联想，感触与思考？联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记 叙文，分享你的体验和发现。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息：(2)抄袭是不良行为，请不要雕嫩别人的文章， (3)不少于600学. 九年级语文试题卷第4真（共4页） 语文参考答案及评分标准 一、语文积累与运用(35分)】 1.(10分) (1)闲米垂的碧溪上 忽复乘舟梦日边 存蚕到死统方尽 蜡矩成灰泪始干 今日听君歌一曲 皙凭杯酒长精神 (2)露从今夜白 月是故乡明 因思杜陵梦 是履满问塘 (每空1分。有漏学，添字错别字的，该句不得分) 2.(13分) (1)(3分)hdn hugi 辖（每空1分） (2)(4分)对方父亲 敏辞 自己妻子 谦辞（诗空1分） (3)(3分( (4)(3分)林冲的娘子（妻子）在岳雷被高而内（高像的养子）州黄调规。(1分)体冲：显气 吞声.委曲求全，妥协忍让。(1分)鲁智深：城思如仇，侠肝义即，牌气火得，不限权费 (1分)（意思对即可） 3.(12分) (1)(2分)承例：我行光盘行动（减少一次性餐具使用） 坚持绿色出行（低碳交通出行） (每空1分 (2)(4分)①力大无比（成：力大无穷.武艺高超，意思接近即可） ②示例：珍错每一棵树的生命。《或：可护一片绿意.守护绿色家同)（每空2分·意对 即可) (3)(6分 ①条副 条幅（每空1分） 9将“简约适度“后的延号改为领号。(2分。意思对即可) ③将~信念“改为“理之”。《或将“树文“改为“坚定“)(2分。意思对即可) 二.阅读(55分) (,(3分)B(“雅囊“在此处话用为动词，面不是形容词) 5.(4分)①邓拓等红色报人“向山面行，在斗争的岁月限苦办服 ②邓小这女上向山面行，为大山中的孩子们插数音乐的种子，引领他们出山展示才华（每 空2分。意思对即可) 6.(4分)“沉醉”本义是喝解，也比喻迷恋或陷人某种气氨，环境，《2分)这里指“我"闻到山 中的愧花的香气，耳边所到孩子们御朗的读书声，被这种美好的环境吸引，表达了作者的 喜爱和网醉之情。(2分，意思对即可) 乙(6分)①朴实善良：文章第①段提到，村民们以应季时覆瓜果、甜蜜的愧花蜜，喷香的杀猪 第等作为对外乡人的馈赠，②坚强英勇：第⑧段中辆述了1943年秋，日寇“扫离”马兰时： 付民们面对敌人的恐吓藏静与枪杆刺刀，管死没有透露半点报社的消息。③知想图报： 文中搞述了邓小赏退体后重回马兰支数，为村子做出了巨大页献。村民们的欢迎和尊重 体现了他们知恩图报.珍视情谊的品质。《每点2分。其他答案符合题意也可得分) 8,(5分)示例：“我”满心崇敏感思地向山而行，一方面是对铁贯事的自然美景的崇酸：(2 分)另一方面也有对“红色报人”和零小以为了民族大义、英勇命年的无私泰献的精神的 崇酸，以及对马兰付民的善良.患城和热情的感数。(3分)（意思对即可） 9.(3分)D(结合材料三“书法必须讲求意法，把型最基本的书写架构，在此基端上形成独特 的书写风格。不能刻意求新，求奇”可知，选确“也要刻意求新，求奇“表述不正确) 10.(4分)运用了举例论证的方法，通过列举人1写汉字顿率低.提笔忘学和写错子别字等 现象赖观的例子，具体有力地论证了仅学规范正在遇到阻力的观点，增强了文章的说服 力。（论证方法1分.分析3分。意思对即可） 11.(4分)首先指出仅字是慢具代表性的中华优秀传统文化精神标识，并强调了公共空间中 仅字规范的重要作用：然后从三个方面具体阐述追求仅学美的做法：最后将次强到我们 要烈扬以仅“字为俄体的优秀传统文化。（意思对即可D 12.《6分)①汉字是传承中华文明的重要线体，推护汉字书写规范便是推护文化银脉。②汉 字的不规范使用会陵坏汉请的纯請性和生态系统，甚至会拉低整个社会的道德水准 ③公共空间中的仅字规范而优美，会在无形中营造美的氯围，提升大众的审美素养。 (每点2分。意思对即可) 13,(4分)(1)撑（船）(2)号停的细毛(2儿(4)名同用作动词，摆设家席（每室 1分) 11.(2分)杭人静湖/已出湾日/湖月如仇（每处1分） 15.(6分 (1)(他们)看见我，非常高兴地说：“别上厚能还有这样的人呢！“(“焉能“1分，“更“1分， 句意1分) (2)(直列)月色灰白请凉，东方即将破晓，客人刚州散去，(“苍凉”1分，“白“1分，句意 1分 16.(4分)①白雪道笔（空旷保远）@月光饺请（山水秀丽）①巧遇知音的兴奋，欣喜 ①与明友相聚的尽情、尽兴（每空1分。意思对即可） 【乙】文参考译文 杭州人游西潮，上年中点左右出门，下年六点左右回来，如5仇似的银通月亮。一会见 兴数尽了，官舟实房已数，岸上的人也一批批悬处城门，不久统全部数去了，《这时)我们才 把船意近潮痒，新桥边的石阶也才凉下来，在上面摆议宴席，都呼客人开怀畅饮。此时月无 像刚附磨过的铜镜般光落明亮，山密业新整理了快客，期水重新整洗面目。原来授漫喝酒， 受声歌唱的人出来了，路减在树前下的人也出来了，我们这批人去和他们打都叶，拉来同 席而坐，（直到）月色灰自请凉，东方即将成晚，客人刚刚数去。我们建些人放船，在十里荷 花之间畅快地安晚，花香以晓于身边，清梦非常好追。