精品解析：福建省泉州市南安市2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

福建省泉州市南安市2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 （满分：100分；考试时间：90分钟） 学校＿班级＿姓名＿考号＿ 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 跨进中学校园，我们开始了一段新的生命旅程，新环境、新生活必然有新感受、新作为。下列同学在新环境中的感受和做法正确的是（ ） A. 小威：我给关系铁的同学起绰号，证明我们的友谊不一般 B. 小莉：站在新起点，我要积极追求进步，确立更高的目标 C. 小阳：感觉功课实在太多了，看样子我需要放弃几门才行 D. 小蕊：还有三年时间参加中考，先玩一段时间再认真学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中新生活。 A：给同学起绰号，是对同学的不尊重，故A说法错误； B：进入初中，我们站在一个新起点，我们要积极追求进步，确立更高的目标，故B说法正确； C：进入初中，科目增多，要学会合理安排时间，不能放弃，故C说法错误； D：我们要把握初中生活，珍惜时间，迎接挑战，不能先玩在学习，故D说法错误； 故本题选B。 2. “同学们，从今天开始要记得你是一名中学生了，要学会自己管理自己和安排自己的学习生活。”班主任的开学寄语（ ） A. 表明我们已和小学生截然不同 B. 寄托了对我们的新要求和期待 C. 说明我们已脱离对父母的依赖 D. 体现了老师对我们已完全放心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会和挑战。 B：班主任老师的开学寄语，说明中学时代是人生发展的一个新阶段，却可以为我们的一生奠定重要基础，说明我们已经站在一个新的起点上，寄托了对我们的新要求和期待，故B符合题意； A：和小学生截然不同的说法绝对化，故A说法错误； C：成为中学生并不是脱离父母，故C说法错误； D：“已完全”表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 3. 阳光中学将“生涯规划”纳入初中课程，通过课程学习，帮助学生科学规划学业和生活。这一课程能够（ ） ①快速提高中学生的学习成绩②保证学生顺利度过初中阶段 ③为未来的人生发展做好准备④帮助学生认识到努力的方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ③④：将“生涯规划”纳入初中课程，体现了我们要积极规划人生路线，做好人生规划，规划学业和生活，有利于让学生认识到努力的方向，确定目标，为未来的人生发展做好准备，故③④符合题意； ①②：这并不能快速中学生的学习成绩，也不能保证学生顺利度过初中阶段，故①②说法错误； 故本题选D。 4. 下图漫画说明（ ） A. 只要方向对就能获得成功人生 B. 所有人都能积极主动规划人生 C. 明确的目标能指引前进的方向 D. 每个人都要找到自己所站位置 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 C：依据教材知识，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。漫画中通过人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，告诉我们确立目标的重要性，这启示我们要确定个人发展目标，找准人生前进的方向，故C符合题意； A：“只要，就能”的说法太绝对，方向对不一定获得成功人生，故A错误； B：并不是所有人都能积极主动地规划人生，故B错误； D：选项是对漫画寓意的曲解，“方向不是位置”，故D错误； 故本题选C。 5. 某校实施学生综合素质评价改革，不再只关注学生的学习成绩，而是要求实现德智体美劳全面发展；不是班主任期末写个评语就“一锤定音”，而是由老师、同学、家长共同来评价每位同学；重视期末考试成绩，更重视平时的学习表现……上述评价改革有利于引导学生（ ） ①用多把尺子量自己②完全按照他人的评价改变自己 ③淡化知识学习，减轻课业负担④形成对自己更为客观、完整的认识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①④：某校实施学生综合素质评价改革，不是班主任期末写个评语就“一锤定音”，而是由老师、同学、家长共同来评价每位同学，这些评价改革有利于引导学生用多把尺子量自己，形成对自己更为客观、完整的认识，故①④符合题意； ②：要理性对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视，故②说法错误； ③：不能淡化知识学习，要重视知识学习，故③说法错误； 故本题选B。 6. 北宋文学家苏轼经史文章、书画诗词无一不通，唯独不擅长围棋，被世人所诟病，但他并不太在意，还写出“胜固欣然，败亦可喜”的名句开导自己。苏轼的经历启示我们（ ） A. 我行我素，无视他人对自己的评价 B. 悦纳自己，要学会接纳自己的全部 C. 欣赏自己，自身缺点也会变成优点 D. 正视自己，他人的评价都是片面的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己。 B：苏轼面对自己的短板，从容接受，启示我们要悦纳自己，学会接纳自己的全部，B说法正确； A：他人的正确评价有助于我们客观认识自己，我们要重视他人的评价，A说法错误； C：缺点要经过改进才有可能变成优点，C说法错误； D：“都是片面的”说法过于绝对，D说法错误； 故本题选B。 7. 司马迁少年时期立志要编一部史书，最终写成《史记》；周恩来12岁立志“为中华之崛起而读书”，成为伟大的无产阶级革命家；……这启示我们（ ） A. 青春的我们拥有无尽的遐想，让我们有冲动跃跃欲试 B. 青春会有不同憧憬，不同理想，要规划好青春路径 C. 青少年只要早立志、立大志就能在未来取得巨大成功 D. 优秀的人是天生的，从小就有异于常人的天赋和能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的正确认识。 B：题文中列举了司马迁、周恩来少年立志，最终实现自己的梦想的事例。启示我们青春会有不同憧憬，不同的理想，要规划好青春路径，故B说法正确； A：题文中旨在强调为了理想而奋斗，规划青春路径，而不是有冲动跃跃欲试，故A不符合题意； C：只要……就能说法太绝对，立志有利于成功但还需要付出努力，故C说法错误； D：优秀的人要通过自己努力，不断挖掘自己的潜能，不断完善自己，故D说法错误； 故本题选B。 8. “书不可以一日不读。”毛泽东一生酷爱读书，以天下为己任，他将所学知识运用于中国革命和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。这告诉我们（ ） ①学习定能让我们成为伟人②学习是成就梦想的重要路径 ③学习至关重要，苦乐交织④既要重视读书，又要重视实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ②：毛泽东通过不断学习，积累了丰富的知识和智慧，最终将这些知识应用于实践中，实现了他的革命事业。这说明学习是实现梦想的重要途径。②说法正确； ④：毛泽东不仅酷爱读书，还非常注重将所学知识应用于实践中。这说明学习和实践是相辅相成的，两者都非常重要。④说法正确； ①：虽然学习对个人成长和事业发展至关重要，但并不能保证每个人都能成为伟人。①说法错误； ③：说法正确，但“苦乐交织”并没有在题目中得到直接体现。③不符合题意； 故本题选C。 9. 七年级（1）班开展“学习方法分享会”，学生小乐分享了“自己对学习时间的安排”（如下图）。同学们在分析小乐学习情况的同时为其提出针对性的改进建议，你认为该建议是（ ） A. 养成良好的学习习惯 B. 合理安排学习时间 C. 掌握基本的学习策略 D. 从生活中汲取养料 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理安排学习时间。 B：分析题文图表可知，由于学习时间安排不当，小乐的学习效率不高，因此改进建议就是要合理安排学习时间，故B符合题意； ACD：与题文主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10. 早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A. 家长的权威与经验不容挑战 B. 唠叨中蕴含着亲情之爱 C. 家庭成员的交流方式在变化 D. 子女要完全听父母的话 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲情的表现形式。 B：分析题文，妈妈没完没了的唠叨听起来有点儿烦，但心里是暖的，这是因为妈妈的唠叨背后蕴含着对孩子的关心和爱，是亲情之爱的体现；故B符合题意； A：“家长的权威与经验不容挑战”说法错误，家长的权威和经验可以在尊重和沟通的基础上进行探讨和交流；故A错误； C：“家庭成员的交流方式在变化”在材料中未明显体现；故C不符合题意； D：“子女要完全听父母的话”过于绝对，子女要有自己的判断和思考，父母的话不一定都是完全正确的，应该在相互尊重和理解的基础上进行沟通；故D错误； 故本题选B。 11. 孔子庭训：“不学礼，无以立”；诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德”；朱子家训：“半丝半缕，恒念物力维艰”……这些家规家训有利于（ ） ①弘扬孝亲敬长的美德②形成良好的家风家教 ③化解所有的家庭矛盾④传承和弘扬家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承家风。 ②④：孔子庭训：“不学礼，无以立”；诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德”；朱子家训：“半丝半缕，恒念物力维艰”。这些家规家训有利于形成良好的家风家教，良好的家风家教使人向上向善，树立正确的价值观，有利于传承和弘扬家庭美德，②④正确； ①：弘扬孝亲敬长的美德没有体现，①说法不符合题意； ③：有利于化解家庭矛盾，所有的，说法绝对化，③错误； 故本题选C。 12. 对图《分数与分贝》，理解正确的是（ ） ①父母要调控情绪，正确引导 ②父母要尊重子女，降低要求 ③要学会换位思考，有效沟通 ④亲子之间交流要报喜不报忧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①③：漫画中孩子的分数下降，父母的分贝提高，告诉我们父母要调控情绪，正确引导，要学会换位思考，有效沟通，故①③说法正确； ②：父母要尊重子女，但不能降低要求，故②说法错误； ④：报喜不报忧是不诚实的表现，故④说法错误； 故本题选A。 13. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①家是温暖的依靠，有你们真好 ②我已长大，一切请让我来作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事都顺从 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①③：分析题文可知，“家是幸福的港湾，有你们真好 ”、“是你们给了我生命，我爱你们”体现了感恩父母之情，是亲情的表白，可以入选“最想对爸妈说的话”征集活动，故①③说法正确； ②：要接受父母正确的意见和建议，而不是完全自己做主，故②说法错误； ④：事事顺从父母，是愚孝的表现，我们要有自己的主见，故④说法错误； 故本题选B。 14. 以下最适合做下图对联横批的是（ ） A. 难忘同窗 B. 呵护友情 C. 孝亲敬长 D. 吾爱吾师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 D：题干中“辛勤扶栋梁”、“碧血有桃李”，这其中桃李、栋梁都是指学生，这句话是说老师花费了很大心血教育学生。这句话是在赞美教师不辞辛劳，育人成才。所以横批应该是吾爱吾师，故D符合题意； ABC：题干未涉及难忘同窗、呵护友情、孝亲敬长，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 在“走近老师”的探究活动中，同学们分享道：“我喜欢真实坦诚的老师”，“我喜欢见解独特的老师”，“我喜欢幽默开朗的老师”，“有时我更需要老师严格要求”……这说明（ ） ①老师随着时代发展不断提高自身素养 ②不同老师的教育教学方式会有所不同 ③每个人心目中好老师的形象都是一样 ④不同风格的老师都有值得学习的地方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查适应风格不同的老师。 ②④：题干说明每个人喜欢的老师风格不尽相同，说明教师之间是有差异的，不同老师的教育方式会有所不同；不同风格的老师都有值得学习的地方，我们要接纳风格不同的老师，故②④符合题意； ①：材料中未体现老师随着时代发展不断提高自身素养，故①不符合题意； ③：每个人心目中好老师的形象是不一样的，故③说法错误； 故本题选C。 16. 用“表情包”批改作业，在作业本上与学生交流互动，某中学老师花式批改作业，学生直呼有爱。这体现了（ ） ①老师只能表扬不能批评学生 ②老师寓教于乐，学生乐于学习 ③一种良好新型师生交往状态 ④师生之间毫无保留的坦诚相待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ②③：题文中，某中学老师花式批改作业，学生直呼有爱，表明彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，体现了老师寓教于乐，学生乐于学习，这有利于构建良好的师生关系，故②③说法正确； ①：只能，说法绝对化，老师可以表扬学生也可以批评学生，故①说法错误； ④：师生之间要坦诚相待，但不意味着毫无保留，故④说法错误； 故本题选C。 17. 小奇喜欢文学创作，一次上政治课时，他偷偷在下面写小说。老师发现后，没收了小奇的小说手稿并批评了他。对此，小奇应该（ ） ①据理力争，获得老师的理解②坦诚相待，主动与老师沟通 ③理解老师，相信老师的善意④我行我素，对老师置若罔闻 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查正确对待老师的表扬与批评。 ②③：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良好用心。理解老师，相信老师的善意，坦诚相待，主动与老师沟通，是正确对待老师批评的做法，故②③符合题意； ①④：据理力争，置若罔闻，我行我素都是不尊重老师的表现，是不正确的做法，故①④说法错误； 故本题选C。 18. 有一种友谊，叫马克思和恩格斯。两人用他们的一生共同坚守共产主义。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病，马克思时时写信问候。下列古语意思与材料所述相一致的是（ ） A. 与君初相识，犹似故人归 B. 衣不如新，人不如故 C. 师者，所以传道授业解惑也 D. 投我以桃，报之以李 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 D：题文中马克思和恩格斯的友谊，体现了朋友之间的相互支持、相互帮助和深厚的情感纽带。“投我以桃，报之以李”寓意是要知恩图报，也比喻相互赠答，礼尚往来，故D符合题意； A：意思是与你第一次见面的时候，好像是认识了许久的老朋友一样熟悉‌。这句话表达了对友人的思念和珍惜之情，A不符合题意； B：这句话表达对旧事物的珍惜和对故人的怀念，故B不符合题意； C：“师者，所以传道授业解惑也”意思是老师，是传授知识、教授学业、解答疑惑的人，故C不符合题意； 故本题选D。 19. 朋友的正能量对我们有积极影响，“？”处应选择（ ） A. 我热心公益，小岩总是劝我别这么傻 B. 小明性格开朗，和他相处我变得乐观 C. 小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课 D. 小潭被人欺负，我找几个人帮他出气 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 B：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；小明性格开朗，和他相处我变得豁达，体现了朋友的积极影响，故B说法正确； ACD：选项体现的是朋友的消极影响，故ACD说法错误； 故本题选B。 20. 在学校里，小明个性强，总是独来独往，但他内心也渴望有挚友与他谈笑风生。下列做法能帮助他找到挚友的是（ ） ①敞开心扉，主动表达②坦诚相待，毫无保留 ③大胆尝试，持续行动④言听计从，避免冲突 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①③：小明之所以没有朋友，是因为他个性太强，不善于交往，他需要学会建立与呵护友谊，建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；呵护友谊，需要真诚待人，需要持续的行动，故①③符合题意； ②：朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，故②错误； ④：交友要讲原则，不能言听计从，故④错误； 故本题选A。 21. 小闽与好朋友小福发生了冲突。下列为化解冲突，维护友谊的正确路径是（ ） ①保持冷静、稳定情绪②及时处理、解决问题③坦诚交流、换位思考 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理与朋友的矛盾。 ABCD：依据教材知识，我们要正确认识友谊，需要学会正确处理冲突。首先要稳定自己的情绪，保持冷静，分析原因；然后做到相互协商，坦诚交流，换位思考；最后达成共识，及时处理、解决问题，正确顺序是①→③→②，故B符合题意；ACD说法错误； 故本题选B。 22. 取经前期的猪八戒好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，常因此出丑。但猪八戒在取经途中，很好地融入了团队，发展了善于协调的本领，在与妖魔的斗争中，他也能主动保护师傅、挥舞钉耙勇猛战斗。这些变化说明集体生活（ ） A. 有助于我们发展个性、培养责任感 B. 有助于我们获得安全感和自信心 C. 让我们在涵养品格的同时消除个性 D. 为我们搭建起与他人交往的平台 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活发展个性 A：材料通过猪八戒辅佐唐僧取经的过程，由原来的不负责任，到后来的融入团体、善于协调等方面的变化，说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，有助于我们发展个性、培养责任感，故A说法正确； BD：题文未体现集体生活有助于我们获得安全感和自信心；为我们搭建起与他人交往的平台，故BD不符合题意； C：集体生活让我们在涵养品格的同时可以发展个性，故C说法错误； 故本题选A。 23. 下列两位同学的对话说明了（ ） 小福：我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 小闵：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 A. 集体力量可以完全改变一个人 B. 集体能帮助我们提升学习成绩 C. 集体生活有助于我们完善自己 D. 每个集体成员都能够互帮互助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 C：依据题文，原来性格内向、不善于表达的小福在班集体生活中变得越来越活泼了，小闵与社团里的同学相互帮助、共同进步，这些都说明了集体生活有助于我们完善自己，故C符合题意； A：“完全”说法过于绝对，集体力量可以影响甚至改变一个人，故A说法错误； B：题文强调的是集体生活成就我，集体能帮助我们提升学习成绩在题文中未涉及，故B不符合题意； D：“每个、都能”说法过于绝对，并不是每个集体成员都能够做到互帮互助，故D说法错误； 故本题选C。 24. 光明中学七（1）班有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想、劲往一处使，各项工作都做得有声有色。在学习中，大家开展竞赛，你追我赶、各显神通、互相帮助，成绩都很优秀。从中，我们可感悟到（ ） A. 集体生活需要成员善于合作、良性竞争 B. 集体生活中竞争优先于合作 C. 个人只有借助团队的力量才能获取成功 D. 集体中要坚持发挥自身优势 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体中正确对待竞争与合作。 A：“大家心往一处想、劲往一处使”这体现了合作。“在学习中大家开展竞赛，你追我赶、各显神通、互相帮助”这体现了良性竞争。所以集体生活需要成员善于合作、良性竞争，故A符合题意； B：竞争与合作都很重要，不能说“竞争优先于合作”，故B说法错误； C：虽然集体的力量很重要，但说个人只有借助团队的力量才能获取成功过于绝对，个人自身的努力等因素也很重要，故C说法错误； D：材料中重点强调的是合作与竞争，而不是发挥自身优势，故D不符合题意； 故本题选A。 25. 建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有（ ） ①上学迟到躲起来不被值班老师扣分 ②主动请缨代表本班参加学校运动会 ③将教室地板上的垃圾打扫进垃圾桶 ④看到同桌没写完作业主动替他完成 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ②③：根据所学，建设美好集体，要树立主人翁意识，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。据此，主动请缨代表本班参加学校运动会；将教室地板上的垃圾打扫进垃圾桶，是有主人翁意识的表现，故②③符合题意； ①：做法是小团体主义的表现，故①说法错误； ④：做法既不负责任也缺乏诚信意识，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 某班召开主题班会分享中学生活印记。小刚：好朋友参加校足球队选拔落选了，我鼓励他不要放弃并陪他训练，好朋友最后成功入选，我很开心。小南：我想参加学校的辩论社。在那里，我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的朋友。 （1）小刚的行为。 （ ）理由：____ （2）有人针对小南话发表观点：“有了规划就能过好初中生活。” （ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 小刚行为是重视友谊的表现。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。交友需要真诚和热情。交友需要学会关心和尊重对方。 （2） ①. 错误 ②. 生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧、规划初中生活 能力考查：调动和运用知识描述和阐述事实，判断分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小刚的行为是重视友谊的表现+交友需要真诚和热情；交友需要学会关心和尊重对方。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误： 错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 2024年8月26日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。《意见》强调，教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。要大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围。 运用时事知识，对我国大力弘扬教育家精神做出点评。 【答案】（1）我国大力弘扬教育家精神是营造尊师重教良好氛围的体现。 （2）①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。③教师是立教之本、兴教之源。④强国必先强教，强教必先强师。 我国大力弘扬教育家精神，⑤有利于加强高素质专业化教师队伍建设。⑥有利于传承尊师重教的传统美德，为建设教育强国做贡献。 （3）青少年应尊重老师，自觉构建和谐师生关系。 【解析】 【分析】考点考查：教师的作用、尊重教师。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用教师的作用、尊重教师的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围→围绕教师的作用、尊重教师作答。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 道德与法治课堂上，老师与同学们围绕着“正确认识自我”的主题，开展一系列探究活动。 ☆活动一：一张自画像 下框是小南的自画像。 活动要求：每人拿一张白纸，用文字、图画形式从多个角度描绘自己，描绘完自己，然后折起来，收集在一起。 我生活态度积极，是班里的劳动小标兵；老师和同学常夸我笑起来的时候很阳光、很朝气。我有一头乌黑的短发，剑眉星目。 （1）结合材料，分析小南是通过哪些途径来认识自己的？ ☆活动二：一次排忧解难 活动要求：每人拿一张便签，用简短语言描述一个在认识自我的过程中存在的困惑，然后折起来，投入抽签箱中。由老师随机抽取一张便签，全班同学为这位同学的小困惑排忧解难。 下面为抽中的便签内容。 我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办? （2）运用“做更好的自己”的知识，为便签主人答疑解惑。 【答案】（1）①我有一头乌黑的短发，剑眉星目——通过自我分析来认识自己。 ②生活态度积极，是班里的劳动小标兵——在生活实践中认识自己。 ③老师和同学夸我阳光朝气——通过他人评价来认识自己。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤为他人、为社会服务。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径，做更好自己； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用认识自己的途径有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我有一头乌黑的短发，剑眉星目→可联系通过自我分析来认识自己； 关键词②：生活态度积极，是班里的劳动小标兵→可联系活实践中认识自己； 关键词③：老师和同学夸我阳光朝气→可联系通过他人评价来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做更好的自己有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我不断努力，可就是达不到心目中的要求→可联系欣赏自己+接纳自己+不断完善自己+不断发掘自己的潜能+为他人、为社会服务 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 “时代楷模”“杨根思连”：铁血熔铸英雄魂 1951年，英雄连队“杨根思连”成立。数十年来，一代又一代官兵不断开拓，续写辉煌：2016年，在南苏丹维和战场，面对大规模武装冲突，李磊、杨树朋冒着枪林弹雨坚守岗位，用生命践行“人在阵地在”的铮铮誓言；2019年，战士付东旭高擎“杨根思连”荣誉战旗参加国庆大阅兵选拔，在接近40℃的训练场上咬紧牙关对抗身体极限，从所在方阵第二排位置调整为排头兵…… “不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”，是“杨根思连”勇往直前、团结奋进的钢铁信念。如今，“三个不相信”的英雄宣言，正激励着官兵们以主人翁的姿态砥砺前行，让荣誉战旗高高飘扬。 （1）运用所学知识，分析连队官兵是如何处理个人利益和集体利益的关系？ （2）战士们以“三个不相信”的钢铁信念砥砺前行，对我们建设美好集体有什么启示？ 【答案】（1）①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 （2）①确定共同的愿景。②要树立主人翁意识。③坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：坚持集体主义原则、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚持集体主义原则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对大规模武装冲突，李磊、杨树朋冒着枪林弹雨坚守岗位、战士付东旭高擎“杨根思连”荣誉战旗参加国庆大阅兵选拔，从所在方阵第二排位置调整为排头→可链接坚持集体主义的要求。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人→可链接建设美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 潘展乐，以刷新世界纪录的方式夺得男子100米自由泳奥运冠军，他是我们的骄傲和自豪！为学习潘展乐的先进事迹，某校七年级（1）班开展探究活动，请你参与其中。 材料一 巴黎奥运会，潘展乐在男子4x100米混合泳接力赛中连超两人，帮助中国队打破美国队垄断获得金牌。10年前刚满10岁的潘展乐被人问到梦想是什么时，他用少年特有的青涩和坚毅说：“游得比孙杨快就可以了。”敢做梦靠的是勇气，实现梦靠的是努力。 （1）结合材料，运用所学知识，分析“游得比孙杨快就可以了”的梦想对于潘展乐成长的意义。 材料二 潘展乐被招入选苗班训练后，外公主动承担起接送任务，风雨无阻；外公还要求他要树立正确的世界观、人生观、价值观，管理好自己；家人的谆谆教导让潘展乐从小养成了谦逊、低调的性格，渐渐长大的展乐也将对家人的关爱付诸行动：放假回家给家人带礼物，外出训练与家人约定好时间视频聊天。 （2）结合材料，运用“幸福和睦的家庭”的知识，谈谈材料二给你带来的感悟。 材料三 潘展乐做客2024年《开学第一课》节目，给同学们送上新学期的寄语：“同学们，请你们毫无保留地把自己献给你们所热爱的事。在这里，我想把这一份鼓励送给大家，希望你们能够为了热爱的梦想坚持，你们一定行！” （3）勇于追梦、勤于圆梦是当代少年应有的理想和追求。争做有梦想的少年，请写出你的圆梦行动。 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 （2）①家是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员。⑤优良家风引导我们向上向善。⑥家庭是道德养成的起点。⑦建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。⑧建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 （3）做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习。 【解析】 【分析】考点考查：梦想重要性，家的意味，构建和谐家庭，做有梦想的少年的要求的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：道德修养，健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：10岁的潘展乐说游得比孙杨快就可以了。敢做梦靠的是勇气，实现梦靠的是努力→可联系梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意味，构建和谐家庭的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：外公主动承担起接送任务，风雨无阻→可联系家的意味。 关键词②：外公还要求他要树立正确的世界观、人生观、价值观，管理好自己→可联系家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员，优良家风引导我们向上向善。 关键词③：长大的展乐放假回家给家人带礼物，外出训练与家人约定好时间视频聊天→可联系建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱，需要相互关爱、彼此尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何圆梦，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省泉州市南安市2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 （满分：100分；考试时间：90分钟） 学校＿班级＿姓名＿考号＿ 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 跨进中学校园，我们开始了一段新的生命旅程，新环境、新生活必然有新感受、新作为。下列同学在新环境中的感受和做法正确的是（ ） A. 小威：我给关系铁的同学起绰号，证明我们的友谊不一般 B. 小莉：站在新起点，我要积极追求进步，确立更高的目标 C. 小阳：感觉功课实在太多了，看样子我需要放弃几门才行 D. 小蕊：还有三年时间参加中考，先玩一段时间再认真学习 2. “同学们，从今天开始要记得你是一名中学生了，要学会自己管理自己和安排自己的学习生活。”班主任的开学寄语（ ） A. 表明我们已和小学生截然不同 B. 寄托了对我们的新要求和期待 C. 说明我们已脱离对父母的依赖 D. 体现了老师对我们已完全放心 3. 阳光中学将“生涯规划”纳入初中课程，通过课程学习，帮助学生科学规划学业和生活。这一课程能够（ ） ①快速提高中学生的学习成绩②保证学生顺利度过初中阶段 ③为未来的人生发展做好准备④帮助学生认识到努力的方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下图漫画说明（ ） A. 只要方向对就能获得成功人生 B. 所有人都能积极主动规划人生 C. 明确的目标能指引前进的方向 D. 每个人都要找到自己所站位置 5. 某校实施学生综合素质评价改革，不再只关注学生的学习成绩，而是要求实现德智体美劳全面发展；不是班主任期末写个评语就“一锤定音”，而是由老师、同学、家长共同来评价每位同学；重视期末考试成绩，更重视平时的学习表现……上述评价改革有利于引导学生（ ） ①用多把尺子量自己②完全按照他人的评价改变自己 ③淡化知识学习，减轻课业负担④形成对自己更为客观、完整的认识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 北宋文学家苏轼经史文章、书画诗词无一不通，唯独不擅长围棋，被世人所诟病，但他并不太在意，还写出“胜固欣然，败亦可喜”名句开导自己。苏轼的经历启示我们（ ） A. 我行我素，无视他人对自己的评价 B. 悦纳自己，要学会接纳自己的全部 C. 欣赏自己，自身缺点也会变成优点 D. 正视自己，他人的评价都是片面的 7. 司马迁少年时期立志要编一部史书，最终写成《史记》；周恩来12岁立志“为中华之崛起而读书”，成为伟大的无产阶级革命家；……这启示我们（ ） A. 青春的我们拥有无尽的遐想，让我们有冲动跃跃欲试 B. 青春会有不同憧憬，不同的理想，要规划好青春路径 C. 青少年只要早立志、立大志就能在未来取得巨大成功 D. 优秀的人是天生的，从小就有异于常人的天赋和能力 8. “书不可以一日不读。”毛泽东一生酷爱读书，以天下为己任，他将所学知识运用于中国革命和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。这告诉我们（ ） ①学习定能让我们成为伟人②学习是成就梦想的重要路径 ③学习至关重要，苦乐交织④既要重视读书，又要重视实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 七年级（1）班开展“学习方法分享会”，学生小乐分享了“自己对学习时间的安排”（如下图）。同学们在分析小乐学习情况的同时为其提出针对性的改进建议，你认为该建议是（ ） A. 养成良好的学习习惯 B. 合理安排学习时间 C. 掌握基本学习策略 D. 从生活中汲取养料 10. 早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A. 家长的权威与经验不容挑战 B. 唠叨中蕴含着亲情之爱 C. 家庭成员的交流方式在变化 D. 子女要完全听父母的话 11 孔子庭训：“不学礼，无以立”；诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德”；朱子家训：“半丝半缕，恒念物力维艰”……这些家规家训有利于（ ） ①弘扬孝亲敬长的美德②形成良好的家风家教 ③化解所有的家庭矛盾④传承和弘扬家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 对图《分数与分贝》，理解正确的是（ ） ①父母要调控情绪，正确引导 ②父母要尊重子女，降低要求 ③要学会换位思考，有效沟通 ④亲子之间交流要报喜不报忧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①家是温暖的依靠，有你们真好 ②我已长大，一切请让我来作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事都顺从 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 以下最适合做下图对联横批的是（ ） A. 难忘同窗 B. 呵护友情 C. 孝亲敬长 D. 吾爱吾师 15. 在“走近老师”的探究活动中，同学们分享道：“我喜欢真实坦诚的老师”，“我喜欢见解独特的老师”，“我喜欢幽默开朗的老师”，“有时我更需要老师严格要求”……这说明（ ） ①老师随着时代发展不断提高自身素养 ②不同老师的教育教学方式会有所不同 ③每个人心目中好老师的形象都是一样 ④不同风格的老师都有值得学习的地方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 用“表情包”批改作业，在作业本上与学生交流互动，某中学老师花式批改作业，学生直呼有爱。这体现了（ ） ①老师只能表扬不能批评学生 ②老师寓教于乐，学生乐于学习 ③一种良好新型师生交往状态 ④师生之间毫无保留的坦诚相待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 小奇喜欢文学创作，一次上政治课时，他偷偷在下面写小说。老师发现后，没收了小奇的小说手稿并批评了他。对此，小奇应该（ ） ①据理力争，获得老师的理解②坦诚相待，主动与老师沟通 ③理解老师，相信老师的善意④我行我素，对老师置若罔闻 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 有一种友谊，叫马克思和恩格斯。两人用他们的一生共同坚守共产主义。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病，马克思时时写信问候。下列古语意思与材料所述相一致的是（ ） A. 与君初相识，犹似故人归 B. 衣不如新，人不如故 C. 师者，所以传道授业解惑也 D. 投我以桃，报之以李 19. 朋友的正能量对我们有积极影响，“？”处应选择（ ） A. 我热心公益，小岩总是劝我别这么傻 B. 小明性格开朗，和他相处我变得乐观 C. 小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课 D. 小潭被人欺负，我找几个人帮他出气 20. 在学校里，小明个性强，总是独来独往，但他内心也渴望有挚友与他谈笑风生。下列做法能帮助他找到挚友的是（ ） ①敞开心扉，主动表达②坦诚相待，毫无保留 ③大胆尝试，持续行动④言听计从，避免冲突 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. 小闽与好朋友小福发生了冲突。下列为化解冲突，维护友谊正确路径是（ ） ①保持冷静、稳定情绪②及时处理、解决问题③坦诚交流、换位思考 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 22. 取经前期的猪八戒好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，常因此出丑。但猪八戒在取经途中，很好地融入了团队，发展了善于协调的本领，在与妖魔的斗争中，他也能主动保护师傅、挥舞钉耙勇猛战斗。这些变化说明集体生活（ ） A. 有助于我们发展个性、培养责任感 B. 有助于我们获得安全感和自信心 C. 让我们在涵养品格的同时消除个性 D. 为我们搭建起与他人交往的平台 23. 下列两位同学的对话说明了（ ） 小福：我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 小闵：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 A. 集体力量可以完全改变一个人 B. 集体能帮助我们提升学习成绩 C 集体生活有助于我们完善自己 D. 每个集体成员都能够互帮互助 24. 光明中学七（1）班有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想、劲往一处使，各项工作都做得有声有色。在学习中，大家开展竞赛，你追我赶、各显神通、互相帮助，成绩都很优秀。从中，我们可感悟到（ ） A. 集体生活需要成员善于合作、良性竞争 B. 集体生活中竞争优先于合作 C. 个人只有借助团队的力量才能获取成功 D. 集体中要坚持发挥自身优势 25. 建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有（ ） ①上学迟到躲起来不被值班老师扣分 ②主动请缨代表本班参加学校运动会 ③将教室地板上的垃圾打扫进垃圾桶 ④看到同桌没写完作业主动替他完成 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 某班召开主题班会分享中学生活印记。小刚：好朋友参加校足球队选拔落选了，我鼓励他不要放弃并陪他训练，好朋友最后成功入选，我很开心。小南：我想参加学校的辩论社。在那里，我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的朋友。 （1）小刚的行为。 （ ）理由：____ （2）有人针对小南的话发表观点：“有了规划就能过好初中生活。” （ ）理由：____ 27. 时事点评 2024年8月26日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。《意见》强调，教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。要大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围。 运用时事知识，对我国大力弘扬教育家精神做出点评。 28. 阅读材料，回答问题。 道德与法治课堂上，老师与同学们围绕着“正确认识自我”的主题，开展一系列探究活动。 ☆活动一：一张自画像 下框是小南的自画像。 活动要求：每人拿一张白纸，用文字、图画形式从多个角度描绘自己，描绘完自己，然后折起来，收集在一起。 我生活态度积极，是班里的劳动小标兵；老师和同学常夸我笑起来的时候很阳光、很朝气。我有一头乌黑的短发，剑眉星目。 （1）结合材料，分析小南是通过哪些途径来认识自己的？ ☆活动二：一次排忧解难 活动要求：每人拿一张便签，用简短语言描述一个在认识自我的过程中存在的困惑，然后折起来，投入抽签箱中。由老师随机抽取一张便签，全班同学为这位同学的小困惑排忧解难。 下面为抽中的便签内容。 我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办? （2）运用“做更好的自己”的知识，为便签主人答疑解惑。 29. 阅读材料，回答问题。 “时代楷模”“杨根思连”：铁血熔铸英雄魂 1951年，英雄连队“杨根思连”成立。数十年来，一代又一代官兵不断开拓，续写辉煌：2016年，在南苏丹维和战场，面对大规模武装冲突，李磊、杨树朋冒着枪林弹雨坚守岗位，用生命践行“人在阵地在”的铮铮誓言；2019年，战士付东旭高擎“杨根思连”荣誉战旗参加国庆大阅兵选拔，在接近40℃的训练场上咬紧牙关对抗身体极限，从所在方阵第二排位置调整为排头兵…… “不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”，是“杨根思连”勇往直前、团结奋进的钢铁信念。如今，“三个不相信”的英雄宣言，正激励着官兵们以主人翁的姿态砥砺前行，让荣誉战旗高高飘扬。 （1）运用所学知识，分析连队官兵是如何处理个人利益和集体利益的关系？ （2）战士们以“三个不相信”的钢铁信念砥砺前行，对我们建设美好集体有什么启示？ 30. 阅读材料，回答问题。 潘展乐，以刷新世界纪录的方式夺得男子100米自由泳奥运冠军，他是我们的骄傲和自豪！为学习潘展乐的先进事迹，某校七年级（1）班开展探究活动，请你参与其中。 材料一 巴黎奥运会，潘展乐在男子4x100米混合泳接力赛中连超两人，帮助中国队打破美国队垄断获得金牌。10年前刚满10岁的潘展乐被人问到梦想是什么时，他用少年特有的青涩和坚毅说：“游得比孙杨快就可以了。”敢做梦靠的是勇气，实现梦靠的是努力。 （1）结合材料，运用所学知识，分析“游得比孙杨快就可以了”的梦想对于潘展乐成长的意义。 材料二 潘展乐被招入选苗班训练后，外公主动承担起接送任务，风雨无阻；外公还要求他要树立正确的世界观、人生观、价值观，管理好自己；家人的谆谆教导让潘展乐从小养成了谦逊、低调的性格，渐渐长大的展乐也将对家人的关爱付诸行动：放假回家给家人带礼物，外出训练与家人约定好时间视频聊天。 （2）结合材料，运用“幸福和睦的家庭”的知识，谈谈材料二给你带来的感悟。 材料三 潘展乐做客2024年《开学第一课》节目，给同学们送上新学期的寄语：“同学们，请你们毫无保留地把自己献给你们所热爱的事。在这里，我想把这一份鼓励送给大家，希望你们能够为了热爱的梦想坚持，你们一定行！” （3）勇于追梦、勤于圆梦是当代少年应有的理想和追求。争做有梦想的少年，请写出你的圆梦行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$