七年级全一册期末模拟卷01-2024-2025学年七年级道德与法治全一册上学期期末考点大串讲（统编版2024·五四学制）

2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题 第I卷（选择题） 一、单选题 1．刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是（   ） A．内心坦荡、举止得体地继续交往 B．畏惧人言，从此不再跟对方来往 C．顺势而为，发展成为真正的爱情 D．恼羞成怒，同议论的人大打出手 2．某中学设定校规，男生女生单独走在一起的距离若小于3．6米就被怀疑是非正常交往，违规者将会受到处分，甚至被劝退，这引发众多学生和家长热议。下列对此认识正确的是（   ） A．青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏 B．青春期对异性有好感是正常的，应鼓励 C．学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的 D．学校的规定限制了男女同学的正常交往 3．七年级的小芳同学收到班上一名男同学的爱情表白，小芳以要把注意力放在学习上为由，委婉地加以拒绝。对于小芳的这种做法，下列说法正确的是（   ） A．不恰当，这会让这名男同学很没面子 B．非常正确，符合男生女生正常交往的要求 C．不正确，应该珍惜并接受这名男同学的爱慕 D．不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉处罚这名男同学 4．家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。图片中的生活场景有利于我们（   ） ①培养劳动习惯②传递美好情感 ③参与公共事务④共建和谐家庭 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．②③④ 5．观察下边漫画，下列认识正确的是（   ） A．暴饮暴食可以避免焦虑 B．只能依靠他人帮助缓解焦虑 C．不顾场合宣泄自己的情绪 D．通过积极的自我暗示来缓解焦虑 6．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（   ） A．负面情感体验都是不美好的 B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验负面情感对我们的成长没有意义 D．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 7．2020年2月22日，武汉市中心医院隔离病房一位3岁的小患者治愈出院，临走前他向护士阿姨鞠躬致敬，护士阿姨也顺势对其回礼鞠躬，这一幕恰巧被拍了下来。小男孩的这一鞠躬（   ） ①是对帮助者的一种回应和尊重  ②释放了一种友善和感激的正能量 ③传递了对医护人员的感恩之情   ④大可不必。对他人心存感者即可 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．“一个人不应完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（   ） ①情绪与人的身心健康有关 ②情绪是复杂多样的，不可控制 ③情绪影响着人们的观念和行动 ④情绪是不稳定的，总让人心烦意乱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．“尺有所短，寸有所长”“三人行，必有我师焉”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这些古语传递的智慧有（   ） ①善于发现他人的潜质和特长 ②学会彼此欣赏，共同进步 ③不把自己的意志强加于人 ④善于学习他人身上的一切行为 A．②③ B．③④ C．①④ D．①② 10．“耻之一字，乃人生第一要事。”下列行为属于“知耻”的是（   ） A．考试作弊 B．知错就改 C．随地吐痰 D．乱扔垃圾 11．对下边漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是（   ） ①要学会尊重他人、理解他人②在集体中要学会接纳他人 ③只与学习好的同学友好相处④尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见……抛开烦恼/勇敢的大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是（   ） ①学会欣赏自己的长处和优势 ②主动展示风采，接纳自己的全部 ③相信自己是完美的，骄傲自满 ④增强自信，珍视自己的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．青春的探索需要自信。这是因为自信（   ） ①让我们充满激情，满怀信心与希望 ②让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③让我们展现优势与才华，是事业成功的决定因素 ④能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 14．临近期中考试，为缓解同学们备考压力，班委会征集缓解压力的漫画作品，下面是班委会挑选的一幅优秀作品，对这幅作品理解正确的是（   ） A．忽略自身缺点，不必苛求自己 B．敢于挑战权威，培养批判思维 C．加强自我管理，克服自傲自负 D．学会积极的自我暗示，树立自信 15．萧凯恩出生三个月就因病摘除眼球，但是她没有因此自暴自弃。在自己不懈的努力下，她成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩的事迹启示我们（   ） ①放弃顺境，在逆境中成才 ②要磨炼意志，增强生命韧性 ③必须经历失败，才能取得成功 ④要拥有积极的人生态度，乐观向上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．2023感动中国年度人物萧凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工。她的故事激励我们（   ） ①每个人只要肯付出努力，就一定会取得事业的成功 ②自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华 ③自强的人可以克服自己的弱点，战胜自己、超越自我 ④要培养向往美好、永不言弃的精神，做到“止于至善” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．老子云：“胜人者有力，自胜者强”正所谓“天行健，君子以自强不息”，生命不止，奋斗不已。青少年要做自强者，以下做法正确的是（   ） ①树立正确目标，并不懈地坚持②战胜自我，超越自我 ③将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳④在生活中自觉磨砺自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．为了动员同学们积极参与黑板报建设,小福在班级里征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的是（   ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小英进入了专门招收优秀特困生的“宏志班” ④小洛年级乒乓球入围赛中被淘汰，此后不在练球 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 19．下列名言警句，与自强精神无关的是（   ） A．天行健，君子以自强不息 B．羞恶之心，义之端也 C．古之成大事者，必有坚忍不拔之志 D．胜人者有力，自胜者强 20．从两三岁开始，苏翊鸣就由父母带着上雪，十一岁就确定自己的目标——代表中国站上冬奥会的舞台。当国家发出召唤，他义无反顾地放弃演艺生涯，直面挑战极限的风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，小将苏翊鸣成功夺金。他的经历告诉我们（   ） ①青春的探索需要自信 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息 ③选择就意味着成功 ④人只有在困境当中才会取得成功 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 21．情境探究题 小磊和同学一起探究有关情绪的话题，请你一起来参与。 (1)小磊通过下图来说明情绪对人的影响。由此可以推断出什么结论？简要说明理由。 小磊的父母常年在外出差，想念父母，但是父母工作太忙，只能不定时地和他通个电话。他只好通过和同学网上聊天、看视频等来排解孤独。一天下午，妈妈打来电话：“你最近学习情况怎么样啊？有没有……”源源很生气：“学习！学习！我经常感到孤独，时刻盼望你们早点回家，你们一点也不理解我的心情，只知道问我学习！” 话没说话，他就挂了电话。 (2)如果你是小磊的同学，你会怎么劝导他呢？结合所学内容，帮助小磊的同学写一段话。 22．阅读材料，回答问题。 感动中国2023年度人物，香港视障歌唱演员萧凯恩，因眼癌摘除眼球，但她坚信“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人”，坚持在黑暗中追逐音乐梦想，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴，最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项，多年来，即使身体残疾，萧凯恩依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。 运用青春飞扬的知识，结合上述时事，谈谈萧凯恩给你带来的感悟。 23．阅读材料，回答问题。 下面是某校心理老师针对青春期同学日常生活中的心理现象所作的调查统计。 (1)分析以上图表，可以得出什么结论？ 获得此结论的依据是什么？ (2)对于这些心理现象，正确的态度是什么？请为调整这些心理现象提2条合理化的建议。 24．【品读人物事迹，做最美向善青年】 故事一  2024年2月19日，多哈游泳世锦赛比赛全部结束。中国队获得金牌榜和奖牌榜第一的优异成绩。 运动员潘展乐在赛后说：“我不是一个人在战斗，中国游泳队团队的力量，铸就了这次多哈的成绩突破！” 故事二  2023年11月24日,电影《我本是高山》在全国院线上映。该电影根据云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅真实事迹改编，讲述她无悔付出，扎根贫困地区40余年，创办全国第1所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆大学梦；她虽然身患多种疾病，却坚守三尺讲台，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩人生梦想的动人故事。 故事三  萧凯恩出生仅三个月便因眼癌失去了一只眼睛。在她5岁的时候，她曾问父亲，“看不见了，那还有什么用呢? ”然而，二十多年后的今天，她已经找到了答案：“天生我才必有用！”她不再让自己因为缺失的一只眼睛而感到无助，而是以自强迎接人生的挑战。 云南省某校开展“品读人物事迹，做最美向善青年”主题班会活动，请你分别从以上人物故事中，谈谈你的感悟。 25．学习第一单元后，某校七年级（1）班准备以“青春时光”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。 霏霏同学在《青春的自信》一文中写道：是自信为我搭起了一个人生平台，使我主动积极地应对生活中的各种问题，并使我能够从容地享受生活的乐趣。我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。自信的风采就像-束永恒的灿烂的光辉，永远照耀着你的前进目标，使你不再迷茫。 (1)霏霏写的这些话能让我们想到教材中的哪些知识? 强强同学在《青春的自强》一文中写道：获得贵州省“十佳最美自强少年"称号的韦艳丽从小就生活在一个残缺的家庭，父母离异后，母亲改嫁，父亲外出务工常年不归。作为单亲留守儿童，韦艳丽同学不仅没有依赖长辈的照料，反而毅然承担起照顾弟弟和奶奶的重担。她在校学习刻苦、认真，放学后还要做家务，洗衣做饭，护理生病的奶奶，吃饭后辅导弟弟做作业，等弟弟休息了再做自己的作业。十二岁的苗族女孩，撑起了一个家。 (2)根据“自强少年”韦艳丽的事迹，谈谈自强的重要内容、作用和获得途径。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题 第I卷（选择题） 一、单项选择题： 1．刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是（   ） A．内心坦荡、举止得体地继续交往 B．畏惧人言，从此不再跟对方来往 C．顺势而为，发展成为真正的爱情 D．恼羞成怒，同议论的人大打出手 【答案】A 【解析】本题考查正确看待与异性相处。 A：分析题文，刘磊、张芳两人的正常交往被大家误会，对此刘磊和张芳的正确做法是内心坦荡、举止得体地继续交往，故A符合题意； B：内心坦荡，正常交往，不应该畏惧人言，从此不再跟对方来往，故B说法错误； C：两人是正常交往，不能发展成为真正的爱情，故C说法错误 ； D：大打出手只会激化矛盾，不利于问题的解决，故D说法错误； 故本题选A。 2．某中学设定校规，男生女生单独走在一起的距离若小于3．6米就被怀疑是非正常交往，违规者将会受到处分，甚至被劝退，这引发众多学生和家长热议。下列对此认识正确的是（   ） A．青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏 B．青春期对异性有好感是正常的，应鼓励 C．学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的 D．学校的规定限制了男女同学的正常交往 【答案】D 【解析】本题考查异性交往的知识。 A：青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏是错误的，可以通过教育和更好的方式去引导，而不是设定这样的规定，忽视男女同学交往的好处，A错误； B：青春期对异性有好感是正常的，并不是鼓励，学生应慎重对待，学校应加以引导，B错误； C：学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的是错误的，不利于男女同学正常交往，C错误； D：分析题意，某中学据此设定校规，男女生单独走在一起的距离若小于3.6米就被怀疑是非正常交往，忽视男女同学交往的重要性，学校的规定限制了男女同学的正常交往，不利于学生身心健康发展和对异性的了解，D说法正确； 故本题选D。 3．七年级的小芳同学收到班上一名男同学的爱情表白，小芳以要把注意力放在学习上为由，委婉地加以拒绝。对于小芳的这种做法，下列说法正确的是（   ） A．不恰当，这会让这名男同学很没面子 B．非常正确，符合男生女生正常交往的要求 C．不正确，应该珍惜并接受这名男同学的爱慕 D．不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉处罚这名男同学 【答案】B 【解析】本题考查男女生交往问题、正确对待青春期的情感问题。 B：进入青春期，对异性产生好感是正常的心理现象，但是这并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理。题文中小芳的做法是正确的，符合男女生正常交往的要求，B符合题意； A：小芳委婉地加以拒绝的做法正确，没有让男同学失面子，A错误； C：小芳同学的做法正确，不能接受表白，容易早恋，C错误； D：委婉地加以拒绝的做法正确，不必告诉老师，没必要让老师处罚这位男同学，D错误； 故本题选B。 4．家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。图片中的生活场景有利于我们（   ） ①培养劳动习惯②传递美好情感 ③参与公共事务④共建和谐家庭 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查创造美好情感、增加积极情感体验的要求、构建和谐家庭的重要性和方法、建设美好家庭的重要性和方法。 ①②④：分析题文，与家人一起做家务，有利于培养劳动习惯，让我们养成热爱劳动的品质；在共同劳动的过程中，能够传递美好情感，增进家人之间的感情；而且有助于家庭成员之间相互协作，共建和谐家庭；故①②④符合题意； ③：参与公共事务通常指参与社会公共管理、公共服务等方面的活动，与和家人一起做家务无关；故③不符合题意； 故本题选B。 5．观察下边漫画，下列认识正确的是（   ） A．暴饮暴食可以避免焦虑 B．只能依靠他人帮助缓解焦虑 C．不顾场合宣泄自己的情绪 D．通过积极的自我暗示来缓解焦虑 【答案】D 【解析】本题考查调节情绪的方法的知识。 A：我们要合理饮食，而不能暴饮暴食，故A说法错误； B：“只能”说法太绝对，我们可以依靠他人帮助缓解焦虑，故B说法错误； C：宣泄自己的情绪要注意场合，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文漫画描述可知，我们可以通过积极的自我暗示来缓解焦虑，故D说法正确； 故本题选D。 6．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（   ） A．负面情感体验都是不美好的 B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验负面情感对我们的成长没有意义 D．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 【答案】D 【解析】本题考查对负面情感的认识。 AB：说法太过绝对，学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，使生命更加饱满丰盈，故AB说法错误； C：负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有重要的意义，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文内容可知，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈，故D说法正确； 故本题选D。 7．2020年2月22日，武汉市中心医院隔离病房一位3岁的小患者治愈出院，临走前他向护士阿姨鞠躬致敬，护士阿姨也顺势对其回礼鞠躬，这一幕恰巧被拍了下来。小男孩的这一鞠躬（   ） ①是对帮助者的一种回应和尊重  ②释放了一种友善和感激的正能量 ③传递了对医护人员的感恩之情   ④大可不必。对他人心存感者即可 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查传递情感正能量。 ①:小患者治意出院，临走前他向护士阿姨鞠躬致，小男孩的这一鞠躬是对帮助者的一种回应和尊重，故①符合题意； ②:小男孩因治意出院而感激，向护士阿姨鞠躬致敬，小男孩的这一鞠躬释放了一种友善和感激的正能量，故②符合题意； ③:向护士阿姨鞠躬致敬，小男孩的这一鞠躬传递了对医护人员的感恩之情，故③符合题意； ④:对他人的感谢不应只藏在心里，通过行动表达出来也十分必要，故④说法错误； 故本题选A。 8．“一个人不应完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（   ） ①情绪与人的身心健康有关 ②情绪是复杂多样的，不可控制 ③情绪影响着人们的观念和行动 ④情绪是不稳定的，总让人心烦意乱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查情绪的管理、情绪的作用。 ①③：学会调节情绪有助于我们更好地适应环境；一个人要学会管理情绪，是因为情绪与人的身心健康有关，情绪影响着人们的观念和行动，故①③说法正确； ②：情绪是可以控制的，故②说法错误； ④：“总让人心烦意乱”说法太绝对，情绪也有积极作用，故④说法错误； 故本题选B。 9．“尺有所短，寸有所长”“三人行，必有我师焉”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这些古语传递的智慧有（   ） ①善于发现他人的潜质和特长 ②学会彼此欣赏，共同进步 ③不把自己的意志强加于人 ④善于学习他人身上的一切行为 A．②③ B．③④ C．①④ D．①② 【答案】D 【解析】本题考查学会欣赏他人。 ①:“尺有所短，寸有所长”“三人行，必有我师焉”启示我们要善于发现他人的潜质和特长，并学会欣赏他人，学习他人的优点和长处，故①符合题意; ②:题干三句话启示我们要善于发现他人的优点和长处，学会彼此欣赏，共同进步，故②符合题意; ③:题干意思是启示我们要学会欣赏他人，“不把自己的意志强加于别人”和题意无关，故③不符合题意; ④：“善于学习他人身上的一切行为”说法太绝对，我们要学习他人的优秀品质和行为，故④说法错误； 故本题选D。    10．“耻之一字，乃人生第一要事。”下列行为属于“知耻”的是（   ） A．考试作弊 B．知错就改 C．随地吐痰 D．乱扔垃圾 【答案】B 【解析】本题考查行己有耻。 ABCD：根据所学知识，知耻就是对自己所犯的错误感到耻辱，然后努力去改正，纵观四个选项，ACD都是错误的，都不是知耻的表现；B是知耻的表现，符合题意； 故本题选B。 11．对下边漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是（   ） ①要学会尊重他人、理解他人②在集体中要学会接纳他人 ③只与学习好的同学友好相处④尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查做更好的自己、接纳他人、尊重他人、建设美好集体的相关知识。 ①②④：根据题文、结合所学可知，漫画中的人物对差生的嘲讽，没有认识到在集体中应相互关心、相互帮助，因此他们要学会尊重他人、理解他人，集体中要学会接纳他人，要认识到尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长，故①②④说法正确； ③：“只”说法过于绝对，要与所有的同学友好相处，不仅是学习好的同学，故③说法错误； 故本题选B。 12．歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见……抛开烦恼/勇敢的大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是（   ） ①学会欣赏自己的长处和优势 ②主动展示风采，接纳自己的全部 ③相信自己是完美的，骄傲自满 ④增强自信，珍视自己的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、做自信的人的要求。 ①②④：分析题文可知，歌词中“我相信我就是我”体现了做自信的人的要求，我们应该学会欣赏自己的长处和优势；主动展示风采，接纳自己的全部；增强自信，珍视自己的价值，故①②④说法正确； ③：人无完人，不能骄傲自满，故③说法错误； 故本题选B。 13．青春的探索需要自信。这是因为自信（   ） ①让我们充满激情，满怀信心与希望 ②让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③让我们展现优势与才华，是事业成功的决定因素 ④能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查青春的探索需要自信。 ①②④：根据所学知识，自信让我们充满激情，满怀信心与希望；让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，故①②④符合题意； ③：夸大了自信对于成功的作用，自信是成功的基石，但不是事业成功的决定性因素，故③说法错误； 故该题选C。 14．临近期中考试，为缓解同学们备考压力，班委会征集缓解压力的漫画作品，下面是班委会挑选的一幅优秀作品，对这幅作品理解正确的是（   ） A．忽略自身缺点，不必苛求自己 B．敢于挑战权威，培养批判思维 C．加强自我管理，克服自傲自负 D．学会积极的自我暗示，树立自信 【答案】D 【解析】本题考查青春的探索需要自信。 D：依据教材知识，分析漫画，两边的同学言行都是缺乏自信的表现，中间的同学是自信的表现，启示我们要学会积极的自我暗示，树立自信，故D符合题意； A：我们要正视自身不足，故A说法错误； BC：题文未体现敢于挑战权威，培养批判思维；加强自我管理，克服自傲自负，故BC不符合题意； 故本题选D。 15．萧凯恩出生三个月就因病摘除眼球，但是她没有因此自暴自弃。在自己不懈的努力下，她成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩的事迹启示我们（   ） ①放弃顺境，在逆境中成才 ②要磨炼意志，增强生命韧性 ③必须经历失败，才能取得成功 ④要拥有积极的人生态度，乐观向上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查增强生命韧性、自强。 ②④：“因病摘除眼球，没有因此自暴自弃、成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项”，体现了我们要向她学习磨炼意志，增强生命韧性，要拥有积极的人生态度，乐观向上的精神，故②④符合题意； ①：成才不一定必须在逆境中，选项夸大了逆境的作用，故①错误； ③：成功不一定必须经历失败，选项说法太绝对，故③错误； 故本题选C。 16．2023感动中国年度人物萧凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工。她的故事激励我们（   ） ①每个人只要肯付出努力，就一定会取得事业的成功 ②自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华 ③自强的人可以克服自己的弱点，战胜自己、超越自我 ④要培养向往美好、永不言弃的精神，做到“止于至善” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查青春的自信与自强、止于至善。 ①：努力是取得成功的重要因素，但不是唯一因素，故①说法错误； ②③④：材料通过2023感动中国年度人物萧凯恩勇于战胜困难、笑对人生、关爱他人的事例，启示我们要自信、自强，止于至善，故②③④说法正确； 故本题选D。 17．老子云：“胜人者有力，自胜者强”正所谓“天行健，君子以自强不息”，生命不止，奋斗不已。青少年要做自强者，以下做法正确的是（   ） ①树立正确目标，并不懈地坚持②战胜自我，超越自我 ③将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳④在生活中自觉磨砺自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查青春的探索需要自强。 ①②④：依据教材知识，分析题文，青少年要做自强者，需要树立正确目标，并不懈地坚持；需要战胜自我，超越自我；需要在生活中自觉磨砺自己，故①②④符合题意； ③：作为学生我们应该把主要精力放在学习上，但也不能完全依赖父母，故③说法错误； 故本题选B。 18．为了动员同学们积极参与黑板报建设,小福在班级里征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的是（   ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小英进入了专门招收优秀特困生的“宏志班” ④小洛年级乒乓球入围赛中被淘汰，此后不在练球 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 【答案】A 【解析】本题考查自强。 ①③：根据教材知识可知，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。分析选项，小松生病住院的时候也没有落下学习，小英进入了专门招收优秀特困生的“宏志班”，都体现了自强，故①③符合题意； ②：这是自傲的表现，故②不符合题意； ④：这是不能正确对待挫折的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 19．下列名言警句，与自强精神无关的是（   ） A．天行健，君子以自强不息 B．羞恶之心，义之端也 C．古之成大事者，必有坚忍不拔之志 D．胜人者有力，自胜者强 【答案】B 【解析】本题考查青春的探索需要自强。 A：意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息，体现了自强不息的精神，故A不符合题意； B：意思是羞耻心是施行义的开始，寓意要行己有耻，与自强无关，故B符合题意； C：意思是自古以来凡是做大事业的人，一定有坚韧不拔的意志，体现了自强不息的精神，故C不符合题意； D：意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大，体现了自强不息的精神，故D不符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选B。 20．从两三岁开始，苏翊鸣就由父母带着上雪，十一岁就确定自己的目标——代表中国站上冬奥会的舞台。当国家发出召唤，他义无反顾地放弃演艺生涯，直面挑战极限的风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，小将苏翊鸣成功夺金。他的经历告诉我们（   ） ①青春的探索需要自信 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息 ③选择就意味着成功 ④人只有在困境当中才会取得成功 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查自信自强的品质。 ①②：题干苏翊鸣的经历启示我们青春的探索需要培养自信、自强品质，自强让青春奋进的步伐永不停息，故①②选项说法正确； ③：正确的选择有利于我们成功，选项说法过于绝对，故③说法错误； ④：“只有---才”说法过于绝对，夸大困境对成功的作用，故④说法错误； 故本题选A。 第II卷（非选择题） 二、非选择题 21．情境探究题 小磊和同学一起探究有关情绪的话题，请你一起来参与。 (1)小磊通过下图来说明情绪对人的影响。由此可以推断出什么结论？简要说明理由。 小磊的父母常年在外出差，想念父母，但是父母工作太忙，只能不定时地和他通个电话。 他只好通过和同学网上聊天、看视频等来排解孤独。一天下午，妈妈打来电话：“你最近学习情况怎么样啊？有没有……”源源很生气：“学习！学习！我经常感到孤独，时刻盼望你们早点回家，你们一点也不理解我的心情，只知道问我学习！” 话没说话，他就挂了电话。 (2)如果你是小磊的同学，你会怎么劝导他呢？结合所学内容，帮助小磊的同学写一段话。 【答案】(1)情绪影响着我们的行动。理由：焦虑程度中等行动效率最高；焦虑程度低和高行动效率低。 (2)小磊：玩手机不仅影响学习，而且对我们的身体和视力都有害处。学习是我们现阶段的基本义务，也是我们成就梦想的重要途径。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的修养等，我们要努力学习，善于学习。我们要用心体味亲情之爱，妈妈关心学习是对我们的爱的表现，我们要学会和父母沟通和交流，有事多商量，主动缓解矛盾，增进情感。 【分析】考点考查：情绪的影响；对学习的正确认识；构建和谐家庭 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的管理的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：耶克斯—多德森定律中焦虑程度对行动效率的影响→可链接情绪影响着我们的行动；理由可链接焦虑程度中等行动效率最高；焦虑程度低和高行动效率低。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用学习成就梦想、让家更美好的有关知识，从劝诫类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小磊通过和同学网上聊天、看视频等来排解孤独→可链接玩手机不仅影响学习，而且对我们的身体和视力都用害处； 关键词②：妈妈打来电话问小磊的学习情况时他很生气， 话没说话就挂了电话→可链接学习的作用；要学会和父母沟通和交流，有事多商量，主动缓解矛盾，增进情感；理解妈妈的爱。 第三步：整合信息，组织答案。 22．阅读材料，回答问题。 感动中国2023年度人物，香港视障歌唱演员萧凯恩，因眼癌摘除眼球，但她坚信“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人”，坚持在黑暗中追逐音乐梦想，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴，最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项，多年来，即使身体残疾，萧凯恩依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。 运用青春飞扬的知识，结合上述时事，谈谈萧凯恩给你带来的感悟。 【答案】①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。萧凯恩坚信“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人”，这种自信让她在黑暗中追逐音乐梦想，最终取得了巨大的成就。 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。萧凯恩面对眼癌的打击，没有放弃自己的梦想，而是坚持努力，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴，最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。 ③止于至善。我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。萧凯恩不仅在音乐上取得了巨大的成就，还积极参加公益活动，用自己的力量去帮助有需要的人，这种止于至善的精神值得我们学习。 【分析】考点考查：青春的探索需要自信、青春的探索需要自强、止于至善的内涵及要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为“萧凯恩”，需要运用青春的探索需要自信、青春的探索需要自强、止于至善的内涵及要求的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚信“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人”→可链接青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 关键词②：坚持在黑暗中追逐音乐梦想，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴→可链接青春的探索需要自强。 关键词③：即使身体残疾，萧凯恩依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工→可链接止于至善。 第三步：整合信息，组织答案。 23．阅读材料，回答问题。 下面是某校心理老师针对青春期同学日常生活中的心理现象所作的调查统计。 (1)分析以上图表，可以得出什么结论？ 获得此结论的依据是什么？ (2)对于这些心理现象，正确的态度是什么？请为调整这些心理现象提2条合理化的建议。 【答案】(1)结论：中学生存在反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾心理。 依据：在调查表中有70%以上中学生渴望独立又依赖父母；90%以上中学生满腹心事却不愿意倾诉；接近90%中学生勇敢又害羞。 (2)正确的态度： ①青春期的矛盾心理有时让青少年烦恼，但也为青少年的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，青少年才 能健康成长。 合理化的建议： ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ②求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。比如，把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。 【分析】考点考查:青春期矛盾心理 能力考查:描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养:道德修养、健全人格 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在调查表中有70%以上中学生渴望独立又依赖父母→可链接反抗与依赖。 关键词②：在调查表中有90%以上中学生满腹心事却不愿意倾诉→可链接闭锁与开放。 关键词③：在调查表中有接近90%中学生勇敢又害羞→可链接勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心理现象调查表的相关图示→可链接在调查表中有70%以上中学生渴望独立又依赖父母；90%以上中学生满腹心事却不愿意倾诉；接近90%中学生勇敢又害羞。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 本题考查正确对待青春期心理矛盾，可结合教材知识作答。 小问2： 本题考查处理青春期心理矛盾的方法，可结合教材知识作答。 24．【品读人物事迹，做最美向善青年】 故事一  2024年2月19日，多哈游泳世锦赛比赛全部结束。中国队获得金牌榜和奖牌榜第一的优异成绩。 运动员潘展乐在赛后说：“我不是一个人在战斗，中国游泳队团队的力量，铸就了这次多哈的成绩突破！” 故事二  2023年11月24日,电影《我本是高山》在全国院线上映。该电影根据云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅真实事迹改编，讲述她无悔付出，扎根贫困地区40余年，创办全国第1所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆大学梦；她虽然身患多种疾病，却坚守三尺讲台，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩人生梦想的动人故事。 故事三  萧凯恩出生仅三个月便因眼癌失去了一只眼睛。在她5岁的时候，她曾问父亲，“看不见了，那还有什么用呢? ”然而，二十多年后的今天，她已经找到了答案：“天生我才必有用！”她不再让自己因为缺失的一只眼睛而感到无助，而是以自强迎接人生的挑战。 云南省某校开展“品读人物事迹，做最美向善青年”主题班会活动，请你分别从以上人物故事中，谈谈你的感悟。 【答案】故事一①集体荣誉和成绩是集体成员共同奋斗的结果。②强大的集体合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 故事二①不言代价与回报，积极主动承担责任。②积极参加社会公益活动。③热爱劳动，爱岗敬业。 故事三①应自信自立自强，练就飞翔的力量。②发掘生命的力量，增强生命的韧性。③接纳和欣赏自己，做更好的自己。 【分析】考点考查：集体力量的来源；服务社会；自信品质；做更好的自己；增强生命的韧性 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用集体的力量；服务社会；青春飞扬；增强生命的韧性；做更好的自己的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我不是一个人在战斗，中国游泳队团队的力量，铸就了这次多哈的成绩突破→可链接集体荣誉和成绩是集体成员共同奋斗的结果；强大的集体合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情； 关键词②：张桂梅扎根贫困地区40余年，创办全国第1所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆大学梦→可链接不言代价与回报，积极主动承担责任；积极参加社会公益活动；热爱劳动，爱岗敬业 关键词③：天生我才必有用→可链接应自信自立自强，练就飞翔的力量； 关键词④：她不再让自己因为缺失的一只眼睛而感到无助，而是以自强迎接人生的挑战→可链接发掘生命的力量，增强生命的韧性；接纳和欣赏自己，做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 25．学习第一单元后，某校七年级（1）班准备以“青春时光”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。 霏霏同学在《青春的自信》一文中写道：是自信为我搭起了一个人生平台，使我主动积极地应对生活中的各种问题，并使我能够从容地享受生活的乐趣。我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。自信的风采就像-束永恒的灿烂的光辉，永远照耀着你的前进目标，使你不再迷茫。 (1)霏霏写的这些话能让我们想到教材中的哪些知识? 强强同学在《青春的自强》一文中写道：获得贵州省“十佳最美自强少年"称号的韦艳丽从小就生活在一个残缺的家庭，父母离异后，母亲改嫁，父亲外出务工常年不归。作为单亲留守儿童，韦艳丽同学不仅没有依赖长辈的照料，反而毅然承担起照顾弟弟和奶奶的重担。她在校学习刻苦、认真，放学后还要做家务，洗衣做饭，护理生病的奶奶，吃饭后辅导弟弟做作业，等弟弟休息了再做自己的作业。十二岁的苗族女孩，撑起了一个家。 (2)根据“自强少年”韦艳丽的事迹，谈谈自强的重要内容、作用和获得途径。 【答案】(1)①青春的探索需要自信。 ②自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 (2)①自强的重要内容： a.不断克服自己的弱点b.战胜自己c.超越自己 ②自强的作用： a.自强可以让我们更自信b.自强让青春奋斗的步伐永不停息c.自强让我们拥有青春活力、青春热情、青春态度，给我们插上飞翔的翅膀 ③自强的获得途径： 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 【分析】考点考查：青春的探索需要自强、青春的探索需要自信 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自信为我搭起了一个人生平台，使我主动积极地应对生活中的各种问题→链接青春的探索需要自信。 关键词②：有自信才能有成绩，有成绩就会更自信→链接自信让我们充满激情。 关键词③：自信的风采就像-束永恒的灿烂的光辉，永远照耀着你的前进目标，使你不再迷茫→链接自信的人有勇气交往与表达、尝试与坚持、展现优势与才华、激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：韦艳丽同学不仅没有依赖长辈的照料，反而毅然承担起照顾弟弟和奶奶的重担→链接自强的重要内容。 关键词②：韦艳丽同学不仅没有依赖长辈的照料，反而毅然承担起照顾弟弟和奶奶的重担→链接自强的作用；自强的获得途径。 关键词③：十二岁的苗族女孩，撑起了一个家→链接自强的获得途径。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题 第I卷（选择题） 一、单选题 1．刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是（   ） A．内心坦荡、举止得体地继续交往 B．畏惧人言，从此不再跟对方来往 C．顺势而为，发展成为真正的爱情 D．恼羞成怒，同议论的人大打出手 2．某中学设定校规，男生女生单独走在一起的距离若小于3．6米就被怀疑是非正常交往，违规者将会受到处分，甚至被劝退，这引发众多学生和家长热议。下列对此认识正确的是（   ） A．青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏 B．青春期对异性有好感是正常的，应鼓励 C．学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的 D．学校的规定限制了男女同学的正常交往 3．七年级的小芳同学收到班上一名男同学的爱情表白，小芳以要把注意力放在学习上为由，委婉地加以拒绝。对于小芳的这种做法，下列说法正确的是（   ） A．不恰当，这会让这名男同学很没面子 B．非常正确，符合男生女生正常交往的要求 C．不正确，应该珍惜并接受这名男同学的爱慕 D．不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉处罚这名男同学 4．家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。图片中的生活场景有利于我们（   ） ①培养劳动习惯②传递美好情感 ③参与公共事务④共建和谐家庭 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．②③④ 5．观察下边漫画，下列认识正确的是（   ） A．暴饮暴食可以避免焦虑 B．只能依靠他人帮助缓解焦虑 C．不顾场合宣泄自己的情绪 D．通过积极的自我暗示来缓解焦虑 6．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（   ） A．负面情感体验都是不美好的 B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验负面情感对我们的成长没有意义 D．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 7．2020年2月22日，武汉市中心医院隔离病房一位3岁的小患者治愈出院，临走前他向护士阿姨鞠躬致敬，护士阿姨也顺势对其回礼鞠躬，这一幕恰巧被拍了下来。小男孩的这一鞠躬（   ） ①是对帮助者的一种回应和尊重  ②释放了一种友善和感激的正能量 ③传递了对医护人员的感恩之情   ④大可不必。对他人心存感者即可 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．“一个人不应完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（   ） ①情绪与人的身心健康有关 ②情绪是复杂多样的，不可控制 ③情绪影响着人们的观念和行动 ④情绪是不稳定的，总让人心烦意乱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．“尺有所短，寸有所长”“三人行，必有我师焉”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这些古语传递的智慧有（   ） ①善于发现他人的潜质和特长 ②学会彼此欣赏，共同进步 ③不把自己的意志强加于人 ④善于学习他人身上的一切行为 A．②③ B．③④ C．①④ D．①② 10．“耻之一字，乃人生第一要事。”下列行为属于“知耻”的是（   ） A．考试作弊 B．知错就改 C．随地吐痰 D．乱扔垃圾 11．对下边漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是（   ） ①要学会尊重他人、理解他人②在集体中要学会接纳他人 ③只与学习好的同学友好相处④尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见……抛开烦恼/勇敢的大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是（   ） ①学会欣赏自己的长处和优势 ②主动展示风采，接纳自己的全部 ③相信自己是完美的，骄傲自满 ④增强自信，珍视自己的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．青春的探索需要自信。这是因为自信（   ） ①让我们充满激情，满怀信心与希望 ②让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③让我们展现优势与才华，是事业成功的决定因素 ④能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 14．临近期中考试，为缓解同学们备考压力，班委会征集缓解压力的漫画作品，下面是班委会挑选的一幅优秀作品，对这幅作品理解正确的是（   ） A．忽略自身缺点，不必苛求自己 B．敢于挑战权威，培养批判思维 C．加强自我管理，克服自傲自负 D．学会积极的自我暗示，树立自信 15．萧凯恩出生三个月就因病摘除眼球，但是她没有因此自暴自弃。在自己不懈的努力下，她成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩的事迹启示我们（   ） ①放弃顺境，在逆境中成才 ②要磨炼意志，增强生命韧性 ③必须经历失败，才能取得成功 ④要拥有积极的人生态度，乐观向上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．2023感动中国年度人物萧凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工。她的故事激励我们（   ） ①每个人只要肯付出努力，就一定会取得事业的成功 ②自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华 ③自强的人可以克服自己的弱点，战胜自己、超越自我 ④要培养向往美好、永不言弃的精神，做到“止于至善” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．老子云：“胜人者有力，自胜者强”正所谓“天行健，君子以自强不息”，生命不止，奋斗不已。青少年要做自强者，以下做法正确的是（   ） ①树立正确目标，并不懈地坚持②战胜自我，超越自我 ③将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳④在生活中自觉磨砺自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．为了动员同学们积极参与黑板报建设,小福在班级里征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的是（   ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小英进入了专门招收优秀特困生的“宏志班” ④小洛年级乒乓球入围赛中被淘汰，此后不在练球 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 19．下列名言警句，与自强精神无关的是（   ） A．天行健，君子以自强不息 B．羞恶之心，义之端也 C．古之成大事者，必有坚忍不拔之志 D．胜人者有力，自胜者强 20．从两三岁开始，苏翊鸣就由父母带着上雪，十一岁就确定自己的目标——代表中国站上冬奥会的舞台。当国家发出召唤，他义无反顾地放弃演艺生涯，直面挑战极限的风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，小将苏翊鸣成功夺金。他的经历告诉我们（   ） ①青春的探索需要自信 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息 ③选择就意味着成功 ④人只有在困境当中才会取得成功 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 21．情境探究题 小磊和同学一起探究有关情绪的话题，请你一起来参与。 (1)小磊通过下图来说明情绪对人的影响。由此可以推断出什么结论？简要说明理由。 小磊的父母常年在外出差，想念父母，但是父母工作太忙，只能不定时地和他通个电话。 他只好通过和同学网上聊天、看视频等来排解孤独。一天下午，妈妈打来电话：“你最近学习情况怎么样啊？有没有……”源源很生气：“学习！学习！我经常感到孤独，时刻盼望你们早点回家，你们一点也不理解我的心情，只知道问我学习！” 话没说话，他就挂了电话。 (2)如果你是小磊的同学，你会怎么劝导他呢？结合所学内容，帮助小磊的同学写一段话。 22．阅读材料，回答问题。 感动中国2023年度人物，香港视障歌唱演员萧凯恩，因眼癌摘除眼球，但她坚信“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人”，坚持在黑暗中追逐音乐梦想，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴，最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项，多年来，即使身体残疾，萧凯恩依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。 运用青春飞扬的知识，结合上述时事，谈谈萧凯恩给你带来的感悟。 23．阅读材料，回答问题。 下面是某校心理老师针对青春期同学日常生活中的心理现象所作的调查统计。 (1)分析以上图表，可以得出什么结论？ 获得此结论的依据是什么？ (2)对于这些心理现象，正确的态度是什么？请为调整这些心理现象提2条合理化的建议。 24．【品读人物事迹，做最美向善青年】 故事一  2024年2月19日，多哈游泳世锦赛比赛全部结束。中国队获得金牌榜和奖牌榜第一的优异成绩。 运动员潘展乐在赛后说：“我不是一个人在战斗，中国游泳队团队的力量，铸就了这次多哈的成绩突破！” 故事二  2023年11月24日,电影《我本是高山》在全国院线上映。该电影根据云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅真实事迹改编，讲述她无悔付出，扎根贫困地区40余年，创办全国第1所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆大学梦；她虽然身患多种疾病，却坚守三尺讲台，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩人生梦想的动人故事。 故事三  萧凯恩出生仅三个月便因眼癌失去了一只眼睛。在她5岁的时候，她曾问父亲，“看不见了，那还有什么用呢? ”然而，二十多年后的今天，她已经找到了答案：“天生我才必有用！”她不再让自己因为缺失的一只眼睛而感到无助，而是以自强迎接人生的挑战。 云南省某校开展“品读人物事迹，做最美向善青年”主题班会活动，请你分别从以上人物故事中，谈谈你的感悟。 25．学习第一单元后，某校七年级（1）班准备以“青春时光”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。 霏霏同学在《青春的自信》一文中写道：是自信为我搭起了一个人生平台，使我主动积极地应对生活中的各种问题，并使我能够从容地享受生活的乐趣。我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。自信的风采就像-束永恒的灿烂的光辉，永远照耀着你的前进目标，使你不再迷茫。 (1)霏霏写的这些话能让我们想到教材中的哪些知识? 强强同学在《青春的自强》一文中写道：获得贵州省“十佳最美自强少年"称号的韦艳丽从小就生活在一个残缺的家庭，父母离异后，母亲改嫁，父亲外出务工常年不归。作为单亲留守儿童，韦艳丽同学不仅没有依赖长辈的照料，反而毅然承担起照顾弟弟和奶奶的重担。她在校学习刻苦、认真，放学后还要做家务，洗衣做饭，护理生病的奶奶，吃饭后辅导弟弟做作业，等弟弟休息了再做自己的作业。十二岁的苗族女孩，撑起了一个家。 (2)根据“自强少年”韦艳丽的事迹，谈谈自强的重要内容、作用和获得途径。 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D B B D D A B D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C D C D B A B A 1．A 【解析】本题考查正确看待与异性相处。 A：分析题文，刘磊、张芳两人的正常交往被大家误会，对此刘磊和张芳的正确做法是内心坦荡、举止得体地继续交往，故A符合题意； B：内心坦荡，正常交往，不应该畏惧人言，从此不再跟对方来往，故B说法错误； C：两人是正常交往，不能发展成为真正的爱情，故C说法错误 ； D：大打出手只会激化矛盾，不利于问题的解决，故D说法错误； 故本题选A。 2．D 【解析】本题考查异性交往的知识。 A：青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏是错误的，可以通过教育和更好的方式去引导，而不是设定这样的规定，忽视男女同学交往的好处，A错误； B：青春期对异性有好感是正常的，并不是鼓励，学生应慎重对待，学校应加以引导，B错误； C：学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的是错误的，不利于男女同学正常交往，C错误； D：分析题意，某中学据此设定校规，男女生单独走在一起的距离若小于3.6米就被怀疑是非正常交往，忽视男女同学交往的重要性，学校的规定限制了男女同学的正常交往，不利于学生身心健康发展和对异性的了解，D说法正确； 故本题选D。 3．B 【解析】本题考查男女生交往问题、正确对待青春期的情感问题。 B：进入青春期，对异性产生好感是正常的心理现象，但是这并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理。题文中小芳的做法是正确的，符合男女生正常交往的要求，B符合题意； A：小芳委婉地加以拒绝的做法正确，没有让男同学失面子，A错误； C：小芳同学的做法正确，不能接受表白，容易早恋，C错误； D：委婉地加以拒绝的做法正确，不必告诉老师，没必要让老师处罚这位男同学，D错误； 故本题选B。 4．B 【解析】本题考查创造美好情感、增加积极情感体验的要求、构建和谐家庭的重要性和方法、建设美好家庭的重要性和方法。 ①②④：分析题文，与家人一起做家务，有利于培养劳动习惯，让我们养成热爱劳动的品质；在共同劳动的过程中，能够传递美好情感，增进家人之间的感情；而且有助于家庭成员之间相互协作，共建和谐家庭；故①②④符合题意； ③：参与公共事务通常指参与社会公共管理、公共服务等方面的活动，与和家人一起做家务无关；故③不符合题意； 故本题选B。 5．D 【解析】本题考查调节情绪的方法的知识。 A：我们要合理饮食，而不能暴饮暴食，故A说法错误； B：“只能”说法太绝对，我们可以依靠他人帮助缓解焦虑，故B说法错误； C：宣泄自己的情绪要注意场合，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文漫画描述可知，我们可以通过积极的自我暗示来缓解焦虑，故D说法正确； 故本题选D。 6．D 【解析】本题考查对负面情感的认识。 AB：说法太过绝对，学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，使生命更加饱满丰盈，故AB说法错误； C：负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有重要的意义，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文内容可知，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈，故D说法正确； 故本题选D。 7．A 【解析】本题考查传递情感正能量。 ①:小患者治意出院，临走前他向护士阿姨鞠躬致，小男孩的这一鞠躬是对帮助者的一种回应和尊重，故①符合题意； ②:小男孩因治意出院而感激，向护士阿姨鞠躬致敬，小男孩的这一鞠躬释放了一种友善和感激的正能量，故②符合题意； ③:向护士阿姨鞠躬致敬，小男孩的这一鞠躬传递了对医护人员的感恩之情，故③符合题意； ④:对他人的感谢不应只藏在心里，通过行动表达出来也十分必要，故④说法错误； 故本题选A。 8．B 【解析】本题考查情绪的管理、情绪的作用。 ①③：学会调节情绪有助于我们更好地适应环境；一个人要学会管理情绪，是因为情绪与人的身心健康有关，情绪影响着人们的观念和行动，故①③说法正确； ②：情绪是可以控制的，故②说法错误； ④：“总让人心烦意乱”说法太绝对，情绪也有积极作用，故④说法错误； 故本题选B。 9．D 【解析】本题考查学会欣赏他人。 ①:“尺有所短，寸有所长”“三人行，必有我师焉”启示我们要善于发现他人的潜质和特长，并学会欣赏他人，学习他人的优点和长处，故①符合题意; ②:题干三句话启示我们要善于发现他人的优点和长处，学会彼此欣赏，共同进步，故②符合题意; ③:题干意思是启示我们要学会欣赏他人，“不把自己的意志强加于别人”和题意无关，故③不符合题意; ④：“善于学习他人身上的一切行为”说法太绝对，我们要学习他人的优秀品质和行为，故④说法错误； 故本题选D。    10．B 【解析】本题考查行己有耻。 ABCD：根据所学知识，知耻就是对自己所犯的错误感到耻辱，然后努力去改正，纵观四个选项，ACD都是错误的，都不是知耻的表现；B是知耻的表现，符合题意； 故本题选B。 11．B 【解析】本题考查做更好的自己、接纳他人、尊重他人、建设美好集体的相关知识。 ①②④：根据题文、结合所学可知，漫画中的人物对差生的嘲讽，没有认识到在集体中应相互关心、相互帮助，因此他们要学会尊重他人、理解他人，集体中要学会接纳他人，要认识到尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长，故①②④说法正确； ③：“只”说法过于绝对，要与所有的同学友好相处，不仅是学习好的同学，故③说法错误； 故本题选B。 12．B 【解析】本题考查学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、做自信的人的要求。 ①②④：分析题文可知，歌词中“我相信我就是我”体现了做自信的人的要求，我们应该学会欣赏自己的长处和优势；主动展示风采，接纳自己的全部；增强自信，珍视自己的价值，故①②④说法正确； ③：人无完人，不能骄傲自满，故③说法错误； 故本题选B。 13．C 【解析】本题考查青春的探索需要自信。 ①②④：根据所学知识，自信让我们充满激情，满怀信心与希望；让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，故①②④符合题意； ③：夸大了自信对于成功的作用，自信是成功的基石，但不是事业成功的决定性因素，故③说法错误； 故该题选C。 14．D 【解析】本题考查青春的探索需要自信。 D：依据教材知识，分析漫画，两边的同学言行都是缺乏自信的表现，中间的同学是自信的表现，启示我们要学会积极的自我暗示，树立自信，故D符合题意； A：我们要正视自身不足，故A说法错误； BC：题文未体现敢于挑战权威，培养批判思维；加强自我管理，克服自傲自负，故BC不符合题意； 故本题选D。 15．C 【解析】本题考查增强生命韧性、自强。 ②④：“因病摘除眼球，没有因此自暴自弃、成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项”，体现了我们要向她学习磨炼意志，增强生命韧性，要拥有积极的人生态度，乐观向上的精神，故②④符合题意； ①：成才不一定必须在逆境中，选项夸大了逆境的作用，故①错误； ③：成功不一定必须经历失败，选项说法太绝对，故③错误； 故本题选C。 16．D 【解析】本题考查青春的自信与自强、止于至善。 ①：努力是取得成功的重要因素，但不是唯一因素，故①说法错误； ②③④：材料通过2023感动中国年度人物萧凯恩勇于战胜困难、笑对人生、关爱他人的事例，启示我们要自信、自强，止于至善，故②③④说法正确； 故本题选D。 17．B 【解析】本题考查青春的探索需要自强。 ①②④：依据教材知识，分析题文，青少年要做自强者，需要树立正确目标，并不懈地坚持；需要战胜自我，超越自我；需要在生活中自觉磨砺自己，故①②④符合题意； ③：作为学生我们应该把主要精力放在学习上，但也不能完全依赖父母，故③说法错误； 故本题选B。 18．A 【解析】本题考查自强。 ①③：根据教材知识可知，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。分析选项，小松生病住院的时候也没有落下学习，小英进入了专门招收优秀特困生的“宏志班”，都体现了自强，故①③符合题意； ②：这是自傲的表现，故②不符合题意； ④：这是不能正确对待挫折的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 19．B 【解析】本题考查青春的探索需要自强。 A：意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息，体现了自强不息的精神，故A不符合题意； B：意思是羞耻心是施行义的开始，寓意要行己有耻，与自强无关，故B符合题意； C：意思是自古以来凡是做大事业的人，一定有坚韧不拔的意志，体现了自强不息的精神，故C不符合题意； D：意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大，体现了自强不息的精神，故D不符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选B。 20．A 【解析】本题考查自信自强的品质。 ①②：题干苏翊鸣的经历启示我们青春的探索需要培养自信、自强品质，自强让青春奋进的步伐永不停息，故①②选项说法正确； ③：正确的选择有利于我们成功，选项说法过于绝对，故③说法错误； ④：“只有---才”说法过于绝对，夸大困境对成功的作用，故④说法错误； 故本题选A。 21．(1)情绪影响着我们的行动。理由：焦虑程度中等行动效率最高；焦虑程度低和高行动效率低。 (2)小磊：玩手机不仅影响学习，而且对我们的身体和视力都有害处。学习是我们现阶段的基本义务，也是我们成就梦想的重要途径。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的修养等，我们要努力学习，善于学习。我们要用心体味亲情之爱，妈妈关心学习是对我们的爱的表现，我们要学会和父母沟通和交流，有事多商量，主动缓解矛盾，增进情感。 【分析】考点考查：情绪的影响；对学习的正确认识；构建和谐家庭 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的管理的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：耶克斯—多德森定律中焦虑程度对行动效率的影响→可链接情绪影响着我们的行动；理由可链接焦虑程度中等行动效率最高；焦虑程度低和高行动效率低。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用学习成就梦想、让家更美好的有关知识，从劝诫类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小磊通过和同学网上聊天、看视频等来排解孤独→可链接玩手机不仅影响学习，而且对我们的身体和视力都用害处； 关键词②：妈妈打来电话问小磊的学习情况时他很生气， 话没说话就挂了电话→可链接学习的作用；要学会和父母沟通和交流，有事多商量，主动缓解矛盾，增进情感；理解妈妈的爱。 第三步：整合信息，组织答案。 22．①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。萧凯恩坚信“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人”，这种自信让她在黑暗中追逐音乐梦想，最终取得了巨大的成就。 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。萧凯恩面对眼癌的打击，没有放弃自己的梦想，而是坚持努力，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴，最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。 ③止于至善。我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。萧凯恩不仅在音乐上取得了巨大的成就，还积极参加公益活动，用自己的力量去帮助有需要的人，这种止于至善的精神值得我们学习。 【分析】考点考查：青春的探索需要自信、青春的探索需要自强、止于至善的内涵及要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为“萧凯恩”，需要运用青春的探索需要自信、青春的探索需要自强、止于至善的内涵及要求的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚信“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人”→可链接青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 关键词②：坚持在黑暗中追逐音乐梦想，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴→可链接青春的探索需要自强。 关键词③：即使身体残疾，萧凯恩依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工→可链接止于至善。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(1)结论：中学生存在反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾心理。 依据：在调查表中有70%以上中学生渴望独立又依赖父母；90%以上中学生满腹心事却不愿意倾诉；接近90%中学生勇敢又害羞。 (2)正确的态度： ①青春期的矛盾心理有时让青少年烦恼，但也为青少年的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，青少年才 能健康成长。 合理化的建议： ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ②求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。比如，把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。 【分析】考点考查:青春期矛盾心理 能力考查:描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养:道德修养、健全人格 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在调查表中有70%以上中学生渴望独立又依赖父母→可链接反抗与依赖。 关键词②：在调查表中有90%以上中学生满腹心事却不愿意倾诉→可链接闭锁与开放。 关键词③：在调查表中有接近90%中学生勇敢又害羞→可链接勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心理现象调查表的相关图示→可链接在调查表中有70%以上中学生渴望独立又依赖父母；90%以上中学生满腹心事却不愿意倾诉；接近90%中学生勇敢又害羞。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 本题考查正确对待青春期心理矛盾，可结合教材知识作答。 小问2： 本题考查处理青春期心理矛盾的方法，可结合教材知识作答。 24．故事一①集体荣誉和成绩是集体成员共同奋斗的结果。②强大的集体合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 故事二①不言代价与回报，积极主动承担责任。②积极参加社会公益活动。③热爱劳动，爱岗敬业。 故事三①应自信自立自强，练就飞翔的力量。②发掘生命的力量，增强生命的韧性。③接纳和欣赏自己，做更好的自己。 【分析】考点考查：集体力量的来源；服务社会；自信品质；做更好的自己；增强生命的韧性 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用集体的力量；服务社会；青春飞扬；增强生命的韧性；做更好的自己的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我不是一个人在战斗，中国游泳队团队的力量，铸就了这次多哈的成绩突破→可链接集体荣誉和成绩是集体成员共同奋斗的结果；强大的集体合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情； 关键词②：张桂梅扎根贫困地区40余年，创办全国第1所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆大学梦→可链接不言代价与回报，积极主动承担责任；积极参加社会公益活动；热爱劳动，爱岗敬业 关键词③：天生我才必有用→可链接应自信自立自强，练就飞翔的力量； 关键词④：她不再让自己因为缺失的一只眼睛而感到无助，而是以自强迎接人生的挑战→可链接发掘生命的力量，增强生命的韧性；接纳和欣赏自己，做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(1)①青春的探索需要自信。 ②自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 (2)①自强的重要内容： a.不断克服自己的弱点b.战胜自己c.超越自己 ②自强的作用： a.自强可以让我们更自信b.自强让青春奋斗的步伐永不停息c.自强让我们拥有青春活力、青春热情、青春态度，给我们插上飞翔的翅膀 ③自强的获得途径： 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 【分析】考点考查：青春的探索需要自强、青春的探索需要自信 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自信为我搭起了一个人生平台，使我主动积极地应对生活中的各种问题→链接青春的探索需要自信。 关键词②：有自信才能有成绩，有成绩就会更自信→链接自信让我们充满激情。 关键词③：自信的风采就像-束永恒的灿烂的光辉，永远照耀着你的前进目标，使你不再迷茫→链接自信的人有勇气交往与表达、尝试与坚持、展现优势与才华、激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：韦艳丽同学不仅没有依赖长辈的照料，反而毅然承担起照顾弟弟和奶奶的重担→链接自强的重要内容。 关键词②：韦艳丽同学不仅没有依赖长辈的照料，反而毅然承担起照顾弟弟和奶奶的重担→链接自强的作用；自强的获得途径。 关键词③：十二岁的苗族女孩，撑起了一个家→链接自强的获得途径。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$