山东省菏泽市曹县2024-2025学年五年级上学期期中考试语文试题

2024年11月素质教育质量检测 小学五年级语文试题 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 说明:请将答案填写在答题纸上。 书籍是人类进步的阶梯,是我们的精神食粮。实验小学举行了以“泛游书 海·心系家国”为主题的读书节活动,琪琪邀请你参加他们学校开展的系列活 动。 【活动一】读书节主持人竞选(15分) 琪琪同学想要竞选本次读书节开幕式的主持人,他写了一封自荐信,下面 是自荐信的一部分内容。 我从小喜欢读书。每次看完一本书,我都会盼星星盼月亮,等待下一本新 书的到来。在书中,我认识了不慕石榴 ∙ (liù liú)花的许地山,认识了悉∙ (xī xì)心照顾小雏鸟的冯骥才,认识了赵国上卿∙ (pīng qīng)蔺相如,还认识了 执拗 ∙ (yòu niù)的王母娘娘等。任∙ (rén rèn)校长曾说 过:“读 书 不 能 强∙ (qiáng qiǎng)人所难,更不能有恃∙ (zhìshì)才傲物的心理。否则早晚要远 远地落 ∙ (luò là)在别人后面。” 我深知:书籍是人类智慧的xiàngzhēng,是人的思想给予文字的一种ēn huì。bǎolǎn群书,既有助于xiétiáo我与同学间的人际关系,又帮我改掉了 tuōyán、shuōhuǎng等不良shìhào。读书的好处真是说也说不完。如果我 能当选主持人,我一定认真lǚxíng职责,倡导同学们多读书、读好书,让同学 们共同xiūzhù知识的长城。 1.用“√”给加点字选择正确读音。(4分) 2.根据文段中的拼音将词语写在答题纸的田字格内。(9分) 3.画线短语可用一个四字词语来代替,请写在答题纸相应位置。(2分) 【活动二】读书节知识大闯关(11分) 4.下面的情景可以表现哪个成语的意思? ( )(2分) 弟弟整天叽里呱啦说个不停,高兴的时候说,不高兴的时候也说。更让人 头疼的是晚上睡觉的时候,爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,一个个数,一遍遍念。 A.夸夸其谈 B.念念不忘 C.喋喋不休 D.口若悬河 5.给下面句子加上标点,正确的一项是( )(2分) 页6共 页1第文语五小 天边的火烧云颜色很多,有红的□紫的□暗红的□葡萄灰的□梨白的□ 很多颜色说也说不上来,见都没见过,真是绚丽极了。 A.、,,,…… B.、、、,, C.,、、,…… D.、、、、, 6.为了提高我们的阅读速度,以下方法不可取的一项是( )(2分) A.在阅读时,圈画关键词句,可以帮助我们理解内容,加快阅读速度。 B.为了提高阅读的质量,我们要集中注意力、一个字一个字地读。 C.阅读过程中,有时会碰见一两个不理解的词语,但只要不影响理解文 本,我们可以选择忽略它们。 D.带着问题去读文章,有助于我们提高阅读速度。 7.选择合适的答案写在答题卡相应横线上。(5分) A.一个巴掌拍不响 B.吃水不忘挖井人 C.鼻子都气歪了 D.打开天窗说亮话 E.前怕狼后怕虎 ①这件事触及了他的底线,他 。 ②做事要有魄力,你这样 的,什么事也做不成。 ③ ,要不是你先去挑衅,怎么会引起纠纷呢? ④你不要拐弯抹角的, ,这样会比较好。 ⑤ ,我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。 【活动三】读书节朗诵会(14分) 8.下面是琪琪在朗诵会上主持发言的内容,请帮他把内容补充完整。(14分) 读书,如同打开了一只百宝箱。 书中有画:读郭沫若的《白鹭》,我看到了如散文诗般优美的身姿:“色素的 配合, , ”;读林升《题临安 邸》中的“ ”,我看到了南宋临安城秀美的景色。 书中有情:读陆游《示儿》中的中的“ , ”,我感受到了他深深的悲伤;读龚自珍《己亥杂诗》 中的“ , ”,我看到 了他对人才辈出,社会革新的热切期盼;读梁启超《少年中国说》中的“ , ,而全在我少年”,我听 到了他对中国少年的叮嘱。 书中有理:读葛洪的“ , ”,读岳飞的“ , , ”,都让我明白珍惜时间的重要性。 页6共 页2第文语五小 【活动四】读书节交流分享会(27分) 9.读书节期间,各年级开展“读书分享会”。五年级同学阅读了《中国民间 故事》,根据故事内容设计了一本连环画,请你给连环画排序,完成后面的内 容。(7分) (1)结合故事的发展,连环画正确顺序的选项是 (2分) A.②①③⑥⑤④ B.②③①⑥⑤④ C.②①③④⑥⑤ D.②③⑤⑥①④ (2)你还读了哪些民间故事? 选择你最喜欢的一个,采用概括、删减、摘 录、改写等方式简要介绍。(5分) 我喜欢的民间故事:《 》 主人公是: 我会这样介绍: 琪琪同学在读书交流分享会上,跟同学们分享了他的读书片段。请你完 成片段后的学习任务。(20分) (一)课内外对比阅读(7分) 落花生(节选) ①“谁能把花生的好处说出来?” ②姐姐说:“花生的味道很美。” ③哥哥说:“花生可以榨油。” ④我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好 页6共 页3第文语五小 处。” ⑤父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃 子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之 心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果 实,必须挖起来才知道。” ⑥我们都说是,母亲也点点头。 ⑦父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” ⑧我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的 人。” 白杨礼赞(节选) ①这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! ②它没有婆娑(pósuō)的姿态,没有屈曲盘旋的虬(qiú)枝。也许你要说 它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树 中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚 强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫! 当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦 的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树? 难道你 就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民? 难道你竟一 点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲 然挺立的守卫他们家乡的哨兵? 难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠 紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出 新中国历史的那种精神和意志? 10.对比阅读两篇选文,你觉得以下说法正确的一项是( )(2分) A.“落花生”与“白杨”都不算美丽,即使有作用,也不值得我们敬佩、赞扬。 B.“落花生”和“白杨”都很有用,具有很高的价值,都象征着美好的人物品质。 C.“白杨”是树中的伟丈夫,跟“落花生”相比,要好看一些,所以它肯定比 落花生更有用。 D.作者想借“落花生”、“白杨”告诉大家,要想做有用的人,不能追求外表 好看。 11.如果要给“落花生”找一个形象代言人,下面哪个人物形象不符合? ( )(2分) 页6共 页4第文语五小 12.在《白杨礼赞》第②自然段中,作者连用四个“难道”来描写白杨树的品 质,会不会显得重复啰嗦? 说说你的理解 。(3分) (二)蓝天寄深情 为国铸“战鹰”(13分) ①2021年11月3日,两院院士,歼-8、歼8Ⅱ飞机总设计师顾诵芬作为 “2020年度国家最高科学技术奖”获得者,在北京人民大会堂接过沉甸甸的奖 章。国人的目光再次聚焦到了这位享有盛誉的飞机设计大师身上。 ②1937年,“七七事变”爆发,日本发动了全面侵华战争。飞机的轰炸声 成了顾诵芬儿时印象最深刻的声音。1940年,在民族危亡之际,10岁的顾诵 芬收到叔叔一份特殊的生日礼物———一个航模。顾诵芬从此便一发不可收 拾,投入到了飞机的世界中。空袭和轰炸,让年幼的顾诵芬心中埋下了一颗种 子,他发誓:“一定要搞出属于中国人自己的飞机!” ③1956年,我国第一个飞机设计机构———沈阳飞机设计室成立。顾诵芬 作为首批核心成员,担任气动组组长,在徐舜寿、黄志千、叶正大等开拓者的领 导下,开启了我国自行设计飞机的征程。 ④如利剑出鞘,顾诵芬执着而无畏。 ⑤1969年7月5日,歼-8飞机实现首飞。但在飞行试验中飞机出现强 烈振动,所有参研人员都悬起了一颗心。 ⑥怎样彻底解决飞行时抖振问题? 顾诵芬决定亲自乘坐歼—6飞机上 天,带着望远镜、照相机,直接跟在试验飞机后面,在万米高空观察、拍摄飞机 的动态,观察振动情况。经过3次近距离观察,顾诵芬和团队最终找到了问题 的症结。通过后期技术改进,成功解决了歼-8跨音速飞行时的抖振问题。 据试飞员鹿鸣东回忆:“顾总那会儿已年近半百,却丝毫不顾高速飞行对身体 带来的影响和潜在的坠机风险,这让所有在场的同志都十分震撼和感动。” ⑦顾诵芬的一生,就坚持干好研制飞机这一件事。 ⑧“他生活要求极简,吃食堂在他心中已是美味;对事业要求又极严,他常 告诉我们必须心无旁骛,干好自己的飞机设计。”在曾经的同事、航空工业沈阳 所副总设计师赵霞眼中,这是顾诵芬的特别之处。 ⑨2022年3月3日晚,顾诵芬当选为“感动中国2021年度人物”。由于身 体原因,他未能亲临颁奖盛典现场,以视频形式表达了自己的感谢:“这份沉甸 页6共 页5第文语五小 甸的荣誉授予我,我感到很惭愧。我没有做出什么,党和国家给了我太多了。 感谢《感动中国》组委会,感谢全国人民,特别感谢一代代为祖国航空事业持续 奋斗的全体航空人。”90多岁的人生,70年的科研生涯,如今的顾诵芬,仍不断 思考着中国航空工业的未来。 13.请选择合适的小标题,将正确的序号填在文中横线处。(3分) A.逐梦蓝天寄深情 B.三上蓝天解难题 C.从小种下航天梦 14.根据短文内容,补全下面的时间轴。(3分) 15.阅读短文时,我们有许多提高阅读速度的办法。如:看到题目,我会产 生疑问:“ ?”带着这个问题,我对短文内容理解更快了;读 到 ,我就知道第⑥段要讲什么,所以加 快阅读速度。(2分) 16.品读文中划线的句子,你从中体会到了什么? (2分) 17.请你根据短文内容,将这份“感动中国人物”颁奖词补充完整,表达出 你内心的情感。(3分) 他,像静水深流,静水里涌动报国的火;他,似大象无形, 。 他,心无旁鹜, ;他,志在冲天, 。 【活动五】读书节成果展示会(3+30=33分) 18.读书节开展了“我美丽的家乡”征文活动。 书是灯,照亮了前行的路,也为我们开启了想象和表达之门。请以《二十 年后的家乡》为题写一写家乡的美丽和变化。可以通过 、 、 这几个方面来写一写。 要求:(1)在答题卡上补充提纲内容。(2)写清楚家乡的美丽之处,借助具 体事物抒发真情实感。(3)文中不出现真实的校名、姓名。 页6共 页6第文语五小 2024年11月素质教育质量检测 小学五年级语文试题参考答案 本答案及评价标准仅供参考。部分非固定答案,意思对即可,体现评价的弹性和激励 性原则。 1.liú xī qīng niù rén qiǎng shì là 【评分标准】4分。每空0.5分。 2.象征 恩惠 饱览 协调 拖延 说谎 嗜好 履行 修筑 【评分标准】9分。每词1分,每错一字口0.5分。 3.示例:望眼欲穿 【评分标准】2分。每错一字扣0.5分。 4.C【评分标准】2分。 5.D【评分标准】2分。 6.B【评分标准】2分。 7.①C②E③A④D⑤B【评分标准】5分。每空1分。 8.身段的大小 一切都很适宜 山外青山楼外楼 死去元知万事空 但悲不见九州 同 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 故今日之责任 不在他人 不饱食以终 日 不弃功于寸阴 莫等闲 白了少年头 空悲切 【评分标准】14分。每空1分,每错一字扣0.5分。 9.(1)B【评分标准】2分。 (2)答案略 【评分标准】5分。故事名字、主人公名字各1分,故事介绍2分。 10.B【评分标准】2分。 11.B【评分标准】2分。 12.示例:不会,这是通过排比和反问的修辞手法,突出强调了白杨树鲜明的特点及象征意 义,结构工整,层次递进,表达出作者对白杨、白杨精神及具有白杨精神者的赞叹。 【评分标准】3分。语句通顺,言之有理即可。 13.CBA【评分标准】3分。每空1分。 14.示例:开启自行设计飞机征程(或成为沈阳飞机设计室首批核心成员) 上天解决问 页2共 页1第案答文语五小 题 当选为“感动中国2021年度人物” 【评分标准】3分。每空1分。 15.示例:“战鹰”指的是什么 但在飞行试验中,飞机出现强烈震动,所有参研人员都悬起 了一颗心 【评分标准】2分。每空1分。 16.示例:顾诵芬对于中国航空事业的发展,抱有强烈的愿望和决心。 【评分标准】2分。语句通顺,意思对即可。 17.示例:无形中深藏着强国梦 一步一个脚印 振长策,击长空,诵君子清芬 【评分标准】3分。语句简练、与前句基本对称,意思与要求相符即可。 18.(1)补充提纲。【评分标准】3分。每空1分。 (2)大习作。【评分标准】30分。 一等文(30-26分)能根据补充的提纲内容,把重点部分写具体;想象丰富,语言生 动,句子通顺,错别字少。 二等文(25-21分)能根据补充的提纲内容完成习作;想象丰富,但语言还不够生动。 三等文(20-15分)基本能根据补充的提纲内容完成习作;但想象不够丰富,语言欠生 动,重点部分写得也不够具体,叙述杂乱,错别字多。 四等文(15分以下)未补充提纲或完全未按照提纲内容完成习作或偏题、跑题,语言叙 述杂乱无章,错别字多。 页2共 页2第案答文语五小