精品解析：河南省信阳市新县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024- 2025 学年度上期期中教学质量监测 八年级语文 注意事项: 1本试巷共6页，5道大题，满分120分，考试时间120分钟。 2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 新闻是我们了解世界的窗口。借助新闻这一媒介，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横渡长江，控制军事要塞；跳水姑娘吕伟凌空飞跃，勇夺亚运会桂冠；歼-15舰载战斗机惊天一着，zhāng显“强兵”方面的巨大进步；国家公祭日警钟长鸣振聋发kuì，时刻提醒我们要铭记历史、珍爱和平、开创未来……让我们关注社会生活，在信息世界尽情遨游。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. sāi lín B. sài líng C. sāi líng D. sài lín （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 zhāng（ ）显 振聋发kuì（ ） 【答案】（1）B （2） ①. 彰 ②. 聩 【解析】 【小问1详解】 考查字音的识记辨析。 塞——sài，要塞：指险要的关隘，亦作要隘，常出现在边城的要害处，是一种特别加固且固定的军事设施； 凌——líng，凌空：高高地升起在天空中； 故选B。 【小问2详解】 考查根据拼音写汉字的能力。 zhāng——彰，彰显：显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思； kuì——聩，振聋发聩：发出声响很大，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 2. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 绮丽景象 诗中自有壮山河。王维在《使至塞上》中描绘了“①_______，________”的辽远奇景；“ ②_______，________”，王绩在《野望》中描写了秋意正浓的山野景色；苏轼在《记承天寺夜游》中用“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”形象地写出了月光皎洁、树影摇曳的美妙景象。 乡土情结 自古思乡最难解。崔颢的“③_________？_________”（《黄鹤楼》）通过一问一答，直接抒发了对故乡的思念之情；李白的“④_________，_________”（《渡荆门送别》）通过写故乡之水恋恋不舍送别自己，间接抒发了对故乡的思念之情。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 树树皆秋色 ④. 山山唯落晖 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上使人愁 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 万里送行舟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漠、圆、晖、暮、愁、舟”等字容易写错。 3. 小豫想在下面这张幻灯片中展示一段有关“亲情”的文字，但内容不够完整，请你帮他将下列句子组成语序恰当、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） 一个人从呱呱坠地起便开始储蓄亲情。这一储蓄会陪伴我们走过一生。______ ①无论离得多远，隔得多久，我们都可以支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。 ②如果不懂得或丢失了亲情这笔储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 ③我们所储蓄的，是一种血脉相连的情感，是一笔超越时空的财富。 ④有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，却可以在精神上很富有。 A. ③①④② B. ③②①④ C. ④①②③ D. ④③①② 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查语序的排列。 仔细阅读语句可知，文段讨论的中心话题是“储蓄亲情”，句③紧承句“ 这一储蓄会陪伴我们走过一生”内容解释了“储蓄亲情”的内涵，故为首句； 句①又紧承句③中“超越时空的财富”叙述“无论离的多远，隔的多久”都可支取，故为次句位； 句④进一步叙述“储蓄亲情”是“精神上的富有”故为第三句； 句②句紧承④句从反面阐释“不懂得或失去了亲情储蓄，就是泯灭了本性和良心”。 故正确的排序为：③①④②。 故选A。 4. 八年级某班的同学正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。（不超过20字） 逃票，欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，记者从市发改委了解到，我市即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后将“无处藏身”。 （2）【漫画解析】阅读漫画，说说其寓意是什么。 （3）【诚信宣传】请为本次活动设计一条宣传标语。 【答案】（1）我市将出台社会诚信体系实施方案。 （2）示例：这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在咯人们以诚待人，打造诚信社会。 （3）示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼和概括信息的能力。作答时可参考答题模式：某人做某事。首先找到新闻里的导语，再从导语里找到“某人”和“某事”。根据【新闻点击】“昨天，记者从市发改委了解到，我市即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等‘失信记录’”，可知这里的行为主体是“我市”，事件是“将出台社会诚信体系实施方案”。据此，可概括新闻主要内容为：我市即将出台社会诚信体系实施方案。 【小问2详解】 本题考查漫画的寓意理解。作答时，要仔细观察漫画，按照一定的顺序理解漫画的主要内容，分析漫画的寓意。 看图可知：漫画中主体部分为两个围着一个写有“特价品”字样柜台的女性，左侧的女性双手拿着一张纸币高高举起，在光线下鉴别真假，右侧的女性右手拿放大镜观察左手中的特价商品，两人心中都在想“是真的吗？”漫画最上方的文字介绍了漫画的标题“诚信的折扣”。不难看出，漫画的主题讽刺了当今社会人与人之间缺少信任的社会现象，漫画意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。 【小问3详解】 本题考查写宣传标语。 拟写时，紧密围绕“诚信”这一主题展开，确保传达的信息与主题高度相关。标语的目的之一是激励人们坚守诚信，同时警醒那些可能忽视诚信的人。因此，在设计中，一方面注重强调诚信的重要性和价值，另一方面同时用负面后果来警醒人们。还需要运用比喻、排比等修辞手法。 示例一：诚信如黄河之水，源远流长；失信如断流之河，干涸无依。 示例二：诚如山岳，信如流水。 二、现代文阅读（共28分） （一）（16分） 我要和国旗合个影 ①外孙可可和外孙女以以来北京，我问他们最想去哪里玩，可可说：“去天安门。”他说我在电话里总说来北京要带他去天安门。那里可以看升旗，还可以登天安门城楼。哦，确实如此。 ②我们一到天安门广场，他们便欢呼雀跃起来。广场犹如一个盛大的花园，四周花圃环绕，圆形的花柱、球形的花坛错落有致，游人络绎不绝，争相在花海中拍照。以以跳起了舞蹈，跳完，她摆着姿势让我们给她拍照。可可拿过我的手机，乐呵呵地为妹妹拍照。 ③那一瞬间，我忽然忆起了10年前在广场上帮人拍照的一幕。那是一个深秋的早晨。为了参加在人民大会堂举行的“中国人口文化奖颁奖会”，我7点就到了天安门广场。让我惊讶的是，天安门广场上方的天空，与我以往看到的天空极不一样——居然透着浓郁的蓝，因为蓝而显得清澈无尘。清晨的广场，游人却已经不少了。广场中心的红旗高高地飘扬着，护卫它的哨兵在晨寒中岿然不动。三三两两的风筝飞上天，在广场上空漫天飞舞。有位戴着两杠四星肩章的大校让我帮她拍照，并强调说要将天安门城楼上的毛主席像和广场上空迎风招展的国旗拍进去。我按她的要求调整角度，连拍了几张照片。 ④大校、飘动的红旗、天安门城楼和城楼上的毛主席像构成的画面，一下子刻进了我的脑海。 ⑤可可和以以的笑声让我回过神来。“宝贝们，我们和国旗合影去！” ⑥“为什么要和国旗合影呢？”可可正拿着小小的袖珍遮阳伞自由地比划着。“嗯，国旗代表我们国家嘛！你看它红红的，是不是很好看？” ⑦可可收住手，凝神看国旗：“那么高，怎么照得下？”“照得下。我们不仅要照国旗，还要把对面的城楼照下来，把那些花、树也照下来。”我说。 ⑧“好呀好呀！我要和国旗合影。”以以满心欢喜地说。我们正在找角度照相，可可眼尖：“解放军叔叔！”我抬眼一看，只见国旗护卫队战士扛着枪、迈着整齐的步伐从金水桥那边走来，走向广场国旗哨。 ⑨哦，是降旗时刻到了。“那是国旗护卫队的叔叔。他们是专门守卫国旗的。”我说。一转眼，国旗护卫队已到了国旗哨。降旗、甩旗、解旗、收旗，护旗手帅气地完成一系列动作后，降旗仪式结束，护卫队又迈着整齐的步伐护送国旗回天安门城楼。此时，太阳西落，天安门霓虹闪亮，一片辉煌。 ⑩“嗯，因为我们是这个国家的人，所以要和国旗合影。但是现在旗降下来了，我们没有办法拍照了。”可可说。我说：“当然有办法，你真想和国旗合影？” ⑪“嗯。”可可点头。“我也想。”以以一直很用心地听我和可可说话，这时兴奋地扯了我一下。 ⑫“好。那我们明天来看升旗好不好？升旗的时候，还有仪仗队，还会奏国歌呢，比刚才还要好看。看完升旗，我们就可以和国旗合影了。” ⑬“好啊！” ⑭“那我们凌晨3点就要起床，4点半前要赶到这里来，还要排很久的队，很辛苦哟，你们会不会变卦？” ⑮“不会！”小兄妹俩齐声响亮地喊了一声。 ⑯热泪一下子涌上我的眼眶。我躬身张开手臂把他们揽入怀中，在他们的额上亲了又亲。我知道，这一刻，我已把一颗爱的种子植入孩子们那幼小的心灵，那是一颗大爱的种子。 5. 阅读文章，说说题目有什么好处。 6. 文章中间穿插大校和国旗合影的故事，有什么作用？ 7. 请从描写的角度，赏析文中的画线句。 8. 校刊《筑梦》设有《红色旗帜》《榜样如灯》《强国有我》等栏目，本文适合放在哪个栏目？请结合文章内容说明理由。 【答案】5. ①“我要和国旗合个影”作为线索，贯穿全文。②突出了故事的主要内容。③表达了爱国旗的情感，表现了爱国的主题。 6. ①中间穿插大校和国旗合影的故事，引出“我”引导可可、以以和国旗合影的事，衬托、突出了可可、以以要和国旗合影这个主要情节。②使行文有起伏，让文章内容更丰富。③将大校和国旗合影的事和“我”引导可可、以以和国旗合影的事结合起来，突出了爱国的主旨。 7. 运用了语言、神态、动作描写（细节描写），生动地表现了孩子们想要和国旗合影的愿望。 8. 示例：本文适合放在《榜样如灯》栏目。写“我”以和国旗合影的大校为榜样，引导可可、以以和国旗合影，培养他们爱国的情感，内容与栏目相符。 【解析】 【5题详解】 本题考查标题的作用。赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；作者感情的出发点；揭示文章主旨；具有象征意义；语带双关；引起读者兴趣等等。 根据⑤段“宝贝们，我们和国旗合影去”、⑧段“好呀好呀！我要和国旗合影”和⑫段“看完升旗，我们就可以和国旗合影了”可知，“我要和国旗合个影”作为叙事线索贯穿全文； 结合⑥段“‘为什么要和国旗合影呢？’可可正拿着小小的袖珍遮阳伞自由地比划着。‘嗯，国旗代表我们国家嘛！你看它红红的，是不是很好看？’”和⑯段“我知道，这一刻，我已把一颗爱的种子植入孩子们那幼小的心灵，那是一颗大爱的种子”可知，概括了文章主要内容，点明文章主旨，表达了强烈的爱国主义情感，奠定全文感情基调。 【6题详解】 本题考查插叙的作用。插叙的基本作用：对主要情节起补充衬托的作用；起到解释说明的作用；推动情节发展，更好的突出人物的性格；丰富文章内容，使情节更加完整；为下文作铺垫等。 内容上，根据④段“我忽然忆起了10年前在广场上帮人拍照的一幕。那是一个深秋的早晨……”可知，交代了十年前“我”在天安门帮大校与国旗合影的往事，丰富了文章内容，使行文有起伏； 结合第④段“大校、飘动的红旗、天安门城楼和城楼上的毛主席像构成的画面，一下子刻进了我的脑海”可知，这件事对“我”的影响之深，激发了“我”强烈的爱国主义情感； 结构上，结合⑤段“宝贝们，我们和国旗合影去”和⑩段“‘嗯，因为我们是这个国家的人，所以要和国旗合影。但是现在旗降下来了，我们没有办法拍照了。’可可说。我说：‘当然有办法，你真想和国旗合影？’”可知，穿插大校和国旗合影的故事，引出下文“我”要让外孙、外孙女和国旗合影的内容，突出了文章爱国的主旨。 【7题详解】 本题考查语句赏析。要求从描写的角度赏析。 根据⑪段画线句“‘嗯。’可可点头。‘我也想。’以以一直很用心地听我和可可说话，这时兴奋地扯了我一下。”中的“嗯。”“我也想。”是两个孩子的话，可知，运用了语言描写；“点头”是神态描写；“扯”是动作描写；这些描写，生动形象地表现出可可和以以想和国旗合影的强烈心理。 【8题详解】 本题考查内容理解。从“红色旗帜”“榜样如灯”“强国有我”等三个栏目中，任选一个，结合内容说出理由即可。 示例：本文适合放《红色旗帜》这个栏目，因为这个故事讲的是“我”和外孙儿女，要在天安门前和国旗照相，表现出对红旗的尊重和热爱，蕴含着爱国的情感，内容积极健康，适合放在这个栏目。 示例：本文适合放《强国有我》这个栏目。因为本文通过“我”要和国旗合影的故事，表达强烈的爱国主义情感。《强国有我》“强国”二字体现爱国的主题，所以放到这个栏目。 （二）（12分） 阅读下面两则材料，完成各题。 【材料一】 背得滚瓜烂熟的知识点，为什么一上考场全忘了？ ①对于很多人来说，考试前，最头疼的就是记忆、背诵各种知识点了。即便考前背得滚瓜烂熟，一上考场就忘了。这是为什么呢？ ②记忆是大脑对信息进行编码、存储、提取的过程。通常将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 ③我们时刻受到感官信息的轰炸，来自外界的刺激首先在感觉记忆中处理，如图象、声音。感觉记忆维持的时间非常短，最多也就1-2秒钟。这些信息大部分无法吸收。比如，你刚遇到的同事穿的是什么衣服？如果我们认为这些信息有价值，它就会进入我们的短时记忆系统。 ④短时记忆，就像一个过滤器和临时存储器，类似于计算机的内存。短时记忆决定哪些信息该保留，哪些该丢弃，这样避免大脑被大量无用的信息淹没，通常只有数十秒钟。如，我们很快能记住一个新的电话号码。此外，短时记忆的容量有限，通常为7±2个组块，故有“贪多嚼不烂”一说。 ⑤长时记忆，类似于硬盘，可以永久地储存信息。如你会一直记得第一次遇到你喜欢的人时，她穿的裙子的颜色和样子。 ⑥记忆的信息会被遗忘，遗忘的机制有很多。 ⑦首先，遗忘是不同记忆相互干扰的结果。你可能会毫不费力地回想起前一天晚上吃了什么，但一周后回答这个问题就不太容易。因为你对其他饭的记忆会干扰你对那一顿饭的记忆，这是遗忘的干扰理论。两个或两个以上的事件越相似，就越有可能发生干扰。但是一些特殊的事情不太可能受到干扰，比如毕业典礼、婚礼等。干扰不可避免，但可以减少它的影响：一是重复学习；二是学习时避免连续学习类似的材料，如避免连续学习两门外语。 ⑧记忆痕迹得不到强化也是重要原因。短时记忆中的信息持续时间很短，如果得不到复述强化，很快就会消失。心理学家赫尔曼·艾宾浩斯的“遗忘曲线”揭示了遗忘和时间之间的关系。遗忘在学习之后立即开始，遗忘的速度先快后慢。加之好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取。这就是为什么一上考场就忘的原因。 （摘选自2021年6月《科普中国》，作者：赵伟，略有删改） 【材料二】 谷爱凌的成功秘诀，这一条大概是最容易模仿的 ①冬奥一战之后，谷爱凌成了“别人家的孩子”。其实，谷爱凌也曾多次分享过自己的“秘诀”——睡觉。 ②当然，她的成功不能全归因于睡觉。不过，青少年在成长阶段保证充足睡眠时间，确实有一定科学性。 ③其实，去年教育部办公厅就印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出了必要睡眠时间——小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。当然，从个体层面看每个孩子睡眠需求还是有略微差异。小学生每日睡眠时间需求范围在9-12小时，中学生在8-10小时。 ④复旦大学上海医学院教授、中国睡眠研究会理事长黄志力指出，睡眠是记忆形成和巩固的重要时期。大脑海马区是记忆的“新生地”，记忆在此形成后被转存。日常生活中的短期记忆都储存在海马体中，如果一个记忆片段，比如一个电话号码或者一个人在短时间内被重复提及的话海马体就会将其转存入大脑皮层，成为永久记忆。存入海马体的信息如果一段时间没有被使用的话，就会自行被“删除”。而存入大脑皮层的信息也并不是永久保存，当你长时间不使用该信息的话大脑皮层也许就会把这个信息给“删除”掉了。海马区的存储空间被不断清空以接收新的知识，这一清空过程主要在睡眠期完成。 ⑤所以，睡眠对于青少年学习新知识后形成新记忆，尤为重要。睡眠不足，会影响学习效率和记忆的存储与巩固。 （摘编自2022年2月《科技日报》，有删改） 9. 对两则材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 两则材料题目，都从读者感兴趣的生活话题说起，容易吸引读者关注，增加可读性。 B. 材料一多次列举生活事例，目的在于把抽象的知识说明得具体形象，便于读者理解和接受。 C. 短时记忆的信息要想存入长时记忆，睡眠非常重要，睡眠不足会影响信息的存储和提取。 D. 材料二用国家对中小学生睡眠的要求和黄志力的阐释，是为了证明谷爱凌成功的科学性。 10. 你从材料一中获取了哪些关于记忆的知识？请简要概括。 11. 小明同学分享了他学习方法，请你结合以上材料对他的方法进行评价。 小明：我认为要想学习好，要充分利用时间，所以我每天晚上11点睡觉，清早6点起床，而且睡前会用30分钟对当天的学习内容进行复盘。 【答案】9. D 10. ①了解了瞬时记忆、短时记忆和长时记忆这三种记忆的类型和特点；②知道了要减少遗忘就要避免干扰，强化记忆，还要对知识进行编码。 11. （1）我认为小明的方法具有一定的科学性。①睡前对当天的学习复盘，相当于重复学习，既强化知识，也有效避免了信息干扰，有助于减少遗忘；②海马区处理信息是在睡眠时间，及时复习有利于把短时记忆转入长时记忆。（大意对即可）（2）不过小明的睡眠时间似乎有点短了，如果能保证至少8小时充足的睡眠，可能会更有利于记忆的存储与巩固。 【解析】 【9题详解】 考查内容理解与辨析。 D.有误，根据【材料二】②段中“当然，她的成功不能全归因于睡觉。不过，青少年在成长阶段保证充足睡眠时间，确实有一定科学性”可知，并不是“为了证明谷爱凌成功的科学性”； 故选D。 【10题详解】 考查内容理解与概括。 根据【材料一】②段“记忆是大脑对信息进行编码、存储、提取的过程。通常将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆”③段“感觉记忆维持的时间非常短，最多也就1-2秒钟”④段“通常只有数十秒钟”⑤段“长时记忆，类似于硬盘，可以永久地储存信息”可概括为：了解了瞬时记忆、短时记忆和长时记忆这三种记忆的类型和特点；根据【材料一】⑦段“一是重复学习；二是学习时避免连续学习类似的材料，如避免连续学习两门外语”⑧段“加之好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取”可概括为：要减少遗忘就要避免干扰，强化记忆，还要对知识进行编码。 【11题详解】 考查拓展探究。 根据【材料一】⑦段中“干扰不可避免，但可以减少它的影响：一是重复学习”，结合所给材料“睡前会用30分钟对当天的学习内容进行复盘”可知，小明睡前对当天的学习复盘，相当于重复学习，既强化知识，也有效避免了信息干扰，有助于减少遗忘；根据【材料二】④段中“海马区的存储空间被不断清空以接收新的知识，这一清空过程主要在睡眠期完成”可知，海马区处理信息是在睡眠时间，及时复习有利于把短时记忆转入长时记忆；根据【材料二】③段中“《通知》提出了必要睡眠时间——小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时”，结合“晚上11点睡觉。清早6点起床”可知，小明存在睡眠时间不足的问题，再建议小明保证睡眠时间即可。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面两个文段，完成后面的题目。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻，荇交横，竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 己卯上元，余在儋州①。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽②纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过③问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之钓鱼④无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （选自苏轼《书上元夜游》） 【注释】①儋（dān）州：苏轼被贬之地，现属海南。②屠沽：泛指市井中做生意的人。③过：苏轼的小儿子。④韩退之钓鱼：韩愈曾借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水浅，要另觅垂钓之处。 12. 解释下列加点词语。 （1）遂至承天寺（ ） （2）盖竹柏影也（ ） 13. 将下列句子翻译成现代汉语。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 14. 【甲】文中“念无与为乐者”一句，“无与为乐”中包含有怎样的深意？ 15. 甲乙两文都是苏轼记夜游之作，它们在情感表达上有什么相同点？试结合文章内容具体分析。 【答案】12. ①. 遂：于，就。 ②. 盖：大概是。 13. 怀民也还没有睡，（于是）我们一起走到院子里。 14. “无与为乐”写出被贬黄州后交游断绝、门庭冷落的境况，同时写出了心中的孤独寂寞。 15. 两文都表达了作者旷达乐观的胸怀。甲文中作者以“闲人”自居，尝试以旷达乐观的心态去欣赏大自然的美景，虽被贬谪，却有一种闲情逸致。乙文“放杖而笑”，既是作者夜游后尽兴百归，舒心而笑，也是以一颗平常心面对逆境，笑得洒脱坦荡。 【解析】 【导语】《记承天寺夜游》以月夜美景和闲情逸趣，抒发被贬的微妙心境；《书上元夜游》则通过上元夜游经历，笑谈人生得失，暗讽韩愈偏执。两文语言质朴自然，意境深远，以日常琐事映射人生哲理，展现了苏轼深厚的文学功底和豁达的人生态度，令人回味无穷。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：就到承天寺。遂：于是，就。 （2）句意为：原来是院中竹柏的影子。盖：大概是。 【13题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：亦：也。寝：睡，卧。相与步于中庭：（我们）一同在庭院中散步，相与，共同、一起。步，散步。 于：在。中庭：院子里。 【14题详解】 本题考查内容理解。 【甲】文中，“念无与为乐者”一句中的“无与为乐”蕴含深意。苏轼被贬黄州后，昔日的朋友远隔千里，导致他交游断绝、门庭冷落。在这寂静的夜晚，月色虽美，却无人可共赏，无人可倾诉心声，这种孤独寂寞的情感油然而生。苏轼只能独自欣赏月色，最终想到去承天寺寻找张怀民，这也从侧面反映出他内心的孤寂和对友情的渴望。因此，“无与为乐”不仅写出了他当时的社交状况，更深刻地揭示了他内心的孤独与寂寞。 【15题详解】 本题考查体会思想感情的能力。要读懂语段，了解内容，结合语境，体会作者的心境。 甲文对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。乙文展现了一次作者月夜出游的生活片断，写整个游历路程，其所见者，为“民夷杂揉，屠沽纷然”，儋州元宵节特有的热闹、喜悦，皆跃然纸上，夜晚游市，如历梦境，父子相对而笑，苏氏父子身处困境，却超然自得，生活和谐，心境恬静。甲乙两文都表现了作者旷达乐观的心态。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】已卯年正月十五，我在儋州，有几个老书生过来对我说：“如此好月夜，先生能不能一起出去呢？”我便很高兴地跟随他们，走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已经三更了，家里的人闭门熟睡，睡得很酣甜。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 （二）（4分） 阅读下面一首诗，完成题目 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 16. 有同学误将颔联中的“几处”写成了“处处”，请为他分析为什么不能这样写。 17. 本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】16. “几处”指个别的地方，说明“早莺争暖树”是偶尔见到的景象，“处处”是到处都是，则说明这种景象非常普遍。本诗写早春景色，故应当写作“几处” 17. 诗歌表达了作者对西湖早春景物的喜爱，对大自然的喜爱之情。 【解析】 【导语】《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。 【16题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “处处”是到处的意思，“几处”是说只有几个地方。题目是“钱塘湖春行”，内容上描绘了早春的特点。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态，既符合早春特点，有表现了诗人踏春的欣喜之情。结合“争暖树”的语境，“几处”恰到好处地描绘了早春黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯，写出了初春的生机。 【17题详解】 本题考查诗歌内容理解和情感把握。 这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。水面、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、绿阴等景物，表现了西湖早春的美丽。根据最后一句中的“最爱”一词，结合上文对西湖早春美景的描绘可知，抒发了作者对西湖早春景物的喜爱和赞美之情。 四、整本书阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（5分） 结合整本书的阅读，回答问题。 ①“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次，他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来。 ②“虽然他性格很急躁，但是他很谦虚……他总希望别人提出批评，留心听取意见。” 18. 选段中的“他”是谁？ 19. 请结合原著内容，概括“他”的主要特点。 【答案】18. 贺龙 19. ①贺龙是个大个子，强壮有力，虽然年过半百，但人很健康，不知疲倦。②贺龙爱护红军战士，爱马，生活简单，勇敢无畏。 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查名著人物识记和理解。 贺龙：在《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象，大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇视有钱人。被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他的生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。 根据选文“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百”可知，“他”是贺龙； 【19题详解】 本题考查人物形象理解。 根据选文①段“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。”可知，他是个大个子，强壮有力，虽然年过半百，但人很健康，不知疲倦。 根据选文①段“他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单”可知，他爱护红军战士，生活简单。 根据选文①段“有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来”可知，他爱马，智勇双全； 根据选文②段“虽然他性格很急躁，但是他很谦虚”可知，他性格急躁却很谦虚。 20. 三调芭蕉扇的故事家喻户晓，而且值得品味。在这个故事里，表现出师徒不一样的人物心理。特别是一借芭蕉扇失败后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，尤其值得鉴赏。请结合小说内容，分析三人的心理。 沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” 【答案】沙僧，认为“进退两难”，深深为取经前途担忧；猪八戒想“拣无火处走”，取经信念不强，又想散伙； 唐僧“只欲往有经处去”，表达了坚定不移的取经决心。 【解析】 【详解】本题考查对人物心理的把握。 根据沙僧的话“似这般火盛，无路通西，怎生是好”和他诚恳踏实的性格特点，可知他是真的为这次磨难担心，担心无法过火焰山； 根据八戒的语言“只拣无火处走便罢”“东方、南方、北方俱无火”和八戒那种惧怕困难，知难而退的特点，可知对于无火处是否有经，八戒不作追究，只要求绕过眼前的火焰山，表现了他面对困难消极逃避的思想，不是一个敢作敢为的人。可以看出八戒的心里又开始打退堂鼓，想“散伙”； 根据“三藏道：‘我只欲往有经处去哩！’”可以看出，唐僧只为求取真经，不顾路途险阻，由此可看出他对于取经的执着与不怕困难，勇往无前的精神。 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 21. 作文。 打我有记忆起，妈妈就是个中年妇女的样子。所以我总忘记，妈妈曾经也是个花季少女。 ——《你好，李焕英》 这是演员贾玲献给自己母亲的电影，影片中的许多情节就是表现她对母爱理解的心路历程。生活中，你的亲人肯定也有这样打动你的事情或场面。 请你以“ ，我懂你的爱”为题，写一篇记叙文，尝试记录并表达你对某一位亲人爱的理解。 要求： ①根据提示把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你相关的人名、校名和地名。 【答案】例文 父亲，我懂你的爱 这是个美丽的夜晚，月亮高高地挂在了天上。与往常一样，八点五十，我下了自习了。刚出教室，一阵寒风迎面吹来，我不禁打了个哆嗦。虽然是晴朗的初冬夜晚，风吹在脸上还是会冷，两手插在口袋里，走在弯弯曲曲的出校园的小路上。 出了校门我用眼睛扫了一下和父亲实现约好的地方，没有看到往日那个熟悉的身影，再看看周围，还是没有。一种委屈感涌上心头，明明说好来接我的，怎么没来？在回家的路上，我一直嘀咕着这件事，好像父亲犯了错误似的，想着回家怎么去责怪父亲。平时很少自己走回家，二十分钟的路程显得格外的长。快到家的时候，远远看见妈妈开的花店灯还是开的，一个熟悉的身影佝偻着腰，在寒风中插着花篮。我加快了步伐，走上前去，说：“不是说好去学校接我吗？一点都不守信用，这么冷的天让我一个人走回来。”父亲沉默了一会，没有停下手中的活，过了一会儿，说：“我和你妈妈今天很忙，有很多花篮要插，到现在连饭还没吃上，实在是没时间去学校接你。”我顿时语塞了，望着父亲布满皱纹的额头，两鬓微白，眼泪不禁涌了出来，从未发现父亲变的这样苍老，忙碌到现在还没吃饭，我竟然对他这样说话。都是中学生了，还是这样不懂事。 几年前，父母因为企业内部改制双双下岗了，为了生活和我今后的学业，开了一家花店，自从那以后，两人就终日忙碌，就连年三十晚上也要插花，没时间全家人坐在一起看春晚。春去秋来，父亲却从未停止过接送我上学，从小学到初中，再到高中，年复一年，我渐渐长大，父亲也渐渐苍老。 我曾感动于寒风中工作的清洁工，感动于电视剧里的煽情画面，却从未对父亲平凡而伟大的爱有过丝毫的感触，甚至还幼稚的认为，那是父亲应该做的现在想起来真是倍感惭愧。朋友，请擦亮你的双眼，看看你身边的人，你的父亲，寒风中等你放学，深夜时给你端来牛奶，失落时给你安慰，在成长的路途中一路陪伴着你走过风风雨雨，关心你，爱护你，深沉而伟大。 我懂你，父亲！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。要求以《 　　　　，我懂你的爱》为题，记录并表达你对某一位亲人爱的理解。题目相对比较好懂，文写作难度不大。根据“记录并表达你对某一位亲人爱的理解”可知，题目横线处要填写一位亲人，如“父亲”“母亲”“爷爷”“姐姐”“姐姐”“弟弟”等。“我”应该是事件的亲历者，“懂你”是“我”的感受，“懂你”也可以理解为“我”明白了、理解了这位亲人。整篇作文应该写一件“我”明白或者“我”理解的一个经过。 选材构思。文体要写成记叙文。“我懂你”应是主人公语言在题目中的转述。因为这篇作文要写一种心理的变化，所以细节描写不能少，特别是心理描写一定要到位。题目中的“你”字，给人一种亲切感，就好像亲人就在自己身边，面对面地交流一样。所以，行文中的人称最好采用第二人称，不管是写哪位亲人，用你真情的倾诉，一定会走进对方的世界，会发现那里不仅有亲人相互抚慰的亲情，也有自己多彩的生活。如果采用书信体，会更容易交流沟通。要运用细节描写，以生动传神地表达对对方的“懂”。细节描写是记叙文的闪光点，提示语也告诉我们，“生活中你的亲人肯定也有这样打动你的事情或场面”。比如，有一位同学写自己和母亲怄气，但偷偷发现母亲做饭后把一个个枸杞从碗中挑出来，因为自己不喜欢吃，一下子就理解了母亲。这样的细节就很感人。 22. 阅读下面的材料，按要求作文。 翻篇儿，意味着告别过去，开启新的征程。把曾经的遗憾化作前行路上的动力，是为收获埋下伏笔；以包容之心对待曾经的误解伤害，是为和解拉开序幕；用平常心对待已有的成绩，是为下一个成功奏响号角⋯⋯翻篇儿，是心态，是胸怀，也是智慧。 请以“翻篇儿”为题，写一篇记叙文。 要求：①自选角度，按题作文；②回顾经历写人叙事，或合理想象虚构故事；③除诗歌外，文体不限；④不得套写、抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。 【答案】例文： 翻篇儿　　 “吱呀”破旧的木门在这凛冽的寒风中发出格外刺耳的声音，父亲又是在这疲惫的夜晚回来了，“工地上怎么说？”“没找到老板，明天再去试试。”　　 又是这样充满无奈的对话，每天晚上都会上演，父亲打工的工地已经拖欠了他半年的工资，要了很久都没有结果，眼看就要过年了。　　 父亲慢慢地进屋，身上铺了厚厚的一层雪，胡子茬上也沾满了雪花，一进屋便化了，成了水，流过他干枯的脸颊，父亲又在灶头点起了烟，吐出的都是生活的辛酸。　　 夜更深了，母亲收拾了碗筷，父亲又拾起大衣走出了们，父亲每晚都要检查牛栏猪圈，怕没了食又怕偷了气。父亲有一门好手艺，他把牛栏猪圈围得结结实实，还抱来干草把牛栏铺的软绵绵的，父亲说，开春那头母牛就该下崽了。　　 北风依旧呼啸着，大雪依旧没有停的意思，母亲又像往常一样坐在煤油灯下补起了棉袄，“明天再去看看，钱一定要拿回来，快过年了，来年闺女还要上学，你可得抓紧点。”“知道了，知道了，明早就去。”每天都是这样的节奏，父母为钱伤身，为我的学习担心，为家里的生计无奈，困窘的生活都靠着父亲打工来维持，家里还指望着牲畜多下崽来卖钱。　　 又是一个无眠的夜。　　 第二天一大早，父亲便出去了，雪倒是停了，可屋外厚厚的积雪也让人的行动迟缓，看着父亲离去的背影，那么苍老，那么疲惫，顿时一股辛酸用上了心头，真希望这一切快点过去。 傍晚，父亲很早就回来了，胸口的大衣裹得更严实，他要着工钱了，似乎家里的节奏一下子变得轻快很多，久违的喜悦也爬上了父母的眼角，我看见他们笑得很温馨，那眼角的皱纹都荡漾着开春的阳光。 开春后，母牛给我们家添了一头健壮的小牛，父亲有时就坐在门口对着牛栏笑，依旧抽着烟，慢慢地吐着烟圈，我问他笑啥，父亲嘿嘿一笑说：“我就知道，一切都会翻篇儿的。” 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。分析引导语可知，其中的关键语句是“翻篇儿，意味着告别过去，开启新的征程”“翻篇儿，是心态，是胸怀，也是智慧”。应从这两句话中提炼出作文的主旨来。翻篇儿代表着不再纠结于过去，面向未来，去寻求更大的发展与成功。翻篇儿体现出的是一种积极乐观的心态，是一种宽容博大的胸襟，更是一种经历人生风雨后的大智慧。人生某些不可弥补的遗憾需要翻篇儿，忘掉这些遗憾，才能以更饱满的热情与精力投入到新的生活与学习之中。 第二，选材构思。文体要求写记叙文。写记叙文要紧扣“翻篇儿”进行选材，应围绕着自己某一次或某几次翻篇儿的经历来写作成文，表达自己对于“翻篇儿”的理解与感悟。如，与朋友交往需要翻篇儿，不再纠结于对方曾给自己带来的伤害，努力发现对方的优点，从而再次收获友谊，互相促进，共同成长。面对自己曾取得的成绩需要翻篇儿，躺在功劳簿上，只会使人固步自封，不思进取，只有忘掉这些成绩，放空自己，才能有更大的发展与成功。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024- 2025 学年度上期期中教学质量监测 八年级语文 注意事项: 1本试巷共6页，5道大题，满分120分，考试时间120分钟。 2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 新闻是我们了解世界的窗口。借助新闻这一媒介，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横渡长江，控制军事要塞；跳水姑娘吕伟凌空飞跃，勇夺亚运会桂冠；歼-15舰载战斗机惊天一着，zhāng显“强兵”方面的巨大进步；国家公祭日警钟长鸣振聋发kuì，时刻提醒我们要铭记历史、珍爱和平、开创未来……让我们关注社会生活，在信息世界尽情遨游。 （1）依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. sāi lín B. sài líng C. sāi líng D. sài lín （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 zhāng（ ）显 振聋发kuì（ ） 2. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 绮丽景象 诗中自有壮山河。王维在《使至塞上》中描绘了“①_______，________”的辽远奇景；“ ②_______，________”，王绩在《野望》中描写了秋意正浓的山野景色；苏轼在《记承天寺夜游》中用“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”形象地写出了月光皎洁、树影摇曳的美妙景象。 乡土情结 自古思乡最难解。崔颢的“③_________？_________”（《黄鹤楼》）通过一问一答，直接抒发了对故乡的思念之情；李白的“④_________，_________”（《渡荆门送别》）通过写故乡之水恋恋不舍送别自己，间接抒发了对故乡的思念之情。 3. 小豫想在下面这张幻灯片中展示一段有关“亲情”的文字，但内容不够完整，请你帮他将下列句子组成语序恰当、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） 一个人从呱呱坠地起便开始储蓄亲情。这一储蓄会陪伴我们走过一生。______ ①无论离得多远，隔得多久，我们都可以支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。 ②如果不懂得或丢失了亲情这笔储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 ③我们所储蓄的，是一种血脉相连的情感，是一笔超越时空的财富。 ④有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，却可以在精神上很富有。 A. ③①④② B. ③②①④ C. ④①②③ D. ④③①② 4. 八年级某班的同学正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。（不超过20字） 逃票，欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，记者从市发改委了解到，我市即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后将“无处藏身”。 （2）【漫画解析】阅读漫画，说说其寓意是什么。 （3）【诚信宣传】请为本次活动设计一条宣传标语。 二、现代文阅读（共28分） （一）（16分） 我要和国旗合个影 ①外孙可可和外孙女以以来北京，我问他们最想去哪里玩，可可说：“去天安门。”他说我在电话里总说来北京要带他去天安门。那里可以看升旗，还可以登天安门城楼。哦，确实如此。 ②我们一到天安门广场，他们便欢呼雀跃起来。广场犹如一个盛大的花园，四周花圃环绕，圆形的花柱、球形的花坛错落有致，游人络绎不绝，争相在花海中拍照。以以跳起了舞蹈，跳完，她摆着姿势让我们给她拍照。可可拿过我的手机，乐呵呵地为妹妹拍照。 ③那一瞬间，我忽然忆起了10年前在广场上帮人拍照的一幕。那是一个深秋的早晨。为了参加在人民大会堂举行的“中国人口文化奖颁奖会”，我7点就到了天安门广场。让我惊讶的是，天安门广场上方的天空，与我以往看到的天空极不一样——居然透着浓郁的蓝，因为蓝而显得清澈无尘。清晨的广场，游人却已经不少了。广场中心的红旗高高地飘扬着，护卫它的哨兵在晨寒中岿然不动。三三两两的风筝飞上天，在广场上空漫天飞舞。有位戴着两杠四星肩章的大校让我帮她拍照，并强调说要将天安门城楼上的毛主席像和广场上空迎风招展的国旗拍进去。我按她的要求调整角度，连拍了几张照片。 ④大校、飘动的红旗、天安门城楼和城楼上的毛主席像构成的画面，一下子刻进了我的脑海。 ⑤可可和以以的笑声让我回过神来。“宝贝们，我们和国旗合影去！” ⑥“为什么要和国旗合影呢？”可可正拿着小小的袖珍遮阳伞自由地比划着。“嗯，国旗代表我们国家嘛！你看它红红的，是不是很好看？” ⑦可可收住手，凝神看国旗：“那么高，怎么照得下？”“照得下。我们不仅要照国旗，还要把对面的城楼照下来，把那些花、树也照下来。”我说。 ⑧“好呀好呀！我要和国旗合影。”以以满心欢喜地说。我们正在找角度照相，可可眼尖：“解放军叔叔！”我抬眼一看，只见国旗护卫队战士扛着枪、迈着整齐的步伐从金水桥那边走来，走向广场国旗哨。 ⑨哦，是降旗时刻到了。“那是国旗护卫队的叔叔。他们是专门守卫国旗的。”我说。一转眼，国旗护卫队已到了国旗哨。降旗、甩旗、解旗、收旗，护旗手帅气地完成一系列动作后，降旗仪式结束，护卫队又迈着整齐的步伐护送国旗回天安门城楼。此时，太阳西落，天安门霓虹闪亮，一片辉煌。 ⑩“嗯，因为我们是这个国家的人，所以要和国旗合影。但是现在旗降下来了，我们没有办法拍照了。”可可说。我说：“当然有办法，你真想和国旗合影？” ⑪“嗯。”可可点头。“我也想。”以以一直很用心地听我和可可说话，这时兴奋地扯了我一下。 ⑫“好。那我们明天来看升旗好不好？升旗的时候，还有仪仗队，还会奏国歌呢，比刚才还要好看。看完升旗，我们就可以和国旗合影了。” ⑬“好啊！” ⑭“那我们凌晨3点就要起床，4点半前要赶到这里来，还要排很久的队，很辛苦哟，你们会不会变卦？” ⑮“不会！”小兄妹俩齐声响亮地喊了一声。 ⑯热泪一下子涌上我的眼眶。我躬身张开手臂把他们揽入怀中，在他们的额上亲了又亲。我知道，这一刻，我已把一颗爱的种子植入孩子们那幼小的心灵，那是一颗大爱的种子。 5. 阅读文章，说说题目有什么好处。 6. 文章中间穿插大校和国旗合影的故事，有什么作用？ 7. 请从描写的角度，赏析文中的画线句。 8. 校刊《筑梦》设有《红色旗帜》《榜样如灯》《强国有我》等栏目，本文适合放哪个栏目？请结合文章内容说明理由。 （二）（12分） 阅读下面两则材料，完成各题。 【材料一】 背得滚瓜烂熟的知识点，为什么一上考场全忘了？ ①对于很多人来说，考试前，最头疼的就是记忆、背诵各种知识点了。即便考前背得滚瓜烂熟，一上考场就忘了。这是为什么呢？ ②记忆是大脑对信息进行编码、存储、提取的过程。通常将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 ③我们时刻受到感官信息的轰炸，来自外界的刺激首先在感觉记忆中处理，如图象、声音。感觉记忆维持的时间非常短，最多也就1-2秒钟。这些信息大部分无法吸收。比如，你刚遇到的同事穿的是什么衣服？如果我们认为这些信息有价值，它就会进入我们的短时记忆系统。 ④短时记忆，就像一个过滤器和临时存储器，类似于计算机的内存。短时记忆决定哪些信息该保留，哪些该丢弃，这样避免大脑被大量无用的信息淹没，通常只有数十秒钟。如，我们很快能记住一个新的电话号码。此外，短时记忆的容量有限，通常为7±2个组块，故有“贪多嚼不烂”一说。 ⑤长时记忆，类似于硬盘，可以永久地储存信息。如你会一直记得第一次遇到你喜欢的人时，她穿的裙子的颜色和样子。 ⑥记忆的信息会被遗忘，遗忘的机制有很多。 ⑦首先，遗忘是不同记忆相互干扰的结果。你可能会毫不费力地回想起前一天晚上吃了什么，但一周后回答这个问题就不太容易。因为你对其他饭的记忆会干扰你对那一顿饭的记忆，这是遗忘的干扰理论。两个或两个以上的事件越相似，就越有可能发生干扰。但是一些特殊的事情不太可能受到干扰，比如毕业典礼、婚礼等。干扰不可避免，但可以减少它的影响：一是重复学习；二是学习时避免连续学习类似的材料，如避免连续学习两门外语。 ⑧记忆痕迹得不到强化也是重要原因。短时记忆中的信息持续时间很短，如果得不到复述强化，很快就会消失。心理学家赫尔曼·艾宾浩斯的“遗忘曲线”揭示了遗忘和时间之间的关系。遗忘在学习之后立即开始，遗忘的速度先快后慢。加之好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取。这就是为什么一上考场就忘的原因。 （摘选自2021年6月《科普中国》，作者：赵伟，略有删改） 【材料二】 谷爱凌的成功秘诀，这一条大概是最容易模仿的 ①冬奥一战之后，谷爱凌成了“别人家的孩子”。其实，谷爱凌也曾多次分享过自己的“秘诀”——睡觉。 ②当然，她的成功不能全归因于睡觉。不过，青少年在成长阶段保证充足睡眠时间，确实有一定科学性。 ③其实，去年教育部办公厅就印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出了必要睡眠时间——小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。当然，从个体层面看每个孩子睡眠需求还是有略微差异。小学生每日睡眠时间需求范围在9-12小时，中学生在8-10小时。 ④复旦大学上海医学院教授、中国睡眠研究会理事长黄志力指出，睡眠是记忆形成和巩固的重要时期。大脑海马区是记忆的“新生地”，记忆在此形成后被转存。日常生活中的短期记忆都储存在海马体中，如果一个记忆片段，比如一个电话号码或者一个人在短时间内被重复提及的话海马体就会将其转存入大脑皮层，成为永久记忆。存入海马体的信息如果一段时间没有被使用的话，就会自行被“删除”。而存入大脑皮层的信息也并不是永久保存，当你长时间不使用该信息的话大脑皮层也许就会把这个信息给“删除”掉了。海马区的存储空间被不断清空以接收新的知识，这一清空过程主要在睡眠期完成。 ⑤所以，睡眠对于青少年学习新知识后形成新记忆，尤为重要。睡眠不足，会影响学习效率和记忆的存储与巩固。 （摘编自2022年2月《科技日报》，有删改） 9. 对两则材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 两则材料的题目，都从读者感兴趣的生活话题说起，容易吸引读者关注，增加可读性。 B. 材料一多次列举生活事例，目的在于把抽象的知识说明得具体形象，便于读者理解和接受。 C. 短时记忆的信息要想存入长时记忆，睡眠非常重要，睡眠不足会影响信息的存储和提取。 D. 材料二用国家对中小学生睡眠的要求和黄志力的阐释，是为了证明谷爱凌成功的科学性。 10. 你从材料一中获取了哪些关于记忆知识？请简要概括。 11. 小明同学分享了他学习方法，请你结合以上材料对他的方法进行评价。 小明：我认为要想学习好，要充分利用时间，所以我每天晚上11点睡觉，清早6点起床，而且睡前会用30分钟对当天的学习内容进行复盘。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面两个文段，完成后面的题目。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻，荇交横，竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 己卯上元，余在儋州①。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽②纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过③问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之钓鱼④无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （选自苏轼《书上元夜游》） 【注释】①儋（dān）州：苏轼被贬之地，现属海南。②屠沽：泛指市井中做生意的人。③过：苏轼的小儿子。④韩退之钓鱼：韩愈曾借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水浅，要另觅垂钓之处。 12. 解释下列加点词语。 （1）遂至承天寺（ ） （2）盖竹柏影也（ ） 13. 将下列句子翻译成现代汉语。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 14. 【甲】文中“念无与为乐者”一句，“无与为乐”中包含有怎样的深意？ 15. 甲乙两文都是苏轼记夜游之作，它们在情感表达上有什么相同点？试结合文章内容具体分析。 （二）（4分） 阅读下面一首诗，完成题目。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 16. 有同学误将颔联中的“几处”写成了“处处”，请为他分析为什么不能这样写。 17. 本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 四、整本书阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（5分） 结合整本书的阅读，回答问题。 ①“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次，他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来。 ②“虽然他性格很急躁，但是他很谦虚……他总希望别人提出批评，留心听取意见。” 18. 选段中的“他”是谁？ 19. 请结合原著内容，概括“他”的主要特点。 20. 三调芭蕉扇的故事家喻户晓，而且值得品味。在这个故事里，表现出师徒不一样的人物心理。特别是一借芭蕉扇失败后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，尤其值得鉴赏。请结合小说内容，分析三人的心理。 沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 21. 作文。 打我有记忆起，妈妈就是个中年妇女的样子。所以我总忘记，妈妈曾经也是个花季少女。 ——《你好，李焕英》 这是演员贾玲献给自己母亲的电影，影片中的许多情节就是表现她对母爱理解的心路历程。生活中，你的亲人肯定也有这样打动你的事情或场面。 请你以“ ，我懂你的爱”为题，写一篇记叙文，尝试记录并表达你对某一位亲人爱的理解。 要求： ①根据提示把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你相关人名、校名和地名。 22. 阅读下面的材料，按要求作文。 翻篇儿，意味着告别过去，开启新的征程。把曾经的遗憾化作前行路上的动力，是为收获埋下伏笔；以包容之心对待曾经的误解伤害，是为和解拉开序幕；用平常心对待已有的成绩，是为下一个成功奏响号角⋯⋯翻篇儿，是心态，是胸怀，也是智慧。 请以“翻篇儿”为题，写一篇记叙文。 要求：①自选角度，按题作文；②回顾经历写人叙事，或合理想象虚构故事；③除诗歌外，文体不限；④不得套写、抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$