专项10 实验探究题专练-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材八年级物理上册（人教版2024 郑州专用）

郑州专版·八年级物理·上册　 第 1 页 郑州专版·八年级物理·上册　 第 2 页 郑州专版·八年级物理·上册　 第 3 页　 　 　 　 专项 10 追梦专项十　 实验探究题专练 (已根据最新教材编写) 1. (6 分)如图所示是“测量小车运动的平均速度”的实验装置,让 小车从斜面的 A 点由静止释放开始下滑,分别测出小车从 A 点 到达 B 点和 C 点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。 (1)小车的平均速度是通过　 　 　 　 (选填“直接”或“间接”)测 量的方法测得的,其测量原理是　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)除了刻度尺,实验中用到的测量工具还有　 　 　 　 。 (3)实验测得小车从 A 滑到 B 的时间 tAB = 1. 6 s,从 A 滑到 C 的 时间 tAC = 2. 4 s,则 BC 段的平均速度 vBC = 　 　 　 　 m / s。 (4)实验时,发现小车的速度很快,不便于测量时间,则应采取的 操作是　 　 　 　 　 　 　 　 。 (5)小楠实验时,又选用了形状相同轻重不同的小车,在同一个 斜面上做了多次实验,记录数据如表,分析表中数据可知:小车 的平均速度与小车的轻重　 　 　 　 (选填“有”或“无”)关。 序号 小车的轻重 运动距离 / cm 运动时间 / s 1 较轻 80. 0 2. 5 2 较重 80. 0 2. 5 3 更重 80. 0 2. 5 2. (4 分)(1)小明在“比较纸锥下落的快慢”活动中,将等大的圆纸 片裁去大小不等的扇形,做成锥角不等的纸锥,如图所示。 将两个 锥角不等的纸锥从同一高度同时释放时,应该选择图　 　 　 　 (选填“乙”或“丙”)所示的位置。 甲 　 　 乙 　 　 丙 (2)在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中,测量纸锥下落 速度有几种方案,其中最合理的是　 　 　 　 。 A. 先选定一段时间,再测量纸锥在这段时间下落的距离 B. 先选定一段距离,再测量纸锥通过这段距离所用的时间 C. 预先不选定时间或距离,直接测定纸锥通过某段距离所用的 时间 (3)在实际操作中,为了便于测量下落时间,最好选用图中　 　 　 　 (选填“A”或“B”)纸锥进行实验。 除此之外,还可以采取的措施 是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. (5 分)在探究声音的产生与传播时,晓华和丽丽一起做了下面 的实验: 甲 　 　 乙 　 　 丙 (1)如图甲所示,晓华敲击鼓面可观察到纸屑弹跳起来,这个现 象说明声音是由物体振动产生的;实验中纸屑的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)如图乙所示,丽丽将两个相同的音叉放在两张分开的桌面 上,敲响右边的音叉后,左边的音叉也发出了声音,并将泡沫塑 料球弹起,这说明　 　 　 　 可以传声。 (3)如图丙所示,晓华将正在发声的闹钟放在玻璃钟罩内,用抽 气筒将内部空气抽出来,丽丽在旁边听到闹钟的声音越来越小, 但是没有完全消失,她觉得是钟罩中空气无法被抽完导致,经过 科学的推理,若将钟罩抽成真空,闹铃声将消失,说明　 　 　 　 不能传声。 (4)实验完成后,晓华高兴地高歌一曲,丽丽却很嫌弃,觉得完全 是噪声,用软质海绵耳塞堵住了耳朵,丽丽是在　 　 　 　 (选填 “产生阶段”“传播过程中”或“人耳处”)减弱了噪声。 (5)隔着三个教室的秋秋老师都被晓华的歌声打搅了,说明晓华 声音的　 　 　 　 (选填“响度大”“音调高”或“音色好”)。 4. (6 分)小星利用图甲所示的装置完成了“探究冰熔化时温度的 变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”两个实验。 甲 　 　 乙 　 　 丙 　 　 丁 (1)图甲所示的装置中存在的一处错误是　 　 　 　 　 　 　 　 ; (2)小星改正错误后重新实验,一边认真观察现象,一边记录温 度计 A 和 B 的示数。 图乙是温度计 A 在某时刻的示数,其读数 为　 　 　 　 ℃ ; (3)小星将实验中记录的温度计 A 和 B 的温度数据分别绘制了 图丙和图丁所示的图像。 通过分析图丙中温度计 A 的图像可知 该冰的熔点是　 　 　 　 ℃ ; (4)通过分析图丁中温度计 B 的图像可知,当地的大气压　 　 　 　 (选填“大于”“小于”或“等于”)1 标准大气压; (5)通过观察 A、B 温度计的图像,小星发现冰熔化和水沸腾过程 中有相同规律是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; (6)小星发现试管中的碎冰在 t3 时刻以后,与水沸腾时的温度规 律一样,所以他认为这时试管中的水沸腾了。 你同意他的想法 吗? 为什么? 　 　 　 。 5. (5 分)小梅同学想研究光反射时遵循的规律,于是她把一个平 面镜放在水平桌面上,再把一张纸板 ENF 竖直地立在平面镜上, 纸板上的直线 ON 垂直镜面。 甲 　 　 乙 　 　 丙 (1)如图甲,实验时小梅同学让光线 EO 贴着纸板射向 O 点,她 应选用　 　 　 　 (选填“光面”或“粗糙”)的硬纸板,光线 EO 经 平面镜反射后,沿着另外一个方向 OF 射出; (2)若将一束光贴着纸板沿 FO 方向射到O 点,光将沿图中的OE 方 向射出,由此可以得出结论:在反射现象中,光路是　 　 　 　 的; (3)如图乙所示,将纸板 NOF 向后折,则在 F 板上不能看到反射 光,由此可以得出结论:　 　 　 　 　 　 　 　 和法线在同一平面 内。 实验中若将纸板整体向后倾斜,如图丙,此时让光贴着纸板 沿 EO 方向仍然射向镜面上的 O 点,与甲图对比,　 　 　 　 发生 了改变。 A. 法线的位置　 B. 反射光的方向　 C. 反射角和入射角的关系 (4)本实验要改变入射角进行多次实验,其目的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 6. (6 分)在“探究平面镜成像特点”的实验中,小刚同学用两个大 小相同的“F”字样物体 a 和 b、白纸、刻度尺、薄玻璃板(带支架) 进行如下探究: 甲 　 　 乙 　 　 丙 专项 10 　 　 　 　 　郑州专版·八年级物理·上册　 第 4 页 郑州专版·八年级物理·上册　 第 5 页 郑州专版·八年级物理·上册　 第 6 页 (1)将白纸对折后展开铺于水平桌面上,沿折痕画一条直线 MN, 再将玻璃板　 　 　 　 纸面放置,且底边与MN 重合。 物体 a 置于 玻璃板前方,如图甲所示; (2)在探究物像大小关系时,应在玻璃板前观察物体 a 的像,将 物体 b 按图乙中　 　 　 　 (选填“①”或“②”)置于玻璃板后,不 断移动 b 的位置,直至与 a 的像重合。 由此得出初步结论:平面 镜成像,像与物体的大小　 　 　 　 ; (3)在探究像物位置关系时,将物体 a 旋转一个角度放置,再次 调整物体 b 使其与 a 的像重合,记录下此时两物体的位置。 在 a 的位置上标出 A、B、C 三点,再在 b 的位置上标出对应点 A′、B′、 C′,如图丙所示。 测量并比较 A、B、C 三点以及对应点到 MN 的 距离,发现相等。 通过这次实验小刚得出结论:平面镜成像,像 和物到平面镜的距离相等。 你认为这一过程所得的结论是否可 信? 　 　 　 　 (选填“可信”或“不可信”)。 (4)移去后面的物体 b,并在其所在位置上放一光屏,在光屏一侧 　 　 　 　 (选填“能”或“不能”)承接到物体 a 的像,所以平面镜 所成的是　 　 　 　 (选填“实”或“虚”)像。 7. (6 分)在探究“凸透镜成像规律”实验中如图所示: 甲 　 　 乙 丙 　 　 丁 (1)如图甲所示,凸透镜位置固定,发光的小灯泡放在 40. 0 cm 刻度线位置时,移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小 不变的光斑,则该凸透镜的焦距为　 　 　 　 cm; (2) 小明用蜡烛替换灯泡继续实验, 在图甲中移动蜡烛至 45. 0 cm 刻度线处,则观察到的像是图丙中的 　 　 　 　 (选填 “1”“2”“3”或“4”),此时将蜡烛向　 　 　 (选填“左”或“右”) 移动,观察到的像会变大; (3)图乙中烛焰在光屏上恰好成一清晰的像(未画出),　 　 　 (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一成像规律 工作的; (4)保持图乙中蜡烛和光屏不动,只移动凸透镜到　 　 　 　 cm 刻度线处,光屏上可以再次呈现清晰的像; (5)实验小组又借来同学的眼镜并将其靠近凸透镜左侧(如图 丁),发现光屏上的像变模糊,向右移动光屏又出现清晰的像,则 该同学佩戴的是　 　 　 　 (选填“近视”或“远视”)眼镜。 8. (8 分)小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做 了如图所示实验: 甲 　 　 乙 (1)主要实验步骤: A. 调节天平平衡; B. 用调好的天平测出空烧杯的质量为 37 g; C. 在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯酱油的总质量如图甲 所示; D. 将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示。 (2)根据以上实验步骤可测得酱油的密度为　 　 　 　 g / cm3。 小 明用这种方法测出的酱油密度会　 　 　 　 (选填“偏大”或“偏 小”),只需将上述实验步骤顺序优化为　 　 　 　 (选填写实验步 骤前面的字母)就可以减小误差。 (3)小华在实验中不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测 量出酱油的密度。 于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的 水,设计了如下实验步骤,也把酱油的密度测了出来,请你将实 验步骤补充完整。 ①把天平调平,用天平测出空烧杯质量为 m0; ②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为 m1; ③用另一个相同的烧杯　 　 　 　 ,用天平测出烧杯和酱油的总 质量为 m2; ④则酱油的密度表达式 ρ= 　 　 　 　 　 (已知水的密度为 ρ水)。 实验结束后,老师问小华实验中没有用到量筒,也可以得到酱油 的体积,这种测量方法使用了下列研究方法中的　 　 　 　 。 A. 控制变量法　 　 B. 等效替代法　 　 C. 类比法 (4)另一组的小红用另外的方法来测量酱油的密度,她取来一块 密度为 ρ 的鹅卵石,利用电子秤来测量,设计了如下方案: ①先用电子秤测出鹅卵石的质量 m1; ②在烧杯中放入适量的酱油将鹅卵石浸没,在液面到达的位置 处作标记,用电子秤测出总质量为 m2; ③将鹅卵石从酱油中取出,用电子秤测出剩余酱油和烧杯的总 质量为 m3; ④向烧杯中加酱油到标记处,再用电子秤测出此时酱油和烧杯 的总质量为 m4,为了使测出来的酱油密度尽可能的准确,在小红 记录的上述数据中,步骤 　 　 　 　 ( 选填 “ ①” “ ②” “ ③” 或 “④”)记录的数据是多余的,则酱油的密度是　 　 　 　 (用测出 的物理量表示)。 9. (6 分)在测量石块密度的实验中。 (1)小明所在小组将天平放在水平桌面上,游码移到标尺左端 　 　 　 　 处,若天平的横梁都静止时,指针位置如图甲所示,则 应将平衡螺母向　 　 　 　 调节,使横梁在水平位置平衡; 甲 　 　 乙 　 　 丙 (2)将石块放在左盘中,在右盘中加减砝码,并移动游码使横梁 重新平衡,盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示,则石块质 量为　 　 　 　 g; (3)用细线吊着石块将其放入盛水的量筒中,如图丙所示,可算 出石块的密度为　 　 　 　 g / cm3; (4)小华所在小组不小心把量筒打碎了,利用天平和水完成了实 验(如图),步骤如下: A. 把石块放入烧杯加水浸没,在水面做记号后测总质量 m1; B. 取走石块,测出烧杯和水的质量 m2; C. 加水到标记,测出烧杯和水的总质量 m3 则小石块的密度表达 式 ρ= 　 　 　 　 ,(用 m1、m2、m3、ρ水 来表示)由于取出小石块时 石块上沾有水,这样测得小石块的密度　 　 　 　 (选填“偏大” “偏小”或“不变”)。 50cm3 = 150cm3 = 1. 5×10-4m3; (3)由 ρ= m V 得,若在空心部分装满水,水的质量: m水 = ρ水 V空 = 1. 0×103kg / m3 ×1. 5×10 -4m3 = 0. 15kg = 150g;m总 =m摆件+m水 = 445g+150g = 595g。 6. 解:(1)由题意可知,“20 度”指的是 100mL 白酒中 所含酒精的体积为 V酒 = 20mL;酒精的质量 m酒 = ρ酒 V酒 = 0. 8g / cm3 ×20cm3 = 16g; (2)100 毫升的 60 度白酒中,所含酒精的体积为 V酒′= 60mL = 60cm3;水的体积:V水 = 100mL-60mL = 40mL = 40cm3,根据 ρ = m V 可得,水的质量:m水 = ρ水 V水 = 1g / cm3 ×40cm3 = 40g,酒精的质量:m酒′ = ρ酒 V酒′= 0. 8g / cm3 ×60cm3 = 48g,100 毫升的 60 度 白酒的质量:m=m水+m酒′= 40g+48g = 88g,60 度白 酒的平均密度:ρ= m V = 88g 100cm3 = 0. 88g / cm3 = 0. 88× 103kg / m3; (3)设勾兑 1 000 毫升 52 度的白酒,需要 60 度白 酒的体积为 V酒液, 则需要 20 度白酒的体积为 (1 000mL-V酒液),根据题意可得 1 000 毫升 52 度 的白酒中酒精的体积: 60 100 ×V酒液 + 20 100 ×(1 000mL- V酒液) = 520mL, 解得, 60 度酒液的体积: V酒液 = 800mL = 800cm3,所用 60 度白酒的质量 m = ρV酒液 = 0. 88g / cm3 ×800cm3 = 704g = 0. 704kg。 追梦专项十　 实验探究题专练 1. (1)间接　 v= s t 　 (2)秒表 (3)0. 5　 (4)减小斜面的坡度　 (5)无 2. (1)乙　 (2)B　 (3)A　 增加纸锥下落的高度 3. (1)将鼓面的微小振动放大　 (2)空气 (3)真空　 (4)人耳处　 (5)响度大　 4. (1)B 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 (2) -3　 (3)0　 (4)小于 (5)继续吸热,温度不变　 (6)不同意他的想法,烧 杯中的水沸腾后,温度不再升高,试管中的水温达 到沸点时,由于试管内和烧杯内的水温相等,试管 内的水不能继续吸热,所以不会沸腾 5. (1)粗糙　 (2)可逆　 (3)入射光线、反射光线　 B (4)寻找普遍规律 6. (1)垂直　 (2)①　 相等　 (3)可信　 (4)不能　 虚 7. (1)10. 0　 (2)4　 左 (3)投影仪　 (4)65. 0　 (5)近视 8. (2)1. 125　 偏大　 A、C、D、B (3)③装满酱油　 ④ m2 -m0 m1 -m0 ρ水 　 B (4)③　 m4 -m2 +m1 m1 ρ 9. (1)零刻度线　 左　 (2)54　 (3)2. 7 (4) m1 -m2 m3 -m2 ρ水 　 偏小 追梦专项十一　 期末综合新颖题 一、填空题 1. b　 d　 【考点】速度的定义 　 【解析】在 s- t 图像 中,过原点的直线表示物体做匀速直线运动,将图 纸的 4 个点与坐标原点连接组成射线,如图所示, 直线的倾斜程度越大,表示速度越大。 从图中看出 a 点的速度最大,b、d 在同一直线上, 说明速度相等,c 点的速度最小。 2. 变低　 高 　 【考点】音调与频率的关系 　 【解析】 小车向右移动时弦变长,弦越长音调越低;向小桶 里再加些沙子,弦变紧,弦越紧音调越高。 3. (1)降低　 (2)C　 【考点】熔点和凝固点的概念　 【解析】(1)南极温度较低,南极鱼体内的糖蛋白 可以降低血液的凝固点,使血液在更低的温度下 才能凝固;(2)A. “雪龙 2”号破冰航速约 1m / s,A 不符合实际;B. 帝企鹅的身高比成年人的身高矮, 约为 1. 2m,B 不符合实际;C. 科考队的温室内气 温高于 10℃,C 符合实际;D. 50kg = 100 斤,白菜的 质量不会达到 50kg,D 不符合实际。 故选 C。 4. 不能　 减小　 地球发出的红外线　 【考点】光的直 线传播的应用　 红外线　 【解析】由图丙可知,两 侧之所以看不清屏幕内容,是由于光的直线传播; 此防窥膜贴在手机屏幕上,由于屏幕正上方在可 视范围内,所以不能防止上方的窥视;为了让防窥 效果更好(可视范围减小),可以适当地减小超细 百叶窗的间距;红外遥感技术拍摄的地球全景图, 是利用地球发出的红外线。 5. 不变　 不变　 【考点】质量的概念与特性　 密度的 特性　 【解析】质量是物体的属性,在轧辊压力作 用下变薄、变长的过程中,形状改变,质量大小不 变。 密度是物体的一种特性,物质状态不变,密度 不变。 二、选择题 6. B　 【考点】汽化现象　 【解析】A. 表演者用湿手快 速劈开高温铁水时,手表面的水急剧汽化,在手和 铁水之间形成一层蒸汽膜,从而保护手指,可以用 莱顿弗罗斯特效应解释,A 不符合题意:B. 冰块放 入铁锅中,冰块与锅接触的部分很快化开了,而上 半部分却没有变化,是因为冰块与锅接触的部分 吸热较快,熔化较快,不属于莱顿弗罗斯特效应,B 符合题意;C. 湿润的手指快速掐灭蜡烛的火焰,手 指表面的水急剧汽化,在手和火焰之间形成一层 蒸汽膜,从而保护手指,可以用莱顿弗罗斯特效应 解释,C 不符合题意;D. 烧红的普通铁锅打入鸡 蛋,鸡蛋中的水分急剧汽化,在鸡蛋和铁锅之间形 成一层蒸汽膜,从而保护鸡蛋,可以用莱顿弗罗斯 特效应解释,D 不符合题意。 故选 B。 7. A　 【考点】探究物质的质量与体积的关系 　 【解 追梦之旅·初中期末真题篇·郑州专版 ZDR·八年级物理上　 第 10 页