课本知识集锦-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材八年级物理上册（北师大版2024 河南专用）

第一章　 物态及其变化 第一节　 物态变化　 温度 ⦾考点 1　 物态　 物态变化 1. 物质的三种状态:固态、液态和气态。 2. 物态变化:物质由一种状态变为另一种状态的过 程称为物态变化。 ⦾考点 2　 温度和温度计 1. 温度:表示物体的冷热程度。 2. 测量温度的仪器叫作温度计。 实验室和生活中常 见的温度计是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷 缩的性质制成的。 ⦾考点 3　 温度计的使用 1. 估计被测物体的温度,选择量程和分度值合适的 温度计; 2. 将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触,不要碰 到容器底或容器壁; 3. 使温度计的玻璃泡在被测物体中保持足够长的时 间,待温度计的示数稳定后再读数; 4. 在读取数据时,温度计的玻璃泡不能离开被测物 体,视线应跟温度计垂直且与温度计中的液柱顶 端液面相平。 5. 在记录数据时,要标明单位。 注意:实验室用温度计和寒暑表用前不用甩,但不能 离开被测物体读数;体温计用前需要甩一甩,能离开 人体读数。 如图所示是生活中常见的体温计和实验室用 温度计,下列说法正确的是(　 　 ) A. 可以将体温计放入沸水里消毒 B. 图中体温计的示数为 38. 5 ℃ C. 体温计和实验室用温度计都可以脱离被测物体来 读数 D. 体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩 几下 答案:B 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 体温计和常用温度计的区别有三个:一是量程 不同,由于体温计是测量人体的温度,所以测量 范围是 35 ℃ ~ 42 ℃;二是分度值不同,一般温 度计 的 分 度 值 是 1 ℃, 体 温 计 的 分 度 值 是 0. 1 ℃;三是构造不同,体温计的玻璃泡上方有 一段很细的缩口,遇热液柱可以通过缩口上升, 遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 使用体温计前,一定要把水银甩一甩,若没有甩 过就直接使用,就会出现“热升冷不降”的现象。 第二节　 熔化和凝固 　 ⦾考点 1　 熔化、凝固 1. 熔化:物质由固态变为液态的过程。 凝固:物质由 液态变为固态的过程。 凝固是熔化的逆过程。 2. 熔点:固态物质在加热到某一温度时开始熔化,这 些物质在熔化过程中持续吸热,但温度保持不变, 这个温度叫作熔点。 具有确定熔化温度的固体叫 作晶体。 3. 凝固点:液态物质在凝固形成晶体的过程中放热, 温度也保持不变,这个温度叫作凝固点。 4. 同一种晶体物质的熔点和凝固点是相同的。 ⦾考点 2　 熔化和凝固的条件及特点 晶体和非晶体熔化(或凝固)时温度的变化规律 物 体 相 同 点 不同点 熔点 (凝固点) 温度变化 图像 晶 体 非 晶 体 熔 化 吸 热 ︑凝 固 放 热 有 熔化和凝 固过程温 度都不变 无 熔化过程 温度上升, 凝固过程 温度下降 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 1 页 注意:晶体熔化过程:固态时,吸收热量,温度升高; 达到熔点,熔化开始,继续吸热,温度保持不变;熔化 过程结束,吸收热量,温度升高。 归纳总结: 晶体、非晶体的判断方法:(1)从有无确定的熔点来 判断,晶体有确定的熔点,非晶体没有确定的熔点。 (2)从熔化过程中的现象来判断,晶体熔化过程:固 态→固液共存态→液态,到达熔点持续吸热但温度 不变,直到全部熔化后再升温;非晶体熔化过程:固 态→变软→变稀→液态,温度持续升高。 (3)从熔化 图像来判断,关键是观察图像中是否存在一段与时 间轴平行的线段,有则为晶体,没有则为非晶体。 小松在探究“海波的熔化特点”实验装置如图 甲所示,图乙是根据实验数据作出的海波加热时温 度随时间变化的图像,下列说法正确的是(　 　 ) 甲 　 　 乙 A. 本实验需要的测量工具只有温度计 B. 本实验装置的安装顺序应是自上而下 C. 由图像可知,海波的熔点是 0 ℃ ,熔化过程用了 3 min D. 由图像可知,在第 3 min 海波处于固液共存状态 答案:D 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 实验时,需用酒精灯的外焰加热,所以要调整好 铁圈的高度,然后根据温度计的使用规则固定 好其位置;晶体从开始熔化到完全熔化所用的 时间为熔化时间;熔化过程中温度保持不变,处 于固液共存状态。 【变式 1】如图所示是甲、乙两种固体的熔化实验图 像,下列说法正确的是(　 　 ) A. 固体甲是非晶体,固体乙是晶体 B. 固体甲在第 4 到 8 分钟的时间内温度不变、不吸热 C. 该实验的加热方法通常采用水浴法 D. 固体甲的熔点高于固体乙的熔点 第三节　 汽化和液化 　 ⦾考点 1　 汽化 1. 汽化:物质由液态变为气态的过程。 2. 汽化的两种方式:蒸发和沸腾。 3. 蒸发 (1)蒸发是在液体表面发生的汽化现象,蒸发在任 何温度下都能发生。 (2)蒸发吸热:刚从游泳池中上岸,会感觉到冷;夏 天在地面上洒水,会感觉到凉快。 都是由液体在 蒸发过程中吸热导致的。 (3)液体的表面积越大,液体的温度越高,液体表 面附近的空气流动越快,蒸发就越快。 4. 沸腾 (1)沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的 汽化现象。 (2)沸腾特点:液体在沸腾过程中要不断吸热,但 温度保持不变。 (3)沸点:各种液体沸腾时都有确定的温度,这个 温度叫作沸点。 不同液体的沸点一般不同。 液体 的沸点跟液体表面的气压有关,气压越高,沸点越 高。 注意:液体沸腾的条件:一是达到沸点,二是继续 吸热。 这两个条件同时满足液体才能沸腾。 ⦾考点 2　 液化 1. 液化:物质由气态变为液态的过程。 液化是汽化 的逆过程。 2. 液化发生的条件:气体在温度降到足够低时可以 液化。 在一定温度下 (不同气体所需的温度不 同),压缩气体的体积也可以使气体液化。 气体液 化时要放热。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 2 页 小张同学为了进一步探究液体沸腾规律,设计 了如图甲所示的实验装置。 关于该实验下列说法正 确的是(　 　 ) 甲 　 　 　 　 乙 A. 烧杯口周围冒“白气”是汽化现象 B. 水在沸腾过程中,需要不断吸热,但温度不变 C. 图乙是水在沸腾过程中出现的现象 D. 水沸腾后,停止加热,水会停止汽化 答案:B 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易混淆水蒸气和“白气”。 水蒸气是看不见的, 而“白气”是小水滴,是能够看得见的,它是由水 蒸气液化形成的。 两者的根本区别是:水蒸气 是气态的水,“白气”是液态的水,是水存在的不 同状态。 【变式 2】某兴趣小组用相 同的小烧杯甲、乙盛等量的 水,在标准大气压下用相同 的热源同时加热。 如图所 示,甲杯为隔水加热,乙杯 为隔油加热,加热足够长时间后,测得甲杯外的水温 为 100 ℃ ,乙杯外的油温为 300 ℃ ,甲、乙两杯中的 水能沸腾的是　 　 　 　 (选填“甲”或“乙”),最终两 杯水的温度 t甲 　 　 　 　 (选填“ >”“ <”或“ = ”) t乙。 北京冬奥会采用新技术打造“最美的冰”,将液 态二氧化碳打入地板管道,在地板上洒水即可冻成 冰面;压缩机再将管道排出的二氧化碳压缩循环使 用。 下列说法正确的是(　 　 ) A. 将液态二氧化碳打入地板管道,二氧化碳迅速汽 化吸热 B. 将液态二氧化碳打入地板管道,二氧化碳迅速液 化放热 C. 在地板上洒水冻成冰面,水凝固吸热 D. 压缩机将管道排出的二氧化碳压缩,二氧化碳液 化吸热 答案:A 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键 要看清物态变化前后,物质各处于什么状态。 汽化的过程中需要吸收热量;液化的过程中需 要放出热量。 【变式 3】医护人员在接触传染病患者时,必须穿防 护服并佩戴面罩,面罩上常常会蒙上一层“雾气”,关 于“雾气”,下列说法正确的是(　 　 ) A. “雾气”是水蒸气 B. “雾气”是汽化现象 C. “雾气”的形成需要放热 D. “雾气”出现在面罩的外侧 第四节　 升华和凝华 第五节　 设计海水淡化装置 ⦾考点 1　 升华和凝华 1. 升华:物质由固态直接变为气态的过程,升华吸 热。 干冰升华吸热的应用:人工降雨、贮藏食物、 医学手术等。 2. 凝华:物质由气态直接变为固态的过程,凝华放 热。 凝华现象:凡具有如下字样的相关物态变化 都是凝华现象,如:霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑 等。 ⦾考点 2　 认识自然界的水循环 1. 自然界中水的六种物态变化过程的吸、放热 2. 全球性的水循环涉及蒸发、水汽输送、降水、地表 径流、下渗和地下水迁移,以及多种形式的水量贮 蓄。 降水、蒸发和径流是水循环过程中的三个关 键环节。 水循环可以分为海上内循环、海陆间循 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 3 页 环和陆上内循环等形式。 ⦾考点 3　 认识海水晒盐过程中的物态变化 1. 蒸发结晶:利用海水来制盐,把海水引入盐田,利 用日光和风力蒸发浓缩海水,进一步使盐结晶出 来,这种方法在化学上称为蒸发结晶。 2. 海水淡化主要是使海水脱盐获得淡水的过程。 海 水淡化常用方法有冷冻法、反渗透法和蒸馏法。 (1)冷冻法:冷冻海水使之结冰,在液态海水变成 固态冰的同时盐被分离出去。 (2)反渗透法:通常又称超过滤法,是利用只允许 溶剂透过,不允许溶质透过的半透膜,将海水中的 盐分离出去。 (3)蒸馏法:先把海水加热,使海水产生水蒸气,再 让水蒸气遇冷液化变成蒸馏水。 关于水的物态变化,下列说法正确的是(　 　 ) A. 初春冰雪消融是熔化现象,需要吸热 B. 炎夏突降冰雹是凝固现象,需要吸热 C. 秋天早晨树叶上的露珠是汽化现象,需要放热 D. 寒冬草坪上的白霜是凝华现象,需要吸热 答案:A 第二章　 机械运动 第一节　 运动与静止 ⦾考点 1　 参照物与机械运动 1. 参照物:要描述一个物体是运动的还是静止的,要 先选定一个物体作参照,这个被选定的物体叫作 参照物。 相对于参照物,某物体的位置发生了变 化,我们就说它是运动的;位置没有变化,我们就 说它是静止的。 2. 机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置发 生变化,叫作机械运动,简称运动。 3. 运动的相对性:判断一个物体是静止的还是运动 的,与我们所选的参照物有关。 选不同的参照物, 对同一物体运动的描述有可能不同,所以运动具 有相对性。 注意:选择参照物的原则 (1)任意性:参照物的选择是任意的。 (2)假定性:参照物一旦选定,就假定该物体是“静 止”不动的。 (3)排己性:参照物不能选择研究对象本身。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 已知参照物,判断物体运动状态的方法:(1) “看”:观察被研究物体相对于参照物的位置是 否发生变化;(2) “判”:若位置变化,则被研究 物体是运动的,若位置不变化,则被研究物体是 静止的。 ⦾考点 2　 直线运动与曲线运动 1. 直线运动:路线是直线的运动。 2. 曲线运动:路线是曲线的运动。 我国成功发射神舟十八号载人飞船,在轨执行 任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”,欢 迎神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。 随后,两个 航天员乘组拍下“全家福”。 在“神舟飞船”与“空间 站”对接完成后,二者就成为一个整体,针对对接完 成后的状态,下列说法正确的是(　 　 ) A. “神舟飞船”相对于“空间站”是静止的 B. “神舟飞船”和“空间站”相对地球是静止的 C. “神舟飞船”相对于地球是静止的,“空间站”相对 地球是运动的 D. “神舟飞船”相对于地球是运动的,“空间站”相对 地球是静止的 答案:A 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 研究同一物体的运动状态时,所选择的参照物 不同,结论有可能不同,但都是正确的。 对运动 状态的描述是相对的,不事先选定参照物,就无 法判断某一个物体的运动状态。 【变式 4】如图所示,不颠簸的船向前 直线行驶,静坐在船上的乘客观察东 塔相对于船向东运动,此时(　 　 ) A. 船向西运动 B. 船向东运动 C. 船有可能静止 D. 西塔相对于船静止 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 4 页 第二节　 长度及其测量 　 ⦾考点 1　 物质世界的空间尺度 1. 长度 (1)基本单位是 m,其他常用单位有 cm、km 等。 (2)单位的换算:1 km = 103 m　 1 dm = 10-1 m 1 cm = 10-2 m　 1 mm = 10-3 m　 1μm = 10-6 m 1 nm = 10-9 m 2. 空间尺度的其他物理量:面积( S)、体积(V) 等。 在国际单位制中,面积的单位是平方米(m2),体积 的单位是立方米(m3)。 ⦾考点 2　 长度的测量 1. 测量长度的常用工具:直尺、卷尺、游标卡尺和螺 旋测微器等。 2. 刻度尺的使用方法: (1)估计被测物体的长度,选择量程和分度值合适 的刻度尺。 (2)将刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端,并 将刻度线紧靠被测物体。 (3)观察测量结果时,视线正对被测物体长度的末 端所对的刻度线。 (4)读出准确值和估计值(估计值为分度值的下一 位)。 (5)记录数据时,要标明单位。 ⦾考点 3　 误差 1. 误差:测量值跟真实值相比总会有些差异,这种差 异叫作误差。 2. 误差不是错误。 测量错误是由于不遵守仪器的使 用规则、读数时粗心造成的,是能够避免的;误差 不能消除,只能尽量减小。 3. 减小误差的方法:(1)多次测量求平均值;(2)选用 精密的测量工具;(3)改进测量方法。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 在采用多次测量求平均值的方法减小误差时, 应注意两点:(1)先把测量数据中的错误数据和 不合理数据剔除;(2)求得的结果保留有效数字 的位数应与测量值保持一致。 归纳总结:解估测问题时,首先应对单位和生活中常 见事物有一定的了解,然后对比各个选项,用排除法 去掉最不符合实际的选项,最后选出最符合实际的 选项即可。 如图所示, 为了让读数更精确, 应该选用 　 　 　 　 (选填“甲”或“乙”)刻度尺,所测物体的长 度是　 　 　 　 。 答案:乙　 2. 70 cm 第三节　 比较物体运动的快慢 ⦾考点 1　 时间的测量 1. 时间单位:基本单位是 s,还有 h、min、ms、μs 等。 1 h = 3 600 s,1 min = 60 s, 1 ms = 10-3s, 1 μs = 10-6 s。 2. 测量时间的工具:日晷、沙漏、摆钟、手表、机械停 表、电子停表等。 3. 机械停表的读数方法:小盘的分钟数+大盘的秒 数。 读数时,应该按先小盘后大盘的顺序读取两 指针的示数。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 机械停表读数时,要注意短针指向哪半分钟,如 果是前半分钟,大盘就读 0 ~ 30 s,如果是后半分 钟,大盘就读 30 ~ 60 s。 ⦾考点 2　 速度 1. 速度:我们把路程和通过这段路程所用时间的比 叫作速度。 2. 计算公式:v = s t ,v:速度,s:路程,t:时间。 基本单 位:m / s 或 m·s-1,常用单位:km / h 或 km·h-1, 1 m / s = 3. 6 km / h。 3. 公式变形:s= vt,t= s v 。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)在速度公式中的 v、s 和 t 必须分别是同一个 运动物体在同一运动过程中的量。 (2)速度的 大小是由路程与时间的比值来决定的,但不能 认为速度与路程成正比,与时间成反比。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 5 页 第四节　 平均速度 ⦾考点 1　 匀速直线运动 1. 如果物体沿直线运动,并且速度保持不变,那么这 种运动称为匀速直线运动。 深化理解:(1)匀速直线运动是一种理想情况,绝 对的匀速直线运动在现实中不多见,只是为了便 于研究,才将某些运动近似地看成匀速直线运动。 (2)匀速直线运动的特征:①匀速,运动的快慢不 变;②直线,运动的方向不变。 2. 物体匀速运动的图像 (1) s-t 图像:用横坐标表示时间 t,纵坐标表示路 程 s,就得到了物体运动的 s-t 图像,如图一所示是 匀速直线运动的 s-t 图像。 图一 　 　 图二 (2)v-t 图像:用横坐标表示时间 t,用纵坐标表示 速度 v,就得到了物体运动的 v-t 图像,如图二所示 是匀速直线运动的 v-t 图像。 归纳总结:图像分析题的思路: (1)分析研究对象所对应的图像,明确是速度-时间 图像还是路程-时间图像。 (2)把握图像中各点、各段表示的物理意义。 ①在 v-t 图像中,图线与 t 轴平行表示物体做匀速直线运动,由 图线在 v 轴上所对应的数值可知物体的速度大小;在 s -t 图像中,图线为倾斜直线表示物体做匀速直线运 动,可由图像根据 v= s t 得到物体运动的速度。 ②在 s -t 图像中,若出现不同物体的图线相交,则相交点表 示物体在同一位置,即相遇,由此可进行其他相关的分 析与判断。 拓展延伸:变速直线运动:物体运动速度变化的直线 运动。 沿直线运动,速度发生改变,运动方向不改变。 ⦾考点 2　 平均速度 1. 平均速度 (1)物理意义:描述物体运动的快慢,表示物体在 某一段时间内(或某一段路程内) 运动的快慢程 度。 (2)计算公式:v- = s t 。 2. 瞬时速度 (1)概念:运动物体在某一时刻或经过某一位置时 的速度。 (2)物理意义:反映物体在运动过程中某一时刻或 者经过某一位置时运动的快慢。 3. 平均速度与瞬时速度的区别与联系 区 别 物理 意义 速 度 平均速度反映的是物体在整个运动 过程中的整体运动快慢 瞬时速度反映的是物体在运动过程 中某一时刻或某一位置的运动快慢 物体在变速运动中不同路程或不同 时间段的平均速度一般是不同的, 而瞬时速度有可能相同 联系 做匀速直线运动的物体,它任何时 刻的瞬时速度都相同,且等于整个 运动过程中的平均速度 甲、乙两个物体同时、同一位置在钢索的牵引 下竖直向上运动,它们运动的 s-t 图像如图所示,则 下列说法中正确的是(　 　 ) (a) 　 　 (b) A. 甲的速度等于乙的速度 B. 甲的速度等于 2. 5 米 / 秒 C. 以乙为参照物,甲在竖直向下运动 D. 第 6 秒时,乙在甲上方 0. 6 米处 答案:C 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 从物体的运动图像中可以获取的信息:(1)根据 图像判断物体的运动状态;(2)利用一组对应的 时间和路程值,可求出物体的运动速度大小; (3)通过图像,得出运动物体某段时间内通过的 路程,得出运动物体通过某段路程需要的时间。 【变式 5】一座大桥全长 1. 6 km,一辆长 200 m 的火 车全部经过该桥用时 1. 5 min,该车完全在桥上的时 间是　 　 　 　 s。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 6 页 如图所示,两木块自左向右运动,现用高速摄 影机随机在同一底片上多次曝光,记录下木块每次 曝光时的位置,连续两次曝光的时间间隔是相等的。 对两木块运动情况的描述中,正确的是(　 　 ) A. 上方的木块做匀速直线运动,因为间隔时间都相等 B. 上方木块相等时间内的平均速度越来越大 C. t1 ~ t7 时间内上方木块始终比下方木块运动快 D. t3 ~ t4 时间内两木块通过的路程都相等,所以它们 的速度也在任何时刻都相等 答案:B 【变式 6】甲、乙、丙三人沿同一条直线去往同一个地 方,如图所示为他们从出发到达同一地方的距离 s 与 运动时间 t 的关系图,下列说法正确的是(　 　 ) A. 甲、乙、丙三人同时从同一个地方出发 B. 4 ~ 8 s 内,以丙为参照物,乙是运动的 C. 0 ~ 6 s 内,甲的平均速度约为 1. 67 m / s D. 第 6 s 时,乙和丙第二次相遇,之后乙做变速直线 运动 第五节　 平均速度的测量 　 ⦾考点　 测量小车运动的平均速度 1. 实验原理:v= s t 。 2. 实验装置:如图所示,将贴有刻度尺的斜面倾斜适 当角度后固定。 3. 实验步骤: (1)把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端, 用刻度尺测出小车将要通过的路程 s1,把 s1 和后 面测得的数据记录下来。 (2)用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属 片的时间 t1。 (3)利用公式 v= s t 算出小车通过斜面全程的平均 速度 v1。 (4)将金属片移至斜面的中部,测出小车到金属片 的距离 s2。 (5)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程 s2 所用的时间 t2,算出小车通过上半段路程的平均 速度 v2。 4. 实验结论:小车在斜面上做变速直线运动,在不同 路段,小车平均速度的大小不同。 注意: (1)实验成功的关键是准确测量时间,小车开始运动 时开始计时,小车撞击金属片时停止计时; (2)斜面垫起要适中,过高会使小车速度太大,不易记 录时间;过低会造成各段测出的平均速度太接近; (3)要保证每次测量都从同一高度处由静止释放小车; (4)测小车通过的路程时,应测量从开始计时的车头 位置到计时结束时的车头位置间的距离; (5)如果要测量小车下半段路程的平均速度,仍要使 小车从斜面同一高度处静止释放;下半段时间应用 全程时间减去上半段时间。 如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度 的实验: (1)该实验原理是　 　 　 　 。 (2)实验用到的测量工具除了停表,还有　 　 　 　 。 (3)实验时观察到,小车所放的斜面应保持较小的坡 度,这样做的目的是 　 。 (4)若停表每格为 1 s,小车全程的平均速度是　 　 　 m / s。 小车上半段路程的平均速度　 　 　 　 (选填“大 于”或“小于”)下半段路程的平均速度。 (5)若进行实验时小车运动了一小段距离才开始计 时,则所测的平均速度将偏 　 　 　 　 (选填“大” 或 “小”)。 答案:(1)v= s t 　 (2)刻度尺　 (3)减小测量时间的 误差　 (4)0. 12　 小于　 (5)大 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 7 页 第三章　 声现象 第一节　 声音的产生与传播 ⦾考点 1　 声音的产生 1. 声音是由物体振动产生的,正在发声的物体叫作 声源。 2. 一切发声的物体都在振动。 如二胡、提琴等弦乐 器是靠弓和弦相互摩擦产生振动发声的,笛子是 由管内空气柱振动发声的。 注意:“振动停止,发声也停止”不能表述为“振动停 止,声音也消失”,因为振动停止,只是物体不再发出 声音,而原来发出的声音仍继续向周围传播。 ⦾考点 2　 声音的传播 1. 声音不能在真空中传播。 声音的传播需要介质, 如空气、水、玻璃等。 2. 声速 (1)一般情况下,不同介质中声速大小为:v固 >v液 > v气。 (2)一般声速随介质温度的升高而增大,15 ℃ 时 空气中的声速为 340 m / s。 3. 听觉的产生:声音以声波的形式传播。 声波传播到 耳道中,引起鼓膜振动,再经过其他组织刺激听神 经,把这种信号传递给大脑,我们就产生了听觉。 ⦾考点 3　 声音的反射　 回声 1. 声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来,遇到 多孔或柔软的物质会被吸收。 2. 回声:(1)声音在传播过程中遇到障碍物后,会被 障碍物的表面反射。 (2)人能分辨出回声的条件 是听到原声和听到回声的时间间隔在 0. 1 s 以上。 (3)回声测距:声音从发出到再次回到声源处所通 过的距离,是声源到障碍物距离的两倍,即 s = 1 2 v声 t。 关于声音的产生,下列说法错误的是(　 　 ) A. 声速的大小跟介质的种类有关,声音在固体中传 播最快 B. 声波是发声体的振动在介质中的传播 C. 振动停止后,物体停止发声 D. 有时候物体不振动也可以发声 答案:D 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 物体发声一定振动,振动停止,发声停止,但是 声音不一定消失。 国庆节期间,小明同学随父母坐车出去玩。 若 车向山崖以 20 m / s 的速度开去,他向山崖大喊一 声,约 3 s 听到回声。 小明的声音是通过　 　 　 　 传 播的,他喊时距山崖的距离为　 　 　 　 m;若车以 30 m / s 的速度离去,他向山崖大喊一声,约 3 s 听到回 声,他喊时距山崖　 　 　 　 m(已知声速 340 m / s)。 这种方法　 　 　 　 (选填“能”或“不能”)用来测量 地月之间的距离。 答案:空气　 540　 465　 不能 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)若车向山崖驶去,利用 v = s t 的变形式可求 出听到回声时车通过的路程和声音通过的路 程,二者路程之和的一半即他喊时离山崖的距 离;(2)若车远离山崖,利用 v= s t 的变形式求出 车此时行驶的路程,声音通过的路程与车行驶 的路程之差的一半,即他喊时距山崖的距离。 (3)太空中是真空的,声音不能传播。 第二节　 声音的特性 ⦾考点 1　 音调 1. 音调:表示声音的高低。 物体振动快慢的不同,发 出声音高低的不同。 2. 频率:物体振动的快慢用振动的次数与所用时间 之比———频率来表示。 频率的单位为赫兹,简称 赫,符号为 Hz。 3. 音调与频率的关系:频率越高,音调越高;频率越 低,音调越低。 深化理解:(1)声音在介质中的传播速度与声音的振 动频率无关,在同一种介质中,频率不同的声音传播 速度都相同。 (2)音调的高低跟发声体的形状、尺寸 和所用的材料有关。 一般情况下,小、短、细、轻、紧 的发声体发声的音调相对较高;大、长、粗、重、松的 发声体发声的音调相对较低。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 8 页 4. 音调与波形图 　 5. 通常人只能听到频率为 20 ~ 20 000 Hz 的声音。 人们把频率高于 20 000 Hz 的声波叫作超声波,把 频率低于 20 Hz 的声波叫作次声波。 ⦾考点 2　 响度 1. 响度:物理学中用响度表示声音的响亮程度。 2. 响度与声源振动的幅度大小有关,声源振动的幅 度越大,响度越大。 响度还跟人到声源的距离有 关,距离越远,听到的声音越弱,响度越小。 3. 响度与波形图 　 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 音调高的声音响度不一定大;响度大的声音,音 调不一定高。 例如,蚊子发出的声音音调高,响 度小;牛的叫声音调低,响度大。 ⦾考点 3　 音色 1. 音色也叫音品,它反映了每个物体发出的声音特 有的品质。 2. 不同发声体的材料、结构和振动方式不同,发出声 音的音色也就不同。 中华文化源远流长,中国民族音乐充满魅力, 一支民族管弦乐队正在演奏古曲《春江花月夜》,正 确的说法是(　 　 ) A. 二胡演奏员左手按在弦上不同位置是为了改变声 音的响度 B. 扬琴演奏员逐渐增加力度敲击同一琴弦为了使音 调逐渐升高 C. 同一段音乐用不同的乐器反复演奏为了统一音色 D. 大鼓演奏员击鼓后马上用手按住鼓面是为了使鼓 声短促 答案:D 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 声音是由物体振动产生;音调、响度、音色是从 不同角度描述声音的;音调指声音的高低,由振 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅 和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个 特性。 【变式 7】以下几个关于声音的小实验中目的是探究 影响声音音调的因素的是(　 　 ) A. 在相同的试管中装入不同量的水并向试管内吹 气,比较听到的声音 B. 将正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内,逐渐抽出钟 罩内的空气,听到的铃声明显减弱 C. 将正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中, 仍能听到收音机发出的声音 D. 用大小不同的力敲打鼓面,放在鼓面上的米粒跳 起的高度不同 第三节　 制作隔音箱 ⦾考点 1　 认识噪声 1. 噪声:从物理学的角度看,噪声一般是指物体做无 规则振动时发出的声音。 从环境保护的角度看, 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是 噪声。 2. 声音的强弱用声级表示,常用单位是分贝(dB)。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)乐音和噪声都是由物体振动产生的,并没有 严格的界限,有些声音从物理学角度来看属于 乐音,但从环保的角度看却属于噪声。 (2)0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音,不是没有声音。 3. 噪声的危害:环境噪声超过 70 dB,人们就会焦躁 不安,学习和工作效率下降;人长期处在 90 dB 以 上的环境中,听力会受到严重影响,并产生神经衰 弱、头痛、高血压等疾病;在 150 dB 的环境中,鼓膜 会破裂,双耳完全失去听力。 ⦾考点 2　 了解噪声的防治方法 　 　 人们通常从噪声的源头、传播路径和人耳处这 三个环节进行防治。 具体的防治措施如图所示: 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 9 页 ⦾考点 3　 设计隔音箱并制作模型 1. 防治噪声的材料可分为隔音材料和吸音材料两种。 2. 隔音材料通常是质地坚硬的材料,声音传播到它 们表面时易发生反射,从而起到阻碍噪声直接传 播的作用,但其吸音效果较差。 吸音材料通常采 用纤维状、颗粒状或发泡材料形成多孔的疏松结 构,当声音遇到这种材料时会引起微孔中的空气 振动,使声音的能量衰减,从而起到吸音作用。 如图为学校附近常见的控制噪声标志。 下列 控制噪声的措施与如图的方法相同的是(　 　 ) A. 机场工作人员戴上防噪声耳罩 B. 在马路边设置自动噪声监测仪 C. 观演时手机调为静音 D. 高速公路两旁安装隔音板 答案:C 第四节　 声波的应用 ⦾考点 1　 超声波的应用 1. 可以传递信息:用声呐可以探测出海洋的深度,以 及鱼群、礁石的方位等信息;汽车的倒车雷达也应 用了这个原理。 2. 可以传递能量:医院可以用超声波击碎患者体内 的结石;超声波加湿器;超声波清洗物体。 ⦾考点 2　 次声波的应用 预报火山爆发、雷暴等自然灾害;探测出某些大 规模气象活动的性质和规律,如沙尘暴、龙卷风等; 在大气层内进行核爆炸会产生很强的次声波,用高 灵敏度的监测装置可以探测到远方的核爆炸的强度 和位置。 ⦾考点 3　 语音识别 1. 语音识别技术就是让机器把语音信号转变为相应 的文本或命令的技术。 2. 应用:汽车的车载交互系统、智能家居、手机等。 下列关于声波利用的说法,不正确的是(　 　 ) A. 人耳可以听到振幅较大的超声波 B. 超声波和次声波的传播也需要介质 C. 可以利用超声波的反射探测海洋深度 D. 可以利用 B 型超声仪检查身体 答案:A 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 人能听到的声音频率范围是 20 ~ 20 000 Hz,频 率高于 20 000 Hz 的声波是超声波,低于 20 Hz 的声波是次声波。 声音的传播需要介质,超声 波具有很强的穿透性,具有方向性好、传播速度 快的特点;次声波具有传播距离远的特点。 第四章　 光现象 第一节　 光的传播 ⦾考点 1　 光源 1. 概念:自身能够发光且正在发光的物体。 2. 分类:天然光源:太阳、萤火虫等;人造光源:点燃 的蜡烛、发光的电灯等。 ⦾考点 2　 光的直线传播 1. 条件:光在同种均匀介质中沿直线传播。 2. 现象:影子的形成、日食、月食、小孔成像。 3. 应用:射击瞄准、根据影长测高度、激光准直等。 拓展:小孔成像的原理是光的直线传播,所以,小孔 所成的像是倒立的实像,至于成像的大小与像到小 孔的距离、物到小孔的距离有关;像的形状与小孔的 形状无关。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 区分影子和小孔成像的区别,两者的形成原因都 是光的直线传播,但影子是光照射不到的区域, 其形状不一定和物体的形状相同,而且影子是暗 的;小孔成像是光实际照射到的区域,像的形状 和物体的形状相同,而且像是亮的。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 10 页 4. 光的传播速度 (1)光在真空中的传播速度 c= 3×108 m / s。 (2)光在真空中的传播速度最大,在空气中的传播 速度十分接近它在真空中的传播速度,在水中的传 播速度大约是在空气中的 3 4 ,在玻璃中的传播速度 大约是在空气中的 2 3 。 下列关于光现象说法错误的是(　 　 ) A. 光的传播不需要介质 B. 光在玻璃中的传播速度比在水中慢 C. 日食、月食的形成是由于光的直线传播 D. 中秋时节月光皎洁,所以月亮是自然光源 答案:D 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 月亮本身不能发光,我们能看到月光是太阳光照 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈射到月亮表面发生了反射。 　 　 　 　 　 　 　 【变式 8】 下列光现象中, 属于小孔成像的例子 是(　 　 ) A. “一叶障目,不识泰山” B. 奥运会射击比赛,眼、准星和靶心三点一线 C. 晴朗天气,在浓密森林里看到许多明亮的小圆斑 D. 夜晚,出现了“月食” 第二节　 光的反射 　 ⦾考点 1　 光的反射定律 1. 光的反射定律:光在发生反射时,反射光线、入射光 线与法线在同一平面内;反射光线和入射光线分别 位于法线两侧;反射角等于入射角。 2. 对光的反射定律的理解 (1)一条入射光线,只对应一条反射光线。 (2)先有入射,后有反射。 反射光线是随着入射光 线的改变而改变的,所以叙述时不能把“反射角等 于入射角”说成“入射角等于反射角”。 (3)定律的存在条件:在两种介质的界面上,光从一 种介质射到另一种介质的表面上,并在入射点处发 生反射,而不是在其他处。 (4)光线垂直镜面入射时,入射角为零,反射角也为 零,反射光线与入射光线在同一直线上,方向相反, 并不是没有发生反射。 (5)通过镜面对入射光线的反射作用,可以看出镜 子有改变光的传播方向的作用。 (6)在光的反射现象中,光路是可逆的。 ⦾考点 2　 镜面反射和漫反射 1. 镜面反射:一束平行光射向光滑的平面,反射光也是 平行的现象。 2. 漫反射:平行光经粗糙的表面反射后,反射光不再平 行,而是杂乱无章地射向各个方向的现象。 3. 镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 光的反射分为镜面反射和漫反射,并不只是镜面 才发生镜面反射,平静的水面、抛光的金属平面 和家具表面等都会发生镜面反射。 书本、衣服、 电影银幕、地面等都会发生漫反射。 通常我们能 从各个方向看到物体,是光在物体上发生漫反射 的缘故,我们无论站在哪个方向,总有一部分光 反射到我们的眼里。 在“探究光的反射定律”的实验中,如图所示,平 面镜 M 放在平板上,E,F 是两块粘接起来的硬纸板, 可绕垂直镜面的接缝 ON 转动。 (1)本实验硬纸板的作用是: 　 ; (2)将有反射光线的硬纸板 F 向　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,观察在硬纸板 F 上是否还能看到反射光 线,　 　 　 　 ,这样做的目的是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; (3)若沿 BO 向平面镜射入新的入射光线,则反射光线 必沿　 　 方向反射出,这说明: 　 。 答案:(1)显示光路　 (2)后折转一个角度　 不能　 探 究入射光线、反射光线和法线是否在同一个平面内　 (3)OA　 光路具有可逆性 【变式 9】如图所示,一束平行光垂直射到镜面上,反射 角是　 　 　 　 度;保持入射方向不变,为使图中所在位 置的眼睛能看到反射光,平面镜应逆时针方向转　 　 　 　 度,此时入射角是　 　 　 　 度。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 11 页 如图是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥 青路面上行驶时大灯部分光路简图,在晚上开车 时(　 　 ) A. 潮湿的路面更容易发生漫发射 B. 干燥的路面更容易发生镜面反射 C. 对面无车时,驾驶员看潮湿的路面更暗 D. 对面无车时,驾驶员看干燥的路面更暗 答案:C 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 第三节　 平面镜成像的特点 　 ⦾考点 1　 实像和虚像 1. 实像:能够呈现在光屏上的像叫作实像。 实像可 以用眼睛直接观察。 2. 虚像:只能用眼睛观察,不能在光屏上呈现的像, 叫作虚像。 注意:实像是由实际光线会聚而成的像;虚像不是由 实际光线会聚而成的,而是由实际光线的反向延长 线相交形成的。 ⦾考点 2　 探究平面镜成像的特点 1. 平面镜成像实验中的注意事项 (1)该实验用玻璃板代替平面镜,原因是玻璃板是 透明的,既可以反射光,又可以透过光。 (2)实验应选用较薄的玻璃板,因为玻璃板的前后 两表面可以各成一个像,当玻璃板较厚时,两个像 有较大的错位,难以确定像的位置。 (3)实验中玻璃板要垂直白纸放置,以便于确定像的 位置和大小。 若玻璃板没有垂直白纸放置,则未点燃 蜡烛和点燃蜡烛的像将不会完全重合。 (4)实验中使用两支完全相同的蜡烛,以未点燃的 蜡烛代替点燃蜡烛的像,便于确定像的大小和位 置。 (5)改变蜡烛与玻璃板的距离进行多次实验,是为 了使所得的结论更可靠、更具有普遍性。 2. 平面镜成像特点:平面镜所成的像是虚像;像的大 小和物体的大小相等;像和物体到平面镜的距离 相等;像与物体对应点的连线垂直于平面镜。 可 表述为:平面镜所成的虚像与物体关于镜面对称。 ⦾考点 3　 平面镜的应用 1. 利用平面镜成像,如利用平面镜来梳妆、打扮等。 2. 利用平面镜改变光的传播路径(改变光路),如潜 望镜、塔式太阳能电站中的平面镜阵等。 3. 用平面镜来扩大视觉空间,如在客厅墙上装上平 面镜,能让我们的视觉空间是实际空间的两倍;在 狭小的房间进行视力检查时我们可以看视力表在 平面镜中的像。 如图是小红同学探究“平面镜成像的特点”实 验装置。 甲 　 乙 (1)如图甲,在竖立的玻璃板前放一支　 　 　 　 (选 填“点燃”或“不点燃”)的蜡烛 M,可以看到玻璃板 后面出现蜡烛的像,小红拿另一支大小相同的蜡烛 N 在玻璃板后面移动,直到它跟蜡烛 M 的像完全重 合。 (2)实验时,小红同学应在 　 　 　 　 (选填“M” 或 “N”)侧观察蜡烛 M 经玻璃板所成的像。 移去后面 的蜡烛 N,在其所在位置上放一光屏,则光屏上　 　 　 　 (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像。 (3)若图乙中猫的头部位置保持不变,把镜子沿 MN 截成两半,其中的一半平行向后移一段距离,则猫的 头部通过左、右两半面镜子　 　 　 　 。 A. 都不能成像 B. 各成半个像,合起来成一个完整的像 C. 都成完整的像,且两个像在同一位置 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 12 页 D. 都成完整的像,且两个像在不同位置 (4)在本实验中选择玻璃板不选平面镜的原因是 　 　 。 答案:(1)点燃　 (2)M　 不能　 (3)D (4)便于观察到所成的像的位置 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)实验中若玻璃板与水平面不垂直不影响成 像;(2)通过玻璃板成的像是等大正立的虚像, 只要物体大小不变,像就不变,像的大小只与物 体本身有关;(3)因平面镜成的像是虚像,所以 不能呈在光屏上。 【变式 10】如图,小红身高 1. 65 m,站在平面镜前 3 m,则(　 　 ) A. 若小红以 1 m / s 的速度走向平面镜,则镜中的像相 对于平面镜的速度是 1 m / s B. 若小红走近平面镜,则她在镜中的像会变大 C. 若小红靠近平面镜 1 m,则她与镜中的像的距离 是 2 m D. 小红在平面镜中的像高度一定比 1. 65 m 矮 第四节　 光的折射 　 ⦾考点 1　 光的折射 1. 光的折射:光从一种介质射入另一种介质时,传播 方向通常会发生改变。 2. 光的折射规律:光在发生折射时,折射光线、入射 光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线 分别位于法线的两侧;光从空气中斜射入水或玻 璃中时,折射角小于入射角,入射角增大(或减小) 时,折射角增大(或减小);当光线从水或玻璃中斜 射入空气中时,折射角大于入射角。 光垂直于介 质表面入射时,传播方向不变。 注意: 对光的折射规律的理解 (1)折射角随入射角的增大而增大,但折射角与入射 角不成正比。 (2)当光垂直射到分界面上时,此时折射光线、入射 光线、法线重合,折射角和入射角都为 0°。 (3)在光的折射现象中,光路是可逆的。 ⦾考点 2　 生活中的折射现象 筷子“弯折”;水池变浅;海市蜃楼。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 折射现象口诀:岸上看鱼鱼变浅,水下看树树变 高,原因光发生折射,光传播方向改变。 如图所示,一束激光斜射 到空水槽底部 O 点,形成一个 光斑,向水槽内注入适量水后, 水槽底部光斑将向 O 点的　 　 　 　 (选填“左” 或“右”) 侧移 动;继续向水槽缓慢注水的过程中,折射角　 　 　 　 (选填“增大”“不变”或“减小”)。 请在原图中画出 入射光射到水面时对应的反射光线和折射光线(请 自己确定水面位置)。 答案:左　 不变　 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 水槽内没有注水时,光沿直线传播,照射到 O 点;当向水槽内注入适量的水后,光从空气斜射 入水中发生折射,折射角小于入射角,折射光线 偏向法线,因此水槽底部光斑移动到 O 点的左 侧;继续沿水槽壁缓慢注水,折射光线逐渐向左 移动,但是入射角不变,折射角的大小也不变。 作光路图时,首先确定水面的位置,则入射光线 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 与水面的交点为入射点,过入射点作垂直于界 面的法线,然后根据反射角等于入射角画出反 射光线;根据折射角小于入射角画出折射光线。 【变式 11】陶瓷茶杯底部放有一枚硬币,人移动到某 一位置时看不见硬币(如图甲),往茶杯中倒入一些 水后,又能够看见硬币了(如图乙)。 下列理解正确 的是(　 　 ) A. 加水前看不见硬币,是因为光在杯口全部折射了 B. 加水前看不见硬币,是因为眼睛发射出的光线没 有照射到杯底 C. 加水后看得见硬币,是因为光在两种介质表面发 生了反射 D. 加水后看得见硬币,是因为硬币表面反射的光经 过折射进入了人眼 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 13 页 第五节　 设计舞台灯光秀 ⦾考点 1　 认识光的色散 1. 光的色散:一束太阳光照射到三棱镜一个侧面上,光 通过三棱镜折射后形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫等色光组成的光带。 这种现象叫作光的色散。 2. 色散现象表明:白光是由多种色光组成的。 ⦾考点 2　 研究不同色光的混合 1. 光的三原色:红、绿、蓝。 2. 色光混合的应用 当红、绿、蓝三色光按照一定的比例同时重叠地照 到白墙上时,可以看到白色或灰白色。 彩色电视 机屏幕上丰富多彩的画面,就是由三原色的光混 合而成的。 ⦾考点 3　 了解物体的颜色 1. 透明物体的颜色 (1)透明物体的颜色是由通过它的色光决定的。 (2)允许所有颜色的光都通过的物体,看上去就是 无色透明的。 2. 不透明物体的颜色 (1)不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。 (2)如果不透明物体能反射各种色光,那么它就是 白色的,例如:白纸、电影银幕、白色墙壁等能反射 各种色光,它们是白色的。 如果不透明物体几乎 吸收各种色光,那么它就是黑色的,例如:教室中 的黑板、黑色皮鞋、沥青路面等,光照射到上面,几 乎没有反射光进入眼睛,所以看起来是黑色的。 注意: (1)有色透明物体是什么颜色,它就只能透过什么色 光,不能透过的色光会被物体吸收。 (2)有色不透明物体,只反射与它颜色相同的色光, 其他颜色的光全部被吸收。 (3)白色不透明的物体反射所有色光,不吸收任何色光。 (4)黑色不透明物体吸收所有色光,不反射任何色光。 ⦾考点 4　 设计舞台灯光秀 在设计舞台灯光秀的过程中,可以交替运用色 彩的变化、灯光的明暗来表达情感。 如图所示,让一束太阳光照射三棱镜,射出的 光射到白色光屏上。 以下说法正确的是(　 　 ) A. A 处应是紫光,B 处应是红光 B. 光的三原色是红、黄、蓝 C. 如果把一张红纸贴在白屏上,则在红纸上看到彩 色光带 D. 如果在白屏与棱镜之间放一块红色玻璃,则白屏 上其他颜色的光消失,只留下红色 答案:D 【变式 12】随着科技的进步,生活中利用移动支付越 来越普遍,各支付平台的收款码通过黑白相间的图 形来记录信息。 当红光照射到二维码获取信息时, 下列有关说法正确的是(　 　 ) A. 发生的反射不遵循反射定律 B. 白色区域看起来是红色的 C. 黑色区域看起来是红色的 D. 各区域对红光的反射能力相同 第五章　 透镜及其应用 第一节　 透镜 ⦾考点 1　 透镜 1. 凸透镜 (1)判断:中间厚、边缘薄的透镜。 (2)对光的作用:凸透镜对光有会聚作用,所以又 叫会聚透镜。 2. 凹透镜 (1)判断:中间薄、边缘厚的透镜。 (2)对光的作用:凹透镜对光有发散作用,所以又 叫发散透镜。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)凸透镜对光有会聚作用,指的是折射光的方 向比入射光的方向更靠近主光轴,即通过凸透 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 镜的光将向主光轴方向偏折,不能只看折射光 线能交于一点就认为它是经过透镜会聚了;(2) 凹透镜对光有发散作用,指的是折射光的方向 比入射光的方向更偏离主光轴,即通过凹透镜 的光将向远离主光轴方向偏折,不能只看折射 光线不能交于一点就认为它是经过透镜发散 了。 3. 凸透镜的焦距越小,对光的会聚作用越强。 ⦾考点 2　 三条特殊光路 透镜的三条特殊光线:①平行于主光轴的光线经过 透镜后过焦点(或反向延长线过焦点,如光线 a);② 过光心的光线传播方向不变(如光线 b);③过焦点 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 14 页 (或延长线过焦点)的光线经透镜后平行于主光轴射 出(如光线 c)。 　 在图甲的框中画出适当的透镜,在图乙中完成 光路图。 甲 　 乙 答案: 　 第二节　 凸透镜成像的规律 　 ⦾考点 1　 探究凸透镜的成像规律 实验要点: (1)烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,这样 做的目的是使烛焰的像完整地呈现在光屏的中央位 置。 (2)观察虚像时,眼睛和物体位于凸透镜的两侧,像 与物体位于凸透镜的同侧。 (3)实验过程中移动光屏找不到像的可能原因:①蜡 烛在焦点以内;②蜡烛在焦点上;③烛焰、凸透镜、光 屏的中心不在同一高度;④蜡烛到凸透镜的距离稍 大于焦距,成像在很远的地方,光屏无法移到该位 置。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 当烛焰已经在光屏上出现清晰的像时,如果用 纸板挡住部分凸透镜,则光屏上的像仍然清晰 完整,只是亮度降低。 ⦾考点 2　 凸透镜成像的规律 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 一倍焦距分虚实;二倍焦距分大小;二倍焦点物 像等;实像总是异侧倒;虚像总是同侧正;成实 像时,物近像远像变大,物远像近像变小;成虚 像时,物近像近像变小。 在探究凸透镜成像的实验中: 甲 　 乙 (1)让凸透镜正对着太阳,得到图甲所示的光路图, 由图可知,该凸透镜的焦距为　 　 　 　 cm; (2)利用图乙装置进行以下操作: ①如果烛焰在光屏上的像偏高,应将光屏向　 　 (选 填“上”或“下”)调节; ②当烛焰距凸透镜 30 cm 时,移动光屏,可以在光屏 上得到一个清晰的倒立、　 　 　 　 (选填“放大”或 “缩小”)的实像,在照相机和投影仪中,成像情况 与此类似的是　 　 　 　 ; ③将蜡烛移到距凸透镜 5 cm 处,无论怎样调节光 屏,光屏上始终接收不到清晰的像,这时应从　 　 　 　 (选填“左”或“右”)侧透过凸透镜直接观察。 答案:(1)10　 (2)①上　 ②缩小　 照相机　 ③右 【变式 13】杨光同学在实验室利用光具座“探究凸透 镜成像规律”的实验中元件摆放位置如图 1 所示,在 光屏中心呈现出清晰的烛焰的像,此时物距为 30 cm, 下列说法正确的是(　 　 ) A. 此透镜的焦距 可能为 16 cm, 光 屏 上 呈 倒 立、缩小的实 像 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 15 页 B. 此透镜的焦距可能为 12 cm,光屏上呈倒立、放大 的实像 C. 保持蜡烛和透镜位置不变,仅拿掉光屏,如图 2,用 　 肉眼在 A 位置沿图示方向能看到实像 D. 保持透镜位置不变,将蜡烛向左移动一段距离,光屏 应向右移动一段距离才能再次找到烛焰清晰的像 第三节　 生活中的透镜 ⦾考点 1　 生活中的透镜 1. 放大镜:生活中常用的放大镜是一个凸透镜。 把 放大镜放在物体跟眼睛之间,适当调整距离,我们 就能看到放大、正立的像。 2. 幻灯机和投影仪:其上有一个相当于凸透镜的镜 头,来自影片(物体)的光通过凸透镜后会聚在天 花板上,形成图案的像。 物体离投影仪镜头比较 近,成的像是放大、倒立的。 3. 照相机:照相机的镜头是由一组透镜组成,相当于 一个凸透镜。 来自物体(人或景物)的光经过照相 机镜头后会聚在胶片上,形成被照物体的像。 照 相时,物体离照相机镜头比较远,成的像是缩小、 倒立的。 4. 显微镜:显微镜的目镜和物镜各相当于一个凸透 镜。 物镜相当于幻灯机或投影仪,物体通过物镜 呈倒立、放大的实像;目镜相当于放大镜,物体通 过目镜呈正立、放大的虚像。 5. 望远镜:望远镜的目镜和物镜各相当于一个凸透 镜。 物镜相当于照相机,物体通过物镜呈倒立、缩 小的实像;目镜相当于放大镜,物体通过目镜呈正 立、放大的虚像。 深化理解:(1)不要认为放大镜在任何情况下都成正 立、放大的虚像。 用放大镜观察远处景物时,看到的 就是倒立、缩小的实像。 (2)幻灯机和投影仪工作时 物距小于像距;照相机工作时物距大于像距;(3)“倒 立”是指像相对于物体上下、左右位置都颠倒。 以茶待客古而有之,小田给客人沏花茶时发 现,往圆柱形茶杯里倒茶后,杯子后方的字变大了。 下列说法正确的是(　 　 ) A. 此时的玻璃杯成像原理与 放大镜相同 B. 此时的玻璃杯成像原理与 照相机相同 C. 增大杯子与花茶间的距离,首先会出现倒立、缩小 的像 D. 增大杯子与花茶间的距离,首先会出现正立、缩小 的像 答案:A 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 往圆柱形茶杯里倒茶后,杯子里的水在水平方 向相当于凸透镜,看到杯子后方的字变大了,此 时的玻璃杯成像原理与放大镜相同;增大杯子 与花茶间的距离,首先是正立的虚像变大,当 f< u<2f 时,会出现倒立、放大的实像,逐渐增大距 离,当 u>2f 时,还会出现倒立、缩小的实像。 第四节　 爱眼宣传公益行 ⦾考点 1　 了解眼球的构造和成像过程 1. 眼睛的视物原理:晶状体和角膜的共同作用相当 于一个凸透镜,把来自物体的光会聚在视网膜上, 形成物体的像,通过视神经把这个信号传输给大 脑,我们就看见了物体。 2. 正常的眼睛看近处物体时,睫状体收缩,晶状体变 厚,折光能力增强。 正常的眼睛看远处物体时,睫 状体放松,晶状体变薄,折光能力减弱。 ⦾考点 2　 了解近视眼和远视眼的成因及矫 正方法 1. 近视眼:晶状体太厚(聚光能力太强);眼球前后距 离太长,成像在视网膜之前。 需配戴凹透镜矫正。 2. 远视眼:晶状体太薄(聚光能力太弱);眼球前后距 离太短,成像在视网膜之后。 需配戴凸透镜矫正。 长时间盯着手机屏幕,视力会受到伤害。 下列 关于远视眼及其矫正的原理图正确的是(　 　 ) 甲 　 乙 　 丙 　 丁 A. 甲丁　 　 　 B. 甲乙　 　 　 C. 丙乙　 　 　 D. 丙丁 答案:D 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDB·八年级物理上　 第 16 页 　 答案详解详析·考点分析　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀦸 􀦸 􀦸􀦸《课本知识集锦》答案 【变式 1】C　 【考点】晶体和非晶体　 【解析】A. 晶体有 一定的熔点,非晶体没有,由图像可知,甲物质是晶体, 乙是非晶体,A 错误;B. 甲物质从第 4 分钟开始熔化, 第 8 分钟熔化结束,此过程温度不变,但仍持续吸热,B 错误;D. 乙物质没有固定的熔点,乙物质是非晶体,不 能比较甲物质的熔点与乙物质的熔点高低,D 错误。 故 选 C。 【变式 2】乙　 = 　 【考点】沸腾吸热特点　 【解析】甲杯 中的水温等于 100℃ ,但由于不能继续从外面烧杯中吸 收热量,所以不会沸腾;乙烧杯外的油温达到了 300℃ , 而水的沸点为 100℃ ,故乙烧杯中的水能达到沸点且能 够继续吸热,故乙烧杯的水能沸腾;甲杯中的水温等于 100℃ ,因为液体沸腾后温度保持不变,所以乙烧杯中 的水温也为 100℃ ,最终两杯水的温度 t甲 = t乙。 【变式 3】C　 【考点】液化现象及液化放热　 【解析】“雾 气”是医生口中呼出的水蒸气遇到温度较低的面罩放热 液化成的小水滴,附在面罩内侧,ABD 错误,C 正确。 故 选 C。 【变式 4】A　 【考点】运动与静止的相对性　 【解析】由 题意可知,乘客观察到窗外的东塔相对于船向东运动, 说明以塔为参照物,船在向西运动。 故选 A。 【变式 5】70　 【考点】速度　 【解析】根据题意可知火车 全部通过大桥行驶的路程为:s = L桥 +L车 = 1. 6 × 10 3m + 200m = 1 800m,火车所用的时间为:t = 1. 5min = 90s,则 火车的行驶速度为:v = s t = 1 800m 90s = 20m / s,根据题意 可知火车完全在桥上行驶的路程为:s′ = L桥 -L车 = 1. 6× 103m-200m = 1 400m,由 v = s t 可知火车完全在桥上行 驶的时间为:t′= s′ v = 1 400m 20m / s = 70s。 【变式 6】B　 【考点】速度公式及其应用 　 【解析】 A. 甲、乙同时不同地,都做匀速直线运动,乙、丙同地不同 时运动,A 错误;B. 由图可知,4 ~ 8s 内,丙静止,乙运动, 所以以丙为参照物,乙是运动的,B 正确;C. 0 ~ 6s 内,甲 从 2m 处运动到 10m 处,通过的路程 s甲 = 10m-2m = 8m, 运动时间 t甲 = 6s,甲在这段时间内的平均速度为 v = s甲 t甲 = 8m 6s ≈1. 33m / s,C 错误;D. 由图可知,乙、丙的图线有 两个交点,表示两次相遇,且第二次相遇的时间是 t = 6s,但乙一直做匀速直线运动,D 错误。 故选 B。 【变式 7】A　 【考点】频率与音调的关系　 【解析】A. 在 试管中装不同量的水并向试管内吹气,空气柱振动发 声,水位越高,空气柱越短,振动频率越快,听到的声音 越高,探究影响声音音调因素,A 正确;B. 放在玻璃罩 内的闹钟正在发声,把玻璃罩内的空气抽出一些后,铃 声明显减弱,说明声音不能在真空中传播,B 错误;C. 把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中,人们 仍能听到收音机发出的声音,说明声音可以在水中传 播,C 错误;D. 用大小不同的力敲打鼓面,米粒跳动高 度不同,即说明鼓面振幅不同,响度不同。 因此是研究 响度与振幅的关系,D 错误。 故选 A。 【变式 8】C　 【考点】小孔成像　 【解析】A. “一叶障目, 不识泰山”,说明光是沿直线传播的,A 错误;B. 奥运会 射击比赛,眼、准星和靶心三点一线,利用了光的直线 传播,B 错误;C. 晴朗天气,在浓密森林里看到许多明 亮的小圆斑,这是小孔成像,C 正确;D. “月食”是由光 的直线传播形成的,D 错误。 故选 C。 【变式 9】0　 30　 30　 【考点】光的 反射　 【解析】一束平行光垂直射 到镜面上时,入射光线、反射光线、 法线重合,因此此时入射角等于反 射角,都为 0°;保持入射方向不变, 为使图中所在位置的眼睛能看到反射光,说明进入眼 睛的光线为反射光线,如图所示:从图中可知,入射光 线与反射光线的夹角为:90°-30° = 60°,故入射角、反射 角为 30°;则平面镜转过的角度为 90°-30°-30° = 30°。 【变式 10】A　 【考点】平面镜成像特点 　 【解析】A. 若 小红以 1m / s 的速度靠近镜面,像也会以 1m / s 的速度 靠近镜面,则镜中的像相对于平面镜的速度是 1m / s,A 正确;BD. 由平面镜成像的特点可知,所成的像是虚像; 像和物形状、大小相同,则小红在平面镜中的像还是 1. 65m,不管小红靠近平面镜还是远离平面镜,她在镜 中的像的大小不会改变,BD 错误;C. 小红靠近平面镜 1m,则她与镜面的距离为 3m-1m = 2m,因像和物到镜 面的距离是相等的,所以她与镜中的像的距离是 4m,C 错误。 故选 A。 【变式 11】D　 【考点】光的折射　 光的反射　 【解析】硬 币反射出的光线被陶瓷茶杯侧壁挡住,人看不见硬币了, 这是光在同种均匀介质中沿直线传播的缘故;倒入一些 水后,硬币反射的光线从水中斜射入空气中时,在水面处 发生折射,折射光线远离法线方向,人眼逆着折射光线看 去,看到的是变高的硬币的像。 所以看不见是光的直线 传播,又看见了是光的折射,D 正确。 故选 D。 【变式 12】B　 【考点】物体的颜色　 【解析】A. 发生的反 射遵循反射定律,A 错误;B. 因为白色反射所有的色光,所 以当红光照射到二维码上时,白色区域看起来是红色,B 正 确;C. 黑色图形吸收所有色光,所以黑色区域看起来是黑 色,C 错误;D. 二维码是由黑白相间的图形组成的,白色区 域反射所有的色光,黑色区域吸收所有的色光,所以二维 码的各个区域对红光的反射能力不同,D 错误。 故选 B。 【变式 13】C　 【考点】凸透镜成像规律　 【解析】AB. 由 图可知,u>v,根据凸透镜成实像时,u>v,成倒立、缩小 的实像,且 u= 30cm>2f,即 f<15cm,AB 错误;C. 凸透镜 成实像时,像与物体在透镜的两侧,因此用肉眼在 A 位 置沿图示方向能看到实像,C 正确;D. 保持透镜位置不 变,将蜡烛向左移动一段距离,此时物距增大,根据凸 透镜成实像时,物远像近像变小可知,光屏应向左移动一 段距离才能再次找到烛焰清晰的像,D 错误。 故选 C。 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀦸 􀦸 􀦸􀦸《课本回头练》答案 基础知识抓分练 1　 物态及其变化 一、填空题 1. 热胀冷缩　 一样　 乙　 -22　 【考点】温度计 2. 凝固　 高于　 【考点】凝固的概念及现象　 熔点和凝 固点的概念 　 【解析】螺钉尖端与板材表面摩擦生 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 ZDB·八年级物理上　 第 1 页