课本知识集锦-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材八年级物理上册（教科版2024）

第 1 章　 走进实验室 1　 走进实验室 ⦾考点　 科学探究 1. 科学探究的工具:仪器是科学探究的重要工具。 测量是物理实验的基础,物理实验的结果要通 过测量才能得到。 2. 科学探究的步骤:提出问题⇒猜想与假设⇒设 计实验、制订方案⇒进行实验、收集证据⇒得出 结论、作出解释⇒交流、评估和反思。 2　 测量:实验探究的基础 ⦾考点 1　 从木工尺到米原器 1. 实验探究是科学研究的重要方法,测量是实验 探究的基础。 2. 长度的单位 (1)在国际单位制中,长度的基本单位是米,符 号是 m,其他常用单位有千米(km)、分米(dm)、 厘米(cm)、毫米( mm)、微米( μm)、纳米( nm) 等。 (2)单位的换算:1 km= 103 m　 1 dm= 10-1 m 1 cm= 10-2 m　 1 mm= 10-3 m　 1 μm= 10-6 m 1 nm= 10-9 m ⦾考点 2　 测量长度 1. 测量工具的最小刻度值叫作分度值。 读数时, 一般要估读到分度值的下一位。 测量工具所能 测量的范围叫作量程。 2. 认识刻度尺:测量时物体的一端与刻度尺零刻 线对齐。 读数时,视线应正对刻度线,估读到分 度值的下一位。 3. 误差:测得的数值和真实值之间必然存在差异, 这个差异叫作误差。 4. 减小误差的方法:(1)多次测量求平均值;(2)选 用精密的测量工具;(3)改进测量方法。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 在采用多次测量求平均值的方法减小误差 时,应注意两点:(1)先把测量数据中的错误 数据和不合理数据剔除;(2)求得的结果保留 有效数字的位数应与测量值保持一致。 ⦾考点 3　 测量时间 1. 时间的单位 (1)时间单位:在国际单位制中,时间的基本单 位是秒,符号是 s,其他常用的时间单位有小时 (h)、分(min)等。 (2)单位的换算:1 h = 60 min　 1 min = 60 s 2. 机械秒表:机械秒表有秒针和分针,它的读数是 分针读数与秒针读数之和。 如图所示,为了让读数更精确,应该选用 　 　 (选填“甲”或“乙”)刻度尺,所测物体的长度 是　 　 　 　 ;小琳骑车去学校,借助秒表记录了自 己从家到学校的时间,如图所示,此时秒表所表示 的时间是　 　 　 　 s。 　 答案:乙　 2. 70 cm　 337 3　 跨学科实践:降落伞 ⦾考点　 实践探究:影响降落伞飞行时间的因素 1. 控制变量法:当所要研究的问题与多个因素有 关时,只改变其中某一个因素,而保持其他因素 不变的方法,叫作控制变量法。 2. 选择合适的仪器:不同的仪器有不同的量程和 分度值,这是选择仪器的重要依据。 3. 正确使用仪器:仪器使用前,一般应先把指针调 整到零刻度线处,这个过程叫作调零。 如不能 调零,要记录初始读数,进行修正。 4. 研究测量技巧:不规则伞衣面积的测量方法:把伞 衣放在方格纸上,在方格纸上描下它的轮廓,数一 下图形中包含的方格数,对不满一格而大于或等于 半格的都算一格,小于半格的都舍去不计。 总的格 数乘以一个格的面积,就是伞衣的面积。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 1 页 第 2 章　 运动与能量 1　 认识运动 ⦾考点 1　 宏观物体的机械运动 物理学中,把物体位置的变化叫作机械运动。 机械运动是最直观的运动。 根据运动路线的形 状,可把机械运动分为直线运动和曲线运动。 ⦾考点 2　 微观世界的分子运动 1. 常见的物质是由肉眼看不见的分子、原子组成 的,构成物质的分子、原子在不断地运动。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈机械运动是物体位置的变化,可以用肉眼看 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 见;分子运动是构成物质的分子、原子的运 动,用肉眼看不见。 2. 物质的三态:物质有固态、液态和气态三种状 态,而物质呈现的不同状态与分子的运动状态 有关。 3. 科学家经过长时间研究发现,分子是由原子组 成的,原子的结构与太阳系十分相似,是由原子 核和核外电子组成的。 跨学科试题 唐代诗人王之涣在《登鹳雀 楼》一诗中写道:“白日依山尽,黄河入海流,欲穷 千里目,更上一层楼”,在这四句诗中,含有机械运 动意境的有(　 　 ) A. 一句　 　 B. 两句　 　 C. 三句　 　 D. 四句 答案:C 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 “白日依山尽”说明太阳和山之间有位置的变 化;“黄河入海流”说明水和地面有位置的变 化;“欲穷千里目”没有位置的变化;“更上一 层楼”说明人的位置要发生变化,故有三句含 有机械运动的诗。 2　 运动的描述 ⦾考点 1　 参照物 1. 参照物:判断物体是否运动和如何运动,首先要 选一个标准物,这个标准物叫作参照物。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 注意! 参照物的选取可以是任意的,但不能 选择研究对象自身作为参照物。 参照物的选 择应根据需要和方便来确定。 研究地面上物 体的运动,通常把地面或固定在地面上的物 体作为参照物。 2. 运动与静止:如果物体相对于参照物位置没有 发生变化,则称这个物体是静止的;如果物体相 对于参照物位置发生变化,则称这个物体是运 动的。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 已知参照物,判断物体运动状态的方法:(1) “看”:观察被研究物体相对于参照物的位置是 否发生变化;(2)“判”:若位置变化,则被研究 物体是运动的,若位置无变化,则被研究物体是 静止的。 ⦾考点 2　 动与静:运动的相对性 判断一个物体是运动的还是静止的,以及它的 运动情况如何,取决于所选的参照物。 这就是运动 和静止的相对性。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 深化理解:宇宙中万物都是永不停息地运动的, 没有绝对静止的物体;物体的相对静止是两个 物体运动的快慢相同,运动的方向相同,它们的 相对位置没有变化。 ⦾考点 3　 快与慢:速度 1. 比较物体运动快慢的方法:(1)相同时间比较路 程;(2)相同路程比较时间。 2. 速度:在物理学中,物体通过的路程与所用时间的 比叫作运动的速度,表示物体在这个过程中运动 的快慢。 3. 计算公式:v= s t ,v:速度,s:路程,t:时间。 基本单 位:m / s,常用单位:km / h,1 m / s = 3. 6 km / h。 4. 公式变形:s= vt,t= s v 。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)在速度公式中的 v、s 和 t 必须是同一个运 动物体在同一运动过程中的量。 (2)速度的大 小是由路程与时间的比值来决定的,但不能认 为速度与路程成正比,与时间成反比。 (3)计 算时,要写出依据公式,统一单位。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 2 页 2024 年 4 月 26 日,神舟十八号载人飞船成功 发射并与空间站成功对接,对接之后,若认为空间 站静止,则是以下列哪个物体为参照物(　 　 ) A. 载人飞船　 　 　 　 　 　 　 B. 发射塔 C. 空间站 D. 地球 答案:A 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 已知物体的运动情况,判断所选取参照物的方 法:(1)“选”,选取研究对象;(2)“看”,看研究 对象的运动状态是静止还是运动;(3)“判”,若 研究对象是运动的,则选相对于研究对象的位 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 置发生变化的物体为参照物;若研究对象是 静止的,则选相对于研究对象的位置没有发 生变化的物体为参照物。 【变式 1】如图所示,不颠簸的船向前直线行驶,静 坐在船上的乘客观察东塔相对于船向东运动,此 时(　 　 ) A. 船向西运动 B. 船向东运动 C. 船有可能静止 D. 西塔相对于船静止 3　 物体运动的速度 ⦾考点 1　 匀速直线运动与变速直线运动 1. 在物理学中,一个物体沿着直线运动,在任意相 同时间内,通过的路程始终相等,这样的运动叫 作匀速直线运动。 2. 物体沿直线运动时,在相同的时间内通过的路 程不相等,这种运动叫作变速直线运动。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 深化理解: (1)匀速直线运动是一种理想情况,绝对的匀 速直线运动在现实中不多见,只是为了便于 研究,才将某些运动近似地看成匀速直线运 动。 (2)匀速直线运动的特征:①匀速,即快慢不 变;②直线,即运动路线是直的,也可理解为 运动的方向不变。 3. 平均速度:(1)物体通过某段路程(或某段时间 内)的平均快慢程度,叫作平均速度。 (2)计算公式:v= s t 。 ⦾考点 2　 实验:测量物体运动的平均速度 1. 原理:v= s t 。 2. 实验装置如图所示,将斜面的一端用木块垫起, 使它保持较小的坡度。 3. 实验步骤: (1)把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底 端,用刻度尺测出小车将要通过的路程 s1。 (2)用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金 属片的时间 t1。 (3)根据测得的 s1、t1,利用公式 v = s t 算出小车 通过斜面全程的平均速度 v1。 (4)将金属片移至斜面的中部,测出小车从斜面 顶端到金属片的距离 s2。 (5)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程 s2 所用的时间 t2,算出小车通过上半段路程的平 均速度 v2。 4. 实验结论:小车在斜面上做变速直线运动,在不 同路段,小车平均速度的大小不同。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 实验注意! (1)实验成功的关键是准确测量时间,小车开 始运动时开始计时,小车撞击金属片时停止 计时。 (2)斜面不要垫起太高,也不要太低,过高会 使小车速度太大,不易记录时间;过低会造成 各段测出的平均速度太接近。 (3)要保证每次测量都从同一高度处由静止释 放小车。 (4)测小车通过的路程时,应测量从开始计时 的车头位置到计时结束时的车头位置间的距 离,而不是斜面的长度。 (5)如果要测量小车下半段路程的平均速度, 不能使小车从中点由静止释放,仍要使小车 从斜面同一高度处由静止释放;下半段时间 应用全程时间减去上半段时间。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 3 页 甲、乙两个物体在同一位置,同时在钢索的 牵引下竖直向上运动,它们运动的 s-t 图像如图所 示,则下列说法中正确的是(　 　 ) 　 A. 甲的速度等于乙的速度 B. 甲的速度等于 2. 5 m / s C. 以乙为参照物,甲在竖直向下运动 D. 第 6 秒时,乙在甲上方 0. 6 米处 答案:C 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)甲、乙的图像都为倾斜的直线,说明路程 与时间成正比,做匀速直线运动。 经过 6 s,甲 的路程为 2. 4 m,乙的路程为 3. 6 m,根据速度 公式 v= s t 可知甲、乙的速度的大小关系,根据 速度公式得出甲、乙的速度;(2)已知甲、乙的 速度大小关系,且甲、乙都竖直向上运动,据此得 出以乙为参照物,甲的运动方向,以及第 6 s 时, 甲、乙的距离。 如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速 度的实验: (1)该实验原理是　 　 　 　 　 。 (2)实验用到的测量工具除了秒表,还有　 　 　 　 　 。 (3)实验时小车所放的斜面应保持较　 　 　 　 (选填 “大”或“小”)的坡度,这样小车在斜面上运动的时间 会较　 　 　 　 (选填“长”或“短”),便于测量时间。 (4)若秒表每格 1 s,小车全程的平均速度是　 　 　 　 m / s。 小车上一半路程的平均速度　 　 　 　 (选 填“大于”或“小于”)下一半路程的平均速度。 (5)若测量路程时小车运动了一小段距离才开始 计时,则所测的平均速度将偏　 　 　 　 (选填“大” 或“小”)。 答案:(1)v= s t 　 (2)刻度尺　 (3)小　 长 (4)0. 12　 小于　 (5)大 4　 能量 ⦾考点　 能量的形式及转化 1. 能量是与物体运动有关的物理量。 不同的运动 形态对应着不同的能量形式,描述物质世界的 运动离不开对能量的研究。 从宏观到微观,物质 运动的多样性,决定了能量形式的多样性。 2. 能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方, 不同形式的能量之间还可以相互转化。 利用能 量的过程,就是能量转移或转化的过程。 第 3 章　 声的世界 1　 认识声现象 ⦾考点 1　 声的产生 声是由物体的振动产生的,振动停止,发声也 停止。 正在发声的物体叫作声源。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 常见声音的发声方式:人说话、唱歌时的发声 靠的是声带的振动;婉转的鸟鸣声靠的是气 管中鸣管的振动;蜜蜂的嗡嗡声靠的是翅羽 的振动;悠扬的扬琴声靠的是绷紧的琴弦的 振动。 ⦾考点 2　 声的传播 1. 声是以波的形式向外传播的,我们把它叫作声 波。 2. 声波的传播需要介质;传声的介质既可以是气 体、固体,也可以是液体;真空不能传声。 ⦾考点 3　 声传播的速度 声速:声传播的快慢用声速描述。 声速的大 小跟介质的性质有关,还跟介质的温度有关。 常 温(15 ℃ )下空气中的声速约为 340 m / s。 ⦾考点 4　 人的发声和听声能力 1. 人的声带振动,可以发出声音;声波传入人耳, 触动鼓膜,则会产生听觉,使我们听到的声音。 2. 频率:在物理学中,物体振动的次数与所用时间 之比叫作频率。 频率的单位是赫兹,符号是 Hz。 人耳能听到 20 Hz~ 20 000 Hz 的声。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 4 页 除夕夜,热闹的春节文娱晚会进行到午夜 时,大家都会等待新年的第一声钟响,在人们敲响 大钟后,有同学发现,虽然停止了对大钟的撞击, 大钟仍“余音不止” 。 其原因是(　 　 ) A. 一定是大钟的回声 B. 有余音,说明大钟仍在振动 C. 是人的听觉延长了时间 D. 大钟虽已停止振动,但空气仍在振动 答案:B 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈回声是声音遇到障碍物发生反射形成的;虽 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 然停止敲击大钟,但是大钟仍然在振动,声音 还不会停止 ;人的听觉不可能“延长”。 【变式 2】国庆节期间,小明同学随父母坐车出去 玩。 若车向山崖以 20 m / s 的速度开去,他向山崖大 喊一声,约 3 s 听到回声。 小明的声音是通过　 　 　 　 传播的,他喊时距山崖的距离为　 　 　 　 m;若 车以 30 m / s 的速度离去,他向山崖大喊一声,约 3 s 听到回声,他喊时距山崖　 　 　 　 m(已知声速 340 m / s)。 这种方法　 　 　 　 (选填“能”或“不能”)用 来测量地月之间的距离。 2　 探究乐音的特性 ⦾考点 1　 音调 1. 音调:由声源的振动频率决定的。 声源振动快, 频率高,音调就高,听起来声音尖细;声源振动 慢,频率低,音调就低,听起来声音低沉。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 深化理解:振动频率的高低跟发声体的形状、尺 寸和所用的材料有关。 一般情况下,小、短、细、 轻、紧的发声体发声的音调相对较高;大、长、粗、 重、松的发声体发声的音调相对较低。 2. 音调与波形图 ⦾考点 2　 响度 1. 物理学中,听觉上感到的声音强弱程度叫作响度。 2. 响度的影响因素:响度与声源振动的幅度有关, 振动幅度大,响度就大;振动幅度小,响度就小。 响度还跟人与声源的距离有关,人距发声体越 远,听到的声音越小。 3. 响度与波形图 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 音调高的声音,响度不一定大;响度大的声 音,音调不一定高。 例如,蚊子发出的声音音 调高,响度小;牛的叫声音调低,响度大。 ⦾考点 3　 音色 1. 不同的乐器,由于材料和形状的不同,会构成自 己特有的声音特色,叫作音色。 2. 不同乐器发出音调相同的声音,波形总体上的 疏密程度是相同的,即频率相同;但是波的形状 不同,即音色不同。 如图所示声波的波形图,下列说法正确的 是(　 　 ) 甲 　 　 乙 　 　 丙 A. 甲、乙的音调相同　 　 B. 甲、丙的音色相同 C. 乙、丙的响度相同 D. 甲、丙的音调相同 答案:D 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈观察波形图,从波形的疏密程度判断音调的 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 高低,从波形的高低判断响度的大小,从波形 的形状判断音色是否相同。 【变式 3】 对 于 声 音 的 描 述, 以 下 说 法 正 确 的 是(　 　 ) A. 百灵鸟的叫声清脆如玉,这是对响度的描写 B. “闻其声而知人”是根据声音的音调来判断的 C. 听不到隔壁教室的声音,这是因为固体的墙壁 不能传声 D. “柴门闻犬吠”是通过声音的音色判断出是“犬 吠” 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 5 页 3　 噪声　 ⦾考点 1　 噪声及其来源 从物理学的角度看,噪声来源于物体杂乱无 章的不规则振动。 从环境保护的角度看,一切干 扰人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。 ⦾考点 2　 噪声大小及其危害 1. 噪声大小:人们以分贝(符号 dB)为单位来表示 声音的强弱。 2. 0 dB 声音的大小是一般人刚能听到的频率为 1 000 Hz 的声音强度,这是听觉的声音强弱下 限。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)乐音和噪声都是由物体振动产生的,并没 有严格的界限,有些声音从物理学角度来看 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 属于乐音,但从环保的角度看却属于噪声。 (2)0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音,而不 是没有声音。 ⦾考点 3　 控制噪声 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 从声音的产生、传播、接收来看,控制噪声应着眼 于消声、隔声、吸声三个环节,其中最根本的是消 除或降低声源噪声。 4　 声的应用 ⦾考点 1　 声音的反射 1. 声音的反射:声音在传播过程中遇到障碍物会 反射回来,这种现象叫作声音的反射。 2. 回声到达人耳比原声晚 0. 1 s 以上,人耳就能区 分开原声与回声。 ⦾考点 2　 超声与次声 1. 超声与次声:物理学中,把振动频率高于 20 000 Hz 的声,叫作超声;把振动频率低于 20 Hz 的 声,叫作次声。 2. 超声、次声的利用 分类 超声 次声 应用 超声导盲仪、 倒车雷达、声 呐、B 超 通过次声波确定自 然活动发生的方位 和强度,如地震、火 山、台风 ⦾考点 3　 水声通信与语音识别 1. 声波是唯一能在海水中有效进行远距离信息传 递的载体。 2. 声技术与计算机技术结合,正广泛地应用于现 代社会的各个方面,声识别技术就是其中之一。 5　 跨学科实践:中国乐器　 ⦾考点　 中国乐器 1. 中国民族乐器的分类:按照演奏方式分为:吹管 乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器;按发声原 理的不同分为:体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、 弦鸣乐器。 2. 自制小乐器:音乐的旋律由音阶构成,音阶是由 从低到高或从高到低的不同音调的音组成的。 控制乐器音调变化是设计和演奏乐器的关键。 第 4 章　 光的世界 1　 光的传播 ⦾考点 1　 光是怎样传播的 1. 光源:能自行发光的物体叫作光源。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 注意! 反射其他物体发出的光的物体不是光 源,如月亮、镜子等。 2. 光线:为表示光的传播情况,我们通常用一条带 箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的直线 叫作光线。 3. 光的传播及其应用 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 6 页 (1)条件:光在同种均匀介质中沿直线传播。 (2)现象:影子的形成、日食、月食、小孔成像等。 (3)应用:排队、激光准直、射击瞄准、根据影长 测高度。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 小孔成像,像的形状是由物体的形状决定的, 与小孔的形状无关。 4. 光传播能量和信息:光既可以传播能量,又可以 传播信息。 ⦾考点 2　 光传播的速度 1. 光可以在真空中传播,光在真空中的光速为 c = 2. 997 92×108 m / s。 2. 光在空气中的速度接近 c。 光在水中的速度约 为 3 4 c,在玻璃中的速度约为 2 3 c。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 光的传播速度比声速大得多,因此打雷时,我 们总是先看到闪电,后听到雷声;终点的计时 员以发令枪冒烟开始计时,若以枪声计时,所 记录时间偏小。 如图所示,在一个空铁罐的底部中央打一个 小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。 将小孔对着蜡烛,可以看到烛焰在薄膜上呈现的 像。 关于此现象说法正确的是(　 　 ) A. 适当增大小孔能使像大一些 B. 呈现的像是倒立的虚像 C. 将烛焰远离小孔,像会变小 D. 将空铁罐进行旋转,像也会旋转 答案:C 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 小孔成像的原理是光的直线传播,所以,小孔 所成的像是倒立的实像,成像的大小与像到 小孔的距离、物到小孔的距离有关;与像的形 状和小孔的形状无关。 2　 光的反射定律 ⦾考点 1　 光的反射定律 1. 光的反射定律:反射光线、入射光线和法线在同 一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两 侧;反射角等于入射角。 2. 光的反射定律的理解: (1)每条入射光线,有且只有一条反射光线与之 对应; (2)在光的反射现象中,反射角随着入射角的增 大(或减小)而增大(或减小); (3)光线垂直反射面入射时,入射角为 0°,反射 角也为 0°,反射光线与入射光线在同一直线上, 方向相反,并不是没有出现反射。 3. 在光的反射现象中,光路是可逆的。 ⦾考点 2　 镜面反射和漫反射 1. 镜面反射:一束平行光射在平面镜上,反射光束 仍然是平行的,这种反射叫作镜面反射。 条件: 反射面光滑。 2. 漫反射:凹凸不平的表面会把一束平行光向着 四面八方反射。 这种反射叫作漫反射。 条件: 反射面凹凸不平。 3. 镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 并不只是镜面才发生镜面反射,平静的湖面、光 滑的物体表面都会发生镜面反射。 书本、衣服等 都会发生漫反射,我们能从各个方向看到物体, 是光在物体表面发生漫反射的缘故。 在“探究光的反射规律” 的实验中,如图所示,平面镜 M 放在平板上,E,F 是两块粘 接起来的硬纸板,可绕垂直镜 面的接缝 ON 转动。 (1)本实验硬纸板的作用是: 　 　 ; (2)将有反射光线的硬纸板 F 向　 　 　 　 　 　 　 　 ,观察在硬纸板 F 上是否还能看到反射光线? 　 　 　 　 ,这样做的目的是探究 　 　 ; (3)若沿 BO 向平面镜射入新的入射光线,则反射 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 7 页 光线沿　 　 　 　 方向反射出,这说明:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 答案:(1)呈现光路　 (2)前或后折转一个角度　 不能　 入射光线、反射光线和法线是否在同一个 平面内　 (3)OA　 在反射现象中,光路可逆 【变式 4】如图所示,一束平行光 垂直射到镜面上,反射角是 　 　 　 　 度;保持入射方向不变,为使 图中所在位置的眼睛能看到反射光,平面镜应逆 时针方向转　 　 　 　 度,此时入射角是 　 　 　 　 度。 3　 平面镜成像 ⦾考点　 探究平面镜成像的特点 1. 实验要点:(1)用薄玻璃板实验是利用玻璃板的 透光性能,便于确定像的位置。 (2)用同样的蜡 烛,是为了便于比较像与物的大小。 (3)玻璃板 要竖直放置,是为了使玻璃板前的蜡烛在移动 过程中,可与玻璃板后的蜡烛的像重合。 (4)重 复实验是为了得出普遍结论,避免实验结论的 偶然性。 (5)本实验运用了等效替代法:用玻璃 板后面的蜡烛替代玻璃板前面的蜡烛成的像。 2. 成像特点:平面镜所成的像为虚像;像与物体的 大小相等;像到平面镜的距离等于物体到平面 镜的距离。 3. 平面镜的应用 (1)利用平面镜成像,如利用平面镜来梳妆、扩 大视野等。 (2)利用平面镜改变光的传播路径(改变光路), 如潜望镜、塔式太阳能电站中的平面镜阵等。 如图所示,关于“探究平面镜成像特点”的实 验,下列说法中正确的是(　 　 ) A. 选择大小相等的蜡烛 A、B 是为了比较像与物的大小 关系 B. 实验中若玻璃板与水平面不垂直,就不会成像 C. 将蜡烛 A 远离玻璃板,像会变小 D. 把光屏放在玻璃板后像的位置,像会成在光屏上 答案:A 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)实验中若玻璃板与水平面不垂直不影响 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 是否成像;(2)通过玻璃板成的像是等大的虚 像,只要物体大小不变,像就不变,像的大小 只与物体本身有关;(3)因平面镜成的像是虚 像,所以不能成在光屏上。 【变式 5】如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意 图。 下列能改变像位置的是(　 　 ) A. 像与镜间放一挡板 B. 竖直上移平面镜 C. 人远离平面镜 D. 竖直下移玩具鸟 4　 光的折射 ⦾考点 1　 光的折射 1. 光的折射:当光从一种介质斜射入另一种介质 时,光路发生偏折,这种现象叫作光的折射。 2. 光的折射特点:折射光线与入射光线、法线在同 一平面内;折射光线和入射光线分居法线的两 侧;光从空气斜射入玻璃或其他介质中时,折射 光线靠近法线偏折,折射角小于入射角;当光线 垂直射向介质表面时,传播方向不改变。 3. 在折射现象中,光路是可逆的。 ⦾考点 2　 生活中的折射现象 (1)筷子“弯折”;(2)水池变浅;(3)海市蜃楼。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 折射现象口诀:岸上看鱼鱼变浅,水下看树树 变高,原因光发生折射,光传播方向改变。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 8 页 下列现象中由光的折射形成的是(　 　 ) A. 在平静的湖面可以看到“蓝天白云” B. 射击瞄准时要做到“三点一线” C. 人在月光下,地面上会出现影子 D. 游泳池注水后,看上去好像变浅了 答案:D 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 光的直线传播是在同一种均匀介质中,光路 不发生改变;光的反射是光射到反射面后返 回到同一种介质中,光路发生改变;光的折射 是发生在两种介质的界面处,光路发生改变。 【变式 6】如图所示,长方体水槽中装有适量水,一 束激光沿 MO 方向照向水面,B 为容器侧壁上形成 的光斑。 在下列操作中,能使光斑向下移动的 是(　 　 ) A. 保持水面高度不变使激光笔向左平移 B. 保持激光射入角度不变使水面下降 C. 保持激光射入角度不变,将容器右侧垫高 D. 保持水面高度和入射点不变使激光入射角增大 5　 科学探究:凸透镜成像 ⦾考点 1　 认识透镜 1. 凸透镜与凹透镜:中间厚、边缘薄的透镜叫作凸 透镜;中间薄、边缘厚的透镜叫作凹透镜。 2. 焦点和焦距:凸透镜将平行光聚集在一点上,这 个点是凸透镜的焦点;焦点到凸透镜中心的距 离叫作焦距。 3. 透镜对光的作用:凸透镜对光有会聚作用,所以 又叫会聚透镜;凹透镜对光有发散作用,所以又 叫发散透镜。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)凸透镜对光有会聚作用,指的是折射光的 方向比入射光的方向更靠近主光轴,即通过凸 透镜的光将向主光轴方向偏折,不能只看折射 光线能交于一点就认为它是经过透镜会聚了; (2)凹透镜对光有发散作用,指的是折射光的 方向比入射光的方向更偏离主光轴,即通过凹 透镜的光将向远离主光轴方向偏折,不能只看 折射光线不能交于一点就认为它是经过透镜 发散了。 4. 透镜的三条特殊光线: (1)平行于主光轴的光线经过透镜后过焦点(或 反向延长线过焦点,如光线 a); (2)过光心的光线传播方向不变(如光线 b); (3)过焦点(或延长线过焦点)的光线经透镜后 平行于主光轴射出(如光线 c)。 　 ⦾考点 2　 探究凸透镜成像的规律 1. 实像和虚像:实像能在光屏上成像;虚像不能在 光屏上成像,但可以通过透镜看到像。 2. 探究凸透镜成像规律 (1)实验要点: ①烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,这 样做的目的是使烛焰的像完整地呈现在光屏的中 央位置。 ②观察虚像时,眼睛和物体位于凸透镜的两侧,像 与物体位于凸透镜的同侧。 ③实验过程中移动光屏找不到像的可能原因:a. 蜡烛在焦点以内;b. 蜡烛在焦点上;c. 烛焰、凸透 镜、光屏的中心不在同一高度;d. 蜡烛到凸透镜的 距离稍大于焦距,成像在很远的地方,光屏无法移 到该位置。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 当烛焰已经在光屏上出现清晰的像时,如果 用纸板挡住部分凸透镜,则光屏上的像仍然 清晰完整,只是亮度降低。 (2)凸透镜成像规律 物距 u 像的性质 正倒 大小 虚实 像距 v 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 9 页 u>2f 倒 缩小 实 f<v<2f u= 2f 倒 等大 实 v= 2f f<u<2f 倒 放大 实 v>2f u= f 不成像 u<f 正 放大 虚 v>u 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 归纳总结:一倍焦距分虚实;二倍焦距分大 小;二倍焦点物像等;实像总是异侧倒;虚像 总是同侧正;成实像时,物近像远像变大,物 远像近像变小;成虚像时,物近像近像变小。 ⦾考点 3　 凸透镜成像规律的应用 1. 照相机:照相机的镜头相当于一个凸透镜。 要 求被拍物体成像在相机内感光元件上,呈现的 是物体倒立、缩小的实像。 2. 投影仪、放映机:投影仪、放映机等投影设备都 有一个相当于凸透镜的镜头,来自投影片或数 码装置的图像要求能在远处的银幕上呈现倒 立、放大的实像。 3. 放大镜:放大镜是凸透镜。 把放大镜放在物体 跟眼睛之间,适当调整距离,看到的是正立、放 大的虚像。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 深化理解:(1)照相机工作时物距大于像距; 投影仪、放映机工作时物距小于像距;(2)“倒 立”是指像相对于物体上下、左右位置都颠 倒;(3)不要认为放大镜在任何情况下都成正 立、放大的虚像。 用放大镜观察远处景物时, 看到的就是倒立、缩小的实像。 在图甲的框中画出适当的透镜,在图乙中完 成光路图。 甲 　 乙 答案: 　 在探究凸透镜成像的实验中: 甲 　 乙 (1)让凸透镜正对着太阳,得到图甲所示的光路 图,由图可知,该凸透镜的焦距为　 　 　 　 cm; (2)利用图乙装置进行以下操作: ①如果烛焰在光屏上的像偏高, 应将光屏向 　 　 　 　 (选填“上”或“下”)调节; ②当烛焰距凸透镜 30 cm 时,移动光屏,可以在光 屏上得到一个清晰的倒立、　 　 　 　 (选填“放 大”或“缩小”) 的实像,在照相机和投影仪中, 成像情况与此类似的是　 　 　 　 ; ③将蜡烛移到距凸透镜 5 cm 处,无论怎样调节光 屏,光屏上始终接收不到清晰的像,这时应从　 　 　 　 (选填“左”或“右”)侧透过凸透镜直接 观察。 答案:(1)10　 (2)①上　 ②缩小　 照相机　 ③右 【变式 7】如图所示是天空课堂中的水球光学实 验。 当实验中的水膜经过注水变成大水球后,上 面映出王亚平倒立、缩小的像。 下列分析正确的 是(　 　 ) A. 水球相当于一个凹透镜 B. 人若远离水球,像会变小 C. 像是由于光的反射形成的 D. 该实验与投影仪的原理相同 6　 跨学科实践:眼睛 ⦾考点 1　 认识眼睛 1. 眼睛的视物原理:晶状体和角膜的共同作用相 当于透镜,把来自物体的光会聚在视网膜上,形 成倒立的像。 视网膜上的视觉细胞感受到光的 信息通过视神经传递给大脑,这些信息被大脑 处理后,就看到了一个正立的物体。 2. 正常的眼睛看近处物体时,睫状肌收缩,晶状体 变厚,折光能力增强。 正常的眼睛看远处物体 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 10 页 时,睫状肌放松,晶状体变薄,折光能力减弱。 ⦾考点 2　 近视眼、远视眼的成因及其矫正 1. 近视眼:晶状体太厚(聚光能力太强);眼球前后 距离太长,成像在视网膜之前。 需佩戴凹透镜 矫正。 2. 远视眼:晶状体太薄(聚光能力太弱);眼球前后 距离太短,成像在视网膜之后。 需佩戴凸透镜 矫正。 长时间盯着手机屏幕,视力会受到伤害。 下 列关于远视眼及其矫正的原理图正确的是(　 　 ) 甲 　 乙 丙 　 丁 A. 甲、丁　 　 B. 甲、乙　 　 C. 丙、乙　 　 D. 丙、丁 答案:D 7　 透过透镜看世界 ⦾考点　 望远镜和显微镜 1. 望远镜:望远镜由两组凸透镜组成。 靠近眼睛 的叫作目镜,靠近被观测物体的叫作物镜。 物 镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像, 目镜的作用相当于一个放大镜,用来把这个像 放大。 2. 显微镜:显微镜镜筒的两端各有一组透镜,其中 物镜的作用相当于投影仪,成一个倒立、放大的 实像;目镜的作用相当于放大镜,成一个放大的 虚像,目镜将物镜成的像再放大一次,从而提高 放大倍数。 8　 走进彩色世界 ⦾考点 1　 光的色散 1. 光通过三棱镜发生折射,不同色光改变方向的 程度不同,于是白光就分散成各种颜色的光。 如果将这些彩色光混合,则又会变成白光。 2. 光的色散:白色的太阳光是由多种色光混合而 成的。 白光被分解成多种色光的现象叫作光的 色散,这些色光排列成的光带叫作光谱。 3. 色散现象表明:(1)白光是由各种色光混合而成 的;(2)不同的色光通过棱镜时偏折的程度是不 同的。 4. 现象:雨后的彩虹、日晕等。 ⦾考点 2　 光的三原色 1. 光的三原色:红、绿、蓝。 2. 各种色光就是由三原色混合而成的。 下列有关光现象的说法错误的是(　 　 ) A. 光的色散和光的漫反射实质是一样的 B. 雨过天晴,美丽的彩虹悬挂在天空,彩虹是太阳 光在传播时遇到水滴发生的色散现象 C. 电视机的彩色画面是由红、绿、蓝三种色光按不 同比例混合而成的 D. 太阳光是白色的,白光不是单色光,是由各种色 光混合而成的 答案:A 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)光的色散属于光的折射现象,漫反射属于 光的反射现象。 (2)彩虹是太阳光通过悬浮 在空气中细小的水珠折射而成的,分成各种 彩色光,就是色散现象。 (3) 光的三原色是 红、绿、蓝,电视机的彩色画面就是由三原色 按不同比例混合而成的。 (4)太阳光是复色 光,是由各种色光混合而成的。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 11 页 第 5 章　 物态变化 1　 物态变化与温度 ⦾考点 1　 认识水的物态变化 冰、水、水蒸气是水的三种状态。 水很容易从 一种状态转化为另一种状态。 像这样,物质各种 状态间的变化叫作物态变化。 ⦾考点 2　 温度计 1. 物体的冷热程度用温度表示。 测量温度需要用 到温度计,温度计的刻度常以摄氏度来标注,符 号是℃ 。 2. 家庭和物理实验室常用的温度计是利用汞、酒 精或煤油等液体的热胀冷缩性质制成的。 摄氏 温度是这样规定的:在一个标准大气压下,冰水 混合物的温度是 0 ℃ ,沸水的温度是 100 ℃ 。 ⦾考点 3　 测量温度 温度计的使用方法 (1)使用前,应观察温度计的量程和分度值,估计 被测物体的温度是否在量程内。 (2)测量时,应使温度计的测温泡全部浸入被测物 体中。 测量容器中的液体时,测温泡不能接触容 器底或容器壁,不能用温度计搅拌液体。 (3)读数时,温度计不能离开被测物体,待温度计 的示数稳定后再读数。 注意视线应与温度计液柱 的上表面相平。 (4)记录温度值,注意温度有正负之分,即要区分零 上温度值和零下温度值,不要漏写或错写单位。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 归纳总结:温度计读数时,零度以下的温度计示 数最容易出错,所以读数时一定要先找到零刻 度线的位置,先明确液面在零上还是零下,然后 再根据分度值读出示数。 若做题的图中没有 零刻度线,温度计上的数字沿液柱方向越往上 越大,则示数为“零上”;数字越往上越小,则温 度计示数为“零下”。 如图所示的体温计是测量体温比较准确的, 关于该体温计,下列说法正确的是(　 　 ) A. 每次使用后必须用沸水消毒 B. 读数时不能离开人体 C. 分度值是 1 ℃ D. 根据液体热胀冷缩的原理制成 答案:D 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 体温计的特殊构造———缩口,决定了玻璃直 管内的水银“只升不降”,要下降必须用力甩, 且可以离开人体读数。 2　 熔化和凝固 ⦾考点 1　 熔化和凝固 1. 晶体与非晶体:有规则结构的固体属于晶体;没 有规则结构的固体属于非晶体。 2. 熔化和凝固:物理学中,物质由固态变为液态的过 程叫作熔化;由液态变为固态的过程叫作凝固。 3. 熔点和凝固点:晶体熔化时的温度叫作熔点;液 体凝固形成晶体时的温度叫作凝固点。 4. 晶体、非晶体的判断方法:从熔化(或凝固)图像 来判断,观察图像中是否存在一段平行于时间 轴的线段,有则为晶体,没有则为非晶体。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 12 页 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 晶体中掺入杂质,其本身的熔点和凝固点就 会发生改变。 如:冬天道路结冰,撒盐可使冰 的熔点降低,更易熔化。 ⦾考点 2　 熔化和凝固的图像 1. 晶体在熔化或凝固过程中不断吸热或放热,温 度不变。 非晶体在熔化或凝固过程中吸热或放 热,温度改变。 2. 晶体和非晶体在熔化(或凝固)时的比较 物 体 相 同 点 不同点 熔点 (凝固) 温度变化 图像 晶 体 非 晶 体 熔 化 吸 热 ︑凝 固 放 热 有 熔化(凝 固)过程 温度不变 无 熔化(凝 固)过程 温度上升 (下降) 如图所示是某同学对 某一物质进行加热后又经过 冷却过程所绘制成的温度随 时间变化的图像,下列分析 正确的是(　 　 ) A. 该物质是非晶体 B. BC 段处于固体状态 C. 该物质的熔点和凝固点相同,且熔化和凝固所 用时间相同 D. FG 段处于固体状态 答案:D 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)要分清熔化图像和凝固图像。 熔化图像温 度随时间有上升的趋势;凝固图像温度随时间 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 有下降的趋势。 (2)在熔化过程需要吸热,相 反在凝固过程需要放热。 若在熔化或凝固过 程温度保持不变,则是晶体;否则为非晶体。 (3)晶体在熔化或凝固时的温度是熔点或凝 固点;晶体在熔化过程或凝固过程中处于固 液共存态。 【变式 8】小明对甲、乙两种物质做凝固实验,得到 温度 - 时间图像如图所示,下列分析中错误的 是(　 　 ) A. 甲在第 2 min 时是液态 B. 甲在 ab 段吸热 C. 甲的凝固点是 48 ℃ D. 乙是非晶体 3　 汽化和液化 ⦾考点 1　 从液体到气体 1. 汽化:物质由液态变为气态的过程;沸腾与蒸发 是汽化的两种方式。 2. 沸腾:沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈 汽化现象。 3. 沸点:液体沸腾时的温度叫作沸点。 4. 沸腾的特点:液体沸腾时,吸收热量,但温度保 持不变。 沸腾的条件:①温度达到沸点;②继续 吸热;二者缺一不可。 5. 蒸发:在任何温度下,液体表面都在以蒸发的形 式从液体表面进行着汽化。 影响蒸发快慢的因 素有三个:①液体的温度越高,蒸发越快;②液 体的表面积越大,蒸发越快;③液体表面空气流 动速度越快,蒸发越快。 ⦾考点 2　 从气体到液体 1. 液化:物质由气态变为液态的过程叫作液化。 2. 液化的方法:①降低温度;②压缩体积。 3. 液化的应用:气体液化为液体后,体积减小,便于 贮存和运输,如液化石油气、火箭中的液氢和液 氧等。 ⦾考点 3　 物态变化中的吸热和放热 物态变化过程总伴随着能量的变化,液体在汽 化过程中吸收热量,气体在液化过程中放出热量。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 13 页 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 雾、露、“白气”、“出汗”等,这些现象通常是空 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 气中的水蒸气遇冷放热液化形成的,特别注 意,“白气”是小水珠不是水蒸气。 如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及 实验中不同时刻气泡的情形,下列有关分析正确 的是(　 　 ) A. 他可以选用量程为-80~ 60 ℃的酒精温度计 B. 图甲是水沸腾前的现象 C. 水沸腾时,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白 气”是水蒸气 D. 小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时 间,所以水的沸腾有时候不需要吸收热量 答案:B 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)实验时水沸腾的沸点在 100 ℃ 左右;(2) 沸腾前,烧杯底部有少量气泡产生,且温度越高, 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 气泡越多,气泡在上升过程中体积渐渐变小。 水沸腾时,有大量的气泡产生,气泡在上升过 程中体积迅速变大,到达液面时破裂,并放出 里面的水蒸气;(3)刚撤去酒精灯后水继续沸 腾一段时间是因为陶土网和烧杯底温度暂时 还较高,能提供水沸腾需要的热。 【变式 9】北京冬奥会采用新技术打造 “ 最美的 冰”,将液态二氧化碳打入地板管道,在地板上洒 水即可冻成冰面;压缩机再将管道排出的二氧化 碳压缩循环使用。 下列说法正确的是(　 　 ) A. 将液态二氧化碳打入地板管道,二氧化碳迅速 汽化吸热 B. 将液态二氧化碳打入地板管道,二氧化碳迅速 液化放热 C. 在地板上洒水冻成冰面,水凝固吸热 D. 压缩机将管道排出的二氧化碳压缩,二氧化碳 液化吸热 4　 升华和凝华 ⦾考点　 升华和凝华 1. 升华:物理学中,物质由固态直接变为气态的过 程叫作升华,升华吸热。 干冰升华吸热的应用: 人工降雨、贮藏食物、医学手术等。 2. 凝华:物质由气态直接变为固态的过程叫作凝 华,凝华放热。 凝华现象:凡具有如下字样的相关物态变化都是 凝华现象,如:霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等。 5　 跨学科实践:地球上的水循环 ⦾考点　 地球上的水循环 1. 水循环:阳光照射下,海洋、陆地上的水蒸发成 水蒸气,随风流动,升至温度较低的高空,转化 成水滴或冰晶,聚集成一朵朵云,在冷空气的作 用下,形成雨、雪或冰雹,又落回海洋、陆地。 如 此周而复始,循环往复。 2. 导致严重的水危机的原因主要是水资源浪费和 水的污染。 第 6 章　 质量与密度 1　 质量 ⦾考点 1　 质量 1. 概念:物理学中,物体所含物质的多少叫作质 量,通常用字母 m 表示。 2. 单位:基本单位是千克,符号是 kg。 常用的其他 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 14 页 单位:克( g)、毫克( mg)、吨( t)。 1 g = 10-3 kg, 1 mg = 10-3 g = 10-6 kg,1 t = 103 kg。 3. 质量是物体的基本属性,与物体的形状、物态及 所处的空间位置无关。 ⦾考点 2　 测量质量 1. 托盘天平的使用 (1)放平:将天平放在水平台面上; (2)归零:把游码移到标尺左端的零刻度线处; (3)调平:调节横梁上的平衡螺母,使指针指在 分度盘的中线处; (4)称量:被测物体放在左盘中,用镊子向右盘中 加减砝码,砝码的放置顺序是“先大后小”,当最 小的砝码也不能使横梁平衡时,应通过调节游码 使横梁平衡; (5)读数:物体质量=砝码+游码。 2. 特殊情况 (1)若左码右物,则 m物 =m砝-m游; (2)若游码未归零,则读数偏大; (3)若砝码有污物(生锈),读数偏小; (4)若砝码磨损,读数偏大。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 注意! (1)在使用天平时,被测物体的质量不 能超过天平的“称量范围”。 (2)向右盘中加 减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能 把砝码弄湿、弄脏。 (3)平衡螺母是在测量前 使用,“左偏右调”或“右偏左调”;切忌在测量 过程中调节平衡螺母。 下列说法正确的是(　 　 ) A. 玻璃杯打碎后,其质量会变小 B. 一部手机约 20 g C. 托盘天平使用时向右调节游码,相当于向左盘 添加砝码 D. 用天平测量完物体质量后,发现右盘上粘有一 小块橡皮泥,若橡皮泥在调横梁水平后粘上去 的,则测量结果会偏小 答案:D 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 质量与物质所处状态无关;一部手机约为 200 g;向右调节游码相当于向右盘添加砝码;橡 皮泥在调节天平平衡后粘上,砝码和游码对 应的刻度值的质量,再加上橡皮泥质量等于 物体的质量,所以测量值偏小。 2　 物质的密度 ⦾考点 1　 认识密度 1. 概念:在物理学中,某种物质组成的物体的质量 与其体积之比叫作这种物质的密度。 2. 公式:ρ= m V 。 3. 单位:密度的单位是 kg / m3,常用的密度单位还 有 g / cm3。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 该公式只是密度的计算公式,不能认为物质 的密度与质量成正比,与体积成反比。 ⦾考点 2　 密度的应用 1. 密度公式的变形:由公式 ρ = m V 可变形为 m = ρV 和 V= m ρ ,分别可用来求质量和体积。 2. 密度的应用:密度有许多应用,如农业生产中配 制盐水选种,食品工业中鉴别牛奶,制造业中对 材料的选择等。 如图所示,是 a、b 两 种物质的关系图像,则下 列 说 法 不 正 确 的 是(　 　 ) A. b 物质的密度为 2 g / cm3 B. a 的密度比 b 大,则 a 的质量不一定比 b 的大 C. 用 a、b 物质分别做成质量相同的实心物体,其 体积之比为 1 ∶8 D. 用 a、b 物质分别做成体积相同的实心物体,质 量之比为 1 ∶8 答案:D 【变式 10】一个量筒内盛有 600 mL 盐水,盐水的密 度为 1. 1 g / cm3,由于蒸发的缘故,一段时间后,观 察量筒的刻度发现量筒中还剩 500 mL 盐水,则剩 余盐水的质量是　 　 　 　 g,剩余盐水密度是　 　 　 　 g / cm3。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 15 页 3　 测量密度 ⦾考点 1　 测量固体的密度 1. 原理:ρ= m V ; 2. 方法:①用天平测得物体质量 m;②把适量水倒 入量筒记下示数 V1;③物体浸没水中,记下示数 V2,得物体的体积 V = V2 -V1;④得出固体的密度 ρ= m V2 -V1 。 ⦾考点 2　 测量液体的密度 1. 原理:ρ= m V ; 2. 方法:①用天平测液体和烧杯的总质量 m1;②把 烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内 　 液体的体积 V;③称出烧杯和杯中剩余液体的质 量 m2;④得出液体的密度 ρ= m1 -m2 V 。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 (1)测量固体密度时,要先测质量后测体积, 避免先测体积时固体表面沾上水,使测得的 质量偏大,从而导致测得密度也偏大;(2)在 测量液体密度时,如果先测量液体的体积,再 将液体全部倒入烧杯中测量液体质量,则会 由于量筒壁上附着一定量的液体,而使测出 的液体质量偏小,从而使计算出的密度值偏 小。 如图所示,用托盘天平和量筒测量一个小石 块的密度,图甲是调节天平平衡时的情形,图乙和 图丙分别是测量石块质量和体积时的情形。 下列 说法中正确的是(　 　 ) 甲　 　 　 　 　 　 　 乙　 　 　 　 　 　 　 丙　 A. 当出现图甲所示的情形时,应将平衡螺母向左 调,使天平横梁水平平衡 B. 小石块的质量为 17. 4 g C. 利用图中信息,可计算出小石块的密度为 1. 72 ×103 kg / m3 D. 若把图丙和图乙所示的测量顺序对调,则会导 致小石块密度的测量值小于真实值 答案:C 【变式 11】为确定某种未知无色液体的“身份”,物理 老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天 平和量筒进行了多次测量。 某次的操作如下: 甲 　 乙 　 丙 (1)用天平测量液体的质量,当天平平衡时,放在 右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则 称得烧杯和液体的质量 m 为　 　 　 　 g。 (2)用量筒测量液体的体积,将烧杯中的液体全部 倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液 体的体积 V 为　 　 　 　 mL,尽管体积测量方法正 确,但大家在对实验及结果进行评估时,发现液体 的体积测量值比它的实际值要　 　 　 　 (选填“偏 大”或“偏小”)。 (3)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验 数据,并根据测量结果作出了“m-V”图像,如图所 示,由图像可知该液体的密度为 　 　 　 　 kg / m3; 通过计算知该液体是　 　 　 　 。 4　 跨学科实践:密度应用交流会 ⦾考点　 密度的应用 1. 测量浮石的密度:因为浮石吸水,所以在测量浮石 的体积前,就让浮石吸足水,然后再进行测量。 2. 间接计算物体的质量:对于一些质量无法用仪器直 接测量的物体,知道了该物体的体积,结合密度表 中的密度值,利用公式 ρ= m V 计算出它的质量。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDJ·八年级物理上　 第 16 页 　 答案详解详析·考点分析　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀦸 􀦸 􀦸􀦸《课本知识集锦》答案 【变式 1】A　 【考点】运动状态的判断 　 【解析】由题意可 知,乘客观察到窗外的东塔相对于船向东运动,说明以塔 为参照物,船在向西运动。 故选 A。 【变式 2】空气　 540　 465　 不能 　 【考点】声音的传播 　 回声　 【解析】由题可知听到回声时,车通过的路程为 s车 = v车 t = 20m / s × 3s = 60m,声音通过的路程为: s声 = v声 t = 340m / s× 3s = 1 020m,则他喊时距离山崖的距离为: s = s声 +s车 2 = 1 020m+60m 2 = 540m;若车以 30m / s 的速度远离山 崖,则车行驶的路程为 s车 ′= v车 ′t = 30m / s×3s = 90m,则他喊 时距山崖的距离为:s′= s声 -s车 ′ 2 = 1 020m-90m 2 = 465m,真空 不能传声。 【变式 3】D　 【考点】响度 　 音调 　 音色 　 声音的传播 　 【解析】A. 响度指声音的大小,百灵鸟的叫声清脆如玉,指 百灵鸟的声音品质好,所以百灵鸟的叫声清脆如玉是对音 色的描写,A 错误;B. “闻其声而知人”是根据音色来判断 的,B 错误;C. 固体、液体和气体都可以传声。 听不到隔壁 教室的声音,是因为声音碰到固体的墙壁被反射回去,C 错 误。 故选 D。 【变式 4】0　 30　 30　 【考点】光的反射 　 【解析】一束平行光垂直射到镜面上 时,入射光线、反射光线、法线重合,此 时入射角等于反射角,都为 0°;保持入 射方向不变,为使图中所在位置的眼睛 能看到反射光,说明进入眼睛的光线为反射光线,从图中 可知,入射光线与反射光线的夹角为:90° - 30° = 60°,故入 射角、反射角为 30°;则平面镜转过的角度为 90°-30°-30° = 30°。 【变式 5】D　 【考点】平面镜成像特点　 【解析】A. 像与镜 间放一挡板,成像位置相对原成像位置不发生变化,A 错 误;B. 竖直上移平面镜,玩具鸟成像位置相对原成像位置 不发生变化,B 错误;C. 人远离平面镜,玩具鸟成像位置相 对原成像位置不发生变化,C 错误;D. 竖直下移玩具鸟,成 像位置相对原成像位置发生变化,D 正确。 故选 D。 【变式 6】C　 【考点】光的折射　 【解析】A. 保持水面高度 不变使激光笔向左平移,光线入射角不变,入射点左移,折 射光线也向左侧移动,但与 OB 平行,因此光斑向上移动, A 不符合题意;B. 保持激光射入角度不变使水面下降,光 线入射角不变,入射点会左移,折射光线也向左侧移动,但 与 OB 平行,因此光斑向上移动,B 不符合题意;C. 保持激 光射入角度不变,将容器右侧垫高,水面升高,光线入射角 不变,入射点右移,折射光线也向右侧移动,但与 OB 平行, 因此光斑位置向下移动,C 符合题意;D. 保持水面高度和 入射点不变,使激光入射角增大,折射角也增大,因此光斑 向上移动,D 不符合题意。 故选 C。 【变式 7】B　 【考点】凸透镜成像的规律　 【解析】A. 水球 中间厚、边缘薄,相当于一个凸透镜,A 错误;C. 凸透镜成 像是光的折射现象,C 错误;D. 投影仪成的是倒立、放大的 实像,D 错误。 故选 B。 【变式 8】B　 【考点】凝固及凝固图像 　 晶体和非晶体 　 【解析】AC. 由图知,甲在凝固过程温度保持不变,所以甲 是晶体,凝固点为 48℃ ,第 2min 时,还没有开始凝固,所以 为液态,AC 正确;B. ab 段为凝固过程,晶体凝固过程中不 断放热,B 错误;D. 由图知,乙的温度在不断下降,所以乙 为非晶体,D 正确。 故选 B。 【变式 9】A　 【考点】物态变化及其特点　 【解析】ABC. 液 态二氧化碳汽化的过程需要吸热,所以地板温度骤降,在 地板上洒水即可凝固成冰面,凝固放热,A 正确,BC 错误; D. 压缩机再将管道排出的二氧化碳压缩液化,液化的过程 要放热,D 错误。 故选 A。 【变式 10】560　 1. 12　 【考点】密度的计算　 【解析】600mL = 600cm3,500mL = 500cm3;由 ρ = m V 可得原来盐水的质量: m1 =ρ1V1 = 1. 1g / cm 3 ×600cm3 = 660g,蒸发掉水的质量 m水 = ρ水 V水 = 1. 0g / cm 3 ×(600cm3 - 500cm3)= 100g,剩余盐水的 质量 m2 =m1 -m水 = 660g-100g = 560g;剩余盐水密度 ρ2 = m2 V2 = 560g 500cm3 = 1. 12g / cm3。 【变式 11】(1)49　 (2)30　 偏小　 (3)0. 8×103 　 煤油或酒 精 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀦸 􀦸 􀦸􀦸《课本回头练》答案 基础知识抓分练 1　 走进实验室 一、单项选择题 1. B　 【考点】常见的长度及估测　 长度的单位及其换算　 【解析】A. 物理课本的长度为 26cm = 2. 60dm,A 错误;B. 一支圆铅笔的直径为 10mm,B 正确;C. 课桌的高度为 80cm,C 错误;D. 黑板的宽度为 1. 40m,D 错误。 故选 B。 2. D　 【考点】长度的单位及其换算 　 【解析】A. 9. 6nm = 9. 6×10-3 μm,A 错误;B. 9. 6cm = 9. 6×0. 01m = 0. 096m,B 错误;CD. 9. 6cm = 9. 6× 10mm = 96mm,C 错误,D 正确。 故选 D。 3. C　 【考点】常见的物理量 　 【解析】度———计量长短用 的器具称为度,“度”是长度的标准;量———测定计算容 积的器皿称为量;衡———测量物体轻重的工具称为衡, ABD 错误,C 正确。 故选 C。 4. A　 【考点】误差和错误的区别　 【解析】B. 误差是客观 存在的,测量方法正确也不可能避免误差,B 错误;C. 用 天平测出 1 000 个大头针的质量而计算出一个大头针的 质量,可以减小误差,但不能消除误差,C 错误;D. 测量 中错误是可以避免的,但误差是不能避免的,D 错误。 故 选 A。 二、填空题 5. (1)1. 20　 338　 (2)14. 51　 【考点】测量物体的长度　 时间的测量　 【解析】(1)由图可知,刻度尺上 1cm 之间 有 10 个小格,所以一个小格代表的长度是 0. 1cm = 1mm,即此刻度尺的分度值为 1mm;则圆形物体的直径: d= 3. 20cm-2. 00cm = 1. 20cm;由图可知,小盘的分度值 是 1min,指针指向 5min;大盘指针在 38s,因此秒表的读 数为 5min38s = 338s;(2)由物体长度记录数据,可知测量 结果准确到 1cm,则刻度尺的分度值是 1cm;物体长度的 真 实 值 最 接 近 L = 14. 51dm +14. 50dm+14. 53dm 3 ≈ 14. 51dm。 6. 2. 0　 正确　 【考点】测量长度的特殊方法-累积法　 【解 析】铜丝左侧与 10. 00cm 对齐,右侧与 15. 00cm 对齐,所 以铜丝的长度为 L = 15. 00cm- 10. 00cm = 5. 00cm;铜丝 的直径为 d= L n = 5. 00cm 25 = 0. 20cm = 2. 0mm;若将细铜丝 紧密排绕在粗细不均匀的竹签上,因细铜丝是紧密排绕 的,所以也能正确测出多匝细铜丝的总长度,并不会影 响测量结果,则小丽测细铜丝直径的方法是正确的。 三、实验探究题 7. (1)降落伞在空中滞留时间与伞绳长度是否有关　 降落 伞在空中滞留时间与伞绳长度无关 (2)降落伞在空中滞留时间与伞的面积有什么关系　 在 伞的形状和伞绳长度都相同时,降落伞在空中滞留时间 随面积的增加而增大 基础知识抓分练 2　 运动与能量 一、单项选择题 1. D　 【考点】速度公式的简单计算　 【解析】甲、乙两物体 追梦之旅·初中期末真题篇·河北专版 ZDJ·八年级物理上　 第 1 页