抓分练1 走进物理世界&抓分练2 声音与环境-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材八年级物理上册（沪粤版2024 安徽专用）

追梦之旅·初中期末真题篇·课本回头练 基础知识抓分练 1　 走进物理世界 一、填空题(每空 1 分,共 14 分) 1. 物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理 现象的 　 　 　 　 和物质结构的一门科学。 爱因斯坦说过,　 　 　 　 有时比解决问题 更重要。 2. 如图 1 所示,口罩的主要材料为熔喷布,其 结构能阻拦直径最小为 5 μm = 　 　 　 　 cm 的飞沫,所以能够防病毒;如图 2,某同学跑 步的时间为 18 min = 　 　 　 　 h。 图 1 　 　 　 图 2 3. 如图所示,甲图中被测物体的长度是 　 　 cm,乙图中秒表的读数为　 　 　 s。 测量长 度时多次测量求平均值是为了 　 。 甲 乙 4. 如图所示,将细铜丝在铅笔上密绕 32 圈,若 32 圈的总长度为 5. 00 cm,则细铜丝的直径 约为　 　 　 　 mm,若由于疏忽,在数铜丝圈 数时少了一圈,则测量的结果将　 　 　 　 ; 若在绕圈时,铜丝之间比较疏松,则测得结果 将　 　 　 　 (均选填“偏大” “偏小”或“不 变”)。 5. 如图所示量筒的量程是 　 　 　 　 ,分度值 是　 　 　 　 ,物块的体积是　 　 　 　 ,因为 细绳有体积,所以测量出的结果 　 　 　 　 (选填“偏大”或“偏小”)。 ① 　 　 　 ② 二、选择题(每小题 3 分,共 9 分,每小题只有 一个选项符合题意) 6. 下列说法错误的是(　 　 ) A. 一支普通铅笔的长度约为 0. 2 m B. 正常人 1 min 的心跳约为 70 次 C. 物理教材的长度约为 26 dm D. 螺旋测微器是一种精密的长度测量工具 7. 小桂使用同一把刻度尺三次测得某物体的 长度分别为 15. 8 cm、15. 6 cm、15. 7 cm,关 于这些测量结果,下列说法正确的是(　 　 ) A. 这三次测量结果都没有误差 B. 15. 8 cm 中“0. 8 cm”是估读值,不可以舍 弃 C. 所用刻度尺的分度值为 0. 1 cm D. 这三次测量结果中,15. 6 cm 最接近真实 值 8. 王老师在课堂上发现一位同学精神不振、 脸色绯红,同时伴有咳嗽,于是她估计该同 学可能在发烧,要求该同学测量体温。 从 科学探究的角度上讲,老师的 “ 估计” 属 于(　 　 ) A. 提出问题 B. 设计实验与制订方案 C. 猜想与假设 D. 进行实验 1 安徽专版·ZDH·八年级物理上 基础知识抓分练 2　 声音与环境 一、填空题(每空 1 分,共 10 分) 1. 如图,新疆手鼓队正在表演。 鼓声是由鼓 面的　 　 　 　 产生的,通过　 　 　 　 (填具 体的介质) 传到我们的耳朵里,通常情况 下, 声 音 在 空 气 中 的 传 播 速 度 约 为 　 　 　 　 m / s,当鼓声传到水中时速度会变 　 　 　 　 (选填“快”或“慢”),在月球上漫 步的宇航员须借助无线电通信设备才能进 行交谈,其原因是 　 。 第 1 题图 　 　 　 第 2 题图 2. 传统文化 如图为我国晋代顾恺之所绘《斫 (zhuó)琴图》的局部,展示了古代乐师调整 琴弦长度的情景。 调整琴弦的长度,主要 是为了改变乐音的　 　 　 　 (选填“音调” “响度”或“音色”)。 3. 现在的智能手机有一种声纹锁的功能。 李 老师开车时对自己的手机说了一句“嘿,Si- ri,打开导航”,手机立刻就打开相应的应 用。 同车的小齐觉得挺好玩也同样说了一 句,手机却没有反应,他又大声地再说了一 遍仍然没有反应。 这种声纹锁辨别声音主 要是依据声音的 　 　 　 　 ,而小齐大声地 再说了一遍是改变了声音的　 　 　 　 。 4. 如图所示是早期机械唱片 表面的放大图,唱片上有一 圈圈不规则的沟槽,当唱片 转动时,唱针随着划过去的沟槽振动,这样 就会把记录的声音重现出来。 当唱片转速 变快时,发出声音的音调将　 　 　 　 ,唱片 播放的音乐对于正在进行英语听力训练的 小琳来说,属于 　 　 　 　 (选填“乐音” 或 “噪声”)。 二、选择题(每小题 3 分,共 15 分。 每小题只 有一个选项符合题意) 5. 传统文化 文言文《口技》中对口技者高超 技艺的描写,让我们领略到中国传统文化 和传统技艺的精彩。 口技是运用口腔发音 技巧来模仿各种声音,下列对于声音的描 述正确的是(　 　 ) A. 只要物体振动,就一定能听到声音 B. 声音以声波的形式传播,声速只与介质 的种类有关 C. 不同温度的空气,声音传播的速度不同 D. 声音在空气中的传播速度最快 6. 下列实验中,探究声音产生原因的是(　 　 ) 甲 乙 丙 丁 A. 图甲所示实验,敲击音叉,听到声音,看 到音叉将乒乓球弹开 B. 图乙所示实验,敲击蒙在杯口的薄膜,看 到蜡烛火焰发生摇晃 C. 图丙所示实验,墙内外的两个人利用“土 电话”实现秘密通话 D. 图丁所示实验,抽出瓶内空气,听到瓶中 的电铃声逐渐变小 7. 用香樟树叶卷成筒,把其中一 端稍稍捏扁,就可吹响。 同一 片叶子可以卷成小筒,也可卷 成较大的筒(如图所示)。 关于两者吹出的 声音,下列说法正确的是(　 　 ) A. 声音主要由叶片振动发出,大筒吹出的 音调较低 B. 声音主要由叶片振动发出,大筒吹出的 音调较高 C. 声音主要由空气柱振动发出,小筒吹出 的音调较低 D. 声音主要由空气柱振动发出,小筒吹出 的音调较高 2 追梦之旅·初中期末真题篇·课本回头练 8. 如图所示,关于声现象,下列说法正确的 是(　 　 ) 甲 乙 丙 丁 A. 甲图:在靠近居民区的路段设置的声音 屏障,目的是在声源处减弱噪声 B. 乙图:利用超声波可以探测海底深度,说 明人耳能听到超声波 C. 丙图:城市中的噪声测试仪,数字 95. 8 后的单位应该是 Hz D. 丁图:从上、下两个音叉振动的波形图 中,可看出上面的音叉音调高 9. 下列有关声现象的说法正确的是(　 　 ) A. 利用人体内器官发出的微弱声音可以探 测病灶 B. 医院利用次声波检查胎儿在母体内是否 正常发育 C. 大自然的许多活动,如地震、海啸等都伴 有超声波产生 D. 大型礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平、 像蜂窝状似的,这是为了增大声音的反 射 三、实验题(每空 2 分,共 14 分) 10. 科学探究 喜欢课外探究的小凯,拆开自 己的口琴,口琴的琴芯结构如图所示,在 琴芯的气孔边分布着长短不同的一排铜 片,这些铜片在气流的冲击时振动,发出 不同音调的声音。 甲 　 乙 (1)在图中,A 区是低音区。 理由是:较长 的铜片在气流的冲击下的振动要较短的 铜片振动　 　 　 　 (选填“快”或“慢”)。 (2)往气孔用力吹气时,发出声音的 　 　 　 　 (选填“音调” “响度” 或“音色”) 变 大,因为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【拓展提升】 某研究小组利用纸盒和一些不同的琴弦, 又进行了探究“音调与哪些因素有关” 的 活动。 如图乙所示,他们选用的琴弦长 度、材料在图中已标出(其中琴弦的直径 关系:a= c = d<b),并且每根琴弦固定在 “音箱”上的松紧程度一致。 (3)若选择琴弦 a 和 b,则是为了研究音调 与琴弦　 　 　 　 的关系;还可以选择琴弦 　 　 　 　 (选填“a” “b” “ c”或“d”),研究 “琴弦音调高低与材料的关系”。 (4)若有同学选择 b 和 c 进行研究,并推理 得出琴弦越粗,振动越慢,音调就越低的 结论,该同学探究过程中存在的问题是 　 　 　 　 　 　 　 　 ,本实验探究过程中采 用的主要实验方法是　 　 　 　 　 　 。 四、计算题(8 分) 11. 装有超声测速装置的警车,正匀速行驶在 桥上执勤。 如图,若某时刻向前方 360 m 处静止在路边的轿车发射超声波信号时, 经过 2 s 接收到反射回来的信号。 已知超 声在空气中传播的速度 v= 340 m / s,求: (1)从警车发射到接收到信号波,声音传 播的距离; (2)警车行驶的路程。 3 5,C 错误,D 正确。 故选 C。 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀦸 􀦸 􀦸􀦸《课本回头练》答案 基础知识抓分练 1　 走进物理世界 一、填空题 1. 规律　 提出问题　 【考点】物理常识　 科学探究 2. 5×10-4 　 0. 3　 【考点】时间的单位及其换算 　 长度 的单位及其换算 3. 3. 80　 337. 5　 减小误差 　 【考点】长度测量 　 时间 测量　 误差及其减小方法 　 【解析】由图甲可知,刻 度尺分度值是 1mm,左侧读数为 6. 00cm,右侧处读数 为 9. 80cm,则长度 l= 9. 80cm-6. 00cm = 3. 80cm;由图 乙所示秒表可知,在秒表的中间表盘上,1min 中间有 两个小格,所以一个小格代表 0. 5min,指针在“5”和 “6” 之间,偏向 “6” 一侧,所以分针指示的时间为 5min;在秒表的大表盘上一个小格代表 0. 1s,指针在 37. 5s 处,则停表示数是 5min37. 5s = 337. 5s;测量长 度时多次测量求平均值是为了减小误差。 4. 1. 6　 偏大　 偏大　 【考点】长度测量的特殊方法 　 【解析】铜丝的直径为 d = L n = 5. 00cm 32 ≈0. 16cm = 1. 6mm;若由于疏忽,在数铜丝圈数时少了一圈,n 偏 小,根据 d= L n 知,测量的结果将偏大;若在绕线时铜 丝之间有间隙,L 偏大,根据 d = L n 知,测得结果将偏 大。 5. 0 ~ 50mL　 1mL　 20cm3 　 偏大　 【考点】量筒的使用 二、选择题 6. C　 【考点】长度的估测 7. B　 【考点】误差及其减小方法　 用刻度尺测量长度　 【解析】A. 误差是不能避免的,所以这三次测量结果都存 在误差,A 错误;C. 根据测量结果,最后一位是估读值, 倒数第 2 位是刻度尺的分度值,即分度值为 1cm,C 错 误; D. 取 三 次 测 量 的 平 均 值 为 L = 15. 8cm+15. 6cm+15. 7cm 3 = 15. 7cm,故 15. 7cm 最接近真 实值,D 错误。 故选 B。 8. C　 【考点】科学探究的过程 基础知识抓分练 2　 声音与环境 一、填空题 1. 振动　 空气　 340　 快 　 真空不能传声 　 【考点】声 速　 声音的产生　 声音的传播条件 2. 音调　 【考点】音调与频率的关系　 【解析】古代乐师 调整琴弦长度,则琴弦的振动快慢不同,即所发出的 声音的音调不同。 3. 音色　 响度　 【考点】音色　 响度　 【解析】因为每个 人音色不同,所以声纹锁辨别声音主要是依据声音 的音色;而小齐大声地再说了一遍是改变了声音的 响度。 4. 变高　 噪声　 【考点】噪声及其来源　 音调与频率的 关系　 【解析】唱片的唱针在划过唱片时,因为唱片 上的沟槽凹凸不平,所以唱针会振动发出声音;当唱 片转速变快时,其振动变快(振动的频率变快),发出 声音的音调变高;用唱片播放音乐,干扰了小琳的学 习,对于正在学习的人而言,属于噪声。 二、选择题 5. C　 【考点】声音在不同介质中的传播速度 　 声音的 产生　 声音的传播条件　 【解析】A. 如果物体振动产 生的声音频率超出了人耳听觉范围,我们就不能听 到,如超声波,A 错误;BC. 声音以声波的形式传播, 声速与介质的种类和温度有关,B 错误,C 正确;D. 声 音在固体中传播速度最快,液体中次之,气体中最 慢,D 错误。 故选 C。 6. A　 【考点】声音的产生 　 【解析】B. 图乙所示实验, 敲击蒙在杯口的薄膜,看到蜡烛火焰发生摇晃,说明 声音可以传递能量,B 不符合题意;C. 图丙所示实 验,墙内外的两个人利用“土电话”实现秘密通话,说 明固体可以传声,C 不符合题意;D. 图丁所示实验, 抽出瓶内空气,听到瓶中的电铃声逐渐变小,说明声 音的传播需要介质,真空不能传声,D 不符合题意。 故选 A。 7. D　 【考点】音调与频率的关系 　 声音的产生 　 【解 析】用香樟树叶卷成筒,把其中一端稍稍捏扁,吹出 的声音是由空气柱振动产生的,卷成小筒时空气柱 细,振动快,故小筒吹出的音调较高。 故选 D。 8. D　 【考点】防治噪声的途径　 音调与频率的关系　 超声波与次声波 　 声音的等级和噪声的危害 　 【解 析】A. 在靠近居民区的路段设置的声音屏障,目的是 在传播过程中减弱噪声,A 错误;B. 超声波的振动频 率高于 20 000Hz,人耳不能听到超声波,B 错误;C. 噪声测试仪上数字 95. 8 后的单位应该是 dB(分贝), C 错误。 故选 D。 9. A　 【考点】声音的综合利用　 【解析】B. 检查胎儿在 母体内的发育情况用到的是“B 超”,是超声波传递 信息的重要应用,B 错误;C. 大自然的许多活动,如 地震、海啸等,都伴有次声波产生,C 错误;D. 大型礼 堂的四周墙壁都做成凹凸不平、像蜂窝状似的,这是 为了减小声音的反射,D 错误。 故选 A。 三、实验题 10. (1)慢 (2)响度　 往气孔用力吹气时,铜片的振动幅度变 大,即响度变大 (3)横截面积　 a 和 c (4)没有控制材料相同　 控制变量法　 四、计算题 11. 解:(1)超声传播的路程:s声 = 340m / s×2s = 680m; (2)原来警车与静止在路边的轿车距离:L = 360m; 警车前进的路程等于原来警车与静止在路边的轿 车距离的两倍减去声音传播的路程,即 s车 = 2L-s声 = 2×360m-680m = 40m。 基础知识抓分练 3　 　 光的传播与色散 一、填空题 1. 真空　 3×105 　 同种均匀介质　 3. 9×108 　 【考点】光 速　 光沿直线传播　 【解析】光在不同介质中的速度 是不同的,在真空中的速度最大,为 3 × 108m / s = 3 × 105km / s。 光从地球传播到月球需要的时间为 t= 1 2 × 2. 6s = 1. 3s,地球到月球的距离为 s = 3×108m / s×1. 3s = 3. 9×108m。 2. 绿　 蓝　 色散　 【考点】光的色散现象　 色光三原色 3. 直线传播　 短　 【考点】光直线传播的应用 二、选择题 4. D　 【考点】区别光源与非光源　 【解析】A. 耀眼的玻 璃幕墙、明眸善睐的大眼睛不能自行发光,不是光 源,A 不符合题意;B. 月亮是反射太阳的光,其本身 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽专版 ZDH·八年级物理上　 第 2 页