专项5 微生物、生物的分类&专项6 识图作答题-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级生物学上册（人教版2024）

二、非选择题 12. (1)相似　 环带　 刚毛　 湿润 (2)头部、胸部和腹部　 足　 外骨骼 13. (1)辐射　 肛门 (2)水　 氧气减少, 二氧化碳增多 (3)鳞片　 肺　 卵壳　 (4)气囊　 肺　 (5)脊柱 追梦专项五　 微生物、生物的分类 一、选择题 1. A　 【解析】A. 有些细菌在生长发育后期,个体缩 小、细胞壁增厚,形成芽孢,芽孢是细菌的休眠体, 不是生殖细胞;芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环 境有很强的抵抗力,因此,成功杀灭李斯特菌的标 准是杀死其休眠体———芽孢, A 符合题意。 故 选 A。 2. D　 【解析】A. 结核杆菌是细菌,通过分裂繁殖;青 霉是真菌,通过孢子繁殖,A 不符合题意;B. 结核 杆菌无成形的细胞核,属于原核生物;青霉有真正 的细胞核,属于真核生物,B 不符合题意;C. 青霉 菌能提取青霉素,结核杆菌不能提取青霉素,C 不 符合题意;D. 结核杆菌和青霉的细胞内都没有叶 绿体,不能进行光合作用制造有机物,营养方式都 是异养,D 符合题意。 故选 D。 3. B　 【解析】A. 酵母菌是由一个细胞构成的真菌, 属于单细胞真菌,A 错误;B. 酵母菌的生殖方式有 出芽生殖和孢子生殖,图中的酵母菌上长了芽体, 为出芽生殖,B 正确;CD. 酵母菌的细胞结构包括 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡,图示中能 够看到酵母菌明显的液泡,酵母菌细胞最外层没 有荚膜,CD 错误。 故选 B。 4. B　 【解析】AB. 病毒没有细胞结构,不能独立生 活,只能寄生在活细胞中才能进行生命活动,不能 进行光合作用,A 错误,B 正确;C. 病毒非常微小, 光学显微镜的高倍镜不能观察到病毒的形态,必 须借助电子显微镜才能观察到,C 错误;D. 病毒能 引起动、植物的患病,但有的病毒对人类是有益 的,如绿脓杆菌噬菌体(细菌病毒),可以治疗绿脓 杆菌感染,D 错误。 故选 B。 5. A　 【解析】蒸馒头时,经常要用到酵母菌,A 错误。 故选 A。 6. C　 【解析】C. 平菇的细胞内没有叶绿体,平菇的 营养方式是异养、腐生,玉米芯的主要作用是为平 菇提供有机物,而不是无机盐, C 错误。 故选 C。 7. C　 【解析】A. 并不是所有的微生物都能使人患 病。 有的微生物是对人类有益的,如乳酸菌能够 制作酸奶,A 错误;B. 并不是所有的微生物都是人 类的朋友,有的也是有害的,如痢疾杆菌能够使人 得痢疾,B 错误;D. 腐生的细菌还能分解植物的残 枝落叶,动物的遗体和粪便,把有机物分解成无机 物,促进生物圈的物质循环,D 错误。 故选 C。 8. C　 9. D 10. D　 【解析】由于题中属是最小的分类单位,因此 狼与狗之间的共同特征最多,亲缘关系也最近,D 符合题意。 故选 D。 11. D 12. C　 【解析】C. 分类单位越小,所包含的生物种类 越少,共同特征越多;分类单位越大,所包含的生 物种类越多,共同特征越少,C 错误。 故选 C。 二、非选择题 13. (1)细胞　 遗传物质　 (2)分裂生殖　 孢子 (3)C 酵母菌　 (4)B　 青霉素 14. (1)界　 种　 (2)豹　 虎鲨 (3)界、门、纲、目、科　 (4)鳞片　 鳃　 鳍 (5)内部构造　 生理功能 追梦专项六　 识图作答题 1. (1)细准焦螺旋　 (2)细胞核 (3)④　 碘液(稀碘液) 2. (1)分裂　 生长　 (2)器官　 器官　 (3)⑤液泡 (4)⑦⑨⑩　 ⑧　 (5)薄壁　 分化 (6)乙→丁→甲→丙 3. (1)②⑤　 ④　 (2)①③　 (3)⑦ (4)⑥　 脊椎　 (5)⑧⑨⑩ 4. (1)细胞　 有机物　 (2)成形的细胞核　 ①鞭毛 (3)B　 (4)电子　 其他生物的活细胞内 5. (1)B　 (2)A　 (3)蕨类 (4)被子　 种子外有果皮包被 (5)R　 软体　 鳍 追梦专项七　 资料分析题、实验探究题 1. (1)结构　 功能　 (2)分化　 组织　 细胞 (3)体细胞 b　 细胞核　 发育　 (4)器官　 分裂 2. (1)没有　 碘　 (2)多细胞　 叶绿体 (3)不用含磷洗衣粉(或农田少施化肥等) 3. (1)科　 (2)胎生、哺乳 (3)流线　 气囊　 变成翼(化成翼) 4. (1)哪种培养液能更好培养草履虫　 培养液材料 (2)A　 应激性　 分裂 (3)避免偶然性,减少误差　 玉米粒培养液　 熟鸡 蛋黄培养液 (4)重复 5. (1)甲　 ①→③→②→⑤→④→⑥ (2)高温灭菌　 乳酸菌　 接种 (3)为乳酸菌发酵提供无氧的环境　 生长、繁殖 (4)酵母菌 追梦专项八　 跨学科试题 一、选择题 1. C　 【解析】A. “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春 泥”,说明生物能够繁殖,属于生命现象,A 不符合 题意;B. “近水楼台先得月,向阳花木易为春”描述 的生物现象是迎着阳光的花木,发芽就早,最容易 形成春天的景象,具有生命现象,B 不符合题意; C. “孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低”,属于自然 现象,不包含生命现象,C 符合题意;D. “竹外桃花 三两枝,春江水暖鸭先知”,说明生物能够对外界 刺激作出反应,属于生命现象,D 不符合题意。 故 选 C。 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 ZIR·七年级生物上　 第 3 页 情境期末·七年级生物上　 第 1 页 情境期末·七年级生物上　 第 2 页 情境期末·七年级生物上　 第 3 页　 　 　 　 专项 5 追梦专项五　 微生物、生物的分类 (已根据最新教材编写) 一、选择题(每题 1 分,共 12 分) 1. 某人吃了放置于冰箱内未加热的隔夜比萨后患脑膜炎,导致该 情况出现的“罪魁祸首”是号称“冰箱杀手”的细菌———李斯特 菌,下列相关叙述错误的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 成功杀灭李斯特菌的标准是杀死其生殖细胞———芽孢 B. 该菌没有成形的细胞核 C. 该菌能被抗生素杀死 D. 李斯特菌细胞内无叶绿体,只能利用现成的有机物生存 2. 【易错题】结核杆菌与青霉具有的共同特征是(　 　 ) A. 进行孢子生殖 B. 有成形的细胞核 C. 能产生抗生素 D. 不能制造有机物 3. 小明用显微镜观察酵母菌培养液时,看到了如图所示的视野。 下列分析正确的是(　 　 ) A. 酵母菌是多细胞真菌 B. 图中酵母菌正在进行出芽生殖 C. 酵母菌细胞结构中没有液泡 D. 酵母菌细胞最外层有荚膜 4. 下列有关病毒的说法,正确的是(　 　 ) A. 植物病毒能进行光合作用 B. 噬菌体在相应的活细胞中才有生命活动 C. 光学显微镜的高倍镜能观察到病毒的形态 D. 病毒能引起动、植物的患病,对人类只有害处 5. 某校生物社团的学生在进行发酵制作食品时,选用的微生物错 误的是(　 　 ) A. 蒸馒头———乳酸菌 B. 酸奶———乳酸菌 C. 酒酿———酵母菌 D. 果醋———醋酸菌 6. 为体验平菇的培养过程,小明网购了如图平菇菌包,其内长满白 色的丝状物。 下列叙述错误的是(　 　 ) A. 平菇的培养过程不需要光照 B. 白色丝状物是平菇的菌丝 C. 玉米芯的主要作用是为平菇根提供无机盐 D. 平菇通过孢子繁殖后代 7. 下列有关微生物的说法正确的是(　 　 ) A. 微生物都能使动物、植物或人产生疾病,因此十分有害 B. 微生物都可以利用,如生物防治、环境监测等,所以它们都是 人类的朋友 C. 微生物中有的种类对人类有害,有的种类对人类有益 D. 腐生细菌能毁坏食物,因此它们是有害无益的 8. 李刚将采集的植物分类:小麦、樱桃、侧柏归为一类,地钱、卷柏、 葫芦藓归为一类。 他分类的依据是(　 　 ) A. 水生和陆生 B. 有无根 C. 有无种子 D. 种子有无果皮包被 9. 传统文化 《本草纲目》用“部”、“类”等分类等级对药用动物进 行了分类,其中将畜类、兽类、 鼠类等归入兽部,其特征是“具有 四足,全身被毛,胎生”。 则兽部相当于动物分类中的(　 　 ) A. 鱼类 B. 爬行类 C. 鸟类 D. 哺乳类 10. 狼与兔属于哺乳纲,狼与虎属于食肉目,狼与狐属于犬科,狼与 狗属于犬属,则与狼亲缘关系最近的是(　 　 ) A. 兔 B. 虎 C. 狐 D. 狗 11. 珙桐是国家一级重点保护野生植物属孑遗植物,也是全世界著 名的观赏植物。 下列说法不正确的是(　 　 ) A. 珙桐属于被子植物 B. 学名由属名和种加词组成 C. 双名法是植物学家林奈提出的 D. 双名法的生物学名均为英文 12. 目前地球上已知或已命名的生物大约有 200 万种,为了更好的 交流和研究,生物学家对这些生物进行了科学的分类。 依据生 物之间的相似程度对它们进行划分成不同的等级。 下列对生 物等级划分的相关说法错误的是(　 　 ) A. 目前有“界、门、纲、目、科、属、种”七个等级 B. 种是最基本的分类单位,同种生物具有共同特征多 C. 分类单位越大,具有的物种越少,亲缘关系越远 D. 在哺乳纲中,鸭嘴兽是比较低等的一类哺乳动物 二、非选择题(每空 1 分,共 17 分) 13. 某同学在长白山考察,发现了以下五种微生物,请据图回答下 列问题: A 　 B 　 C 　 D 　 E (1)从结构上看,E 与前四种生物相比,不同之处是 E 没有　 　 　 　 结构,它只由蛋白质外壳和内部的　 　 　 　 构成。 (2)图 A 的生殖方式为　 　 　 　 ,图 B、图 D 表示的生物都通过 产生[a]　 　 　 　 来繁殖后代。 (3)面包膨大松软,大家都喜欢吃。 它的制造离不开图中的 [　 　 ] 　 　 　 　 。 (4)善于观察的李梅同学一眼就认出了[ 　 　 ]是青霉,因为它 的直立菌丝顶端呈扫帚状。 据文献记载:在唐朝,长安城的裁 缝知道把长有青霉的浆糊涂在被剪刀划破的手指上,可治伤口 发炎,原因是青霉能产生　 　 　 　 ,该物质能杀死病菌。 14. 观察下图的动物分类图解,回答下列问题。 (1)图中最大的分类单位是　 　 　 ,最小的分类单位是　 　 　 。 (2)上述动物中,　 　 　 　 与虎的亲缘关系最近;　 　 　 　 与虎 的亲缘关系最远。 (3)猫与豹所共有的分类等级单位依次是 　 。 (4)虎鲨属于鱼纲,其体表被有　 　 　 　 ,用　 　 　 　 呼吸,通 过尾部的摆动和　 　 　 　 的协调作用游泳。 (5)虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中,且外部形态也很相似,但在 分类上却相差较远,因为动物分类除了比较外部形态结构,还 要比较动物的　 　 　 　 和　 　 　 　 。 专项 6 　 　 　 　 　情境期末·七年级生物上　 第 1 页 情境期末·七年级生物上　 第 2 页 情境期末·七年级生物上　 第 3 页 追梦专项六　 识图作答题 (已根据最新教材编写) 1. (4 分)显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器,它能帮 助我们从宏观世界走进微观世界。 据图回答问题。 图 1 　 图 2 　 图 3 (1)图 2 是显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。 从甲图调 整到乙图,使物像更清晰,需转动图 1 中的 b　 　 　 　 　 。 (2)图 3 是酵母菌染色后在显微镜下呈现的物像,除了淀粉粒被 染成蓝色外,被染上颜色的结构还有 c 　 　 　 　 　 (填结构名 称)。 (3)下列实验中需要使用显微镜进行观察的是　 　 　 　 　 (填序 号)。 该实验需要用　 　 　 　 　 染色。 ①观察蚯蚓　 ②观察青蛙的形态结构　 ③观察鸡卵的结构 ④观察人的口腔上皮细胞 2. (10 分)番茄又名西红柿,是我们餐桌上经常出现的一种食材。 下图中图甲、乙、丙、丁分别表示番茄的不同结构层次,请结合图 示分析回答下列问题: 甲 　 乙 　 丙 　 丁 (1)瑶瑶买回来一棵番茄幼苗,栽种之后能够由小长大,主要与 细胞的　 　 　 　 和　 　 　 　 过程有关。 (2)图甲中的番茄果实和里面的番茄种子,分别属于的结构层次 是　 　 　 　 、　 　 　 　 。 (3)瑶瑶喜欢糖拌番茄,切开番茄后撒上白糖,会发现盘子里番 茄汁越来越多。 番茄汁主要来自细胞的[　 　 ] 　 　 　 　 。 (4)丙图中属于营养器官的有　 　 　 　 (填数字序号);属于生 殖器官的有　 　 　 　 (填数字序号)。 (5)图丁表示组成番茄植株的各种组织,番茄果肉主要是由　 　 　 　 组织构成的,植物体各种不同的组织是通过细胞　 　 　 　 形成的。 (6)请将上图中甲、乙、丙、丁四个结构层次按照从微观到宏观的 顺序进行排序:　 　 　 　 　 　 　 (用文字序号和“→”表示)。 3. (7 分)下图是几种常见的植物和动物,据图回答问题: (1)图中属于被子植物的是　 　 　 ,属于裸子植物的是　 　 　 。 (填序号) (2)图中靠孢子繁殖后代的植物是　 　 　 　 (填序号)。 (3)图中属于恒温动物的是　 　 　 　 (填序母)。 (4)图中用鳃呼吸,用鳍游泳的动物是　 　 　 　 (填序号),它属 于　 　 　 　 动物 (填“脊椎”或“无脊椎”)。 (5)图中体内没有脊柱的动物有　 　 　 　 (填序号)。 4. (7 分)微生物是一群形体微小、结构简单的生物。 地球上微生 物的诞生可以追溯到 35 亿年前,远早于人类的诞生。 人类对微 生物“利用”甚早,却“相识”甚晚。 　 　 (1) 2200 年前的《吕氏春秋》 记载“味之美者,越骆之菌”,此 “菌”就是古老食材香菇(上图),菌褶内能产生大量的孢子来繁 殖后代。 孢子属于生殖　 　 　 　 (填“细胞”或“器官”)。 香菇 的细胞没有叶绿体,只能利用现成的　 　 　 　 生活。 (2)我们的祖先从上古时代就利用微生物制作了多种美味的发 酵食品,很多发酵工艺保留至今。 今天我们吃的酸奶是乳酸菌 制作的。 从乳酸菌的结构来看,它细胞内有 DNA 集中的区域, 却没有　 　 　 　 　 　 　 ,有助于运动的结构是[　 　 ] 　 　 　 　 。 (3)营养学家提倡多吃蘑菇和酸奶。 蘑菇营养价值很高,可以提 高机体的免疫力;酸奶中的乳酸菌能有效抑制有害细菌对肠道 的入侵,形成生物屏障。 下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述,正确的 是　 　 　 　 。 A. 都是真核生物　 　 　 　 B. 都有细胞壁 C. 都是单细胞生物 D. 形态都是杆状的 (4)其实早期人们在享受发酵食品的时候,并不知道是微生物, 直至十七世纪后叶,列文虎克利用自制显微镜发现了细菌,才开 启了微生物的“相识”之旅。 直到 20 世纪初,科学家才在 　 (填“光学”或“电子”)显微镜下观察到病毒,发现病毒不能独立 生活,只有通过水、空气、食物等途径侵入　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 才能进行生命活动。 此后,人们对微生物的“相识”才日 臻完善。 5. (8 分)鱼缸造景是热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的 一项艺术。 图一是在鱼缸造景中常使用的一些生物,某校生物 学兴趣小组的同学在学习完《尝试对生物进行分类》后,对其中 的植物进行了分类如图二,并对其中的四种动物制作了分类检 索表,如下表。 请据图回答问题。 图一 图二 (1)图二中的四种植物名字中均带有“藻”,而真正属于藻类的 是　 　 　 　 (填字母)。 (2)诗句“苔花如米小,也学牡丹开”中的植物“苔”与图中　 　 　 　 (填字母)所属类群相同,它对有毒气体十分敏感,可作为监 测空气污染程度的指示植物。 (3)C 山椒藻学名叫槐叶萍,是一种漂浮在水面上的水生植物。 它的两片叶舒展于水面上,茎细长,在沉水叶的基部着生孢子, 它属于孢子植物中的　 　 　 　 植物。 (4)D 金鱼藻的花很小,是单性花。 雌花具有一枚雌蕊,雌蕊中 含有长卵形的子房,故而它属于植物中的　 　 　 　 植物,该植物 类群与云杉最大的区别是该类群　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (5)请据如表分析,沼虾在检索表中的对应位置是　 　 　 　 (填 字母),Q 代表的生物应该属于无脊椎动物中的　 　 　 　 动物,S 代表的生物的运动器官是　 　 　 　 。