专题07 课内阅读（专项训练）-2024-2025学年一年级语文上学期期末复习讲练测（统编版·2024秋）

命题焦点：【专项训练】专题07 课内阅读 根据命题焦点对本册（全册）做如下复习：讲 “课内阅读”是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、认识自然段等。近年来，课文内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的数句子、自然段及课文片段内容理解外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写话能力。这就要求我们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。   考   点   讲   解 一、新学知识盘点（全册）。 二、阅读目标梳理(全册) 我上学了 ①角色转换,适应新的学习环境。 ②接触基本的语文学习知识,产生学习兴趣。 第一单元 识字 识字与写字训练,让学生在有趣的情境中认识象形字,感受汉语的音韵特点,了解汉字的笔顺规则。 ①通过听读、观察图画、联系生活等方法认识生字,了解汉字的笔顺规则,能正确规范书写。 ②学习利用已有的生活经验,借助象形字识字、看图识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵,激发主动识字的愿望。 第二单元 汉语拼音 学习单韵母、声母,进行拼读练习。 ①能根据情境图,在图画中发现拼音的音和形之间的联系,认识6个单韵母、8个声母。 ②结合自己已有的生活经验或具体的人、事、物,练习两拼音节的拼读,掌握正确的拼读方法。 ③在游戏活动中认识四线三格,并能对照书本和老师的范写,找出拼音字母在四线三格中的占位,正确书写,逐步养成正确的执笔方法、写字姿势及良好的书写习惯。 ④能借助图画、生活物品等方法认识生字,借助拼音认读词语。在大人的帮助下,阅读《小白兔和小灰兔》,了解故事内容。 第三单元 汉语拼音 学习声母、整体认读音节,进行拼读练习。 ①能根据情境图,在图中发现拼音的音和形之间的联系,认识13个声母、2个隔音字母、10个整体认读音节。 ②结合自己已有的生活经验或具体的人、事、物,练习两拼音节和三拼音节的拼读,掌握正确的拼读方法。 ③在游戏活动中认识四线三格,并能对照书本和老师的范写,找出拼音字母在四线三格中的占位,正确书写,逐步养成正确的执笔方法、写字姿势及良好的书写习惯。 ④能借助图画、生活物品等方法认识生字,借助拼音认读词语。 第四单元 汉语拼音 在游戏情境下充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识,利用学生已经认识的汉字,帮助学生认读复韵母、整体认读音节,准确拼读音节。 ①正确认读8个复韵母、9个鼻韵母,即5个前鼻韵母、4个后鼻韵母,以及1个特殊韵母;正确认读6个整体认读音节。继续巩固两拼、三拼音节拼读法。正确书写音节词。 ②借助拼音,认识“白”“菜”等30个生字。 ③诵读《洗手歌》《欢迎台湾小朋友》等 5 首儿歌及“和大人一起读”栏目中的《小鸟念书》。在诵读儿歌等过程中巩固拼读的技能。 ④通过“语文园地四”读记字母表,能区分声母、韵母、整体认读音节;通过归类练习,训练口语表达能力和逻辑思维能力。 第五单元 阅读 ①正确朗读课文,读准字音。 ②认识自然段。背诵《秋天》《江南》《雪地里的小画家》三篇课文。 ③在“走进自然去发现”情境的引领下,结合插图,了解自然中典型的现象或场景。 ④联系生活、借助想象,感受秋天之变、江南之美、雪天之趣和四季之美,产生对大自然的喜爱之情。 ⑤仿照例子积累和拓展带叠词的偏正短语,积累有关珍惜时间的名言,初步懂得要珍惜时间,综合运用词句仿照课文说说自己喜欢的季节。 ⑥和大人一起读故事《拔萝卜》,了解故事内容,初步尝试续编故事,把自己的想法讲出来。 第六单元 识字 ①能利用已有的生活经验,借助会意字识字、归类识字等多种方法认识51个生字和6个偏旁。初步感知汉字偏旁表义的构字规律,能运用一些方法主动学习汉字。 ②了解汉字“从上到下”“从左到右”的笔顺规则,学会在田字格里正确书写24个字。 ③正确、流利地朗读课文,会背诵《对韵歌》《升国旗》。在阅读课文的过程中感受生活中的语文,学习运用汉字,在运用中积累、巩固词语。 ④懂得团结协作力量大的道理,知道国旗、国歌的重要意义,初步建立“家”“国”的概念,了解花生的果实长在地下这一生活常识。 第七单元 阅读 ①认识逗号和句号,根据标点符号读好停顿,初步建立句子的概念。 ②学习表示亲属称谓的词语,读好词语中的轻声 ③背诵《小小的船》《两件宝》、辨别方向的儿歌、四句谚语 ④喜欢读儿歌,感受儿歌的生动有趣,巩固“前”“后”“左”“右”4个方位词,了解方位词“东”“南”“西”“北”。 ⑤能根据场合,用合适的音量与他人交流。 第八单元 阅读 ①能运用圈一圈、画一画的方法,从课文中提取相关信息。 ②能联系生活实际,了解动物、自然现象及社会生活中的各种不同,培养学生观察自然、观察生活的兴趣,明白遇事要善于开动脑筋,主动解决问题的道理。 ③和大人一起诵读童谣,结合生活经验,了解中国传统习俗的独特之处。 ④乐于与人交流,并大胆说出自己的想法。练   考   点   演   练 （一）课内阅读与鉴赏 1.（广州真题）阅读《比尾巴》选段，完成练习。 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长， 兔子的尾巴短， 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴好像一把扇？ 鸭子的尾巴扁， 公鸡的尾巴弯， 孔雀的尾巴好像一把扇。 （1）填空。 （ ）的尾巴长，（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴像把伞，（ ）的尾巴弯，（ ）的尾巴扁，（ ）的尾巴最好看。 （2）这段话主要写了______种动物的尾巴。 （3）读了比尾巴这篇课文你知道了什么? 2.（台州真题）阅读理解。 小松鼠找花生 嵇鸿 大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。 小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀?”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦!”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。 小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。 他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。 小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢?” （1）选择正确的答案。 ①花生的花是什么颜色的?（ ） A.雪白色。 B.金色 C.火红色。 ②小松鼠找不到花生的原因是什么?（ ） A.花生没有结果。 B花生被别人摘走了. C.花生结果了,并没有被别人摘走,而是结在土里了。 （2）故事的主人公是谁?主要讲了一件什么事? （3）你还知道哪些与花生类似的植物? （4）这个故事告诉我们一个什么道理? （二）课文片段阅读（全册） 我上学了 读一读，背一背，圈出你认识的生字。 1.我是中国人 我是中国人。 我们都是中国人。 中华民族是一家。 2.我爱我们的祖国 五星红旗 北京天安门 我爱五星红旗 我爱北京天安门 长江 黄河 我爱长江，我爱黄河。 我爱中华人民共和国。 3.我是小学生 上学歌 太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说:“早，早，早， 你为什么背上小书包?” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。 第一单元 识字 1.天地人 天地人 你我他 根据课文内容选一选，填一填。 ①人 ②地 ③天 2.金木水火土（1） 一二三四五，金木水和土。 天地分上下，日月照今古。 1.圈出你认识的生字。 2.写出两对反义词。 ( )—( ) ( )—( ) 3.课文有（ ）句话。 4.这一课使我们知道了构成世界万物的是什么？ 金木水火土（2） 一二三四五，金木水火土。 天地分上下，日月照今古。 1.文中说到了五个数字分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语： 上——（ ） 今——（ ） 3.给形近字组词。 水——（ ） 上——（ ） 古——（ ） 月——（ ） 木——（ ） 下——（ ） 今——（ ） 日——（ ） 3.口耳目手足 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 1．我们知道了人体中的五个部位是什么？ 2．口、耳、目、手、足可以做什么？ 3．我们还知道了四个正确的姿势是什么？ 语文园地（一） 1.补充古诗，完成练习。 咏鹅 唐 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项 。 白毛 ， 红掌 。 （1）把古诗补充完整。 A.庄稼 B.田地 C.机器 D.房屋 （2）这首诗描写的是什么？在正确的答案后面打“√”。 （3）古诗中描写颜色的词语有： 2.阅读古诗，完成练习。 咏 鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 1．这首诗是描写的什么动物。 2．在古诗中用“○”圈出表示颜色的字。 第二单元 拼音王国 ④dtnl 小白兔（1） 小白兔，穿皮袄。耳朵 ，尾巴 。 瓣嘴， 翘，一动一动总在笑。 1.按照原文填空。 2.用 的手法描写了小白兔的 ，告诉了我们要 。 小白兔（2） 小白兔 小白兔，穿皮袄， 耳朵长，尾巴小。 三瓣嘴，胡子翘， 一动一动总在笑。 1.用“○”圈出声母是ai的字。（重复的只圈一次） 2.根据儿歌内容连线。 语文园地（一） 画 远看有色，近听无声。 春花还在，鸟惊。 1.把诗句补充完整。 2.这首诗写了 种景物，请用“ ”画出来。 3.从诗中找出下面的字的反义词，写下来。 远—( ) 无—( ) 去—( ) 4.这是一首谜语诗，谜底是（ ）。 第三单元 拼音王国 ⑤g k h 说话 小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。 1．找出儿歌中的三拼音节，写在下面的横线上。 2．用“○”圈出儿歌中的小动物。 3.照样子，连一连。 小溪流 小雨点 小鸽子 小鸭子 小花猫 小青蛙 咕咕 嘎嘎 哗哗 沙沙 呱呱 喵喵 ⑥j q x 在一起 小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 1.用“○”圈出声母是j、x的字。（重复的只圈一次） 2.两只小鸡在草地上都做了什么？用“ ”在儿歌中画出来。 ⑦z c s 过桥 数学题，三四道，一排等号像小桥。 做对了，走过桥。做错了，过不了。 想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 1．找出儿歌中包含z、c、s的音节，写在下面的横线上。 2．在儿歌中用“○”圈出整体认读音节的字。 3.怎样才能过桥呢？ ⑧zh ch sh r 绕口令 四是四，十是十。 十四是十四，四十是四十。 四十不是十四，十四不是四十。 1.找出儿歌中包含zh、ch、sh r的音节，写在下面的横线上。（重复的只写一次） 2.在儿歌中用“○”圈出整体认读音节的字。 3.怎样分清楚四和十呢？ ⑨y w yi wu yu 哪座房子最漂亮 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙。 三座房，四座房 房前花果香，屋后树成行。 哪座房子最漂亮? 要数我们的小学堂。 1.在儿歌中用“○”圈出整体认读音节的字。 2.写出儿歌中表示数字的词。 3.儿歌中哪座房子最漂亮？ 语文园地（三） 阅读课程表，完成练习。 1.用“○”圈出课程表中你认识的字。(相同的音节只圈一个) 2.星期五第一节是 ；第四节是 。 A.yǔ wén B.shù xué C.yīn yuè 3.写字课是星期 的 节；班会在星期 的 节。（4分） 4.选一选，填序号。（3分） ①音乐 ②数学 ③语文 ④美术 第四单元 拼音王国 ⑩ai ei ui 洗手歌 排着队，向前走， 做什么？去洗手。 肥皂用来搓搓手， 清水帮我冲冲手， 毛巾给我擦把手。 小手洗得真干净， 大家一起笑开口。 1.用“○”圈出声母是ai的字。（重复的只圈一次） 2.根据儿歌内容连线。 清水 排 肥皂 毛巾 向 着队 前走 搓搓手 冲冲手 擦把手。 ⑪ao ou iu 欢迎台湾小朋友 一只船，扬白帆， 漂呀漂呀到台湾。 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。 1.用“○”圈出声母是ao、ou的字。（重复的只圈一次） 2.“我”是怎样欢迎台湾小朋友的？在下面的词语后面画“√”。 唱歌（ ） 握手（ ） 跳舞（ ） 玩一玩（ ） ⑫ie üe er 月儿弯弯 王清秀 月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山。 大河弯弯流入海， 山路弯弯到校园。 1．找出儿歌中含有“an”的字，写在下面的横线上。 2.照样子，连一连。 月儿 小溪 大河 山路 校园 大海 蓝天 青山 3．生活中，还有哪些事物是弯弯的？写一写。 ⑬an en in un ün 家（1） 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 1．找出儿歌中的整体认读音节的字写下来。 2．他们的家在哪里？连一连。 小鸟 鱼儿 种子 白云 蓝天 树林 泥土 小河 3.照样子，写句子。 蓝天是白云的家， 是 家 家（2） 是白云的家， 是小鸟的家， 是鱼儿的家， 是种子的家。 我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 1.把课文补充完整。 2.我们的家是( )。（填序号） ①蓝天 ②树林 ③小河 ④祖国 ⑬ang eng ing ong 两只羊 桥东走来一只羊, 桥西走来一只羊, 一起走到小桥上。 你也不肯让, 我也不肯让, 扑通掉进河中央。 1.用“○”圈出读音里含有后鼻韵母的字。（重复的只圈一次） 2.文中有一对反义词。（ )——（ ) 3.谁和谁在桥上相遇了？结果怎样了？ 和大人一起读 小鸟念书 1.窗外的风是怎么念书的? (在文中用“ ”画出来) 2.小鸟是怎么念书的?(在文中用“ ”画出来) 3.读了这个故事，你有什么感想?简单说一说。(用拼音作答) 第五单元 阅读 1.秋天（1） 天气凉，树叶黄，一（yì yí yī）片片叶子树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一（yì yí yī）群雁往南飞，一（yì yí yī）会儿排成个“”字，一会儿排成个“一（yì yí yī）”字。 1.把选文补充完整。 2.给加点的字选择正确的读音。 3.选文共有（ ）个自然段。 4.“天空那么蓝，那么高”中“那么”可以换成（ ）。（填序号） ①怎么 ②什么 ③非常。 5.秋天来了，大自然都发生了什么变化？连一连，再结合生活说一说。 天气 黄叶 大雁 往南飞 凉了 飘落下来 我来说：秋天来了， 。 秋天（2） 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 天那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了！ 1.文中写的是 季节的景色。 2.仿写词语。 例：一片片叶子 一朵朵（ ） 一只只（ ） 3.你喜欢秋天的天气吗？能说说为什么吗？ 2.江南（1） 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 1.用“○”圈出诗中表示方位的词。 2.下面哪副图表现了“莲叶何田田”的意思（ ）。（填序号） 3.读了这首古诗，我的眼前浮现出 的景象。（填序号） ①人们捉鱼 ②鱼儿嬉戏 江南（2） 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 1.“江南可采莲，莲叶何田田。”这句诗是描写 的景色。 2.美丽的江南，莲叶茂盛，莲子丰满，正是采 的时节。 3. 在莲叶间快乐的游玩，从侧面反应了人们 的心情。 4.鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，一会儿在 游玩、一会儿在 游玩、一会儿在 游玩、一会儿在 游玩，十分快乐。 3.雪地里的小画家（1） 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群（qún quén）小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参（chān cān）加？ 他在洞里睡着（zhe zháo）啦。 1.给文中加点的字选择正确的读音。 2.选一选，填一填。 ①群 ②只 ③幅 一（ ）小鸭 一（ ）画 一（ ）小鸭 3.选择合适的序号填在“ ”上。 ①小鸡 ②小鸭 ③小马 ④小狗 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 我看见 从雪地上走来，它的脚印像 。 我看见 从雪地上走来，它的脚印像 。 我看见 从雪地上走来，它的脚印像 。 我看见 从雪地上走来，它的脚印像 。 雪地里的小画家（2） 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。 1．雪地里的小画家是谁？（ ） ①小鸡、小狗、小鸭、小马 ②小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫 ③小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙 2.哪位画家没有来？（ ） ①小马 ②小鸡 ③青蛙 3.我会连。 小鸡 小狗 小鸭 小马 梅花 月牙 竹叶 枫叶 4.青蛙没参加是因为（ ） ①它在洞里睡觉。 ②它不会画画。 4.四季 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ，他对青蛙说：“我是 。” ，他鞠着躬说：“我是 。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。 1.背一背，把课文补充完整。 ①夏天 ②秋天 ③荷叶圆圆 ④谷穗弯弯 2.照样子，写词语。 例：荷叶圆圆 谷穗弯弯 花儿 树叶 3.你喜欢哪个季节？仿照课文写一写。 ， 说：“我是 。” 第六单元 识字 识字⑤对韵歌（1） 云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 1．用“○”圈出不是同类的字。 2．连一连，对对子。 3．根据课文内容填空。 （ ）对雨，雪对风，花对树，鸟对（ ）。（ ）清对水秀，柳绿对桃红。 4.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“云、雨、雪、风”是自然现象。 （ ） （2）“花、树、鸟、虫”是自然界中动物。 （ ） （3）“山清对水秀”突出了自然风光的美。 （ ） （4）“柳绿对桃红”突出了秋天景色的美丽。（ ） 识字⑤对韵歌（2） 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对。 清对水秀， 柳绿对桃红。 1.把课文补充完整。 2.在图中找出和加点字相对应的事物。 3.课文有( )句话。 4.请把不同类的一项用“О”圈出来。 （1） （2） （3） 识字⑦小书包（1） 我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。 1．儿歌有 句话。 2.“我”的小书包里的宝贝有哪些？用“ ”在儿歌中画出来。 3．“天天起得早，陪我去学校”的是（ ）。①妈妈 ②小书包 小书包（2） 我的小书包,宝贝真不少。课本作业本,铅笔转笔刀。 上课静悄悄,下课不乱跑。天天起得早,陪我去学校。 1.我的书包里有什么宝贝？ ____________、____________、____________、____________ 2.仿写：我的小书包，宝贝真不少。 3.你最喜欢你书包里的哪个宝贝呢？ 识字⑧升国旗 （ ），我们的国旗。 （ ）声中，徐徐（ ）。 迎风飘扬，多么( )。 向着国旗，我们（ ）。 望着国旗，我们（ ）。 1.选择正确的答案填在括号里。 ①五星红旗 ②立正 ③升起 ④美丽 ⑤国歌 ⑥敬礼 2.学校举行升国旗仪式时，你是怎么做的？ 3.根据课文内容填空。 我们的祖国叫 ， 是中国的国旗。我们要 国旗， 国旗。 4.你看过天安门前升国旗的场面吗？ 第七单元 阅读 5.小小的船（1） 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 1.“小小的船”是指( )。①太阳 ②月亮 ③星星 2.“小小的船”是什么样的？( )。①两头圆 ②两头尖 3.“我”在船里看到了什么？ 4.我还会说：闪闪的( ) 蓝蓝的( ) 5.小小的船（2） 弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖。 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 1．连一连 小小的 弯弯的 闪闪的 蓝蓝的 月儿 天 船 星星 2.填空。 弯弯的月亮像_________________。 闪闪的星星像_________________。 圆圆的西瓜像_________________。 碧绿的荷叶像_________________。 3.根据课文内容选择正确的答案。 （1）课文中“小小的船”指的是( )。 （2）“我”坐在“小小的船”里看见了（ ）(多选) ①蓝天 ②白云 ③月儿 ④星星 7.两件宝 人有两件宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。 用手不用脑， 事情做不好。 用脑不用手， 啥也办不到。 用手又用脑， 才能有创造。 1.这是一首儿歌，一共有（ ）句话。 2.填空。 人有两件宝是指 和 做工靠 ，思考靠 。 做事情要用 又用 。这样才能 。 第八单元 阅读 8.比尾巴（1） 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 1.照样子，用“好像”写句子。 2.帮助动物找尾巴。连一连，再填一填动物尾巴的特点。 鸭子的尾巴 ，公鸡的尾巴 ，松鼠的尾巴好像 ，孔雀的尾巴 。 3.联系实际，仿照课文说一说。 牛的尾巴 。羊的尾巴 。马的尾巴 。 比尾巴（2） 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长， 兔子的尾巴短， 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯， 鸭子的尾巴扁， 孔雀的尾巴最好看。 1. 填空。 （ ）的尾巴长，（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴像把伞，（ ）的尾巴弯，（ ）的尾巴扁，（ ）的尾巴最好看。 2.找出文中的一对反义词。 （ ）——（ ） 3.这段话主要写了______种动物的尾巴。 9.乌鸦喝水 （节选）一 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 1.这段话有 句话。 2.“渐渐”的意思是 。①轻轻 ②慢慢 3.乌鸦把 放进瓶子，水面 ，就喝着水了。 4.如果你是乌鸦，你会想出什么办法喝到水？ （节选）二 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 1.根据课文内容填写：乌鸦想到了一个办法是把 放到__________ 2.最后乌鸦喝到水了吗？ 3.儿童故事选择题：“乌鸦喝水”出自（ ） ①《安徒生童话》 ②《伊索寓言》 4.你觉得乌鸦聪明吗？你能用一句话话夸夸乌鸦吗？ 10.雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 1.数一数，短文（ ）有个自然段。 2.文中画“ ”线的句子运用了 的修辞手法，我还会写一句这样的句子 。 3.文中加点的词语“更红”“更绿”说明了什么？ 4.读画“”的句子，你知道了什么？ 测   考   点   检   测 一、阅读儿歌，完成练习。 一片两片三四片，五片六片七八片。 九片十片无数片，飞入水中都不见。 1.我会用“片”写词语： 一片（ ） 一片（ ） 一片（ ） 2.你能猜猜文中说的是什么吗？ （ ） 3.你能为上面的诗合适的题目吗？（ ） （1）咏雪 （2） 咏梅 二、阅读《在一起》，完成练习。 在一起 小黄鸡，小黑鸡欢欢喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫、青草地上做游戏。 1.圈出这首儿歌中含有j q x的音节。 2.短文中说到了 和 在一起，它们经常一起刨刨 、捉捉 、青草地上 3.小黄鸡和小黑鸡它们在一起是怎样的？用文中的一个词语说说。 三、阅读《小白兔和小灰兔》片段，完成练习。 小白兔和小灰兔 老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“ 。 小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快长大了。 小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。 过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。 这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？” 小白兔说：“是我自己种的； 。” 1.按原文填空。 2.谁向老山羊要了一些菜籽（填序号） ①小灰兔（ ） ②小白兔（ ） 3.小白兔为什么有吃不完的菜？ 四、阅读《家》，完成练习。 家 是白云的家， 是小鸟的家， 是鱼儿的家， 是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。 1.把课文补充完整。 2.我们的家是( )。（填序号） ①蓝天 ②树林 ③小河 ④祖国 五、阅读《两只羊》，完成练习。 两只羊 桥东走来一直羊， 桥西走来一只羊， 一起走到小桥上。 你也不肯让， 我也不肯让， 扑通掉进河中央。 1.用“○”圈出读音里含有后鼻韵母的字。（重复的只圈一次） 2.读了这首儿歌，你明白了什么？ 六、阅读《小鸟念书》，完成练习。 小鸟念书 老师救大家念书。老师念一句，我们跟着念一句。窗外的风吹着，淅淅沙沙。窗外的鸟叫着，叽叽喳喳。 老师说：“风也在教小鸟念书吗？”我们仔细地听。窗外的风念着：“淅淅沙沙”窗外的鸟叫着，叽叽喳喳。 我们都笑了。哈哈!小鸟念错啦! 1.（ ）在教小鸟念书。①风 ②雨 ③鸟妈妈 2.风念（ ），小鸟念（ ）。①叽叽喳喳 ②淅淅沙沙 3.“我们”都笑了,是因为（ ）！①小鸟念得对 ②小鸟念错啦 七、阅读《说话》，完成练习。 说话 小河水说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。 1.小河水说话怎样的声音？ 小雨点说话怎样的声音？ 2.文中说到了哪几个小动物说说？ 、 、 、 3.我还知道 说话是 三、1.哗哗；沙沙 2.小鸽子，小鸭子，小花猫，小青蛙 3.小鸡，叽叽，叽叽 八、阅读《谁会飞》片段，完成练习。 谁会飞 谁会飞? 鸟会飞。 鸟儿怎样飞? 扇扇翅膀 。 谁会跑? 马会跑。 马儿怎样跑? 四脚腾空 。 谁会游? 鱼会游。 鱼儿怎样游? 摇摇尾巴 。 1.按原文填空。 2.谁在天上飞？（ ） 谁在水里游？（ ） 谁在地上跑？（ ）（填序号） ①马 ②鸟儿 ③鱼 3.抄写整体认读音节的字。（重复的只写一遍） 九、阅读《作业本》片段，完成练习。 1.用“○”圈出拼音本中你认识的字。(相同的音节只圈一个) 2.这本作业本是谁的? ;他在哪个小学? ;在几年级几班? 十、阅读《欢迎台湾小朋友》，完成练习。 欢迎台湾小朋友 一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。 接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。 1.小船漂呀漂呀到 ，接来小朋友，到我学校 。 2.儿歌中说一只小船到台湾去做什么了？ 3.儿歌中说 和 双手紧紧握在一起。 十一、阅读《秋天》，完成练习。 秋天 秋天来了,天气凉了。一片片黄叶从树上落下来。 一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。 啊!秋天来了。 1.文中写的是 季节的景色。 2.按原文填空：秋天来了，天气 了。一片片 从 落下来。 3.你喜欢秋天的天气吗？能说说为什么吗？ 十二、阅读故事，完成练习 小白兔和小灰兔 老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“ 。 小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快长大了。 小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。 过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。 这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？” 小白兔说：“是我自己种的； 。” 1.按原文填空。 2.谁向老山羊要了一些菜籽（填序号） ①小灰兔（ ） ②小白兔（ ） 3.小白兔为什么有吃不完的菜？ 十三、阅读《剪窗花》片段，完成练习。 剪窗花 小剪刀， 拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪 鸡，剪 鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 红鲤鱼谁来抱? 哦!再剪 胖娃娃。 1.按原文填空。 2.跟谁学习剪窗花（填序号） ①妈妈（ ） ②奶奶（ ） 3.“我”都剪了什么？ 答案 考点演练 （一）课内阅读与鉴赏 1.（1）猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 （2）六 （3）每个人都有各自独特的长处和优点，这些特点是不能拿来进行比较的，因为它们都是最好的。 2.（1）①B ②C （2）小松鼠和鼹鼠 短文写了一个有趣的故事。鼹鼠告诉小松鼠,花生的花到了秋天能结出好吃的花生。小松鼠每天去看,可是等到花都落光了也没有看到花生。 （3）土豆(马铃薯),它与花生很相似，都是地上开花，但土豆不是果实,而是能食用的块茎地瓜(红薯)，与土豆更相似。 （4）这个故事告诉我们:到事情要多动脑筋，仔细观察,善于思考。 （二）课文片段阅读（全册） 我上学了 略 第一单元 识字 1.天地人 ③ ① ② 2.金木水火土（1） 1.略 2.上下 今古 3. 2 4.金 木 水 火 土 金木水火土（2） 1.一 二 三 四 五 2.下 古 3.水里 木头 上学 下课 古代 今天 月亮 日月 3.口耳目手足 1.耳 目 口 手 足 2.口可以用来吃饭、说话；耳可以用来听音乐；目可以用来看书；手可以用来拿东西；足可以用来踢球、走路等。 3.站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样快而有力，睡觉要像弓一样略微弯曲身体。 语文园地（一） 1.（1）向天歌 浮绿水 拨清波 （2）鹅（√） （3）白 绿 红 清 2.（1）③ （2）白 绿 红 第二单元 拼音王国 ④dtnl 小白兔（1） 1.长 小 三 胡子 2.拟人 可爱 保护动物 小白兔（2） 1.白 在 2.嘴（三瓣） 耳朵（长） 尾巴（小） 胡子（翘） 语文园地（一） .画 1.山 水 去 人来 不 2.四 山 水 花 鸟 3.近 有 来 4.画 第三单元 拼音王国 ⑤g k h 说话 1．huà huá gē gū gā huā guā 2．小鸽子 小鸭子 小花猫 小青蛙 3．小雨点——沙沙 小鸽子——咕咕 小鸭子——嘎嘎 小花猫——喵喵 小青蛙——呱呱 ⑥j q x 在一起 1.鸡 喜 戏 2.刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 ⑦z c s 过桥 1．Sān sì zuò zuǒ cuò suàn 2．sì yì yi 3.把数学题做对了才能过桥。 ⑧zh ch sh r 绕口令 1.是 十 2.四 是 十 3.四是平舌音 十是翘舌音。 ⑨y w yi wu yu 1.一 四 子 2.一 两 三 四 3.小学堂最漂亮 语文园地（三） 1.略 2.B C 3.星期四 四 星期五 五 4.③②① 第四单元 拼音王国 ⑩ai ei ui 洗手歌 1.排 来 开 2.排着队 向前走 肥皂搓搓手 清水冲冲手 毛巾擦把手。 ⑪ao ou iu 欢迎台湾小朋友 1.小 友 漂 到 校 手 2.握手 ⑫ie üe er 月儿弯弯 1．弯 蓝 天 山 2．小溪（青山） 大河（大海） 山路（校园） 3.示例：镰刀 眉毛 小桥 ⑬an en in un ün 家（1） 1．是 云 鱼 子 2．小鸟（树林） 鱼儿（小河） 种子（泥土） 白云（蓝天） 3.草地 牛羊 家（2） 1.蓝天 树林 小河 泥土 2.④ ⑬ang eng ing ong 两只羊 1.东 羊 上 让 通 中 央 2.东 西 3.两只小羊在桥上相遇了。结果都掉进河中央。 和大人一起读 1.浙淅沙沙 2.叽叽喳 3.上课要专心听讲 第五单元 阅读 1.秋天（1） 1.了 了 从 大 人 2.yí yì yí yī 3. 2 4.③ 5.天气—凉了 黄叶—飘落下来 大雁—往南飞 示例：菊花开了。 1.秋天（2） 1.秋 2.白云 小鸟 3.喜欢，因为秋天是个收获的季节。 2.江南（1） 1.东 西 北 南 2.① 3.② 2.江南（2） 1.江南 2.莲子 3.鱼儿，欢乐的 4.东，西，南，北 3.雪地里的小画家（1） 1.quén cān zháo 2.② ③ ① 3.① ⑧ ② ⑦ ③ ⑥ ④ ⑤ 3.雪地里的小画家（2） 1.① 2.③ 3.小鸡——竹叶 小狗——梅花 小鸭——枫叶 小马——月牙 4.① 4.四季 1.③①④② 2.示例：红红 长长 3.示例：枫叶红红 他对小朋友 秋天 第六单元 识字 识字⑤对韵歌（1） 1．（1）山 （2）鸟 2．鸟（虫） 云（雨） 山清（水秀） 柳绿（桃红） 3．云 山 虫 云 虫 山 4．（1）√ （2）× （3）√ （4）× 识字⑤对韵歌（2） 1.虫 山 2.从上往下 鸟 云 花 雨 3. 3 4.（1）羊 （2）虫 （3）木 识字⑦小书包（1） 1．四 2．课本 作业本 铅笔 转笔刀 3.② 识字⑦小书包（2） 1.课本、作业本、铅笔、转笔刀。 2.我的文具盒,文具真不少。 3.铅笔（答案不唯一） 识字⑧升国旗 1.① ⑤ ③ ④ ② ⑥ 2.立正、敬礼 3.中国 五星红旗 尊敬 热爱 4.在电视上看到过（答案不唯一） 第七单元 阅读 5.小小的船（1） 1.② 2.② 3.闪闪的星星蓝蓝的天 4.示例：灯光 大海 5.小小的船（2） 1．小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天 2．小船 眨眼睛的孩子 皮球 大伞 3.（1）月亮 （2）① ④ 7.两件宝 1.5 2.双手 大脑 双手 大脑 手 大脑 有创造 第八单元 阅读 8.比尾巴（1） 1.（1）剪刀 （2）扇子 2.扁 弯 一把伞 最好看 3.长 短 好像小辫 8.比尾巴（2） 1.猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 2.长 短 3.六 9.乌鸦喝水 （节选）一 1.2 2.② 3.石子 升高 4.我会找个吸管吸水喝。 （节选）二 1.小石子，瓶子 2.喝到了 3.② 4.聪明，乌鸦你真棒！（答案不唯一） 雨点儿 1. 5 2.拟人 小鸟在唱歌。 3.说明这里的环境比以前更美了 4.我从中知道了雨水与植物的生长有着密切的关系。 考点检测 一、1.叶 火 草 2.雪花 3.（1） 二、1.小 鸡 喜 起 青 戏 2.小黄鸡 小黑鸡，土，虫，做游戏 3.欢欢喜喜 三、1.我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”老山羊送给小白兔一包菜籽 只有自己种，才有吃不完的菜 2.② 3.因为小白兔自己种菜。 四、1.蓝天 树林 小河 泥土 2.④ 五、1.两 羊 东 上 让 中 央 2.对待他人要宽容，要懂得谦让。 六、1.① 2.② 3.② 七、1.略 2.B C 3.星期四 四 星期五 五 4.③②① 八、1去又回 仰天叫 摆摆头 2.② ③ ① 3.翅 四 鱼 九、1.略 2.王小宇 第九小学 一年级4班 十、1.台湾，玩一玩 2.去接台湾小朋友 3.我们，台湾小朋友 十一、1.秋 2.凉 黄叶 树上 3.不喜欢，秋天的天气凉了，树叶也落下来了，不好看了。答案不唯一 十二、1.我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”老山羊送给小白兔一包菜籽 只有自己种，才有吃不完的菜 2.② 3.因为小白兔自己种菜。 十三、1.手中 只 只 大 一个 2.② 3.剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。再剪一个胖娃娃。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$