精品解析：吉林省长春市赫行教育集团2024-2025学年九年级上学期教学质量监测化学试题

赫行教育集团2024-2025学年第一学期教学质量监测 九年级化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意；每小题1分，共10分) 1. 空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护好空气。下列气体中能供给呼吸的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，因此能供给呼吸的是氧气；故选项正确； B、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；故选项错误； C、水蒸气不能供给呼吸，故选项错误； D、稀有气体用途是：做各种电光源、作保护气等，故选项错误； 故选A。 2. 劳动创造未来、成就梦想。下列劳动项目中涉及化学变化的是 A. 打扫房间 B. 整理书桌 C. 晾晒衣物 D. 生火做饭 【答案】D 【解析】 【详解】A、打扫房间，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； B、整理书桌，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； C、晾晒衣物，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； D、生火做饭，有新物质生成，涉及化学变化，符合题意。 故选：D。 3. 下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 金刚石 C. 氯化钠 D. 蒸馏水 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁由铁原子构成，不符合题意； B、金刚石由碳原子构成，不符合题意； C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意； D、蒸馏水由水分子构成，符合题意。 故选D。 4. 实验操作是学习化学的基本方法之一，以下实验操作中正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、大理石是块状固体，把密度较大的块状药品放入试管时，应该先把试管横放，把药品放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使药品滑到试管底部，以免打破试管，图中操作错误，不符合题意； B、量筒用于量取一定体积的液体，不能用于溶解固体，也不能用作反应容器，图中操作错误，不符合题意； C、闻药品气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，图中操作正确，符合题意； D、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中进行称量，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 5. 下列实验现象描述正确的是 A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故选项实验现象描述不正确； B、木炭在空气中燃烧发出红光，放热，故选项实验现象描述不正确； C、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项实验现象描述不正确； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，并生成黑色固体，故选项实验现象描述正确。 故选D。 6. 芹菜中的芹黄素(C15H10O5)具有抗肿瘤、抗病毒等生物学活性。下列关于芹黄素的说法不正确的是 A. 芹黄素是氧化物 B. 芹黄素分子中碳、氢、氧原子个数比15：10：5 C. 芹黄素由碳、氢、氧三种元素组成 D. 芹黄素中氢元素的质量分数最小 【答案】A 【解析】 【详解】A. 氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。芹黄素含有三种元素，不是氧化物，此选项错误； B. 芹黄素由芹黄素分子构成，一个芹黄素分子中碳、氢、氧原子个数比为15：10：5，此选项正确； C. 由芹黄素的化学式可知，芹黄素由碳、氢、氧三种元素组成，此选项正确； D. 芹黄素中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×15）：（1×10）：（16×5）=18:1:8，所以氢元素的质量分数最小，此选项正确。 故选A。 7. 下列事实从微观角度来解释，其中不正确的是 A. 金刚石、石墨的物理性质差异很大﹣﹣碳原子的排列方式不同 B. 氧气压缩为液氧﹣﹣氧分子的体积变小 C. 湿衣服在太阳下容易晒干﹣﹣温度越高，水分子的运动速率越快 D. 过氧化氢与水的元素组成相同而性质不同﹣﹣分子构成不同 【答案】B 【解析】 详解】A、金刚石、石墨的物理性质差异很大，是因为碳原子的排列方式不同，微观解释正确，不符合题意； B、氧气压缩为液氧，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，微观解释不正确，符合题意； C、湿衣服在太阳下容易晒干，是因为阳光下温度高，温度越高，水分子的运动速率越快，微观解释正确，不符合题意； D、过氧化氢与水的元素组成相同而性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，微观解释正确，不符合题意； 故选B。 8. 以“创新、国际化、跨越周期”为主题的2023—2024中国新能源国际投资大会于2024年1月23日在北京举办。能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关，下列说法不正确的是 A. 煤燃烧时产生的一氧化碳是形成酸雨的主要气体之一 B. 汽油是石油加工的产品，是常用的汽车燃料 C. 汽车化油器将汽油进行雾化，目的是增大汽油与氧气的接触面积 D. 开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题 【答案】A 【解析】 【详解】A、酸雨的形成与二氧化硫、氮的氧化物等有关，一氧化碳不会直接导致酸雨，说法不正确； B、汽油是石油分馏得到的产品，是常用的汽车燃料，说法正确； C、将汽油进行雾化可以增大汽油与氧气的接触面积，说法正确； D、开发和利用新能源可以减少化石燃料的使用，部分解决化石能源面临耗尽的问题，说法正确； 故选A。 9. 学习化学，提高学科核心素养，学会用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是 A. 宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同 B. 变化与守恒：依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O，可推测X的化学式为C2H4O C. 模型与推理：物质燃烧的反应都能放出热量，所以能放出热量的反应一定是物质燃烧的反应 D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可 【答案】A 【解析】 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，但是分子构成不同，故二者性质不同，符合题意； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是0、0、4，生成物中含C、H、O的个数分别是2、4、6，故反应物中还应含2个C、4个H、2个O，故X的化学式为：C2H4O2，不符合题意； C、物质燃烧的反应都能放出热量，但是能放出热量的反应不一定是物质燃烧的反应，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，可放出热量，不符合题意； D、催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后其质量和化学性质不变，故探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，需要设计实验证明氧化铜能否改变化学反应速率，还需设计实验证明化学反应前后氧化铜的质量和化学性质是否改变，不符合题意。 故选A。 10. 下列实验目的对应的实验方法错误的是 实验目的 实验方法 A 鉴别氧气和空气 将带火星的木条分别伸入瓶中，观察现象 B 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察是否有气泡 C 鉴别酒精和蒸馏水 闻气味 D 除去二氧化碳中的一氧化碳 点燃 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性；将带火星的木条分别伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明是氧气；带火星的木条无明显变化的是空气，可以鉴别，正确； B、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，有大量气泡生成，而水中加入二氧化锰，没有明显现象，可以鉴别，正确； C、酒精有特殊气味，蒸馏水无味，闻气味，可以鉴别酒精和蒸馏水，正确； D、二氧化碳不燃烧不支持燃烧，且点燃除去一氧化碳容易引入新的气体杂质，错误； 故选D。 二、非选择题(共40分) 11. 请用化学用语填空： （1）氮原子__________。 （2）液氧的化学式___________。 （3）地壳中含量最高的金属元素_________。 【答案】（1）N （2）O2 （3）Al 【解析】 【小问1详解】 元素符号能表示该元素的1个原子，氮原子表示为N； 【小问2详解】 液氧是液态氧气，化学式O2； 【小问3详解】 地壳中含量最高的金属元素是铝元素，其元素符号为Al。 12. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。图1是元素周期表的部分内容。请根据图1内容回答下列问题。 （1）硫的相对原子质量为________。 （2）这两种元素都属于________(填“金属”或“非金属”)元素。 （3）硫原子中的核外电子数是________。 （4）氧原子中的质子数为________。 【答案】（1）32.06 （2）非金属 （3）16 （4）8 【解析】 【小问1详解】 在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故硫的相对原子质量为：32.06； 【小问2详解】 由“气”字旁可知，氧属于非金属元素，由“石”字旁可知，硫属于非金属元素； 【小问3详解】 在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故硫原子中的核外电子数是16； 【小问4详解】 在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，故氧原子中的质子数为8。 13. 水是常见的物质之一。 （1）电解水时正负极气体体积比为________。 （2）生活用水多是硬水，生活中常用________的方法降低水的硬度。 （3）能验证水是由氧元素和氢元素组成的实验是________(填字母)。 A. 氢气在氧气中燃烧生成水 B. 水的蒸发 C. 水的电解 D. 水的净化 【答案】（1）1：2 （2）煮沸 （3）AC 【解析】 【小问1详解】 水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2； 【小问2详解】 天然水煮沸时，水中可溶性钙镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低，生活用水多是硬水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度； 【小问3详解】 A、氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，该实验能验证水是由氧元素和氢元素，正确； B、水的蒸发是物理变化，并不能确定水的组成，错误； C、水的电解，在正极产生氧气，在负极产生氢气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，该实验能验证水是由氧元素和氢元素，正确； D、水的净化是除去水中杂质的过程，不能确定水的组成，错误。 故选AC。 14. 化学知识在生产、生活中有广泛的应用，请回答下列问题： （1）为了延长食品的保质期，有的食品包装中要充入空气中含量最多的气体，该气体的化学式是___________。 （2）炭雕以活性炭为原料，对甲醛等有害气体有很强的___________作用，能净化室内空气。 （3）厨房中的含铁酱油中的“铁”指的是___________(填“分子”“原子”或“元素”)。 （4）某食盐中“碘”主要以碘酸钾(KIO3)的形式加入，其中碘元素的化合价为___________价。 【答案】（1）N2 （2）吸附 （3）元素 （4）+5 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，氮气化学性质不活泼可以充入食品包装中延长食品的保质期，故填：N2； 【小问2详解】 炭雕以活性炭为原料，活性炭具有吸附性，对甲醛等有害气体有很强的吸附作用，能净化室内空气，故填：吸附； 【小问3详解】 物质是由元素组成的，厨房中的加碘盐中的“碘”不是以分子、原子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关，故填：元素； 【小问4详解】 碘酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设碘元素化合价为x，根据化合价正负代数和为零，（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5。故填：+5。 15. 杭州亚运会开幕式主火炬采用甲醇(CH3OH)作为燃料。如图甲醇燃烧微观示意图回答下列问题。 （1）保持丁物质化学性质的最小粒子是________(填化学式)。 （2）甲醇中碳氢元素质量比为________。 （3）该反应的化学方程式为________。 【答案】（1）CO2 （2）3:1 （3）2CH3OH +3O22CO2 + 4H2O 【解析】 【小问1详解】 丁物质是二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，保持丁物质（二氧化碳）化学性质最小粒子是二氧化碳分子，二氧化碳分子可用二氧化碳的化学式表示，表示为CO2； 【小问2详解】 甲醇中碳氢元素质量比=12:(1×4)=3:1； 【小问3详解】 根据反应的微观示意图分析，甲醇和氧气点燃生成二氧化碳和水，化学方程式为：2CH3OH +3O22CO2 + 4H2O； 。 16. 某学校兴趣小组为探究燃烧条件，设计了如图所示的实验： 【资料查询】白磷着火点：40℃；红磷着火点：260℃ （1）通过实验现象对比：A处燃烧、B处不燃烧，可以说明燃烧的条件是________。 （2）验证燃烧条件是可燃物与氧气接触的实验现象是________。 实验反思： （3）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是________(选填序号) A. 降低可燃物的着火点就可以灭火 B. 图书着火最好使用二氧化碳灭火器 C. 点燃可燃性气体一定会爆炸 【答案】（1）温度达到可燃物的着火点 （2）A处白磷燃烧，C处白磷不燃烧 （3）B 【解析】 【小问1详解】 A处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，B处红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； 【小问2详解】 A处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，C处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，故A、C对比可知燃烧需要与氧气接触，故填：A处白磷燃烧，C处白磷不燃烧； 【小问3详解】 A、着火点是一个定值，不能被降低，不符合题意； B、图书着火最好使用二氧化碳灭火器灭火，不会因留下痕迹而损坏图书，符合题意； C、可燃性气体混有一定量的空气，遇到明火，达到爆炸极限才会爆炸，不符合题意。 故选B。 17. 化学兴趣小组的同学利用如图实验装置进行有关化学实验，请回答下列问题： （1）写出以下仪器的名称：①________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可以选择的装置组合是________(填字母序号)，该反应的化学方程式为________。 （3）用D装置收集氧气，当________时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。若用G装置收集氧气，氧气应从________(选填“a”或“b”)口通入。 乙炔(C2H2)是有机合成的重要原料之一，常温常压下为无色气体，微溶于水，密度略小于空气。电石固体(CaC2)遇水会发生剧烈反应，生成乙炔气体。 （4）在实验室中若用电石和水制取乙炔气体，最适宜的发生装置是________(填字母序号)。 【答案】（1）试管 （2） ①. AD##DA ②. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3） ①. 气泡连续均匀放出 ②. a （4）C 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称： 试管； 【小问2详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，氧气密度略大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，排水法收集的氧气纯度较高，实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可以选择的装置组合是AD；反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 【小问3详解】 D装置收集氧气是排水法收集，气泡连续均匀放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶；氧气密度比空气大，用向上排空气法进行收集，氧气应从a口通入； 【小问4详解】 实验室制取乙炔的反应物是固体和液体，反应条件是常温，应选用“固液不加热型”装置，由于该反应比较剧烈，需要控制反应速率，使用分液漏斗可以控制滴加水的速率进而控制反应的速率，长颈漏斗无法控制滴加水的速率，故发生装置选C。 18. 食品脱氧剂能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，其主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠等。兴趣小组对某品牌的脱氧剂展开如下探究。 【查阅资料】 1.脱氧剂中只有铁能与稀盐酸(HCl)反应，化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑； 2.酒精燃烧生成二氧化碳和水； 3.氯化钠能够溶于水。 【任务一】验证脱氧剂的成分 （1）①取脱氧剂样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明脱氧剂中含有________。 ②充分反应后，将试管中的固液混合物过滤，将滤渣洗涤、干燥，得到黑色固体； ③将黑色固体置于坩埚(耐高温容器)内，并放在酒精灯上灼烧，最终黑色固体全部消失。灼烧时，在坩埚上方罩上烧杯，过一会儿，迅速把烧杯倒过来，并注入澄清石灰水，振荡，观察到________，说明脱氧剂中含有活性炭。 【反思与评价】 （2）实验③中，不足以证明脱氧剂中含有活性炭，其原因是________。经讨论，同学们改进实验方案，证明了脱氧剂中活性炭的存在。 【任务二】探究脱氧剂发生反应的条件 小组同学利用图1所示装置进行两组实验，集气瓶中固体混合物成分如下表，并利用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量变化，实验结果如图2所示。 (表1) 固体混合物成分 实验一 铁粉5.0g、炭粉0.1g、足量干燥剂、氯化钠0.1g 实验二 铁粉5.0g、炭粉0.1g、水10滴、氯化钠0.1g （3）结合图2分析，两个实验中发生脱氧反应的是________，判断的依据是________； （4）结合表1和图2可知：脱氧剂发生反应的条件是与________接触。 【任务三】探究硅藻土用量对脱氧反应速率的影响 脱氧剂中通常会加入一定量的硅藻土，主要作用是吸附水分，使铁粉更易于与氧气接触。室温下，在一定量的脱氧剂中加入不同质量的硅藻土，测定密闭容器中氧气耗尽所需时间如图3所示。 （5）由图3可知，在其它条件相同时，硅藻土用量和氧气耗尽所需时间的关系是________。 【答案】（1） ①. 铁##Fe ②. 澄清石 灰水变浑浊 （2）酒精燃烧产生二氧化碳也会使石灰水变浑浊 （3） ①. 实验二 ②. 实验二中氧气的含量逐渐变少 （4）水与氧气 （5）随着硅藻土用量增加，氧气耗尽所需时间先减小后增加 【解析】 【小问1详解】 ①铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，所以观察到的现象是有气泡冒出，溶液变为浅绿色，说明有铁； ③石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成，将固体置于坩埚内，在酒精灯上灼烧有二氧化碳生成，则说明含有活性炭； 小问2详解】 酒精燃烧生成二氧化碳和水，石灰水也变浑浊，无法判断二氧化碳来源； 【小问3详解】 由图中信息可知，实验二中氧气的含量逐渐减少，所以实验二中的铁粉发生了脱氧反应； 【小问4详解】 对比实验一和实验二，实验一中没有水铁无法和氧气反应，实验二中有水，铁消耗氧气，所以铁、氧气、水发生了反应，所脱氧剂发生反应的条件是与水和氧气接触； 【小问5详解】 由图4可知，硅藻土用量和氧气耗尽所需时间的关系是室温下，脱氧剂质量相同时，硅藻土用量在0.15g—0.65g范围内，随着硅藻土用量增加，氧气耗尽所需时间先减小后增加。 19. 工业上，煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？ 【答案】解：设需要碳酸钙的质量是x x=10t 答：需要碳酸钙的质量是10t 【解析】 【分析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 赫行教育集团2024-2025学年第一学期教学质量监测 九年级化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意；每小题1分，共10分) 1. 空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护好空气。下列气体中能供给呼吸的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 稀有气体 2. 劳动创造未来、成就梦想。下列劳动项目中涉及化学变化的是 A. 打扫房间 B. 整理书桌 C. 晾晒衣物 D. 生火做饭 3. 下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 金刚石 C. 氯化钠 D. 蒸馏水 4. 实验操作是学习化学的基本方法之一，以下实验操作中正确的是 A. B. C. D. 5. 下列实验现象描述正确的是 A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 D. 铁丝氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 6. 芹菜中的芹黄素(C15H10O5)具有抗肿瘤、抗病毒等生物学活性。下列关于芹黄素的说法不正确的是 A. 芹黄素是氧化物 B. 芹黄素分子中碳、氢、氧原子个数比为15：10：5 C. 芹黄素由碳、氢、氧三种元素组成 D. 芹黄素中氢元素的质量分数最小 7. 下列事实从微观角度来解释，其中不正确的是 A. 金刚石、石墨的物理性质差异很大﹣﹣碳原子的排列方式不同 B. 氧气压缩为液氧﹣﹣氧分子的体积变小 C. 湿衣服在太阳下容易晒干﹣﹣温度越高，水分子的运动速率越快 D. 过氧化氢与水的元素组成相同而性质不同﹣﹣分子构成不同 8. 以“创新、国际化、跨越周期”为主题的2023—2024中国新能源国际投资大会于2024年1月23日在北京举办。能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关，下列说法不正确的是 A. 煤燃烧时产生的一氧化碳是形成酸雨的主要气体之一 B. 汽油是石油加工的产品，是常用的汽车燃料 C. 汽车化油器将汽油进行雾化，目是增大汽油与氧气的接触面积 D. 开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题 9. 学习化学，提高学科核心素养，学会用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是 A. 宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同 B. 变化与守恒：依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O，可推测X的化学式为C2H4O C. 模型与推理：物质燃烧的反应都能放出热量，所以能放出热量的反应一定是物质燃烧的反应 D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可 10. 下列实验目的对应的实验方法错误的是 实验目的 实验方法 A 鉴别氧气和空气 将带火星的木条分别伸入瓶中，观察现象 B 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察是否有气泡 C 鉴别酒精和蒸馏水 闻气味 D 除去二氧化碳中的一氧化碳 点燃 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题(共40分) 11. 请用化学用语填空： （1）氮原子__________。 （2）液氧的化学式___________。 （3）地壳中含量最高的金属元素_________。 12. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。图1是元素周期表的部分内容。请根据图1内容回答下列问题。 （1）硫相对原子质量为________。 （2）这两种元素都属于________(填“金属”或“非金属”)元素。 （3）硫原子中的核外电子数是________。 （4）氧原子中的质子数为________。 13. 水是常见的物质之一。 （1）电解水时正负极气体体积比为________。 （2）生活用水多是硬水，生活中常用________的方法降低水的硬度。 （3）能验证水是由氧元素和氢元素组成的实验是________(填字母)。 A. 氢气在氧气中燃烧生成水 B. 水的蒸发 C. 水的电解 D. 水的净化 14. 化学知识在生产、生活中有广泛的应用，请回答下列问题： （1）为了延长食品的保质期，有的食品包装中要充入空气中含量最多的气体，该气体的化学式是___________。 （2）炭雕以活性炭为原料，对甲醛等有害气体有很强的___________作用，能净化室内空气。 （3）厨房中的含铁酱油中的“铁”指的是___________(填“分子”“原子”或“元素”)。 （4）某食盐中“碘”主要以碘酸钾(KIO3)的形式加入，其中碘元素的化合价为___________价。 15. 杭州亚运会开幕式主火炬采用甲醇(CH3OH)作为燃料。如图甲醇燃烧微观示意图回答下列问题。 （1）保持丁物质化学性质的最小粒子是________(填化学式)。 （2）甲醇中碳氢元素质量比为________。 （3）该反应的化学方程式为________。 16. 某学校兴趣小组为探究燃烧条件，设计了如图所示实验： 【资料查询】白磷着火点：40℃；红磷着火点：260℃ （1）通过实验现象对比：A处燃烧、B处不燃烧，可以说明燃烧的条件是________。 （2）验证燃烧条件是可燃物与氧气接触的实验现象是________。 实验反思： （3）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是________(选填序号) A. 降低可燃物的着火点就可以灭火 B. 图书着火最好使用二氧化碳灭火器 C. 点燃可燃性气体一定会爆炸 17. 化学兴趣小组的同学利用如图实验装置进行有关化学实验，请回答下列问题： （1）写出以下仪器的名称：①________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可以选择的装置组合是________(填字母序号)，该反应的化学方程式为________。 （3）用D装置收集氧气，当________时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。若用G装置收集氧气，氧气应从________(选填“a”或“b”)口通入。 乙炔(C2H2)是有机合成的重要原料之一，常温常压下为无色气体，微溶于水，密度略小于空气。电石固体(CaC2)遇水会发生剧烈反应，生成乙炔气体。 （4）在实验室中若用电石和水制取乙炔气体，最适宜的发生装置是________(填字母序号)。 18. 食品脱氧剂能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，其主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠等。兴趣小组对某品牌的脱氧剂展开如下探究。 【查阅资料】 1.脱氧剂中只有铁能与稀盐酸(HCl)反应，化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑； 2.酒精燃烧生成二氧化碳和水； 3.氯化钠能够溶于水。 【任务一】验证脱氧剂的成分 （1）①取脱氧剂样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明脱氧剂中含有________。 ②充分反应后，将试管中的固液混合物过滤，将滤渣洗涤、干燥，得到黑色固体； ③将黑色固体置于坩埚(耐高温容器)内，并放在酒精灯上灼烧，最终黑色固体全部消失。灼烧时，在坩埚上方罩上烧杯，过一会儿，迅速把烧杯倒过来，并注入澄清石灰水，振荡，观察到________，说明脱氧剂中含有活性炭。 【反思与评价】 （2）实验③中，不足以证明脱氧剂中含有活性炭，其原因是________。经讨论，同学们改进实验方案，证明了脱氧剂中活性炭的存在。 【任务二】探究脱氧剂发生反应的条件 小组同学利用图1所示装置进行两组实验，集气瓶中固体混合物成分如下表，并利用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量变化，实验结果如图2所示。 (表1) 固体混合物成分 实验一 铁粉5.0g、炭粉0.1g、足量干燥剂、氯化钠0.1g 实验二 铁粉5.0g、炭粉0.1g、水10滴、氯化钠0.1g （3）结合图2分析，两个实验中发生脱氧反应的是________，判断的依据是________； （4）结合表1和图2可知：脱氧剂发生反应的条件是与________接触。 【任务三】探究硅藻土用量对脱氧反应速率的影响 脱氧剂中通常会加入一定量的硅藻土，主要作用是吸附水分，使铁粉更易于与氧气接触。室温下，在一定量的脱氧剂中加入不同质量的硅藻土，测定密闭容器中氧气耗尽所需时间如图3所示。 （5）由图3可知，在其它条件相同时，硅藻土用量和氧气耗尽所需时间的关系是________。 19. 工业上，煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$