专题09 扩句、缩句、仿句、句式变换-2024-2025学年语文五年级上学期期末专项练习 统编版

专题09 扩句、缩句、仿句、句式变换 班级： 姓名： 建议时间：60分钟 一、扩句 1.确定扩写位置：先找出句子的主干部分，即主谓宾。然后确定在这些成分前或后进行扩写。例如 “小鸟飞”，“小鸟” 是主语，“飞” 是谓语。可以在 “小鸟” 前扩写 “可爱的”，在 “飞” 前扩写 “自由自在地”，变为 “可爱的小鸟自由自在地飞”。 2.添加合适修饰语：根据表达需要，添加形容词、副词、数量词、时间地点状语等。比如 “阳光照在湖面上”，可扩写为 “温暖的阳光轻柔地照在平静的湖面上”，这里添加了 “温暖的”“轻柔地”“平静的” 等修饰语，使句子更加生动形象。 二、缩句 1.找出主干：先把句子中的 “的”“地”“得” 前面的修饰成分删去。例如 “美丽的花朵在风中轻轻地摇曳着”，先删去 “美丽的”“轻轻地”，得到 “花朵在风中摇曳着”。然后删去 “在…… 中（下、里等）”“通过……”“随着……” 等表示时间、地点、条件等的状语成分以及 “得” 后面的补语，最后缩为 “花朵摇曳”。 2.保留必要成分：要保留句子的主语、谓语、宾语，否定词也不能删去。如 “我没有忘记老师的教诲”，缩句后为 “我没有忘记教诲”。 三、仿句 1.分析例句结构：看例句是主谓结构、动宾结构还是其他结构。例如 “书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂”，是 “事物 + 比喻 + 作用” 的结构。 2.把握句式特点：包括句式的长短、整散、有无关联词语等。如 “如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹走世间的尘埃”，是 “如果我是…… 我将……” 的假设句式。 3.注意修辞一致：例句运用了比喻、拟人、排比等修辞，仿句也要相应使用。如例句用了比喻，仿句也应构造比喻句，且喻体要合理恰当。 四、句式变换 1.“把” 字句与 “被” 字句：“把” 字句是主动者在前，动作对象在后，用 “把” 连接。“被” 字句则相反。如 “我打扫了教室”，改为 “把” 字句是 “我把教室打扫了”，改为 “被” 字句是 “教室被我打扫了”。 2.陈述句与反问句：陈述句改反问句，先加反问词 “难道…… 吗” 或 “怎么…… 呢”，再把句号改为问号，肯定变否定，否定变肯定。如 “他是个好学生” 改为 “难道他不是个好学生吗？” 反问句改陈述句则反之。 3.直接叙述与间接叙述：直接叙述变间接叙述，要改标点，把冒号改为逗号，引号去掉；改人称，把第一人称改为第三人称，第二人称根据语境改变。如 “小明说：‘我明天去图书馆。’” 改为 “小明说他明天去图书馆。” 1．按要求改写句子。     （1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）     （2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）     2．按要求写句子。 （1）母亲把花生做成了好几样食品。（改成“被”字句） （2）花生的味道很美。花生可以榨油。（用关联词语合成一个句子） （3）人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（用上加点的两个词写一句话） 3．前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，不改变句意） 4．我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” （仿写句子） 5．小鸟的影子就在这中间隐约闪动。（缩句） 6．按要求写句子。 （1）珍珠鸟飞向笼子。（改为拟人句） （2）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句） （3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句） （4）大鸟在笼子里生气地叫一声。它立即飞回笼子里。（用恰当的关联词语，合并成一句话。） 7．用两种不同的表达方式重新表达下面一句话，保持句意不变。 信赖，往往能创造出美好的境界。 8．搭石，构成了家乡的一道风景。（缩写句子） 9．按要求写句子。     （1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）      （2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）     （3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）     10．扩句 泪珠滴在红领巾上。 。 11．扩句。 飞机在飞行。 。 12．蔺相如远远看见骑着高头大马的廉颇。（缩句） 13．秦王把蔺相如送回赵国。（改为“被”字句） 14．我们不敢为了一块璧而得罪强大的秦国。（改为反问句） 15．按要求改写句子。 （1）真是令人难以置信。（用加点词语造句） （2）前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体。（仿写设问句） （3）火箭的最大速度能达到4万千米左右每小时。（修改病句） （4）进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用关联词造句） （5）不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。（写出这句话的言外之意） 16．嘴里含着那颗宝石。  能听懂各种动物说的话。（用关联词合成一句话） 17．海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。（缩句） 18．按要求写句子。 （1）海力布忽然听见天上有呼救声。（缩句） （2）听了海力布的故事，非常感动。（修改病句） （3）小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为间接引语的句子） 19．照样子，写句子。 例：是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。 （1） 例：《牛郎织女》的故事不是感动了一代又一代的人吗？ （2） 20．给下面的句子换个说法，保持意思不变。 （1）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ （2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？ 21．按要求写句子。 (1)成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩写句子） (2)天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。（改为反问句） (3)他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？ （改为陈述句） (4)仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。（改变语序，保持句意不变） (5)跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写排比句） 22．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（缩句） 23．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（变成反问句） 24．圆明园中有象征着热闹的街市“买卖街”。 圆明园中有象征着田园风光的山乡村野。  （用关联词合并句子） 25．白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。（仿写比喻句） 26．按要求完成句子练习。 (1)这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） (2)我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。（改为“被”字句） (3)太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。（用关联词语合成一句话） (4)没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（给句子换一种说法，不改变原意） 27．按要求改写句子。 （1）松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的小动物。（缩句） （2）松鼠通常把窝搭在又干净又暖和的树枝分叉的地方。（变成“被”字句） （3）在平原地区是看到松鼠很少的。（修改病句） 28．缩句练习。 几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。（缩句） 29．按要求写句子。 （1）妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。”（改为转述句） （2）慈母情深深地打动了我。（改为反问句） （3）读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲陶冶了。（修改病句） 30．万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（用加点的词语造句） 31．按要求写句子。 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（仿写句子） 32．给下列句子换个说法，句意保持不变。 （1）我被这动人的情景吸引住了。 （2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。 （3）这清白的梅花，是玷污得的吗？ 33．我没有权利用那钱再买任何别的东西。（改成反问句） 34．我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。（缩句） 35．用加点的词语造句。 （1）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ （2）吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑。 36．按要求完成句子练习。 （1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） （2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） 37．按要求写句子。 （1）我听见鸟的声音。（扩句，至少扩两处） （2）在河边大树下，我们发现了几只小船。（缩句） （3）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句） 38．河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。（缩句） 39．月亮还在竹帘儿上爬。（仿写拟人句） 40．这都是从修身课中得不到的。（改为反问句） 41．按要求写句子。 （1）读书给我带来快乐。（扩句，至少扩两处） （2）那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格。（缩句） （3）《茶花女遗事》使我对翻译外国小说产生了广泛的兴趣。（改成双重否定句） 42．学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（用加点词语造句） 43．老师把我写的作文作为范文在班上朗读。（改成“被”字句） 44．书籍，是人类文明的“长生果”。（照样子，写句子） 书籍，是 45．仿写句子。 例：书是人类文明的“长生果”。 书是 的 。 书是 的 。 是 的 。 46．按要求写句子。 （1）这件好事一定可能是他做的。（修改病句） （2）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句） 47．按要求写句子。 （1）那经霜的枫叶火红火红的， 。（补充成比喻句） （2）这个小家伙轻易地由笼子里钻出来。（缩句） 48．按要求写句子。 （1）我怎么会忘记家乡的桂花雨？（改为陈述句） （2）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句） （3）《桂花雨》的作者是琦君写的。（修改病句） （4）花生不好看。花生很有用。（用关联词合并成一句话） （5）但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，使句意不变） 49．按要求写句子。 （1）我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句） （2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）　　 50．换一种说法，使句意不变。 （1）我们祖国的版图像一只傲然挺立的雄鸡,这块石头不正是这样吗？ （2）海力布把宝石含在嘴里。 参考答案 1．白鹭本身就是一首很优美的歌。 蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。 2.花生被母亲做成了好几样食品。 花生不仅味道很美，而且可以榨油。 我们要学会面对，不要一味逃避。 3．前后左右十几家邻居，全都浸在桂花香里。 4．他喊着：“快看，天上的彩虹，好像一座桥，美丽的彩虹桥啊！”。 5．影子闪动。 6．珍珠鸟在它的父母再三的呼唤声中飞向笼子。 信赖，怎能不创造出美好的境界呢？ 我用垂蔓蒙盖在鸟笼上。 只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼子里。 7．①信赖，不就能创造出美好的境界吗？②信赖，就能创造美好的境界。 8．搭石构成了风景。 9．可爱的同学们积极地回答问题。 蟋蟀在洞前快乐地歌唱。 爬山虎爬满了院墙。 10．我的泪珠不小心滴在了红领巾上 11．飞机在天空中按照轨迹飞行 12．蔺相如看见廉颇。 13．蔺相如被秦王送回赵国。 14．难道我们敢为了一块壁而得罪强大的秦国吗？ 15．这个看起来柔弱的女孩儿居然成了奥运冠军，真是令人难以置信。 他在看什么？原来他是在看一只小虫子。 火箭的最大速度能达到4万千米每小时。 金子即使被埋没，仍有发光的一天。 不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就肯定输了。 16．如果嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 17．海力布听到了消息。 18．海力布听见呼救声。 听了海力布的故事，我非常感动。 小白蛇说，敬爱的猎人是它的救命恩人，它要报答猎人。 19．是谁天天给我力量呢？当然是我最亲爱的妈妈。 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 20．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。 亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。 21．(1)喜鹊搭起桥。 (2)天河很宽，波浪很大，牛郎怎么能飞过去呢？ (3)他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。 (4)王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。 (5)您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。 22．杨梅树吮吸着甘露。 23．圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 24．圆明园中不仅有象征着热闹的街市“买卖街”还有象征着田园风光的山乡村野。 25．天边的晚霞像一幅美丽的锦缎。 26．(1)这么远，箭射不到。 (2)太阳光可以被我们利用来预防和治疗疾病。 (3)因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 (4)没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？ 27．松鼠是动物。 窝通常被松鼠搭在又干净又暖和的树枝分叉的地方。 在平原地区是很少看到松鼠的。 28．同志扭起秧歌。 29．妈妈说，她明天带我到儿童乐园去玩。 难道慈母情没有深深地打动我吗？ 读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲感动了。 30．天空中云朵的形状真是千变万化。 31．春天的风，像母亲的手一样温暖。 32．这动人的情景，把我吸引住了。 几年后，当我拿起那首诗，难道不承认父亲是对的吗？ 这清白的梅花，是玷污得的。 33．难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗？ 34．母亲望着我。 35.天空中云朵的形状真是千变万化。 倾诉了自己的委屈之后，我的心情好多了。 36．难道圆明园的毁灭不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 世界上糟糕的诗够多了。 37．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。 我们发现了船。 那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？ 38．净沙闪着银光。 39．星星还在天上眨着眼。 40．这从修身课中怎么能得到呢？ 41．每天读书给我带来无穷无尽的快乐。 人物有性格。 《茶花女遗事》使我不得不对翻译外国小说产生了广泛的兴趣。 42．示例：她的笑容像冬日里的阳光一样温暖着我。 43．我写的作文被老师作为范文在班上朗读。 44．人类进步的阶梯。 45．指引方向 明灯 开启智慧大门 钥匙 书 登上知识殿堂 梯子 46．这件好事一定是他做的。/这件好事可能是他做的。 当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。 47．红得像熊熊燃烧的大火 小家伙钻出来。 48．我不会忘记家乡的桂花雨。 信赖，难道不能创造出美好的境界吗？ 《桂花雨》的作者是琦君。/《桂花雨》是琦君写的。 花生虽然不好看，但是很有用。 但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 49．我看秦王没有诚意，还不把和氏璧送回赵国去吗？ 秦王我都不怕，更不怕廉将军。 50．（1）我们祖国的版图像一只傲然挺立的雄鸡，这块石头正是这样的。　 （2）宝石被海力布含在嘴里。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$