山东省东营市广饶县乐安中学2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

2024-2025学年第一学期第2次质量调研 九年级语文试题 （时间：120 分值：120） 一、基础知识积累与运用 1．D 2．C 3．A 4.C 【解析】 1．本题考查字音。D.挫（cuō）——cuò；故选D。 2．本题考查字形。C.引亢高歌——引吭高歌；故选C。 3．本题考查词语运用。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：树立：建立，(多用于抽象的好的事情)。建立：兴建，建设。结合语境和搭配习惯可知，应是“树立”“远大志向”。第二处：处变不惊：在变故中不惊慌。指遇事沉着冷静。宠辱不惊：受宠或受辱都不动心。指把荣辱得失置之度外。结合“难免遇到挫折”可知，填“处变不惊”更合适。第三处：困惑：感到疑难，不知所措。疑惑：迷惑，不理解。结合“不因一时一事”的语境可知，填“困惑”更合适。第四处：探索：多方寻求解决问题的答案。探查：深入探寻或检查。结合“只有在不断的与实践中”的语境可知，填“探索”更合适。故选A。 4. 【解析】本题考查病句辨析。C.③句中“全球有近 20 个左右的国家”重复啰嗦，删去“近”或“左右”；故选C。 5. （1）浊酒一杯家万里   燕然未勒归无计    （2）会挽雕弓如满月   西北望   射天狼    （3）马作的卢飞快   弓如霹雳弦惊 （4）四面歌残终破楚  八年风味徒思浙 （5）以中有足乐者  不知口体之奉不若人也 6. （1）太阳 光明（未来、希望、美好生活等） 鲁提辖 疾恶如仇（行侠仗义、打抱不平等） （2）.示例：武松为报答施恩，醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林，体现了他有恩必报的“义”气。宋江杀了阎婆惜后就投奔柴进处避难，柴进二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴，体现了急人危难之义。 7.【答案】（1）原因一：文化自信，大家对中国文化的认同感更加强烈。 原因二：经济发展，民众开始追求文化需求。 （2）示例：显中华魅力线上吸睛/显文化魅力全球直播。 二阅读 （一）8. 答案:(1) C 9.对比(或虚实结合)，将记忆中杭州(江南)的上元节热闹的情景与眼前密州凄凉寂寞的情景对比，抒发对江南的思念之情，对现实生活感到孤独寂寞，对瑞雪兆丰年的期盼、充满希望之情。 （二）10.① 跑； ②快步走 （3）同“才”，才能（4）怠:懈怠。 11.①因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 ②我天资愚笨，赶不上别人。 12.人之为学/有难易乎 13.“故余虽愚，卒获有所闻”的原因：勤奋好学，不怕艰苦；尊重师长，虚心求教。“聪与敏者自败”的原因：倚仗聪明而不努力学习。（意近即可） 14.相同点：内容上都是讲学习问题，写作手法上都运用了对比手法。 不同点：表达方式不同，甲文以记叙为主，乙文以议论为主。 （三）15.​①外貌变化。示例一：前文是“身材很高大；青白脸色”，后文是“脸上黑而且瘦”“盘着两腿”，脸色外貌前后发生巨变，说明孔乙己饱受生活摧残，境况更糟，同时也说明了丁举人的残暴。示例二：前面穿的是破长衫，而后面穿的是破夹袄，衣着发生变化，象征他读书人身份的长衫脱下了，说明他精神受到摧残，尊严全无，生活境况更糟。②语言变化。示例一：前文孔乙己涨红了脸与人争辩，到后面孔乙己低声求饶，从争辩到不争辩，表现后来的孔乙己已经没有自尊，颜面尽无。示例二：前面他拿“者乎”来搪塞别人，后者就是“不要取笑”，说话没有“者乎”了。说明自尊迂腐的孔乙己从肉体到精神遭受巨大摧残，他自以为荣的带有读书人特征的语言也被摧毁。③姿态：前文是站着喝酒，后文双腿被打断在门槛外坐着。前后形成巨大反差，揭露丁举人的残暴，令人发指，表现孔乙己的命运可怜可悲。④动作：前面是“排出”，后面是“摸出”；“排”带点炫耀，表现其虚荣，“摸”表现其畏缩、穷困寒酸，两个动词极富表现力，对比中其生活更加困顿表露得淋漓尽致。 16.示例一：如选文中的“掌柜”，面对穷困潦倒的孔乙己落井下石、冷酷无情，表现出孔乙己生存环境的恶劣，揭露冷酷无情的人际关系，丰富和深化了小说主题。 示例二：如选文中对“众人”多次“笑”的描写，他们对穷困失意、伤痕累累的孔乙己无情的取笑与揭短，冷漠的嘲讽与挖苦，是最令人沉思的“凉薄”。这种“笑”是对孔乙己精神的莫大伤害，远远超过了对孔乙己肉体的折磨与摧残。表现他们虽同处于社会的底层，但精神麻木，冷漠无情。 示例三：通过“我”——酒店的一个小伙计的视角，平静地不动声色地来描写孔乙己潦倒悲惨的一生，“我”也是众多“观众”中的一员，对孔乙己不仅毫无怜悯同情之心，反而常常取笑他，让人体会到，连这样一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。 示例四：丁举人是未出场的一个人物，同是读书人，对孔乙己没有任何的同情和关照，不仅毫无怜悯之心，反而对孔乙己严刑拷打，横加摧残，导致其身体残废，最终离开人世。丁举人对孔乙己的冷酷残暴，将封建社会病态揭露到令人触目惊心的程度。 17.A 18.C 19.示例一：利用三维扫描技术、数字摄像技术及数据库储存技术，加强对鼓子秧歌（五音戏、高跷等）这类传统非遗艺术进行采集和保护、记录与留存。 示例二：采用VR与AR技术，让闵子骞传说（扁鹊传说等）突破时空限制，实现更久远传承。 【解析】（1）本题考查材料内容的理解和分析。A.有误，实际上，材料一中画线部分并未采用下定义的说明方法来说明“非遗”，而是阐述了非遗的重要性和地位。下定义通常是用简明扼要的语言对某一概念进行界定，但这里更多是在描述和强调非遗的价值和意义，并没有给出严格的定义；故选A。 （2）本题考查材料内容的筛选和辨析。C.有误，根据材料三第②段“通过利用先进数字技术，赋予非遗新的时代元素和价值，激发其时代活力”可知，数字技术在非遗保护和传承中起到的是辅助和补充作用，利用数字采集、修复、展示与传播技术为非遗注入新活力，而非完全取代传统的“代代相传”方式。因此，选项C中“数字技术将取代传统的‘代代相传’”表述不正确；故选C。 （3）本题考查材料内容理解和语言表达。解答时，首先，理解两则材料的核心要点；然后，结合济南非遗保护的现状与发展趋势，提出切实可行的建议。材料三主要阐述了数字化发展和应用对非物质文化遗产保护和传承的重要性。文中提到了数字化保护、传承和传播的具体路径和方法，如利用数字采集技术和存储技术、数字修复技术、数字展示与传播技术等，为非遗保护提供了新的思路和路径。材料四则介绍了济南在非遗保护传承方面的做法和成果，强调了非遗的魅力源于悠久历史，生命力来自传承创新。文中还提到了济南非遗项目的丰富性、生产性保护的实践以及非遗融入日常生活的努力。结合这两则材料，我们可以看出，济南非遗保护需要注重传承与创新相结合，同时借助数字化手段提升保护效果和传播力度。 示例：利用数字化技术加强济南非遗资源的采集、存储和展示，推动非遗与现代科技的融合，提升非遗保护的效率和传播效果。同时，注重非遗的传承与创新，鼓励非遗传承人开展创新实践，让济南非遗在新时代焕发出更加绚丽的光彩。 20. 示例：第②段描写了我第一天上学的愉悦以及父亲劳作的艰辛，用板凳引出后文的桌子，为下文写父亲对我学习态度的反复变化做铺垫。 21. （1）示例：破碎，句中指爹的话对我心灵冲击之大，生动地写出我对不能继续读书的担忧。 （2）示例：倒装句，将“暖暖的”后置，突出了春风的温暖和煦，烘托了我看到新桌子时的喜悦心情。 22. 示例：爹听到我的话，看似没有反应，实则内心有波动。运用拟人，将汗珠子人格化，形象地写出此时爹内心选择的艰难，表现了爹沉默的性格和父爱的深沉。 23. 示例：桌子是我人生的见证，我最终从乡村走进大城市，是读书改变了我的人生；桌子见证了父亲对我读书态度的转变，表现了父亲对我的爱和我对父亲的感激；桌子见证了村里人对教育态度的转变，众多的孩子回归读书，他们的人生将因知识而改变。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期第2次质量调研 九年级语文试题 （时间：120 分值：120） 一、积累与运用（20分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们志存高远，脚踏实地。志存高远，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 志存高远，脚踏实地，意味着不仅要远大志向，还要坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。一分耕（gēng）耘一分收获，道虽远，不行不至；事虽小，不为不成。不论学习还是工作，成功都是深入实践、苦干实干的结果。 志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向，真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑（hè），有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾（mái）。拥有高远的志向，才能在奋进路上引亢高歌。 走在梦想的路上，难免遇到挫（cuō）折，我们应目标坚定、，不因一时一事而，也不因暂时的困难停下前行的脚步，或许一个愿望没有实现，或许一次比赛结果不够称心，或许客观条件暂时受限，只要志气在，人生便有无限可能。 志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是因循守旧。只有在不断的与实践中，我们才能将高远的志向变成可及的未来。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（1分） A．耕（gēng） B．壑（hè） C．霾（mái） D．挫（cuō） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．锲而不舍 B．矢志不渝 C．引亢高歌 D．好高骛远 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．树立 处变不惊 困惑 探索 B．建立 宠辱不惊 疑惑 探查 C．树立 处变不惊 疑惑 探索 D．建立 宠辱不惊 困惑 探查 4．下面一段文字中有语病的一项是（   ）（2分） ①12 月 22 日，第 78 届联合国大会一致通过了一项决议，将春节（农历新年） 确定为联合国假日。②春节是中国的，也是世界的。③据不完全统计，全球有近 20 个左右的国家将春节作为法定节假日，大约1/5左右的人口以不同形式庆祝农历新年。④春节已经成为全球性的文化盛事，为各国人民带去了欢乐体验。 5.理解默写（5分） （1）在《渔家傲·秋思》中，词人范仲淹揭示守边将士矛盾心理的句子是：__________________，__________________。 （2）苏轼在《江城子·密州出猎》结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国豪情的句子是：_____________，_____________，_________。 （3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面，又表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是：__________________，__________________。 （4）《满江红》中使用典故暗示词人和国家的危难处境的句子是：_______________，_______________。 （5）宋濂在《送东阳马生序》中，用“____________________，____________________”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。 6、九年级一班开展“名著阅读方法分享”活动，根据提示，完成下面的问题。 （1）名著阅读方法。（2分） 知著作 《艾青诗选》 《水浒传》 识作者 艾青 施耐庵 明方法 关注诗歌意象 关注情节和人物 用方法 它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时/我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它 第三回  史大郎夜走华阴县 ③拳打镇关西 它指的是①，象征② 为解救金氏父女拳打镇关西，这体现了他④的性格特点。 （2）《水浒传》又名《忠义水浒传》，书中的英雄往往重“义”。但他们的“义”又有不同的类型，如“有恩必报之义”“急人危难之义”，请结合名著中相关情节（表格中情节除外），任选一种“义”进行分析。（2分） 7．学校正在筹办“国潮复兴，文化自信”为主题的综合性学习活动，请你参与。（4分） （1）【活动一：身边事 勤关注】请你从下面所给的文字中，概括“国潮热”的原因。 曾几何时，年轻一代受欧美潮、日韩风影响不小。如今，新生代群体放下对国外品牌的盲目崇拜，热衷“国潮”，喜爱“国风”。“国潮热”的背后是文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文化的认同感会更加强烈。 “国潮”产品走红，国产动漫爆火，“老字号”纷纷推陈出新……“国潮”正在成为当代年轻人的一种消费时尚。因为经济高速发展，民众在物质需求上得到满足，开始追求文化需求。 原因一： 原因二： （2）【活动三：对对联】请参考对联知识，根据划线句的内容，写出下联。 汉服春晚是汉服圈中颇有规模的一个线上晚会，从2010年开始，已举办了12届，用晚会的形式让全球各地的汉服爱好者参与其中。每到岁末，各地汉服社团通过汉舞、雅乐、戏曲等形式，开启线上联欢。2024年线上晚会，全球直播，吸睛效果空前，尽显中华文化魅力。 上联：着汉服霓裳云端相聚 下联： 二、阅读（50分） （一）课外古诗词赏析（4分） 蝶恋花•密州上元① 苏轼 灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝②，更无一点尘随马。 寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社③。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。 【注】①上元：即元宵节，词人此时由杭州通判调至密州，词中“山城”即密州。②麝：即麝香，名贵的香料。③农桑社：农村节日祭神的地方，当时密州连年蝗旱，村民举行社祭，祈求丰年。 8. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 ______（2分） A.“灯火钱塘三五夜”，点出灯夕的盛况。“明月如霜”，写月光之白。元宵夜月正圆，灯月交辉，引来满城男女游赏。 B.“更无一点尘随马”，化用苏味道《正月十五夜》中诗句“暗尘随马去，明月逐人来”，进一步从动态写游人，说“无一点尘”更显江南气候之清润。 C.“击鼓吹箫，却入农桑社”，形容密州的元宵节热闹非凡，尽管词人只看到了农家社祭的击鼓吹箫，但却久久不愿离去。 D.全词用粗笔勾勒的手法，抓住杭州、密州气候，地理，风俗等方面的特点，描绘了两地上元节的不同景象。 9.细读全词，思考词人运用什么手法，抒发了怎样的情感。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成问题。（12分） 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也：屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。 是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。（节选自彭端淑《为学一首示子侄》，有删改） 10. 解释下列加点的词。（2分） ①录毕，走送之 ______ ②尝趋百里外 ______ ③吾材之庸  ______ ④久而不怠焉，______ 11. 用现代汉语翻译下列句子。（2分） ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②吾资之昏，不逮人也。 12. 用斜线（/）给下面句子断句，限一处。（2分） 人之为学有难易乎 13. 阅读甲、乙两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自败”的原因。（3分） 14. 请从文章内容、写作手法等方面比较甲、乙两文的异同点。（3分） （三）课内阅读（8分） 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。  ——选自《孔乙己》 15. 研读以上两段文字，对比两段文字对于孔乙己的描写，请你找出对比点，并说明其作用。（4分） 16.鲁迅先生自己说这篇小说意在描写“一般社会对苦人的凉薄”，结合选文中的两个角色谈谈你的理解。（4分） （四）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面的四则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①非物质文化遗产（简称“非遗”）是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是连接民族情感、维系国家统一的重要基础。二十四节气、昆曲、书法、剪纸等都是重要的非物质文化遗产。 ②中国的非物质文化遗产是一个博大精深、特色鲜明、开放包容的完整系统。非物质文化遗产系统性保护功在当代，利在千秋。我们要扎实做好非物质文化遗产的保护工作，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让非物质文化遗产在新时代绽放新的光彩。 【材料二】 ①北京时间12月17日晚，我国单独申报的“太极举”经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府委员会评审通过。列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。太极拳自17世纪中叶形成以来，世代传承，习练者遍布全国各地。并在海外有着广泛传播。太极拳对习练者的性别、年龄、体质、职业、民族没有限制。通过练习太极本，人们在强身健体、修身养性的同时也传承着中华民族的文化基因。“太极拳申遗成功，中国人这么多年的夙愿终于实现了！作为参与者、见证者，面对这历史性的一刻是深深的感动和骄傲的。”太极拳申遗文本撰写组组长尚春升感慨道。这次申遗成功是与从国家到地方各级政府的高度重视、省文化和旅游厅持之以恒的努力分不开的，凝聚着许多文化工作者以及太极拳非遗传承人的汗水和心血。太极拳是基于阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想和养生观念，以中正圆活为运动特征的传统体育实践。“沉静和美”是太极拳的态度。中国不仅向世界贡献火药、指南针这样的科技力量，还贡献了二十四节气、太极拳这样的智慧生活方式，这是我们文化自信的源头和底气。太极拳申遗成功的意义在于提升了非物质文化遗产的可见度，可吸引更多人关注非遗保护和发展。 【材料三】 ①当今时代，数字化发展和应用，给非物质文化遗产保护和传承提供了新思路、新路径。《“十四五”非物质文化遗产保护规划》明确提出，加大对非物质文化遗产有关文字、图片、音频、视频以及实物资料的搜集、整理和数字化处理，完善非物质文化遗产数据库体系。加快数字化，是非物质文化遗产保护、传承和传播内在需求，也是社会发展和科技进步的必然趋势。 ②加快推进非物质文化遗产数字化，一是充分利用数字采集技术和存储技术。比如，利用三维扫描技术、数字摄像技术及数据库储存技术等，加强对传统艺术形式进行采集和保护、记录与留存，并实现大众对非物质文化遗产资源的搜索、浏览、下载和分享等。二是充分利用数字修复技术。采用3D打印技术帮助那些完整性不足的文化遗产进行复原；采用VR与AR技术，让非物质文化遗产保护突破时空限制，实现更久远传承。三是充分利用数字展示与传播技术。建设数字化非物质文化遗产博物馆，让游客通过沉浸式体验，更加深入了解非物质文化遗产；建设“传承与转化实验室”，对非物质文化遗产的历史价值、艺术价值、文化价值、社会价值等进行深入挖掘。通过利用先进数字技术，赋予非遗新的时代元素和价值，激发其时代活力。 【材料四】 ①非遗的魅力源于悠久历史，非遗的生命力来自传承创新。近年来，济南提升非遗保护传承水平，围绕非遗助力乡村振兴、文化“两创”、黄河文化保护传承等方面，创新理念、提升层次、丰富活动，进一步擦亮济南知名非遗城市名片。 ②截至2023年6月底，济南共有13个国家级非遗项目、108个省级非遗项目、450个市级非遗项目。除东阿阿胶制作技艺（平阴县）、五音戏（历城区）、鼓子秧歌（济阳县）、抬阁（章丘区）四个国家级非物质文化遗产外，还有龙山黑陶、上杠高跷、闵子骞传说、扁鹊传说等不胜枚举的省级、市级非遗项目，可谓文脉尽涌、百花竞放。要“传”下来，就不能仅停留于静态保护阶段，只有走进人们的日常生活，才能为其注入持久生命力。 ③目前，以济南面塑、龙山黑陶、福牌阿胶、油旋、宏济堂传统中医药等为代表的适合生产性保护的非遗项目，已经深深融入大众生活，并进入市场流通，使非物质文化遗产在增强自身传承发展能力的同时，成为促进经济发展的新亮点。让非遗融入日常，让传统接轨现代，在济南这片文化热土上，更多的非物质文化遗产“飞入寻常百姓家”，正以有形之力涵养无形之美。 17.对于上面四则材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．【材料一】画线句用下定义的说明方法准确说明什么是“非物质文化遗产”，引发了读者的阅读兴趣。 B．【材料二】以新闻的形式记叙了太极拳列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的事实。 C．【材料三】中加点词“必然”，突出强调数字化对保护、传承和传播非遗的重要作用。 D．【材料四】画线句用列数字的说明方法，准确、具体地说明济南“非遗”项目的丰富。 18.根据上面四则材料，下列对相关内容的理解或推断不正确的一项是（   ）（3分） A．非物质文化遗产是文明绵延传承的生动见证，保护非遗有助于保护中华优秀传统文化。 B．中国非遗标识传递出共同继承和保护非物质文化遗产、守护中国精神家园的丰富讯息。 C．数字技术将取代传统的“代代相传”，赋予非物质文化遗产新的时代元素和价值。 D．济南拥有丰富的非物质文化遗产，阿胶、油旋等非物质文化遗产项目已经融入大众生活。 19.结合材料三、材料四相关内容，说说你对“济南非遗保护”的具体建议。（写出一条即可）（2分） （五）散文阅读（共18分）阅读下面文章，完成下面小题。 一桌人生 ①人过中年，开始有点儿念旧。熟悉而又陌生的泉塘村，经常莫名地追到千里之外的都市，伴着那张小方桌，在我的梦中浮现。 ②我上学第一天是踢着小欢步去的，记得放学时夕阳把我的影子拉得很长，我越过山坡，蹚过小河，踩着风回了家。一进屋，我就寻了一条板凳，铺开作业本写字。狭长的板凳直摇晃，本子也跟着摇晃。傍晚，爹牵着老水牛回了家。老水牛一身泥水，摇摇晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也摇摇晃晃的。 ③我一天天往上长，板凳却像忘记了生长这回事。“爹，我想在梳妆桌上写字。”爹正招呼牛喝水，我的话夹在风里，一晃就过去了，他似乎没听见。“爹……”，爹抬起头扫了我一眼，只“唔”了一声，起身进了光线暗淡的里屋。他满是泥巴的生活里大多时候是沉默的。 ④梳妆桌是家里唯一可以被称为桌子的物品。桌面上的漆脱落得斑斑点点，布满裂纹，还缺了一条腿，用一堆砖块垫着。爹把梳妆桌收拾出一半，我总算有了自己的书桌。我侧着身子，半边屁股斜放在紧挨着的床头，努力地把一行行“人口手上中下”写端正。 ⑤我开始习惯那张缺了腿的书桌，爹却开始不习惯我。他会冲着黑屋子吼：“柴火没了，牛饿了，鸡鸭也到处扑腾……日子不是纸上画出来的！”确实，那时村里的孩子读书都像赶集一般，在学校里耍打几年就回来了，然后该干啥干啥。爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎成一地畏惧。 ⑥有一次，班主任家访，跟正在码草垛的爹说：“娃是块读书的料！”一连说了好几遍，爹似乎没听见，半晌才从草堆里冒出头来“唔”了一声，继续码草垛。 ⑦读书就像爬楼梯，我一步步登高。每天回家，我就钻进黑屋子，世界小得只有面前那半张桌子大。不过，书本里的世界远比泉塘村的生活有趣。崎岖的山路挡不住我前行的步伐。我的中学生活顺利得一马平川，天宽地阔。放学路上，伴随我的，除了松软的田野，欢畅的校歌，还有鲜艳的奖状和背后或羡慕或褒奖的目光，这一切都让我陶醉。不过，我一般不跟爹说，爹也从来不管我读书的事。他只管低着头在土地里找下一年的出路，就像那头老水牛。 ⑧在一个冬日，我把所有的奖状翻出来，涂上米汤，糊在桌前的墙壁上。顿时那间黑屋子像漏进了一道光。爹进屋，我看见他咧了咧嘴，似乎有话要说，但最终什么也没说。爹那土色的脸像松了绑，连胡茬也生动了许多。 ⑨春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。那天，我正像往常一样伏在那半张桌上写字，房门“吱嘎”一声，爹裹着一身阳光，风一样地推门进来，一把拉我出门。夕阳的余晖里，一张崭新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷着木纹新漆。“写字桌，给你做的！”爹说这话时，声音大得像半夜里的春雷，惊得屋檐下的燕子逃也似的飞走了。 ⑩自那以后，我不再一放学就钻进黑屋子，而是将桌子摆在屋檐下，读书，写字。村里的小孩儿看见我读书的样子，也纷纷拿了作业过来，和我挤在一张桌上，有的一本正经，有的装模作样。夕阳下，我仿佛看见小小的方桌上，长出不一样的春天。 ⑪初三时我开始住校，家里的小方桌用不上了。我在学校拓展世界的同时，泉塘村也似乎被掘开了一个口子，一些没有读书的后生都去了外地打工。渐渐地，打工在乡间刮起一股强劲的风，不少人家换了漂亮的书桌，可桌前写字的孩子却越来越少。 ⑫爹又开始沉默下去。“我也去打工吧。”我跟爹说。爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的汗珠子出卖了他。他清楚我的命运掌握在他的手里。“你得读书。”爹半晌才说，转身牵着牛出了门。 ⑬后来，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，将桌面擦得干干净净，然后默默走开…… ⑭就这样，我翻着书，一本又一本，从一张书桌跳到另一张书桌，从乡下读到县城，从县城再读到大城市。泉塘村渐渐成为一个遥远的存在。后来我听说，家乡越来越好，那些外出打工的人也纷纷回乡。我还听说，家家屋檐下都有了一张长满春天的书桌。 ⑮我人生的起点只有半张桌子那么大，但我的世界却在桌面之外，海阔天空，层林尽染。光影流转，那一方小小的书桌，永远是记忆深处的一道光。 20. 结合文章内容，说说第②段有什么作用。（4分） 21. 品味语言，回答下面问题。（6分） （1）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。（3分） 爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎成一地畏惧。 （2）从句式特点的角度，赏析第⑨段画线句。（3分） 春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。 22. 结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的汗珠子出卖了他”的理解。（4分） 23. 文中“桌”与许多人的人生紧密相关。请结合文章内容，具体说说“桌”和他们的人生之间的关系。（4分） 三、作文（50分） 青春是什么？是一段人生的旅程，是一种拼搏的姿态，是一股奋发的力量。古往今来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。在青春之路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）;②不得抄袭，不得套作;③书写工整，不少于600字;④文中不得出现真实的个人信息。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$1 2024-2025 学年第一学期第 2 次质量调研 九年级语文试题 （时间：120 分值：120） 一、积累与运用（20 分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们志存高远，脚踏实地。志存高 远，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一 不可。 志存高远，脚踏实地，意味着不仅要远大志向，还要坚持从实际出发，以 锲而不舍．．．．的精神走稳走实人生的每一步。一分耕（gēng）耘一分收获，道虽远， 不行不至；事虽小，不为不成。不论学习还是工作，成功都是深入实践、苦干 实干的结果。 志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝．．．．的精神 牢记最初的梦想，守住内心的志向，真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘 壑（hè），有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾（mái）。拥有高远的志向，才能 在奋进路上引亢高歌．．．．。 走在梦想的路上，难免遇到挫（cuō）折，我们应目标坚定、，不因一时一 事而，也不因暂时的困难停下前行的脚步，或许一个愿望没有实现，或许一次 比赛结果不够称心，或许客观条件暂时受限，只要志气在，人生便有无限可能。 志存高远不是好高骛远．．．．，脚踏实地不是因循守旧。只有在不断的与实践中， 我们才能将高远的志向变成可及的未来。 1．文中注音不正确的一项是（ ）（1分） A．耕（gēng）B．壑（hè） C．霾（mái） D．挫（cuō） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分） A．锲而不舍 B．矢志不渝 C．引亢高歌 D．好高骛远 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．树立 处变不惊 困惑 探索 B．建立 宠辱不惊 疑惑 探查 C．树立 处变不惊 疑惑 探索 D．建立 宠辱不惊 困惑 探查 4．下面一段文字中有语病的一项是（ ）（2分） ①12 月 22 日，第 78 届联合国大会一致通过了一项决议，将春节（农历 新年） 确定为联合国假日。②春节是中国的，也是世界的。③据不完全统计， 全球有近 20 个左右的国家将春节作为法定节假日，大约 1/5 左右的人口以不 2 同形式庆祝农历新年。④春节已经成为全球性的文化盛事，为各国人民带去了 欢乐体验。 5.理解默写（5分） （1）在《渔家傲·秋思》中，词人范仲淹揭示守边将士矛盾心理的句子是： __________________，__________________。 （2）苏轼在《江城子·密州出猎》结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国豪情的句子是： _____________，_____________，_________。 （3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面，又表达 了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是：__________________， __________________。 （4）《满江红》中使用典故暗示词人和国家的危难处境的句子是： _______________，_______________。 （5）宋濂在《送东阳马生序》中，用“____________________， ____________________”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。 6、九年级一班开展“名著阅读方法分享”活动，根据提示，完成下面的问题。 （1）名著阅读方法。（2分） 知著作 《艾青诗选》 《水浒传》 识作者 艾青 施耐庵 明方法 关注诗歌意象 关注情节和人物 用方法 它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝 向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来 时/我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在 旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁 召唤它 第三回 史大郎夜走 华阴县 ③拳打镇关西 它指的是①，象征② 为解救金氏父女拳打镇 关西，这体现了他④的 性格特点。 3 （2）《水浒传》又名《忠义水浒传》，书中的英雄往往重“义”。但他们的 “义”又有不同的类型，如“有恩必报之义”“急人危难之义”，请结合名著 中相关情节（表格中情节除外），任选一种“义”进行分析。（2分） 7．学校正在筹办“国潮复兴，文化自信”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （4分） （1）【活动一：身边事 勤关注】请你从下面所给的文字中，概括“国潮热” 的原因。 曾几何时，年轻一代受欧美潮、日韩风影响不小。如今，新生代群体放下 对国外品牌的盲目崇拜，热衷“国潮”，喜爱“国风”。“国潮热”的背后是 文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文化的认 同感会更加强烈。 “国潮”产品走红，国产动漫爆火，“老字号”纷纷推陈出新……“国潮” 正在成为当代年轻人的一种消费时尚。因为经济高速发展，民众在物质需求上 得到满足，开始追求文化需求。 原因一： 原因二： （2）【活动三：对对联】请参考对联知识，根据划线句的内容，写出下联。 汉服春晚是汉服圈中颇有规模的一个线上晚会，从 2010 年开始，已举办 了 12 届，用晚会的形式让全球各地的汉服爱好者参与其中。每到岁末，各地汉 服社团通过汉舞、雅乐、戏曲等形式，开启线上联欢。2024 年线上晚会，全球 直播，吸睛效果空前，尽显中华文化魅力。 上联：着汉服霓裳云端相聚 下联： 二、阅读（50 分） （一）课外古诗词赏析（4分） 蝶恋花•密州上元 ① 苏轼 灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝 ② ，更无一点尘随马。 寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社③。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。 【注】①上元：即元宵节，词人此时由杭州通判调至密州，词中“山城”即密 州。②麝：即麝香，名贵的香料。③农桑社：农村节日祭神的地方，当时密州 连年蝗旱，村民举行社祭，祈求丰年。 4 8. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 ______（2 分） A.“灯火钱塘三五夜”，点出灯夕的盛况。“明月如霜”，写月光之白。元宵 夜月正圆，灯月交辉，引来满城男女游赏。 B.“更无一点尘随马”，化用苏味道《正月十五夜》中诗句“暗尘随马去，明 月逐人来”，进一步从动态写游人，说“无一点尘”更显江南气候之清润。 C.“击鼓吹箫，却入农桑社”，形容密州的元宵节热闹非凡，尽管词人只看到 了农家社祭的击鼓吹箫，但却久久不愿离去。 D.全词用粗笔勾勒的手法，抓住杭州、密州气候，地理，风俗等方面的特点， 描绘了两地上元节的不同景象。 9.细读全词，思考词人运用什么手法，抒发了怎样的情感。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成问题。（12 分） 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计 日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾 约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无 硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子 填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄， 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有 所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学 有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎 成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也：屏弃而不 用，其与昏与庸无以异也。 是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与 庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。（节选自彭 端淑《为学一首示子侄》，有删改） 10. 解释下列加点的词。（2分） ①录毕，走．送之 ______ ②尝趋．百里外 ______ ③吾材．之庸 ______ ④久而不怠．焉，______ 11. 用现代汉语翻译下列句子。（2分） ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 5 ②吾资之昏，不逮人也。 12. 用斜线（/）给下面句子断句，限一处。（2分） 人之为学有难易乎 13. 阅读甲、乙两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自 败”的原因。（3分） 14. 请从文章内容、写作手法等方面比较甲、乙两文的异同点。（3分） （三）课内阅读（8分） 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹 间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破， 似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不 懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里， 替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑， 有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温 两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一 定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清 白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨 红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书 人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎” 之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须 穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一 个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起 来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成 样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了 我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠 十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现 6 钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西 了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷， 怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳 求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端 出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥， 原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用 这手慢慢走去了。 ——选自《孔乙己》 15. 研读以上两段文字，对比两段文字对于孔乙己的描写，请你找出对比点， 并说明其作用。（4分） 16.鲁迅先生自己说这篇小说意在描写“一般社会对苦人的凉薄”，结合选文中 的两个角色谈谈你的理解。（4分） （四）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面的四则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①非物质文化遗产（简称“非遗”）是中华优秀传统文化的重要组成部分， 是中华文明绵延传承的生动见证，是连接民族情感、维系国家统一的重要基础。 二十四节气、昆曲、书法、剪纸等都是重要的非物质文化遗产。 ②中国的非物质文化遗产是一个博大精深、特色鲜明、开放包容的完整系 统。非物质文化遗产系统性保护功在当代，利在千秋。我们要扎实做好非物质 文化遗产的保护工作，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让非物质 文化遗产在新时代绽放新的光彩。 【材料二】 ①北京时间 12 月 17 日晚，我国单独申报的“太极举”经联合国教科文组 织保护非物质文化遗产政府委员会评审通过。列入联合国教科文组织人类非物 质文化遗产代表作名录。太极拳自 17 世纪中叶形成以来，世代传承，习练者遍 7 布全国各地。并在海外有着广泛传播。太极拳对习练者的性别、年龄、体质、 职业、民族没有限制。通过练习太极本，人们在强身健体、修身养性的同时也 传承着中华民族的文化基因。“太极拳申遗成功，中国人这么多年的夙愿终于 实现了！作为参与者、见证者，面对这历史性的一刻是深深的感动和骄傲的。” 太极拳申遗文本撰写组组长尚春升感慨道。这次申遗成功是与从国家到地方各 级政府的高度重视、省文化和旅游厅持之以恒的努力分不开的，凝聚着许多文 化工作者以及太极拳非遗传承人的汗水和心血。太极拳是基于阴阳循环、天人 合一的中国传统哲学思想和养生观念，以中正圆活为运动特征的传统体育实践。 “沉静和美”是太极拳的态度。中国不仅向世界贡献火药、指南针这样的科技 力量，还贡献了二十四节气、太极拳这样的智慧生活方式，这是我们文化自信 的源头和底气。太极拳申遗成功的意义在于提升了非物质文化遗产的可见度， 可吸引更多人关注非遗保护和发展。 【材料三】 ①当今时代，数字化发展和应用，给非物质文化遗产保护和传承提供了新 思路、新路径。《“十四五”非物质文化遗产保护规划》明确提出，加大对非 物质文化遗产有关文字、图片、音频、视频以及实物资料的搜集、整理和数字 化处理，完善非物质文化遗产数据库体系。加快数字化，是非物质文化遗产保 护、传承和传播内在需求，也是社会发展和科技进步的必然．．趋势。 ②加快推进非物质文化遗产数字化，一是充分利用数字采集技术和存储技 术。比如，利用三维扫描技术、数字摄像技术及数据库储存技术等，加强对传 统艺术形式进行采集和保护、记录与留存，并实现大众对非物质文化遗产资源 的搜索、浏览、下载和分享等。二是充分利用数字修复技术。采用 3D 打印技术 帮助那些完整性不足的文化遗产进行复原；采用 VR 与 AR 技术，让非物质文化 遗产保护突破时空限制，实现更久远传承。三是充分利用数字展示与传播技术。 建设数字化非物质文化遗产博物馆，让游客通过沉浸式体验，更加深入了解非 物质文化遗产；建设“传承与转化实验室”，对非物质文化遗产的历史价值、 艺术价值、文化价值、社会价值等进行深入挖掘。通过利用先进数字技术，赋 予非遗新的时代元素和价值，激发其时代活力。 【材料四】 ①非遗的魅力源于悠久历史，非遗的生命力来自传承创新。近年来，济南 提升非遗保护传承水平，围绕非遗助力乡村振兴、文化“两创”、黄河文化保 护传承等方面，创新理念、提升层次、丰富活动，进一步擦亮济南知名非遗城 市名片。 ②截至 2023 年 6 月底，济南共有 13 个国家级非遗项目、108 个省级非遗项 目、450 个市级非遗项目。除东阿阿胶制作技艺（平阴县）、五音戏（历城 区）、鼓子秧歌（济阳县）、抬阁（章丘区）四个国家级非物质文化遗产外， 还有龙山黑陶、上杠高跷、闵子骞传说、扁鹊传说等不胜枚举的省级、市级非 8 遗项目，可谓文脉尽涌、百花竞放。要“传”下来，就不能仅停留于静态保护 阶段，只有走进人们的日常生活，才能为其注入持久生命力。 ③目前，以济南面塑、龙山黑陶、福牌阿胶、油旋、宏济堂传统中医药等 为代表的适合生产性保护的非遗项目，已经深深融入大众生活，并进入市场流 通，使非物质文化遗产在增强自身传承发展能力的同时，成为促进经济发展的 新亮点。让非遗融入日常，让传统接轨现代，在济南这片文化热土上，更多的 非物质文化遗产“飞入寻常百姓家”，正以有形之力涵养无形之美。 17.对于上面四则材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．【材料一】画线句用下定义的说明方法准确说明什么是“非物质文化遗 产”，引发了读者的阅读兴趣。 B．【材料二】以新闻的形式记叙了太极拳列入联合国教科文组织人类非物 质文化遗产代表作名录的事实。 C．【材料三】中加点词“必然”，突出强调数字化对保护、传承和传播非 遗的重要作用。 D．【材料四】画线句用列数字的说明方法，准确、具体地说明济南“非遗” 项目的丰富。 18.根据上面四则材料，下列对相关内容的理解或推断不正确的一项是（ ） （3分） A．非物质文化遗产是文明绵延传承的生动见证，保护非遗有助于保护中华 优秀传统文化。 B．中国非遗标识传递出共同继承和保护非物质文化遗产、守护中国精神家 园的丰富讯息。 C．数字技术将取代传统的“代代相传”，赋予非物质文化遗产新的时代元 素和价值。 D．济南拥有丰富的非物质文化遗产，阿胶、油旋等非物质文化遗产项目已 经融入大众生活。 19.结合材料三、材料四相关内容，说说你对“济南非遗保护”的具体建议。 （写出一条即可）（2分） （五）散文阅读（共 18 分）阅读下面文章，完成下面小题。 一桌人生 ①人过中年，开始有点儿念旧。熟悉而又陌生的泉塘村，经常莫名地追到 千里之外的都市，伴着那张小方桌，在我的梦中浮现。 ②我上学第一天是踢着小欢步去的，记得放学时夕阳把我的影子拉得很长， 我越过山坡，蹚过小河，踩着风回了家。一进屋，我就寻了一条板凳，铺开作 9 业本写字。狭长的板凳直摇晃，本子也跟着摇晃。傍晚，爹牵着老水牛回了家。 老水牛一身泥水，摇摇晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也摇摇晃晃的。 ③我一天天往上长，板凳却像忘记了生长这回事。“爹，我想在梳妆桌上 写字。”爹正招呼牛喝水，我的话夹在风里，一晃就过去了，他似乎没听见。 “爹……”，爹抬起头扫了我一眼，只“唔”了一声，起身进了光线暗淡的里 屋。他满是泥巴的生活里大多时候是沉默的。 ④梳妆桌是家里唯一可以被称为桌子的物品。桌面上的漆脱落得斑斑点点， 布满裂纹，还缺了一条腿，用一堆砖块垫着。爹把梳妆桌收拾出一半，我总算 有了自己的书桌。我侧着身子，半边屁股斜放在紧挨着的床头，努力地把一行 行“人口手上中下”写端正。 ⑤我开始习惯那张缺了腿的书桌，爹却开始不习惯我。他会冲着黑屋子吼： “柴火没了，牛饿了，鸡鸭也到处扑腾……日子不是纸上画出来的！”确实， 那时村里的孩子读书都像赶集一般，在学校里耍打几年就回来了，然后该干啥 干啥。爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎．成一地畏惧。 ⑥有一次，班主任家访，跟正在码草垛的爹说：“娃是块读书的料！”一 连说了好几遍，爹似乎没听见，半晌才从草堆里冒出头来“唔”了一声，继续 码草垛。 ⑦读书就像爬楼梯，我一步步登高。每天回家，我就钻进黑屋子，世界小 得只有面前那半张桌子大。不过，书本里的世界远比泉塘村的生活有趣。崎岖 的山路挡不住我前行的步伐。我的中学生活顺利得一马平川，天宽地阔。放学 路上，伴随我的，除了松软的田野，欢畅的校歌，还有鲜艳的奖状和背后或羡 慕或褒奖的目光，这一切都让我陶醉。不过，我一般不跟爹说，爹也从来不管 我读书的事。他只管低着头在土地里找下一年的出路，就像那头老水牛。 ⑧在一个冬日，我把所有的奖状翻出来，涂上米汤，糊在桌前的墙壁上。 顿时那间黑屋子像漏进了一道光。爹进屋，我看见他咧了咧嘴，似乎有话要说， 但最终什么也没说。爹那土色的脸像松了绑，连胡茬也生动了许多。 ⑨春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。那天，我正像往常一样伏在那半 张桌上写字，房门“吱嘎”一声，爹裹着一身阳光，风一样地推门进来，一把 拉我出门。夕阳的余晖里，一张崭新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的， 桌面刷着木纹新漆。“写字桌，给你做的！”爹说这话时，声音大得像半夜里 的春雷，惊得屋檐下的燕子逃也似的飞走了。 ⑩自那以后，我不再一放学就钻进黑屋子，而是将桌子摆在屋檐下，读书， 写字。村里的小孩儿看见我读书的样子，也纷纷拿了作业过来，和我挤在一张 桌上，有的一本正经，有的装模作样。夕阳下，我仿佛看见小小的方桌上，长 出不一样的春天。 ⑪初三时我开始住校，家里的小方桌用不上了。我在学校拓展世界的同时， 泉塘村也似乎被掘开了一个口子，一些没有读书的后生都去了外地打工。渐渐 10 地，打工在乡间刮起一股强劲的风，不少人家换了漂亮的书桌，可桌前写字的 孩子却越来越少。 ⑫爹又开始沉默下去。“我也去打工吧。”我跟爹说。爹似乎没有听见， 只是额头上冒出来的汗珠子出卖了他。他清楚我的命运掌握在他的手里。“你 得读书。”爹半晌才说，转身牵着牛出了门。 ⑬后来，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小 方桌，将桌面擦得干干净净，然后默默走开…… ⑭就这样，我翻着书，一本又一本，从一张书桌跳到另一张书桌，从乡下 读到县城，从县城再读到大城市。泉塘村渐渐成为一个遥远的存在。后来我听 说，家乡越来越好，那些外出打工的人也纷纷回乡。我还听说，家家屋檐下都 有了一张长满春天的书桌。 ⑮我人生的起点只有半张桌子那么大，但我的世界却在桌面之外，海阔天 空，层林尽染。光影流转，那一方小小的书桌，永远是记忆深处的一道光。 20. 结合文章内容，说说第②段有什么作用。（4分） 21. 品味语言，回答下面问题。（6分） （1）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。（3分） 爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎．成一地畏惧。 （2）从句式特点的角度，赏析第⑨段画线句。（3分） 春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。 22. 结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“爹似乎没有听见，只是额头上冒 出来的汗珠子出卖了他”的理解。（4分） 11 23. 文中“桌”与许多人的人生紧密相关。请结合文章内容，具体说说“桌” 和他们的人生之间的关系。（4分） 三、作文（50 分） 青春是什么？是一段人生的旅程，是一种拼搏的姿态，是一股奋发的力量。 古往今来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是 宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。 在青春之路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达 自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）;②不得抄袭，不得套作; ③书写工整，不少于 600 字;④文中不得出现真实的个人信息。