鲁教版八年级英语下册Unit 3 Where would you like to visit？Section A 3a-4（课件21张PPT+教案+练习等9份打包）（9份打包）

学情分析 假日旅行与学生的生活紧密相连，也是他们很感兴趣的话题。但基于现实原因，学生不能亲身去感受、去体验，现代教育技术能引导学生在课堂上发挥丰富的想象力，在课堂上模拟成生活中的真实场景，让学生置身于其中来提高语言交际能力。 对于八年级大部分学生对于西方国家所知甚少，一部分学生觉得英语越来越难，出现了畏难情绪，所以针对这种情况，我也特别注意在教学中要增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。八年级大部分学生已经有了一定的英语学习基础,掌握了一些英、美国家日常生活中的不同传统特点,但总体上来说,还比较少，像vacation这一话题与学生的生活紧密相连,也是他们很感兴趣的话题,如有机会,他们也很想出国亲身体验一些世界各国与中国不同的旅游胜地,风土人情和传统生活.基于现实生活,只能引导学生在课堂上发挥丰富的想象力,把课堂模拟成生活,置身于英语学习中,提高语言交际能力.但大部分学生对于西方国家的旅游胜地,风土人情和传统生活所知甚少,因而词汇量和信息量可能会偏大,加之学生英语水平的分化比较严重,所以要求学生能课前认真做好预习,借助网络和书籍,了解中英、美传统生活的特点和差异,培养自学能力;教师在预设的任务中,注意引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享.这样就有利于他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。 1、学生语言实践机会少，程度不一，容易两极分化，通过各种合作学习的活动，可以照顾学习英语有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会，促进学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。 2、很多学生学英语底子薄，脸皮薄，怕犯错，不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重，在教学中关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。 3、中学生活泼、好动、好胜心强、可塑性大，在教学过程中，注意设置情境，倡导其活动参与，并更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。 编辑：莱芜市实验中学 李春红 $$ 效果分析 一节课的效果怎样，不是注重老师的教，而是学生学会了什么，本节课的表面效果还是不错的，学生气氛活跃，回答问题积极，能运用所掌握的语法、句型和词汇进行交流。能比较流利地描述一个自己想去的地方。 具体说一说这节课我设计的目标达成情况： Knowledge: 1.words,phrases,and key sentences. 2.important/difficult points. 第一，单词和短语在Exercises环节练习一、二题，共有拼写单词8个，十道填空题，找至少18个同学回答，只有一个同学出错，经过引导也改正对了，所以知识目标达成较高。 Ability: try to improve reading skills. (speed and understanding power)学生的阅读能力是一点点培养的， 还未能很好的运用语法知识进行阅读并理解文章意思。但学生能快速回答简单的阅读问题，阅读的速度与能力还需要培养。所以能力目标不会很快就达到。希望会有所提高，这节课做到了。 Emotional: From the article ,you can learn about some sights, you will expect to travel abroad, so learning English well is important. 在本堂课的教学中，我由浅入深地创建多个任务，让学生多次的交流与合作，潜移默化的增加学生的学习兴趣，反复用配以丰富的景观，从而增强学生的兴趣、提高学生的注意力。使学生将所听到、所看到﹑所读到的语言信息转化成自己能说、能写的语言素材，这一目标是能力提升，也是陶冶情操，激发学生学英语的欲望和决心。此目标达成不重要，重要的是学生能否有所转变学习态度。 总之，本课的教学活动始终遵循任务型教学理念，以学生为学习主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中学习，体会和掌握语言。自始自终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，学中用）. 今后，在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、独立思考、合作探究，从而实现教学目标。 编辑：莱芜市实验中学 李春红   $$ Unit 3 Where would you like to visit? Section A 3a-4 [教学目标] 知识目标：1、掌握本课的生词，巩固句型Where would you like to visit? 2、阅读3a 了解巴黎。 能力目标：学会描述景点 情感目标：通过谈论世界各地的旅游景点，表达对自然风光的热爱之情，并能