精品解析：辽宁省沈阳市郊联体2024-2025学年高一上学期11月期中物理试题

辽宁省重点高中沈阳市郊联体 2024-2025学年度上学期期中考试高一年级试题 物理 一、选择题，本题共10小题，在每小题给出的四个选项中，第1—7小题只有一个选项符合题目要求，每个小题4分；8—10题有多个选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全得3分，选错或不答的得0分。 1. 牛顿将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力”，下列关于力的说法正确的是（ ） A. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B. 摩擦力的大小一定与压力的大小成正比 C. 静置在水平地面的物体受到的重力和物体对地面的压力是一对相互作用力 D. 一对作用力和反作用力一定是同一种类的力 2. 下列四幅书本插图中，关于物理思想方法叙述不正确的是（　　） A 微元法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 实验和逻辑推理 3. “中星6G-1号”是我国发射的全球首颗6G卫星，如图所示，该卫星绕地球做半径为R的圆周运动，其运行周所用时间为t，则此过程中卫星的平均速度大小为（　　） A. B. C. D. 4. 时刻某弹射装置将小钢球以的速度竖直向上抛出，不计空气阻力，重力加速度。关于小钢球被抛出后在空中运动的过程，下列说法正确的是（ ） A. 小钢球第2s内的速度变化量为0 B. 第1s内的速度变化比第3s内的速度变化快 C. 第1s内的位移大于前2s内的位移 D. 第1s内的平均速度大于前2s内的平均速度 5. 如图所示，一小孩尝试用水平力推静止在水平地面上的大木箱，但没有推动。关于木箱受到的力及它们的关系，下列说法正确的是（　　） A. 木箱与地球间有三对相互作用力 B. 木箱对地面的压力就是该物体的重力 C. 木箱先对地面施加压力，使地面发生形变后，地面再对木箱施加支持力 D. 之所以没有推动木箱，是因为木箱所受的推力小于所受的摩擦力 6. 据考古记载我国在春秋战国时期就开始利用杆秤来称量物体的质量。如图所示，秤盘及盘中物体的总重力为mg。悬挂秤盘的三根细绳等长且与竖直方向的夹角始终都为θ，当将秤提起，杆秤平衡时（　　） A. 手提杆秤力等于秤盘及盘中物体的总重力 B. 手提杆秤的力与杆秤对手的力是一对平衡力 C. 此时每根细绳的拉力等于 D. 此时每根细绳的拉力等于 7. 水平地面上的一物体由静止开始做匀加速直线运动，则由此可知物体在运动过程中第5个7 s内的位移与第11个3 s内的位移比为（　 　） A. 2∶1 B. 1∶2 C. 7∶3 D. 3∶7 8. 下列有关物理问题的物理方法的说法中，正确的是（　　） A. 力学中为了研究方便，所有体积小的物体都可以看成质点，质点是理想化模型 B. 图像法和公式法都可以描述匀变速直线运动的规律，但是图像法更直观、形象 C. 根据平均加速度定义式可知，当极短时，a就可以表示物体在该时刻的瞬时加速度是采用了极限法 D. 把运动过程分成很多小段，每一小段看作匀速直线运动，然后把各小段位移相加得到匀变速直线运动的位移，这里采用了极限法 9. 关于共点力的合成，下列说法正确的是（　　） A. 两个分力的合力一定比分力大 B. 两个分力的大小一定，夹角越大，合力越小 C. 两个力合成，夹角不变，其中一个力增大，另外一个力不变，合力一定增大 D. 现有两个力，大小分别为3N、6N，这两个力的合力的最小值为3N 10. 如图所示，用一段绳子把轻质滑轮吊装在A点，一根轻绳跨过滑轮，绳的一端拴在井中的水桶上，人用力拉绳的另一端，滑轮中心为O点，人所拉绳子与OA的夹角为β，拉水桶的绳子与OA的夹角为α。人拉绳沿水平地面向左运动，把井中质量为m的水桶缓慢提上来，人的质量为M，重力加速度大小为g，在此过程中，以下说法正确的是（　　） A. α始终等于β B. 吊装滑轮的绳子上的拉力逐渐变大 C. 地面对人的摩擦力逐渐变大 D. 地面对人的支持力逐渐变大 二、非选择题（本题共5小题，共54分） 11. （1）打点计时器是使用___________（选填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，若电源频率为50Hz，则每隔__________打一个点。 （2）在“研究匀变速直线运动”实验中，某同学得到一条清晰纸带，如图所示，纸带上每两个相邻计数点间有四个点未画出，其中，，，，，。实验记录六个数据中，有误的数据是___________。（用数据前的符号表示，该数据不影响后面的计算结果） （3）利用以上数据可求得A点的瞬时速度大小为_________m/s（结果保留两位有效数字）。 （4）小车运动的加速度的大小是_______ m/s2（结果保留两位小数）。 12. 某同学利用一根轻质弹簧测量滑块与木板间的动摩擦因数。实验步骤如下： ①不挂物体时，测量弹簧自然悬垂时的长度； ②如图（a）所示，挂上滑块，弹簧稳定后，测量弹簧的长度； ③如图（b）所示，弹簧一端固定，另一端连接滑块，滑块放在水平木板上，向右拉动木板，稳定后，测量弹簧的长度。 （1）为了测出滑块与木板间的动摩擦因数，下列说法正确的是______。（填字母序号） A. 还需知道弹簧的劲度系数k B. 还需知道当地的重力加速度g C. 第③步需要保持弹簧水平 D. 第③步需要匀速拉动木板 （2）滑块与木板间动摩擦因数的计算式为______。（用测量量字母表示） （3）若拉动木板过程，木板在做加速运动，测量的动摩擦因数值会______（填“大于”“等于”或“小于”）实际值。 13. 某校一物理兴趣学习小组的同学们在研究自由落体运动的规律时，让一小球自地面上方某高度处自由下落，测得小球在最后1 s内的位移是25 m，不计空气阻力，g取10 m/s2，求∶ （1）释放小球的高度； （2）落地时小球速度的大小。 14. 如图所示，光滑固定斜面上有一个质量为14kg的小球被轻绳拴住悬挂在天花板上，已知绳子与竖直方向的夹角为，斜面倾角为，整个装置处于静止状态。取。求： (1)绳中拉力的大小和斜面对小球支持力的大小； (2)若另外用一个外力拉小球，能够把小球拉离斜面，求最小拉力的大小。 15. A、B两车在同一直线上向右匀速运动，B车在A车前，A车的速度大小为v1＝8m/s，B车的速度大小为v2＝16m/s，如图所示，当A、B两车相距x0＝36m时，B车因前方突发情况紧急刹车（已知刹车过程的运动可视为匀减速直线运动），加速度大小为a＝2m/s2，从此时开始计时： （1）求A车追上B车之前，两者相距的最大距离； （2）求A车追上B车所用时间； （3）从安全行驶角度考虑，为避免两车相撞，在题设条件下，求A车在B车刹车的同时也应刹车的最小加速度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省重点高中沈阳市郊联体 2024-2025学年度上学期期中考试高一年级试题 物理 一、选择题，本题共10小题，在每小题给出的四个选项中，第1—7小题只有一个选项符合题目要求，每个小题4分；8—10题有多个选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全得3分，选错或不答的得0分。 1. 牛顿将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力”，下列关于力的说法正确的是（ ） A. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B. 摩擦力的大小一定与压力的大小成正比 C. 静置在水平地面的物体受到的重力和物体对地面的压力是一对相互作用力 D. 一对作用力和反作用力一定是同一种类的力 【答案】D 【解析】 【详解】A．重力的施力物体是地球，故A错误； B．滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比，静摩擦力的大小不一定与压力的大小成正比，故B错误； C．静置在水平地面的物体受地面的支持力和物体对地面的压力是一对相互作用力，故C错误； D．根据牛顿第三定律可知，一对作用力和反作用力一定是同一种类的力，故D正确。 故选D。 2. 下列四幅书本插图中，关于物理思想方法叙述不正确的是（　　） A. 微元法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 实验和逻辑推理 【答案】C 【解析】 【详解】A．推导匀变速直线运动位移与时间关系时，取非常短的一段时间，在这段时间内，认为物体做匀速运动，把每一小段时间内的位移加在一起就是总位移，而且时间间隔取得越短，越接近真实值，因此采用微元的思想，A正确； B．合力与分力为等效替代关系，体现了等效思想，故B正确； C．通过平面镜观察桌面的微小形变的实验中，运用了放大法，C错误； D．伽利略在研究自由落体运动时采用了实验和逻辑推理的方法，D正确。 本题选不正确的，故选C。 3. “中星6G-1号”是我国发射的全球首颗6G卫星，如图所示，该卫星绕地球做半径为R的圆周运动，其运行周所用时间为t，则此过程中卫星的平均速度大小为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】运行周过程中卫星的位移为 平均速度大小为 故选B。 4. 时刻某弹射装置将小钢球以的速度竖直向上抛出，不计空气阻力，重力加速度。关于小钢球被抛出后在空中运动的过程，下列说法正确的是（ ） A. 小钢球第2s内速度变化量为0 B. 第1s内的速度变化比第3s内的速度变化快 C. 第1s内的位移大于前2s内的位移 D. 第1s内的平均速度大于前2s内的平均速度 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据速度与时间的关系可知 故A错误； B．加速度为重力加速度，则第1s内的速度变化比第3s内的速度变化的快慢相等，故B错误； C．根据速度与时间的关系可知上升的时间为 s 根据对称性可知，第1s内的位移等于前2s内的位移，根据平均速度的公式 可知第1s内平均速度大于前2s内的平均速度，故C错误，D正确； 故选D。 5. 如图所示，一小孩尝试用水平力推静止在水平地面上的大木箱，但没有推动。关于木箱受到的力及它们的关系，下列说法正确的是（　　） A. 木箱与地球间有三对相互作用力 B. 木箱对地面的压力就是该物体的重力 C. 木箱先对地面施加压力，使地面发生形变后，地面再对木箱施加支持力 D. 之所以没有推动木箱，是因为木箱所受的推力小于所受的摩擦力 【答案】A 【解析】 【详解】A．木箱与地球间有三对相互作用力，分别为相互作用的万有引力、相互作用的弹力和相互作用的摩擦力，故A正确； B．木箱对地面的压力作用在地面上，物体的重力作用在物体上，所以木箱对地面的压力不是该物体的重力，故B错误； C．木箱对地面施加压力和地面对木箱施加支持力是同时产生的，故C错误； D．之所以没有推动木箱，是因为木箱所受的推力等于所受的摩擦力，木箱受力平衡，故D错误。 故选A。 6. 据考古记载我国在春秋战国时期就开始利用杆秤来称量物体的质量。如图所示，秤盘及盘中物体的总重力为mg。悬挂秤盘的三根细绳等长且与竖直方向的夹角始终都为θ，当将秤提起，杆秤平衡时（　　） A. 手提杆秤的力等于秤盘及盘中物体的总重力 B. 手提杆秤的力与杆秤对手的力是一对平衡力 C. 此时每根细绳的拉力等于 D. 此时每根细绳的拉力等于 【答案】D 【解析】 【详解】A．以秤和秤盘及盘中物体整体为研究对象，根据平衡条件可知手提杆秤的力等于秤和秤盘及盘中物体的总重力，故A错误； B．根据牛顿第三定律可知手提杆秤的力与杆秤对手的力是一对相互作用力，故B错误； CD．设细绳与竖直方向的夹角为，秤盘及盘中物体总重力为，根据平衡条件可得 解得每根细绳的拉力 故C错误，D正确。 故选D。 7. 水平地面上的一物体由静止开始做匀加速直线运动，则由此可知物体在运动过程中第5个7 s内的位移与第11个3 s内的位移比为（　 　） A. 2∶1 B. 1∶2 C. 7∶3 D. 3∶7 【答案】C 【解析】 【详解】设物体的加速度大小为a，第1s内的位移为x，根据位移公式x=at2得知，物体在第1个7秒内的位移为 x1=49x 第1个3秒内的位移为 x2=9x 根据初速度为零匀加速直线运动的推论得知，第5个7秒内的位移为 x3=（2×5-1）x1=9x1=9×49x 第11个3秒内的位移为 x4=（2×11-1）x2=21x2=21×9x 所以第5个7秒内的位移与第11个3秒内的位移之比为 x3：x4=（9×49x）：（21×9x）=7：3 故选C 8. 下列有关物理问题的物理方法的说法中，正确的是（　　） A. 力学中为了研究方便，所有体积小的物体都可以看成质点，质点是理想化模型 B. 图像法和公式法都可以描述匀变速直线运动的规律，但是图像法更直观、形象 C. 根据平均加速度定义式可知，当极短时，a就可以表示物体在该时刻的瞬时加速度是采用了极限法 D. 把运动过程分成很多小段，每一小段看作匀速直线运动，然后把各小段位移相加得到匀变速直线运动的位移，这里采用了极限法 【答案】BC 【解析】 【详解】A．力学中为了研究方便，当物体的大小形状对研究的问题的影响可以忽略不记时，可以把物体看成质点，质点是理想化模型。故A错误； B．图像法和公式法都可以描述匀变速直线运动的规律，公式法精准，但是图像法更直观、形象。故B正确； C．根据平均加速度定义式可知，当极短时，a就可以表示物体在该时刻的瞬时加速度是采用了极限法。故C正确； D．把运动过程分成很多小段，每一小段看作匀速直线运动，然后把各小段位移相加得到匀变速直线运动的位移，这里采用了微元法。故D错误。 故选BC。 9. 关于共点力的合成，下列说法正确的是（　　） A. 两个分力的合力一定比分力大 B. 两个分力的大小一定，夹角越大，合力越小 C. 两个力合成，夹角不变，其中一个力增大，另外一个力不变，合力一定增大 D. 现有两个力，大小分别为3N、6N，这两个力的合力的最小值为3N 【答案】BD 【解析】 【详解】A．两个分力的合力不一定比分力都大，合力可以大于分力，可以等于分力。也可以小于分力，故A错误； B． 根据平行四边形定则可知，两个分力的大小一定，夹角越大，合力越小，故B正确； C．保持夹角不变，使其中一个力增大，合力不一定增大，如当分力夹角成180°时，较小的分力增加，合力减小，故C错误； D．若两分力的大小为3N和6N，则分力夹角等于180°时，合力最小，即合力的最小值为 故D正确。 故选 BD。 10. 如图所示，用一段绳子把轻质滑轮吊装在A点，一根轻绳跨过滑轮，绳的一端拴在井中的水桶上，人用力拉绳的另一端，滑轮中心为O点，人所拉绳子与OA的夹角为β，拉水桶的绳子与OA的夹角为α。人拉绳沿水平地面向左运动，把井中质量为m的水桶缓慢提上来，人的质量为M，重力加速度大小为g，在此过程中，以下说法正确的是（　　） A. α始终等于β B. 吊装滑轮的绳子上的拉力逐渐变大 C. 地面对人的摩擦力逐渐变大 D. 地面对人的支持力逐渐变大 【答案】ACD 【解析】 【详解】AB．水桶缓慢上升，拉水桶的轻绳中的拉力大小FT始终等于mg，对滑轮受力分析如图甲所示 垂直于OA方向有 FTsinα=FTsinβ 所以 α=β 沿OA方向有 F=FTcosα+FTcosβ=2FTcosα 人向左运动的过程中α+β变大，所以α和β均变大，吊装滑轮的绳子上的拉力F变小，B错误，A正确； CD．对人受力分析如图乙所示 θ=α+β逐渐变大，水平方向有 Ff=FT'sinθ 地面对人的摩擦力逐渐变大，竖直方向有 FN+FT'cosθ=Mg 地面对人的支持力 FN=Mg-FT'cosθ 逐渐变大，CD正确。 故选ACD。 二、非选择题（本题共5小题，共54分） 11. （1）打点计时器是使用___________（选填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，若电源频率为50Hz，则每隔__________打一个点。 （2）在“研究匀变速直线运动”实验中，某同学得到一条清晰纸带，如图所示，纸带上每两个相邻计数点间有四个点未画出，其中，，，，，。实验记录的六个数据中，有误的数据是___________。（用数据前的符号表示，该数据不影响后面的计算结果） （3）利用以上数据可求得A点的瞬时速度大小为_________m/s（结果保留两位有效数字）。 （4）小车运动的加速度的大小是_______ m/s2（结果保留两位小数）。 【答案】 ①. 交流 ②. 0.02s ③. x3 ④. 0.48 ⑤. 3.50 【解析】 【详解】（1）[1][2]打点计时器是使用交流电源的计时仪器，若电源频率为50Hz，则每隔0.02s打一个点。 （2）[3]实验记录的六个数据中，有误的数据是，缺少估读位。 （3）[4]根据匀变速直线运动规律，平均速度等于中间时刻瞬时速度，利用以上数据可求得A点的瞬时速度大小为 （4）[5]根据匀变速直线运动规律，任意相邻相等时间内的位移差为常量，即，则小车运动的加速度大小是 【点睛】 12. 某同学利用一根轻质弹簧测量滑块与木板间的动摩擦因数。实验步骤如下： ①不挂物体时，测量弹簧自然悬垂时的长度； ②如图（a）所示，挂上滑块，弹簧稳定后，测量弹簧的长度； ③如图（b）所示，弹簧一端固定，另一端连接滑块，滑块放在水平木板上，向右拉动木板，稳定后，测量弹簧的长度。 （1）为了测出滑块与木板间的动摩擦因数，下列说法正确的是______。（填字母序号） A. 还需知道弹簧的劲度系数k B. 还需知道当地的重力加速度g C. 第③步需要保持弹簧水平 D 第③步需要匀速拉动木板 （2）滑块与木板间动摩擦因数的计算式为______。（用测量量字母表示） （3）若拉动木板过程，木板在做加速运动，测量的动摩擦因数值会______（填“大于”“等于”或“小于”）实际值。 【答案】（1）C （2） （3）等于 【解析】 【小问1详解】 设滑块质量为m，挂上滑块，由胡克定律有 第③步向右拉动木板，稳定后有 保持弹簧水平时有 联立可得 可见为了测出滑块与木板间的动摩擦因数，不需要知道弹簧的劲度系数k及当地的重力加速度g，但第③步需要保持弹簧水平。 故选C。 【小问2详解】 结合上述，滑块与木板间动摩擦因数的计算式为 【小问3详解】 由于滑动摩擦力与滑块相对木板的运动速度快慢无关，若拉动木板过程，木板在做加速运动，不影响动摩擦因数的测量，即测量的动摩擦因数值会等于实际值。 13. 某校一物理兴趣学习小组的同学们在研究自由落体运动的规律时，让一小球自地面上方某高度处自由下落，测得小球在最后1 s内的位移是25 m，不计空气阻力，g取10 m/s2，求∶ （1）释放小球的高度； （2）落地时小球速度的大小。 【答案】（1）45 m；（2）30 m/s 【解析】 【详解】（1）设小球从某高度处运动到地面所经历的时间为t，通过的位移为H，小球在（t-1s）内位移为h，根据自由落体运动的规律有 ， 据题 联立解得 ， （2）落地时小球速度的大小为 14. 如图所示，光滑固定斜面上有一个质量为14kg的小球被轻绳拴住悬挂在天花板上，已知绳子与竖直方向的夹角为，斜面倾角为，整个装置处于静止状态。取。求： (1)绳中拉力的大小和斜面对小球支持力的大小； (2)若另外用一个外力拉小球，能够把小球拉离斜面，求最小拉力的大小。 【答案】(1)，100N；(2) 【解析】 【详解】（1）建立直角坐标系如图所示，对小球受力分析，把不在轴上的力沿轴分解，则有 水平方向上 竖直方向上    化简解得 （2）外力方向与绳子垂直时，拉力最小，拉力的最小值为   解得 15. A、B两车在同一直线上向右匀速运动，B车在A车前，A车的速度大小为v1＝8m/s，B车的速度大小为v2＝16m/s，如图所示，当A、B两车相距x0＝36m时，B车因前方突发情况紧急刹车（已知刹车过程的运动可视为匀减速直线运动），加速度大小为a＝2m/s2，从此时开始计时： （1）求A车追上B车之前，两者相距的最大距离； （2）求A车追上B车所用的时间； （3）从安全行驶的角度考虑，为避免两车相撞，在题设条件下，求A车在B车刹车的同时也应刹车的最小加速度。 【答案】（1）52m （2）12.5s （3） 【解析】 【小问1详解】 当A、B两车速度相等时，相距最远，根据运动学公式得 代入数据解得 此时根据位移公式得 所以A车追上B车之前，两者相距的最大距离为 【小问2详解】 B车刹车到停止运动所用时间 在该时间段内所发生位移 此时 则 可见此时A车并未追上B车，而是在B车停止后才追上。之后A车运动时间为 故A车追上B车所用的时间 【小问3详解】 A车刹车减速至0时刚好追上B车时（此时B车的速度为0），加速度最小，则 代入数据解得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$