精品解析：安徽省亳州市蒙城县五校联考2023-2024学年高三上学期11月期中日语试题

我。开的，我加上。我那个谁的哟。怎么又想看到的话，麻烦下来哟。你怎么了呢？卡丹诺我。那里，我把它张开了一一。 是软。You know my disk at this . AI do this。So no, I noma as IT . is that need my anymore? Be this. 密码是mon。请再。听一遍。If this is my animal, be this car, 密码。是M。哎。 大家讲啥？我就得嘎嘎打的是哟，当这个请再听一遍。这个去当的是哟，说得的是得当的是。 你也是个道理子。请再听一遍。 2023～2024学年高三上学期期中联考 日语试题 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共7小题：每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6月 √B.9月 C.12月 1. 女の人はこれからピアノをどれぐらい練習しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 15分 B. 30分 C. 45分 【答案】A 【解析】 【详解】原文提到女生再练习十五分钟再去吃饭。故选A。 【分析】女：あのう、先生、ちょっと休んでもいいですか。 男：どう？練習始めてから、まだ30分ですよ。 女：お腹が空きましたけど。 男：あと15分行ってください。 女：はい 2. ケーキは誰にもらいましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 友達 B. おばちゃん C. 知らない人 【答案】B 【解析】 【详解】原文提到蛋糕是隔壁的阿姨给的。故选B。 【分析】男：ただいま。 女：お帰り。 男：おかあさん、お腹空いたよ。 女：そう。でも、夕食まではまだ早いよ。 男：食べるもの、何かある？ 女：冷蔵庫にケーキが入ってるわよ。 男：わあ。三つもあるね。買ったの？ 女：お隣のおばちゃんからいただいたのよ。 3. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コーヒー B. 紅茶 C. ピール 【答案】A 【解析】 【分析】男：ああ、疲れた。 女：私もです。ちょっと休んで、コーヒーを飲みませんか。 男：あ、いいですね。 女：ケーキもありますよ。 男：コーヒーだけでいいです。もうすぐ出掛けますから。 女：そうですか。私はケーキとコーヒーにします。 男：本当は、冷たいビールを飲みたいなあ。 【详解】原文提到男人喝咖啡，故选A。 4. 男の人のお母さんは今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 病院 B. 家の中 C. 美容院 【答案】C 【解析】 【分析】女：もしもし、あっ、和夫君、お母さんいる？ 男：いないよ。お母さん今美容院に行っているよ。 女：えっ、病院？どこが悪いの？ 男：違うよ。病院じゃなくて美容院だよ。 女：ああ、そうなの？じゃ、また後でね。 【详解】由音频「お母さん今美容院に行っているよ」可知，男人的母亲现在在美容院。故选C。 5. 男の人は今何を探していますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 時 B. 車の鍵 C. 財布 【答案】B 【解析】 【分析】男：あれっ、ない。困るなあ、これじゃ、車が運転できないよ。 女：かばんの中には？ 男：ないよ。 女：この間は時計を忘れて、昨日は財布を忘れて……どうしたの？あなた！ 【详解】音频提到「これじゃ、車が運転できないよ。」,没有这个东西，车子没办法启动，可以推断出是车钥匙。故选B。 6. 前のアパートはどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 静かだが、狭い。 B. 便利だが、うるさい。 C. 会社に近いが、高い。 【答案】A 【解析】 【详解】原文提到之前的公寓离公司很近也很安静，但是有了小孩之后就变得有点狭窄。故选A。 【分析】女：新しいアパートに住んでいると聞きましたが。 男：ええ、先週入ったんです。 女：新しいところはどうですか。 男：そうですね。会社にも近いですよ。うーん、前のアパートも近くて静かでよかったんですが、子供が生まれて、ちょっと狭くなったんです。 女：そうなんですか。 7. みなさんはこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お風呂に入る。 B. 食堂に行く C. 部屋に行く。 【答案】C 【解析】 【分析】男：えー、みなさん、これからまず自分の荷物を持って、自分の部屋に行ってください。晩ご飯はホテルの食堂で6時からです。その前にお風呂に入ってください。今、みなさんの手に持っているのは部屋のカードです。これを持ってすぐ自分の部屋に入ってください。 【详解】音频提到「みなさん、これからまず自分の荷物を持って、自分の部屋に行ってください。」故选C。 第二节（共8小题：每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音只放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人は今どこにいますか。 A. 是室 B. コピー室 C. 会議室 9. 女の人はこれからまず何をしますか。 A. 会議室で手帳を探す。 B. 手帳を会議室に持って行く C. コピー室に行って、手帳を探す。 【答案】8. C 9. C 【解析】 【分析】男：もしもし、山田だけど。 女：あ、課長。 男：今、2 階の会議室にいるんだけど。あのう、僕の机の上に手帳がある? 女：手帳ですか。いいえ、ありませんが。 男：あ、たぶんコピー室にあるだろう。すみませんが、コピー室に行って、手帳があるかどうか見てきてください。 女：はい。 男：きっとどこかにあるから、それを会議室に持ってきてください。 女：はい、分かりました。 【8题详解】 音频提到「今、2 階の会議室にいるんだけど」，故选C。 【9题详解】 音频提到「すみませんが、コピー室に行って、手帳があるかどうか見てきてください」，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はいつお風呂に入りますか。 A. 食事の前 B. 食事の後 C. ビールを飲んだ後 11. 男の人は寝る前にいつも何をしますか。 A. 日記を書く。 B. テレビを見る。 C. 部屋を掃除する。 【答案】10. B 11. A 【解析】 【10题详解】 原文提到洗澡是在吃完饭之后。故选B。 【11题详解】 原文提到男人一般在睡觉前会写日记。故选A。 【分析】女：仕事が終わってから、どうしますか。 男：家に帰って食事します。それから、ゆっくり休みます。 女：お風呂は食事の前ですか。後ですか。 男：後です。そのあと、ビールを飲むこともあります。 女：いいですね。寝る前にもビールですか。テレビは見ないですか。 男：たまには見ますよ。でも、必ず日記を付けた後で、布団に入ります。 女：毎日つけていますか。 男：ええ。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. コンサートはどうでしたか。 A. とても良かった。 B. つまらなかった。 C. あまり良くなかった。 13. 男の人の妹はどうしてコンサートに行かなかったのですか。 A. 遊びに行ったから B. 行きたくなかったから C. ほかの用事があったから 【答案】12. A 13. C 【解析】 【分析】男：昨日コンサートに行きましたよ。 女：そうですか。いいですね。どうでしたか。コンサートは？ 男：とてもよかったですよ。 女：一人で行ったのですか。 男：いや、僕は初めは行きたくなかったんですけどね。妹のチケットだったんですが、ほかにやらなければならないことがあって、急いで母と出かけたんですよ。それで。 女：そうだったんですか。 【12题详解】 音频提到「とてもよかったですよ。」，故选A。 【13题详解】 音频提到「妹のチケットだったんですが、ほかにやらなければならないことがあって、急いで母と出かけたんですよ。」，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 男の人は何について話していますか。 A. 迷子のアナウンス B. お得なキャンペーン C. 売り場の紹介 15. 冷蔵庫売り場は何階にありますか。 A. 2階 B. 3階 C. 4階 【答案】14. B 15. C 【解析】 【14题详解】 原文提到各个楼层的促销售卖活动，所以是在宣传打折。故选B。 【15题详解】 原文提到在四楼有售卖冰箱等。故选C。 【分析】男：皆さん、いらっしゃいませ。今日は一階の食べ物売り場で肉を安く売っております。また、二階の服売り場では20パーセントから50パーセント安く売っております。三階の靴売り場では子供の靴が大変安くなっております。それから、四階ではテレビや冷蔵庫なども安くなっております。皆さん、どうぞ、急いでそれぞれの階へいらっしゃってください。 第二部分日语知识运用（共40小题：每题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题纸上。 16. 地球は丸い形　　　　しています。 A. を B. に C. で D. が 【答案】A 【解析】 【详解】句意：地球呈圆形状。 本题主要考查「～をする」的用法。 「～をする」：表示人或事物的外表特征。多用于描写形状、颜色、姿态、性质等。 题目中为描述地球的形状。 故选A。 17. 放課後、いつもコンビニ（ 　　）おにぎりを買いに行きます。 A. を B. で C. へ D. が 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘放学后，总是去便利店购买手卷。’。 本题考查助词的用法。 「地点+で」表示动作进行的场所； 「地点+へ」表示移动的方向。 本题为去便利店，故选C。 18. 人生の中( )、こんなに楽しいものが見つかって本当に幸せです。 A. は B. に C. で D. と 【答案】C 【解析】 【详解】句意：能在人生中找到这么开心的事真的很幸福。 本题考查助词的用法。 「で」限定时间、空间的范围，本题限制的范围是“人生中”； 「に」提示存在的场所； 「は」提示主题； 「と」表示和别人一起做某事。 故选C。 19. 秋になったけど、外は熱い＿＿＿＿、紫外線もひどいから、家にいたほうがいいよ。 A. ので B. のに C. ば D. し 【答案】D 【解析】 【详解】句意：虽然到了秋天，但是外面还是很热，而且紫外线也很强，所以还在在家比较好。 本题考查助词。 「ので」表客观原因，接续简体或敬体。 「のに」①句中表转折；②句尾表遗憾、责怪、不满等语气。 「～し～」表列举，「～も～し～も」“既……又……”。 「ば」表假设、条件、常与「～ば～ほど」“越来越……”「～さえ～ば」“只要……就”。等连用构成固定句型。 故选D。 20. 昨日のパーティー、あなたも来てくれてよかった( )。 A. のも B. のが C. のは D. のに 【答案】D 【解析】 【详解】句意：昨天的派对，你也来就好了。 本题考查「のに」的用法。 「のに」放在句末，表示遗憾、懊悔、不满等心情； 「～～のは～～からだ」之所以…是因为…，属于原因后置。 本题为要是来就好了，属于遗憾的心情，故选D。 21. ダイエット中だから、晩ご飯はリンゴ 食べない。 A. しか B. まで C. ほど D. ずつ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：因为正在减肥，晚饭只吃苹果。 本题考查句型用法。 「しか」后接否定，表示限定，“只有，只”。 「まで」表示终点；极端举例等。 「ほど」表示比较的基准；表示程度。 「ずつ」表示等量反复，平均分配。 本题根据题意，故选A。 22. こちらは 11 月に入って、雪が降り積もっていますが、( )はどうですか。 A. こっち B. そっち C. こちら D. そちら 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这边进入11月，下雪了，那边怎么样? 本题考查指示代词。 「こっち」为「こちら」的口语表达，指代离说话人近，听话人远的这边。 「そっち」为「そちら」的口语表达，指代离说话人远，听话人近的那边。 分析可知，前文出现了「こちら」，询问对方那边的情况，后文应该使用「そちら」。故选D。 23. いつも健康な体と豊かな心を( )ほうがいいです。 A. 通った B. 通じた C. 持った D. 待った 【答案】C 【解析】 【详解】句意：你最好一直保持健康的身体和丰富的心灵。 本题考查单词。 「通う」往来，同行；「通じる」畅通，精通；「持つ」持有，拥有；「待つ」等待 根据题意“你最好一直保持健康的身体和丰富的心灵。”。C选项符合题意。故选C。 24. 風が入ってきて寒いので、友達に窓を（ ）。 A. 開けられた B. 開けさせた C. 閉められた D. 閉めさせた 【答案】D 【解析】 【详解】句意：风吹进来很冷，所以让朋友关上了窗户。 本题考查动词变形。 「開ける」表示打开。 「閉める」表示关闭。 根据题意，风吹进来很冷，是关闭窗户，可排除AB。 C是可能形，D是使役形。 根据题干结构，本题是“让朋友关窗户”，「～は～に～を他动词（さ）せる」，表示“～让谁做～”。 故选D。 25. ワサビが苦手でしたが、今は　　　ようになりました。 A. 食べさせる B. 食べられる C. 食べさせない D. 食べられない 【答案】B 【解析】 【详解】句意：以前不擅长吃芥末，现在变得能吃了。 本题考查句型和可能形。 「動詞基本形＋ようになる」表示“变得…”。 「食べる」他动词，“吃”。其可能态为「食べられる」；使役态为「食べさせる」。 根据题意可知，以前不擅长吃，但是现在能吃，所以要用可能态。 故选B。 26. 慌てて出かけたので、宿題を持っていくのを忘れて、先生にも( )ました。 A. 怒り B. 怒られ C. 怒らせ D. 怒らされ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：慌慌张张出门，忘记带作业了，被老师骂了。 本题考查助动词。 「怒る」“原形，自动词”。 「怒られる」“被动”。 「怒らせる」“使役变形”。 「怒らされる」“使役被动变形”。 根据题意，前文出现「先生に」，提示被动句施动者，此处填写被动变形最合适。 故选B。 27. 観光客たちが楽し( )笑顔をしながら、記念写真を撮影していた。 A. そうな B. そうだ C. そうも D. そうで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：游客们正在拍照留念，脸上洋溢着快乐的笑容。 本题考查「そうだ」表示“看起来......”。其活用时与二类形容词相同。后接名词时，可以变为「そうな」的形式。 故选A。 28. 今日は寒くて、まるで冬 です。 A. みたい B. そう C. よう D. らしい 【答案】A 【解析】 【详解】句意：今天很冷，就像冬天一样。 本题考查助动词。 「名词、形二；动词、形一简体＋みたいだ」：表示比喻，与「まるで/まったく」等副词呼应使用。 「动词去ます形；形一去い；形二 ＋そうだ」：表示样态，看上去……，快要……。 「名词＋の；形一、动词简体；形二＋なようだ」：表示比喻、推测、举例。 「名らしい」：表示典型性，具有……特点。 故选A。 29. ここはシーズンになると、多くの観光客が訪ねてきて、緑が多い町だから、自然を美しく保って と思う。 A. たい B. ほしい C. たがる D. ください 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这里一到季节，很多游客就会到访，因为这里是绿色植物多的小镇，所以希望很好地保护自然。 本题主要考查动词「て」形与补助形容词「ほしい」组成的「てほしい」的语法。 「てほしい」：希望别人做什么；希望事物保持什么状态； 「たい」：「動詞ます去ます＋たい」，我想做什么； 「たがる」：「動詞ます去ます＋たがる」，别人想做什么； 「てください」：请做什么。 AC接续错误，D项与题意不符。 故选B。 30. ここで待っていてくださいね。ちょっと車を止めて＿＿＿＿。 A. きます B. います C. いきます D. あります 【答案】A 【解析】 【详解】句意：请在这里等我哦。我去停一下车。 本题考查补助动词。 「V＋てくる」表示循环性动作，相当于“去去就回”； 「V＋ている」表示动作正在进行； 「V＋ていく」表示在空间上由近及远的动作； 「～が＋他V＋てある」表示有意进行的动作结果的存续。 故选A。 31. 健一：ああ、おいしそうな料理ですね。 里美：手作りだけど、食べて 。 A. いって B. きて C. あって D. みて 【答案】D 【解析】 【详解】句意：建一：“啊，看起来真好吃的料理呢！”里美：“是手工做的，试吃一下如何？” 本题考查补助动词的用法。 「てみる」表示尝试做某事。 「ていく」表示从现在到将来的动作。 「てくる」表示从过去到现在的动作。 「てある」表示动作的存续状态。 根据题意可知，是里美在给建一提议，邀请建一试吃一下。 故选D。 32. 明日出発するよ。旅行の荷物を収納して 。 A. おこう B. あろう C. いよう D. しよう 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“明天出发哦。把旅行的行李收起来吧。” 本题考查「ておく」的用法。 ている：动作、作用的结果状态； てある：动作、行为结果的存续状态； ておく：表示事先准备、实现做某事。 本题的选项是变成了动词的意志形。 故选A。 33. 故郷の方言を聞くと、 気持ちになります。 A. あたらしい B. うらやましい C. おとなしい D. なつかしい 【答案】D 【解析】 【详解】句意：听到故乡的方言，令人怀念。 本题考查单词的词义。 「あたらしい」“新的”； 「うらやましい」“羡慕的”； 「おとなしい」“老实的，温顺的”； 「なつかしい」“令人怀念的”。 故选D。 34. 勉強に( )な物なら、高くても買ってあげるよ。 A. 必要 B. 無理 C. 無駄 D. 用意 【答案】A 【解析】 【详解】句意：只要是学习上需要的东西，再贵我也给你买。 本题考查单词。 「必要」需要，必要；「無理」不合理；「無駄」徒劳；「用意」准备 根据题意，故选A。 35. いくら上手でも、「猿も から落ちる」から、油断してはいけない。 A. 花 B. 木 C. 草 D. 薬 【答案】B 【解析】 【详解】句意为：即使再高明，也不能掉以轻心，俗语有云“智者千虑必有一失”。 本题考查俗语。「猿も木から落ちる」原义是猴子虽然善于爬树，但有时也会抓不住树枝而摔落在地。比喻无论多么能干的人也有失败的时候。汉语为智者千虑，必有一失。 故选B。 36. 雨で階段が滑り( )ので、足元に気をつけてください。 A. にくい B. やすい C. たかい D. あつい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因下雨楼梯很滑，请注意脚下。 本题考查「やすい」的用法。 「动词去ます形+にくい」表示某个动作做起来困难； 「动词去ます形+やすい」表示某事做起来容易。 CD选项属于形1，「たかい」贵的；「あつい」热的。 本题为容易滑倒，故选B。 37. 会いたい人に会うことができ( )、とても残念です。 A. ない B. ないで C. なくて D. ないし 【答案】C 【解析】 【详解】句意：没能见到想见的人，我很遗憾。 本题考查句型。 「なくて」表示前面的事情是后面事情的原因、理由。后续不能接劝诱、请求等表示说话人主观意志的词句。 「ないで」表示不做前项而做后项。 根据题意，因为没能见到想见的人，我很遗憾。故选C。 38. お風呂に( )、電話が鳴ってきました。 A 入れば B. 入ったら C. 入っても D. 入るなら 【答案】B 【解析】 【详解】句意：刚洗澡，电话就响了。 本题考查假定。 「ば」表示表假定条件。 「たら」表两个事项的继起或契机，含有意外等语气。 「ても」表示假定条件的转折。 「なら」表示假定条件，后接说话人的建议、意志、意见等。 分析可知，本题两个事项发生的继起，含有意外等语气。故选B。 39. 最近新しく発売された新薬の( )、母は前より元気になりました。 A. おかげで B. ままで C. せいで D. ためか 【答案】A 【解析】 【详解】句意：多亏了最近新上市的新药，妈妈比以前精神多了。 本题考查句型。 「おかげで」表示原因，后项多是积极的结果。意为 “因为，多亏”。 「まま」表示原样、原封不动。 「せいで」表示造成消极结果的原因。意为“……的缘故”。 「ため」用「ため、ために、ためか、ためだ」 的形式。表示原因。后项多表示消极的结果。意为“因为……”。 根据题意，故选A。 40. 高校を卒業したら、進学するか、＿＿＿就職するか、迷っています。 A. それでは B. それでも C. それから D. それとも 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘高中毕业后，是升学还是找工作，我很犹豫。’ 本题考查连词。 「それでは」在开始或结束某件事情时，以及分别时使用，“那么”； 「それでも」表示转折，“可是”； 「それから」表示动作的先后顺序，“～之后”； 「それとも」表示选择关系，多用于疑问句中，“是～还是～呢”。 故选D。 41. ( )頑張っても、なかなかいい点数が取れませんでした。 A. なんでも B. いくつ C. いくら D. どうして 【答案】C 【解析】 【详解】句意：无论多么努力，都不能取得好成绩。 本题考查副词和惯用搭配。 「なんでも」“无论什么都~”。 「いくつ」“几个~”。 「いくら」“程度副词，「いくら～ても」无论~都~，即使~也~”。 「どうして」“为什么”。 根据题意，此处填写表示的「いくら～ても」最合适。 故选C。 42. 家から駅への道は 2( )ありますが、こちらのほうが近いです。 A. 枚 B. 本 C. 番 D. 冊 【答案】B 【解析】 【详解】句意：从家到车站有两条路，这条路比较近。 本题考查数量词 「枚」修饰薄平物品：纸、盘子、邮票等。 「本」修饰细长物品：瓶、铅笔、笔等 ；还可以计算有起点和终点的过程、能够构成线性移动路径的物体：道路、电影、电视剧、发动的车和打通的电话等。 「番」表示有顺序关系的数字，如：名次、题目、座号、排队号码牌等。 「冊」修饰书、笔记本等 。 分析可知，本题修饰道路。故选B。 43. 今回のマラソン（马拉松）はこちらの競技場から（ 　　）することになっています。 A. スピーチ B. スピード C. スタート D. スポーツ 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“这次马拉松大赛以这个体育馆为起点。”本题考查外来语单词的意思。「スピーチ」演讲，「スピード」速度「スタート」开始，出发「スポーツ」运动，体育。根据题意只有C选项符合题意，故选C。 44. 試合の前に、兄に野球の練習相手をして（ 　　）、本当に助かりました。 A. あげて B. くれて C. もらって D. くださって 【答案】C 【解析】 【详解】句意：在比赛之前，哥哥跟我一起练习网球，真是帮我大忙了。本题考查动词的授受动词。授受动词关键是找准主语，可以看到题干中「兄に」说明主语是“我”省略了。所以我是动作的接受者，哥哥是动作的发出者。我做主语时，动词有「あげる」动作发出者「もらう」动作接受者，综上可知选「もらう」，故选C。 【点睛】授受动词三大解题关键：1.找准主语。2.找出动作发出者和接受者。3.看动作对象是否是长辈或尊敬的人，判断是否需要用到敬语。 45. 私は道に迷っていた外国人を助けて( )ました。 A. くれ B. あげ C. やり D. もらい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我帮助了迷路的外国人。 本题考查授受关系。 「他人は私に～～してくれる・くださる」表示别人为我做某事。 「私は他人に～～してやる・あげる・さしあげる」表示我给别人做某事。 「私は他人に・から～～してもらう・いただく」表示我请别人做某事。 根据题意，我帮助别人，故选B。 46. 梅雨の季節ですが、地域( )降水量が非常に違うこともあります。 A. によれば B. にとって C. によって D. について 【答案】C 【解析】 【详解】句意：虽然是梅雨季节，但是根据地区的不同降水量也会有非常大的差异。 本题考查句型。 「によれば」表示消息或信息的来源或出处。意为“据……；根据……”。 「にとって」表示对某事物的评价、看法的基准。意为“对……来说”。 「によって」①原因，由于......；②方式方法手段，凭借；③因……而异；④被动句的发动者。 「について」表示提出话题，并对该话题进行阐述。意为“关于……；就……”。 根据题意，根据地区的不同。故选C。 47. 子供が生まれて親         の責任を感じた。 A. にとって B. によって C. として D. について 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘孩子出生后就感受到了作为父母的责任。’ 本题考查句型。 「名詞＋として」表示作为……（身份、立场、资格。） 「～にとって」表示对……来说是……（评价） 「～によって」表示原因、理由。 「～について・に関して」表示关于……（内容） 故选择C。 48. 大学の専門だったら、今から 考えなければなりません。 A. びっくり B. しっかり C. がっかり D. すっかり 【答案】B 【解析】 【详解】句意：如果是大学专业的话，从现在开始必须认真考虑。 本题考查副词。 「びっくり」：吃惊； 「しっかり」：认真、充分； 「がっかり」：失望； 「すっかり」：全都。 故选B。 49. 「部長、大山商事の鈴木様が＿＿＿。」 「わかりました。すぐ行きます。」 A. 参りました B. 伺いました C. おいでになりました D. おっしゃいました 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘“部长，大山商事的铃木来了。”“我知道了，我马上过去。”’ 本题考查敬语。 「参る」是「いく」「来る」的自谦语； 「伺う」是「訪ねる」的自谦语； 「おいでになる」是「来る」的尊他语； 「おっしゃる」是「言う」的尊他语； 本题是说铃木来了，来是对方的动作行为，因此用尊他。 故选C。 50. はじめまして、私は中国から ました劉と申します。よろしくおねがいします。 A. 承知 B. 存じ C. 召し上がり D. まいり 【答案】D 【解析】 【详解】句意：初次见面，我是来自于中国的小刘。请多多关照。 本题考查敬语的用法。 「参る・まいる」是「くる」的自谦动词。 根据题意可知，是“我”来自于中国，所以要用自谦动词。 故选D。 51. 今晚はレストランで食べますから，食事を　　　　 A. 作ってもいいです B. 作らなければなりません C. 作らなくてもいいです D. 作らないといけません 【答案】C 【解析】 【详解】句意：因为今晚在饭店吃饭，所以不用做饭。 本题考查句型的用法。 「てもいい」“可以做某事” 「なくてもいい」“可以不做某事” 「なければならない」“必须做某事” 「ないといけない」“必须做某事” 根据题意不用做饭，故选C。 52. 私は散歩するとき、毎日違う道を通る 。 A ことになる B. ことになっている C. ようになっている D. ようにしている 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我散步的时候，习惯于每天经过不同的路。 本题考查句型的用法。 「ようにしている」表示习惯于做某事。 「ことになる」表示多数人的决定或规定。 「ことになっている」表示社会约定俗成。 「ようになっている」表示机械的功能。 根据题意可知，是我习惯于散步时走不同的路。 故选D。 53. 「仕事が終わったら、居酒屋に行きましょう。」 「今日はちょっと…（ 　　）。」 A. そうしましょう B. また今度にしましょう C. いいですか D. ぜひ行きます 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘工作结束了，一起去居酒屋吧。今天有点…,下次吧。’。 ちょっと…表示拒绝别人，后面省略了拒绝的内容。只有B是属于这次不去的含义，故选B。 54. 「留学したいっていうこと、秘密にしてください。」 「気持ちは分かっているけど、やはり と思うね。」 A. 服を買って、休暇を過ごそう B. ご両親と相談したほうがいい C. 今すぐ行ったほうがいい D. ちゃんと食事をしたほうがいい 【答案】B 【解析】 【详解】句意为：“关于我想去留学这件事，请保密。”“我理解你的心情，但我觉得还是和你父母商量一下比较好。” 本题考查句意。A买衣服去度假吧。B最好和你父母商量一下。 C最好现在马上去。D还是好好吃饭比较好。 只有B项符合题意。 「たほうがいい」表示提出建议。 故选B。 55. 日本の子供の日には、( )が飾られて、立身出世の象徴です。 A. 鯉のぼり B. お年玉 C. 菖蒲 D. 豆 【答案】A 【解析】 【详解】句意：日本的儿童节会装饰鲤鱼旗，象征着出人头地。 本题考查常识。 日本的在儿童节那天会装饰鲤鱼旗，象征着出人头地。故选A。 第三部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅谈下列短文以A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，井填写在答题卡上。 （一） ジョギングは、走ることを楽しむスポーツで、有酸素運動（有氧运动）の一つです。ダイエット（减重）や健康のために、ジョギングを始める人がたくさんいます。ジョギングすれば、体が丈夫になります。そして、ストレスを解消することもできます。 これからジョギングを始めたい人に、アドバイスをします。まずは、正しいフォーム（姿勢）で走ります。そうしないと、けがしやすくなります。次に、深くしっかりとした呼吸も大切です。例えば、しっかりと呼吸しながら、1キ口の距離を5分ぐらいかかる速さで一定のペース（歩伐）で走ります。最後に、「よし、今日は3キ口を走ろう」などの目標を決めて走る人もいますが、初心者にとって、習慣化することが大切です。だから、（ア）ではなく、時間を目標にしくみましょう。タイエットや健康のためなら、1日20～30分でいいです。 それでは、ちょっと体を動かして、ジョギングを今日から始めましょう。 56. ジョギングはどんなスポーツか。 A. 走ることを楽しむためのスポーツ B. 無酸素運動の一つ C. ダイエットのためのスポーツ D. ストレスがたまるスポーツ 57. 「これからジョギングを始めたい人」に合うアドバイスはどれか。 A. 浅い呼吸をしながら走ります。 B. できるだけはやく走ります。 C. 今日は3キロを走ろうと、頑張ってみます。 D. 時間を目標にして走ります。 58. 「そうしないと」とあるが、何を指しているか。 A. ショギングをしない。 B. 正しいフォームで走らない。 C. けがしない。 D. 深くしっかりと呼吸をしない。 59. 文中の（ア）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. 速さ B. フォーム C. 距離 D. 時間 60. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. ショングのアドバイス B. ジョギングの良いところ C. 走ることの大切さ D. 走ることの難しさ 【答案】56. A 57. D 58. B 59. C 60. A 【解析】 【分析】本文属于一篇简单的说明文。文章大意如下：慢跑是享受跑步的运动，是有氧运动之一。为了减肥和健康，很多人开始慢跑。如果你跑步，你的身体会变得强壮。而且还可以缓解压力。给今后想开始慢跑的人一些建议。首先，用正确的姿势跑。如果你不这样做，就容易受伤。其次，深呼吸也很重要。例如，一边好好地呼吸，一边以5分钟左右的速度以一定的速度跑1公里的距离。最后，也有人定下“好，今天跑三公里吧”等目标跑步，但对于初学者来说，习惯化是很重要的。所以，不要以距离为目标，而要以时间为目标。如果是为了减肥和健康的话，一天20~30分钟就可以了。 【56题详解】 原文提到「ジョギングは、走ることを楽しむスポーツで、有酸素運動の一つです。」，慢跑是享受跑步的运动，是有氧运动之一。故选A。 【57题详解】 原文提到「まずは、正しいフォーム（姿勢）で走ります。次に、深くしっかりとした呼吸も大切です。最後に、「よし、今日は3キ口を走ろう」などの目標を決めて走る人もいますが、初心者にとって、習慣化することが大切です。時間を目標にしてみましょう。」，首先，以正确的姿势跑。其次，深呼吸也很重要。最后，也有人定下“好，今天跑三个公里吧”等目标跑步，但对于初学者来说，习惯化是很重要的。尝试着把时间定为目标。故选D。 【58题详解】 原文提到「まずは、正しいフォーム（姿勢）で走ります。そうしないと、けがしやすくなります。」，首先，以正确的姿势跑。如果你不这样做，就容易受伤。故选B。 【59题详解】 原文提到「最後に、「よし、今日は3キ口を走ろう」などの目標を決めて走る人もいますが、初心者にとって、習慣化することが大切です。だから、（ア）ではなく、時間を目標にしくみましょう。」，后，也有人定下“好，今天跑三公里吧”等目标跑步，但对于初学者来说，习惯化是很重要的。因此不是距离，而是尝试着把时间定位目标。故选C。 【60题详解】 原文提到「これからジョギングを始めたい人に、アドバイスをします。」，给今后想开始慢跑的人一些建议。整片文章都在说慢跑的建议。故选A。 （二） 日本人は退社時間になってもその日の仕事が残っていれば、家に帰らないで、仕事を続ける。この「残業」はとても長いそうだ。 　あるアメリカの女性記者は日本人の残業ぶりを観察して、こう言ったそうだ。「日本人の残業は本当に不思議だね。必要な残業もある。しかし、勤務時間内にできる仕事を、5時になってから、忙しそうにすることもある。さらに、残業する仕事がないが、書類の片付け（整理）などと称して、事務室に残って、同僚の仕事が終わるのを待っていることもある。これはどうしてだろう」。 　日本人は集団意識が強くて、団体に同調したいので、常に他人の目を気遣っている（在意）のだ。不必要な残業をするのもこんな意識があるからだろう。 　日本人のそんな意識はビジネスのやり方にも反映されている。例えば、新しく就任した社長は就任のあいさつをするとき、自分の意見をあまり言わない。こんな社長はアメリカでは無能な人だと思われるだろう。（　ア　）、日本では会社全員の信頼を受けてから、自分の改善方針を少しずつ進める賢明なリーダーだそうだ。 61. アメリカの女性記者は、日本人の残業についてどう言ってるか。 A. 日本人の残業は世界でも有名で長い。 B. 日本人の残業ぶりはとてもおもしろい。 C. 日本人の残業は不思議なものだ。 D. 日本人は書類を片付ける時、よく残業する。 62. 文中に「そんな意識」とあるが、どんな意識なのか。 A. 残業する仕事がなくても、同僚の仕事が終わるのを待つ意識 B. 団体に同調して、他人の目を気遣う意識 C. 他人と交流するとき、自分の意見を言わない意識 D. 無能な人だと思われたくない意識 63. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. しかし C. だから D. それでは 64. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 日本人は退社時間になったら、すぐ家に帰る。 B. 日本人は同僚の仕事が終わるのを待つのが嫌いだ。 C. 日本人の残業は必要なものも不必要なものもある。 D. 日本人は仕事が忙しいから、誰でも残業をする。 65. この文章によると、日本では新しい社長はどんな行動をするか。 A. 勤務時間内にできる仕事を忙しそうにやる。 B. 就任のあいさつをするとき、自分の意見を言う。 C. できるだけ早く自分の改善方針を進める。 D. 会社社員の信頼を得てから、自分の意見を言う。 【答案】61. C 62. B 63. B 64. C 65. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。日本人即使到了下班时间，如果当天还有工作，也不会回家，而是继续工作。据说这个“加班”很长。一位美国女记者在观察日本人加班的情况后，这样说道。“日本人的加班真是不可思议。”日本人的集体意识很强，想要与团体保持一致，所以经常会在意别人的眼光。不必要的加班也是因为有这样的意识吧。 日本人的这种意识也反映在商业活动中。例如，新上任的总经理在就职致词时很少发表自己的意见。这样的老板在美国会被认为是无能的人。但在日本，他是在得到公司全体员工的信赖之后，一点点推进自己的改善方针的明智的领导。 【61题详解】 由原文「あるアメリカの女性記者は日本人の残業ぶりを観察して、こう言ったそうだ。「日本人の残業は本当に不思議だね。」可知，美国记者认为日本人的加班，很不可思议。故选C。 【62题详解】 「そんな意識」指代上文所说的内容。 由原文「日本人は集団意識が強くて、団体に同調したいので、常に他人の目を気遣っている（在意）のだ。不必要な残業をするのもこんな意識があるからだろう。」可知，日本人的集体意识很强，想要与团体保持一致，所以经常会在意别人的眼光。不必要的加班也是因为有这样的意识吧。故选B。 【63题详解】 「それから」然后。「しかし」转折关系，但是。「だから」因果关系，所以。「それでは」那么。 由原文「例えば、新しく就任した社長は就任のあいさつをするとき、自分の意見をあまり言わない。こんな社長はアメリカでは無能な人だと思われるだろう。（　ア　）、日本では会社全員の信頼を受けてから、自分の改善方針を少しずつ進める賢明なリーダーだそうだ。」可知，上文说，日本社长在就职致辞时，很少发表自己的意见。这样的社长在美国会被认为是无能的人吧。下文说，“但是”，据说在日本是先得到公司全员的信赖，再一点点推进自己的改善方针的贤明的领导。故选B。 【64题详解】 由原文「日本人は集団意識が強くて、団体に同調したいので、常に他人の目を気遣っている（在意）のだ。不必要な残業をするのもこんな意識があるからだろう。」可知日本人的集体意识很强，有时候也会有不必要的加班。故选C。 【65题详解】 由原文「日本では会社全員の信頼を受けてから、自分の改善方針を少しずつ進める賢明なリーダーだそうだ。」可知，据说在日本是先得到公司全员的信赖，再一点点推进自己的改善方针的贤明的领导。故选D。 （三） しなければいけないのだが、やる気が出ないということがある。自分の好きなことだったらやる気が出るが、それが義務だと思うとなかなかやる気が出ないものだ。 やる気というのは、好きか嫌いかという判断以外に「好奇心」と「目標」と「報酬」の3つの要素が関係しているらしい。初めてのものに対して、それがどんなものか知りたいという気持ちがあればやる気が出る。それから、それを何のためにするのかはっきりしている場合もやる気が出る。そして、その目標を達成したら何かもらえることがわかっていれば、（　ア　）やる気が出る。 しかし、注意しなければならないことが2つある。目標を立てても、それが高すぎるために途中で諦める人がけっこう多い。まずは無理のない目標を立てる。それを達成して自信をつけて、満足感を得る。そうすれば次のやる気につながるはずだ。 物の報酬は、初めは非常にやる気を刺激してくれるが、それが続くと効果がだんだん弱まる。その刺激に慣れてしまうからだ。やる気を出すために、より大きい報酬を求めるようになる。それよりも精神的な報酬のほうが効果的だ。小さなことでも褒められると、満足感をより強く、より長く得ることができる。そして「もっとできるはずだ」という自信につながる。 叱られて、「よし、次は頑張ろう！」とやる気を出す人もいるが、たいていは、叱られることによるマイナス効果のほうがプラス効果より大きいものだ。だから、いくら叱っても効果がないのなら、たまにはその人を褒めてあげてみたらどうだろうか。 66. 本文ではやる気と関係がないのは何か。 A. 好き嫌い B. 物質的な報酬 C. 高すぎる目標 D. 知りたいという気持ち 67. 文中に「途中で諦める人がけっこう多い」とあるが、それはなぜか A. 好奇心がないから B. 物の報酬は効果がないから C. 無理な目標を立てるから D. 今度頑張ろうと思うから 68. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. さらに B. つまり C. ちっとも D. それとも 69. 「精神的な報酬」は何を指すか。 A. 文句を言うこと B. 褒めること C. 責めること D. 叱ること 70. 文中に「たまにはその人を褒めてあげてみたらどうだろうか」とあるが、その意味は何か。 A. 人を叱るべきではない B. 叱ることは意味がない C. 叱るのは褒めるよりいい D. ときどき他人を褒めるほうがいい 【答案】66. C 67. C 68. A 69. B 70. D 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讨论了人们在完成任务时缺乏动力的原因，并提出了三个与动力相关的因素：好奇心、目标和奖励。当对新事物充满好奇心时，人们会有动力去完成它。同时，如果明确知道完成任务的目的，也会激发动力。此外，了解到完成目标后可以得到奖励也会激发动力。然而，需要注意的是有两点。一是许多人在设立目标后因目标过高而在途中放弃。因此，首先要设立一个合理的目标，并在达到目标后获得自信和满足感。这样可以为下一次的动力打下基础。物质奖励一开始可以激发动力，但随着时间推移，其效果逐渐减弱。这是因为人们逐渐习惯了这种刺激。为了激发动力，追求更大的奖励并不是最有效的方法，而是更多地注重心理上的奖励。即使是很小的赞美也可以带来更强烈、更持久的满足感，并增强对自己的信心。有些人会因为受到批评而激发动力，但通常情况下，负面效应要大于正面效应。因此，如果批评没有效果，何不偶尔表扬一下那个人呢？ 【66题详解】 由原文的「やる気というのは、好きか嫌いかという判断以外に『好奇心』と『目標』と『報酬』の3つの要素が関係しているらしい。」可知，动力不仅与喜欢或不喜欢有关，还与好奇心、目标和奖励这三个因素相关。与过高的目标没有关系，故选C。 【67题详解】 由原文的「目標を立てても、それが高すぎるために途中で諦める人がけっこう多い。」可知，如果目标过高的话，会有很多人中途放弃。故选C。 【68题详解】 由原文的「初めてのものに対して、それがどんなものか知りたいという気持ちがあればやる気が出る。それから、それを何のためにするのかはっきりしている場合もやる気が出る。そして、その目標を達成したら何かもらえることがわかっていれば、（　ア　）やる気が出る。」可知，当对新事物充满好奇心时，人们会有动力去完成它。同时，如果明确知道完成任务的目的，也会激发动力。此外，了解到完成目标后可以得到奖励的话，（会更加）激发动力。「さらに」意为“更加”；「つまり」意为“也就是说”；「ちっとも」后续否定，表示“一点儿也不……”；「それとも」意为“或者”。故选A。 【69题详解】 由原文的「それよりも精神的な報酬のほうが効果的だ。小さなことでも褒められると、満足感をより強く、より長く得ることができる。」可知，比起物质上的奖励，精神上的奖励更加有效果。即使是一件很小的事情，如果被表扬的话，就能获得更强烈的、更长久的满足感。故选B。 【70题详解】 由原文的「たいていは、叱られることによるマイナス効果のほうがプラス効果より大きいものだ。だから、いくら叱っても効果がないのなら、たまにはその人を褒めてあげてみたらどうだろうか。」可知，通常情况下，批评带来的负面效应要大于正面效应。因此，如果不管怎么批评都没有效果的话，何不偶尔表扬一下那个人呢？故选D。 （四） 「みどり」と言うと一般には植物や森林、田んぼ、庭などの自然環境を思い浮かべるだろう。しかし今回は、みどりの持つさらなる可能性を探求すべく、みどりを普段とは異なる視点から考察する。 まず、みどりと住環境について考える。みどりの葉をつけた木々は風を通すが、日差しを遮るために体感温度、周辺温度を下げる。その上さらに見た目にも涼しい。暑さの厳しい日本の夏にうってつけの（理想的）冷房設備なのだ。他にも、暴風林や住居のプライバシー（隐私）確保のための目隠しとして活躍する。このように、みどりは人々が過ごしやすい環境を作るのだ。 （ア）みどりをバリアフリー（无障碍設施）の視点から考える。人間には五感が備わっているが、視覚障害者はとりわけ視覚以外の感覚に優れるという。みどりが持つそれぞれの種に固有の香りは視覚障害者にとって生活の助けになる。例えば、木造建造物独特の木のにおいや、道端に咲く花の芳醇な香りは視覚障害者が自分自身の居場所を認知するのに役立つのだ。視覚障害者のための点字ブロック（盲文）や音声案内とは違い、決して視覚障害者を特別扱いしない。みどりによる香りデザインは、バリアフリーではなくユニバーサルデザインとも言える。 「みどり」はただ自然環境の一部であるのではない。「みどり」は私たちの日々の営みを豊かにし、より高次なものへと導いてくれる。「みどり」をむやみに増やすのではなく、我々は我々の暮らしのためにみどりを活用するべきだ。 71. 文中に「うってつけの（理想的）冷房設備」とあるが、その意味はどれか。 A. 夏が過ごしやすくなること B. 電気代不要だし、環境に優しいこと C. 景色がいいから現代人の目の疲れに効くこと D. 住環境をきれいにさせること 72. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか A. そして B. 次に C. そこで D. だから 73. 文中にある「五感」に当てはまらないのはどれか。 A. 聴覚 B. 触覚 C. 感覚 D. 嗅覚 74. 文中に「視覚障害者を特別扱いしない」とあるが、それに合うのはどれか。 A. 視覚障害者にもみどりの美しさを楽しんでもらう。 B. みどりによる香りデザインで視覚障害者を助ける。 C. 点字プロックや音声案内で視覚障害者の生活を便利にさせる。 D. 視覚障害者が過ごしやすいようにみどりで日差しを遮る。 75. 文中に「みどりを活用する」とあるが、その意味はどれか。 A. 人々にみどりのすばらしさをもう一度認識させる。 B. みどりを用いることにより日本の夏をもっと過ごしやすくさせる。 C. 視覚障害者が外出するときみどりの香りを楽しんでくれる。 D. みどりが持つ可能性を暮らしのために応用させる。 【答案】71. A 72. B 73. C 74. B 75. D 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，难度一般。主要描述了现代社会在生活中“活用绿色”。首先从绿化和居住环境的角度，绿化使得日本的夏天更容易度过。第二从无障碍设施的角度，绿化的通用设计并不会特别对待视觉残疾人。 “绿色”不仅仅是自然环境的一部分。“绿色”丰富我们每天的生活，引导我们走向更高层次。我们不应该盲目增加“绿色”，而应该为了我们的生活，活用绿色。 【71题详解】 由原文「まず、みどりと住環境について考える。みどりの葉をつけた木々は風を通すが、日差しを遮るために体感温度、周辺温度を下げる。その上さらに見た目にも涼しい。暑さの厳しい日本の夏にうってつけの（理想的）冷房設備なのだ。」可知，首先考虑绿化和居住环境。长有绿叶的树木虽然可以通风，但因为可以遮挡阳光，所以可以降低体感温度和周边温度。而且看起来更凉快。这是最适合炎热的日本夏天的空调设备。因此，绿化使得居住环境更舒适，更容易过夏天。故选A。 【72题详解】 本题考查接续。 「そして」连词，而且。「次に」连词，接着。「そこで」连词，因果关系。「だから」连词，因果关系。 由原文可知，上文说「まず、みどりと住環境について考える。」首先，考虑绿化和居住环境。下文说「みどりをバリアフリー（无障碍設施）の視点から考える。」从无障碍设施的角度考虑绿色。因此，上下文是并列递进的关系。故选B。 【73题详解】 由原文「人間には五感が備わっているが、視覚障害者はとりわけ視覚以外の感覚に優れるという。」可知，人类拥有五感，但视觉障碍者尤其擅长视觉以外的感觉。五感指的是人类的感觉。故选C。 【74题详解】 由原文「みどりによる香りデザインは、バリアフリーではなくユニバーサルデザインとも言える。」可知，绿色的香味设计，可以说不是无障碍设计，而是通用设计。绿色的香味设计，对视觉障碍者不给予特殊待遇。故选B。 【75题详解】 由原文『「みどり」はただ自然環境の一部であるのではない。「みどり」は私たちの日々の営みを豊かにし、より高次なものへと導いてくれる。』可知，“绿色”不仅仅是自然环境的一部分。“绿色”丰富我们每天的生活，引导我们走向更高层次。活用绿色指的是让绿拥有的可能性应用于生活。故选D。 第四部分作文（满分30分） 76. 在开始着手一件新事物时，有人认为应该基于以往经验进行，也有人认为应该创造一种新方法去进行，你认为哪种方法比较好呢？请以「新しいことを始める時の方法について」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.简述基于以往经验着手新事物的优缺点； 2.简述创造一种新方法着手新事物的优缺点； 3.阐明你的看法和理由。 写作要求： 1.字数为300-350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です.ます」体。 【答案】新しいことを始める時の方法について 　私は新しいことに挑戦する時、新しい方法を考えたほうがいいと思います。なぜなら、新しいことに挑戦する意味は、経験を通して自分の価値観を更新し、成長することにあるからです。 　確かに、過去の自分の経験や他人が考えた方法で新しいことを始めると、上達しやすく、最初のうちに楽しむことができますが、自分で考えることではなく続けてしまうことになり、新しい発見ができなくなってしまいます。 　一方で、新しい方法を考え出す場合、最初はうまくいかなくて苦労し、習得するのに時間がかかりますが、他の人とは違う自分なりの問題との向き合い方を見つけることができて、結果的に楽しく続けることができます。 　以上のことから、私は、新しいことに挑戦する時には、新しい方法を自分で考えて取り組みたいと思います。【333字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写议论文，主题为“关于开始着手新事物时的方法”，难度较大。文章需要围绕以下三个要点展开叙述：1.简述基于以往经验着手新事物的优缺点；2.简述创造一种新方法着手新事物的优缺点；3.阐明你的看法和理由。 写作时，首先要注意题目中要求的要点要写全，语言简洁明了，表达观点层次分明，理由要充分。其次，注意书写格式和字数要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $一个人。 Thank you . on this. 说得是的，看一下你莫去感应得是。索纳尼斯卡。 电话。 还。 2023～2024学年高三上学期期中联考 日语试题 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共7小题：每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6月 √B.9月 C.12月 1. 女の人はこれからピアノをどれぐらい練習しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 15分 B. 30分 C. 45分 2. ケーキは誰にもらいましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 友達 B. おばちゃん C. 知らない人 3. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コーヒー B. 紅茶 C. ピール 4. 男の人のお母さんは今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 病院 B. 家の中 C. 美容院 5. 男の人は今何を探していますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 時 B. 車の鍵 C. 財布 6. 前のアパートはどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 静かだが、狭い。 B. 便利だが、うるさい。 C. 会社に近いが、高い。 7. みなさんはこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お風呂に入る。 B. 食堂に行く C. 部屋に行く。 第二节（共8小题：每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音只放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人は今どこにいますか。 A. 是室 B. コピー室 C. 会議室 9. 女の人はこれからまず何をしますか。 A. 会議室で手帳を探す。 B. 手帳を会議室に持って行く C. コピー室に行って、手帳を探す。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はいつお風呂に入りますか。 A. 食事の前 B. 食事の後 C. ビールを飲んだ後 11. 男の人は寝る前にいつも何をしますか。 A. 日記を書く。 B. テレビを見る。 C. 部屋を掃除する。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. コンサートはどうでしたか。 A. とても良かった。 B. つまらなかった。 C. あまり良くなかった。 13. 男の人の妹はどうしてコンサートに行かなかったのですか。 A. 遊びに行ったから B. 行きたくなかったから C. ほかの用事があったから 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 男の人は何について話していますか。 A. 迷子のアナウンス B. お得なキャンペーン C. 売り場の紹介 15. 冷蔵庫売り場は何階にありますか。 A. 2階 B. 3階 C. 4階 第二部分日语知识运用（共40小题：每题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题纸上。 16. 地球は丸い形　　　　しています。 A. を B. に C. で D. が 17. 放課後、いつもコンビニ（ 　　）おにぎりを買いに行きます。 A. を B. で C. へ D. が 18. 人生の中( )、こんなに楽しいものが見つかって本当に幸せです。 A. は B. に C. で D. と 19. 秋になったけど、外は熱い＿＿＿＿、紫外線もひどいから、家にいたほうがいいよ。 A. ので B. のに C. ば D. し 20. 昨日のパーティー、あなたも来てくれてよかった( )。 A. のも B. のが C. のは D. のに 21. ダイエット中だから、晩ご飯はリンゴ 食べない。 A. しか B. まで C. ほど D. ずつ 22. こちらは 11 月に入って、雪が降り積もっていますが、( )はどうですか。 A. こっち B. そっち C. こちら D. そちら 23. いつも健康な体と豊かな心を( )ほうがいいです。 A. 通った B. 通じた C. 持った D. 待った 24. 風が入ってきて寒いので、友達に窓を（ ）。 A. 開けられた B. 開けさせた C. 閉められた D. 閉めさせた 25. ワサビが苦手でしたが、今は　　　ようになりました。 A. 食べさせる B. 食べられる C. 食べさせない D. 食べられない 26. 慌てて出かけたので、宿題を持っていくのを忘れて、先生にも( )ました。 A. 怒り B. 怒られ C. 怒らせ D. 怒らされ 27 観光客たちが楽し( )笑顔をしながら、記念写真を撮影していた。 A. そうな B. そうだ C. そうも D. そうで 28. 今日は寒くて、まるで冬 です。 A. みたい B. そう C. よう D. らしい 29. ここはシーズンになると、多くの観光客が訪ねてきて、緑が多い町だから、自然を美しく保って と思う。 A. たい B. ほしい C. たがる D. ください 30. ここで待っていてくださいね。ちょっと車を止めて＿＿＿＿。 A. きます B. います C. いきます D. あります 31. 健一：ああ、おいしそうな料理ですね。 里美：手作りだけど、食べて 。 A. いって B. きて C. あって D. みて 32. 明日出発するよ。旅行の荷物を収納して 。 A. おこう B. あろう C. いよう D. しよう 33. 故郷の方言を聞くと、 気持ちになります。 A. あたらしい B. うらやましい C. おとなしい D. なつかしい 34. 勉強に( )な物なら、高くても買ってあげるよ。 A. 必要 B. 無理 C. 無駄 D. 用意 35. いくら上手でも、「猿も から落ちる」から、油断してはいけない。 A. 花 B. 木 C. 草 D. 薬 36. 雨で階段が滑り( )ので、足元に気をつけてください。 A. にくい B. やすい C. たかい D. あつい 37. 会いたい人に会うことができ( )、とても残念です。 A. ない B. ないで C. なくて D. ないし 38. お風呂に( )、電話が鳴ってきました。 A. 入れば B. 入ったら C. 入っても D. 入るなら 39. 最近新しく発売された新薬の( )、母は前より元気になりました。 A. おかげで B. ままで C. せいで D. ためか 40. 高校を卒業したら、進学するか、＿＿＿就職するか、迷っています。 A. それでは B. それでも C. それから D. それとも 41 ( )頑張っても、なかなかいい点数が取れませんでした。 A. なんでも B. いくつ C. いくら D. どうして 42. 家から駅への道は 2( )ありますが、こちらのほうが近いです。 A. 枚 B. 本 C. 番 D. 冊 43. 今回のマラソン（马拉松）はこちらの競技場から（ 　　）することになっています。 A. スピーチ B. スピード C. スタート D. スポーツ 44. 試合の前に、兄に野球の練習相手をして（ 　　）、本当に助かりました。 A. あげて B. くれて C. もらって D. くださって 45. 私は道に迷っていた外国人を助けて( )ました。 A. くれ B. あげ C. やり D. もらい 46. 梅雨の季節ですが、地域( )降水量が非常に違うこともあります。 A. によれば B. にとって C. によって D. について 47. 子供が生まれて親         の責任を感じた。 A. にとって B. によって C. として D. について 48. 大学の専門だったら、今から 考えなければなりません。 A. びっくり B. しっかり C. がっかり D. すっかり 49. 「部長、大山商事の鈴木様が＿＿＿。」 「わかりました。すぐ行きます。」 A. 参りました B. 伺いました C. おいでになりました D. おっしゃいました 50. はじめまして、私は中国から ました劉と申します。よろしくおねがいします。 A. 承知 B. 存じ C. 召し上がり D. まいり 51. 今晚はレストランで食べますから，食事を　　　　 A. 作ってもいいです B. 作らなければなりません C. 作らなくてもいいです D. 作らないといけません 52. 私は散歩するとき、毎日違う道を通る 。 A. ことになる B. ことになっている C. ようになっている D. ようにしている 53. 「仕事が終わったら、居酒屋に行きましょう。」 「今日はちょっと…（ 　　）。」 A. そうしましょう B. また今度にしましょう C. いいですか D. ぜひ行きます 54. 「留学したいっていうこと、秘密にしてください。」 「気持ちは分かっているけど、やはり と思うね。」 A. 服を買って、休暇を過ごそう B. ご両親と相談したほうがいい C. 今すぐ行ったほうがいい D. ちゃんと食事をしたほうがいい 55. 日本の子供の日には、( )が飾られて、立身出世の象徴です。 A. 鯉のぼり B. お年玉 C. 菖蒲 D. 豆 第三部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅谈下列短文以A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，井填写在答题卡上。 （一） ジョギングは、走ることを楽しむスポーツで、有酸素運動（有氧运动）の一つです。ダイエット（减重）や健康のために、ジョギングを始める人がたくさんいます。ジョギングすれば、体が丈夫になります。そして、ストレスを解消することもできます。 これからジョギングを始めたい人に、アドバイスをします。まずは、正しいフォーム（姿勢）で走ります。そうしないと、けがしやすくなります。次に、深くしっかりとした呼吸も大切です。例えば、しっかりと呼吸しながら、1キ口の距離を5分ぐらいかかる速さで一定のペース（歩伐）で走ります。最後に、「よし、今日は3キ口を走ろう」などの目標を決めて走る人もいますが、初心者にとって、習慣化することが大切です。だから、（ア）ではなく、時間を目標にしくみましょう。タイエットや健康のためなら、1日20～30分でいいです。 それでは、ちょっと体を動かして、ジョギングを今日から始めましょう。 56. ジョギングはどんなスポーツか。 A. 走ることを楽しむためのスポーツ B. 無酸素運動の一つ C. ダイエットのためのスポーツ D. ストレスがたまるスポーツ 57. 「これからジョギングを始めたい人」に合うアドバイスはどれか。 A. 浅い呼吸をしながら走ります。 B. できるだけはやく走ります。 C. 今日は3キロを走ろうと、頑張ってみます。 D 時間を目標にして走ります。 58. 「そうしないと」とあるが、何を指しているか。 A. ショギングをしない。 B. 正しいフォームで走らない。 C. けがしない。 D. 深くしっかりと呼吸をしない。 59. 文中の（ア）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. 速さ B. フォーム C. 距離 D. 時間 60. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. ショングのアドバイス B. ジョギングの良いところ C. 走ることの大切さ D. 走ることの難しさ （二） 日本人は退社時間になってもその日の仕事が残っていれば、家に帰らないで、仕事を続ける。この「残業」はとても長いそうだ。 　あるアメリカの女性記者は日本人の残業ぶりを観察して、こう言ったそうだ。「日本人の残業は本当に不思議だね。必要な残業もある。しかし、勤務時間内にできる仕事を、5時になってから、忙しそうにすることもある。さらに、残業する仕事がないが、書類の片付け（整理）などと称して、事務室に残って、同僚の仕事が終わるのを待っていることもある。これはどうしてだろう」。 　日本人は集団意識が強くて、団体に同調したいので、常に他人の目を気遣っている（在意）のだ。不必要な残業をするのもこんな意識があるからだろう。 　日本人のそんな意識はビジネスのやり方にも反映されている。例えば、新しく就任した社長は就任のあいさつをするとき、自分の意見をあまり言わない。こんな社長はアメリカでは無能な人だと思われるだろう。（　ア　）、日本では会社全員の信頼を受けてから、自分の改善方針を少しずつ進める賢明なリーダーだそうだ。 61. アメリカの女性記者は、日本人の残業についてどう言ってるか。 A. 日本人の残業は世界でも有名で長い。 B. 日本人の残業ぶりはとてもおもしろい。 C. 日本人の残業は不思議なものだ。 D. 日本人は書類を片付ける時、よく残業する。 62. 文中に「そんな意識」とあるが、どんな意識なのか。 A. 残業する仕事がなくても、同僚の仕事が終わるのを待つ意識 B. 団体に同調して、他人の目を気遣う意識 C. 他人と交流するとき、自分の意見を言わない意識 D. 無能な人だと思われたくない意識 63. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. しかし C. だから D. それでは 64. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 日本人は退社時間になったら、すぐ家に帰る。 B. 日本人は同僚の仕事が終わるのを待つのが嫌いだ。 C. 日本人の残業は必要なものも不必要なものもある。 D. 日本人は仕事が忙しいから、誰でも残業をする。 65. この文章によると、日本では新しい社長はどんな行動をするか。 A. 勤務時間内にできる仕事を忙しそうにやる。 B. 就任のあいさつをするとき、自分の意見を言う。 C. できるだけ早く自分の改善方針を進める。 D. 会社社員の信頼を得てから、自分の意見を言う。 （三） しなければいけないのだが、やる気が出ないということがある。自分の好きなことだったらやる気が出るが、それが義務だと思うとなかなかやる気が出ないものだ。 やる気というのは、好きか嫌いかという判断以外に「好奇心」と「目標」と「報酬」の3つの要素が関係しているらしい。初めてのものに対して、それがどんなものか知りたいという気持ちがあればやる気が出る。それから、それを何のためにするのかはっきりしている場合もやる気が出る。そして、その目標を達成したら何かもらえることがわかっていれば、（　ア　）やる気が出る。 しかし、注意しなければならないことが2つある。目標を立てても、それが高すぎるために途中で諦める人がけっこう多い。まずは無理のない目標を立てる。それを達成して自信をつけて、満足感を得る。そうすれば次のやる気につながるはずだ。 物の報酬は、初めは非常にやる気を刺激してくれるが、それが続くと効果がだんだん弱まる。その刺激に慣れてしまうからだ。やる気を出すために、より大きい報酬を求めるようになる。それよりも精神的な報酬のほうが効果的だ。小さなことでも褒められると、満足感をより強く、より長く得ることができる。そして「もっとできるはずだ」という自信につながる。 叱られて、「よし、次は頑張ろう！」とやる気を出す人もいるが、たいていは、叱られることによるマイナス効果のほうがプラス効果より大きいものだ。だから、いくら叱っても効果がないのなら、たまにはその人を褒めてあげてみたらどうだろうか。 66. 本文ではやる気と関係がないのは何か。 A. 好き嫌い B. 物質的な報酬 C. 高すぎる目標 D. 知りたいという気持ち 67. 文中に「途中で諦める人がけっこう多い」とあるが、それはなぜか A. 好奇心がないから B. 物の報酬は効果がないから C. 無理な目標を立てるから D. 今度頑張ろうと思うから 68. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. さらに B. つまり C. ちっとも D. それとも 69. 「精神的な報酬」は何を指すか。 A. 文句を言うこと B. 褒めること C. 責めること D. 叱ること 70. 文中に「たまにはその人を褒めてあげてみたらどうだろうか」とあるが、その意味は何か。 A. 人を叱るべきではない B. 叱ることは意味がない C. 叱るのは褒めるよりいい D. ときどき他人を褒めるほうがいい （四） 「みどり」と言うと一般には植物や森林、田んぼ、庭などの自然環境を思い浮かべるだろう。しかし今回は、みどりの持つさらなる可能性を探求すべく、みどりを普段とは異なる視点から考察する。 まず、みどりと住環境について考える。みどりの葉をつけた木々は風を通すが、日差しを遮るために体感温度、周辺温度を下げる。その上さらに見た目にも涼しい。暑さの厳しい日本の夏にうってつけの（理想的）冷房設備なのだ。他にも、暴風林や住居のプライバシー（隐私）確保のための目隠しとして活躍する。このように、みどりは人々が過ごしやすい環境を作るのだ。 （ア）みどりをバリアフリー（无障碍設施）の視点から考える。人間には五感が備わっているが、視覚障害者はとりわけ視覚以外の感覚に優れるという。みどりが持つそれぞれの種に固有の香りは視覚障害者にとって生活の助けになる。例えば、木造建造物独特の木のにおいや、道端に咲く花の芳醇な香りは視覚障害者が自分自身の居場所を認知するのに役立つのだ。視覚障害者のための点字ブロック（盲文）や音声案内とは違い、決して視覚障害者を特別扱いしない。みどりによる香りデザインは、バリアフリーではなくユニバーサルデザインとも言える。 「みどり」はただ自然環境の一部であるのではない。「みどり」は私たちの日々の営みを豊かにし、より高次なものへと導いてくれる。「みどり」をむやみに増やすのではなく、我々は我々の暮らしのためにみどりを活用するべきだ。 71. 文中に「うってつけの（理想的）冷房設備」とあるが、その意味はどれか。 A. 夏が過ごしやすくなること B. 電気代不要だし、環境に優しいこと C. 景色がいいから現代人の目の疲れに効くこと D. 住環境をきれいにさせること 72. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか A. そして B. 次に C. そこで D. だから 73. 文中にある「五感」に当てはまらないのはどれか。 A. 聴覚 B. 触覚 C. 感覚 D. 嗅覚 74. 文中に「視覚障害者を特別扱いしない」とあるが、それに合うのはどれか。 A. 視覚障害者にもみどりの美しさを楽しんでもらう。 B. みどりによる香りデザインで視覚障害者を助ける。 C. 点字プロックや音声案内で視覚障害者の生活を便利にさせる。 D. 視覚障害者が過ごしやすいようにみどりで日差しを遮る。 75. 文中に「みどりを活用する」とあるが、その意味はどれか。 A. 人々にみどりのすばらしさをもう一度認識させる。 B. みどりを用いることにより日本の夏をもっと過ごしやすくさせる。 C 視覚障害者が外出するときみどりの香りを楽しんでくれる。 D. みどりが持つ可能性を暮らしのために応用させる。 第四部分作文（满分30分） 76. 在开始着手一件新事物时，有人认为应该基于以往经验进行，也有人认为应该创造一种新方法去进行，你认为哪种方法比较好呢？请以「新しいことを始める時の方法について」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.简述基于以往经验着手新事物的优缺点； 2.简述创造一种新方法着手新事物的优缺点； 3.阐明你的看法和理由。 写作要求： 1.字数为300-350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です.ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $I know what could not . get any . jog did . this got他们？可科比。Hi, what? You a stop? 请再听一遍。I know what . the go . to the. Hi. 我的。 打打。皇ina。 我。