精品解析：山东省聊城临清市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024～2025学年第一学期期中调研 八年级语文试题 （时间130分钟满分150分） 亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页，满分150分，考试时间130分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 一、积累与运用（36分） 卷首语：山河壮阔，少年如诗。新时代少年不仅要努力学习传统文化，汲取精神力量，还要关注新闻，关注社会，关注生活。学校将开展“抚今追昔，鉴往知来”主题研学活动，请你参与。 1.本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。（5分） 见字如面，写一笔好字，赏一卷好文，你我在此相遇…… 【活动一：阅览新闻，共庆祖国华诞】 下面是小文撰写的新闻稿件，请你帮她完善各题。 2024年10月1日我们迎来了祖国的75周年华诞。回首过往，75年的历史犹如一幅幅画卷：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让多少翘首以盼的华夏儿女欢欣鼓舞；2012年，浩瀚的渤海某海域我国航母舰载战斗机惊天一着，定格在人们的记忆里，镌刻在共和国的史册上；2017年，国行公祭日之长鸣警钟振zhèn（振 震）聋发聩，让一切罪恶灵魂无处遁形……①________，②_______，③_______，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A qiào zháo juān 震 B. qiáo zhuó juàn 震 C qiáo zhuó juān 振 D. qiào zhāo juàn 振 2. 文中①②③横线处依次填入的内容，衔接最恰当的应该是（ ） A. ①追思与缅怀 ②光荣与梦想 ③决心与信念 B. ①光荣与梦想 ②决心与信念 ③追思与缅怀 C. ①追思与缅怀 ②决心与信念 ③光荣与梦想 D. ①光荣与梦想 ②追思与缅怀 ③决心与信念 3. 画线的句子是个病句，请你提出修改意见。 【活动二：重走长征，厚植家国情怀】 4. 读完《红星照耀中国》这本书后，为了帮助同学们整合阅读所得，语文课代表做了一份“领袖形象”专题梳理表，请根据表格中典型事例从下列选项中选出对应的人物及个性特点（ ） 人物姓名 典型事例 个性特点 （1）①______ 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。 ③______ （2）②______ 他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 平易近人 （3）朱德 他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他喜欢读书，熟读政治、经济的书籍。 ④______ A. ①毛泽东 ②周恩来 ③有反抗精神 ④爱好广泛 B. ①周恩来 ②毛泽东 ③爱好广泛 ④有反抗精神 C. ①毛泽东 ②周恩来 ③爱好广泛 ④有反抗精神 D. ①周恩来 ②毛泽东 ③有反抗精神 ④爱好广泛 5. 根据名著《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和下面的图片提示，依次在后面的括号中补充完整长征中的重大事件。 四渡赤水——巧渡金沙江——（ ）——飞夺泸定桥——（ ）——过草地 6. 埃德加·斯诺在书中预言“红色革命必将胜利”，结合整本书内容，说说斯诺提出这个预言的依据有哪些？（写出两点即可） 【活动三：回溯传统，理解诗文之美】 7. 体验古人的“朋友圈”。古人纪念出行的方式是写诗文和绘画，他们的“朋友圈”是优雅的“朋友圈”。请根据提示填写相应古诗文。 8. 下列有关文学文化常识的表述，无误的一项是（ ） A. 《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，字摩诘，有“诗圣”之称，精通书画。苏轼评价说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” B. 律诗是古体诗的一种，有“五律”和“七律”之分，每首只有八句，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 C. 《龟虽寿》的作者是东汉末年曹操，他与他的儿子曹丕、曹植在文学上都卓有建树。 D. 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间的。 二、阅读与鉴赏（54分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。 涛声夜入伍员①庙，柳色春藏苏小②家。 红袖织绫夸柿蒂③，青旗④沽酒趁梨花⑤。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰⑥一道斜。 【注释】①伍员：指伍子胥，春秋时楚国人。忠贞被杀，历代为其立祠纪念。②苏小：即苏小小，西湖冷桥畔旧有苏小小墓。③柿蒂：丝织品上的花纹。④青旗；酒旗。⑤梨花：梨花春，酒名。⑥裙腰：比喻狭长的小道。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。 B. 颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，而且引人展开联想。 C. 颈联描绘了当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。 D. 本诗和《钱塘湖春行》一样，表现了诗人对杭州春日的喜爱与赞美之情。 10. 这首诗尾联写得极为巧妙，请你试着做简要赏析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自《三峡》） 【乙】 水①出丹鱼，先夏至十日，夜伺之，鱼浮水侧，赤光上照如火，网而取之，割其血以涂足可以步行水上长居渊中。丹水东南流至其县南。黄水②北出芬山黄谷，南迳丹水县，南注丹水。黄水北有墨山，山石悉黑，黝焉若墨，故谓之墨山。今河南新安有石墨山，斯其类也。丹水南有丹崖山，山悉赪③壁霞举，若红云秀天，二岫④更为殊观矣。 （节选自郦道元《水经注·漾水丹水》） 【注】①水：指丹水，长江水系支流汉江的支流，在丹江口市注入汉江。②黄水：古河流名。③赪（chēng）：红色。④岫：峰峦。 11. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “斯其类也”的“斯”与“斯是陋室”的“斯”，意思相同。 B. “虽乘奔御风”中的“奔”，动词用作名词，在句中指飞奔的马。 C. “巴东三峡巫峡长”和“猿鸣三声泪沾裳”中的“三”均为确指，即数词，三。 D. “有时朝发白帝”是倒装句，应为“有时朝（于）白帝发”。 12. 借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 山石悉黑，黝焉若墨，故谓之墨山 【文言知识资料卡】 悉：①详尽，详细；②了解，熟悉；③全，都。若：①像；②及，比得上；③假如，如果。 13. 【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用“/”划出。 割其血以涂足可以步行水上长居渊中 14. 下面是【甲】文段中画横线语句另一种标点方式，请解说其合理性。 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也！ 15. 【甲】【乙】两文中所写到的山分别有怎样的特点？结合文段内容简要作答。 （三）（14分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 吴愉夺得拳击女子50公斤级金牌 ①北京时间的8月10日凌晨，中国选手在奥运会拳击比赛中再夺金牌，吴愉在女子50公斤级决赛中战胜土耳其选手恰克尔奥卢，获得冠军。 ②首回合刚开始，吴愉就主动发起进攻，用中近距离的组合拳击打对手。恰克尔奥卢在身高和臂长上占优，希望拉开距离多打反击，但吴愉距离控制得很好，不给对手机会。 ③第一回合之后，五位裁判有四位认定吴愉占优。第二回合中段，吴愉在下蹲防守的同时，利用组合拳进攻效果非常好。这个回合双方都有重拳击中对手，不过还是吴愉占据了明显优势。第二回合她再次以4比1占优。第三回合吴愉一度在对手快要跌出拳台时击打对手，被裁判罚分。最后阶段，她再次击中对手，最终她以总比分4比1击败恰克尔奥卢，夺得金牌。哈萨克斯坦和菲律宾选手并列排在第三位。 （《朝闻天下》2024年8月10日） 材料二： 贵州吴愉拳击赛场勇夺金，________ ①本报讯（记者赖盈盈袁鹏）当地时间8月9日晚，巴黎奥运会拳击女子50公斤级决赛上，出生贵州贵定的拳击运动员吴愉对阵土耳其选手布塞·纳兹·恰克尔奥卢，最终获胜夺得金牌。 ②根据本届奥运会赛制，新增设了拳击女子50公斤级比赛。曾在世界军运会、杭州亚运会折桂的吴愉感到十分幸运。“机会来了，我从来没有参加过奥运会。”备战的每一天，她都逼着自己往前走，遇到再大的困难都未曾退缩。 ③面对东京奥运会51公斤级银牌得主，吴愉步伐灵活，主动出拳，第一回合就把对手逼到场边，最终以4比1的总分战胜对手。 ④远在万里之外的家乡，贵定县昌明镇文江村篮球场灯火通明，乡亲们自发准备烟花、摆好板凳，围坐在投影幕布前观看吴愉在巴黎奥运会的比赛。 ⑤当场上裁判将中国选手吴愉的左手高高举起，乡亲们难掩激动，竞相燃放烟花庆祝，点亮了这个黔中小山村的夜空。 ⑥看着女儿16年的坚持与努力一朝圆梦，母亲黎燕流出了欣慰的眼泪。“太不容易了，这么多年的辛苦与努力，没有辜负国家对她的培养，没有辜负乡亲们的期望，没有辜负家人的养育。” ⑦听闻父老乡亲都在观看直播，吴愉非常感动：“非常感谢大家的支持，我一定会继续努力。” （选自《贵州日报》2024年8月11日） 材料三： 吴愉：________ 《新华社》记者张百慧、乐文婉 ①9日，日落时分的巴黎下了一场细雨。雨后，天边浮现的绯红晚霞犹如罗兰·加洛斯体育场内的红土一般绚烂。在这里，又一颗顽强的种子即将破土而生。 ②当晚，在菲利普·沙特里耶球场内临时搭建的奥运会拳击赛场上，一位留着寸头的拳击手淡定地迈上了最高领奖台。在这一瞬间，她的名字响彻全场——吴愉，一个为中国夺得第二枚奥运女子拳击金牌的“95后”姑娘。 ③从观众席远远望下去，吴愉给人的印象是酷劲十足。在当晚的女子50公斤级决赛中，面对东京奥运会银牌得主、土耳其名将恰克尔奥卢，首次作为主力征战奥运的吴愉毫无惧色。刚一上场，脚下灵动、拳风凌厉的她明显占据主动。伴随土耳其选手的两次倒地，中国拳手以两个4：1轻松拿下前两回合。待到第三回合的结束信号声一响，吴愉自信地将双拳举过头顶。在等待宣布比分之际，预知胜局的身体甚至开始随着音乐扭动。 ④“我今天拿下（金牌），没有掉一滴眼泪，甚至没有很惊喜，因为我内心觉得我做到了，我战胜了自己，这块金牌真的是我应该拿的。”吴愉在赛后解释了台上这份“松弛感”的由来。 ⑤走入混采区，摘掉了拳击手套的吴愉露出了手上的红色美甲，这份隐蔽的爱美之心与那一头男孩子般的短发形成鲜明反差。其实，在去年杭州亚运会上夺冠时，吴愉还是一个绽放着灿烂笑容的长发姑娘。不过，那场胜利不仅为她赢得了巴黎奥运会入场券，也让她在不久之后下定决心斩掉“软肋”。 ⑥“因为我有时会害怕它（头发）跑出来，影响比赛。其实我也在犹豫……但我自己会觉得剪掉头发后，又可以多吃0.3（公斤），洗澡可以少洗个三分钟。”吴愉对当时的纠结记忆犹新。 ⑦当然，为了奥运舞台上的荣耀一刻，吴愉“牺牲”的又何止一头长发。回望来时路，吴愉只总结了三个字：“很辛苦。” ⑧从上初中开始，吴愉便在家乡贵州省学习拳击。紧接着，她只身前往福建练拳、打比赛、上大学。2016年左右，吴愉被选为国家队队员任灿灿的陪练，长期“仰望”光环的她愈发渴望亲自上场为国争光。如今，凭借不懈努力，吴愉已经集齐了世锦赛冠军、军运会冠军、亚运会冠军等诸多荣誉，直至今年以头号种子身份出征巴黎奥运会。 ⑨不久前，电影《热辣滚烫》让更多人关注到了女子拳击这项运动。吴愉坦言，电影呈现的只是女拳击手现实生活的一小部分，不过女主角的“减肥之路”的确令她深深共鸣。 ⑩与很多小级别拳击运动员一样，吴愉常常要忍受降体重的痛苦，有时甚至要顶着40摄氏度的高温穿着羽绒服连夜跑步。“减重很辛苦，因为减重的同时你还要保持很好的状态去训练，这很难。”想到这段艰辛的历程，吴愉至今仍会面露难色。 ⑪好在，巴黎奥运会上这场酣畅的胜利似乎成为她与一切和解的理由。 ⑫“我每一天的训练从来没有（懈怠），我战胜了自己的恐惧，面对各种困境一直在义无反顾地坚持。拿下这个奖牌，我会觉得自己没有辜负任何人，也没有辜负自己。”吴愉说，“现在我都还不想留长发，我觉得很舒服。女孩子的定义不在于长发还是短发，而应该是你的心态和内在。” （选自《新华每日电讯》2024年8月11日） 【新闻·体裁】 16. 请按要求完成表格 角度 材料一 材料二 材料三 新闻事件 （1）________ 新闻体裁 消息 （2）________ 新闻信息 简明 （3）________ 报道侧重 （4）________ 吴愉赛场夺冠的经过和家乡父老乡亲看比赛并庆祝的情景。 赛台上的“（5）________”（请用原文的词语）和比赛前的“辛苦”。 【新闻·标题】 17. 新闻最讲究客观、准确，但也隐含作者的情感。 材料一这个标题中，我们可以从“（1）________”（词语）中读出作者的自豪兴奋之情。 材料二新闻标题有缺失，请根据内容再补上一句使之与前句对称：（2）________。 材料三兼有新闻和文学的特点，请补写出吴愉这位奥运冠军在你心中的形象，使标题既有情感态度，又能吸引眼球：《吴愉：（3）________》（15字以内）。 【新闻·采访】 18. 采访要注意对象，表达要得体。请阅读材料三，根据画横线句的回答，联系上下文，推测记者采访提了什么问题？ 记者采访：______________________________________ （四）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 眼镜的见识 王安琪 ①高一时杨老师教我们语文，也是班主任。高二分科时，我被分到文科，很伤我自尊。不是我多么喜欢理科，而是理科生都是成绩较优秀的，文科生要差一些。 ②我去找了杨老师，说我想上理科。杨老师还教我们语文，但他是理科班主任。杨老师略低下头，目光从老花镜上边看着我，问我为什么。我说，我成绩差，主要差在数理化，这不是智力问题，也不是我不努力，是因为我近视，看不清黑板。 ③我喜欢看小说，看进去就不能自拔。那时农村没电灯，我常常就着小油灯通宵达旦，初中时就深度近视了。语文、政治等科目，听老师讲或者自学也能懂；数理化不行，主要得听老师讲，还得看老师板书。我看不清黑板，只能支着耳朵听，一句没听清，这节课就瞎了。 ④杨老师取下老花镜，表示理解，但劝我说，你喜欢文学，正好读文科，成绩上去了，对高考也有好处。还劝我不要有虚荣心，说鞋子得劲不得劲自己的脚知道，不是给别人看的；说宁当鸡头，不当凤尾……总归是苦口婆心。 ⑤那天说了许多话，杨老师却没说让我配副近视镜。当时，乡下没有眼镜店，县城也没有，要配眼镜，得去洛阳。坐车、配镜，是一笔不小的花销，杨老师知道我的家境，知道我拿不出这笔钱。 ⑥后来，还是因为眼镜，我跟杨老师产生过一次误会。离高中不远，是公社卫生院，卫生院墙外，有个垃圾堆，其中不乏药瓶、针瓶之类的东西。有一次，我在垃圾堆里捡了个药瓶，不知因何我把那个药瓶放到了眼上，立刻，世界透过瓶底，清晰地呈现在眼前——路边的花朵，色彩缤纷；墙上的标语，横平竖直。我挑着挨个儿试，最后发现链霉素的针瓶，个头大，效果最好，就拣了几个带回学校。从教室最后边看黑板，上面的字不再笼统，看同学的脸，也不再模糊……于是，这个针瓶，就成了我的眼镜。 ⑦玻璃瓶很薄，被医生敲开时，留下参差不齐的茬口，极尖锐，一不小心就会扎伤眼睛，我只能用手掌握住瓶口，抵在眼上，像个单筒望远镜。或许我的样子太怪异，被杨老师发现了，以为我调皮捣蛋，没收了那个针瓶，还把我撵出教室，到外边面壁思过。 ⑧我觉得我没过错，心里委屈极了。有头发谁会当秃子啊，有眼睛谁会装盲人啊，看不见嘛，买不起眼镜嘛……越想越委屈，就低声哭了起来。教物理的张老师路过，问我为什么不上课。我把针瓶的事说了。张老师怀疑地说，针瓶还有这功用？我说，真的啊，不信你看。就掏出另一个针瓶让他看。他把针瓶对着光线看了看，又用瓶底对着书页，书上的字果然小了许多。 ⑨还真是凹透镜啊。张老师说，看来，杨老师误会你了，没事儿，我跟他说一下。也不知张老师跟杨老师怎么说的，到了晚上，杨老师找到我，对我说，对不起，我没体谅你的难处，还误解你了，我向你道歉。说罢，杨老师给我鞠了一躬。 ⑩杨老师治学严谨，不苟言笑，很有昔日先生的风范。记得刚入校时，政治老师给我们念报纸，是一篇批判“师道尊严”的文章。杨老师忽然进了教室，夺过那张报纸就撕了，继而，神抻衣摆、扶扶帽子，嗤之以鼻地说：哼，“师道”要是失去尊严，还成何体统！如今，每每想起“师道尊严”这个词，都会想起杨老师抻衣正冠、浩气凛然的样子。这么一位严厉、严肃的老师，他却向一个学生鞠躬道歉。而且，杨老师把针瓶还给我时说，记住，它叫安瓿（ān bù），装注射剂用的密封的小玻璃瓶，用药时将瓶颈处弄破，是一种密封的小瓶。瓶口已经被他磨得平整了许多，边沿部分还裹上了胶布。显然，老师是怕锐利的玻璃伤了他学生的眼睛。 ⑪我学了一个新词：安瓿；还有一个生字：瓿。把“安瓿”放到眼上，看着杨老师渐行渐远的背影，能看清他头上稀疏苍白的发丝，也能看清天上晶莹剔透的星星。一个“安瓿”，让我第一次看清了世界，也看到了杨老师为人师表的境界，认识到了“老师”的含义。这就是见识，眼之所见，心之所识。 （选自《河南日报》2024年4月11日，有删改） 19. 本文回忆了“我”和杨老师之间的几件往事，请你结合全文内容补充下面表格。 “我” 杨老师 “我”去找杨老师请求把“我”调到理科班 杨老师耐心劝“我”读文科 “我”去垃圾堆找了针瓶做“我”的眼镜 ① ② 杨老师因误解向“我”道歉 “我”回忆杨老师治学严谨，不苟言笑的往事 ③ 20. 第⑩段是如何对杨老师的人物形象进行刻画的？请结合文章内容进行分析。 21. 文章主要是围绕“针瓶”来叙事的，开头为什么花费大量笔墨叙述与文理分科相关的事情？请结合文章内容加以分析。 22. 文章结尾处的“安瓿”有多重意蕴，请结合文章的内容和主旨加以探究。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 巴黎奥运会赛场上，全红婵的光芒让所有对手都黯然失色，她的炸裂表现惊艳了全世界。我们对于她的喜爱不仅仅源于她精湛、无可挑剔的跳水技术，更源于她真诚、善良的内心。为梦想而战，为热爱而战，就是传奇。如果我们身边的人物，心怀梦想，坚持热爱，也是传奇。 请以“你，也是传奇”为题，写一篇父母或同学的小传。 要求：①学会选择典型事例表现人物的个性特点；②通过记言述行，展现人物风貌；③有真情实感，不要套作，不得抄袭；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年第一学期期中调研 八年级语文试题 （时间130分钟满分150分） 亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页，满分150分，考试时间130分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 一、积累与运用（36分） 卷首语：山河壮阔，少年如诗。新时代少年不仅要努力学习传统文化，汲取精神力量，还要关注新闻，关注社会，关注生活。学校将开展“抚今追昔，鉴往知来”主题研学活动，请你参与。 1.本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。（5分） 见字如面，写一笔好字，赏一卷好文，你我在此相遇…… 【活动一：阅览新闻，共庆祖国华诞】 下面是小文撰写的新闻稿件，请你帮她完善各题。 2024年10月1日我们迎来了祖国的75周年华诞。回首过往，75年的历史犹如一幅幅画卷：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让多少翘首以盼的华夏儿女欢欣鼓舞；2012年，浩瀚的渤海某海域我国航母舰载战斗机惊天一着，定格在人们的记忆里，镌刻在共和国的史册上；2017年，国行公祭日之长鸣警钟振zhèn（振 震）聋发聩，让一切罪恶灵魂无处遁形……①________，②_______，③_______，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. qiào zháo juān 震 B. qiáo zhuó juàn 震 C. qiáo zhuó juān 振 D. qiào zhāo juàn 振 2. 文中①②③横线处依次填入的内容，衔接最恰当的应该是（ ） A. ①追思与缅怀 ②光荣与梦想 ③决心与信念 B. ①光荣与梦想 ②决心与信念 ③追思与缅怀 C. ①追思与缅怀 ②决心与信念 ③光荣与梦想 D. ①光荣与梦想 ②追思与缅怀 ③决心与信念 3. 画线的句子是个病句，请你提出修改意见。 【答案】1. C 2. A 3. 删去“通过”或删去“使” 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 翘首以盼（qiáo）：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现；比喻人们期待分别久了的亲人、朋友来到自己身边的急切心情。 惊天一着（zhuó）：一个令人震惊的、具有重大影响力的动作或决策。 镌刻（juān）：雕刻。 振聋发聩（zhèn）：声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。 故选C。 【2题详解】 本题考查语句的衔接与排序。 我们应该按照时间顺序和事件的发展逻辑来分析。“追思与缅怀”即立足于过去，追思缅怀那些为了祖国的国防事业奉献一生的先辈；“光荣与梦想”即立足于现在，舰载机成功着陆，航母形成战斗力，这是中国人的光荣，也是革命先辈的梦想；“决心与信心”即立足于未来，舰载机成功着陆，坚定了我国未来保护领海的信心，展现了未来我国海军走向深蓝的决心。“追思与缅怀、光荣与梦想、决心与信念”三者存在逻辑顺序，分别是从过去、现在、未来立足；同时根据文本可知，1949年、1982年、2012年、2017年的事件依次回顾了过去的胜利（追思与缅怀），展现了当前的成就（光荣与梦想），同时也表达了对未来的坚定信心（决心与信念）。 故选A。 【3题详解】 本题考查病句的辨析和修改。 画线句介词滥用导致主语缺失，可删去“通过”或“使”。 【活动二：重走长征，厚植家国情怀】 4. 读完《红星照耀中国》这本书后，为了帮助同学们整合阅读所得，语文课代表做了一份“领袖形象”专题梳理表，请根据表格中典型事例从下列选项中选出对应的人物及个性特点（ ） 人物姓名 典型事例 个性特点 （1）①______ 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。 ③______ （2）②______ 他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 平易近人 （3）朱德 他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他喜欢读书，熟读政治、经济的书籍。 ④______ A. ①毛泽东 ②周恩来 ③有反抗精神 ④爱好广泛 B. ①周恩来 ②毛泽东 ③爱好广泛 ④有反抗精神 C. ①毛泽东 ②周恩来 ③爱好广泛 ④有反抗精神 D. ①周恩来 ②毛泽东 ③有反抗精神 ④爱好广泛 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和掌握。 第①、③空：根据“他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活”“从家里逃出来到新学堂读书”可知，该人物是毛泽东，青少年时期，毛泽东不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来，不满教员的粗暴态度，曾经逃学可以看出他有反抗精神； 第②空：从“把胳臂爱护地靠着‘红小鬼’的肩膀”可知是周恩来，可以看出他爱护部下、平易近人的品质； 第④空：从“喜欢运动，乒乓球打得很好”可知是朱德，“喜欢运动”“他喜欢读书”可以看出他爱好广泛。 故选A 5. 根据名著《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和下面的图片提示，依次在后面的括号中补充完整长征中的重大事件。 四渡赤水——巧渡金沙江——（ ）——飞夺泸定桥——（ ）——过草地 【答案】 ①. 强渡大渡河 ②. 爬雪山 【解析】 【详解】考查对名著内容的理解和重要事件的概括。长征中具有重大意义的事件：遵义会议（1935年1月15日至1月17日）、四渡赤水河（1935年1月19日至1935年3月22日）、巧渡金沙江（1935年5月3日至5月9日）、强渡大渡河（1935年5月24日至5月25日）、飞夺泸定桥（1935年5月25日）、爬雪山（1935年6月8日至6月12日）、过草地（1935年8月21日到8月27日）。根据题干提示和图片可知，第一空为“强渡大渡河”；第二空为“爬雪山”。 《红星照耀中国》第五篇《长征》的第三节《大渡河英雄》，特写了强渡大渡河事件。1935年5月中国工农红军在四川省越西县安顺场渡过大渡河的战斗，也是长征途中的一次著名战斗。1935年5月上旬，中央红军长征准备渡过大渡河进入川西地。大渡河河宽300米，水深流急，两岸是险峻的群山，地势险要，大部队通过极其困难。冒着川军的密集枪弹和炮火，在激流中前进，渡过了被国民党军视为不可逾越的天险大渡河； 《红星照耀中国》第五篇《长征》的第四节《通过大草地》，主要简述了红军如何克服困难，战胜雪山、草地，最终到达陕北根据地的过程。中央红军占领泸定城后继续北上，于1935年6月8日突破敌人芦山、宝兴防线，随后翻越了长征路上第一座大雪山——大金山。整个长征途中总共爬过18座山脉，其中五座终年积雪，雪山行程共2700里。 6. 埃德加·斯诺在书中预言“红色革命必将胜利”，结合整本书内容，说说斯诺提出这个预言的依据有哪些？（写出两点即可） 【答案】①红军领导人与普通士兵同甘共苦，战斗力强。毛泽东、朱德等人都跟士兵穿一样的衣服，吃一样的饭菜。②红军帮助穷人，为了中国，受到广泛支持。当地老乡说“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”。③红军战士勇往直前，革命乐观主义精神。飞夺泸定桥时，桥上的木板被敌人抽掉了，30个勇士站了出来，组成敢死队，用血肉之躯成功抢夺泸定桥。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读探究。解答时，理清名著的主要人物、主要情节，结合内容分析革命胜利的原因。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加•斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 在《红星照耀中国》一书中，埃德加·斯诺记录了许多关于中国红色革命的事件及其意义，从而预言“红色革命必将胜利”。在书中，斯诺描写了毛泽东等人在困难时期如何制定战略和决策，如何以超前的眼光看待问题，以及如何为了革命事业而不断奋斗。他们不仅有着高超的领导才能，还有着对革命事业的深刻理解和信仰。因此，斯诺认为，正是这些领导人的有远见卓识，使得中国红色革命必将胜利。他们的智慧和眼光，以及对于革命事业的坚定信仰和领导能力，让人们相信，在中国共产党的领导下，中国的未来将会更加光明； 在书中，作者记录了许多共产党人团结群众事迹，如红军大学培训新学员、“赤匪”部队强渡大渡河、彭德怀临危受命保卫苏区等事件中，都表现出了共产党人为了实现共同目标而紧密团结、英勇奋斗的精神。例如，在描写红军大学培训新学员时，作者提到了这样一个细节：每个学员都要背上一个包袱，里面装着他们自己的衣服、鞋子和干粮袋。这个细节表明了红军大学对新学员的高度重视和关心，也体现了学员们对自己物品的管理能力和纪律意识。此外，在描写“赤匪”部队强渡大渡河时，作者也提到了一个细节：红军战士们紧紧地挤在一起，用身体搭成一座人桥，让马匹从上面走过。这个细节表明了红军战士们的团结精神和集体主义精神，他们愿意为胜利付出自己的生命； 在书中，作者还记录了“红军里有许多像他这样少年（少年先锋队），都是十二岁至十七岁之间的少年，来自全国各地。‘红小鬼’他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服”，“红小鬼”对红军忠贞不二，坚定如一，他们有原则，认真负责，高扬着革命精神，正是中国的希望。据此概括作答。 【活动三：回溯传统，理解诗文之美】 7. 体验古人的“朋友圈”。古人纪念出行的方式是写诗文和绘画，他们的“朋友圈”是优雅的“朋友圈”。请根据提示填写相应古诗文。 【答案】①树树皆秋色 ②山山唯落晖 ③晴川历历汉阳树 ④芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤大漠孤烟直 ⑥长河落日圆 ⑦月下飞天镜 ⑧云生结海楼 ⑨剧哉边海民（妻子象禽兽） ⑩寄身于草野（行止依林阻） 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、唯、晖、历、萋、洲、漠、镜、结”等字词容易写错。《梁甫行》中诗人看到边海人民在荒野丛林中艰难生活，表达自己对下层人们的同情的句子有“剧哉边海民，寄身于草野”“妻子象禽兽，行止依林阻”，四句任选连续的两句作答即可。 8. 下列有关文学文化常识的表述，无误的一项是（ ） A. 《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，字摩诘，有“诗圣”之称，精通书画。苏轼评价说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” B. 律诗是古体诗的一种，有“五律”和“七律”之分，每首只有八句，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 C. 《龟虽寿》作者是东汉末年曹操，他与他的儿子曹丕、曹植在文学上都卓有建树。 D. 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，王维，有“诗佛”之称，“诗圣”是杜甫的称号； B.有误，律诗是近体诗的一种，此外也有十句以上的律诗； D.有误，“康乐”是南朝宋文学家谢灵运的爵位名，并非用皇帝的年号表示时间； 故选C 二、阅读与鉴赏（54分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。 涛声夜入伍员①庙，柳色春藏苏小②家。 红袖织绫夸柿蒂③，青旗④沽酒趁梨花⑤。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰⑥一道斜。 【注释】①伍员：指伍子胥，春秋时楚国人。忠贞被杀，历代为其立祠纪念。②苏小：即苏小小，西湖冷桥畔旧有苏小小墓。③柿蒂：丝织品上的花纹。④青旗；酒旗。⑤梨花：梨花春，酒名。⑥裙腰：比喻狭长的小道。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。 B. 颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，而且引人展开联想。 C. 颈联描绘了当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。 D. 本诗和《钱塘湖春行》一样，表现了诗人对杭州春日的喜爱与赞美之情。 10. 这首诗尾联写得极为巧妙，请你试着做简要赏析。 【答案】9. C 10. 运用比喻手法，把湖寺西南的小路比作“裙腰”，形象地写出了小路的细长蜿蜒、翠绿葱茏，暗含了把西湖比作一位着绿裙的妩媚秀丽的佳人之意，巧妙地表达了对西湖的喜爱、赞美之情。 【解析】 【导语】白居易在《杭州春望》中通过对杭州春景的描绘，表现了对自然风光与城市生活的欣赏与热爱。诗歌结构紧密，远观海天，近察风俗，层次分明。结尾以“草绿裙腰”作比拟，点明春色盎然，引人入胜，令人神往。 【9题详解】 本题考查理解诗意。 C.颈联写游人沽饮，写妇女织绫。梨花飘舞，酒旗相招；红袖翻飞，绫纹绮丽。诗意之浓，色彩之美，读之令人心醉。“对统治者追求奢侈浮华生活的批判”无中生有； 故选C。 【10题详解】 本题考查赏析句子。 诗歌末联“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜”意思是：谁筑起西南通向湖寺的路？绿草一带似美人裙腰横斜。运用比喻，将小路比作少女的裙腰，通过对一条斜斜小径的描绘，巧妙地将自然景色与女性形象结合，构成一个生动而富有诗意的图景，表现了杭州春日特有的葱茏之美与活力。草木翠绿，环绕小径，宛如少女细腰般轻盈曲折，展现了初春杭州的秀丽与柔美，也寄托了诗人对自然和谐美好的向往。诗人故意发问，既引发读者联想，富有情趣，又照应了题目中的“春”字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自《三峡》） 【乙】 水①出丹鱼，先夏至十日，夜伺之，鱼浮水侧，赤光上照如火，网而取之，割其血以涂足可以步行水上长居渊中。丹水东南流至其县南。黄水②北出芬山黄谷，南迳丹水县，南注丹水。黄水北有墨山，山石悉黑，黝焉若墨，故谓之墨山。今河南新安有石墨山，斯其类也。丹水南有丹崖山，山悉赪③壁霞举，若红云秀天，二岫④更为殊观矣。 （节选自郦道元《水经注·漾水丹水》） 【注】①水：指丹水，长江水系支流汉江的支流，在丹江口市注入汉江。②黄水：古河流名。③赪（chēng）：红色。④岫：峰峦。 11. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “斯其类也”的“斯”与“斯是陋室”的“斯”，意思相同。 B. “虽乘奔御风”中的“奔”，动词用作名词，在句中指飞奔的马。 C. “巴东三峡巫峡长”和“猿鸣三声泪沾裳”中的“三”均为确指，即数词，三。 D. “有时朝发白帝”是倒装句，应为“有时朝（于）白帝发”。 12. 借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 山石悉黑，黝焉若墨，故谓之墨山。 【文言知识资料卡】 悉：①详尽，详细；②了解，熟悉；③全，都。若：①像；②及，比得上；③假如，如果。 13. 【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用“/”划出。 割其血以涂足可以步行水上长居渊中 14. 下面是【甲】文段中画横线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也！ 15. 【甲】【乙】两文中所写到的山分别有怎样的特点？结合文段内容简要作答。 【答案】11. C 12. 山上岩石全都呈黑色，黑如墨染，所以称它为墨山。 13. 割其血以涂足/可以步行水上/长居渊中 14. 示例：此处句尾用感叹号能够突出三峡夏水的湍急，表现作者内心的惊讶与感叹。 15. 甲文中描写的三峡两岸的山，具有连绵不断、高峻挺拔的特点；乙文中写到两座山，墨山黑如墨染，丹崖山绯似红霞，具有色彩奇异的特点。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词和句子理解。 C.有误，“猿鸣三声泪沾裳”中的“三”非确指，意为多次； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：悉：全，都。黝：黑。若：好像。故：所以。谓：称呼（它）。 【13题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：割鱼取血来涂在脚上，可以在水上行走，长期停留在深潭中。 从语法结构上看，“割其血以涂足”是一个动宾结构，其中“割”是动词，“其血”是宾语，“以涂足”是目的状语，说明“割血”的目的是为了“涂足”。而“可以步行水上”是一个完整的句子，其中“可以”是助动词，“步行水上”是动词短语。最后，“长居渊中”是一个完整的句子，主语省略，但句意完整。 正确划分为：割其血以涂足/可以步行水上/长居渊中。 【14题详解】 本题考查内容理解标点运用。 “其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，意思是这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。叹号（！，也称为感叹号或惊叹号）用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。此处句尾用感叹号能够更加突出三峡夏水的湍急，表现作者内心的惊讶与感叹之情。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合甲文中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，在甲文中，三峡两岸的山被描绘为连绵不断、高峻挺拔的。这些山峰重重叠叠，如同巨大的屏障一般遮挡了天空和太阳，只有在正午和午夜时分，阳光才能穿透这些山峰的缝隙，照亮江面。这种描写突出了三峡山势的险峻和雄伟。 结合乙文中“黄水北有墨山，山石悉黑，黝焉若墨，故谓之墨山。今河南新安有石墨山，斯其类也。丹水南有丹崖山，山悉赪壁霞举，若红云秀天”可知，在乙文中，则描述了两座色彩奇异的山：墨山和丹崖山。墨山的山石全都呈现为黑色，就像是被墨汁染过一样，故被称为墨山。而丹崖山的山体则全是红色的岩壁，宛如红霞般壮丽，就像是红云笼罩在天空之上。这两座山的色彩对比鲜明，形成了独特的自然景观。 因此，甲文中的三峡山以险峻、雄伟为主要特点，而乙文中的墨山和丹崖山则以色彩奇异、壮观为主要特点。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】丹水出产丹鱼，夏至前十天，夜晚在丹水边等着（鱼），鱼从水岸边浮上来，红光 向上照射像火一样，撒网捕捉它们，割鱼取血来涂在脚上，可以在水上行走，长期停留在深潭中。丹水又向东南流到丹水县的南面。黄水从北方芬山的黄谷流出，往南流经丹水县，（继续）往南流入丹水。黄水北面有墨山，山上岩石全都呈黑色，色彩鲜明，黑如墨染，所以称它为墨山。如今河南新安县有石墨山，也属于这一类。丹水南面有丹崖山，山上全是红色的崖壁巍然高耸，像红霞映照天际，两座峰峦（一黑一红）更是奇特的景象了。 （三）（14分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 吴愉夺得拳击女子50公斤级金牌 ①北京时间的8月10日凌晨，中国选手在奥运会拳击比赛中再夺金牌，吴愉在女子50公斤级决赛中战胜土耳其选手恰克尔奥卢，获得冠军。 ②首回合刚开始，吴愉就主动发起进攻，用中近距离的组合拳击打对手。恰克尔奥卢在身高和臂长上占优，希望拉开距离多打反击，但吴愉距离控制得很好，不给对手机会。 ③第一回合之后，五位裁判有四位认定吴愉占优。第二回合中段，吴愉在下蹲防守的同时，利用组合拳进攻效果非常好。这个回合双方都有重拳击中对手，不过还是吴愉占据了明显优势。第二回合她再次以4比1占优。第三回合吴愉一度在对手快要跌出拳台时击打对手，被裁判罚分。最后阶段，她再次击中对手，最终她以总比分4比1击败恰克尔奥卢，夺得金牌。哈萨克斯坦和菲律宾选手并列排在第三位。 （《朝闻天下》2024年8月10日） 材料二： 贵州吴愉拳击赛场勇夺金，________ ①本报讯（记者赖盈盈袁鹏）当地时间8月9日晚，巴黎奥运会拳击女子50公斤级决赛上，出生贵州贵定的拳击运动员吴愉对阵土耳其选手布塞·纳兹·恰克尔奥卢，最终获胜夺得金牌。 ②根据本届奥运会赛制，新增设了拳击女子50公斤级比赛。曾在世界军运会、杭州亚运会折桂的吴愉感到十分幸运。“机会来了，我从来没有参加过奥运会。”备战的每一天，她都逼着自己往前走，遇到再大的困难都未曾退缩。 ③面对东京奥运会51公斤级银牌得主，吴愉步伐灵活，主动出拳，第一回合就把对手逼到场边，最终以4比1的总分战胜对手。 ④远在万里之外的家乡，贵定县昌明镇文江村篮球场灯火通明，乡亲们自发准备烟花、摆好板凳，围坐在投影幕布前观看吴愉在巴黎奥运会的比赛。 ⑤当场上裁判将中国选手吴愉的左手高高举起，乡亲们难掩激动，竞相燃放烟花庆祝，点亮了这个黔中小山村的夜空。 ⑥看着女儿16年的坚持与努力一朝圆梦，母亲黎燕流出了欣慰的眼泪。“太不容易了，这么多年的辛苦与努力，没有辜负国家对她的培养，没有辜负乡亲们的期望，没有辜负家人的养育。” ⑦听闻父老乡亲都在观看直播，吴愉非常感动：“非常感谢大家的支持，我一定会继续努力。” （选自《贵州日报》2024年8月11日） 材料三： 吴愉：________ 《新华社》记者张百慧、乐文婉 ①9日，日落时分的巴黎下了一场细雨。雨后，天边浮现的绯红晚霞犹如罗兰·加洛斯体育场内的红土一般绚烂。在这里，又一颗顽强的种子即将破土而生。 ②当晚，在菲利普·沙特里耶球场内临时搭建的奥运会拳击赛场上，一位留着寸头的拳击手淡定地迈上了最高领奖台。在这一瞬间，她的名字响彻全场——吴愉，一个为中国夺得第二枚奥运女子拳击金牌的“95后”姑娘。 ③从观众席远远望下去，吴愉给人的印象是酷劲十足。在当晚的女子50公斤级决赛中，面对东京奥运会银牌得主、土耳其名将恰克尔奥卢，首次作为主力征战奥运的吴愉毫无惧色。刚一上场，脚下灵动、拳风凌厉的她明显占据主动。伴随土耳其选手的两次倒地，中国拳手以两个4：1轻松拿下前两回合。待到第三回合的结束信号声一响，吴愉自信地将双拳举过头顶。在等待宣布比分之际，预知胜局的身体甚至开始随着音乐扭动。 ④“我今天拿下（金牌），没有掉一滴眼泪，甚至没有很惊喜，因为我内心觉得我做到了，我战胜了自己，这块金牌真的是我应该拿的。”吴愉在赛后解释了台上这份“松弛感”的由来。 ⑤走入混采区，摘掉了拳击手套的吴愉露出了手上的红色美甲，这份隐蔽的爱美之心与那一头男孩子般的短发形成鲜明反差。其实，在去年杭州亚运会上夺冠时，吴愉还是一个绽放着灿烂笑容的长发姑娘。不过，那场胜利不仅为她赢得了巴黎奥运会入场券，也让她在不久之后下定决心斩掉“软肋”。 ⑥“因为我有时会害怕它（头发）跑出来，影响比赛。其实我也在犹豫……但我自己会觉得剪掉头发后，又可以多吃0.3（公斤），洗澡可以少洗个三分钟。”吴愉对当时的纠结记忆犹新。 ⑦当然，为了奥运舞台上的荣耀一刻，吴愉“牺牲”的又何止一头长发。回望来时路，吴愉只总结了三个字：“很辛苦。” ⑧从上初中开始，吴愉便在家乡贵州省学习拳击。紧接着，她只身前往福建练拳、打比赛、上大学。2016年左右，吴愉被选为国家队队员任灿灿的陪练，长期“仰望”光环的她愈发渴望亲自上场为国争光。如今，凭借不懈努力，吴愉已经集齐了世锦赛冠军、军运会冠军、亚运会冠军等诸多荣誉，直至今年以头号种子身份出征巴黎奥运会。 ⑨不久前，电影《热辣滚烫》让更多人关注到了女子拳击这项运动。吴愉坦言，电影呈现的只是女拳击手现实生活的一小部分，不过女主角的“减肥之路”的确令她深深共鸣。 ⑩与很多小级别拳击运动员一样，吴愉常常要忍受降体重的痛苦，有时甚至要顶着40摄氏度的高温穿着羽绒服连夜跑步。“减重很辛苦，因为减重的同时你还要保持很好的状态去训练，这很难。”想到这段艰辛的历程，吴愉至今仍会面露难色。 ⑪好在，巴黎奥运会上这场酣畅的胜利似乎成为她与一切和解的理由。 ⑫“我每一天的训练从来没有（懈怠），我战胜了自己的恐惧，面对各种困境一直在义无反顾地坚持。拿下这个奖牌，我会觉得自己没有辜负任何人，也没有辜负自己。”吴愉说，“现在我都还不想留长发，我觉得很舒服。女孩子的定义不在于长发还是短发，而应该是你的心态和内在。” （选自《新华每日电讯》2024年8月11日） 【新闻·体裁】 16. 请按要求完成表格。 角度 材料一 材料二 材料三 新闻事件 （1）________ 新闻体裁 消息 （2）________ 新闻信息 简明 （3）________ 报道侧重 （4）________ 吴愉赛场夺冠的经过和家乡父老乡亲看比赛并庆祝的情景。 赛台上的“（5）________”（请用原文的词语）和比赛前的“辛苦”。 【新闻·标题】 17. 新闻最讲究客观、准确，但也隐含作者的情感。 材料一这个标题中，我们可以从“（1）________”（词语）中读出作者的自豪兴奋之情。 材料二新闻标题有缺失，请根据内容再补上一句使之与前句对称：（2）________。 材料三兼有新闻和文学的特点，请补写出吴愉这位奥运冠军在你心中的形象，使标题既有情感态度，又能吸引眼球：《吴愉：（3）________》（15字以内）。 【新闻·采访】 18. 采访要注意对象，表达要得体。请阅读材料三，根据画横线句的回答，联系上下文，推测记者采访提了什么问题？ 记者采访：______________________________________ 【答案】16. ①. 巴黎奥运会上，吴愉夺得拳击女子50公斤级金牌 ②. 通讯/人物通讯 ③. 详细/丰富 ④. 夺冠三个回合的较量 ⑤. 松弛感 17. ①. 夺得 ②. 示例：父老乡亲万里之外同庆祝 ③. 示例：自带“松弛感”的短发女拳王 18. 示例：吴愉，回首这段艰辛的历程，你最大的感想是什么呢？你现在还想留回长发吗？ 【解析】 【导语】这篇文章通过三则材料，立体呈现了吴愉在巴黎奥运会上夺得拳击女子50公斤级金牌的经过与影响。材料一介绍了比赛过程的紧张与激烈，以及裁判的判定。材料二则聚焦于家乡的关注与支持，突显了吴愉背后的情感力量。材料三从更个人的角度挖掘吴愉的奋斗历程与心理成长。整体来看，文章成功展示了吴愉的竞技实力、个性魅力以及背后顽强的拼搏精神，呼应了体育竞技中的人性光辉。 【16题详解】 本题考查新闻体裁及内容理解。 第一空，根据材料一标题“吴愉夺得拳击女子50公斤级金牌”可知，其主要描述了吴愉取得冠军的过程；根据材料二中“这么多年的辛苦与努力，没有辜负国家对她的培养，没有辜负乡亲们的期望，没有辜负家人的养育”等内容可知，其主要写支撑吴愉取得成功的情感力量来源于家乡的关注；阅读材料三可知，材料整体展现了吴愉的人格魅力及胜利背后的故事，表现其拼搏精神。综上所述，三则材料从不同角度，立体呈现了吴愉在巴黎奥运会上，取得拳击女子50公斤级金牌这一事件。据此得出答案：巴黎奥运会上，吴愉夺得拳击女子50公斤级金牌。 第二、三空，解答此题，首先需明白新闻题材类型及特点。广义的新闻体裁包括消息、通讯、新闻特写、新闻素描、新闻故事、新闻公报、新闻述评等。通讯一般具有时效性、新鲜性、真实性的特点，一般于开头采用电头交代通讯时间及新闻发布方，在导语中交代具体的时间、地点、人物、事件等关键信息。根据材料二“本报讯（记者赖盈盈袁鹏）”及材料三中“《新华社》记者张百慧、乐文婉”可知，材料二和材料三都属于（人物）通讯。相较于消息的简明扼要，通讯在正文部分会对新闻的具体内容进行介绍，据此以二字词语的形式，可概括第三空答案为：详细（丰富/充实）。 第四空，根据材料一第②③段“首回合刚开始，吴愉就主动发起进攻，用中近距离的组合拳击打对手”“第一回合之后，五位裁判有四位认定吴愉占优。第二回合中段，吴渝在下蹲防守的同时，利用组合拳进攻效果非常好。这个回合双方都有重拳击中对手，不过还是吴愉占据了明显优势。第二回合她再次以4比1占优。第三回合吴愉一度在对手快要跌出拳台时击打对手，被裁判罚分”可知，此则消息重点介绍了吴愉和对手三个回合的较量，据此可概括为：夺冠三个回合的较量。 第五空，根据材料三第④段“吴愉在赛后解释了台上这份‘松弛感’的由来”可知，吴愉在赛台上有“松弛感”，此处应填写：松弛感。 【17题详解】 本题考查作者情感、内容补充及补写标题。 第一空，根据题干可知，应选择标题中最能表现“自豪兴奋之情”的词语。“夺得”一词意为获取、得到。“夺”字有强烈画面感，生动地表现出吴愉在赛台上的优秀表现，也流露出作者的自豪之情。故此空答案为“夺得”。 第二空，开放性试题，结合新闻内容，补写“与前句对称”的标题即可。根据材料二第④至⑦段中“贵定县昌明镇文江村篮球场灯火通明，乡亲们自发准备烟花、摆好板凳，围坐在投影幕布前观看吴愉在巴黎奥运会的比赛”“这么多年的辛苦与努力，没有辜负国家对她的培养，没有辜负乡亲们的期望，没有辜负家人的养育”等内容可知，应围绕新闻后半部分中关于吴愉家乡人们共同庆祝这一内容拟写标题，与标题前句对称即可。示例：家乡父老观赛欢腾同庆功。 第三空，开放性试题。阅读材料三可知，这则新闻主要讲述了中国拳击运动员吴愉在巴黎奥运会上夺得女子50公斤级拳击金牌的故事，以及她为此付出的努力和牺牲。根据题干“兼有新闻和文学的特点”“在你心中的形象”“既有情感态度，又能吸引眼球”的要求，拟写合适的答案即可。示例：示例：短发拳王，荣耀背后的坚韧。 【18题详解】 本题考查拟写采访问题。答案不唯一，根据画线句中“我每一天的训练从来没有（懈怠）”“拿下这个奖牌，我会觉得自己没有辜负任何人，也没有辜负自己”“女孩子的定义不在于长发还是短发，而应该是你的心态和内在”等内容可知，吴愉的回答主要围绕自己对训练的坚持、夺冠的感受及对短发的态度三方面，从这些角度组织采访问题即可。 示例：吴愉，请问你对自己能够夺冠有什么感想？另外，你如何看待自己的短发形象，它是否对你夺冠也有一定的影响？ （四）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 眼镜的见识 王安琪 ①高一时杨老师教我们语文，也是班主任。高二分科时，我被分到文科，很伤我自尊。不是我多么喜欢理科，而是理科生都是成绩较优秀的，文科生要差一些。 ②我去找了杨老师，说我想上理科。杨老师还教我们语文，但他是理科班主任。杨老师略低下头，目光从老花镜上边看着我，问我为什么。我说，我成绩差，主要差在数理化，这不是智力问题，也不是我不努力，是因为我近视，看不清黑板。 ③我喜欢看小说，看进去就不能自拔。那时农村没电灯，我常常就着小油灯通宵达旦，初中时就深度近视了。语文、政治等科目，听老师讲或者自学也能懂；数理化不行，主要得听老师讲，还得看老师板书。我看不清黑板，只能支着耳朵听，一句没听清，这节课就瞎了。 ④杨老师取下老花镜，表示理解，但劝我说，你喜欢文学，正好读文科，成绩上去了，对高考也有好处。还劝我不要有虚荣心，说鞋子得劲不得劲自己的脚知道，不是给别人看的；说宁当鸡头，不当凤尾……总归是苦口婆心。 ⑤那天说了许多话，杨老师却没说让我配副近视镜。当时，乡下没有眼镜店，县城也没有，要配眼镜，得去洛阳。坐车、配镜，是一笔不小的花销，杨老师知道我的家境，知道我拿不出这笔钱。 ⑥后来，还是因为眼镜，我跟杨老师产生过一次误会。离高中不远，是公社卫生院，卫生院墙外，有个垃圾堆，其中不乏药瓶、针瓶之类的东西。有一次，我在垃圾堆里捡了个药瓶，不知因何我把那个药瓶放到了眼上，立刻，世界透过瓶底，清晰地呈现在眼前——路边的花朵，色彩缤纷；墙上的标语，横平竖直。我挑着挨个儿试，最后发现链霉素的针瓶，个头大，效果最好，就拣了几个带回学校。从教室最后边看黑板，上面的字不再笼统，看同学的脸，也不再模糊……于是，这个针瓶，就成了我的眼镜。 ⑦玻璃瓶很薄，被医生敲开时，留下参差不齐的茬口，极尖锐，一不小心就会扎伤眼睛，我只能用手掌握住瓶口，抵在眼上，像个单筒望远镜。或许我的样子太怪异，被杨老师发现了，以为我调皮捣蛋，没收了那个针瓶，还把我撵出教室，到外边面壁思过。 ⑧我觉得我没过错，心里委屈极了。有头发谁会当秃子啊，有眼睛谁会装盲人啊，看不见嘛，买不起眼镜嘛……越想越委屈，就低声哭了起来。教物理的张老师路过，问我为什么不上课。我把针瓶的事说了。张老师怀疑地说，针瓶还有这功用？我说，真的啊，不信你看。就掏出另一个针瓶让他看。他把针瓶对着光线看了看，又用瓶底对着书页，书上的字果然小了许多。 ⑨还真是凹透镜啊。张老师说，看来，杨老师误会你了，没事儿，我跟他说一下。也不知张老师跟杨老师怎么说的，到了晚上，杨老师找到我，对我说，对不起，我没体谅你的难处，还误解你了，我向你道歉。说罢，杨老师给我鞠了一躬。 ⑩杨老师治学严谨，不苟言笑，很有昔日先生的风范。记得刚入校时，政治老师给我们念报纸，是一篇批判“师道尊严”的文章。杨老师忽然进了教室，夺过那张报纸就撕了，继而，神抻衣摆、扶扶帽子，嗤之以鼻地说：哼，“师道”要是失去尊严，还成何体统！如今，每每想起“师道尊严”这个词，都会想起杨老师抻衣正冠、浩气凛然的样子。这么一位严厉、严肃的老师，他却向一个学生鞠躬道歉。而且，杨老师把针瓶还给我时说，记住，它叫安瓿（ān bù），装注射剂用的密封的小玻璃瓶，用药时将瓶颈处弄破，是一种密封的小瓶。瓶口已经被他磨得平整了许多，边沿部分还裹上了胶布。显然，老师是怕锐利的玻璃伤了他学生的眼睛。 ⑪我学了一个新词：安瓿；还有一个生字：瓿。把“安瓿”放到眼上，看着杨老师渐行渐远的背影，能看清他头上稀疏苍白的发丝，也能看清天上晶莹剔透的星星。一个“安瓿”，让我第一次看清了世界，也看到了杨老师为人师表的境界，认识到了“老师”的含义。这就是见识，眼之所见，心之所识。 （选自《河南日报》2024年4月11日，有删改） 19. 本文回忆了“我”和杨老师之间的几件往事，请你结合全文内容补充下面表格。 “我” 杨老师 “我”去找杨老师请求把“我”调到理科班 杨老师耐心劝“我”读文科 “我”去垃圾堆找了针瓶做“我”的眼镜 ① ② 杨老师因误解向“我”道歉 “我”回忆杨老师治学严谨，不苟言笑的往事 ③ 20. 第⑩段是如何对杨老师的人物形象进行刻画的？请结合文章内容进行分析。 21. 文章主要是围绕“针瓶”来叙事的，开头为什么花费大量笔墨叙述与文理分科相关的事情？请结合文章内容加以分析。 22. 文章结尾处的“安瓿”有多重意蕴，请结合文章的内容和主旨加以探究。 【答案】19. 示例：①杨老师没收了针瓶并惩罚“我”；②“我”告诉教物理的张老师用针瓶当眼镜的事；③杨老师把磨得平整的针瓶还给“我”，边沿部分还裹上了胶布。 20. 示例一：第⑩段通过动作描写，运用“夺”“撕”“神”“扶”等一系列动词，以及杨老师撕毁报纸时的语言描写，写出了杨老师听到批判“师道尊严”的文章时的愤怒之情，表现了杨老师的浩气凛然、严肃严厉。 示例二：第⑩段运用对比的修辞手法，将杨老师听到批判“师道尊严”的文章时表现出的严厉和严肃与认识到错误给“我”鞠躬道歉形成对比，表现了杨老师知错就改、关心学生的人物形象。 示例三：第⑩段运用细节描写，通过对瓶口磨得平整和边沿被裹上胶布这一细节的描写，表现了杨老师关爱学生的人物形象。 21. 示例：文章开篇以高二时“我”被分到文科的事情引出下文“我”去找杨老师请求调到理科班的情节，交代了“我”因近视看不清黑板而成绩落后的原因，为下文写“我”从垃圾堆里找针瓶和表现杨老师人物形象的事件作铺垫。 22. 示例：“安瓿”是“我”用来当眼镜的针瓶，透过它，“我”看清了世界，也让“我”看到了杨老师逐渐衰老的样子以及对“我”的关心，瓶口磨得平整和边沿被裹上胶布体现了杨老师对“我”的关爱，蕴含着“我”对杨老师的感激，表达了“我”对像杨老师一样关心学生、促进学生成长的老师的赞美之情。 【解析】 【导语】本文通过几件往事细致地描绘了杨老师这一教师形象。文章以“针瓶”为线索，展示了杨老师对学生的关心与尊重，尽管对“我”的行为产生误解，但其认真负责、礼貌道歉并细心处理针瓶的举动，深刻展现出为人师表的境界。开篇描述的文理分科，衬托了“我”因未能如愿而自卑的心态，而杨老师的劝诫与鼓励让“我”重新审视自己的选择。最后，“安瓿”不仅象征“我”视野的开阔，更寓意内心的成长与提升。 【19题详解】 本题考查内容理解。 ①根据第⑦段中的“或许我的样子太怪异，被杨老师发现了，以为我调皮捣蛋，没收了那个针瓶，还把我撵出教室，到外边面壁思过”可知，杨老师没收了针瓶并惩罚 “我”，让“我”到外边面壁思过。 ②根据第⑧段中的“我把针瓶的事说了。张老师怀疑地说，针瓶还有这功用？我说，真的啊，不信你看。就掏出另一个针瓶让他看”可知，“我”告诉教物理的张老师用针瓶当眼镜的事，希望张老师能理解自己。 ③根据第⑩段中的“杨老师把针瓶还给我时说，记住，它叫安瓿（ān bù），装注射剂用的密封的小玻璃瓶，用药时将瓶颈处弄破），是一种密封的小瓶。瓶口已经被他磨得平整了许多，边沿部分还裹上了胶布”可知，杨老师把磨得平整的针瓶还给“我”，边沿部分还裹上了胶布，体现出对“我”的关心与爱护。 【20题详解】 本题考查语段赏析。 根据第⑩段中的“杨老师忽然进了教室，夺过那张报纸就撕了，继而，神抻衣摆、扶扶帽子，嗤之以鼻地说：哼，‘师道’要是失去尊严，还成何体统！”可知，此段通过动作描写，如“夺”“撕”“神”“扶”等一系列动词，生动地展现出杨老师听到批判“师道尊严”文章时的愤怒反应，同时结合语言描写，有力地表现了杨老师浩气凛然、严肃严厉，对师道尊严坚守的形象特点。 根据第⑩段中的“杨老师忽然进了教室，夺过那张报纸就撕了……哼，‘师道’要是失去尊严，还成何体统！”以及“这么一位严厉、严肃的老师，他却向一个学生鞠躬道歉”可知，此段运用对比的修辞手法，将杨老师维护师道尊严时的严厉和因误解学生而鞠躬道歉的态度形成鲜明对比，突出了杨老师既能坚守原则，又能认识到自身错误、关心学生的立体人物形象。 根据第⑩段中的“杨老师把针瓶还给我时说，记住，它叫安瓿，装注射剂用的密封的小玻璃瓶，用药时将瓶颈处弄破，是一种密封的小瓶。瓶口已经被他磨得平整了许多，边沿部分还裹上了胶布”可知，此段运用细节描写，对杨老师磨平瓶口并裹上胶布这一细节进行刻画，细腻地展现出杨老师对学生细致入微的关爱，体现了他关爱学生的人物形象。 【21题详解】 本题考查语段作用。 根据文章第①段中的“高二分科时，我被分到文科，很伤我自尊”以及第②段中的“杨老师略低下头，目光从老花镜上边看着我，问我为什么。我说，我成绩差，主要差在数理化，这不是智力问题，也不是我不努力，是因为我近视，看不清黑板”可知，文章开篇叙述文理分科相关事情，以“我”被分到文科后的心理感受开篇，自然引出“我”去找杨老师请求调到理科班这一情节，进而详细解释了“我”因近视看不清黑板导致数理化成绩差而想调班的缘由，既使文章情节发展连贯自然，又为后文“我”因买不起眼镜只能去垃圾堆找针瓶当作眼镜，以及在此过程中与杨老师发生误会等一系列围绕“针瓶”展开的情节作了合理铺垫，使故事的发展更具逻辑性和说服力。 【22题详解】 本题考查内容和主旨赏析。 根据文章第⑥段中的“我在垃圾堆里捡了个药瓶，不知因何我把那个药瓶放到了眼上……就拣了几个带回学校。从教室最后边看黑板，上面的字不再笼统，看同学的脸，也不再模糊……于是，这个针瓶，就成了我的眼镜”可知，“安瓿”最基础的意蕴是作为“我”近视情况下的特殊“眼镜”，它使“我”能够在一定程度上看清周围的世界，改善了因近视而模糊的视觉体验，这是其在物质层面对于“我”的意义。 根据第⑩段中的“杨老师把针瓶还给我时说，记住，它叫安瓿，装注射剂用的密封的小玻璃瓶，用药时将瓶颈处弄破，是一种密封的小瓶。瓶口已经被他磨得平整了许多，边沿部分还裹上了胶布”可知，“安瓿”在杨老师的处理后，成为了杨老师关爱学生的载体。其平整的瓶口和裹上胶布的边沿，体现出杨老师对“我”细致入微的关怀，担心锐利的玻璃伤到“我”，这一细节传递出师生之间温暖的情谊，使“安瓿”具有了情感层面的意蕴，蕴含着“我”对杨老师关怀的感激。 结合文章整体所展现的“我”与杨老师之间的故事，包括文理分科的讨论、因“安瓿”引发的误会及和解等情节，这些情节凸显了杨老师严谨治学、坚守师道尊严又关爱学生、勇于认错的形象。而“安瓿”贯穿其中，见证了这一系列的故事发展，成为展现师生关系和杨老师形象的重要媒介。从文章主旨来看，“安瓿”象征着在教育过程中，老师对学生成长的关注与助力，表达了“我”对像杨老师这样充满爱心与责任感的老师的赞美之情，同时也传达出在师生互动中，学生对老师品德与行为的认知与感悟，进一步升华了文章关于师恩难忘、师者风范的主旨内涵。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 巴黎奥运会赛场上，全红婵的光芒让所有对手都黯然失色，她的炸裂表现惊艳了全世界。我们对于她的喜爱不仅仅源于她精湛、无可挑剔的跳水技术，更源于她真诚、善良的内心。为梦想而战，为热爱而战，就是传奇。如果我们身边的人物，心怀梦想，坚持热爱，也是传奇。 请以“你，也是传奇”为题，写一篇父母或同学的小传。 要求：①学会选择典型事例表现人物的个性特点；②通过记言述行，展现人物风貌；③有真情实感，不要套作，不得抄袭；④不少于600字。 【答案】例文： 你，也是传奇 我的父亲，出生在一个偏远的小山村。在那个并不富裕的年代，他的童年是在艰苦与磨砺中度过的。家里人口众多，常常面临缺衣少食的困境，但父亲从未抱怨过生活的艰辛。 父亲自幼便深知学习的重要性，每日清晨，当第一缕阳光还未完全照亮山村，他便伴着微亮的天色起床，徒步几公里山路去上学。破旧的教室，简陋的教学设备，并没有阻挡他对知识的渴望。他总是坐在教室的第一排，眼睛紧紧盯着黑板，手中的笔不停地记录着老师讲授的每一个知识点。夜晚，在昏黄的灯光下，他伏在那张小小的书桌前，反复诵读课文，做着习题，直到深夜。 凭借着顽强的毅力和对梦想的执着追求，父亲终于走出了大山，考上了理想的大学。大学期间，他更是如饥似渴地汲取知识，泡在图书馆里，与书籍为伴，不断拓宽自己的视野。他积极参加各种学术交流活动和社会实践，锻炼自己的能力，积累经验。 毕业后，父亲进入了一家企业工作。起初，他只是一个普通的小职员，但他并没有满足于现状。他利用业余时间不断学习专业知识，提升自己的技能水平。在工作中，他总是兢兢业业，认真对待每一个任务，无论多么困难，他都从不退缩。他的努力和才华逐渐得到了领导和同事的认可，一步步晋升到了重要的岗位。 在生活中，父亲也是一个充满爱心和责任感的人。他孝顺父母，关爱家人，总是把最好的东西留给我们。他用自己的言行教育我们要诚实守信、善良正直，培养我们坚韧不拔的品质和独立思考的能力。 父亲，你，也是传奇。你用自己的经历告诉我，只要有梦想，并为之努力奋斗，无论出身多么平凡，都能创造出属于自己的精彩人生。你就像一座灯塔，照亮我前行的道路，激励我在人生的道路上勇往直前，永不放弃。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。这个题目要求我们写一篇关于父母或同学的小传，强调他们通过坚持和热爱实现自己的梦想，成为自己生活中的传奇人物。我们需要对人物的生平、经历、性格等方面进行全面的描述，同时也要突出他们在追求梦想方面的坚持和热爱，展现他们在追求梦想方面的勇气和决心。在写作过程中，我们需要通过描述人物的行为、言语、思想等方面，展现他们的个性和精神风貌，表达出对人物的赞赏、感激和祝福。 第二，立意。我们可以从以下角度立意，如，平凡岗位成就非凡，写小人物在平凡工作岗位上默默坚守、辛勤付出，最终创造出不平凡的业绩；又如，困境逆袭展现坚韧，描述人物身处困境，却凭借顽强的毅力和不屈的精神，突破重重阻碍，实现人生逆袭；又如，独特才华闪耀光芒，着眼于有特殊才华或天赋的人，讲述他们如何在特定领域发光发热，为周围的人带来美好与惊喜。 第三，选材。我们可以写父亲是一位普通的快递员，无论严寒酷暑，始终穿梭在大街小巷，不仅准确无误地送达每一个包裹，还自学多国语言以便更好地服务外籍客户，他用自己的努力和热情在平凡岗位上书写了传奇；还可以写一个身体残疾的同学，没有被命运打倒，通过自学掌握了多种技能，帮助众多同样身处困境的人，他的人生经历堪称传奇；还可以写一位擅长绘画的同学，用画笔描绘出校园的四季变换，同学们的青春模样，他的作品在各级比赛中屡获殊荣，其绘画才华在校园中成就了一段传奇佳话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$