八年级语文期末模拟卷（南京专用，上册1～6单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级语文上学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 第一部分 （25分） 1．（10分） （1）（4分） （2）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] （3）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（9分） （1）（3分） （2）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（6分） (1) (2) (3) (4) （5） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第二部分 （45分） （一）名著阅读（6分） 4.（6分） （1）（1分） （2）（1分） （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）（2分） （二）古代诗文阅读（16分） 5.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（4分） 7.（2分）然 令 边 备 守 不 发 兵 深 入 恶 烦 苦 百 姓 8.（5分） （1）（3分） （2）（2分） 9.（3分） （三）现代文阅读（23分） 10.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（4分） ① ② ③ ④ 12.（6分） 13.（3分） 13.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（3分） 15.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 16.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文上学期期末模拟卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~6单元。 5. 难度系数：0.75。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分（25分） 1.（10分）班级开展“赏金陵折扇，探非遗之美”的主题活动，读下面的开场白，完成下面小题。 ①金陵折扇是古代文人的身份象征，品质高雅、古pǔ稳重，彰显金陵非遗之美。②金陵折扇制作不是一蹴而就的简单的劳动，民间制扇人，工于扇骨雕镂，精于扇面书画。③小小折扇承载着三千年的历史文化。④让我们拉开活动序mù，瞻仰古代文人的生命格调，探寻金陵折扇的魅力吧。 （1）（4分）根据拼音写汉字或给加点字注音。 古pǔ( )    序mù( )    承载( )    瞻( )仰 （2）（3分）下列词语中的“工”字与画线字同义的是（   ） A．工艺美术 B．工诗善画 C．异曲同工 （3）（3分）对下列各句语法知识分析不正确的一项是（   ） A．第②句，句子的主干是“折扇制作是劳动”。 B．第③句，句子中“折扇”作主语，“承载”作谓语。 C．第④句，这句话是祈使句。 D．第④句，句子中的“生命格调”和“金陵折扇”都是偏正短语。 2.（9分）语文张老师计划带领你们研学小组参观南京城墙博物馆。周五放学后，张老师和你交流了具体安排。 老师：本周日上午九点，我们在博物馆北门集合。 你：好的。张老师，学生需要购买门票吗？ 老师：参观免费。但需要提前在微信公众号预约，大家周六一定要完成预约哦！预约后，届时用相关证件刷闸机就可以进入了。 你：我们在参观过程中，想开展调查和摄录活动。博物馆允许吗？ 老师：明天我打电话咨询一下，确定后告诉你们。 你：好的，谢谢您！ （1）（3分）周六，你在QQ群里转述了相关安排： （2）（3分）你对“南京城墙历史文化遗产的价值”很感兴趣，想借助网络搜索引擎进一步搜集相关资料。你认为关键词最有效的一项是（   ） A．城墙    历史 B．南京城墙    价值 C．南京    文化 D．南京城墙    遗产 （3）（3分）从南京城墙博物馆回来的路上，你意犹未尽，想起了两句诗。以下最有可能的一项是（   ） A．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 B．国破山河在，城春草木深。 C．金陵城上西楼，倚清秋。 D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 3.（6分）小文想在金陵折扇上题写诗句，你来帮忙补充完整。 （1）【隐逸之美】此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》其五） （2）【思亲之美】 ，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）【色彩之美】角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》） （4）【伤感之美】 ， 。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 ） （5）【想象之美】 ，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） 第二部分（47分） 4.（6分）阅读《昆虫记》，完成“昆虫歌唱家”专题阅读任务。 “昆虫歌唱家”专题阅读 目录（摘选） 1.荒石园 2.昆虫的装死 3.蝉出地洞 4.螳螂捕食 5.绿蝈蝈 6.大孔雀蝶 7.象态橡栗象 8.意大利蟋蟀 9.田野地头的蟋蟀 阅读策略 任务 （1） （1分） 阅读《蝉》《绿蝈蝈》《意大利蟋蟀》《田野地头的蟋蟀》 快速阅读 了解这些鸣虫的生活习性 （2） （1分） 探究法布尔的科学精神 探究成果 （3）这些昆虫“歌唱”的方式有（2分） （多选） A．用声带发声 B．用腹部发声 C．用鞘翅发声 （4）这些昆虫“歌唱”的目的有：（2分） 。 （16分）阅读下列古诗文，完成题目。 （甲） 途经秦始皇墓① （唐）许浑 龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。 【注】①秦始皇墓：秦始皇嬴政的陵墓，离汉文帝霸陵较近。秦始皇统治严刑峻法，百姓负担很重。 （乙） 孝文帝①从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所曾益，有不便，辄弛以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉②先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”上常衣绨衣③，所幸慎夫人④，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟⑤，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守不发兵深入恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切⑥，常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。 （节选自《史记·孝文本纪》，有改动） 【注】①孝文帝：汉文帝刘恒，初封地是代国。②奉：继承。③绨衣：质地粗厚的丝织衣服。④慎夫人：文帝宠爱的妃子。⑤坟：高大的墓冢。⑥切：直率尖锐。 5．（2分）下列对诗文内容理解和赏析不完全正确的一项是（   ） A．首句用“龙盘虎踞”描绘秦始皇墓雄奇壮伟，并以“树层层”来烘托，更见其气象不凡。 B．次句中的“崩”就是指秦始皇墓因年代久远已经崩塌。 C．一、二句先写秦始皇墓气势宏大亦如生前的煊赫声势，后写其覆灭迅速，两者形成鲜明对比，极具讽刺性。 D．这首怀古咏史诗抒发了诗人途经秦始皇墓时的感想，感情激烈，极具表现力和感染力。 6．（4分）解释下列加点词的意思。 （1）无所曾益( ) （2）辄弛以利民( ) （3）上常衣绨衣( ) （4）佗遂去帝称臣( ) 7．（2分）请为下列句子划停顿。（限 2 处） 然 令 边 备 守 不 发 兵 深 入 恶 烦 苦 百 姓 8．（5分）翻译下列句子。 （1）尝欲作露台，召匠计之，直百金。 （2）以示敦朴，为天下先。 9．（3分）甲诗题目写“秦始皇墓”，三、四句却写汉文帝，这样写是否妥当？结合以上诗文内容，简要阐述理由。 （12分）班级拟开展“甘熙故居”文化研学活动，大家搜集了相关资料，你参与并完成任务。 材料一： 甘熙宅第又称甘熙故居、甘家大院，始建于清朝嘉庆年间。宅第坐落于南京老城南，占地面积9700多平方米，建筑面积5700多平方米，民间俗称“九十九间半”。 甘熙宅第建筑特色南北交融，既有江南民居的娟秀雅致，又有北方建筑的浑厚大气，整个建筑反映了金陵大家族的文化品位和伦理观念。 宅第由毗邻的四组古建筑群构成，包括南捕厅15号、17号、19号和大板巷42号。每组建筑群都为多进穿堂式建筑，排列顺序是：一进门厅，二进轿厅，三进正厅，四、五进为内厅等。院落为典型的南方“四水归堂”形制，四边坡屋顶倾斜后形成陡形采光口，利于采光通风。在中国传统文化当中，雨水属于财气，有四方聚财的寓意。 宅第有中国传统建筑中的“三雕”：石雕、砖雕和木雕。在门窗、屏风，包括梁枋上都分布有精美雕刻。常用蝙蝠、麒麟等瑞兽或植物的形象，寓意美好。 宅第的小青瓦屋面、白粉墙、棕红色广漆形成灰、白、棕三色主调，这种主调与青山绿树配合，引起人们恬静、安宁、平和的感觉。 材料二： 友恭堂 友恭堂，是南捕厅15号的大厅，是接待贵宾、长辈议事、举行重大礼仪活动的场所。“友恭”出自《左传》“父义、母慈、兄方、弟恭、子孝”，强调家和万事兴。“友恭”不仅是堂号，还是金陵甘氏族人历代遵循的家训。 寿石轩 寿石轩，位于南捕厅15号的西偏院，是甘熙的书房。院内，白墙黛瓦和雕梁画栋相得益彰，花草竹林与假山怪石相映成趣，清幽雅致一览无余。甘熙在寿石轩多年苦读，精通乡邦文献、诗词歌赋，他编撰了金陵掌故笔记《白下琐言》，有《寿石轩诗文集》传世。 津逮楼 在甘熙宅第花园之中，建有一座藏书楼——津逮楼。“津逮”二字取自于《水经注•河水》，意指求知的入门之路。据记载，津逮楼中藏有宋元明清历朝古籍善本十余万卷。原楼毁于太平天国战火之中，2007年，东南大学的专家根据历史资料，仿天一阁样式复建津逮楼。2021年10月，津逮楼入选“世界文学地标”。 材料三： 1992年，以甘熙宅第为馆址建成南京市民俗博物馆，并对外开放。其先后被批准为省级爱国主义教育基地、全国重点文物保护单位。甘熙宅第历经多次修缮，2007年完整重现了历史原貌，其形制、外观与内部陈设格局都得到了尊重与复原。2010年，甘熙宅第已经成为全国首家民俗、非遗“双博馆”。基本陈列设有三个展区： “金陵名宅•书礼传家——甘熙宅第历史文化展区”，位于南捕厅15号1至6进，从宅第故事、宅第保护、宅第人文等方面展现向上向善的传统文化魅力。 “金陵瑰宝•世续繁华——南京非物质文化遗产展区”，位于南捕厅17号1至5进、19号1至5进。综合展示和活态展演相结合，系统地呈现南京地区的非物质文化遗产项目，展现其背后所蕴含的精神文化价值和在当代文化事业中绽放的新活力。 “金陵繁会•城南遗风——老南京民俗展区”，位于大板巷42号3至4进，全方位展示南京地区优秀民俗文化的独特魅力和时代风采。一件件旧时物品、一幅幅生活画面、一句句亲切土音，再现往日南京市井生活场面，勾起人们难忘记忆。 （根据网络资料编写） 10.（2分）阅读材料，下列对甘熙宅第隐含的文化理解有误的一项是（   ） A．院落采用了“四水归堂”形制，体现了甘氏家族“聚财为本”的价值追求。 B．“友恭堂”体现了儒家“孝悌”文化，倡导家族成员父慈子孝、兄弟和睦。 C．“寿石轩”的白墙黛瓦和山石花木，很契合书香世家淡泊恬静的气质雅韵。 D．“津逮楼”中“津逮”二字体现了甘氏家族“读书传家”惠及子孙的家风。 11.（4分）阅读材料一，完成下列思维图。 ① ② ③ ④ 12.（6分）结合三则材料和链接材料，说说甘熙宅第在合理利用上有哪些值得推广的做法。 链接材料： 中国文物古迹保护准则及阐释 第6条 文物古迹的利用必须以文物古迹安全为前提，以合理利用为原则。利用必须坚持突出社会效益，不允许为利用而损害文物古迹的价值。 阐释： 1.利用是指延续文物古迹的原有功能或赋予新的适当的当代功能。 2.合理利用是指以不损害文物本体及其环境，不损害文物古迹价值为前提的利用。 3.对文物古迹进行研究，认识相关历史、文化内涵，展示文物古迹的价值，发挥教育功能也是一种合理利用方式。 （11分）阅读下面的文章，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，”“葑”逐渐变身为“菘”。是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从高地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ④每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑤带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑥物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入。于是在奶奶弯腰抬起一颗白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。拢上套袖，奶奶横起面板。竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，使烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烧饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷，大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨，北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，使用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑧又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月13日，有删改） [注释]①蹯（fán）：野兽的脚掌。 13.（3分）从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括。 14.（3分）品读下列语句，按括号中的要求回答问题。 有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。（赏析加点词的表达效果） 15.（5分）本文适合作为以下哪篇课文的拓展阅读篇目？请选择并简述理由。 A．《白杨礼赞》 B．《昆明的雨》 第三部分（50分） 16.（50分）阅读下面文字，按要求作文。 每一次劳动，都是对未来的建设，对世界的美化。 ——艾默生 以《在劳动中发现了美》为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字；（2）不得出现真实的人名、校名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期期末模拟卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~6单元。 5. 难度系数：0.75。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分（25分） 1.（10分）班级开展“赏金陵折扇，探非遗之美”的主题活动，读下面的开场白，完成下面小题。 ①金陵折扇是古代文人的身份象征，品质高雅、古pǔ稳重，彰显金陵非遗之美。②金陵折扇制作不是一蹴而就的简单的劳动，民间制扇人，工于扇骨雕镂，精于扇面书画。③小小折扇承载着三千年的历史文化。④让我们拉开活动序mù，瞻仰古代文人的生命格调，探寻金陵折扇的魅力吧。 （1）（4分）根据拼音写汉字或给加点字注音。 古pǔ( )    序mù( )    承载( )    瞻( )仰 （2）（3分）下列词语中的“工”字与画线字同义的是（   ） A．工艺美术 B．工诗善画 C．异曲同工 （3）（3分）对下列各句语法知识分析不正确的一项是（   ） A．第②句，句子的主干是“折扇制作是劳动”。 B．第③句，句子中“折扇”作主语，“承载”作谓语。 C．第④句，这句话是祈使句。 D．第④句，句子中的“生命格调”和“金陵折扇”都是偏正短语。 2.（9分）语文张老师计划带领你们研学小组参观南京城墙博物馆。周五放学后，张老师和你交流了具体安排。 老师：本周日上午九点，我们在博物馆北门集合。 你：好的。张老师，学生需要购买门票吗？ 老师：参观免费。但需要提前在微信公众号预约，大家周六一定要完成预约哦！预约后，届时用相关证件刷闸机就可以进入了。 你：我们在参观过程中，想开展调查和摄录活动。博物馆允许吗？ 老师：明天我打电话咨询一下，确定后告诉你们。 你：好的，谢谢您！ （1）（3分）周六，你在QQ群里转述了相关安排： （2）（3分）你对“南京城墙历史文化遗产的价值”很感兴趣，想借助网络搜索引擎进一步搜集相关资料。你认为关键词最有效的一项是（   ） A．城墙    历史 B．南京城墙    价值 C．南京    文化 D．南京城墙    遗产 （3）（3分）从南京城墙博物馆回来的路上，你意犹未尽，想起了两句诗。以下最有可能的一项是（   ） A．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 B．国破山河在，城春草木深。 C．金陵城上西楼，倚清秋。 D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 3.（6分）小文想在金陵折扇上题写诗句，你来帮忙补充完整。 （1）【隐逸之美】此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》其五） （2）【思亲之美】 ，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）【色彩之美】角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》） （4）【伤感之美】 ， 。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 ） （5）【想象之美】 ，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） 第二部分（47分） 4.（6分）阅读《昆虫记》，完成“昆虫歌唱家”专题阅读任务。 “昆虫歌唱家”专题阅读 目录（摘选） 1.荒石园 2.昆虫的装死 3.蝉出地洞 4.螳螂捕食 5.绿蝈蝈 6.大孔雀蝶 7.象态橡栗象 8.意大利蟋蟀 9.田野地头的蟋蟀 阅读策略 任务 （1） （1分） 阅读《蝉》《绿蝈蝈》《意大利蟋蟀》《田野地头的蟋蟀》 快速阅读 了解这些鸣虫的生活习性 （2） （1分） 探究法布尔的科学精神 探究成果 （3）这些昆虫“歌唱”的方式有（2分） （多选） A．用声带发声 B．用腹部发声 C．用鞘翅发声 （4）这些昆虫“歌唱”的目的有：（2分） 。 （16分）阅读下列古诗文，完成题目。 （甲） 途经秦始皇墓① （唐）许浑 龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。 【注】①秦始皇墓：秦始皇嬴政的陵墓，离汉文帝霸陵较近。秦始皇统治严刑峻法，百姓负担很重。 （乙） 孝文帝①从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所曾益，有不便，辄弛以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉②先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”上常衣绨衣③，所幸慎夫人④，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟⑤，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守不发兵深入恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切⑥，常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。 （节选自《史记·孝文本纪》，有改动） 【注】①孝文帝：汉文帝刘恒，初封地是代国。②奉：继承。③绨衣：质地粗厚的丝织衣服。④慎夫人：文帝宠爱的妃子。⑤坟：高大的墓冢。⑥切：直率尖锐。 5．（2分）下列对诗文内容理解和赏析不完全正确的一项是（   ） A．首句用“龙盘虎踞”描绘秦始皇墓雄奇壮伟，并以“树层层”来烘托，更见其气象不凡。 B．次句中的“崩”就是指秦始皇墓因年代久远已经崩塌。 C．一、二句先写秦始皇墓气势宏大亦如生前的煊赫声势，后写其覆灭迅速，两者形成鲜明对比，极具讽刺性。 D．这首怀古咏史诗抒发了诗人途经秦始皇墓时的感想，感情激烈，极具表现力和感染力。 6．（4分）解释下列加点词的意思。 （1）无所曾益( ) （2）辄弛以利民( ) （3）上常衣绨衣( ) （4）佗遂去帝称臣( ) 7．（2分）请为下列句子划停顿。（限 2 处） 然 令 边 备 守 不 发 兵 深 入 恶 烦 苦 百 姓 8．（5分）翻译下列句子。 （1）尝欲作露台，召匠计之，直百金。 （2）以示敦朴，为天下先。 9．（3分）甲诗题目写“秦始皇墓”，三、四句却写汉文帝，这样写是否妥当？结合以上诗文内容，简要阐述理由。 （12分）班级拟开展“甘熙故居”文化研学活动，大家搜集了相关资料，你参与并完成任务。 材料一： 甘熙宅第又称甘熙故居、甘家大院，始建于清朝嘉庆年间。宅第坐落于南京老城南，占地面积9700多平方米，建筑面积5700多平方米，民间俗称“九十九间半”。 甘熙宅第建筑特色南北交融，既有江南民居的娟秀雅致，又有北方建筑的浑厚大气，整个建筑反映了金陵大家族的文化品位和伦理观念。 宅第由毗邻的四组古建筑群构成，包括南捕厅15号、17号、19号和大板巷42号。每组建筑群都为多进穿堂式建筑，排列顺序是：一进门厅，二进轿厅，三进正厅，四、五进为内厅等。院落为典型的南方“四水归堂”形制，四边坡屋顶倾斜后形成陡形采光口，利于采光通风。在中国传统文化当中，雨水属于财气，有四方聚财的寓意。 宅第有中国传统建筑中的“三雕”：石雕、砖雕和木雕。在门窗、屏风，包括梁枋上都分布有精美雕刻。常用蝙蝠、麒麟等瑞兽或植物的形象，寓意美好。 宅第的小青瓦屋面、白粉墙、棕红色广漆形成灰、白、棕三色主调，这种主调与青山绿树配合，引起人们恬静、安宁、平和的感觉。 材料二： 友恭堂 友恭堂，是南捕厅15号的大厅，是接待贵宾、长辈议事、举行重大礼仪活动的场所。“友恭”出自《左传》“父义、母慈、兄方、弟恭、子孝”，强调家和万事兴。“友恭”不仅是堂号，还是金陵甘氏族人历代遵循的家训。 寿石轩 寿石轩，位于南捕厅15号的西偏院，是甘熙的书房。院内，白墙黛瓦和雕梁画栋相得益彰，花草竹林与假山怪石相映成趣，清幽雅致一览无余。甘熙在寿石轩多年苦读，精通乡邦文献、诗词歌赋，他编撰了金陵掌故笔记《白下琐言》，有《寿石轩诗文集》传世。 津逮楼 在甘熙宅第花园之中，建有一座藏书楼——津逮楼。“津逮”二字取自于《水经注•河水》，意指求知的入门之路。据记载，津逮楼中藏有宋元明清历朝古籍善本十余万卷。原楼毁于太平天国战火之中，2007年，东南大学的专家根据历史资料，仿天一阁样式复建津逮楼。2021年10月，津逮楼入选“世界文学地标”。 材料三： 1992年，以甘熙宅第为馆址建成南京市民俗博物馆，并对外开放。其先后被批准为省级爱国主义教育基地、全国重点文物保护单位。甘熙宅第历经多次修缮，2007年完整重现了历史原貌，其形制、外观与内部陈设格局都得到了尊重与复原。2010年，甘熙宅第已经成为全国首家民俗、非遗“双博馆”。基本陈列设有三个展区： “金陵名宅•书礼传家——甘熙宅第历史文化展区”，位于南捕厅15号1至6进，从宅第故事、宅第保护、宅第人文等方面展现向上向善的传统文化魅力。 “金陵瑰宝•世续繁华——南京非物质文化遗产展区”，位于南捕厅17号1至5进、19号1至5进。综合展示和活态展演相结合，系统地呈现南京地区的非物质文化遗产项目，展现其背后所蕴含的精神文化价值和在当代文化事业中绽放的新活力。 “金陵繁会•城南遗风——老南京民俗展区”，位于大板巷42号3至4进，全方位展示南京地区优秀民俗文化的独特魅力和时代风采。一件件旧时物品、一幅幅生活画面、一句句亲切土音，再现往日南京市井生活场面，勾起人们难忘记忆。 （根据网络资料编写） 10.（2分）阅读材料，下列对甘熙宅第隐含的文化理解有误的一项是（   ） A．院落采用了“四水归堂”形制，体现了甘氏家族“聚财为本”的价值追求。 B．“友恭堂”体现了儒家“孝悌”文化，倡导家族成员父慈子孝、兄弟和睦。 C．“寿石轩”的白墙黛瓦和山石花木，很契合书香世家淡泊恬静的气质雅韵。 D．“津逮楼”中“津逮”二字体现了甘氏家族“读书传家”惠及子孙的家风。 11.（4分）阅读材料一，完成下列思维图。 ① ② ③ ④ 12.（6分）结合三则材料和链接材料，说说甘熙宅第在合理利用上有哪些值得推广的做法。 链接材料： 中国文物古迹保护准则及阐释 第6条 文物古迹的利用必须以文物古迹安全为前提，以合理利用为原则。利用必须坚持突出社会效益，不允许为利用而损害文物古迹的价值。 阐释： 1.利用是指延续文物古迹的原有功能或赋予新的适当的当代功能。 2.合理利用是指以不损害文物本体及其环境，不损害文物古迹价值为前提的利用。 3.对文物古迹进行研究，认识相关历史、文化内涵，展示文物古迹的价值，发挥教育功能也是一种合理利用方式。 （11分）阅读下面的文章，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，”“葑”逐渐变身为“菘”。是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从高地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ④每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑤带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑥物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入。于是在奶奶弯腰抬起一颗白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。拢上套袖，奶奶横起面板。竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，使烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烧饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷，大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨，北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，使用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑧又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月13日，有删改） [注释]①蹯（fán）：野兽的脚掌。 13.（3分）从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括。 14.（3分）品读下列语句，按括号中的要求回答问题。 有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。（赏析加点词的表达效果） 15.（5分）本文适合作为以下哪篇课文的拓展阅读篇目？请选择并简述理由。 A．《白杨礼赞》 B．《昆明的雨》 第三部分（50分） 16.（50分）阅读下面文字，按要求作文。 每一次劳动，都是对未来的建设，对世界的美化。 ——艾默生 以《在劳动中发现了美》为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字；（2）不得出现真实的人名、校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期期末模拟卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~6单元。 5. 难度系数：0.75。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分（25分） 1.（10分）班级开展“赏金陵折扇，探非遗之美”的主题活动，读下面的开场白，完成下面小题。 ①金陵折扇是古代文人的身份象征，品质高雅、古pǔ稳重，彰显金陵非遗之美。②金陵折扇制作不是一蹴而就的简单的劳动，民间制扇人，工于扇骨雕镂，精于扇面书画。③小小折扇承载着三千年的历史文化。④让我们拉开活动序mù，瞻仰古代文人的生命格调，探寻金陵折扇的魅力吧。 （1）（4分）根据拼音写汉字或给加点字注音。 古pǔ( )    序mù( )    承载( )    瞻( )仰 （2）（3分）下列词语中的“工”字与画线字同义的是（   ） A．工艺美术 B．工诗善画 C．异曲同工 （3）（3分）对下列各句语法知识分析不正确的一项是（   ） A．第②句，句子的主干是“折扇制作是劳动”。 B．第③句，句子中“折扇”作主语，“承载”作谓语。 C．第④句，这句话是祈使句。 D．第④句，句子中的“生命格调”和“金陵折扇”都是偏正短语。 【答案】（1）（4分） 朴 幕 zài zhān （2）（2分）B （3）（2分）A 【解析】（1）本题考查字音字形。 古pǔ（朴）：质朴而有古代的风格。 序mù（幕）：某些多幕剧第一幕之前的一场戏；喻指重大事件的开端。 承载（zài）：托着物体承受它的重量。 瞻（zhān）仰：怀着敬意看。 （2）本题考查字义。 题干中“工于扇骨雕镂”的意思是善于在折扇的竹质扇骨上，用各种雕刻手法进行工艺制作。工：长于；善于。 A.“工艺美术”的意思是制作手工艺品的艺术。工：加工；制作。 B.“工诗善画”的意思是善于诗，熟悉画。指擅长写诗作画。工：长于；善于。 C.“异曲同工”的意思是作品曲调不同，而同样精妙。比喻不同的做法收到同样的效果。工：效果。 故选B。 （3）本题考查语法知识。 所谓句子的主干就是指把句子中的定语、状语、补语压缩后剩余的部分，如果谓语中心语前面有否定词语“不”“没”“没有”等，要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。 A.有误，第②句的句子主干是“折扇制作不是劳动”； 故选A。 2.（9分）语文张老师计划带领你们研学小组参观南京城墙博物馆。周五放学后，张老师和你交流了具体安排。 老师：本周日上午九点，我们在博物馆北门集合。 你：好的。张老师，学生需要购买门票吗？ 老师：参观免费。但需要提前在微信公众号预约，大家周六一定要完成预约哦！预约后，届时用相关证件刷闸机就可以进入了。 你：我们在参观过程中，想开展调查和摄录活动。博物馆允许吗？ 老师：明天我打电话咨询一下，确定后告诉你们。 你：好的，谢谢您！ （1）（3分）周六，你在QQ群里转述了相关安排： （2）（3分）你对“南京城墙历史文化遗产的价值”很感兴趣，想借助网络搜索引擎进一步搜集相关资料。你认为关键词最有效的一项是（   ） A．城墙    历史 B．南京城墙    价值 C．南京    文化 D．南京城墙    遗产 （3）（3分）从南京城墙博物馆回来的路上，你意犹未尽，想起了两句诗。以下最有可能的一项是（   ） A．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 B．国破山河在，城春草木深。 C．金陵城上西楼，倚清秋。 D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【答案】（1）（3分）示例：同学们，本周日上午九点在博物馆北门集合，参观免费，但需要提前在微信公众号预约，周六务必完成预约，届时刷相关证件进入。关于是否允许开展调查和摄录活动，张老师说明天会打电话咨询，确定后告知大家。 （2）（3分）B （3）（3分）C 【解析】（1）本题考查语言运用和表达能力。 根据原文信息得出，转述的内容包括参观的时间、地点、是否需要门票、进入方式以及张老师对于开展调查和摄录活动的回复。在转述时，要注意将这些信息准确、清晰地传达给其他同学，并确保语气和措辞得体。同时，由于是在QQ群里进行转述，还需要注意使用适合网络交流的语言风格。 （2）本题考查内容理解和辨析。 A.太宽泛，会搜出所有关于城墙和历史的信息，不够具体； B.更具体，直接关联到南京城墙的价值，与问题中的“南京城墙历史文化遗产的价值”紧密相关； C.过于宽泛，会涵盖南京的所有文化方面，不够精确； D.虽然涉及到南京城墙作为遗产的方面，但没有直接提到“价值”； 故选B。 （3）本题考查诗句赏析，结合语境分析作答。 A.“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”这句诗描绘的是辽阔的自然景象和寒冷的天气，与南京城墙博物馆没有直接关联； B.“国破山河在，城春草木深。”这句诗虽然涉及到“城”，但其主题是国家命运和春天草木茂盛，与参观城墙博物馆的体验不太相符； C.“金陵城上西楼，倚清秋。”这句诗中的“金陵”是南京的古称，而“城上西楼”则与城墙有关，同时“倚清秋”营造了一种历史悠远、宁静的氛围，与参观南京城墙博物馆后的感受较为吻合； D.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这句诗主要描述南朝时期寺庙众多、烟雨朦胧的景象，与城墙博物馆的直接关联不大； 故选C。 3.（6分）小文想在金陵折扇上题写诗句，你来帮忙补充完整。 （1）【隐逸之美】此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》其五） （2）【思亲之美】 ，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）【色彩之美】角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》） （4）【伤感之美】 ， 。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 ） （5）【想象之美】 ，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） 【答案】 （6分） 欲辨已忘言 烽火连三月 塞上燕脂凝夜紫 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 天接云涛连晓雾 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辨、烽、燕、脂、奈、曾、雾”等字词容易写错。 第二部分（47分） 4.（6分）阅读《昆虫记》，完成“昆虫歌唱家”专题阅读任务。 “昆虫歌唱家”专题阅读 目录（摘选） 1.荒石园 2.昆虫的装死 3.蝉出地洞 4.螳螂捕食 5.绿蝈蝈 6.大孔雀蝶 7.象态橡栗象 8.意大利蟋蟀 9.田野地头的蟋蟀 阅读策略 任务 （1） （1分） 阅读《蝉》《绿蝈蝈》《意大利蟋蟀》《田野地头的蟋蟀》 快速阅读 了解这些鸣虫的生活习性 （2） （1分） 探究法布尔的科学精神 探究成果 （3）这些昆虫“歌唱”的方式有（2分） （多选） A．用声带发声 B．用腹部发声 C．用鞘翅发声 （4）这些昆虫“歌唱”的目的有：（2分） 。 【答案】 （1分） 精读 （1分） 摘抄 （2分） BC （2分） 吸引异性、求偶、保护领地以及向同伴传递信息等。 【解析】第一空，本题考查阅读方法。《昆虫记》中收录了《圣甲虫》《荒石园》《蝉和蚂蚁的寓言》《圣甲虫的梨形粪球》《圣甲虫的造型术》《蝉出地洞》《螳螂捕食》《粪金龟和公共卫生》《灰蝗虫》《意大利蟋蟀》《田野地头的蟋蟀》《绿蝈蝈》和《南美潘帕斯草原的食粪虫》等28篇昆虫故事。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，故事情节曲折奇异。法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出他对生命的尊敬与热爱。《蝉》《绿蝈蝈》《意大利蟋蟀》《田野地头的蟋蟀》这些都是描写昆虫的精彩篇目，因此应对这些篇目进行精读。 第二空，本题考查阅读方法。摘抄法。通过摘抄关键词句，了解法布尔在书中展现的精神。法布尔在研究昆虫时，具有好奇心和探索精神，不畏困难，坚持不懈，勤奋努力，细致观察，善于发现和解决问题；注重观察和实验；以平等和尊重的态度来研等，这些都体现了他的科学精神。 第三空，本题考查常识。蝉通过腹部发声，其腹部下方有一层薄薄的发音膜，分为大小两室，大室有褶膜与镜膜，小室鼓膜位于身体里。当昆虫小室鼓膜肌肉收缩，每秒可达1万次，引起大室发褶膜与镜膜振动，从而发出响亮的声音。蝈蝈、蟋蟀用鞘翅发声。 故选BC。 第四空，本题考查对内容的理解。蝉“歌唱”是为了吸引雌的注意，好进行繁育后代；雄蝈蝈的鸣器是用两叶前翅摩擦发出醇美响亮的叫声，这种鸣声作用于吸引异性、呼唤同性、惊叫敌人。每到繁殖期，雄性蟋蟀会更加卖力地震动翅膀，发出动听的声音，以吸引异性。据此可知“蝈蝈、蟋蟀“歌唱”的目的：吸引异性、求偶、保护领地以及向同伴传递信息。 （16分）阅读下列古诗文，完成题目。 （甲） 途经秦始皇墓① （唐）许浑 龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。 【注】①秦始皇墓：秦始皇嬴政的陵墓，离汉文帝霸陵较近。秦始皇统治严刑峻法，百姓负担很重。 （乙） 孝文帝①从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所曾益，有不便，辄弛以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉②先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”上常衣绨衣③，所幸慎夫人④，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟⑤，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守不发兵深入恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切⑥，常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。 （节选自《史记·孝文本纪》，有改动） 【注】①孝文帝：汉文帝刘恒，初封地是代国。②奉：继承。③绨衣：质地粗厚的丝织衣服。④慎夫人：文帝宠爱的妃子。⑤坟：高大的墓冢。⑥切：直率尖锐。 5．（2分）下列对诗文内容理解和赏析不完全正确的一项是（   ） A．首句用“龙盘虎踞”描绘秦始皇墓雄奇壮伟，并以“树层层”来烘托，更见其气象不凡。 B．次句中的“崩”就是指秦始皇墓因年代久远已经崩塌。 C．一、二句先写秦始皇墓气势宏大亦如生前的煊赫声势，后写其覆灭迅速，两者形成鲜明对比，极具讽刺性。 D．这首怀古咏史诗抒发了诗人途经秦始皇墓时的感想，感情激烈，极具表现力和感染力。 6．（4分）解释下列加点词的意思。 （1）无所曾益( ) （2）辄弛以利民( ) （3）上常衣绨衣( ) （4）佗遂去帝称臣( ) 7．（2分）请为下列句子划停顿。（限 2 处） 然 令 边 备 守 不 发 兵 深 入 恶 烦 苦 百 姓 8．（5分）翻译下列句子。 （1）尝欲作露台，召匠计之，直百金。 （2）以示敦朴，为天下先。 9．（3分）甲诗题目写“秦始皇墓”，三、四句却写汉文帝，这样写是否妥当？结合以上诗文内容，简要阐述理由。 【答案】5．（3分）B 6．（4分）同“增”，增加 于是，就 穿 取消，去除，除掉 7．（2分）然 令 边 备 守 /不 发 兵 深 入/ 恶 烦 苦 百 姓 8．（5分）（1）（孝文帝）曾经打算建造一座露（高）台，召来工匠计算（造价），价值百金。 （2）以此来表示敦厚淳朴，给天下人做榜样（或做天下人的榜样）。 9．（3分）妥当。用人们对汉文帝的怀念侧面烘托出秦始皇残暴的形象；用汉文帝的仁爱与秦始皇的残暴形成对比，表达了诗人对秦始皇残暴（或者像秦始皇那样的暴君政治）的批判，对汉文帝仁爱、俭朴（或者像汉文帝那样的谦和、仁爱、俭朴的仁君政治）的赞赏。 【解析】5．本题考查对诗文内容理解和赏析。 B.“势入浮云亦是崩”中的“崩”，并非指坟墓崩塌，而是指生前声势煊赫的秦始皇死去，秦朝的统治土崩瓦解，秦始皇的形象在人们心中也崩塌了； 故选B。 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意为：什么都没有增加。益：增加。 （2）句意为：就予以废止，以便利民众。辄：于是，就。 （3）句意为：孝文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服。衣：名词作动词，穿。 （4）句意为：尉佗于是取消了帝号，向汉朝称臣。去：取消，去除，除掉。 7．本题考查文言断句。 句意：而（孝文帝）只命令边塞戒备防守，不发兵深入（匈奴境内），不愿意给百姓带来烦扰和痛苦。“然令边备守”是一个动宾短语的句子；“不”是一个否定词，修饰“发兵深入”，这句话和前面的“令边备守”是并列关系的分句，都是汉文帝的边防政策；“恶烦苦百姓”是一个动宾短语的句子，补充说明汉文帝这样做的原因，是为百姓着想。故断句为：然令边备守/不发兵深入/恶烦苦百姓。 8．本题考查文言文翻译的能力。 （1）句重点词语：尝，曾经；欲，想要；作，建造；计，计算；直，同“值”，价值。 （2）句重点词语：以，用；示，表示；敦朴，敦厚淳朴；为，给；先，表率，榜样。 9．本题考查写作方法理解。 首先肯定回答：妥当。再解释原因，《途经秦始皇墓》前两句描写了秦始皇墓山高树深的景象和秦皇已死，秦朝已灭的结局，第三、四句“一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵”意思是：同样葬在青山秋草之中，人们却只去祭拜汉文帝的霸陵。之所以要提到汉文帝的霸陵。是用人们对汉文帝的怀念侧面烘托出秦始皇残暴的形象。把秦始皇墓和汉文帝的霸陵相比，运用了对比的修辞方法，鲜明地表达了对秦始皇残暴统治的批判和对宽容仁厚的汉文帝的崇敬赞扬之情。 【点睛】参考译文： 孝文帝从代国来（到京城），在位二十三年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等什么都没有增加。但凡有对百姓不利的事情，就予以废止，以便利民众。（孝文帝）曾打算建造一座露（高）台，召来工匠一计算，造价昂贵，价值百金。文帝说：“百金相当于十户中等人家的产业，我继承了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造高台干什么呢？”孝文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服，对所宠爱的慎夫人，也不准她穿长得拖地的衣服，所用的帏帐不准绣彩色花纹，以此来表示敦厚淳朴，为天下人做出榜样。建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不准用金银铜锡等金属做装饰，不修高大的墓冢，就是要节省，不要烦扰百姓。南越王尉佗自立为武帝，然而孝文帝却把尉佗的兄弟召来，（加官进爵）使他们显贵，用恩德回报他们，尉佗于是取消了帝号，向汉朝称臣。汉与匈奴相约和亲，匈奴却违背约定入侵劫掠，而（孝文帝）只命令边塞戒备防守，不发兵深入（匈奴境内），不愿意给百姓带来烦扰和痛苦。吴王谎称有病不来朝见，文帝就趁机赐给他木几和拐杖。大臣中如袁盎等进言直率尖锐，而文帝总是采纳。大臣中如张武等人接受别人贿赂的金钱，事情被发觉，孝文帝就从皇宫仓库中取出金钱赐给他们，用这种办法使他们内心羞愧，而不把他们下交给执法官吏处理。文帝一心致力于用恩德感化臣民，因此天下富足，礼义兴盛。 （12分）班级拟开展“甘熙故居”文化研学活动，大家搜集了相关资料，你参与并完成任务。 材料一： 甘熙宅第又称甘熙故居、甘家大院，始建于清朝嘉庆年间。宅第坐落于南京老城南，占地面积9700多平方米，建筑面积5700多平方米，民间俗称“九十九间半”。 甘熙宅第建筑特色南北交融，既有江南民居的娟秀雅致，又有北方建筑的浑厚大气，整个建筑反映了金陵大家族的文化品位和伦理观念。 宅第由毗邻的四组古建筑群构成，包括南捕厅15号、17号、19号和大板巷42号。每组建筑群都为多进穿堂式建筑，排列顺序是：一进门厅，二进轿厅，三进正厅，四、五进为内厅等。院落为典型的南方“四水归堂”形制，四边坡屋顶倾斜后形成陡形采光口，利于采光通风。在中国传统文化当中，雨水属于财气，有四方聚财的寓意。 宅第有中国传统建筑中的“三雕”：石雕、砖雕和木雕。在门窗、屏风，包括梁枋上都分布有精美雕刻。常用蝙蝠、麒麟等瑞兽或植物的形象，寓意美好。 宅第的小青瓦屋面、白粉墙、棕红色广漆形成灰、白、棕三色主调，这种主调与青山绿树配合，引起人们恬静、安宁、平和的感觉。 材料二： 友恭堂 友恭堂，是南捕厅15号的大厅，是接待贵宾、长辈议事、举行重大礼仪活动的场所。“友恭”出自《左传》“父义、母慈、兄方、弟恭、子孝”，强调家和万事兴。“友恭”不仅是堂号，还是金陵甘氏族人历代遵循的家训。 寿石轩 寿石轩，位于南捕厅15号的西偏院，是甘熙的书房。院内，白墙黛瓦和雕梁画栋相得益彰，花草竹林与假山怪石相映成趣，清幽雅致一览无余。甘熙在寿石轩多年苦读，精通乡邦文献、诗词歌赋，他编撰了金陵掌故笔记《白下琐言》，有《寿石轩诗文集》传世。 津逮楼 在甘熙宅第花园之中，建有一座藏书楼——津逮楼。“津逮”二字取自于《水经注•河水》，意指求知的入门之路。据记载，津逮楼中藏有宋元明清历朝古籍善本十余万卷。原楼毁于太平天国战火之中，2007年，东南大学的专家根据历史资料，仿天一阁样式复建津逮楼。2021年10月，津逮楼入选“世界文学地标”。 材料三： 1992年，以甘熙宅第为馆址建成南京市民俗博物馆，并对外开放。其先后被批准为省级爱国主义教育基地、全国重点文物保护单位。甘熙宅第历经多次修缮，2007年完整重现了历史原貌，其形制、外观与内部陈设格局都得到了尊重与复原。2010年，甘熙宅第已经成为全国首家民俗、非遗“双博馆”。基本陈列设有三个展区： “金陵名宅•书礼传家——甘熙宅第历史文化展区”，位于南捕厅15号1至6进，从宅第故事、宅第保护、宅第人文等方面展现向上向善的传统文化魅力。 “金陵瑰宝•世续繁华——南京非物质文化遗产展区”，位于南捕厅17号1至5进、19号1至5进。综合展示和活态展演相结合，系统地呈现南京地区的非物质文化遗产项目，展现其背后所蕴含的精神文化价值和在当代文化事业中绽放的新活力。 “金陵繁会•城南遗风——老南京民俗展区”，位于大板巷42号3至4进，全方位展示南京地区优秀民俗文化的独特魅力和时代风采。一件件旧时物品、一幅幅生活画面、一句句亲切土音，再现往日南京市井生活场面，勾起人们难忘记忆。 （根据网络资料编写） 10.（2分）阅读材料，下列对甘熙宅第隐含的文化理解有误的一项是（   ） A．院落采用了“四水归堂”形制，体现了甘氏家族“聚财为本”的价值追求。 B．“友恭堂”体现了儒家“孝悌”文化，倡导家族成员父慈子孝、兄弟和睦。 C．“寿石轩”的白墙黛瓦和山石花木，很契合书香世家淡泊恬静的气质雅韵。 D．“津逮楼”中“津逮”二字体现了甘氏家族“读书传家”惠及子孙的家风。 11.（4分）阅读材料一，完成下列思维图。 ① ② ③ ④ 12.（6分）结合三则材料和链接材料，说说甘熙宅第在合理利用上有哪些值得推广的做法。 链接材料： 中国文物古迹保护准则及阐释 第6条 文物古迹的利用必须以文物古迹安全为前提，以合理利用为原则。利用必须坚持突出社会效益，不允许为利用而损害文物古迹的价值。 阐释： 1.利用是指延续文物古迹的原有功能或赋予新的适当的当代功能。 2.合理利用是指以不损害文物本体及其环境，不损害文物古迹价值为前提的利用。 3.对文物古迹进行研究，认识相关历史、文化内涵，展示文物古迹的价值，发挥教育功能也是一种合理利用方式。 【答案】10.（2分）A 11. （4分） 南北交融。 宅第由毗邻的四组古建筑群构成。 有中国传统建筑中的“三雕”。 宅第的主色调为灰、白、棕。 12.（6分）①延续文物古迹的原有功能：重现了历史原貌，一件件旧时物品、一幅幅生活画面、一句句亲切土音，再现往日南京市井生活场面，勾起人们难忘记忆。 ②赋予新的适当的当代功能：甘熙宅第已经成为全国首家民俗、非遗“双博馆”；综合展示和活态展演相结合，系统地呈现南京地区的非物质文化遗产项目，展现其背后所蕴含的精神文化价值和在当代文化事业中绽放的新活力。 ③展示文物古迹的价值，发挥教育功能：从宅第故事、宅第保护、宅第人文等方面展现向上向善的传统文化魅力。 【解析】10.本题考查对文本内容的理解判断能力。阅读全文，了解各部分的内容，抓住各项表述的要点，找到有关语句，进行比较，判断正误。 A.有误，结合材料一第三段“院落为典型的南方‘四水归堂’形制，四边坡屋顶倾斜后形成陡形采光口，利于采光通风。在中国传统文化当中，雨水属于财气，有四方聚财的寓意”可知，“四水归堂”形制只是中国传统文化当中的寓意，并未提到是甘氏家族的价值追求，所以“体现了甘氏家族‘聚财为本’的价值追求”说法有误。 故选A。 11.本题考查学生理解文章内容、筛选整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 ①根据材料一第二段“甘熙宅第建筑特色南北交融，既有江南民居的娟秀雅致，又有北方建筑的浑厚大气，整个建筑反映了金陵大家族的文化品位和伦理观念”可知，建筑特色南北交融。 ②根据材料一第三段“宅第由毗邻的四组古建筑群构成，包括南捕厅15号、17号、19号和大板巷42号。每组建筑群都为多进穿堂式建筑，排列顺序是：一进门厅，二进轿厅，三进正厅，四、五进为内厅等”可知，宅第由毗邻的四组古建筑群构成。 ③根据材料一第四段“宅第有中国传统建筑中的‘三雕’：石雕、砖雕和木雕”可知，有中国传统建筑中的“三雕”。 ④根据材料一第五段“宅第的小青瓦屋面、白粉墙、棕红色广漆形成灰、白、棕三色主调，这种主调与青山绿树配合，引起人们恬静、安宁、平和的感觉”可知，宅第的主色调为灰、白、棕。 12.本题考查学生理解概括文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，在把握全文内容要点的基础上，结合材料内容加以概括。 根据材料三第一段“1992年，以甘熙宅第为馆址建成南京市民俗博物馆，并对外开放。其先后被批准为省级爱国主义教育基地、全国重点文物保护单位。甘熙宅第历经多次修缮，2007年完整重现了历史原貌，其形制、外观与内部陈设格局都得到了尊重与复原”和链接材料“文物古迹的利用必须以文物古迹安全为前提，以合理利用为原则。利用必须坚持突出社会效益，不允许为利用而损害文物古迹的价值”可概括出：①延续文物古迹的原有功能：重现了历史原貌；一件件旧时物品、一幅幅生活画面、一句句亲切土音，再现往日南京市井生活场面，勾起人们难忘记忆。 根据材料三第一段“2010年，甘熙宅第已经成为全国首家民俗、非遗‘双博馆’”、第二段“综合展示和活态展演相结合，系统地呈现南京地区的非物质文化遗产项目，展现其背后所蕴含的精神文化价值和在当代文化事业中绽放的新活力”和链接材料“利用是指延续文物古迹的原有功能或赋予新的适当的当代功能”可概括出：②赋予新的适当的当代功能：甘熙宅第已经成为全国首家民俗、非遗“双博馆”；综合展示和活态展演相结合，系统地呈现南京地区的非物质文化遗产项目，展现其背后所蕴含的精神文化价值和在当代文化事业中绽放的新活力。 根据链接材料“合理利用是指以不损害文物本体及其环境，不损害文物古迹价值为前提的利用”“对文物古迹进行研究，认识相关历史、文化内涵，展示文物古迹的价值，发挥教育功能也是一种合理利用方式”可概括出：③展示文物古迹的价值，发挥教育功能：从宅第故事、宅第保护、宅第人文等方面展现向上向善的传统文化魅力。 （11分）阅读下面的文章，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，”“葑”逐渐变身为“菘”。是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从高地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ④每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑤带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑥物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入。于是在奶奶弯腰抬起一颗白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。拢上套袖，奶奶横起面板。竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，使烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烧饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷，大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨，北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，使用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑧又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月13日，有删改） [注释]①蹯（fán）：野兽的脚掌。 13.（3分）从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括。 14.（3分）品读下列语句，按括号中的要求回答问题。 有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。（赏析加点词的表达效果） 15.（5分）本文适合作为以下哪篇课文的拓展阅读篇目？请选择并简述理由。 A．《白杨礼赞》 B．《昆明的雨》 【答案】13.（3分）白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨，喜欢与自然天生天长；瓷实，能承受长途运输的颠簸；有震撼的观感；在最寒冷的冬季能承担起果腹的重任；味甘性平，可与任何菜搭配，甘当配菜；清白淡雅，深受文人墨客偏爱。（任意三点皆可） 14.（3分） 大词小用（运用夸张手法），“沦陷”一词写出了奶奶用白菜做的美味让“我”的味蕾获得了极大的满足，流露出“我”的赞美之情。 15.（5分） 示例：A。两文都运用了托物言志的手法，《白杨礼赞》用白杨树象征北方军民以及抗日战争中坚贞不屈的精神和意志，表达了对白杨树及其所象征的人与精神的崇敬与赞美。本文以物喻人，以白菜比喻质朴坚韧的劳动者，赞美了顽强不屈，甘奉献有担当的精神。 【分析】13.本题考查对文章内容的理解与概括。 根据第②段“千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨”可概括：白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨； 根据第③段“当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸”可概括：瓷实，能承受长途运输的颠簸； 根据第⑤段“晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风”可概括：喜欢与自然天生天长； 根据第⑥段“它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任”“大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处”可概括：在最寒冷的冬季能承担起果腹的重任；味甘性平，可与任何菜搭配，甘当配菜； 根据第⑦段“小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨”可概括：清白淡雅，深受文人墨客偏爱。 14.本题考查对文章词句的赏析。 “沦陷”原意领土或国土被敌人占领或陷落在敌人手里，常指被敌占领一段长的时间，这里用于形容奶奶用白菜做的美味让“我”获得极大的满足，这里运用了夸张与大词小用的手法，凸显出“我”对奶奶手艺的赞美。 15.本题考查文章比较与写作手法。 根据题干要求，选择适合本文的拓展阅读篇目。这就需要找到文章之间存在的共同点，并进行分析。可以从内容主旨、语言、结构、写作手法等角度进行分析回答。 示例：B。两文都情景交融，《昆明的雨》写昆明雨季中的景、物、事、人，表达了对昆明的喜爱与想念。本文以白菜为描写对象，叙述收白菜、晾白菜、炖白菜的往事，兼写与之相关的劳动者，表达了对白菜及广大农民的热爱与赞美。 第三部分（50分） 16.（50分）阅读下面文字，按要求作文。 每一次劳动，都是对未来的建设，对世界的美化。 ——艾默生 以《在劳动中发现了美》为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字；（2）不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 在劳动中发现了美 这天，老师布置了一项作业，要求同学们参与一项劳动。回到家后，我在想该干点儿什么才好呢？突然，母亲扫地的背影映入我的眼帘。有了！我灵机一动，不如就大扫除吧！ 说干就干，我放下手中的遥控器，挽起袖子，先走进厨房，开始了刷碗环节。洗碗这件小事，绝对难不倒我，我可是从小被培养的好少年呢！先在锅中喷几滴洗洁精，再拿出洗锅刷，碗在洗洁精的“帮助”之下，显得格外干净。碗壁还滚了几颗晶莹剔透的“珍珠”呢，亮闪闪的，好像在对我笑。 接着，我拿着扫帚来到客厅。可当扫到沙发的时候我发愁了，沙发下面怎么办呢？我只好放下扫帚，动手开始移沙发。先把沙发周围的物品移开，然后把沙发使劲往外推。在我的不懈努力下，终于露出了地砖，只见一层厚厚的灰尘铺满了地面。我立刻找来一块抹布进行擦拭。咦？这不是我儿时的玻璃弹珠吗？看来是上周玩弹珠时无意间滚进去的，我如获珍宝，这里面可承载了我诸多回忆呢！抹完了尘土，我又把沙发推回原地，走进了书房。 书柜上的尘土可真多啊！桌面上，大大小小的书本直接占据了我的“一席之地”。我叹了口气，继续开始工作吧！我先把所有的笔和笔芯归集在一起。然后找了一张废纸开始试笔，将不能用的笔送到垃圾桶，审核过关的就返回笔袋。接着，将书分成三摞，一摞是课外书籍，一摞是上学期的课本，还有一摞是下学期上课需要的书本。收拾好这些后，我来到了书柜前，先把里面所有的书都拿出来，用抹布擦一遍书柜；然后把这些课外书分成“知识书”“作文书”“名著”，依次排列整齐；接着找来一个透明塑料筐，将上学期课本放进去；最后，擦书桌上的台灯、闹钟等小饰品。 “呼——终于干完了。”我擦了擦头上的汗，看着洁白如玉的碗、一尘不染的地面、整洁的书房，心里比吃了蜜还甜。 劳动是生存的本能，劳动创造了美，劳动使整个世界充满希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程！ 【解析】本题考查命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“在劳动中发现了美” 为题，写一篇作文。关键词“美”本意是美丽；好看（跟“丑”相对），结合材料“每一次劳动，都是对未来的建设，对世界的美化”可知，这里的“美”是指创造美、周围环境得到美化，也可以引申为净化心灵的美好，人与人之间的团结互助，和谐美等。“在劳动中”限定了发现美的范围（或地点）。“发现”指经过探索研究认识到的事物或规律，此处是指认识到某种“美”。题目适合写自己的感悟，更有感染力，采用第一人称，立意上，表达对劳动的赞美和积极向上的人生态度。 其次，构思选材。本文适合写成记叙文。应根据对题意的理解，选择一次体力劳动，如在家里打扫卫生或帮父母种田、收割庄稼、在学校参加植树、种草，在社区参加爱心活动，帮孤寡老人整理内务等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写清楚劳动的过程，用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明发现的“美”具体指什么，如家庭和睦、孝心无价、邻里互助、助人为乐等等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 1.（10分） （1）（4分） 朴 幕 zài zhān （2）（3分）B （3）（3分）A 2.（9分） （1）（3分）示例：同学们，本周日上午九点在博物馆北门集合，参观免费，但需要提前在微信公众号预约，周六务必完成预约，届时刷相关证件进入。关于是否允许开展调查和摄录活动，张老师说明天会打电话咨询，确定后告知大家。 （2）（3分）B （3）（3分）C 3.（6分） 欲辨已忘言 烽火连三月 塞上燕脂凝夜紫 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 天接云涛连晓雾 4.（6分） （1分） 精读 （1分） 摘抄 （2分） BC （2分） 吸引异性、求偶、保护领地以及向同伴传递信息等。 5.（3分）B 6.（4分）同“增”，增加 于是，就 穿 取消，去除，除掉 7.（2分）然 令 边 备 守 /不 发 兵 深 入/ 恶 烦 苦 百 姓 8．（5分） （1）（3分）（孝文帝）曾经打算建造一座露（高）台，召来工匠计算（造价），价值百金。 （2）（2分）以此来表示敦厚淳朴，给天下人做榜样（或做天下人的榜样）。 9．（3分）妥当。用人们对汉文帝的怀念侧面烘托出秦始皇残暴的形象；用汉文帝的仁爱与秦始皇的残暴形成对比，表达了诗人对秦始皇残暴（或者像秦始皇那样的暴君政治）的批判，对汉文帝仁爱、俭朴（或者像汉文帝那样的谦和、仁爱、俭朴的仁君政治）的赞赏。 10.（2分）A 11. （4分） 南北交融。 宅第由毗邻的四组古建筑群构成。 有中国传统建筑中的“三雕”。 宅第的主色调为灰、白、棕。 12.（6分）①延续文物古迹的原有功能：重现了历史原貌，一件件旧时物品、一幅幅生活画面、一句句亲切土音，再现往日南京市井生活场面，勾起人们难忘记忆。 ②赋予新的适当的当代功能：甘熙宅第已经成为全国首家民俗、非遗“双博馆”；综合展示和活态展演相结合，系统地呈现南京地区的非物质文化遗产项目，展现其背后所蕴含的精神文化价值和在当代文化事业中绽放的新活力。 ③展示文物古迹的价值，发挥教育功能：从宅第故事、宅第保护、宅第人文等方面展现向上向善的传统文化魅力。 （3分）白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨，喜欢与自然天生天长；瓷实，能承受长途运输的颠簸；有震撼的观感；在最寒冷的冬季能承担起果腹的重任；味甘性平，可与任何菜搭配，甘当配菜；清白淡雅，深受文人墨客偏爱。（任意三点皆可） （3分） 大词小用（运用夸张手法），“沦陷”一词写出了奶奶用白菜做的美味让“我”的味蕾获得了极大的满足，流露出“我”的赞美之情。 15.（5分） 示例：A。两文都运用了托物言志的手法，《白杨礼赞》用白杨树象征北方军民以及抗日战争中坚贞不屈的精神和意志，表达了对白杨树及其所象征的人与精神的崇敬与赞美。本文以物喻人，以白菜比喻质朴坚韧的劳动者，赞美了顽强不屈，甘奉献有担当的精神。 16.（50分） 【答案】例文： 在劳动中发现了美 这天，老师布置了一项作业，要求同学们参与一项劳动。回到家后，我在想该干点儿什么才好呢？突然，母亲扫地的背影映入我的眼帘。有了！我灵机一动，不如就大扫除吧！ 说干就干，我放下手中的遥控器，挽起袖子，先走进厨房，开始了刷碗环节。洗碗这件小事，绝对难不倒我，我可是从小被培养的好少年呢！先在锅中喷几滴洗洁精，再拿出洗锅刷，碗在洗洁精的“帮助”之下，显得格外干净。碗壁还滚了几颗晶莹剔透的“珍珠”呢，亮闪闪的，好像在对我笑。 接着，我拿着扫帚来到客厅。可当扫到沙发的时候我发愁了，沙发下面怎么办呢？我只好放下扫帚，动手开始移沙发。先把沙发周围的物品移开，然后把沙发使劲往外推。在我的不懈努力下，终于露出了地砖，只见一层厚厚的灰尘铺满了地面。我立刻找来一块抹布进行擦拭。咦？这不是我儿时的玻璃弹珠吗？看来是上周玩弹珠时无意间滚进去的，我如获珍宝，这里面可承载了我诸多回忆呢！抹完了尘土，我又把沙发推回原地，走进了书房。 书柜上的尘土可真多啊！桌面上，大大小小的书本直接占据了我的“一席之地”。我叹了口气，继续开始工作吧！我先把所有的笔和笔芯归集在一起。然后找了一张废纸开始试笔，将不能用的笔送到垃圾桶，审核过关的就返回笔袋。接着，将书分成三摞，一摞是课外书籍，一摞是上学期的课本，还有一摞是下学期上课需要的书本。收拾好这些后，我来到了书柜前，先把里面所有的书都拿出来，用抹布擦一遍书柜；然后把这些课外书分成“知识书”“作文书”“名著”，依次排列整齐；接着找来一个透明塑料筐，将上学期课本放进去；最后，擦书桌上的台灯、闹钟等小饰品。 “呼——终于干完了。”我擦了擦头上的汗，看着洁白如玉的碗、一尘不染的地面、整洁的书房，心里比吃了蜜还甜。 劳动是生存的本能，劳动创造了美，劳动使整个世界充满希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程！ 【详解】本题考查命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“在劳动中发现了美” 为题，写一篇作文。关键词“美”本意是美丽；好看（跟“丑”相对），结合材料“每一次劳动，都是对未来的建设，对世界的美化”可知，这里的“美”是指创造美、周围环境得到美化，也可以引申为净化心灵的美好，人与人之间的团结互助，和谐美等。“在劳动中”限定了发现美的范围（或地点）。“发现”指经过探索研究认识到的事物或规律，此处是指认识到某种“美”。题目适合写自己的感悟，更有感染力，采用第一人称，立意上，表达对劳动的赞美和积极向上的人生态度。 其次，构思选材。本文适合写成记叙文。应根据对题意的理解，选择一次体力劳动，如在家里打扫卫生或帮父母种田、收割庄稼、在学校参加植树、种草，在社区参加爱心活动，帮孤寡老人整理内务等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写清楚劳动的过程，用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明发现的“美”具体指什么，如家庭和睦、孝心无价、邻里互助、助人为乐等等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级语文上学期期末模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 第一部分 （25 分） 1．（10 分） （1）（4分） （2）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] （3）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（9 分） （1）（3分） （2）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（6 分） (1) (2) (3) (4) （5） 第二部分 （45 分） （一）名著阅读（6 分） 4.（6 分） （1）（1分） （2）（1分） （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）（2分） （二）古代诗文阅读（16 分） 5.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（4 分） 7.（2 分）然 令 边 备 守 不 发 兵 深 入 恶 烦 苦 百 姓 8.（5 分） （1）（3分） （2）（2分） 9.（3 分） （三）现代文阅读（23 分） 10.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（4 分） ① ② ③ ④ 12.（6 分） 13.（3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（3 分） 15.（5 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50 分） 16.（50 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！