八年级语文期末模拟卷（上海专用，上册1～6单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

2024-2025学年八年级语文上学期期末模拟卷 参考答案 1．（6分）采菊东篱下 铜雀春深锁二乔 树树皆秋色 芳草萋萋鹦鹉洲 山随平野尽 江入大荒流 2．（2分）乐天 陶弘景 3．（2分）参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思 说 4．（4分）傍晚夕阳快要落山的时候，水中潜游的鱼争相跳出水面。 B 5．（3分）以动衬静/反衬 静谧，幽美 爱慕美好的大自然，追求隐居避世 6．（2分） 所以 荒谬，错误 7．（2分）假如那些老树下面没有水，树怎么能够活呢？ 8．（4分） C 陈述凿井缘由，引出下文凿井内容。 9．（3分）D 10．（3分）B C A 11．（2分）只有 才 12．（3分）我们要用心应对人生的挫折。 要夯实理想信念 要建立正确思维方式 13．（4分）第⑤段。这段文字主要列举了毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家在长期革命中经受各种考验和磨炼的事例，与第⑤段的所论述的要点“增加韧性与耐力”相一致，有力地论证了这个分论点。（要点：表达观点；分别概括所给文字与第5段的大意；阐明两者关系。） 14．（3分）排比增强语势（或加强语气），突出“我”极度惊异之情（或者突出烤鱼的美味可口），为下文得知平日所食食品为有害的情节作铺垫。 15．（3分）①拿自己吃的食物来热情招待我们；②率直或实在；③为眼前利益而不择手段，把有害食品卖给他人。（或者把健康无害的食品留给自己，而把有害食品卖给他人。） 16．（3分）C 17．（4分）对老人前后自相矛盾的言行思想进行讽刺，引发人们的深思：“城里人”与“乡下人”到底是什么关系。点明主旨；己所不欲勿施于人。 18．（2分）法布尔 “昆虫的史诗” 19．（2分）B 20．（3分）A 21．（40分）例文： 手提一盏灯 在人生的长河中，我们每个人都在不断地前行，探索未知，面对挑战。在这条既光明又曲折的道路上，总有那么一盏灯，它静静地照亮我的心头，给予我温暖、力量和方向，那就是——梦想与信念。 记得那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试压力，心中充满了迷茫和挫败感。窗外，夜色已深，万籁俱寂，只有远处偶尔传来的狗吠声，打破了这份沉寂。我望着窗外漆黑一片的世界，心中不禁涌起一股寒意，仿佛整个世界都失去了色彩，只剩下无尽的黑暗和孤独。 就在这时，我无意间瞥见了墙上挂着的一幅画——那是一幅描绘着晨曦初照的风景画。画面中，一轮红日正从地平线上缓缓升起，金色的阳光穿透云层，洒向大地，万物似乎都在这温暖的光芒中苏醒过来，充满了生机与希望。那一刻，我的心被深深地震撼了。我仿佛看到了自己心中的那盏灯，它虽然微弱，却坚定不移地散发着光芒，指引着我前行。 那盏灯，就是我对未来的梦想和坚定的信念。我梦想着有一天能够站在自己热爱的领域里，用知识和智慧去创造属于自己的价值，去帮助那些需要帮助的人，去改变这个世界哪怕一点点。这个梦想，如同那轮初升的太阳，给予我无尽的勇气和力量，让我在迷茫和困顿中找到方向，让我在挫折和失败中不屈不挠。 从那以后，每当我遇到困难或挑战时，我都会想起那幅画，想起心头的那盏灯。它提醒我，无论前路多么坎坷，只要心中有梦，脚下就有路。我开始更加努力地学习，更加积极地面对生活中的每一个挑战。我知道，只有不断地努力，才能让那盏灯更加明亮，才能让我离梦想更近一步。 如今，我已经不再是那个迷茫的少年，但心头的那盏灯依然明亮如初。它陪伴我度过了无数个日夜，见证了我的成长和蜕变。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难和挑战，那盏灯都会一直照亮我前行的路，给予我温暖、力量和希望。 因为，手提一盏灯，点亮在心头，便是人生最美的风景。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文上学期期末模拟卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~6单元。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共6分） 1．（本题6分）补写出空缺部分 （1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （2）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （3） ，山山唯落晖。（王绩《野望》） （4）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （5）小明在三峡地区游玩的时候，面对两岸由山脉变为平原，江水奔腾直泻的景色。想到了李白《渡荆门送别》中的诗句“ ， 。” 评卷人 得分 二、文言文阅读（共22分） （本题11分）阅读下面古诗文，完成小题 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 与顾章书 吴均 仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠：蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英④相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐⑤，岂徒语哉！ 【注释】①谢病：因病而自请退职。②薜萝，一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞》有“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。③幽岫（xiù）：幽深的山穴。④英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。⑤仁智之乐：佳山秀水为仁人智士所喜爱。 2．(2分)【甲】诗作者字 ，【乙】文作者是 。 3．(2分)解释下列句中加点词。 （1）未复有能与其奇者 （2）岂徒语哉 4．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）选出对【丙】文画线句理解正确的一项是 。 A．我既然往常推崇隐居，就筑造房子在那山上。 B．我既然一向推崇隐居，就在那山上筑造了房子。 C．我既然往常注重隐居，就在那山上筑造了房子。 D．我既然一向注重隐居，就筑造房子在那山上。 5．(3分)古代文人笔下的自然山水，或清幽，或雄浑，或秀丽，或神奇，更用生命的跃动增添了一份美妙。【甲】诗中，作者游湖所见莺歌燕舞，凸显了早春生机勃勃的特点。【乙】【丙】文中，作者用 的手法，以猿啼鹤唳、虫鸣鸟叫，凸显了山林 的特点，表现了 的高洁志趣。 （本题11分）伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领①曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生，今城中多老树，苟其下无水，树安得活？“乃拔木就②根下凿井，果具得泉，但汲水须修绠③耳。知古称雍州土厚水深，不谬也。 ——编自纪昀《阅微草堂笔记》 【注释】①佐领：清朝八旗兵官名。②就：靠近  ③绠：绳子。 6．(2分)解释下列句中的加点词。 （1）故草木不生( )                （2）不谬也( ) 7．(2分)用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词语的意思。 苟其下无水，树安得活？ 8．(4分)（1）首句“伊犁城中无井，皆汲水于河”与下文“凿井”缺少必要联系，需要补充一些内容。下列各项中所补充的内容最不能成立的一项是（   ） A．驻守城中，往返取水不便。 B．河水人畜共用，不卫生。 C．夏天的河水不及井水清凉。 D．河水不及井水清亮甘甜。 （2）由此看来，首句在文中的作用是______（用自己的语句概括回答） 9．(3分)下列各项中，对本文的启示理解有误的一项是（   ） A．事物之间相互都有联系。 B．善于观察事物才有发现。 C．观察事物应该透过表象。 D．古书记载往往并不可信。 评卷人 得分 三、现代文阅读（共25分） （本题12分）阅读下文，完成小题。 小议“挫折” ①大自然里，树木饱经风吹雨打，折伤愈合后会形成疤节。结疤之处往往是它最坚硬的部位，它虽难看，却坚实地支撑着树木成长、直耸蓝天。每个疤节都是成长的见证，温室里长不出参天大树，正是此理。 ②树木如此，青少年的成长亦如此。我们应当认识到，挫折是生活的组成部分，每一个人在成长过程中都有可能会遇到各种不幸，所谓的“一帆风顺”、“万事如意”，往往只是人们的愿望而已，“________________”倒是司空见惯的。既然这样，我们应该怎样对待挫折呢？ ③面对挫折，要夯实理想信念。理想信念是人们心灵世界的核心、精神世界的根系。正确的理想信念能够引领精神，指引方向，即使前路坎坷、境遇复杂，也能透过乌云阴霾，看到希望曙光。纵观古今成功之人，无不是在逆境中坚守信念，进而获得成就，正所谓“__________”。我国古代科学家张衡发明地动仪时，被朝廷降级，被人嘲笑不务正业，但他却不为功名利禄和嘲笑所动摇，最终获得成功。毛泽东在谈长征时曾说：“自从盘古开天地，三皇五帝到如今，历史上曾有过我们这样的长征吗？”“没有， 从来没有的。”是什么让共产党人和革命军人在挫折苦难面前不畏牺牲，最终走向胜利？答案只有一个——坚定的理想信念。 ④挫折感在某种意义上体现的是思维方式的较量。面对挫折，要建立正确思维方式。有的人面对挫折，将其看成人生的另一个太阳，透过消极因素看到积极的一面，做真正的归因，不自我否定，不轻言放弃，通过正确的思维方式构建坚硬的心灵内核。而有的人面对挫折，习惯把挫折失败归因于“我无能”，自我否定，怀疑抱怨，甚至产生羞耻感、瓦解感，使精神颓废僵化，行动懒惰固封。“____________”，道理就在于此。 ⑤面对挫折，要增加韧性与耐力。成功与挫折往往仅有一步之遥。挫折必然是痛苦的，但挫折和苦难恰恰是人格、品行、才干的主要塑造者。习主席曾用“墩墩苗”比喻人才的培养和锻炼，强调“ 要信念如磐、意志如铁、勇往直前，遇到挫折撑得住，关键时刻顶得住，抗得了重活，打得了硬仗，经得住磨难”。（   ）在困苦中摔打锤炼，逆境中磨砺心智，（   ）能实现大事难事中见担当，逆境困境中见襟度，锤炼承受挫折的韧性与耐力。这种韧性与耐力是富有智慧的，是建立在洞察力、希望和乐观主义之上的，从而实现本领跃升、能力跨越、人格塑造。 ⑥愿我们每个人都能用心应对人生道路上的挫折，在挫折中不断超越自我，铸就人生的辉煌！ 10．(3分)选择适切的选项填入第②③④段横线处，依次为( )( )( ) A．自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。 B．天有不测风云，人有旦夕祸福。 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 11．(2分)请在第⑤段括号中填入最恰当的关联词： ( )在困苦中摔打锤炼，逆境中磨砺心智，( )能实现大事难事中见担当，逆境困境中见襟度，锤炼承受挫折的韧性与耐力。 12．(3分)上文的中心论点是： 。作者首先阐述挫折是生活的组成部分；接着从 、 、“要增加韧性与耐力”这三方面论述了对待挫折的方法。 13．(4分)下列这段文字放在上文哪一段中最合适？请阐述理由。 毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家之所以具有超人的胆识、丰富的政治经验和卓越的治党治国治军才能，都是在长期革命、建设和改革的伟大实践中，经受各种艰难困苦，在尖锐复杂的斗争考验中磨练出来的。 （本题13分）阅读下面的文章，完成下面小题。 城里人与乡下人（有改动） 毕淑敏 ①最近几个月来，吃过的最美味的一餐饭，是在乡间的小山村。正午时，背靠着池塘，在秫秸搭成的简易凉棚下，主人端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞的半尺长的鱼，架在炭火上烤熟。 ②那条鱼从中间被剖开，平铺在红红的火焰上，一条好像变成了两条。浑身披盐挂霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，“咯吱吱”，似嚼着一袭土色的蓑衣。 ③我问主人，“用了什么调料？” ④老大爷嘬着旱烟嘴，含混地回答：“盐。” ⑤我说：“还有呢？” ⑥主人吐出一口烟雾，清晰地答：“没有了。” ⑦我不相信地问道：“没有花椒、大料？没有豆豉、辣椒？没有蚝油、香叶？没有……” ⑧主人打断我：“你说的那些都没有，光是盐。” ⑨我说：“今天才知道，盐是这样好吃啊。” ⑩主人就笑了，说：“你这个人啊，整岔了。盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年间老一辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。” ⑪说到这里，他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑，说：“有件事，我一直整不明白，总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。” ⑫我说：“您打听吧，我不见怪也不生气。”老人家清了清嗓子，说：“我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地，可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死呢？” ⑬他原本就有地方口音，因为踌躇加之不好意思，让方言味变得更加浓厚。“药死”这个词，在他的发音里，说成“约死”。我听懂了他的话，一时不知如何回答是好。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“‘约’而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。我说：“抱歉啊，我也不知道自己至今为什么还没有被‘约死’……” ⑭在一旁偷听我们对话的一个小伙子，挺身而出解了我的围。他说：“早年间有一个广告，唱的是‘我们是害虫，我们是害虫……’记得吗？人就像害虫。打了农药，有些人生了癌症等恶病死了，有的就产生了抗药性，不死。你们这些不死的人，就像活下来的害虫，有了抗体，反倒更坚强了。” ⑮周围的人偷听到我们的话，七嘴八舌道：“是啊，是这样。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各种药饵毒杀吗？绝了吗？没有！越杀越多。城里人也跟它们似的，毒不死的。” ⑯我拿捏不准自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，是该自豪还是该悲哀呢？ ⑰“我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和。今天给你们吃的，就是平日留给俺们自己吃的东西。”老人家非常热情地说。我望着他善良而沧桑的脸，心中满是惘然。 ⑱泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开，给自己留下清洁的食品，然后用慢性毒药去“约”他人，这是生存的智慧还是蓄意的谋杀？ ⑲我不敢生出责备老人的意思，倘若自己是农人，很可能也出此下策。面对现今中国的普遍现象，无奈，只得寄希望能变成杀不死的害虫。 ⑳前两天看报纸，中国的城镇人口已经达到了62％以上。可否这样说：大部分中国人现在吃的食品，其实是那少部分人不喜欢吃，不屑于吃，也不敢吃的。如今看来，在“吃”这个天大的问题上，乃至在其他的问题上，人们怎么了？ ㉑分手的时候，老人很开心地告诉我们，他的一双孙儿女都考上了大学，以后也要成为城里人了。 14．(3分)请分析文中第⑺节中划线句的表达效果。 15．(3分)请结合文本具体内容完成下表 人物形象 具体行为 好客 （1） （2） 对我们城里人不隐瞒，说明真相。 狭隘 （3） 16．(3分)对文本理解最准确的一项是（   ） A．文章批评了那个老农自私狭隘的小农意识。 B．那个在一旁偷听并给我解围的小伙子的一席话让我顿悟并认可。 C．作者以细腻、清新、朴实而富有哲理的文字表达了她的冷静与思考。 D．本文以小见大的手法展示了一种社会现象，所反映的问题令人愤怒和深思。 17．(4分)文章最后写道：“分手的时候，老人很开心地告诉我们，他的一双孙儿女都考上了大学，以后也要成为城里人了。”，作者这样写的用意是什么？ 评卷人 得分 四、名著阅读（共7分） （本题7分）阅读下面材料，完成各题 18．(2分)一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是 ，他的《昆虫记》被誉为“   ”。 19．(2分)请结合《昆虫记》所讲的知识判断，下列描述与对应昆虫相符的一项是（   ） A．它小脑袋上的那个怪异的延伸部分，就像北美印第安人那奇模怪样的长烟袋，极其粗壮。——象虫 B．它非常认真执着地在尚未定型的粪球上移动着，上上下下，左转右绕，有板有眼地这儿多压几下那儿少压几下，然后又始终耐心地细致地加以修饰。——西班牙蜣螂 C．它发出来的光呈黄色，很刺眼，具有较强的照射能力。——萤火虫 D．它头部边缘是个帽子，宽大扁平，上有六个细尖齿，但这个帽子并没有什么用。——圣甲虫 20．(3分)下列有关《昆虫记》的表述有误的一项是（　 　） A．本书主要透过昆虫世界折射出社会历史。 B．本书将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情况。 C．作者敬畏生命的情怀给这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。（鲁迅语） D．从写作特色上看，本书语调轻松诙谐，昆虫的一举一动都被赋予了人类的思想情感。 评卷人 得分 五、作文（共40分） 21．（本题40分）手提一盏灯可以照亮茫茫前路，给自己也给他人，在黑夜里送去光亮，在迷惘时送去希望；手提一盏灯可以独自等待，守望生命，坚守自我。 请以“手提一盏灯”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）以记叙为主；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期期末模拟卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~6单元。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共6分） 1．（本题6分）补写出空缺部分 （1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （2）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （3） ，山山唯落晖。（王绩《野望》） （4）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （5）小明在三峡地区游玩的时候，面对两岸由山脉变为平原，江水奔腾直泻的景色。想到了李白《渡荆门送别》中的诗句“ ， 。” 评卷人 得分 二、文言文阅读（共22分） （本题11分）阅读下面古诗文，完成小题 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 与顾章书 吴均 仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠：蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英④相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐⑤，岂徒语哉！ 【注释】①谢病：因病而自请退职。②薜萝，一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞》有“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。③幽岫（xiù）：幽深的山穴。④英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。⑤仁智之乐：佳山秀水为仁人智士所喜爱。 2．(2分)【甲】诗作者字 ，【乙】文作者是 。 3．(2分)解释下列句中加点词。 （1）未复有能与其奇者 （2）岂徒语哉 4．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）选出对【丙】文画线句理解正确的一项是 。 A．我既然往常推崇隐居，就筑造房子在那山上。 B．我既然一向推崇隐居，就在那山上筑造了房子。 C．我既然往常注重隐居，就在那山上筑造了房子。 D．我既然一向注重隐居，就筑造房子在那山上。 5．(3分)古代文人笔下的自然山水，或清幽，或雄浑，或秀丽，或神奇，更用生命的跃动增添了一份美妙。【甲】诗中，作者游湖所见莺歌燕舞，凸显了早春生机勃勃的特点。【乙】【丙】文中，作者用 的手法，以猿啼鹤唳、虫鸣鸟叫，凸显了山林 的特点，表现了 的高洁志趣。 （本题11分）伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领①曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生，今城中多老树，苟其下无水，树安得活？“乃拔木就②根下凿井，果具得泉，但汲水须修绠③耳。知古称雍州土厚水深，不谬也。 ——编自纪昀《阅微草堂笔记》 【注释】①佐领：清朝八旗兵官名。②就：靠近  ③绠：绳子。 6．(2分)解释下列句中的加点词。 （1）故草木不生( )                （2）不谬也( ) 7．(2分)用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词语的意思。 苟其下无水，树安得活？ 8．(4分)（1）首句“伊犁城中无井，皆汲水于河”与下文“凿井”缺少必要联系，需要补充一些内容。下列各项中所补充的内容最不能成立的一项是（   ） A．驻守城中，往返取水不便。 B．河水人畜共用，不卫生。 C．夏天的河水不及井水清凉。 D．河水不及井水清亮甘甜。 （2）由此看来，首句在文中的作用是______（用自己的语句概括回答） 9．(3分)下列各项中，对本文的启示理解有误的一项是（   ） A．事物之间相互都有联系。 B．善于观察事物才有发现。 C．观察事物应该透过表象。 D．古书记载往往并不可信。 评卷人 得分 三、现代文阅读（共25分） （本题12分）阅读下文，完成小题。 小议“挫折” ①大自然里，树木饱经风吹雨打，折伤愈合后会形成疤节。结疤之处往往是它最坚硬的部位，它虽难看，却坚实地支撑着树木成长、直耸蓝天。每个疤节都是成长的见证，温室里长不出参天大树，正是此理。 ②树木如此，青少年的成长亦如此。我们应当认识到，挫折是生活的组成部分，每一个人在成长过程中都有可能会遇到各种不幸，所谓的“一帆风顺”、“万事如意”，往往只是人们的愿望而已，“________________”倒是司空见惯的。既然这样，我们应该怎样对待挫折呢？ ③面对挫折，要夯实理想信念。理想信念是人们心灵世界的核心、精神世界的根系。正确的理想信念能够引领精神，指引方向，即使前路坎坷、境遇复杂，也能透过乌云阴霾，看到希望曙光。纵观古今成功之人，无不是在逆境中坚守信念，进而获得成就，正所谓“__________”。我国古代科学家张衡发明地动仪时，被朝廷降级，被人嘲笑不务正业，但他却不为功名利禄和嘲笑所动摇，最终获得成功。毛泽东在谈长征时曾说：“自从盘古开天地，三皇五帝到如今，历史上曾有过我们这样的长征吗？”“没有， 从来没有的。”是什么让共产党人和革命军人在挫折苦难面前不畏牺牲，最终走向胜利？答案只有一个——坚定的理想信念。 ④挫折感在某种意义上体现的是思维方式的较量。面对挫折，要建立正确思维方式。有的人面对挫折，将其看成人生的另一个太阳，透过消极因素看到积极的一面，做真正的归因，不自我否定，不轻言放弃，通过正确的思维方式构建坚硬的心灵内核。而有的人面对挫折，习惯把挫折失败归因于“我无能”，自我否定，怀疑抱怨，甚至产生羞耻感、瓦解感，使精神颓废僵化，行动懒惰固封。“____________”，道理就在于此。 ⑤面对挫折，要增加韧性与耐力。成功与挫折往往仅有一步之遥。挫折必然是痛苦的，但挫折和苦难恰恰是人格、品行、才干的主要塑造者。习主席曾用“墩墩苗”比喻人才的培养和锻炼，强调“ 要信念如磐、意志如铁、勇往直前，遇到挫折撑得住，关键时刻顶得住，抗得了重活，打得了硬仗，经得住磨难”。（   ）在困苦中摔打锤炼，逆境中磨砺心智，（   ）能实现大事难事中见担当，逆境困境中见襟度，锤炼承受挫折的韧性与耐力。这种韧性与耐力是富有智慧的，是建立在洞察力、希望和乐观主义之上的，从而实现本领跃升、能力跨越、人格塑造。 ⑥愿我们每个人都能用心应对人生道路上的挫折，在挫折中不断超越自我，铸就人生的辉煌！ 10．(3分)选择适切的选项填入第②③④段横线处，依次为( )( )( ) A．自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。 B．天有不测风云，人有旦夕祸福。 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 11．(2分)请在第⑤段括号中填入最恰当的关联词： ( )在困苦中摔打锤炼，逆境中磨砺心智，( )能实现大事难事中见担当，逆境困境中见襟度，锤炼承受挫折的韧性与耐力。 12．(3分)上文的中心论点是： 。作者首先阐述挫折是生活的组成部分；接着从 、 、“要增加韧性与耐力”这三方面论述了对待挫折的方法。 13．(4分)下列这段文字放在上文哪一段中最合适？请阐述理由。 毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家之所以具有超人的胆识、丰富的政治经验和卓越的治党治国治军才能，都是在长期革命、建设和改革的伟大实践中，经受各种艰难困苦，在尖锐复杂的斗争考验中磨练出来的。 （本题13分）阅读下面的文章，完成下面小题。 城里人与乡下人（有改动） 毕淑敏 ①最近几个月来，吃过的最美味的一餐饭，是在乡间的小山村。正午时，背靠着池塘，在秫秸搭成的简易凉棚下，主人端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞的半尺长的鱼，架在炭火上烤熟。 ②那条鱼从中间被剖开，平铺在红红的火焰上，一条好像变成了两条。浑身披盐挂霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，“咯吱吱”，似嚼着一袭土色的蓑衣。 ③我问主人，“用了什么调料？” ④老大爷嘬着旱烟嘴，含混地回答：“盐。” ⑤我说：“还有呢？” ⑥主人吐出一口烟雾，清晰地答：“没有了。” ⑦我不相信地问道：“没有花椒、大料？没有豆豉、辣椒？没有蚝油、香叶？没有……” ⑧主人打断我：“你说的那些都没有，光是盐。” ⑨我说：“今天才知道，盐是这样好吃啊。” ⑩主人就笑了，说：“你这个人啊，整岔了。盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年间老一辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。” ⑪说到这里，他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑，说：“有件事，我一直整不明白，总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。” ⑫我说：“您打听吧，我不见怪也不生气。”老人家清了清嗓子，说：“我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地，可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死呢？” ⑬他原本就有地方口音，因为踌躇加之不好意思，让方言味变得更加浓厚。“药死”这个词，在他的发音里，说成“约死”。我听懂了他的话，一时不知如何回答是好。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“‘约’而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。我说：“抱歉啊，我也不知道自己至今为什么还没有被‘约死’……” ⑭在一旁偷听我们对话的一个小伙子，挺身而出解了我的围。他说：“早年间有一个广告，唱的是‘我们是害虫，我们是害虫……’记得吗？人就像害虫。打了农药，有些人生了癌症等恶病死了，有的就产生了抗药性，不死。你们这些不死的人，就像活下来的害虫，有了抗体，反倒更坚强了。” ⑮周围的人偷听到我们的话，七嘴八舌道：“是啊，是这样。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各种药饵毒杀吗？绝了吗？没有！越杀越多。城里人也跟它们似的，毒不死的。” ⑯我拿捏不准自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，是该自豪还是该悲哀呢？ ⑰“我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和。今天给你们吃的，就是平日留给俺们自己吃的东西。”老人家非常热情地说。我望着他善良而沧桑的脸，心中满是惘然。 ⑱泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开，给自己留下清洁的食品，然后用慢性毒药去“约”他人，这是生存的智慧还是蓄意的谋杀？ ⑲我不敢生出责备老人的意思，倘若自己是农人，很可能也出此下策。面对现今中国的普遍现象，无奈，只得寄希望能变成杀不死的害虫。 ⑳前两天看报纸，中国的城镇人口已经达到了62％以上。可否这样说：大部分中国人现在吃的食品，其实是那少部分人不喜欢吃，不屑于吃，也不敢吃的。如今看来，在“吃”这个天大的问题上，乃至在其他的问题上，人们怎么了？ ㉑分手的时候，老人很开心地告诉我们，他的一双孙儿女都考上了大学，以后也要成为城里人了。 14．(3分)请分析文中第⑺节中划线句的表达效果。 15．(3分)请结合文本具体内容完成下表 人物形象 具体行为 好客 （1） （2） 对我们城里人不隐瞒，说明真相。 狭隘 （3） 16．(3分)对文本理解最准确的一项是（   ） A．文章批评了那个老农自私狭隘的小农意识。 B．那个在一旁偷听并给我解围的小伙子的一席话让我顿悟并认可。 C．作者以细腻、清新、朴实而富有哲理的文字表达了她的冷静与思考。 D．本文以小见大的手法展示了一种社会现象，所反映的问题令人愤怒和深思。 17．(4分)文章最后写道：“分手的时候，老人很开心地告诉我们，他的一双孙儿女都考上了大学，以后也要成为城里人了。”，作者这样写的用意是什么？ 评卷人 得分 四、名著阅读（共7分） （本题7分）阅读下面材料，完成各题 18．(2分)一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是 ，他的《昆虫记》被誉为“   ”。 19．(2分)请结合《昆虫记》所讲的知识判断，下列描述与对应昆虫相符的一项是（   ） A．它小脑袋上的那个怪异的延伸部分，就像北美印第安人那奇模怪样的长烟袋，极其粗壮。——象虫 B．它非常认真执着地在尚未定型的粪球上移动着，上上下下，左转右绕，有板有眼地这儿多压几下那儿少压几下，然后又始终耐心地细致地加以修饰。——西班牙蜣螂 C．它发出来的光呈黄色，很刺眼，具有较强的照射能力。——萤火虫 D．它头部边缘是个帽子，宽大扁平，上有六个细尖齿，但这个帽子并没有什么用。——圣甲虫 20．(3分)下列有关《昆虫记》的表述有误的一项是（　 　） A．本书主要透过昆虫世界折射出社会历史。 B．本书将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情况。 C．作者敬畏生命的情怀给这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。（鲁迅语） D．从写作特色上看，本书语调轻松诙谐，昆虫的一举一动都被赋予了人类的思想情感。 评卷人 得分 五、作文（共40分） 21．（本题40分）手提一盏灯可以照亮茫茫前路，给自己也给他人，在黑夜里送去光亮，在迷惘时送去希望；手提一盏灯可以独自等待，守望生命，坚守自我。 请以“手提一盏灯”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）以记叙为主；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级语文上学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、古诗文默写（6分） （1） （2） （3） （4） （5） 二、文言文阅读（22分） 2.（2分） （1） （2） 3.（2分） （1） （2） 4.（4分）（1） （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（4分） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.（3分） （1） （2） （3） 6.（2分）（1） （2） 7.（2分） 8.（4分） （1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、现代文阅读（25分） 阅读《小议“挫折”》 10.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（2分） 12.（3分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.（4分） 阅读《城里人与乡下人（有改动）》 14.（3分） 15.（3分） （1） （2） （3） 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（4分） 四、名著阅读（7分） 18.（2分） （1） （2） 19.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40分） 21.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期期末模拟卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~6单元。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共6分） 1．（本题6分）补写出空缺部分 （1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （2）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （3） ，山山唯落晖。（王绩《野望》） （4）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （5）小明在三峡地区游玩的时候，面对两岸由山脉变为平原，江水奔腾直泻的景色。想到了李白《渡荆门送别》中的诗句“ ， 。” 【答案】 采菊东篱下 铜雀春深锁二乔 树树皆秋色 芳草萋萋鹦鹉洲 山随平野尽 江入大荒流 【解析】本题考查名篇背诵。注意：篱、乔、萋萋、荒。 评卷人 得分 二、文言文阅读（共22分） （本题11分）阅读下面古诗文，完成小题 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 与顾章书 吴均 仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠：蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英④相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐⑤，岂徒语哉！ 【注释】①谢病：因病而自请退职。②薜萝，一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞》有“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。③幽岫（xiù）：幽深的山穴。④英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。⑤仁智之乐：佳山秀水为仁人智士所喜爱。 2．(2分)【甲】诗作者字 ，【乙】文作者是 。 3．(2分)解释下列句中加点词。 （1）未复有能与其奇者 （2）岂徒语哉 4．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）选出对【丙】文画线句理解正确的一项是 。 A．我既然往常推崇隐居，就筑造房子在那山上。 B．我既然一向推崇隐居，就在那山上筑造了房子。 C．我既然往常注重隐居，就在那山上筑造了房子。 D．我既然一向注重隐居，就筑造房子在那山上。 5．(3分)古代文人笔下的自然山水，或清幽，或雄浑，或秀丽，或神奇，更用生命的跃动增添了一份美妙。【甲】诗中，作者游湖所见莺歌燕舞，凸显了早春生机勃勃的特点。【乙】【丙】文中，作者用 的手法，以猿啼鹤唳、虫鸣鸟叫，凸显了山林 的特点，表现了 的高洁志趣。 【答案】2． 乐天 陶弘景 3． 参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思 说 4． 傍晚夕阳快要落山的时候，水中潜游的鱼争相跳出水面。 B 5． 以动衬静/反衬 静谧，幽美 爱慕美好的大自然，追求隐居避世 【解析】文本通过三篇古诗文展现了古代文人对自然山水的热爱与描绘。甲诗以生动的景物描写展现了早春的生机勃勃，乙文则通过对山川美景的描绘表达了对自然的赞美与向往。丙文通过细腻的描写表现了隐居生活的宁静与高洁。三篇作品都通过对自然景物的细致描绘，传达了文人对自然的热爱和对隐逸生活的向往，体现了古代文人高洁的志趣和情怀。 2．本题考查文学常识。 甲文是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。作者白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。 乙文《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。陶弘景（456年—536年），字通明，自号华阳隐居，谥贞白先生，丹阳秣陵（今江苏省南京市）人。南朝齐、梁时道教学者、炼丹家、医药学家。 3．本题考查文言词语解释。 （1）句意：再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。 （2）句意：岂是虚言啊。语：说。 4．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）夕日：夕阳。欲：将要。颓：坠落。鳞：指代鱼。竞跃：竞相跳跃。 （2）素：一向。重：推崇。葺：筑造。宇：房子。葺宇其上：倒装句，正常语序为“（于）其上葺宇”，就在那山上筑造了房子。 故选B。 5．本题考查对内容的理解与概括。 第一、二空，根据乙文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，通过描写清晨猿鸟的鸣叫和傍晚鱼儿的跳跃，衬托出山川景色的宁静之美。在丙文中，“蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”，用蝉、鹤、水、猿等的声音交织，更突出了石门山环境的清幽寂静。根据这些内容可知，作者运用了以动衬静（反衬）的手法，用动态的声音来突出山林环境的安静。 第三空，根据乙文“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可以看出作者对这山川美景的赞叹与喜爱，这种美景是作者心中的“仙都”，体现出作者对美好大自然的爱慕。根据丙文“既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉”可知，作者因病辞官寻找隐居之地，在石门山修建房屋，提到这里有菊花、竹实等生活所需，表达出作者追求隐居避世生活，享受这山林之美，体现出其高洁的志趣。他喜爱这清幽的环境，远离尘世喧嚣，在大自然中追求内心的宁静与满足。故填：爱慕美好的大自然，追求隐居避世。 【点睛】参考译文： 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【丙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。在梅溪的西面，有一座石门山，众多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴蕴含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，这些声音相互混杂，和谐动听。我向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹实很多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊！ （本题11分）伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领①曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生，今城中多老树，苟其下无水，树安得活？“乃拔木就②根下凿井，果具得泉，但汲水须修绠③耳。知古称雍州土厚水深，不谬也。 ——编自纪昀《阅微草堂笔记》 【注释】①佐领：清朝八旗兵官名。②就：靠近  ③绠：绳子。 6．(2分)解释下列句中的加点词。 （1）故草木不生( )                （2）不谬也( ) 7．(2分)用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词语的意思。 苟其下无水，树安得活？ 8．(4分)（1）首句“伊犁城中无井，皆汲水于河”与下文“凿井”缺少必要联系，需要补充一些内容。下列各项中所补充的内容最不能成立的一项是（   ） A．驻守城中，往返取水不便。 B．河水人畜共用，不卫生。 C．夏天的河水不及井水清凉。 D．河水不及井水清亮甘甜。 （2）由此看来，首句在文中的作用是______（用自己的语句概括回答） 9．(3分)下列各项中，对本文的启示理解有误的一项是（   ） A．事物之间相互都有联系。 B．善于观察事物才有发现。 C．观察事物应该透过表象。 D．古书记载往往并不可信。 【答案】6． 所以 荒谬，错误 7．假如那些老树下面没有水，树怎么能够活呢？ 8． C 陈述凿井缘由，引出下文凿井内容。 9．D 【分析】6．本题考查解释文言实词。 （1）句意：所以草和树木不生长。故：所以。 （2）句意：是不荒谬的。谬：荒谬，错误。 7．本题考查文言语句翻译。 苟：假如。其：代词，树。安：怎么。得：能够。 8．本题考查论据补充与句子作用。 （1）本题考查论据补充。 A.驻守城中，往返取水不便。这是补充伊犁城中无井，皆汲水于河的原因，正确； B.河水人畜共用，不卫生。这也是补充伊犁城中无井，皆汲水于河的原因，正确； C.夏天的河水不及井水清凉。这不能作为伊犁城中无井，皆汲水于河的原因，因为即使夏天的河水不及井水清凉，人们也可以凿井，这样取水更方便，更卫生，更清凉，错误； D.河水不及井水清亮甘甜。这也是补充伊犁城中无井，皆汲水于河的原因，正确； 故选C。 （2）本题考查句子作用。 这句话交代了伊犁城的特定情况：城中没有井，居民都需要从河中取水。这个描述提供了一个具体的背景，陈述了凿井缘由。这个背景为后续的故事情节做了铺垫。由于城中无井，居民需要从河中取水，这就引出了下文对于伊犁城中无井原因的探讨。这种探讨不仅增加了文章的层次感，也使得读者对伊犁城的水资源状况产生了更深入的了解。 9．本题考查启示。 D.本文讲述了佐领通过观察伊犁城的老树，发现树下有水的现象，并通过凿井得到验证，证明了古书记载的“雍州土厚水深”是可信的。因此，不能简单地说“古书记载往往并不可信”，而应该根据具体情况进行判断。同时，本文也强调了观察事物的重要性，要善于发现事物之间的联系，透过表象看本质。因此，对本文的启示理解有误的是“古书记载往往并不可信”。 故选D。 【点睛】参考译文： 伊犁城中没有井，都是从河中汲取水。一位佐领说：戈壁上都堆积黄沙没有水，所以草和树木不生长。现今城中多有老树，如果它们下面没有水，树怎能存活？于是拔掉树木靠近树根处凿井，果然都得到了泉水，只不过汲水需要长绳罢了。可知古时称雍州土地厚实水很深，确是不荒谬的。 评卷人 得分 三、现代文阅读（共25分） （本题12分）阅读下文，完成小题。 小议“挫折” ①大自然里，树木饱经风吹雨打，折伤愈合后会形成疤节。结疤之处往往是它最坚硬的部位，它虽难看，却坚实地支撑着树木成长、直耸蓝天。每个疤节都是成长的见证，温室里长不出参天大树，正是此理。 ②树木如此，青少年的成长亦如此。我们应当认识到，挫折是生活的组成部分，每一个人在成长过程中都有可能会遇到各种不幸，所谓的“一帆风顺”、“万事如意”，往往只是人们的愿望而已，“________________”倒是司空见惯的。既然这样，我们应该怎样对待挫折呢？ ③面对挫折，要夯实理想信念。理想信念是人们心灵世界的核心、精神世界的根系。正确的理想信念能够引领精神，指引方向，即使前路坎坷、境遇复杂，也能透过乌云阴霾，看到希望曙光。纵观古今成功之人，无不是在逆境中坚守信念，进而获得成就，正所谓“__________”。我国古代科学家张衡发明地动仪时，被朝廷降级，被人嘲笑不务正业，但他却不为功名利禄和嘲笑所动摇，最终获得成功。毛泽东在谈长征时曾说：“自从盘古开天地，三皇五帝到如今，历史上曾有过我们这样的长征吗？”“没有， 从来没有的。”是什么让共产党人和革命军人在挫折苦难面前不畏牺牲，最终走向胜利？答案只有一个——坚定的理想信念。 ④挫折感在某种意义上体现的是思维方式的较量。面对挫折，要建立正确思维方式。有的人面对挫折，将其看成人生的另一个太阳，透过消极因素看到积极的一面，做真正的归因，不自我否定，不轻言放弃，通过正确的思维方式构建坚硬的心灵内核。而有的人面对挫折，习惯把挫折失败归因于“我无能”，自我否定，怀疑抱怨，甚至产生羞耻感、瓦解感，使精神颓废僵化，行动懒惰固封。“____________”，道理就在于此。 ⑤面对挫折，要增加韧性与耐力。成功与挫折往往仅有一步之遥。挫折必然是痛苦的，但挫折和苦难恰恰是人格、品行、才干的主要塑造者。习主席曾用“墩墩苗”比喻人才的培养和锻炼，强调“ 要信念如磐、意志如铁、勇往直前，遇到挫折撑得住，关键时刻顶得住，抗得了重活，打得了硬仗，经得住磨难”。（   ）在困苦中摔打锤炼，逆境中磨砺心智，（   ）能实现大事难事中见担当，逆境困境中见襟度，锤炼承受挫折的韧性与耐力。这种韧性与耐力是富有智慧的，是建立在洞察力、希望和乐观主义之上的，从而实现本领跃升、能力跨越、人格塑造。 ⑥愿我们每个人都能用心应对人生道路上的挫折，在挫折中不断超越自我，铸就人生的辉煌！ 10．(3分)选择适切的选项填入第②③④段横线处，依次为( )( )( ) A．自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。 B．天有不测风云，人有旦夕祸福。 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 11．(2分)请在第⑤段括号中填入最恰当的关联词： ( )在困苦中摔打锤炼，逆境中磨砺心智，( )能实现大事难事中见担当，逆境困境中见襟度，锤炼承受挫折的韧性与耐力。 12．(3分)上文的中心论点是： 。作者首先阐述挫折是生活的组成部分；接着从 、 、“要增加韧性与耐力”这三方面论述了对待挫折的方法。 13．(4分)下列这段文字放在上文哪一段中最合适？请阐述理由。 毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家之所以具有超人的胆识、丰富的政治经验和卓越的治党治国治军才能，都是在长期革命、建设和改革的伟大实践中，经受各种艰难困苦，在尖锐复杂的斗争考验中磨练出来的。 【答案】10． B C A 11． 只有 才 12． 我们要用心应对人生的挫折。 要夯实理想信念 要建立正确思维方式 13．第⑤段。这段文字主要列举了毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家在长期革命中经受各种考验和磨炼的事例，与第⑤段的所论述的要点“增加韧性与耐力”相一致，有力地论证了这个分论点。（要点：表达观点；分别概括所给文字与第5段的大意；阐明两者关系。） 【解析】10．本题考查文章内容的理解。 答题时先要理解题干所给的三句名言的含义，然后根据分析空格前后语句的意思，最后根据语境选择恰当的名言。 A.“自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男”的意思：自古以来有雄才伟略的英雄豪杰多是经历过很多磨难的，而那有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟从来很少有人能成就大事的； B.“天有不测风云，人有旦夕祸福”的意思：比喻有些灾祸的发生，事先是无法预料的； C.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意思：宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。比喻要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。 第一空：第②节论述“挫折是生活的组成部分，每一个人在成长过程中都有可能会遇到各种不幸”，表明挫折是人生的常态，无法预料，这是司空见惯的，所以这里可填“天有不测风云，人有旦夕祸福”。 故选B。 第二空：从第③节“纵观古今成功之人，无不是在逆境中坚守信念，进而获得成就”以及本节后面所列举的张衡发明地动仪和毛泽东谈长征的事例，可知“正所谓”后面可填“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 故选C。 第三空：第④节讲面对挫折“做真正的归因，不自我否定，不轻言放弃”能够“构建坚硬的心灵内核”；反之，“把挫折失败归因于‘我无能’，自我否定，怀疑抱怨，甚至产生羞耻感、瓦解感”则会“精神颓废僵化，行动懒惰固封”，正反两个方面的意思清楚，“自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男”也表达的是正反两方面的意思，所以第④节的横线可填“自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男”。 故选A。 11．本题考查关联词语填空。 解答时首先要分析前后句子之间的逻辑关系，然后根据确定的逻辑关系选择关联词语，填入关联词语后要注意检查句子是否通顺。 句子中“在困苦中摔打锤炼，逆境中磨砺心智”是“能实现大事难事中见担当，逆境困境中见襟度，锤炼承受挫折的韧性与耐力”的必要条件，因此可以用表示必要条件关系的关联词语：只有……才……。 12．本题考查提炼、归纳文章论点。 本文首先第①节由树木疤节引出论题：人生的挫折；然后第②节阐述挫折是生活的组成部分；接着第③至⑤节分别从“面对挫折，要夯实理想信念”，“面对挫折，要建立正确思维方式”，“面对挫折，要增加韧性与耐力”三个方面阐述面对挫折的方法；最后第⑥节总结归纳出论点：我们每个人都能用心应对人生道路上的挫折，并发出号召。 13．本题考查选用论据。解答时首先分析论据、论点的主要意思，再明确论据与论点的关系，看论据是否能论证论点。 题目中的这段文字列举的是毛泽东、邓小平等在长期经受各种考验和磨炼从而具有超人的胆识、丰富的政治经验和卓越的治党治国治军才能的事例；文章第⑤节主要是论述“面对挫折，要增加韧性与耐力”的分论点。这段文字和第⑤段论述的观点是一致的，是可以认证第⑤段的观点的，因此这段文字可以放在第⑤段。 （本题13分）阅读下面的文章，完成下面小题。 城里人与乡下人（有改动） 毕淑敏 ①最近几个月来，吃过的最美味的一餐饭，是在乡间的小山村。正午时，背靠着池塘，在秫秸搭成的简易凉棚下，主人端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞的半尺长的鱼，架在炭火上烤熟。 ②那条鱼从中间被剖开，平铺在红红的火焰上，一条好像变成了两条。浑身披盐挂霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，“咯吱吱”，似嚼着一袭土色的蓑衣。 ③我问主人，“用了什么调料？” ④老大爷嘬着旱烟嘴，含混地回答：“盐。” ⑤我说：“还有呢？” ⑥主人吐出一口烟雾，清晰地答：“没有了。” ⑦我不相信地问道：“没有花椒、大料？没有豆豉、辣椒？没有蚝油、香叶？没有……” ⑧主人打断我：“你说的那些都没有，光是盐。” ⑨我说：“今天才知道，盐是这样好吃啊。” ⑩主人就笑了，说：“你这个人啊，整岔了。盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年间老一辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。” ⑪说到这里，他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑，说：“有件事，我一直整不明白，总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。” ⑫我说：“您打听吧，我不见怪也不生气。”老人家清了清嗓子，说：“我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地，可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死呢？” ⑬他原本就有地方口音，因为踌躇加之不好意思，让方言味变得更加浓厚。“药死”这个词，在他的发音里，说成“约死”。我听懂了他的话，一时不知如何回答是好。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“‘约’而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。我说：“抱歉啊，我也不知道自己至今为什么还没有被‘约死’……” ⑭在一旁偷听我们对话的一个小伙子，挺身而出解了我的围。他说：“早年间有一个广告，唱的是‘我们是害虫，我们是害虫……’记得吗？人就像害虫。打了农药，有些人生了癌症等恶病死了，有的就产生了抗药性，不死。你们这些不死的人，就像活下来的害虫，有了抗体，反倒更坚强了。” ⑮周围的人偷听到我们的话，七嘴八舌道：“是啊，是这样。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各种药饵毒杀吗？绝了吗？没有！越杀越多。城里人也跟它们似的，毒不死的。” ⑯我拿捏不准自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，是该自豪还是该悲哀呢？ ⑰“我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和。今天给你们吃的，就是平日留给俺们自己吃的东西。”老人家非常热情地说。我望着他善良而沧桑的脸，心中满是惘然。 ⑱泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开，给自己留下清洁的食品，然后用慢性毒药去“约”他人，这是生存的智慧还是蓄意的谋杀？ ⑲我不敢生出责备老人的意思，倘若自己是农人，很可能也出此下策。面对现今中国的普遍现象，无奈，只得寄希望能变成杀不死的害虫。 ⑳前两天看报纸，中国的城镇人口已经达到了62％以上。可否这样说：大部分中国人现在吃的食品，其实是那少部分人不喜欢吃，不屑于吃，也不敢吃的。如今看来，在“吃”这个天大的问题上，乃至在其他的问题上，人们怎么了？ ㉑分手的时候，老人很开心地告诉我们，他的一双孙儿女都考上了大学，以后也要成为城里人了。 14．(3分)请分析文中第⑺节中划线句的表达效果。 15．(3分)请结合文本具体内容完成下表 人物形象 具体行为 好客 （1） （2） 对我们城里人不隐瞒，说明真相。 狭隘 （3） 16．(3分)对文本理解最准确的一项是（   ） A．文章批评了那个老农自私狭隘的小农意识。 B．那个在一旁偷听并给我解围的小伙子的一席话让我顿悟并认可。 C．作者以细腻、清新、朴实而富有哲理的文字表达了她的冷静与思考。 D．本文以小见大的手法展示了一种社会现象，所反映的问题令人愤怒和深思。 17．(4分)文章最后写道：“分手的时候，老人很开心地告诉我们，他的一双孙儿女都考上了大学，以后也要成为城里人了。”，作者这样写的用意是什么？ 【答案】14．排比增强语势（或加强语气），突出“我”极度惊异之情（或者突出烤鱼的美味可口），为下文得知平日所食食品为有害的情节作铺垫。 15．①拿自己吃的食物来热情招待我们；②率直或实在；③为眼前利益而不择手段，把有害食品卖给他人。（或者把健康无害的食品留给自己，而把有害食品卖给他人。） 16．C 17．对老人前后自相矛盾的言行思想进行讽刺，引发人们的深思：“城里人”与“乡下人”到底是什么关系。点明主旨；己所不欲勿施于人。 【解析】文章通过城里人与乡下人在饮食观念上的对话，揭示了现代社会食品安全与生活观念的问题。作者以细腻、生动的语言描绘出乡下人的淳朴与局限，以及城市生活的隐患。通过对比，反思了现代社会的食品安全问题和人们对健康的漠视。同时，文章用乡村与城市的对比，引发了对人类生存方式的深思，激发读者对生活与健康的反省与关注。 14．本题考查语句赏析。 根据⑦段“我不相信地问道：‘没有花椒、大料？没有豆豉、辣椒？没有蚝油、香叶？没有……’”中的“没有……”“没有……”“没有……”三个句式结构相同可知，运用了排比的修辞手法，结合②段“吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，‘咯吱吱’，似嚼着一袭土色的蓑衣”可知，这一手法将多个调料一一列举出来，呈现了作者对常见多样调料的认知及对主人仅用盐调味的难以置信和好奇，同时也对比出乡村饮食的简单质朴，让读者体会到乡下食物的天然、纯粹，进而烘托出食材本味的回归感和质朴之美。通过详细列举，增强了语势，使情感表达更为强烈，并突出主人用料之简和鱼味的鲜美。结合问号可知，表现了“我”极度惊异之情。结合⑧段“你说的那些都没有，光是盐”和⑫段“我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地，可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死呢”可知，为下文得知平日所食食品为有害的情节作铺垫。 15．本题考查人物形象理解。 （1）根据题干“好客”的提示，找到①段“正午时，背靠着池塘，在秫秸搭成的简易凉棚下，主人端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞的半尺长的鱼，架在炭火上烤熟”和⑰段“‘……今天给你们吃的，就是平日留给俺们自己吃的东西。’老人家非常热情地说”可知，具体行为是：拿自己吃的食物来热情招待我们； （2）根据题干“对我们城里人不隐瞒，说明真相”的行为，结合⑰段“我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和。今天给你们吃的，就是平日留给俺们自己吃的东西”主人说出自己种地的秘密并主动提供自家种的食物，分析可知，人物形象是：率直或实在。 （3）根据题干“狭隘”的提示，找到⑰段“我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和”可知，具体行为是：把健康无害的食品留给自己，而把有害食品卖给他人。 16．本题考查内容理解。 A.错误，根据⑲段“我不敢生出责备老人的意思，倘若自己是农人，很可能也出此下策。面对现今中国的普遍现象，无奈，只得寄希望能变成杀不死的害虫”可知，文章并非批评老农自私狭隘，而是揭示了农民不得已的生存选择； B.错误，根据⑯段“我拿捏不准自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，是该自豪还是该悲哀呢？”可知，作者对小伙子的话并未表现出认可，而是对此抱有疑问和反思； D.错误，根据⑳段“前两天看报纸，中国的城镇人口已经达到了62％以上。可否这样说：大部分中国人现在吃的食品，其实是那少部分人不喜欢吃，不屑于吃，也不敢吃的。如今看来，在‘吃’这个天大的问题上，乃至在其他的问题上，人们怎么了”文章通过城里人与乡下人的对比，揭示食品安全、城乡差异等社会问题，引发读者对于生活环境与社会发展的思考，没有“愤怒”之意； 故选C。 17．本题考查内容理解。 ㉑段“分手的时候，老人很开心地告诉我们，他的一双孙儿女都考上了大学，以后也要成为城里人了。”写的是老人的孙子女考上大学，将来成为城里人这一事实，老人表现得很高兴，说明老人向往城市人；结合⑫段“我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地，可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死呢？”和⑰段“我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和”老人泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开，给自己留下清洁的食品，说明老人很怕成为城里人。这种前后矛盾反映出乡村对城市化的期盼与追求。这种变化揭示了城乡之间在观念、生活方式上的差异和过渡。通过这些对比，作者暗示在快速城市化的过程中，人们可能面临的价值观冲突和食品安全等问题。这样结尾也引发读者对社会发展过程中种种矛盾的反思，以及对乡村与城市居民生活状态的理解与关注。结合⑲段“面对现今中国的普遍现象，无奈，只得寄希望能变成杀不死的害虫”可知，揭示了“己所不欲勿施于人”的主旨。 评卷人 得分 四、名著阅读（共7分） （本题7分）阅读下面材料，完成各题 18．(2分)一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是 ，他的《昆虫记》被誉为“   ”。 19．(2分)请结合《昆虫记》所讲的知识判断，下列描述与对应昆虫相符的一项是（   ） A．它小脑袋上的那个怪异的延伸部分，就像北美印第安人那奇模怪样的长烟袋，极其粗壮。——象虫 B．它非常认真执着地在尚未定型的粪球上移动着，上上下下，左转右绕，有板有眼地这儿多压几下那儿少压几下，然后又始终耐心地细致地加以修饰。——西班牙蜣螂 C．它发出来的光呈黄色，很刺眼，具有较强的照射能力。——萤火虫 D．它头部边缘是个帽子，宽大扁平，上有六个细尖齿，但这个帽子并没有什么用。——圣甲虫 20．(3分)下列有关《昆虫记》的表述有误的一项是（　 　） A．本书主要透过昆虫世界折射出社会历史。 B．本书将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情况。 C．作者敬畏生命的情怀给这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。（鲁迅语） D．从写作特色上看，本书语调轻松诙谐，昆虫的一举一动都被赋予了人类的思想情感。 【答案】18． 法布尔 “昆虫的史诗” 19．B 20．A 【解析】18．本题考查名著文学常识。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。 19．本题考查识记名著内容。 A.象虫脑袋上的那个怪异的延伸部分极其纤细； C.萤火虫发出来的光呈白色，很柔和，光虽然很亮，照射能力却较弱； D.圣甲虫的帽子是它的挖掘和切割工具，是它的叉耙，可以用来撬起和抛撒无养分的植物纤维，把好东西耙在一起积聚起来； 故选B。 20．本题考查名著内容理解。 A.《昆虫记》主要介绍了昆虫的知识，同时以人性去看待昆虫，用虫性对照人性，折射出人类社会。“本书主要透过昆虫世界折射出社会历史”的表述是错误的； 故选A。 评卷人 得分 五、作文（共40分） 21．（本题40分）手提一盏灯可以照亮茫茫前路，给自己也给他人，在黑夜里送去光亮，在迷惘时送去希望；手提一盏灯可以独自等待，守望生命，坚守自我。 请以“手提一盏灯”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）以记叙为主；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文： 手提一盏灯 在人生的长河中，我们每个人都在不断地前行，探索未知，面对挑战。在这条既光明又曲折的道路上，总有那么一盏灯，它静静地照亮我的心头，给予我温暖、力量和方向，那就是——梦想与信念。 记得那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试压力，心中充满了迷茫和挫败感。窗外，夜色已深，万籁俱寂，只有远处偶尔传来的狗吠声，打破了这份沉寂。我望着窗外漆黑一片的世界，心中不禁涌起一股寒意，仿佛整个世界都失去了色彩，只剩下无尽的黑暗和孤独。 就在这时，我无意间瞥见了墙上挂着的一幅画——那是一幅描绘着晨曦初照的风景画。画面中，一轮红日正从地平线上缓缓升起，金色的阳光穿透云层，洒向大地，万物似乎都在这温暖的光芒中苏醒过来，充满了生机与希望。那一刻，我的心被深深地震撼了。我仿佛看到了自己心中的那盏灯，它虽然微弱，却坚定不移地散发着光芒，指引着我前行。 那盏灯，就是我对未来的梦想和坚定的信念。我梦想着有一天能够站在自己热爱的领域里，用知识和智慧去创造属于自己的价值，去帮助那些需要帮助的人，去改变这个世界哪怕一点点。这个梦想，如同那轮初升的太阳，给予我无尽的勇气和力量，让我在迷茫和困顿中找到方向，让我在挫折和失败中不屈不挠。 从那以后，每当我遇到困难或挑战时，我都会想起那幅画，想起心头的那盏灯。它提醒我，无论前路多么坎坷，只要心中有梦，脚下就有路。我开始更加努力地学习，更加积极地面对生活中的每一个挑战。我知道，只有不断地努力，才能让那盏灯更加明亮，才能让我离梦想更近一步。 如今，我已经不再是那个迷茫的少年，但心头的那盏灯依然明亮如初。它陪伴我度过了无数个日夜，见证了我的成长和蜕变。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难和挑战，那盏灯都会一直照亮我前行的路，给予我温暖、力量和希望。 因为，手提一盏灯，点亮在心头，便是人生最美的风景。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。以“手提一盏灯”为题，这里的“灯”可以是实指的灯，也可以是象征性的灯，比如希望、信念、爱等抽象概念。因此，审题的关键在于理解“灯”的象征意义及其在个人成长和生活中的作用。立意可以从“灯”作为物质实体的角度出发，讲述一盏具体的灯如何在关键时刻给予作者温暖与力量。例如，可以描述一盏家庭的台灯，它不仅提供了光线，还在作者孤独或困惑时成为心灵的寄托。这样的立意强调了物质与情感的结合，展现了灯在日常生活中的重要性。更深层次的立意可以将“灯”视为一种象征，代表希望、信念、爱或其他正面的情感或理念。例如，可以叙述一位盲人提着灯的故事，通过盲人对别人的帮助来体现“灯”作为爱心和善良的象征。这种立意强调了人性中的美好品质和对他人的关怀。还可以将“灯”与个人成长联系起来，探讨在人生的不同阶段，不同类型的“灯”如何引导我们前进。例如，可以描述学生时代的一次失败经历，通过老师的鼓励或自身的努力，找到内心的“灯”，从而重新振作起来。这种立意强调了自我成长和内在力量的重要性。 2.选材构思。文体适合写记叙文。一、从自身成长经历选材。在成长过程中，家人的爱常常如明灯般照亮我们。例如，当自己在学习上遇到困难想要放弃时，父亲耐心地陪自己熬夜学习，不断鼓励自己的场景。那父亲充满期待和鼓励的眼神就像一盏灯，让自己重新振作起来，克服困难。这个场景可以详细描写自己内心的沮丧、父亲的神态和语言，以及自己在这盏“灯”的照耀下内心的转变。二、从他人的启发选材。比如在学校里，自己因为一次考试失利而一蹶不振，觉得自己很失败。老师发现后，与自己进行了一次深入的谈话，告诉自己失败是成功之母，一次的失利并不代表永远。老师那充满智慧和关爱的话语就像一盏灯，照亮了自己迷茫的心。在作文中可以描写老师谈话时的场景，如办公室的布置、老师的表情和语气，以及自己听了老师的话后是如何重新树立信心的。三、从社会见闻选材。有一次在街头看到一位老人摔倒，周围的人都在犹豫是否要去扶。这时，有一个年轻人毫不犹豫地走上前去，将老人扶起并送往医院。这个年轻人的善良举动像一盏灯，让自己看到了人性的美好，也激励自己在面对类似情况时要勇敢地做出正确的选择。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级语文上学期期末模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、古诗文默写（6 分） （1） （2） （3） （4） （5） 二、文言文阅读（22 分） 2.（2 分） （1） （2） 3.（2 分） （1） （2） 4.（4 分）（1） （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3 分） （1） （2） （3） 6.（2 分）（1） （2） 7.（2 分） 8.（4 分） （1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、现代文阅读（25 分） 阅读《小议“挫折”》 10.（2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（2 分） 12.（3 分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.（4 分） 阅读《城里人与乡下人（有改动）》 14.（3 分） 15.（3 分） （1） （2） （3） 16.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（4 分） 四、名著阅读（7 分） 18.（2 分） （1） （2） 19.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40 分） 21.（40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！