河南省商丘市柘城县2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

2024-2025学年度第一学期阶段性测试卷(3/4)参考答案 九年级语文(BBR) 积累与达共3分 1 但分 2102行 2分（其4分 :(1浮元氏金影星2)人有悲欢商合月有晴调缺(3)野芳发而南香什木看面然4)正山 此去人多滑青马混面为作看…（每空一分，其8分 32句心丽全文引由论盟：1句当而临选桥的痛苦的时候紧东“在戒长路上，总会有许多四图 计多特论许多选择”为第二句：5句学习不但意味看接受新知识同时还要“紫承”可以去学习，用 学习一为第三句：4句只有学习，才能”紧承上句强调学习的件用为第四句：山可旷否则， 从反面强调学的件用.为第五句。放选D.…一…………(3分 4小例：本次走通小说天地主题学习活动主要分为讲座和实践课程两个部分。讲座主安计人售堡 和情节构是：实置以胃由阅读深和写礼课构成，阅读课将举办讲故事比赛和表资课本都话动，写补园 将进行小说创作和小说鉴资学习，学期木将对实置课程进行表演展示。4…4分 5婴表长篇小议具有如首小说无认替代的作用（与女篇小说比，同读长篇小说有更大的收线）一 三现代文阅读（兵7分） 一其5分别 和平g于职子周干信找程作它到羊伯单计.和平天折。………口 7山山信羊馆从常张不甘到灭思植甚再到恐惧，滑银，里神的心弹变化过程：2推动故情节 能，为下食初修算害处头千数铺垫，③突出了角年馆秋陵编藏致诈的形象特点。(3分 8①小说以“我“的见闻和感受赞穿始终，起到一线穿针的件用：②我”作为旁观者，一方血见正 到来后的种所表现，分一方面也见计了物羊宿的态度与反应，使放事最科真实曲折：广我钢 值对头羊的硝感态度形成鲜明对比，启示读者思考小说主题，增漆了小说的艺术延力 91头以和平方名，相在与病羊们相处过程中，却胞受技视桌特，最终被算计致处2这。同 平的放事.表达了背者对生命的尊重对人与动物和谐相处的呼唤.)对孩经，偏微人性的把列西 明人以平和宽？的心态展纳桥事物，④希望社会能够尊重和善用人才，（世利即可+ (=其2分 10肛A啡项正的R项有风南广部分润人的素质提丹没有与时代进步司调”句可知：运境错误 。墙有民，百家学说站我调先朝世的益品可可知，选项表述传优文化我们田先总的结品 太述语议 44分 北文本第州词题，2跟写炉典分析了何题广生的原国，第之段到将现段命尚如州司 大酒的小法因此，发解问随的提出分析解决产来划分段常结构更合理，即途 卫文本第7段和文本节以段都运用了排比到式，从内#上看，通过升比句式强圆了中华民族传线 七德在理代社会依然具（本婴的总义：从效见↓看，排北句式婚强了语匈的语势，使说理更充分，更 其行说里功 二古诗文阅读（具5分 1共11分) 3a发许，也许b如吴浸名心执行披行 (每1分，共分 H.夫甘者训命者也推命而致之民者/臣也 15处膏高的灿堂上（在朝），划为平民百姓忧虑：处在荒远的江期中（被亚），则替君主担忧 6,范件南心心忧国事，为国为武，也即使油受臣谪，身：江制，本可独普其身，落得请闲门在，却依口 礼叫化长：2将个人不与得失置之度外仙不以物序，不以心慧”，不论外界如何变动，依日华定理想 启志 卡安：1我于担当.公于职时他认为“不推件下之思泽面致之民则整得罪于天下而无所辞珠”，去 基T若忘诚执行若工政是，努力排广，惠及白姓的相当：2心系自年.以民为本他主张推行“不忍 人之度，对百好有悲之衣，有帽大下受其治”神泰民安…（意思对钾可，4分） 其4分 只，品人以江9一所树“自比通司写舟群仍有千的竞发和病树的头低旧万木步春的情量，表达了 自已身处逆境奶能深特自信乐现霜达离脱的情感一……2分 8诗的首联额联表达了世态的变江以及回归以后人事生流而水何的心情。颈联尾联.表达了诗人重 新设人生活的意面及至切小拔的这志有四句k沉锁藏，后四句高昂乐观。…(2分 围都本书他诗5分】 91山小例：花术草号“小“原是清风赛到知嘴，使一上银花，张写射遍天下无敌手宋江车清 风山通刘高第害.花坐从义教人也擅的害未江死后，花荣为了义气，业吊死在鉴儿注上 …(3分 (例：鲁智深组然和鲁年拉，也有和中韦饿的一面。大周五台山，喝湾吃肉一点也不像利 真，面打伤时1.这是他相会莽控的一面。在林冲桂撑送去服刑的时候，地一直紫随，在野缩林 去点格而打死相武的已下手，他也适要看人耳日，不选有人多的客校平，这就是他超中有细 的有 阴三在打教”的此中。冲供教头建自已和包北武的挑到，得于装进的而子，不想 门教头下个了女，上再情年对适说出4此比的话销，体现出伦的谦虚忍让：另一方而。 正比式的时餐林中书式引调说1使黑节云保考开，由此可石出他的式艺各强 +2分其3分) 分2024-2025学年度第一学期阶段性测试卷(3/4) 九年级语文(BBRJ) 座 测试范围：九年级语文上册全册 注意事项 1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟 2,请用蓝、黑色钢笔或圆殊笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项日填写清楚 题号 四 五 总分 分数 评卷人 得分 、积累与运用（共23分】 1阅读下面语段，回答向题。（共4分） 英雄是前仆后篮，不惧死亡的孤勇。上甘岭上、长津湖畔，在间不容发之时，英雄们忍 饥受冻不退缩，凭着模而不会的精神和台生忘死的果敢，用胜利迎来了和平与草重。国成 不可xi论① 读，砥砺奋进才能挺直我们的乔梁，如今恰逢青春的我们，更应与祖 国休成与共，在学习中心无旁wù② ,在生活中百祈不挠，无惧挑战，勇担重任到 (1)给下面加点字注音。(2分) 不容发 脊 (2)粮据拼音，请为语段中①②两处补写正确的汉字。(2分) ①xie 渎 ②心无旁wm 2.古诗文默写。(8分) (1)《岳阳楼记》中，动静结合描写洞庭湖月夜美景的句子是“ (2)《水调歌头》中，苏轼用“ ”来坦然面对生活 中的不完美。 (3)欧阳修在《醉翁亭记》中用” 风霜高洁，水 蒂而石出者，山间之四时也”写出了四时之景，眼光独特，赏心悦目 (4)李商隐的（无题）一诗中通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是： 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是【】(3分) ①否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，虽勇气可嘉，却是鲁莽和不可取的，不仅不能打开 番新局面，而且有迷失方向的危险。 ②在成长路上，总会有许多困惑，许多样论、许多选择，我们时常会迷惘，不知道下步该怎 么办。 ③当面临选择的痛苦的时候，可以去学习，用学习和思想抚慰焦虑，缓解痛苦，启迪智慧， 找寻答案 ④只有学习，才能避免陷人少知而迷、不知而盲、无知面乱的困境，才能克服本领不足，本 领恐懂，本领落后的问题。 6学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 九年级语文(BU)第页（共水页 B.53TD2④ C.2154 D.位3564①D A5①324 4.下面是文学社团为“走进小说天地”主题学习活动规划的活动流程图，请你用连：的语言 格流程围麓洁、准确地介罐给同学1。(4分) 人 进大视天埔了 阔请峰 小作 宁清清，联京 写作爆 5.在小说阅读班级网络论坛上，向学们对阅读长等小说这个话题展开微烈讨论，有问学发表 如下帖子，请你根据小慧写的回帖，帮助小慧提炼一个清南明了的观点。〈4分) 同学发帖：我认为比起长简小说，短篇小说更适合青少年学生阅读： 长篇小说的篇幅 太长，人物太多，读起来费时费力，而短篇小说篇幅短小，情节动人心弦，人物形象鲜明，短 时间内就可以读到多个优秀小说家的作品，获得丰富面多样的阅读体验。 小慧回帖 经典的长篇小说名著是人类文化的精髓，在阅读中领略精巧 的结构和叙事，解读人物性格的演进变化，理解宏大的主题表达，这不仅能丰富我们的精 神世界，还能提升我们的迎维深度，有益于综合阅读能力的提高，这些都是阅读短篇小说 达不到的效果。 评卷人得分 二，规代文阅读{共27分) (一)阅读下面的文章，完成6-9题。（共5分）太三中 头羊 中平 ①那只或风津津的头羊一直活在我的记忆中，它的名字m叫和平 ②和平朵自新陵，是一头纯种细毛种公羊。生产队花高价起它买来，为的是让它对落后 的本地羊群进行改造 ③和平身架高大，深身的毛长长的像被着盔甲，特别是它那一对羊角，更是出奇地漂亮 它的两角先向后弯，然后绕一个圈，再从两耳旁向前仲出来，而且两角上还布满奇异的花效： 它的力气出奇地大，队长往回赶它时它不肯走，队长抓住它的角使动拉它，它四瑞棕地，就绘 不动。从长最后只好用一把青草把它引到病羊馆面前。 ④和平一来，本地种公羊立即雅然失色。尽管掏羊馆为它创造机会，提着微子，让它驱 和年一比高下但那家伙一见和平掉头就地，从此甘心情览让出头羊宝座过了不久，为保 证“我通”的顺利远片，队里使忍痛起它杀掉了。 ⑤滴羊馆哭了一场。他和那头羊感情深理，说它懂人言人语理，这些年风里雨里不容易 厘。我发现编苹信从此便根上了和平 6但是和平浑然不受。它很快进入了角色。作为头羊，和年忠于职守。每天羊群出场 它逃是精神科搬走在前面：当羊得和别的羊鲜相会，其它斗解的头羊有桃烨行为时，和平适 是每期当先，桥其击败：作为众多时羊的女夫，和平工作也十分卡力m 九年级语文(BU)第2页（共8顶） ⑦可是编羊馆仍不喜欢它，动不动便栽粒儿榛它。尤其当冬天来格，一只只毛发卷曲的 第一代改良平黑出生以后，病羊信的大气更大了。 8指羊馆放了一早子本地羊，他看本地羊看情了，怎么看那钾毛羊屯不顺眼。他礼：这 是羊吗？这是外国串，二毛子1病羊馆仍然不时念叨被杀的那只头羊。 ⑨那天和平和一只骚忧羊群的的干起来，男猛无比的它竟将狗花翻在地，那狗最后夹着 尾巴腿地了，这本应是受到嘉笑的亭，但是病￥馆抑写它：光里你能！然后，病羊馆摆着靴 于，很狼地抽打在和手身上。 0谁包液有想到和平会反航。它突然后退几步，又猛地句前一冲，竞将痛半信撞了个回 牌朝天。病羊馆大写着爬起来，去拿他的粒子，不料和平又从后面把他撞了个嘴嘴泥，下得 确羊馆结进羊图里不敢出来。 ①从此和干有了撞人的毛病。有人从羊群旁经过，只要它看着不顺眼，就毫不客气地拉 过去。一时间，村人见了和平都很害梅。 卫病羊馆就乘机说：看看，这哪里是羊，这比维还限理！ 3骂是耳，他再不敢整易意它。 B但和平毕竟是一只羊，它到最后还是被病苹馆算计了。那些日子天早，羊科每天要去 井上饮水，井台上有个石精，是专门饮牲口用的。病羊信让我打水往槽里例，他则站在石相 多，用鞭子打那些轮水期裤的平，和平大均看他老打羊，生气了，息然一头撞过来，将需半馆 从石情这边被到了那边，半天设爬起来。但是这四果奇浸，指羊信暴着整子，没有报复。 心第二天，病早馆照例站在石槽身打千，边打边瞄着和平。这回和平气更大了，它往后 退、退，逃山好运才设风一般冲进来，眼看就要撞上的当儿，却见瑞羊攻地向旁边一闪一 和平就这样死了，它的头质在石槽上开出了鲜花，两只漂亮的将角也折断了。这份宝贵的 集体财产天折了。骗平馆却振根有辞，队里也时他无可鲁何。和平死了还背着罪名。 巧我至今仍然怀念和平。 (选文有副政) 6,小说有两条交织的情节发展线，请参那示例，完成下面的情节梳理。(4分) 和平到来，病羊信痛失本地头单一 一和平反抗，病羊倌咒骂却不敢招惹 7,作者为什么在文中画线处三次写到病羊信摄着鞭子”这一细节？请简要回答。(3分) 8.这箱小说以旁视者“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？请俺要分析。(4分】 9,小说形象的命名，住住别有意袜。文中头羊以和平”为名，有何深意？请谈谈你的理解 (4分 ()阅读下文，完成10-12题.（共2分） 【文本一】 文明传承断档了赐？ ①运年表，一系明实鬼”少格特行为来现是，不时冲击人们时于园民素魔的认知 ②作为吉文听度样地药中国，”术”的春国世代相承。耳本建体使“的斯少、丝织之感 九年：语文郎)第3可（共8责 的驼怜、斯和宝船的风帆…刻录了中华礼仪流清和插救的轨迹，“在道德上欧别人应当成 为中国人的徒弟。”法国思想家伏东泰曾这样说。但是到了晚清，随着国家多难，儿经波折 “礼仪之邦”成色蒙尘，以至梁启超痛感“以今日论之，中国与歌别之文明，相去不雪膏壤。” ③世风日下了吗？人心不古了吗？我们的文明传承真的断档了？面对这些问题，照照 素质的镜子，不少人觉得少了儿分底气。 ④导庸讳言，我们搭乘着发展的高速列车，一直在急急忙忙追赶时代的脚步，却常常无 鼠顾及在奔跑过程中，散落了多少历史的债赠和传统的留存。视古道热肠为迁腐，把谦设礼 让当使瓜，就是这种“遗失”的真实写照。部分国人的素质提升没有与时代进步同频，乎致不 文明行为或者说道德失范现象时有发生，这是一个不可回避的话题。 ⑤时代的发展、生活的富是、法治的进步，为彰显和雏护个人合法权益美定了坚实的基 础。但是，一些社会成员并没有摆好权利和义务的天平，把对个人权利的雏护扭曲成不管不 顾的以自我为中心。高铁吸烟、抢夺方向盘、共享单车被破坏私用等消息仍屡见不鲜，无不 体现出这种权利与义务错配的自私与任性。正如网友批评“高铁霸座”者时所言：“你的素 质配不上你乘坐的高铁。” ⑥同时也要看到，与物质水平芝麻开花节节高媳美，我们的精神文明同样“水涨船高” 新中国成立后，党和政府强调人的素质本位，提高国民素质地被定义为社会主义现代化建设 的根本大计，极大地促进了国民素质现代化水平的提升。党的十八大以来，我们大力传承和 弘扬中华民族优秀传统文化，进一步促进传统文化与现代文明融合，推动一系列文明风尚建 设，不断满涤社会陋习和不良风气。 ⑦作为四大文明古国中唯一绵延至今的古老文明，从传统到现代的缠变之路上，中国人 上下求索自我提升的脚步不曾有一射停歌。“一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维 一在餐馆，适量点餐、文明用餐已成当代伙金守则：“人无礼不生，事无礼不成，国无礼 不宁” 一在景区，乱扔垃圾、折枝搭树的现越来越少：“一风俗而成治功，其本莫重于谨序 序之教” 一红白喜事，婚事新办、丧事简办成为断礼俗 ⑧一段段古训仍在被瑰琅传诵，一句句成言仍在被默默服膺，中华民族传统美德仍然是 滋养现代文明的源头活水，催化公共文明成为中回人内心的修养、无须提醒的自觉和为别人 着想的善良。奥论场对国民素质的计论日趋领繁热烈，恰恰说明回人对有停文明礼仪的行 为容忍度在逐渐降低，文明、理性终将是时代不变的底色。 ⑨中国曾是世界上最推崇文明礼仪的国家，在大步向前迈进的时候，文明礼绝不应成 为我们随手抛下时代列车的果皮和纸屑。我们每个人都对美好生活充满向往，新时代美好 生活图景不可或缺的一个标识就是“礼仪之邦”。这个标识，充满了历史厚重感，也是我们未 来不会偏离的方向。 《来源：人民网) 【文本二】 ①百家学说是我们祖先智慧的结品，虽然精华与槽粕并存，但其中许多学说和认知所达 到的高度，即使在科技高度发达的今天，也让人望尘莫及，所以具有极高的传承和研完价值。 ②同射，传航文化也是维系民族文明最强的组带，复苏、传承这些传统文化，需要吸取其 文化精，认知其历史，私扬其精神，传承其智慧 ③经济（物质）是世界之基础，而文化却是经济的基础，传承、发扬并输出传统文化，有利 于民族融合，有助于民族复兴，意义非凡。 ④14世纪，意大利文艺复兴运动兴起，使其青本主义先于欧洲各国萌芽，进而促使欧洲 各国率先进入工业时代，引领世界数百年。不可一世的短极大国苏联，受到西方世界的文化 侵略（苏联解体的重要原因之一），最终走向解体。 ⑤传承传純文化，并非简单的解读、研究，应当在其基础上有所发展，使其更具包客性和 影响力。 九年级语文(BBU)第4页（共8页） ⑥文化对人的影响是潜移默化的，如细雨润物，但它对人的影响又是最深沉、最彻底的 超过其他任何人为力量与手段（如战争、金钱等），所以，想要重回世界之数，文化复兴势在 必行！ 0.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是 A.文本一和文本二都论述了传承和弘扬我国传统文化。 】(4分 B.国人的素质提升没有与时代进步同时进行，导致不文明行为发生 C传统文化是我们祖先智慧的结晶，也是维系民族文明最强的纽带，因此我们要传承和 弘扬。 D.文本一第6段在文章结构上起到过渡作用，在内容上指出党和政府在传承和以扬中华 民族优秀传统文化方面的努力。 E.文本一和文本二均运用了举例论证的论证方法，文本二还用了比喻论证的论证方法， 文本一却没有用比喻论证 11.同学们在梳理文本 的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。(4 分) A.①2③④5/⑥28/g B.①/②3④56/8g 12.文本一第⑦段和文本二第②段的语言风格相似，都运用了排比句式，请从内容和句式的 效果这两方面分析其作用。(4分) 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面的文言文，完成13-16题。（共11分》 [甲] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何栽？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦此，退亦忧。然别何时而乐耶？其必口“先天下之比而 忧，后天下之乐而乐”乎！啥！微斯人，吾谁与归？ (速自范仲淹《岳阳楼记》) [乙] 宋仁宗时期，仁宗皇帝烦有了医治“盘毒“的《庆历善就方》，时任邦具知县的王安石写 了《庆历善般方后序》，还将此序和《庆历善救方》刻石立在县门外，方便百姓搭方购药自我 疗治。下文即是此序： 孟子日：“先王有不忍①人之心，斯有不忍人之政。”臣某伏读《善教方》而窃叹曰：此可 谓不恶人之政矣！夫君者制命者也推命历致之民者臣也。君臣皆不失职，而天下受其治 方今之时，可谓有君矣。生养之德，遁手四海，至于蛮夷荒忽，不救之病，皆思有以救而存之 而臣等蛋贱，实受命治民，不掉下之思泽而数之民，则恐得罪于天下而无所辞球。谨以划 石树之县门外左，令观赴者自得，而不求有司云。皇姑元年二月二十八日序。 [注]①不怎：怜间的，问情的。②快续：恭数地吗读：③谋：黄得，谴责。 13.请解释表格中的加点字，补全表格。(3分) 原文 解释加点字 释义方法 九年极语文(BU)第5页（共8页） 或异二者之为 [文言文词语积累 微斯人，吾推与归 不推陛下之恩泽而致 查阅字典]①用手推，推。②推究。 之民 推求。3执行推行。④推荐，推举 14.请为文中画横线的句子斯句。（限断3处）(2分》 夫君者制命者也推命而致之民者臣也 15.请翻译下面句子。(2分) 店痛堂之高刚沈其民，处江湖之远则忧其君 16.甲【乙两文都是宋仁宗时朔所作，请结合两文具体内容，说说两位作者的“仁人之心， 臣子担当“表现在何处？(4分) (二)阅读下面一首诗，完成17-18题。（共4分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 已山楚水凄席地，二十三年弃置身。怀旧空吟间笛赋，到乡翻似烂村人 沉舟倒中千帆过，病树前头万木春。今日听君欧一曲，暂凭杯酒长格种 17,请从选取“意象”的角度赏析“沉舟侧畔千帆过病两前头万木春”。(2分) 18.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，请结合诗句谈谈你的理解。(2分) 评卷人得分 四、整本书阅读(5分) 19,【话·人物传奇】 以宋宋江起义为原型的经典小说《水游传》亦有诸多人物微在了“人物传奇”展 区，请根据要求完成任务。（共5分】 (1)展出的梁山好汉各有性情，各具神通，请从下面的“人物标题”中，远取一位好汉，结 合人物事件，从人物性情、人物神通的角度，谈谈你对这个标题的理解。(3分) 忽显忽隐的人间神龙一公孙胜 义气果敢的神箭英雄一花荣 胆大心细的市井神偷 一时迁 机智忠心的神妙浪子一燕青 我的选择是 (填写人物名)， (2)(水浒传)中的人物形象立体丰满。请从下面两个人物中任选一个，结合他的故事。 从两个方面谈谈你对他的认识。(2分) ①鲁智深 ②林冲 九年级语文(BU)第6页（共8页） 评卷人得分 五、作文50分) 20.阅读下面材料，按要求作文。(50分 【奥运之美】臭运会重整审美观，是呢多元美的世界。2024年，巴禁奥造会期间，凭着平 施表现黄得一金一银的贵雨号，到4×100说合泳甚力赛获奖的潘展乐、徐嘉俞、章海洋、孙 佳被“这才是我们境通的星”“奥运会很狼修正了我的审美“等话题冲上热擅，以后的审 美是健康、白然、自信、和谱、多元，是运动之美，力量之美、使原之美、成长之美科技之关 …不再是一味地“白幼我”“小鲜肉”审美了。 美育不仅权关系到一个人的审美眼光，更关系到一个人的人格泰成、灵魂塑诚。美育可 以促进学生德、智、体的发展，未寓学生如识，发及学生智力，增进身心健康，关手孩子的快乐 本福，关乎回家民族的未来。 一关"鞋留在每一个人的心中，但有关“美“的故事是不尽相同的.对美“的评价也会各 不相同，也会有木同的感悟和思考。请从下面两个写作任务中任选一个，写一德作文。 (1)请以”我心中的美“为题日，写一篇记叙文 豪求：①表达意图明确，内容具体充实②600字左右。③文中请回避与你有关的人 名、校名、地名 (2)根据材料，自拟题目，远好角度，确定立意，写一篇简单的议论文。 要求：D观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名 地名 九年缀语文(BU)第7西共》)