古诗词诵读《 书愤》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

书 愤 陆游 1 铁马冰河入梦来 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 家祭无忘告乃翁 新课导入 梁启超就曾赞扬过陆游说: “诗界千年靡靡风, 兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐, 亘古男儿一放翁!” 近千年的诗坛都弥漫着孱弱的靡靡之音。战士的魂在靡靡声中消亡,国家民族的灵魂也消失殆尽。 当看到陆游的诗集中十分之九都在谈从军之乐,让我不禁感慨陆放翁真是古今第一男子汉。 新课导入 “半夜卧榻惊坐起,满腔赤诚寄家国”。古往今来,无论是踱步江畔的屈原还是心怀寒士的杜甫,他们都怀揣着对祖国最深沉的爱。有这样一个人,他心中所想,梦中所做,甚至弥留之际的殷殷嘱托都是他热爱的那片满目疮痍的土地,这个人就是陆游。在那个颠沛流离的时代,陆游经历了什么?让我们一起走进《书愤》。 新课导入 学习目标 1.了解陆游生平及诗歌创作背景; 2.把握诗歌内容,提升诗歌审美鉴赏能力; 3.体悟诗歌“愤”的具体内涵,感受与学习诗人矢志报国的豪情。 4、熟背诗歌。 因积极主张 抗金 ,受到 主和派 的排挤。嘉定二年(1210),85岁的陆游留下绝笔诗《示儿》,含恨离世。 陆游“六十年来万首诗”,一生存诗9300首。陆游诗歌的突出特点是“多豪丽语,言征伐恢复事”;也有很多抒写 日常生活 的清新之作,比如《游山西村》。 走近作者 定向自学 陆游(1125—1210),南宋 诗人。字 务观 ,号 放翁 。越州山阴(今浙江绍兴)人。 南宋时,金兵入侵,中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了主和派的利益,一再遭受打击排斥,多次被罢官。 宋孝宗十三年(1186年),此时陆游已62岁,在山阴闲居了6年,少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影,想那山河破碎,中原未收而“报国欲死无战场”,感于世事多艰,小人误国,在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。 写作背景 定向自学 陆游的一生 晚年: 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 《十一月四日风雨大作》 临终: 王师北定中原日,家祭勿忘告乃翁。 《示儿》 年少: 上马击狂胡,下马草军书。 《观大散关图有感》 中年: 飞霜掠面寒压指, 一寸赤心惟报国。 《江北庄取米到作饭香甚有感》 爱国是贯穿陆游一生的主题 爱国 他有一颗火热赤诚的爱国之心,渴望大宋江山的统一,但终了只落得黯然神伤。 他是我国文学史上存诗最多的诗人(现存9300多首),能诗能词也能散,才华横溢。 :陆游(1125年—1210年-85岁),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴市)人。南宋时期文学家、史学家、爱国诗人。 陆游生在民族矛盾尖锐,国势衰微的时代,一贯坚持抗金主张,但在政治斗争中屡遭投降派的排挤和打击,但他始终不渝的坚定自己的理想 书 愤 书 愤 陆游 早岁/那知/世事/艰,中原/北望/气/如山。 楼船/夜雪/瓜洲/渡,铁马/秋风/大/散关。 塞上/长城/空/自许,镜中/衰鬓/已/先斑。 出师/一表/真/名世,千载/谁堪/伯仲/间。 (1)节奏 (2)重读 (3)情感 诵读诗歌 诵读诗歌 合作研学 9 书写 愤懑,悲愤 全诗中不着一个“愤”字, “愤”从何来? 靖康二年(1127年)四月,金兵把徽、钦二帝及后妃、宗室俘虏北去,北宋灭亡。五月,幸免于难的赵构,在南京应天府即位,赵构就是宋高宗。但可悲的是,赵构虽为皇帝,却是南宋初期投降派的首领,他惧怕与金朝打仗。绍兴八年(1138年)三月,宋高宗任命秦桧为右相。秦桧于绍兴九年正月不顾一切,同金朝订立和议,向金称臣纳贡。宋高宗所求的只是制止金军的进一步南侵,能保住半壁江山,做金的属国也就心满意足了。 偏安一隅, 主和派把持朝政 北宋—南宋 写作背景 首 联 “早岁那知世事艰,中原北望气如山。” “世事艰”具体指的是什么? ①自己经历坎坷,入仕以后多次因力主抗金而被罢官。 ②南宋朝廷偏安一隅,不思进取,主和派妥协退让,打压排挤爱国志士。 ③抗金救国、收复失地的事业难以实现。 早年哪里知道世事艰难,北望淮河以北沦陷在金人手中的地区,幻想着收复失地的豪气坚定如山。 “书”:报国之志 “愤”:报国无门 12 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关 颔联将诗人的恢复之志具体化, 集中描写宋军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金的战斗情景。 “楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。 瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得,这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。 辉煌的过去恰与“有心杀贼,无力回天”的眼前形成鲜明对比。 赏析诗歌 如何抒“愤”? 运用列锦的修辞手法,六个名词的叠加,勾勒出两幅豪壮的战争图画,展示了声势宏大、勇猛进攻的抗敌场面。 指特意用名词或者名词性短语(词组)组成一种特殊的非主谓句,用来写景抒情、叙事抒怀的修辞格。表面上看,造成意象的脱节,实际上这是诗人有意为读者留下的空白,增加审美情趣。 列锦 “楼船夜雪瓜州渡,铁马秋风大散关。” 由九个名词组合而成,画出一幅深秋僻静的村野图景,表现诗人悲凉孤寂的心境。 诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起,表面上是写景,实际寓情其中,用美好的自然景物,反衬诗人的空虚寂寞之感。 列锦举例 “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。” “今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。” 如何抒“愤”? 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑 用典明志。 南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。 皇帝要杀他,他说:“自毁汝万里长城。” 陆游以此自许,可见其少时之磅礴大气,捍卫国家,扬威边地,舍我其谁? 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑 “塞上长城”——用典,比喻能守边的将领 现实: 年事已高 对比 “塞上长城”用典,意在效法先贤,希望能成为一名抗敌的英雄、一代名将。——明志 自己当年曾以万里长城来自我期许,到如今稀疏的鬓发已渐渐变白。 许:期望。 衰鬓:年老而疏白的头发。 斑:指黑发中夹杂了白发,谓年老。。 “书”:期许落空 年事已高 “愤”:壮志未酬,年华虚掷 更多PPT请查看:http://hi.nipic.com/people/27908568/ni,海量模板任您下载!如需私人定制或其他问题请咨询QQ:979095276(微信同号),我们为您提供最优的PPT解决方案! 17 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 《出师表》:用典(诸葛亮)。名世:名显于世。 明志:抗金复国, 鞠躬尽瘁, 死而后已。 《出师表》所说的“当奖率三军,北定中原,还于旧都”,这正是陆游的毕生心愿; 诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,正是陆游所要发扬的精神; 诸葛亮的“亲贤臣,远小人”的告诫,正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。 现实:小人当道,朝廷主和,无人能担大任。 对比 堪:能够。伯仲:原指兄弟间的次第。这里比喻人物不相上下,难分优劣高低。 《出师表》这篇文章真是举世闻名,千载以来谁能与诸葛亮不相上下? “书”:敬仰孔明 渴望建功 “愤”:国土难收 功业难竟 和戎诏下十五年, 将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞, 厩马肥死弓断弦。 18 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。 分析所“书”何事? 总结诗意 “书”早年恢复中原之志。 “书”两次抗金胜利之役。 “书”年事已高、壮志未酬。 “书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿。 分析所抒何愤? 总结诗意 所“愤”之一:世事艰 所“愤”之二:空自许 所“愤”之三:鬓先斑 所“愤”之四:谁堪伯仲间 “愤”报国无门 “愤”壮志难酬 “愤”年华空老 “愤”收复无望 国家(义愤) 自身(悲愤) 国土沦陷 年老体衰 朝政(忧愤) 奸臣当道 思考3:分析如何书愤? 鉴赏手法 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。 直抒胸臆,道出辛酸与坎坷。 列锦,组成了两幅气势宏大的战场画卷,与如今形成对比,表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。 用典,立志捍卫国家,却壮志未酬垂垂老矣。 用典明志,仰慕诸葛亮并自勉,表明他至死也不放弃恢复中原之志。 "列锦"又称"列词",最早大约见于陈望道先生的《修辞学发凡》一书。所谓"列锦",就是全部用名词或名词性短语,经过选择组合,巧妙地排列在一起,构成生动可感的图像,用以烘托气氛,创造意境,表达情感的一种修辞。 分析愤的根源是什么? 探 究 “愤”的根源,全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石,是绞杀爱国力量的刽子手。 时代的悲剧 英雄的悲愤 本诗塑造了怎样的人物形象? 主张抗战、渴望建功、英勇杀敌、忧国忧民、虽壮志未酬仍忠心不已爱国者形象。 浩气存天地,丹心思报国。这首诗借北望中原,回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活,抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。沉雄浑厚,感慨苍茫,真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”。 英雄的悲愤 爱国情绪饱和在陆游的整个生命里,洋溢在他的全部作品里;他看到一幅画马,碰见几朵鲜花,听了一声雁唳,喝几杯酒,写几行草书,都会惹起报国仇、雪国耻的心事,血液沸腾起来,而且这股热潮冲出了他的白天清醒生活的边界,还泛滥到他的梦境里去。这也是在旁人的诗集里找不到的。 ——钱钟书《宋诗选注》 知识拓展 诗歌主旨 爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒的主题,有句话说“国家不幸诗家幸”,每当国家危亡时刻,这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统,并把它发挥到无人企及的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌中,而且融入了他的整个生命,成为陆游诗歌的灵魂。这首诗借北望中原,回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。沉雄浑厚,感慨苍茫,真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”。 25 学以致用 26 27 28 29 30 31 32 1.【2016年北京卷】追忆往事,是陆游诗歌中常有的内容,如《书愤》一诗中“_,_”一联,就是对抗金历史的回忆。 2.【2022年广州市番禺区高二上学期期末】 陆游《书愤》的“_,_”两句,化用南朝名将檀道济的典故,抒发了自己年老力衰、自我期许落空的悲凉愤懑之情。 3.【2022年山东青岛高三上学期期初考试】“船”和“马”是古诗词中的常见意象。陆游《书愤》中“_,_”两句,借此追忆了早年的征战生活。 4.【2021年山东菏泽高二上学期期末】陆游《书愤》 中“_,_”两句,借用典故,既为书愤又为明志。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关 当堂检测 33 5.【2021年山东淄博一模】杜甫《登高》中“_”一句与陆游《书愤》中“_”一句,都写到了作者鬓发变白,年华老去。 6.【2022年河南郑州中原区名校高二下学期第一次联考】《蜀相》《书愤》同是歌咏诸葛亮,《蜀相》“_,_”表现出杜甫对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。陆游借诸葛亮忠君爱国的精神品质来表明自己的爱国热情至老不移,他在《书愤》中写下:“_,_”望效法诸葛亮,施展抱负。 7.【2021年重庆涪陵区高二下学期校级期中】《书愤》中,“_,_”两句只用六个名词组接,勾勒出两幅气壮山河的战争图画,将诗人的恢复之志具体化。 艰难苦恨繁霜鬓 镜中衰鬓已先斑 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关 当堂检测 34 8. 《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难情怀的诗句是“_,_”。 9. 《书愤》中,“_,_” 两句慨叹国事艰难,追述年轻时收复失地的豪情壮志。 10. 《书愤》中,“_,_”感叹句即抒发了因奸臣当道,壮士他国无门而主生的难言的悲哀。 早岁那知世事艰,中原北望气如山 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑 当堂检测 35 [写法借鉴] 1.写作特色 对比手法 诗中的“愤”,主要通过对比手法表现出来。一是理想和现实的对比,诗人北望中原,豪气如山,以塞上长城自许,然而世事多艰,理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山,“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,何等豪迈,如今对镜自照,衰鬓苍颜,年华空老!诗人心中之愤焉能不涌上笔端? 定义:对比手法是文学创作中常用的一种表现手法,是把对立的意思或事物,或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清差别、辨别是非。 作用:(1)运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征。 (2)加强文章的艺术效果和感染力。运用对比,能把好与坏,善与恶,美与丑这样的对立揭示出来,给人们以深刻的印象和启示。 2.写法指导 运用对比手法“两注意” (1)首先确定是否运用了对比的艺术手法,分析对比的事物之间的对立关系。 (2)具体阐述对比的作用,如何使好的显得更好,坏的显得更坏,来突出对比的艺术效果。 3.迁移运用 阅读下面这段文字,说说主要使用了哪些手法,有何表达效果。 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。 江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。 _ _ _ 【参考示例】 主要运用了对比的艺术手法。这段文字将北国之秋和江南之秋作对比,表达了对北国之秋的向往之情。南国的秋天也有其特色,但作者认为“那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的”,这样更加突出了文章的主旨。在这段文字中,通过对比方法的使用让我们既了解了江南秋的特色,又更加深刻地体会出作者对北国之秋的热爱之情。 $$