第四单元 能量(知识清单)-2024-2025学年六年级科学上学期期末复习讲练测(教科版)

2024-12-09
| 11页
| 487人阅读
| 22人下载
精品

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)六年级上册
年级 六年级
章节 能量
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.83 MB
发布时间 2024-12-09
更新时间 2024-12-09
作者 栗柚
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2024-12-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49209375.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 能量 1.各种形式的能量 1.自然界的能量具有多种表现形式,如:声能、光能、电能、热能、磁能等。 2.机械能可以使物体运动起来。 2.调查家中使用的能量 1.家里经常使用的能量形式有:声能、光能、电能、热能、磁能、太阳能等。 2.煤炭、石油和天然气使人类利用规模最大的能源,它们的形成与太阳能有关。 3.每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。 3.电和磁 1.1820年,丹麦科学家奥斯特发现电能产生磁。 2.实验:让通电导线靠近指南针,发现指南针发生偏转,说明电能产生磁。 3.通电的线圈竖放在指南针上方,磁性最强。 4.电能和磁能 1.电能和磁能可以相互转换,也能从一个物体转移到另一个物体。 2.由线圈和铁芯组成的装置叫作电磁铁。 3.改变线圈的缠绕方向和电池的正负极,就可以改变电磁铁的方向。 5.电磁铁 1.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关: ①线圈匝数越多,磁性越强;②线圈匝数越少,磁性越弱。 2.电磁铁的磁性强弱与电流大小有关: ①电流越大,磁性越强;②电流越小,磁性越弱。 6.神奇的小电动机 1.电动机是利用电产生动力的机器。 2.工作原理:是用电产生磁,利用磁的相互作用推动转子转动的。 3.结构:①外壳(磁铁);②转子(铁芯、线圈、换向器);③后盖(电刷)。 4.转子是电磁铁: (1)改变转速:①改变磁铁的磁性大小;②改变电池数量;③改变磁铁与转子的距离。 (2)改变转向:①改变电池正负极;②改变磁铁南北极。 7.能量从哪里来 1.太阳能是自然界最大的能量来源。 2.电能是由其他形式的能量转换而来的。 3.能量有多重形式,能相互转换,可以储存在一些物质中。 4.当电动机被用来发电,它就成了发电机。 1.下列关于能量的表述中,有误的是(   )。 A.能量能够使物体工作或运动 B.我们能够看见能量,也能够感觉到能量 C.任何东西如果有移动、发热、发光或发声等现象,就有某种能量在起作用 【答案】B 【详解】A.能量能够使物体工作或运动,正确; B.我们能够看见能量,也能够感觉到能量,错误;能量是看不见摸不着的,但我们可以通过它的表现形式感觉到它的存在; C.任何东西如果有移动、发热、变化、发光或发声等现象,就有某种能量在起作用,正确。 2.妈妈每天骑电动车去上班,电动车在使用时的能量转化是(    )。 A.化学能转化为动能 B.电能转化为动能 C.化学能转化为电能再转化为动能 【答案】B 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量,叫动能。能量还储存在燃料,食物和化学物质中,叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的,不同形式的能量之间可以相互转化。妈妈每天骑电动车去上班,电动车在使用时的能量转化是电能转化为动能。 3.下列物体工作时,没有利用到磁能的是(    )。 A. B. C. 【答案】C 【详解】A.电磁炉是利用电能转化为磁能工作的,故A不符合题意; B.耳机的基本原理是将电信号转换为声音,这一转换过程中,磁能起到了关键作用,B不符合题意; C.烧水壶利用电能转化为热能工作的,故C符合题意; 故选C。 4.下面是晓明对部分家用电器一天用电情况的调查表,根据调查表提供的信息,下列用电器一天耗电量最大的是(    )。(功率为1000瓦的用电器工作1小时消耗的电能是1度) A. B. C. 【答案】B 【详解】功率为1000瓦的用电器工作1小时消耗的电能是1度。电热水壶的耗电量是1.5度,电饭煲的耗电量是3度,冰箱的耗电量是1.2度。因此,一天耗电量最大的用电器一是电饭煲。 5.豆豆把电路中的一根导线靠近指南针(如下图),闭合开关后,他会看到(   )。 A.指针向一个方向偏转 B.指针左右晃动 C.指针不动 【答案】A 【详解】通电导线具有磁性,因此将电路中的导线靠近指南针时,开关闭合的瞬间,导线中就会有电流流过,从而产生磁场,指南针的指针实际上是一个小磁针,会被磁场吸引,指向一定方向,因此指南针的指针向一个方向偏转,不会左右晃动也不会不动。故选A。 6.如右图,将小电动机两端接上灯泡,下列说法中错误的是(    )。 A.小电动机的轴顺时针转动、逆时针转动都可以发出电来 B.用绳子缠绕在小电动机的轴上,拉动绳子,加快轴转动,发出的电流更大 C.转动小电动机的轴,如果小灯泡没亮,说明没有发出电来。 【答案】C 【详解】电动机就是直流发电机,给它电它就输出机械能,给机械能就发电。转动小电动机它就会发电,可能是电路问题或电量不足以让灯泡发光。 7.下列几组电磁铁中,可以吸起大头针数目最多的是(   )。 A.三个电池、线圈50匝 B.三个电池、线圈25匝 C.两个电池、线圈50匝 【答案】A 【详解】增加电磁铁线圈圈数、增大电流都会使得电磁铁磁力增强。串联三个电池比串联两个电池的电流强度大,线圈50圈比25圈的电磁铁磁力强。所以串联三个电池、线圈为50圈的电磁铁磁力最强,吸起大头针数目最多。故A正确,BC选项错误。 8.小电动机中有一个换向器,它的作用是(    )。 A.接通电流并转换电流的方向 B.接通磁铁并转换磁铁的方向 C.接通线圈并转换线圈运动的方向 【答案】A 【详解】小电动机中换向器的作用是:当线圈刚转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向,从而改变线圈的受力方向。故A正确。 1.根据你对家庭用电器的调查,下列用电器正常工作时耗电最快的是(   )。 A.电灯 B.电视机 C.电风扇 D.电饭煲 【答案】D 【详解】家庭用电器中,电饭煲的功率通常较大,一般在500瓦到1000瓦之间,而电灯、电视机和电风扇的功率相对较小。因此,电饭煲在正常工作时耗电最快。 2.在工作时间相同的情况下,下列用电器最省电的是(    )。 A.冰箱——额定电压:220伏;工作频率:50赫;额定功率:200瓦 B.电脑显示器——额定电压:220伏;工作频率:50赫额;定功率:60瓦 C.洗衣机——额定电压:220伏;工作频率:50赫;额定功率:120瓦 D.LED台灯——额定电压:220伏;工作频率:50赫;额定功率:3瓦 【答案】D 【详解】能源是自然界中能为人类提供某种形式能量的物质资源,要节约能源。分析选项可知,在工作时间相同的情况下,额定功率小的用电器省电,LED台灯额定功率最小最省电。 3.关于能量,下列说法正确的是(    )。 A.太阳是自然界最大的能量来源 B.开水冷却以后,开水中的能量就消失了 C.我们用小电动机来发电,快速转动小电动机但不能点亮小灯泡,这说明小电动机一定坏了 【答案】A 【详解】A.动植物的能量都是来自太阳,太阳是自然界最大的能量来源,正确; B.开水冷却以后,开水中的能量转化成其他能量了; C.不同形式的能量之间可以相互转化,快速转动小电动机但不能点亮小灯泡还可能是电流不够不能使小灯泡亮起来; 故选A。 4.在“电和磁”实验中,下列方法(    )不能使磁针偏转的角度增大。 A.将通电导线绕成线圈 B.采用短路电路 C.将电池换一个方向 D.再串联一节电池 【答案】C 【详解】通电导线之所以会使磁针运动起来,是因为通电导线产生了磁性。电流越大,产生磁性就越强,小磁针指针偏转角度越大。将电池换一个方向,只是电流方向改变了,并没有影响电流大小,因此不能使磁针偏转的角度增大。 5.下列操作中,让小磁针偏转角度最大的是(    )。 A. B. C. D. 【答案】B 【详解】通电导线会产生磁性,增加电流和增加线圈圈数可以增大磁性。做通电线圈和指南针的实验时,线圈立着放,用线圈的平面靠近指南针或者把线圈套在指南针上,它的偏转角度最大,B符合题意。 6.在“能量”单元,小科在探究过程中有很多惊喜的发现,下列叙述与实验现象不符的是(    )。 A.通电导线能使指南针偏转 B.电磁铁断电后,铁钉仍能吸起一两根大头针 C.实验结束后,使用过的电池发烫 D.线圈匝数增加2匝后,电磁铁磁性明显增强 【答案】D 【详解】电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的匝数有关系。在电池的数量都相同时,线圈匝数越多,电磁铁的磁力越大。线圈数量增加2圈后,电磁铁磁力增加不明显,所以D符合题意。 7.要检验一节旧电池中是否还有电,以下方法最有效的是(   )。 A.接上小电泡,看是否发光 B.接上电圈,将线圈套在指南针上与磁针平行,看指南针是否偏转 C.接上小电动机看是否能转动 【答案】B 【详解】指南针静止时指针会指向南北,将磁铁、通电导线或通电线圈靠近它时,指南针的指针会发生偏转。所以要检验一节旧电池中是否还有电,我们只需要接上线圈,将线圈套在指南针上与磁针平行,看指南针是否偏转。如果旋转,那就是电池还有电。 8.在“探究通电导线周围是否会产生磁性”实验中,将电路中小灯泡移除的目的是(    )。 A.使电路短路,增大电流 B.小灯泡比较费电,减少电能损耗 C.小灯泡发光比较刺眼,影响实验的观察 D.小灯泡里有铁物质,影响小磁针的偏转 【答案】A 【详解】使用电池的时候,不允许用导线把电池两极连接起来,这样连接会形成短路。短路时,电线和电池会在一瞬间发热变烫,不仅灯泡不能发光,电池也会很快坏掉,甚至可能爆炸。“探究通电导线周围是否产生磁性”时,我们将简单电路中的小灯泡移除的目的是使电路短路,增大电流使实验效果更明显。故选A。 9.在“奥斯特实验”中,通电导线摆放的位置不能使小磁针发生偏转的是导线(    )。 A.平行于磁针上方 B.平行于磁针下方 C.垂直于磁针上方 D.平行于磁针一边 【答案】C 【详解】我们将导线拉直放在指南针上方,让导线与磁针方向一致,当电路中的开关闭合后,导线下方磁针的反应是会产生一定角度的水平偏转。通电导线平行于导线下方、一边都能够发生偏转,通电导线垂直于磁针上方则不会引起偏转。 10.把小电动机和小灯泡连接成一个通路,用手转动小电动机,小灯泡没有亮,说明(    )。 A.可能电流太小,无法点亮小灯泡 B.小电动机无法把动能转化为电能 C.手的力量无法让小电动机发出电 【答案】A 【详解】用手转动小电动机,手摇发电机把机械能转化为电能,不能点亮小灯泡可能是电压低,电流太小,无法点亮小灯泡,并不能说明手的力量无法让小电动机发出电或者小电动机无法把动能转化为电能,故选A。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第四单元 能量(知识清单)-2024-2025学年六年级科学上学期期末复习讲练测(教科版)
1
第四单元 能量(知识清单)-2024-2025学年六年级科学上学期期末复习讲练测(教科版)
2
第四单元 能量(知识清单)-2024-2025学年六年级科学上学期期末复习讲练测(教科版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。