江西省九江市柴桑区五校联考2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

江西省2025届八年级第三次阶段适应性评估语文 江西省2025届八年级第三次阶段适应性评估 语文 上册第一、二、三、四、六单元 注意事项;本卷共五大题,25小题,满分120分,考试时间150分钟 一、语言文字运用(本大题共5小题,11分) 阅读经其文学品是情、富情路,形成健全人格的有效途经之一,召开“阅读 真文字,感情人生皆现”主题这活动,请你极。 【心得分享】 向同学们分字了自己的阅读心得,其中有部分回题,请你帮忙改。 经典文学作品不仅是时代的具证和反,处是一部都优的发学作品。 子在的各中,姓真文学作品以其致的格调(do),为我制了一幅有荡如的 和辽间无眼的海洋的涵卷,观出深厚的人文底蓝,曾经感地的我觉得园书无味,阅时也 比较率,但酸着深入阅读,那些 的语句对次的形响 我看到报中人物在暗的道路上确(mor)题而行,面对扛风电(xio)、冰含号从不 暗,使想到心灵滨临夜时,也要教前行,看到中的 之,使想到我们心怀阳 死,以极的心态过魂质,拥地美生活,此时,经文学作品就一位 的长辈,结 高 子我慰w)航...让我深漫在段典文学作品的世界里,感活人生的真。 1(2分)语段中注音不正确的一项是( 5 C.(:xio) A.格(i)) B. 确(mn)m D.wi)勉 2.(1分)语段中加点词语有错则字的一项是() C.钝 A.浩 B. 组如砥 D.旗临 ⊙ 3.(2分)语段中横线上应填入的词语,最恰当的一项是() A.露耳次 入本三分 污纳 正襟危生 B. 潜长 藏污纳四 阳 和悦色 和悦色 人本三分 6.耳t 花就 D. 发最 潜腊长 眼花乱 正当 4.(7分)语段中线句子有语病,改正确的一项是 A.经典文学作品因为是时代的见征和反映,所以是一部部优秀的文学作品. 画三 B.经典文学作品不仅是时代的见证,更是一部部优秀的文学作品。 C.经典文学作品不仅是一部部代的文学作品,更是时代的见证和反映。 D.经典文学作品不仅是时代的见证和反映,更是一部部优的文学作品的再现. 5.(2分)下面是稿杨在活动中所写的征文的部分内容,请你仿照画线句子再写一句话,使之与 【征文展示】 重面的内容形成排比。 在文学的中,有许人数的人野生生),我感受到到先生天 的高,”生的关如,混人,意影),受 到父月梳子的深风义,地的背影如山般厚重,人客 5.(2分)这将鲁迅的(野先生)这成短剧,下列人物台词及舞台说明描白晓应改端的别 【短删改】 A“我”。《到野先生修改后的讲义九凝息后不)这写的都是些什么!竟然从头到都 本,其中背离作内容的一项是() [红古第八年级第三次段应性许信,语文 第1页(共1页)】 【R-PGZXA-1X】 B. 野先生(看诗又上的用,和荡地)你看,你将这条血管移了一点位置了,解剖图不是 用红笔添改过了,实在令入费解! 美术,实物是那么样的,我们没法改换它。 C.“我”(见野光生有急哀的种色,会慰地)先生,我想去学生物学。先生您教给我的学问。 也还有用的。 D.藤野先生;(叹息,得知”我”正好没有照相)那等你照相后将照片寄一张给我,有空就给我 写信,和我说说你的状况。 二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分) (一)阅读下面两首诗,完成7~8题。(4分) 【甲】三清山 选胜园林兴未闹,拿舟飞出小溪湾,光摇一碧回环水,翠把^{②}三清远近山。 似惜雨晴天恰好,真忘名利日长闲,松竭不锁神仙境,携得烟霞满福还。 【乙】三清山 三峰拙天如笑蓉,晴云赤目行其中。 缘飞立峰顶,一览四海双空。 【注】①吴流,字德远,号无其士,抚州肃仁人,博通经史,②挑(yi):牵引,位。 7.(2分)下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.甲诗中,诗人游玩园林后兴致未尽又乘船再出发,为后面写三清山做铺垫。 B. 甲诗表达了诗人忘却名利,享受悠闲时光的心境及对三清山的赞美和留恋 C.乙诗第二句中,“晴云”和”赤日”相互映衬,营造出一种明亮,温暖的氛照。 D.乙诗中的”双阵空”运用象征手法,表达了诗人在登上三清山顶峰后的惆怅。 8.(2分)在古典诗歌赏析课上,藏藏展示了以上两首诗,请同学们深入分析这两首诗的艺术特 色,请将你的发言内容补充完整。 两首诗都这用了修辞手法,比如甲诗中的“① ”(用原句填空) 运用了拟人的修辞手法,生动地表现出三清山的草色欲滴,富有生机与活力;乙诗中的”三峰 插天如笑装”运用了比哈的修辞手法,形象地写出山峰的② _,修锋手法 的使用,使诗歌更具形象性和感康力,增强了读者对三清山美景的感受和理解。 (二)阅读下面文言文,完成9~11题。(10分) 梁息王曰:”寡人^{}之于国也,尽心焉耳矣。河肉凶^{①},则移其民于河东,移其粟于河内。河 东凶亦然,察邻国之政,无如{}寡人之用心者,邻国之民不加^{③}少,寡人之民不加多,何也?” 孟子对曰:”王好战,请以战喻,填然鼓之{},兵刃既接^{},弄甲曳兵而走,威百步而后止,或 五十步而后止,以五十步笑百步,则何如?” 曰,“不可!直不百步耳,是亦走也,” 曰:“王如知此,则无^③}望民之多于邻国也;不违③}农时,答不可胜食^{②}也;数不入湾池 立整不可胜食也;那斤”以时入山林,材木不可胜用也,答与直整不可胜食,材木不可胜用。是 使民养生在死无临^{}也,养生丧死无憾,王道之始也。” (选《孟子·梁离王上),有删改) 【注】①人:古代请候王的称,②凶:苍物收成不好,是年。③无如:不如,不及。④加。 更,。填然鼓之:地着。兵既,意为战斗已经开始直,只是,不过。 无,同””,不这指不胜不数不入 孔的同不进入池境,这是为了止破坏鱼的生长和繁殖。斤,与斧相似、比小而刃横。 ①生丧死无憾:对生养死没有什会不满。 【江西省属八年级第三次阶段适应性评估·语文 第2(其8页)】 【R-PGZXA-JX】 9.(3分)解释文中加点词的含义。 )(2)兵 (1好C (3)成 10.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也? (2)斧斥以时入山林,材木不可胜用也。 11.(3分)请阅读文章,联系《得道多助,失道寡助)一文,探究孟子在两篇文章中表达的治国理 念的相同点,并简要分析。 (三)默写。(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分) 诗文总是用无形的力量镰刻着时光,阅读诗文,身临其境,登临黄金台,为“① ”(《雁门大守行》)的忠君爱国之心而感动;辗转长安,为 ③ ,城春草木深”(《春望》)的残破荒芜而叹息;摘徉三峡,为“夏水襄陵, ”《三峡)这三峡的夏季景色而赞叹;游览西湖,与白居易一起重温 1 ,绿杨阴里白沙堤”(《钱塘湖春行》)的喜悦之情;行舟赤壁,体味”东风 不与周便, ”(《赤壁》)背后那英雄无用武之地的苍凉,志读备兴重掩 卷,史看唐幸墩终篇。 三、现代文阅读(本大题共9小题,30分) (一)阅读下面的文字,完成13~15题。(9分) 上好劳动这门成长必修课 张雪琴 江西九江,一所中学在校园里打造“快乐农场”,让学生在育苗,培土,施肥中休验劳动的艰 辛与快乐;清华大学新雅书院探索劳动教育新模式,开展“劳动耕读”实践活动....近年来,劳动 教育成为许多学校的亮点、特色,得到学生,家长和社会的好评。 劳动是成长的必修课,开展劳动教育是办好人民满意教育的题中应有之义,习近平总书记 强调:“要采取运应当前环境和条件的有效措施,加强劳动教育,组织好形式多样的劳动实践,让 学生在实践中养成劳动习惯,学会劳动、学会勤俭。”摇统计,2023年,全国有81.6%的中小学校 建立了劳动教育清单,建成14.7万个校内外劳动教育实践场所。开展劳动教育的基础不断夯 实,广大师生的积极性,参与度越来越高。 我们也要看到,劳动教育在实践中还面临一些问题,学校、家长和社会应拿出更有针对性 的举措,推动劳动教育高质量发展。 道描学生身心成长规律设置课程,是提升劳动教育成效的关键。这就要求以更严谨,专业 的态度,对劳动教育相关课程进行深入研究,系统规划,使教学安排与学生各阶段能力、心理相 匹配,劳动课不是简单给孩子安排点动手干的活就算完了,而是要根据孩子每个成长阶段的特 点“因时制室”“因材施教”,劳动课能锻炼孩子,更能启发孩子,真正发挥劳动教育的育人功能, 提升学生的综合素质 教师是立教之本,兴教之源。对劳动教育来说,教师的重要性不言而喻。若劳动教育教师 并非专职,而由其他学科老师兼任,就容易导致教师花在劳动课上的时间相对不足,影响教学质 量,每个地区,学校的情况不同,但充实劳动教育师资、提升劳动课教师能力素养,应成为共识 和方向。把劳动教育纳入人才培养全过程,是各方的共同责任,遵循教育规律和学生身心成长 现律,积极探索,开拓创新,不断提升劳动教育质量,定能让更多孩子爱上劳动,享受劳动,掌握 劳动技能,以及养成劳动习惯,进而实现全面发展、健康成长。 (选自《人民日报》2024年9月3日,有删改) 【江西省2025届八年级第三次脍段适应性评估·语文 第3页(共8页)】 【R-PGZXA-JX】 13.(3分)下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是( A.劳动教育应注重培养学生的综合素质,让孩子享受劳动过程 B.劳动教育对学生全面发展至关重要,各方应共同努力。 C.劳动教育要想取得实效,教师不能插手,应弱化其引导功能。 D.劳动教育需根据学生的身心成长规律设置课程,避免形式主义. 14.(3分)阅读本文后,四位同学也围绕本文观点举例,下列举例中,不恰当的一项是 A.在某学校,学生需参与木工,金属加工等实践课程,这既锻炼了他们的动手能力,也培养 了他们的团队合作精神,充分体现了劳动教育的重要性。 B.某市的小学引入“小小厨师”项目,孩子们在老师的指导下学习衰任,从挑选食材到亮任 全程参与,不仅学会了基本的生活技能,还增强了节约食物的意识。 C.一位企业家分享自己的成长经历,强调青少年时期进行的劳动教育让他学会了坚持与忍 耐,这对他的创业生涯产生了深远的影响,证明了劳动教育的长远价值。 D.一项权威研究结果表明,长时间沉迷于电子游戏这项“劳动”,会严重影响青少年的身心 健康,导致青少年学习成绩下降和社会交往能力减弱。 15.(3分)作者认为如何才能推动劳动教育高质量发展?请结合文章内容,联系生活实际简要 概括。 (二)阅读下面的文字,完成16~17题。(6分) 材料一:勤俭节约是中华民族的传统美德,节约粮食更是每个人都应具备的文明素养。尽 管我们的物质生活日渐富足,但勤俭节约的观念和习惯永不过时,仍然值得更好地传承和弘扬。 实际上,推行“光盘行动”,反对浪费,也有现实的需要。作为世界人口大国,我国尽管粮食生产 实现”二十连丰”,但仍然要有危机意识,不能搞铺张浪费,不可糟础粮食。推广“光盘行动”,杜 绝“舌灾上的浪费”,是节约粮食的重要举措。厉行节约,珍憎粮食、反对铺张浪费,应当成为每 个人的消费观念和生活方式。 (选自《珍惜盘中餐,让节约成风尚》,《人民日报》2024年3月18日,有删改) 材料二:北京某市民与家人在外就餐时,总是自带打包盒,这位市民告诉记者,点得多,不 如点得好,以前的一次请客经历让她深刻意识到,食物浪费是“如此可惜”,“既费钱,又费粮”。从 那以后,她无论是和家人外出就餐,还是和朋友聚会,都会主动建议打包剩余的饭菜,在支持”光 盘行动”的同时,她希望自己的孩子从小就养成节约粮食的习惯,“我想让孩子理解,吃光食物是对 劳动的耳重”。 自2013年习进平总书记发出倡议起,反对餐桌浪费的“光盘行动”开始在全社会广泛展开。 记者实地走访多省的多家餐信发现,不少餐馆都在醒目位置张贴或摆放着反对餐桌浪费的相关 宣传海报和提示牌。倡导节俭,拒绝“制宴”的提醒,以及服务人员追量点餐的建议,展现着文明 新风高。 如今,“光盘行动”已逐渐转变为全民的其同习惯,杜绝餐饮浪费之风,培养节约习惯至关 重要,除了消费者,食品生产企业和餐饮企业更应成为倡导绿色低破生活方式、拒绝餐饮浪费 的示范者和宣传者,积极开展标语宣传,提醒适量点餐,餐后环保打包等服务,引导消费者主动 节约会 [面行节构,疫财流费 费两材环节,合这用教育引导,技支、管理创新等举措,协问治理,持续推动节减损,实 【江西省2025八年级第三次阶段适应性评估·语文 第4页(共8页)】 【R-PGZXA-JX】 ,_ 现粮食最优化利用。 和菜品营养搭配,满足顾客多元化需求。 治理饮浪费,需要体言餐饮会业落实相关责任,同络外卖平台和线下餐饮全业要顺应消 等方式文相诱导消费者过量点餐,此外,餐饮企业在食材采购,信存,使用等环节应优化管理。 减少积压和浪费。 (选自蒋波《环环相扣治理”舌尖浪费”),《经济日报》2024年9月12日,有删改) 16.(3分)下列对材料主要信息的提取、归纳,概括,不正确的一项是( ) A.节约粮食、遇制餐饮浪费是一项长期任务,需要综合多种举措协同治理。 B. 我国虽然粮食生产丰收,但仍要有危机意识,应推广“光盘行动”,厉行节约 C.材料二的漫画展示的是抵制餐饮浪费的内容,告减我们应该杜绝餐饮浪费。 D.治理餐饮浪费幕消费者自觉是无效的,只能靠政府出台强制政策进行约束。 17.(3分)学校公众号拟推出一期“拒绝舌尖浪费”主题活动,其中有一个板块是“我的拒绝餐饮 浪费小建议”,请你根据材料内容,分别从个人,餐饮企业,社会的角度提出遇制餐饮浪费的 小建议。 语 (三)阅读下面的文字,完成18~21题。(15分) 父 亲 吴志强 ①晚上十点,王顺在卧室一降翻找,目光中流露出焦急之色,妻子被这动静吵醒,问:“这么 晚了还不睡,在找什么呢?” ②“照片呢,我的照片呢?”王顺急切地问,妻子告诉他,今天家里打扫卫生,她把东西重新 E 收拾了一下,那张照片被她收起来了。 ③嘀嘀嘀一阵急促的电话静声响起。 ④“王医生,医院刚接收了一个出车祸的伤者,伤势很重....”王顺赶紧赶往医院。 年个小时左右,王顺走进手术室,此时,助理医生和护士早已严阵以待,伤者经过前期急 教处理后被送到手术台上一全身已被鲜血红。 是他!看清伤者的脸,王顺的身体猛然一赏,他股大了双眼,满是不可置信。 初 王水远都不会忘记这张脸,这张面对交,坚杯自已只是受外力不小心撞到 人的脸:这张因各种园,明明夺走了自已儿子生命却最终只破判了半年监的脸...他走 了自己儿子的生命,态度却如此轻视! ⑧王的身做抖起来,也抖起来他想就己己,是那样年,那样化 术的理由推掉这场手术。 和自己儿子有垂相似的年轻面庞,他犹像起来。 ①自己和妻子都是医生,儿子在这种家庭环境下长大,对医生这一 子的反对,般然报考了医科大学,本科五年,研究生三 【R-PGZXA-JX】 【江西省2025届八年级第三次段达应性评估·语文 第5页(共8页)】 魏盛是自己的徒弟,自己作为本市有名的外科专家,想拜他为师的人数不胜数,自己当 初会选择孩盛,一是因为魏盛本身踏实肯学,再来,使是王顺在魏盛身上看到了儿子的影子,魏 盛和儿子毕业于同一所学校,和儿子一样对医生这一职业充满敬畏,满怀热忱。 “老师,是不是身体不舒服?”魏盛再次询问道,王顺毕竟年纪大了,这么晚还劳烦他从家 里赴过来,也是不得已而为之。 王顺死死盯着手术台上的伤者,又看了眼魏盛,如果现在站在手术台前的是儿子,他会 怎么做?毫无疑问,凡子会立马拿起手术刀,干净利落地准备手术,他是个好医生,哪怕是曾经 信害过她的人,他也会毫不迟疑地施以接手,如果没有这样纯粹的情怀,他当初就不会不顾家 里的反对,般然走上学医这条艰答的道路,更不会坚持到生命的最后一刻。 想起儿子,他赫椒地笑了起来。 “准备,开始手术!”心里已有了决断,王顺当即接过手术刀,有条不素地做起手术来.... 凌展三点,王顺回到了家。手术很成功,伤者的命算是保下来了,他的家人已经得到通 知,正在赶往医院的路上。 妻子已经熟睡,毕竟她明天也有工作。王顺没有进卧室吵醒妻子,而是独自去翻出了那 座照 这张照片抽握于儿子本科毕业之时,照片中,儿子身穿学位服,自己和妻子一左一右拥着 他,露出了骑做的笑容,王顺把手搭在儿子的肩上,带着无限期许。 抱着这张照片,王顺突然无声大哭起来,一位父亲的泪水染湿了这个孤独的夜晚。 (选自《中国青年作家报)2024年6月18日,有删改) 18.(5分)第段中写到王顺“想起儿子,他骄做地笑了起来”,儿子有哪些让王顺骄傲的地方? 请结合文章内容简要分析。 19.(4分)杨杨阅读文章后有疑惑:文章主要写王顺的故事,却以“父亲”为题,是不是题文不符 请结合文章内容,说说你的理解。 20.(3分)请任选角度为第②段中画线句子做一个批注。 21.(3分)下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析,不正确的一项是( A.文章开头设置悬念,王顺急切地寻找照片的情节引发读者好奇,也为后文埋下伏笔。 B.“儿子的照片”在开篇和结尾处出现,说明本文采用倒叙,这样能够避免文章结构的平铺 直叙, C.文章运用心理描写等,塑造了王顺这一复杂而又立体的人物形象,展现了人性的光辉。 D. 文章通过叙写王顺在面对伤者时的内心挣扎和最终选择,展现了人性与职业道德的冲突 与抉择。 四、名著阅读(本大题共3小题,9分) 22.(3分)文学社开展名著阅读交流会,为营造活动氛围,子轩想在校门口的宣传栏张贴几张宜 传海报。下面拟定的宣传海报标题中,不准确的一项是( A.《红星照耀中国》:探寻红色传奇,见证信仰力量 B《红星照耀中国》):红星闪耀,照亮中国革命之路;经典重温,感悟先辈热血传奇 C.《昆虫记》:畅游昆虫王国,品味科幻故事,感受法布尔的奇幻想象与童心 D.《昆虫记》:步入昆虫天地,探索生命舆秘,感悟法布尔敬提生命的情怀 23.(3分)埃德加·斯诺预言红星必将照耀中国,是因为《红星照耀中国)中藏着众多中国革命 胜利的”密码”,其中坚不可摊的理想信念、英勇顽强的战斗作风尤其重要。请从上述两方面 任选一个,结合作品内容阐述你对中国革命胜利原因的看法。 【江西省2025届八年级第三次阶段适应性评估·语文 第6页(共8页)】 【R-PGZXA-JX】 24.(3分)虽然《红星照卿中国)与《昆虫记>体藏,主题等均不相同,但两书的作者却拥有相同的 精神品质。请你结合阅读积累与体验谈谈看法 五、写作(50分) 25.(50分)阅读下面的文字,根据要求写作。 节日是情感的组带,为温暖的人间传遂真挚情谊;节日是心灵的驿站,为夜的心灵提 供宁静港湾;节日是时间的坐标,为美好的未来吹响奋斗号角.... 读了这段文字后,你对节日有着怎样美好的回忆或独特的看法?请你据此写一篇文章。 或记述经历,或讲述故事,或发表感悟。 要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得 泄露个人信息;不少于600字。 【江西205期八年级第三次段适应性评估·语文 第7(共8页)】 【R-PGZXA-JX】 【江西省225 届八年级第三次阶级适应性评估·语文 第8页(共8页)】【R-PGZXA-JX】