专题07 名篇名句默写-2024-2025学年五年级语文上册期末真题知识点汇编（统编版）

知 识 梳练 理 真题汇编 专题07 名篇名句默写（解析版） 一、【考点要求】 “名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。“常见的名句名篇“”主要指高中生应该掌握识记的中国古代优秀诗文作品及重要语句。名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。 二、【命题方向】 1.诗文默写：①根据课文填空；②默写诗文名句；③读图默写诗文名句；④根据提示填写诗文名句。 2.课外积累：①按要求写出格言或警句；②由具体的语境联想诗文名句；③中国古代四大文学名著中的文学形象；④中外文学名著评价。 三、【常考题型】 ①日积月累填空。 ②根据课文内容填空。 ③把诗词补充完整。 ④古诗文积累填空等等。 四、【备考策略】 1．高度重视，化整为零。 名句记忆作为一种语言积累，需要循序渐进，长时间进行。有计划地每天背诵一部分，天长日久，积沙成塔，记住的名句也便越来越多。 2．依纲据本，逐课过关。 在备考时注意考纲中标出的篇目，努力争取全部过关。特别要落实名篇名段中的重点句。这些重点句，除包括篇段中的名句外，还有主旨句、关键句、精彩句、哲理句等。关注的前提是会背诵全篇全段，特别是篇幅短的一定要熟练背诵，目的是提高复习效率和答题的准确度。 3．理解运用，融会贯通。 名言名句由于言简意赅，影响深远，因此，名句不仅要记住，更要理解运用。同时，通过准确的理解，恰当地运用，又会进一步强化记忆，收相得益彰之功效。 4.书写规范，杜绝马虎。 在名篇名句情景式默写语句中还要把握书写，要注意不要出现错字、别字。不要多写，也不要少些。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字等。如果字写错了，那么就会前功尽弃了。 真 题 演练 练 1．（23-24五年级上·河北保定·期末）按原文填空。 （1）学如不及， 。（《论语》） （2）心不在此， ， ，却只漫浪诵读。（朱熹） （3）风一更， ，聒碎乡心梦不成， 。（纳兰性德《长相思》） （4） ，江枫渔火对愁眠。 ，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》） （5）克勤于邦， 。（《尚书》） （6）死去元知万事空， 。 ，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） （7）或许有人会感到美中不足， 。但是 ？（郭沫若《白鹭》） （8）多少事， ；天地转，光阴迫。 ， 。（毛泽东） 【答案】犹恐失之 则眼不看仔细 心眼既不专一 雪一更 故园无此声 月落乌啼霜满天 姑苏城外寒山寺 克俭于家 但悲不见九州同 王师北定中原日 白鹭不会唱歌 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 从来急 一万年太久 只争朝夕 【详解】本题考查名篇名句和名言警句默写。 （1）书写时注意“犹、恐”的正确写法。 （2）书写时注意“眼、既”的正确写法。 （3）书写时注意“更、此”的正确写法。 （4）书写时注意“落、霜”的正确写法。 （5）书写时注意“俭”的正确写法。 （6）书写时注意“悲、州”的正确写法。 （7）书写时注意“鹭、优”的正确写法。 （8）书写时注意“急、久”的正确写法。 2．（23-24五年级上·福建三明·期末）根据课文内容填空。 （1）书中有精神：陆游临终前最遗憾的是“ ”；梁启超借助事物表达对少年中国的赞美“红日 ， ，河出伏流， 。” （2）书中有道理：朱熹的《观书有感》抒发了对读书的感悟：“问渠那得清如许？ 。”岳飞的“ ，白了少年头，空悲切。”告诉我们要珍惜时间。看到有人浪费粮食，我们就会想到：“一粥一饭， ”。 （3）书中有美景：张志和“ ，桃花流水鳜鱼肥”，张继“月落乌啼霜满天， ”，清少纳言“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦 地朝窠里飞去”，向我们描绘了秋天的不同场景。 【答案】但悲不见九州同 初升 其道大光 一泻汪洋 为有源头活水来 莫等闲 当思来处不易 西塞山前白鹭飞 江枫渔火对愁眠 急急匆匆 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）结合“书中有精神：陆游临终前最遗憾的是”可知为“但悲不见九州同”，出自《示儿》，这是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。 书写时注意“悲、道、泻”的正确写法； （2）书写时注意“源、莫、等”的正确写法； （3）书写时注意“塞、鹭、愁、眠、急”的正确写法。 3．（23-24五年级上·河北保定·期末）根据你的课内积累和理解填空。 （1）那雪白的蓑毛，那全身的 ，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， ，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 （2）“雨”能给文章和诗词增添情趣。清少纳言写：“即使是 ，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”王维写：“ ，天气晚来秋。”张志和写：“青箬笠，绿蓑衣， 。” （3）“ ，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力， ”告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问时才能运用自如。 （4）名人名言有提醒和激励作用。家中悬挂魏征的“居安思危， ”或司马光的“ ，由奢入俭难”意在提醒家人勤俭节约。校园内张贴毛泽东的“多少事，从来急：天地转，光阴迫。 ”意在激励同学们珍惜时间。 【答案】 流线型结构 减之一分则嫌短 蒙蒙细雨的夜晚 空山新雨后 斜风细雨不须归 昨夜江边春水生 此日中流自在行 戒奢以俭 由俭入奢易 一万年太久，只争朝夕 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时请注意“型”“嫌”的正确书写。 （2）书写时请注意“蒙”“斜”“须”的正确书写。 （3）书写时请注意“夜”“流”的正确书写。 （4）书写时请注意“戒”“奢”的正确书写。 4．（23-24五年级上·河南南阳·期末）根据学过的内容填空。 （1）爱国诗人陆游一生都盼望国家统一，临终前还不忘叮嘱儿子：“ ”。 （2）“乡愁”是张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天， 。”是纳兰性德《长相思》中的“风一更，雪一更， ，故园无此声”。 （3）饭桌上，小红常把不爱吃的饭菜扔掉，爷爷见了，语重心长地说：“ ；半丝半缕，恒念物力维艰。”饭后，该学习了，小红却不是看电视就是玩游戏，爷爷用“ ”来教育他要珍惜光明。 （4）《山居秋暝》中诗歌中以动衬静、声色相间的句子是“ ， ”。 【答案】王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 一粥一饭，当思来处不易 莫等闲，白了少年头，空悲切 明月松间照 清泉石上流 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。这句诗出自陆游的《示儿》，表达了他对国家统一的深切期望，即使临终前也不忘叮嘱儿子，如果国家统一的那一天到来，一定要在祭祀时告诉他。书写时注意“祭”“翁”的正确写法。 （2）书写时注意“愁”“聒”的正确写法。 （3）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”意思是：一点点衣服与粮食都来得很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。告诫小红要珍惜粮食和衣物，因为它们都是来之不易的。书写时注意“粥”“易”的正确写法。 “少壮不努力，老大徒伤悲”意思是：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。教育小红要珍惜时光，努力学习，否则将来会后悔莫及。书写时注意“莫”“悲”的正确写法。 （4）“明月松间照，清泉石上流。”意思是：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。这句诗出自王维的《山居秋暝》，描绘了夜晚山间的静谧景象。明月照耀着松林，清泉在山石上流淌，一动一静，声色相间，形成了美丽的画面。这种以动衬静的手法，使得诗歌更加生动有趣，同时也表达了诗人对大自然的热爱和向往。书写时注意“照”“流”的正确写法。 5．（23-24五年级上·贵州铜仁·期末）知识回顾与运用。 （1）于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障，《尚书》中就曾提出：“ ， 。”于家庭而言，勤俭节约是兴旺和谐的关键，朱用纯曾说：“一粥一饭， ；”“半丝半缕， 。” （2）关于读书的态度与方法，古人有很多精辟的总结。《论语》中的“ ， ”告诫我们要端正学习态度，不能不懂装懂；“吾尝终日不食， ，以思，无益， ”告诉我们，只思考不学习，是不可取的；理学大师朱熹在《观书有感》中用“ ？ ”告诉我们只有不断读书，学习新知识，才能不断进步的道理。 （3）漫游古诗词的海洋，我们为“情”感动。龚自珍“我劝天公重抖擞， ”的爱国情，张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情，纳兰性德“风一更，雪一更， ，故园无此声”的思乡情，都淋漓尽致地体现在其中。 【答案】 克勤于邦 克俭于家 当思来处不易 恒念物力维艰 知之为知之 不知为不知，是知也 终夜不寝 不如学也 问渠那得清如许 为有源头活水来 不拘一格降人材 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“克勤于邦，克俭于家”意思是：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。强调了勤劳和节俭对于国家治理和家庭管理的重要性。 书写时注意“勤”“恒”“维”的正确写法。 （2）“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这是智慧。这句出自‌《论语·为政》，是孔子教育弟子对待知识和学问应有的态度。‌书写时注意“是”的正确写法。 “吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”意思是：我曾经整天不吃饭、整宿不睡觉的去思考问题。可是这样做并没有任何好处,还不如去学习。这句话的出处是《论语》，是弟子们记录孔子和弟子的言论。书写时注意“寝”的正确写法。 “问渠那得清如许？为有源头活水来”意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。这两句诗表现了作者学习永不停息的精神。现在这两句诗比喻多读一些好书，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。书写时注意“渠”的正确写法。 （3）书写时注意“降”“愁”“聒”的正确写法。 6．（23-24五年级上·河南郑州·期末）根据积累填空。 （1）四时景物皆成趣，一花一鸟总关情。在郭沫若笔下，“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了 。田的大小好像是 ”；在清少纳言笔下，“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 在飞行，这情景着实迷人”。两位作者，为我们勾画了白鹭水田钓鱼和萤火虫 的画面，表达了对自然万物的赞美之情。 （2）“天下兴亡，匹夫有责”是中国人代代相传的爱国情怀。龚自珍的“我劝天公重抖擞， ”，是对兴国人才的殷殷期待，梁启超的“红日初升， 。河出伏流， ”，是对祖国前景的美好展望，他们的精神激励着一代又一代中国人为国家富强而奋斗，其中的优秀人物有杂交水稻育种专家袁隆平和 。 （3）民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。《田螺姑娘》《三兄弟牵金牛》《清不过包公》三个故事中，你知道《 》寄托的愿望是： 。 【答案】一幅嵌在玻璃框里的画 有心人为白鹭设计的镜匣 闪着朦胧的微光 夜晚飞行 不拘一格降人材 其道大光 一泻汪洋 “中国导弹之父”钱学森 田螺姑娘 对美好生活的向往和对勤劳善良品质的赞美‌ 【详解】本题考查名篇名句默写与民间故事。 （1）书写时注意“幅”“嵌”“框”“鹭”“镜”“匣”“朦”“胧”“微”的正确写法。 根据“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”可知，此句写的是萤火虫在下雨的夜晚里飞行的画面，故填“夜晚飞行”。 （2）‌书写时注意“拘”“降”“道”“泻”的正确写法。 为国家富强而奋斗的杰出人物有钱学森、邓稼先、李大钊、周恩来等。‌ 钱学森是中国载人航天的奠基人，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”和“中国自动化控制之父”，为中国导弹和原子弹的研发做出了巨大贡献‌。 邓稼先是著名的核物理学家，他在原子弹和氢弹的研究中做出了重要贡献，为中国独立研究和设计核武器打下了坚实基础‌，被称为“两弹元勋”。 李大钊是中国共产主义运动的先驱，他在新文化运动和五四运动中发挥了重要作用，为中国革命和建设做出了巨大贡献‌。 周恩来一生致力于新中国的发展和外交事务，促进了新中国的外交关系和国际合作‌，是新中国的主要创始人和领导者之一。 （3）‌《田螺姑娘》通过讲述田螺姑娘无私帮助穷苦青年，最终两人结为夫妻，过上了幸福快乐的生活的故事，表达了劳动人民对美好生活的向往和对勤劳善良品质的赞美‌。 ‌《三兄弟牵金牛》讲述了三个兄弟为了解决村庄的干旱问题，决定团结一致，通过摩挲地球的方式呼唤雨水。他们各自发挥自己的特长，最终成功引来了暴雨，解决了村庄的干旱问题，恢复了庄稼的生长。这个故事传达了人们希望通过团结合作，克服困难，改善生活条件，带来幸福和希望的愿望。 ‌《清不过包公》讲述的故事是：包公被削职后离开开封回老家，有两个‌太监一路跟踪试图污蔑包公‌。他们设计了一个计策，试图让包公玷污河水，从而安上玷污河水的罪名。然而，包公在河边用水漱口时，选择了用干净的左手掬水含到嘴里，然后到坡上吐出水来冲洗，而不是直接在河里洗手，从而避免了被污蔑。故事寄托了人们希望社会公正和政治清明的愿望。 7．（23-24五年级上·山东聊城·期末）根据课文内容填空。 （1）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”打动：朱熹“问渠那得清如许？ ”的读书情；张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情；张志和“ ， ，斜风细雨不须归”的逸致闲情；纳兰性德“风一更，雪一更， ，故园无此声”的思乡情…… （2）我们的成长离不开三个关键词：一是惜时，岳飞说：“ ， ，空悲切。”二是读书，朱熹说：“余尝谓读书有三到，谓 、 、 。”三是勤俭，朱用纯说：“一粥一饭， ；半丝半缕， 。” 【答案】为有源头活水来 江枫渔火对愁眠 青箬笠 绿蓑衣 聒碎乡心梦不成 莫等闲 白了少年头 心到 眼到 口到 当思来处不易 恒念物力维艰 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“源、枫、愁、箬、笠、蓑、聒”的正确写法； （2）书写时注意“闲、眼、念、维、艰”的正确写法。 8．（23-24五年级上·湖北武汉·期末）《专刊》里的“名言佳句”专栏，想请龙龙帮忙整理一下，你能帮帮他吗？ 【读书明志】在我国古代有许多文人热切关心着祖国，宋代诗人陆游在其绝笔中写下“王师北定中原日， 。”传达出其忧国忧民的爱国情怀； ， 。”表达了龚自珍解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。 【读书悟理】宋代的司马光说：“由俭入奢易， 。”可见我们平常在生活中要戒奢以俭。怎样才能做到呢？正如清代的朱用纯说的那样：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 。” 【读书抒怀】“ ，清泉石上流。”是泉水流淌在山石上，与明月交相辉映的恬静夜景；“ ，江枫渔火对愁眠。”是漫天寒霜，月亮西沉、枫叶摇曳、渔火点点的静谧夜景；“ ， 。”是林杰在浩瀚无边的夜空看到银河两侧的牵牛星、织女星发出的感慨。 【答案】 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 由奢入俭难 恒念物力维艰 明月松间照 月落乌啼霜满天 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 【详解】本题考查名句名篇默写与理解。 【读书明志】结合“表达了龚自珍解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。”可知填“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”出自清朝诗人龚自珍的古诗作品《己亥杂诗》的第三四句，主要意思是臣劝皇上不要丧气要重新振作精神，不能只局限于一种方式来遴选人才，可以通过其他方式为皇上发掘更多有用的人才。 书写时注意“祭”“祭”“擞”的正确写法； 【读书悟理】书写时注意“奢”“奢”“材”的正确写法； 【读书悟理】结合“是林杰在浩瀚无边的夜空看到银河两侧的牵牛星、织女星发出的感慨”可知填“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”，意思是七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。出自唐代林杰的《乞巧》。 书写时注意“照”“霜”“满”“渡”的正确写法。 9．（23-24五年级上·河南商丘·期末）根据所学内容填空。 （1）读文赏景：夏天最美是夜晚。 固然美。 的暗夜，也有无数的萤火虫 。即使是 的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着在飞行，这情景 。 （2）读书明智：莎士比亚说：“ ”；孔子认为“ ， ，是知也。”朱熹在《观书有感》中说“ ？ ”，这让我明白了只有不断地接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。 （3）读诗生情：漫步在古诗词的海洋中，我们常被诗人的“情”所打动。龚自珍“我劝天公重抖擞， 。”的爱国情；张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情；纳兰性德“山一程，水一程， ，夜深千帐灯”的思乡情，都体现在古诗词中。 【答案】明亮的月夜 漆黑漆黑 翩翩飞舞 蒙蒙细雨 着实迷人 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 知之为知之 不知为不知 问渠那得清如许 为有源头活水来 不拘一格降人材 江枫渔火对愁眠 身向榆关那畔行 【详解】本题考查名篇名句背诵与默写。 （1）书写时注意“亮”“漆”“黑”“翩”“舞”“蒙”“迷”的正确写法； （2）莎士比亚的名言“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”，书籍对智慧的重要性‌可以通过“智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”来理解。鸟儿没有翅膀无法飞翔，智慧没有书籍就无从发展。书籍是智慧的源泉，通过阅读，我们可以学习到各种知识和技能，提升自己的思维能力，解决问题的方法。没有书籍，智慧将无法成长和发展‌。 出自《论语十则》，孔子弟子及再传弟子所记录。原文：子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”译文：子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” “问渠那得清如许？为有源头活水来。”语出自宋代朱熹的《观书有感》，全诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。诗意：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。最后两句，告诉我们知识是不断更新和发展的，要不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水的源头一样。 （3）书写时注意“拘”“降”“枫”“眠”“榆”“畔”的正确写法。 10．（23-24五年级上·江西赣州·期末）读书明道理。跟着课文学读书方法，我是“班级读书代言人”。 (1)书中有美景：情因景动，境由心生。在清少纳言眼中，春天最美是 。在张继眼中，秋夜之愁满心头：“月落乌啼霜满天， 。”在张志和眼中，“青箬笠， ， 。”便是他向往的生活。 (2)书中有真情：悲兮，诗人陆游临终这样示儿：“王师北定中原日， 。”痛兮，圆明园的 是中国文化乃至世界文化的损失！叹兮，面对万马齐喑的沉闷局面，龚自珍仰天长啸：“我劝天公重抖擞， 。” (3)书中有方法：孔子告诉我们“ ，不耻下问。”岳飞用“莫等闲， ， 。”来警示我们年少时要珍惜时间。 【答案】黎明 江枫渔火对愁眠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 家祭无忘告乃翁 毁灭 不拘一格降人材 敏而好学 白了少年头 空悲切 【详解】本题考查对古诗词及名言警句的默写和理解。 （1）书写时注意“渔”“愁”“眠”“蓑”“斜”的正确写法。 （2）《圆明园的毁灭》一文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，因此圆明园的毁灭是中国文化乃至世界文化的损失！表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 书写时注意“祭”“翁”“降”的正确写法。 （3）书写时注意“敏”“学”“年”“悲”的正确写法。 11．（23-24五年级上·山东日照·期末）阅读分享会上，大家七嘴八舌地分享着阅读收获，请完成下面填空。 （1）书中有景。看到白鹭，我不由感叹：白鹭实在是 ，一首韵在骨子里的 ；秋天最美是黄昏。夕阳西沉， ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人 。 （2）书中有情。张继在《枫桥夜泊》一诗中的“ ， ”借钟声传递着落榜后难以言说的愁绪；林升用“ ，西湖歌舞几时休”表达对统治者深深的谴责；梁启超以“ ，来日方长”表达对中国少年的衷心祝福。 （3）书中有志。我们继承先辈的遗志，牢记葛洪所说“ ， ”， 珍惜光阴；像孔子一般对待学习要有“ ，不耻下问”的精神；不忘毛主席教导“多少事，从来急； ， 。一万年太久， ”。 【答案】 一首诗 散文诗 夜幕降临 心旷神怡 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 山外青山楼外楼 前途似海 不饱食以终日 不弃功于寸阴 敏而好学 天地转 光阴迫 只争朝夕 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句。 （1）书写时注意“散”“诗”“降”“临”的正确写法； （2）唐代诗人张继的《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”意思是姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。借钟声传递着落榜后难以言说的愁绪。书写时注意“城”“寒”“船”“楼”的正确写法； （3）葛洪所说的“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是别一天到晚吃饱了没事做，不要浪费一点时间偷懒不用功，饱食伤身，不坚持做一件事，就会一事无成。告诫我们要珍惜光阴。书写时注意“弃”“敏”“转”“争”的正确写法。 12．（23-24五年级上·山东潍坊·期末）运用本学期所学填空。 （1）美景赏心悦。王维《山居秋暝》  “明月松间照， ”，让我们感受动静交融的自然美；张志和《渔歌子》  “ ，桃花流水鳜鱼肥”让我们感受超然物外的淡泊美；张继《枫桥夜泊》  “ ，夜半钟声到客船”，让我们感受游子夜泊的孤寂美。 （2）好诗含万物。诗歌优美动听，包罗万象，既有以“蝉”赞美高洁品格的“居高声自远， ”；又有七夕节“拜月乞巧”的“ ， ”；有陆游临终前不忘祖国统一的“ ， ”的深情嘱托； 也有蒋捷面对时光飞逝“ ，红了樱桃，绿了芭蕉”的无限感慨。 （3）佳句道真理。作为新时代的少年，在理想上，要铭记梁启超“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”的呐喊，激起我们强烈的爱国情。在学习上，要做到葛洪所说的“ ， ” 懂得时间的珍贵。 【答案】清泉石上流 西塞山前白鹭飞 姑苏城外寒山寺 非是藉秋风 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 流光容易把人抛 与天不老 与国无疆 不饱食以终日 不弃功于寸阴 【详解】本题考查名篇名句背诵默写。 （1）书写时注意“清”“鹭”“寒”的正确写法。 （2）“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。此句简明扼要，形象生动地再现了七夕节的民俗活动，体现出人民过节时的喜悦之情。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自南宋陆游的《示儿》，意思是因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！这首诗表达了诗人临终时复杂的思想情绪，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。 书写时注意“藉”“望”“祭”“翁”“抛”的正确写法。 （3）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自《抱朴子·外篇·勖学》，意思是不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。这句话告诫人们不要虚度光阴，应珍惜每分每秒，勤勉努力，方能成就事业。这是对时间的尊重，也是对人生的负责。 书写时注意“疆”“阴”的正确写法。 13．（23-24五年级上·河北石家庄·期末）根据所学内容填空。 （1）勤俭节约是中华民族的传统美德，魏征曾说过：“居安思危， 。”；《尚书》中说道：“ ，克俭于家。” （2）陆游临死前还期待着“王师北定中原日， 。” （3）诗句“ ， 。”中作者以蝉自比，表现出雍容不迫的风度和气韵。 （4）面对复杂的国际形势，毛泽东深感时间紧迫，高呼“一万年太久， 。” （5）你知道的有关读书的名言：“ 。”古人对读书有不少深刻的见解。《论语》告诉我们“ ，不耻下问。”朱熹告诉我们读书有三到，“谓心到、 、 ，“三到之中， 。” （6）老师常用“ ？ ”来教育我们只有不断地学习，吸收新的知识，思想、才智才不会枯竭。 （7）王维的《 》中“ ，天气晚来秋。”呈现了秋天雨后山中的美景；张志和“西塞山前白鹭飞， ”展现了秀丽明静的自然美。 【答案】戒奢以俭 克勤于邦 家祭无忘告乃翁 居高声自远 非是藉秋风 只争朝夕 书是人类进步的阶梯 敏而好学 眼到 口到 心到最急 问渠那得清如许 为有源头活水来 山居秋暝 空山新雨后 桃花流水鳜鱼肥 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）书写时注意“奢”“勤”的正确写法。 （2）书写时注意“家”“祭”“翁”的正确写法。 （3）结合“作者以蝉自比，表现出雍容不迫的风度和气韵”可知应填“居高声自远，非是藉秋风”，这句诗出自唐代虞世南的《蝉》，意思是蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。书写时注意“高”“藉”的正确写法。 （4）书写时注意“朝”的正确写法。 （5）有关读书的名言名句： 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根 倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅 读书无嗜好，就能尽其多。——鲁迅 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子 书写时注意“敏”“眼”“最”的正确写法。 （6）结合“教育我们只有不断地学习，吸收新的知识，思想、才智才不会枯竭”可知填“问渠那得清如许，为有源头活水来”，意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。该句出自宋代朱熹的《观书有感二首·其一》。书写时注意“渠”“得”“源”的正确写法。 （7）出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，书写时注意“新”“桃”“鳜”的正确写法。 14．（23-24五年级上·浙江宁波·期末）按课文内容填空，并完成练习。 （1）【跟着课文赏·自然景】 读着“ ，清泉石上流。”感受山间的清幽静谧；读着“明亮的月夜固然美， ，也有无数的 。”感受夏夜的浪漫迷人；读着“那翠绿的颜色， ，似乎每一片绿叶上都有 。”感受到南国之树的生机盎然。 （2）【跟着课文赏·花鸟情】 读着“那 的蓑毛，那全身的 结构，那 的长喙，那 的脚， 则嫌长，减之一分则嫌短， 则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”感受郭沫若先生对白鹭的情有独钟。 （3）【跟着课文赏·爱国志】 读着“ ，不拘一格降人材”感受到龚自珍对当朝政府能广纳贤才，推进社会变革的急切期待；读着以“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”感受梁启超对少年中国和中国少年的殷切祝福；读着“ ， ”感受陆游对于祖国统一的殷切盼望。 【答案】明月松间照 漆黑漆黑的暗夜 萤火虫翩翩飞舞 明亮地照耀着我们的眼睛 一个新的生命在颤动 雪白 流线型 铁色 青色 增之一分 素之一忽 我劝天公重抖擞 与天不老 与国无疆 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“照、漆、黑、暗、翩、舞、耀、颤”的正确写法； （2）书写时注意“型、素”的正确写法； （3）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。这句诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情‌。 书写时注意“擞、疆、祭”的正确写法。 15．（23-24五年级上·河北邢台·期末）日积月累。 （1）夏天最美是夜晚……即使是 的夜晚，也有一只两只 ，闪着 在飞行，这情景着实迷人。 （2）《慈母情深》一文中，写“我”向母亲要钱的经过时主要有三个场景： 和 、 。体现母亲对子女 。 （3）“ ， ”，《尚书》里的这句话告诉我们为国家大事要不辞辛劳，居家生活需俭朴。 （4）自古以来，书被誉为人类的精神食粮。读《渔歌子》，我欣赏到了“ ，桃花流水鳜鱼肥”的美景；读《论语》，我想起了“敏而好学， ”的古训；读《将相和》，让我认识了一个 的蔺相如；读《少年中国说》，从“故今日之责任，不在 ，而全在 ”中可以看出 （作者）把建设祖国的希望寄托在少年身上。 【答案】蒙蒙细雨 萤火虫 朦胧的微光 进工厂找母亲的场景 向母亲要钱的场景 母亲塞钱给“我”的场景 无私的爱 克勤于邦 克俭于家 西塞山前白鹭飞 不耻下问 胸怀宽广 他人 我少年 梁启超 【详解】本题考查对课文、古诗、名言的识记和理解。 （1）书写时注意“蒙”“萤”“朦”“胧”“微”的正确写法； （2）《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该小说讲述了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情的故事。 在《慈母情深》中，可以找到三个关键的场景，它们分别是：“我”初到厂房找母亲的场景，“我”向母亲直接表达需求、要钱买书的场景，以及母亲最终将钱塞给“我”的场景。每个场景都包含了丰富的信息，如环境描写（如厂房的简陋、母亲的劳作状态）、人物对话（如“我”与母亲的交流）、以及情感流露（如母亲的辛劳与对“我”的支持）。分析这些场景，深入理解“我”与母亲之间的互动，可以提炼出母亲在这一系列场景中所体现出的主要情感——对子女的深沉的爱与无私奉献。母亲在艰苦的环境中工作，却毫不犹豫地支持“我”的学习需求，这种牺牲自我、成全子女的行为正是母爱的伟大之处。   （3）“克勤于邦，克俭于家”出自《尚书·大禹谟》。意思是：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。书写时注意“勤”“俭”“家”的正确写法； （4）在《将相和》的故事中，蔺相如以其非凡的智慧和勇气，成功地在多个关键时刻化解了危机，保护了赵国的利益。他不仅在“完璧归赵”中展现出了极高的外交手腕和临危不乱的勇气，还在“渑池之会”上以其机敏和口才为赵国赢得了尊严。更重要的是，在面对廉颇的误解和挑衅时，蔺相如没有选择针锋相对，而是以国家大局为重，表现出了深明大义和顾全大局的胸怀。他通过退让和包容，最终感动了廉颇，两人结为好友，共同为赵国的繁荣稳定贡献力量。因此，可以说《将相和》中的蔺相如是一个智勇双全、顾全大局、深明大义的杰出人物。 “故今日之责任，不在他人，而全在少年”中可以看出梁启超（作者）把建设祖国的希望寄托在少年身上。在这段话中，梁启超明确指出了他所认为的时代责任所在，即不在其他人，而完全在于少年。他通过这样的表述，表达了对年轻一代的殷切期望和信任，认为他们是国家未来的希望所在，是推动国家进步和发展的重要力量。梁启超的这一观点，不仅体现了他对青少年教育的高度重视，也反映了他对祖国未来的乐观态度和坚定信念。 书写时注意“塞”“鹭”“胸”“宽”的正确写法。 16．（23-24五年级上·广西桂林·期末）诗文阅读。 （1）勤俭节约是中华民族的传统美德。《尚书》中写道：“克勤于邦， ”希望君子能辛勤地为国效力，并能节俭持家；唐朝名臣魏征也写道：“ ，戒奢以俭”希望君王能在安乐时想到危难，消除奢侈，提倡节俭；就像司马光说的“ ，由奢入俭难”，哪怕在生活富足的今天，我们也应该自觉保持简朴，防止奢侈，做到“一粥一饭， ；半丝半缕， ”。 （2）梁启超痛恨封建统治下的“老大帝国”，他热切地希望由朝气蓬勃的中国少年来建设一个崭新的“少年中国”。在他心中，“少年智则国智， ，少年强则国强，少年独立则国独立， ， ，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， ，少年中国，与天不老，中国少年， ”。 【答案】 克俭于家 居安思危 由俭入奢易 当思来处不易 恒念物力维艰 少年富则国富 少年自由则国自由 少年进步则国进步 少年雄于地球则国雄于地球 与国无疆 【详解】本题考查古诗文及名篇名句的识记与默写。 （1）书写时注意“俭、危、奢、易、恒、念、维、艰”的正确写法。 （2）书写时注意“富、步、雄于、球、疆”的正确写法。 17．（23-24五年级上·广东汕头·期末）根据课文内容填空。 （1）《山居秋暝》这首诗中，直接抒发诗人想长久隐居于此地这一心愿的诗句是： ， 。 （2）勤俭节约是一种修养，唐朝魏征曾说：“ ”，宋代司马光曾说“ ”。让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。 （3）中国四大民间故事是：《 》《牛郎织女》《 》《白蛇传》。 （4）本学期我们学习了很多美文。清少纳言笔下，冬天的心情是多么 ；《鸟的天堂》让我们感受到榕树 ；月亮的足迹让我觉得 ；郭沫若笔下的白鹭像 。 【答案】随意春芳歇 王孙自可留 居安思危，戒奢以俭 由俭入奢易，由奢入俭难 梁山伯与祝英台 孟姜女 闲逸 旺盛的生命力 月亮无处不在 一首精巧的诗 【详解】本题考查古诗、课文内容、名言警句的积累。 （1）“随意春芳歇，王孙自可留。”出自唐代王维《山居秋暝》，意思是春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。 书写时注意“随”“歇”的正确写法。 （2）“居安思危，戒奢以俭。”这句话出自于魏征《谏太宗十思疏》。意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。 “由俭入奢易，由奢入俭难。” 这句话出自北宋政治家、史学家、文学家司马光的《训俭示康》。意思是由节俭进入奢侈很容易，由奢侈进入节俭就困难了。 书写时注意“奢”“俭”的正确写法。 （3）中国四大民间故事是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台《白蛇传》，它们具有多方面的价值。四大民间故事中为中国文学创作提供了源源不断的素材和灵感，其情节的曲折离奇人物形象的鲜明生动，成为后世文学作品借鉴和模仿的对象，许多作家在创作中会引用或者改编这些故事，使其不断传承和发展。 （4）《四季之美》的作者是清少纳言，这是一篇景中有情、情中有景的散文。文章中描写冬天的句子是：“手捧着暖和的火盆，穿过廊下时，那闲适的心情和那寒冷的冬晨多么和谐啊！”可知，冬天的心情是多么闲适。 《鸟的天堂》的作者是巴金，这篇散文主要记述了作者与朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。第一次是傍晚看到了一株巨大茂盛且充满生命力的静态的大榕树；第二次是早晨看见榕树上种鸟纷飞、热闹欢腾的场景。 《月迹》的作者是贾平凹，这篇文章主要讲述了一家几个孩童在中秋夜追寻月亮的故事，文中讲述了盼月、赏月、争月、寻月在这个过程中，弟弟妹妹的眼里也看见了小小的月亮，恍然大悟，月亮无处不在、悟月，也表达了对美好事物的追求和向往。 《白鹭》的作者是郭沫若，这是一篇散文，这篇文章主要介绍了白鹭的外形和神韵，赞美了白露平凡中的高洁之美，作者开篇提出“白鹭是一首精巧的诗”，从整体上对白露的美给予了高度的评价，从色调的配合和身段的大小来看，白露的一切都恰到好处。 18．（23-24五年级上·广东潮州·期末）联系课文内容填空或作答。 （1）《鸟的天堂》是作家 写的一篇散文，文中作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次侧重 描写，写出了傍晚大榕树枝叶茂盛的特点；第二次侧重 描写，写出了早晨榕树上群鸟活动的情景。 （2）（圆明园的毁灭》一文从 、 、 三方面描述了圆明园昔日的辉煌。 （3）《父爱之舟》一文中，我印象最深的场景是 ，因为 。 （4）诗人王维创造出“诗中有画，画中有诗”的意境，古诗《山居秋暝》中的“ ， ”就为我们描绘了一幅月夜山泉图。 （5）《落花生》作者借花生告诉我们“ ”（用原文句子回答）这个耐人寻味的道现。我们身边的 和 也是像落花生一样的人。 【答案】巴金 静态 动态 众星拱月的布局 风格各异的建筑 珍贵的文物 背“我”上学 上学的路上可能会遇到各种情况，如崎岖的道路、恶劣的天气等，但父亲的背就像避风港，让孩子免受这些外界因素的干扰，这种身体上无微不至的照顾是父爱的直接体现，父亲深知上学对孩子的重要性，愿意用自己的力量帮助孩子顺利踏上这条成长之路，这种默默的支持体现出了父爱的深沉。 明月松间照 清泉石上流 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 辛勤的环卫工人 无私奉献的老师 【详解】本题考查课文内容理解。 （1）《鸟的天堂》是作家是巴金，文章作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次侧重于静态描写：作者细致的描绘了傍晚时分，大榕树的外观、枝干、树叶等突出了大榕树的枝繁叶茂以及强大的生命力。第二次侧重于动态描写：作者通过描写早晨树上群鸟活动的热闹场景，鸟儿的数量众多、形态各异、动作各样，展现出一片生机勃勃的景象。 （2）《圆明园的毁灭》的作者是王英琦。作者从三个方面介绍了圆明园的昔日辉煌：1、圆明园的布局规模宏大，由圆明园万春园和长春园组成，众星拱月般围绕着圆明园的周围。2、建筑风格多样，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。3、收藏文物珍宝众多。 （3）《父爱之舟》的作者是吴冠中。主要内容是作者以梦的形式呈现，以小周为线索，写了父亲在生活上对“我”的关心和学习上对“我”的支持，表现了深沉的父爱。其中印象最深刻的场景是卖茧子买枇杷，因为这个场景通过细节描写父亲努力的通过卖剪子来换取家庭所需要的钱财，每一个茧子都凝聚着父亲的汗水，父亲买枇杷这一细节体现出了父亲对孩子的关爱，在家庭经济可能并不富裕的情况下，父亲依然愿意花钱满足孩子的愿望。 （4）“明月松间照，清泉石上流。”的作者是唐代诗人王维，意思是明月透过松林洒下清灰，清澈的泉水在山石上潺潺流淌，这两句话运用了动静结合的描写方法营造出了清幽宁静的境界，描绘了一幅月夜山泉图。 书写时注意“照”“流”的正确写法。 （5）《落花生》的作者是许地山。主要内容是一家人围坐在一起谈论花生的故事。文章以小见大，借物喻人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。作者借花生告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。我们身边的辛勤工作的医护人员和奉献的消防员也是像花生一样的人。 19．（23-24五年级上·重庆云阳·期末）根据所学古诗填空。 （1）【以诗抒情】“王师北定中原日， 。”是陆游临终希望祖国统一的爱国之情；“山外青山楼外楼， ？”是林升对权贵们醉生梦死的激愤之情：“ ，万马齐喑究可哀。”是龚自珍对死气沉沉社会的悲怆之情：“我劝天公重抖擞， 。”是龚自珍对杰出人才期盼的爱国之情：“ ，故园无此声。”是纳兰性德的浓浓思乡之情。 （2）【以诗绘景】“西塞山前白鹭飞， 。”动静结合，描绘出暮春时节西塞山的湖光山色；“明月松间照， 。”一静一动，描绘出秋雨初晴后山间傍晚的旖旎风光；“月落乌啼霜满天， 。”有声有色，描绘出深秋时节半夜难眠的江边景象。 【答案】 家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 九州生气恃风雷 不拘一格降人材 聒碎乡心梦不成 桃花流水鳜鱼肥 清泉石上流 江枫渔火对愁眠 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“祭、翁、舞、恃、降、材、聒、碎”的正确写法。 （2）书写时注意“鳜、流、渔、愁、眠”的正确写法。 20．（23-24五年级上·山东威海·期末）根据背诵的课文和日积月累内容填空。 （1）．“死去元知万事空， 。”是陆游的爱国情；“风一更，雪一更， ，故园无此声。”是纳兰性德的思乡情；“河出伏流， 。 ，鳞爪飞扬。乳虎啸谷， 。”是梁启超对祖国的赞美。 （2）《论语》所言：“吾尝终日不食， ，以思，无益，不如学也。”朱熹谈读书：“余尝谓读书有三到， 。”两个句子中“尝”的意思都是 。 （3）伟大领袖毛主席曾以“一万年太久， 。”激励我们把握当下；《尚书》中以“ ，克俭于家”道出勤俭是中华传统美德。 【答案】 但悲不见九州同 聒碎乡心梦不成 一泻汪洋 潜龙腾渊 百兽震惶 终夜不寝 谓心到、眼到、口到 曾经 只争朝夕 克勤于邦 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“悲”“聒”“碎”“泻”“潜”“腾”“震”“惶”的正确写法。 （2）书写时注意“寝”“谓”“眼”的正确写法。在《论语》中，“吾尝终日不食，终夜不寝”表示“我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉”，尝：曾经；在朱熹的话中，“余尝谓读书有三到”即“我曾经说读书有三到”。尝：曾经。这两处的“尝”都是“曾经”的意思。 （3）书写时注意“朝”“勤”“邦”的正确写法。 21．（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）按课文内容或语境填空。 （1）诗文名篇，饱含着情思。“ ， ，斜风细雨不须归”是一份闲情；“月落乌啼霜满天， ”是一片愁思；“居高声自远， ”是一种品质。 （2）诗文名篇，描绘着美景。黄昏之景，因为一些生灵而更让人陶醉。郭沫若说：“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是 。那是 ，而且具有生命了。”清少纳言则写：“夕阳西沉， ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人 。” （3）诗文名篇，寄寓着感悟。陶渊明的“盛年不重来， 。”告诫我们要珍惜时间努力奋斗；朱用纯的“一粥一饭， ；半丝半缕， 。”则让我们时刻把“节俭”记心间。 【答案】青箬笠 绿蓑衣 江枫渔火对愁眠 非是藉秋风 乡居生活中的一种恩惠 清澄的形象化 夜幕降临 心旷神怡 一日难再晨 当思来处不易 恒念物力维艰 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“箬”“蓑”“藉”的正确写法。 （2）书写时注意“惠”“幕”的正确写法。 （3）书写时注意“晨”“维”的正确写法。 22．（23-24五年级上·浙江衢州·期末）读书节长廊需要展示先贤名句，请你补全。 【诗含万物】“居高声自远，① 。”是虞世南以“蝉”赞美高洁的品格；“② ，清泉石上流。”是王维寄情于空灵、清丽的山水风光。 【故园之思】“③ ，江枫渔火对愁眠”是张继在异乡愁苦满怀的心境；“风一更，雪一更，④ ，⑤ 。”是纳兰性德笔下浓浓的思乡之情。 【爱国济世】“⑥ ，家祭无忘告乃翁。”是陆游对早日统一的殷殷期盼；“我劝天公重抖擞，⑦ 。”是龚自珍渴望出现的崭新世界。 【答案】非是藉秋风 明月松间照 月落乌啼霜满天 聒碎心乡梦不成 故园无此声 王师北定中原日 不拘一格降人材 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“藉、聒、园、材”的正确写法。 23．（23-24五年级上·山东临沂·期末）根据课文内容与积累填空。 （1）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”所打动，陆游“ ，家祭无忘告乃翁”的爱国情；朱熹“问渠那得清如许？ ”的读书情；张继“ ，江枫渔火对愁眠”的孤寂情；王昌龄“洛阳亲友如相问， ”的思乡情，都体现在其中。 （2）景因情动，境由心生—— （作者）让我们感悟到了白鹭的美：“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 的画。“ ”（作者）则告诉我们：“春天最美是 。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的 ,飘着红紫红紫的彩云。” （3）勤俭节约是中华民族的传统美德，正如朱用纯所说：“一粥一饭， ；半丝半缕， 。” （4）本学期，我在课本中读了《猎人海力布》《牛郎织女》《田螺姑娘》这些民间故事，课下我还读了民间故事《 》,这个故事的主人公 给我留下了深刻的印象，这个故事最吸引我的是 。 【答案】王师北定中原日 为有源头活水来 月落乌啼霜满天 一片冰心在玉壶 郭沫若 嵌在玻璃框里 清少纳言 黎明 红晕 当思来处不易 恒念物力维艰 孟姜女哭长城 孟姜女 她为了丈夫的尸骨，不惧路途遥远和艰辛，最后竟然哭倒了长城 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、作家作品和民间故事理解。 （1）书写时注意“师、源、落、满、壶”的正确写法。 （2）根据“景因情动，境由心生”以及“让我们感悟到了白鹭的美”的提示，我们可以确定这是出自郭沫若先生的作品《白鹭》。在郭沫若的笔下，白鹭被赋予了极高的美学价值，常常与宁静、和谐的田园风光相联系。 根据“春天最美是”以及“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空”的提示，我们可以确定这是出自日本作家清少纳言的《四季之美》。在这篇文章中，作者以细腻的笔触描绘了四季的不同美景 书写时注意“嵌、璃、黎、晕”的正确写法。 （3）书写时注意“思、恒、维”的正确写法。 （4）还读了民间故事《《梁山伯与祝英台》，这个故事的主人公梁山伯与祝英台给我留下了深刻印象。他们跨越阶层的爱情故事，充满了勇气与牺牲。最吸引我的是二人对封建礼教的抗争及化为蝴蝶的凄美结局，展现了爱情的伟大与不朽，令人动容，深感爱情的力量超越一切界限。 24．（23-24五年级上·新疆阿克苏·期末）根据所学内容完成填空。 （1）爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是死后也不忘祖国统一的执念，临终时这样示儿：“ ， 。”在林升的诗中，爱国是对当时统治者“山外青山楼外楼， ”的质问。 （2）景因情动，在清少纳言眼中，夏天最美是夜晚，纳兰性德在冬夜风雪中书写乡思： ， ，聒碎乡心梦不成， 。 （3）小明喜欢玩游戏，认为现在自己年纪小，长大后再学知识也来得及。我会用岳飞的“ ， ，空悲切”来劝告他。 （4）慈母情深，母亲那“皲裂的手指、弯曲的脊背、疲惫的眼神”让我一生难忘；父爱如山，父亲那“省吃俭用供我上学、船舱里低头缝补的背影”在我心中永难磨灭。而我忘不了的是母亲（父亲）那 ，我想对他（她）说： 。 【答案】 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 风一更 雪一更 故园无此声 莫等闲 白了少年头 花白的头、泛红的眼、殷切的叮咛 母亲，您一定要保重好自己的身体，女儿永远爱您 【详解】本题考查对诗词、名言的默写和补充句子。 （1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！这两句诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，诗的情调由悲痛转化为激昂，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情； 书写时注意“祭、翁、舞”的正确写法。 （2）书写时注意“更、故、园、声”的正确写法。 （3）书写时注意“莫、等、闲”的正确写法。 （4）课文课文《慈母情深》讲述了作者梁晓声在少年时期，家境贫寒却渴望拥有一本《青年近卫军》的故事。课文抓住母亲“皲裂的手指、弯曲的脊背、疲惫的眼神”等几个在极端辛劳的工作环境中的特写镜头，展现了母爱的深沉与伟大； 课文《父爱之舟》通过倒叙的手法，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中对“我”的疼爱，展现了父爱的伟大与深沉。其中，父亲那“省吃俭用供我上学、船舱里低头缝补的背影”令人难忘，表现了“我”对父亲的怀念和深深的感激； 作答本题，要联系生活实际，抓住母亲或父亲给自己留下印象最为深刻的画面或镜头，并写出想对她（他）说的话，答案不唯一，合理即可。 示例：而我忘不了的是父亲那被生活压弯、佝偻的身躯，我想对他说：您虽沉默少语，但对我的爱都记在了心底，父亲，您辛苦了。 25．（23-24五年级上·山东聊城·期末）根据所学知识填空。 （1）历代文人墨客的爱国情，有的埋藏在至死不渝的盼望里：“王师北定中原日，家祭无忘 。”有的隐含在一语双关的警示中：“暖风 ，直把杭州作汴州。”还有的借助其他事物来表达对少年中国的赞美：“红日初升， 。河出伏流， 。” （2）中华文化博大精深，我们可以从中汲取精神食粮。《论语》中的“敏而好学， ”告诉我们要虚心，敢于发问；朱熹的“读书有三到，谓心到、 、 ”告诉我们读书的方法；毛泽东的“一万年太久， ”告诉我们要珍惜时间；朱熹在《观书有感》中用“ ？ ”告诉我们要多读书，要不断汲取新知识让自己变得更加睿智；朱用纯用“ ，当思来处不易；半丝半缕， ”来劝我们要节俭。 【答案】 告乃翁 熏得游人醉 其道大光 一泻汪洋 不耻下问 眼到 口到 只争朝夕 问清那得清如许 为有源头活水来 一粥一饭 恒念物力维艰 【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解。 （1）书写时注意“翁”“熏”“醉”“泻”的正确写法。 （2）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 书写时注意“耻”“那”“为”“粥”“恒”“维”的正确写法。 26．（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）经典名句积累与运用。 （1）【文中之景】诗词中有画，王维用诗句“ ， ”为我们描绘了明月朗照、泉水潺潺的画面；瞧，白鹭“那 蓑毛，那全身的流线型结构，那 长喙，那 脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。 （2）【文中之理】要想读书记得牢，可采用朱熹的读书“三到”法 、眼到、 。时间就是财富，时间就是生命，珍惜时间吧！我要用名人名言来勉励大家：抗金名将岳飞发出这样的感叹“ ， ， 。”我们过惯了舒服日子，再过苦日子就难以适应了，这真是“ ， ”啊！ （3）【文中之情】古往今来，我国文坛涌现出了多少爱国人士。“天戴其苍，地履其黄。纵有千古， 。前途似海， ”是梁启超对祖国的声声赞美。 【答案】明月松间照 清泉石上流 雪白的 铁色的 青色的 心到 口到 莫等闲 白了少年头 空悲切 由俭入奢易 由奢入俭难 横有八荒 来日方长 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）“明月松间照，清泉石上流。”出自唐代王维的《山居秋暝》，意思是明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流； 书写时注意“照、泉、铁”的正确写法。 （2）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红》，意思是不要随便将青春白白地消磨了，等到年老了头发花白了，再徒然伤情悲戚。这两句勉励我们珍惜时间，不要虚度光阴； “由俭入奢易，由奢入俭难”出自司马光《训俭示康》，意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难； 书写时注意“到、莫、悲、俭、奢”的正确写法。 （3）书写时注意“横、荒”的正确写法。 27．（23-24五年级上·湖南常德·期末）根据课文内容，按要求填空。 （1）一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。瞧，白鹭“那 的蓑毛，那全身的流线型结构，那 的长喙，那 的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短， 则嫌白，黛之一忽则嫌黑”。看，“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着 的天空，染上微微的 ，飘着 的彩云”。这两句通过对白鹭和天空 的描写，展现了物与景的独特之美。 （2）中国古代文人常以诗文表达自己的志向和情感：虞世南以“ ， ”表达了自己的高洁志向：龚自珍以“ ， ”两句诗表达了对当朝政府能广纳贤才，推进社会变革的热切期盼。 （3）宋代理学家朱熹认为读书有三到，谓 、 、口到。 【答案】雪白 铁色 青色 素之一忽 鱼肚色 红晕 红紫红紫 颜色 居高声自远 非是藉秋风 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 心到 眼到 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“雪、铁、素、晕”的正确写法。 “那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”和“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”。这两句通过对白鹭身体的色彩和春天黎明时天空色彩的细致描写，都是对色彩的描写，展现了物与景的独特之美。 （2）书写时注意“藉、擞、材”的正确写法。 “居高声自远，非是藉秋风”出自唐初虞世南的《蝉》，意思是蝉因为站在高处所以它的声音能够传得很远，并不是依靠秋风的帮助. “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其二百二十》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 （3）书写时注意“心、眼”的正确写法。 28．（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）日积月累。 书中有景：看到白鹭，我不由感叹，白鹭是一首韵在骨子里的 ；王维笔下的“ ， ”让我们看到了明月高照、清泉流淌的画面；巴金笔下的大榕树又是另一番风景：那翠绿的颜色， ，似乎每一片绿叶上 。《四季之美》中一句 带给了我们不一样的动态美。 书中有情：纳兰性德的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”表达了身心分离的痛苦；林升的“ ，西湖歌舞几时休”满含悲愤；在龚自珍心中，“我劝天公重抖擞， ”的是他的爱国情；在陆游的心中，“爱国”是“ ，家祭无忘告乃翁”的遗愿；爱国啊，还在《将相和》中廉颇向蔺相如 （成语）的眉宇间。 书中有志：盛年不重来， ，及时当勉励 。作为新时代少年，我们要珍惜时间，好好学习，“不饱食以终日， ”，像伟人毛泽东说得那样：“一万年太久， ”。从我做起，从现在做起，踔厉奋发，方能实现梁启超说的：“ ，来日方长”。 【答案】散文诗 明月松间照 清泉石上流 明亮地照耀着我们的眼睛 都有一个新的生命在颤动 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 故园无此声 山外青山楼外楼 不拘一格降人材 王师北定中原日 负荆请罪 一日难再晨 岁月不待人 不弃功于寸阴 只争朝夕 前途似海 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书中有景： 看到白鹭，感叹其美丽时，可以填入“散文诗”，因为白鹭的优雅姿态和纯洁色彩，确实像一首韵在骨子里的散文诗。 王维笔下的诗句，“明月松间照，清泉石上流”，意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。这两句诗描绘了明月高照、清泉流淌的宁静画面，是王维山水田园诗的代表作之一。 巴金笔下的大榕树，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，都有一个新的生命在颤动”，这两句描述了榕树的翠绿和生机盎然，每一片绿叶都仿佛在跳动。 《四季之美》中的动态美，“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行”，这句话通过萤火虫在雨夜飞行的场景，展现了四季之美的动态魅力。 书写时注意“耀”“颤”的正确写法。 书中有情： 纳兰性德的诗句，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，意思是外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。表达了诗人身处异乡，思念家乡的深切情感。 林升的诗句，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？这句诗以讽刺的口吻，表达了诗人对当时社会风气的悲愤之情。 龚自珍的诗句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。这句诗表达了诗人希望国家能够重用人才的爱国情感。 陆游的诗句，“王师北定中原日 ，家祭无忘告乃翁”，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！这句诗是陆游临终前的遗愿，表达了他对国家统一的渴望。 《将相和》中廉颇向蔺相如表达敬意的成语，可以填入“负荆请罪”，这个成语讲述了廉颇因误解蔺相如而心生不满，后来得知真相后，背着荆条向蔺相如请罪的故事。 书写时注意“楼”“降”的正确写法。 书中有志： 珍惜时间的诗句，“盛年不重来，一日难再晨，岁月不待人”，意思是精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。‌‌这两句诗告诫我们要珍惜时间，因为时间一旦流逝就难以挽回。 作为新时代少年，我们要有远大的志向和坚定的信念，“不饱食以终日，不弃功于寸阴”，意思是不要整天吃饱喝足无所事事，不要因为懒惰而浪费时间，要珍惜每一分每一秒，努力学习和工作‌。‌这句诗鼓励我们要珍惜每一分每一秒的时间，努力学习。 毛泽东的诗句，“一万年太久，只争朝夕”，意思是等一万年后才等来胜利,实在是太久,我们要抓紧时间,力求主动,争分夺秒加快社会主义建设的步伐。这句诗表达了毛泽东对时间的珍视和对事业的紧迫感。 梁启超的诗句，”前途似海，来日方长”意思是前途像大海一样宽广，未来的日子还很长。这句话出自梁启超的‌《少年中国说》，用于祝福语或者用于朋友、同学间的告别祝福语，表示展望未来。梁启超在戊戌变法失败后，为了唤起人民的爱国热情和民族的自尊心，写下了这篇《少年中国说》。 书写时注意“朝”“海”的正确写法。 29．（23-24五年级上·新疆省直辖县级单位·期末）知识回顾。 （1）爸爸把名言“多少事， ；天地转， 。一万年太久，只争朝夕”贴在我的书房激励我珍惜时光，努力学习；每当我吃饭剩饭菜时，妈妈会用“一粥一饭， ；半丝半缕， ”来教育我珍惜粮食。 （2）中国人讲究心存家国，立身立德。百年前，陆游先生病榻之上叮嘱儿子：“ ，家祭无忘告乃翁”；龚自珍先生痛心期待杰出人才：“我劝天公重抖擞， ”；梁启超先生坚定地振臂呼号：“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！” （3）读书有三到，谓 、 、 。 （4）“ ，穿尽红丝几万条”，与这个传统节日有关的民间故事是《 》。 【答案】 从来急 光阴迫 当思来处不易 恒念物力维艰 王师北定中原日 不拘一格降人材 与天不老 与国无疆 心到 眼到 口到 家家乞巧望秋月 牛郎织女 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“阴、维、艰”的正确写法； （2）书写时注意“降、材、疆”的正确写法； （3）书写时注意“眼、到”的正确写法； （4）《牛郎织女》为中国古代著名的汉族民间故事，也是中国四大民间传说之一。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了王母娘娘，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。乞巧节与《牛郎织女》的民间故事有关。 书写时注意“乞、望”的正确写法。 30．（23-24五年级上·江苏淮安·期末）根据课内外所学填空。 （1）读书赏美景：“冬天最美是早晨。 当然美，就是在 的早晨，或是在 凛冽的清晨，也要生起 。” （2）读书悟真情：陆放翁笔下的“ ，但悲不见九州同。”让人动容；纳兰性德深夜思乡：“风一更，雪一更， ，故园无此声。” （3）读书明哲理：“ ，为有源头活水来。”强调不断学习、补充新知识的重要；读书做学问，态度尤为重要：“敏而好学， 。”；还需要不懈努力：“学如不及， 。” （4）读书学写作：“那雪白的蓑毛，那全身的 ，那 的长喙，那 ， 则嫌长， 则嫌短， 则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这段话突出白鹭 和 的适宜，体现白鹭外形的 之美。 （5）读书促成长：书籍浩如烟海，平时你一定积累了许多找书读的好方法：如我学习了课文 ，就找了 来读；有时我还会学完一位作者的课文，就读他（她）一系列的作品。 【答案】落雪的早晨 遍地铺满白霜 无雪无霜 熊熊的炭火 死去元知万事空 聒碎乡心梦不成 问渠那得清如许 不耻下问 犹恐失之 流线型结构 铁色 青色的脚 增之一分 减之一分 素之一忽 颜色 身段 精巧 《忆读书》 《三国演义》 【详解】本题考查课文内容的理解和识记，诗句的识记，名言的识记。 （1）书写时注意“落”“遍”“熊”的正确写法。 （2）书写时注意“事”“聒”的正确写法。 （3）书写时注意“渠”“耻”“犹”的正确写法。 （4）书写时注意“型”“增”“颜”的正确写法。 从“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”可以看出作者在描写白鹭的外形时，对其颜色和身段的把握非常精准，多一分、少一分、白一点、黑一点都不合适，恰到好处地体现了白鹭外形的精巧之美。这种精巧之美是通过对白鹭颜色和身段适宜程度的细致描写展现出来的。 （5）在书籍的海洋中遨游，我积累了不少找书读的好方法。例如，当我学习了课文《草船借箭》后，我对三国时期的历史故事产生了浓厚兴趣，于是就找来了《三国演义》来阅读，深入了解那个英雄辈出的时代。 31．（23-24五年级上·山东淄博·期末）根据语境按原文填空。 （1）古人的爱国情怀是陆游的《示儿》中临终前对儿子的叮嘱“王师北定中原日， ”；是林升对统治者偏安一隅的愤慨：“山外青山楼外楼， ？” （2）身边有人整天无所事事虚度光阴，爷爷用葛洪的名言来劝告他：“ ， 。” （3）朱熹认为，只有不断学习新的知识，接收新的思想，才能为自己的人生注入新的能量，也用来比喻读书与写作的关系：“ ？ 。” （4）假期中，很多同学不认真学习，放松了对自己的要求。你可以用陶渊明的诗句“盛年不重来， 。及时当勉励， ”来激励他。 【答案】家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 不饱食以终日 不弃功于寸阴 问渠那得清如许 为有源头活水来 一日难再晨 岁月不待人 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“祭”“翁”“舞”的正确写法。 （2）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是不需要让自己过于饱食，而应把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。这句话告诫人们不要虚度光阴，应珍惜每分每秒，勤勉努力，方能成就事业。书写时注意“食”“弃”“阴”的正确写法。 （3）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自宋代朱熹所作的《观书有感》。诗句意思是“要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。”此句诗借景喻理，借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。书写时注意“渠”“清”“源”的正确写法。 （4）书写时注意“难”“再”“待”的正确写法。 32．（23-24五年级上·山东滨州·期末）根据积累，完成练习。 （1）【寻动静之美】《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺， ”以钟声衬托出夜的静谧。《山居秋暝》中“竹喧归浣女， ”两句诗以人声、船动衬托山林的幽静。 （2）【感家国情怀】龚自珍的“我劝天公重抖擞， ”表达了对杰出人才涌现、改革大潮到来的期待之情；梁启超满怀深情，期盼少年中国“天戴其苍， ，纵有千古，横有八荒。 ，来日方长！” （3）【探读书要义】孔子学无常师，他曾向老聃学礼仪、向苌弘学乐理，向师襄学琴艺，他就是这样教学相长，勤奋学习的。正如《论语》所云：“默而知之， ， 。”“其中” ”字是“满足”的意思。朱熹认为观书如观水：“问渠那得清如许？ 。” 【答案】 夜半钟声到客船 莲动下渔舟 不拘一格降人材 地履其黄 前途似海 学而不厌 诲人不倦 厌 为有源头活水来 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“船”“渔”的正确写法。 （2）书写时注意“降”“履”“途”的正确写法。 （3）“默而知之，学而不厌，诲人不倦” 意思是默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦。“厌” 在这里解释为 “满足”。书写时注意“诲”“倦”“源”的正确写法。 33．（23-24五年级上·山东青岛·期末）积累表达。 （1）诗中有真情。陆游的“王师北定中原日， ”传递出他渴望收复失地的心情：“我劝天公重抖擞， ”抒发了龚自珍对杰出人物涌现·改革大湖荡涤旧势力的期盼之情：南宋诗人林升借“ ，直把杭州作汴州”击了南宋统治者苟且偷安的无耻行为。 （2）读书使人进步。朱熹告诉我们“读书有三到，谓 、眼到、 ”，唯有如此，才能有所得。此外，他还用“问渠那得清如许？ ”提醒我们要不断学习新知识，才能有所获。 （3）在学习中我们追寻诗和远方：当看到桃花盛开，白鹭飞行，我们会吟诵“西塞山前白鹭飞， ”；寒山寺悠远的钟声，让人们脱口而出：“ ， ”。 【答案】 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 暖风熏得游人醉 心到 口到 为有源头活水来 桃花流水鱼肥 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“祭、材、熏、醉”的正确写法。 （2）书写时注意“为、源”的正确写法。 （3）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”意思是姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。 书写时注意“鳜、寒”的正确写法。 34．（23-24五年级上·湖南邵阳·期末）按照课文内容填空。 （1）《示儿》这首诗是 代爱国诗人 临终前写给位子的遗嘱诗。这首诗包含了作者深深的爱国情感，其中“ ”一句诗表达了作者深深的遗憾，“ ”一句表达了诗人的遗愿。 （2）诗中有家国情怀，这份情怀体现在《题临安邸》中林升对南宋权贵们苟且偷安控诉的诗句是“ ， 。” （3）《枫桥夜泊》中，诗人直抒旅途中的孤寂、忧愁的诗句是“ ， 。” （4）孔子在《论语》中，用“ ， ”告诫我们要做一个谦虚好学，乐于请教的人。 （5）《将相和》一文中讲述了三个故事，分别是 ， ， 。 【答案】 宋 陆游 死去元知万事空 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 敏而好学 不耻下问 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 【详解】本题考查作家作品和对课文内容的理解。 （1）《示儿》为宋代诗人陆游的绝笔诗，此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。“死去元知万事空”意思是我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。 书写注意“事”“祭”“翁”的正确写法。 （2）“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ”出自宋代林升的《题临安邸》，意思是温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。 书写注意“熏”“醉”“汴”的正确写法。 （3）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。 书写注意“霜”“愁”“眠”的正确写法。 （4）“敏而好学，不耻下问。”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。 （5）《将相和》出自古代历史故事，分为三个部分：首先讲述的是蔺相如将和氏璧从赵国完璧归赵的故事，其次是他在渑池会上陈述大义，最后是廉颇认识到自己的错误，亲自背荆条到蔺相如家请罪，三人最终团结一致共同报国，这样的历史故事展示了智勇双全及知错能改的精神。因此可得出三个故事，分别是：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。 35．（23-24五年级上·山东德州·期末）学以致用，根据句意填写恰当的内容。 （1）“暖风熏得游人醉， ”是林升对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运的担忧；“我劝天公重抖擞， ”是龚自珍对国家涌现杰出人物的期待；“王师北定中原日， ”是陆游对收复失地、统一祖国的渴望；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”是纳兰性德浓浓的思乡之情。 （2）我们要践行“光盘行动”，拒绝浪费，正如朱用纯的名言“一粥一饭， ；半丝半缕， ”。我们还要珍惜时间，正如葛洪所说：“不饱食以终日， 。”我们更要认真读书，《论语》中曾言：“ ， ，诲人不倦。” 【答案】直把杭州作汴州 不拘一格降人材 家祭无忘告乃翁 故园无此声 当思来处不易 恒念物力维艰 不弃功于寸阴 默而识之 学而不厌 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“汴、州、材、祭、声”的正确写法； （2）书写时注意“维、艰、识、厌”的正确写法。 36．（23-24五年级上·山东德州·期末）根据所学知识完成相应填空。 （1）古诗词中有画，王维用诗句“ ， ”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面。古诗词中有情，张继用诗句“ ， ”表达了旅途中的满怀愁绪；纳兰性德借词句“ ， ”抒发了远征将士的思乡之情。 （2）《九月九日忆山东兄弟》和 （传统节日）有关，“愿君多采撷，此物最相思”和 （植物）有关；“零落成泥碾作尘，只有香如故”赞美的植物是 ，写这首词的作者是 。 （3）王维第一次看到边塞风光，发出“ ，长河落日圆”的赞叹。 （4）朱熹笔下的春天：“ ，万紫千红总是春。” （5）古人离别时，总和“酒”有关系，正如王维的“ ，西出阳关无故人”。 【答案】明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 故园无此声 重阳节 红豆 梅花 陆游 大漠孤烟直 等闲识得东风面 劝君更尽一杯酒 【详解】本题考查诗词名句的识记与默写。 （1）①《山居秋暝 》作者唐代王维。全诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。诗意：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。其中“明月松间照，清泉石上流”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面； ②《枫桥夜泊》作者唐代诗人张继。全诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。其中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”表达了旅途中的满怀愁绪； ③《长相思·山一程》作者清代纳兰性德。全文：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。译文：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。其中“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”抒发了远征将士的思乡之情。 （2）①唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。本诗和中国的传统节日“重阳节”“重九节”相关。 ②“愿君多采撷，此物最相思”出自唐代诗人《相思》。全诗：红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。诗意：鲜红浑圆的红豆，生长在阳光明媚的南方，春暖花开的季节，不知又生出多少？希望思念的人儿多多采集，小小红豆引人相思。这是借咏物而寄相思的诗，诗文和植物“红豆”相关。 ③“零落成泥碾作尘，只有香如故”出自宋代陆游的《卜算子·咏梅》。全文：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。  无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。译文：驿站外断桥旁。梅花寂寞地开放、孤孤单单，无人来欣赏。黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。它花开在百花之首，却无心同百花争享春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。诗词中赞美的植物是梅花。 （3）书写时注意“漠”“孤”“直”的正确写法； （4）书写时注意“等”“识”“面”的正确写法； （5）书写时注意“君”“尽”“酒”的正确写法。 37．（23-24五年级上·山东东营·期末）按课文内容或语境填空。 （1）诗文寄托者作者的情感，张继诗句“ ， ”动中有静，抒发了心中的愁绪；龚自珍以诗句“ ， ”表达了期待社会革新、人才涌现的强烈爱国热情；纳兰性德借词句“ ， ”抒发了浓浓的思乡之情；“壮哉，我中国少年， ！”更是梁启超先生的振臂高呼。 （2）惜时与勤俭都是良好品格。不要无端地浪费时间。岳飞说：“ ，白了少年头， 。”“ ， ”这句名言警醒我们在安逸的环境里要想到危难，戒除奢侈而厉行节俭。 （3）我们向古人学习如何读书。孔子说“思”要建立在“学”的基础上才能有进步：“吾尝终日不食， ， ，无益，不如学也。” 【答案】月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 聒碎乡心梦不成 故园无此声 与国无疆 莫等闲 空悲切 居安思危 戒奢以俭 终夜不寝 以思 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠，动中有静，表达了旅途中的满怀愁绪。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。表达了期待社会革新、人才涌现的强烈爱国热情。 “聒碎乡心梦不成，故园无此声。”出自清代词人纳兰性德的《长相思》，意思是惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。抒发了浓浓的思乡之情。 书写时注意“乌、渔、擞、降、聒、疆”的正确写法。 （2）“居安思危，戒奢以俭”出自唐代魏征的《谏太宗十思疏》，意思是处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。这句名言警醒我们在安逸的环境里要想到危难，戒除奢侈而厉行节俭。 书写时注意“等、切、危、戒、奢”的正确写法。 （3）书写时注意“寝、以”的正确写法。 38．（23-24五年级上·山东济宁·期末）根据题目要求填空。 （1）美景赏心悦目，跟随课文，我们领略了四季之中秋天的美：“ ，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”《白鹭》一文，作者用诗意的语言描绘了三幅优美的图画：分别可以用水田垂钓图、枝头闲立图、 来概括，让人不由得感叹：“白鹭实在是一首诗，一首 诗。” （2）诗词炙人口。瞧，诗中有画，“竹喧归浣女， ”，这是一幅晚归图。品，诗中有情，“王师北定中原日， ”。这是陆游的爱国情。悟·诗中有志，“我劝天公重抖擞， ”，这是龚自珍的报国之志。 （3）阅读滋养心灵。读《少年中国说》节选），可叹“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”关于读书，朱熹说过：“读书有三到，谓 。” 【答案】成群结队的大雁 树上瞭望图 韵在骨子里的散文 莲动下渔舟 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 与天不老 与国无疆 心到、眼到、口到 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“群”“结”“雁”的正确写法； “白鹭是一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗”，可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美；二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。 （2）书写时注意“莲”“渔”的正确写法； 书写时注意“祭”“忘”“翁”的正确写法； 书写时注意“拘”“降”的正确写法； （3）书写时注意“天”“老”的正确写法； 书写时注意“国”“疆”的正确写法； 书写时注意“心”“眼”“到”的正确写法。 39．（23-24五年级上·山东泰安·期末）按课文内容填空。 （1）时光一去不复返，我们要抓紧时间努力学习，充实自己，提升能力， 。(岳飞名言) （2）看到有的同学浪费粮食，我想告诉他： ， ；半丝半缕，恒念物力维艰。(朱用纯) （3）《山居秋暝》点明时间、地点和天气的诗句是： ， 。 （4）秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是 地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空 中，更是叫人感动。 （5）爱国情怀是诗人创作的话题之一，诗人陆游在临终前仍在叮嘱儿子，“ ， ”；龚自珍担忧社会现状，发出“ 抖擞， ”的呼喊。请写出两句你积累的抒发爱国情怀的诗句： , 。 【答案】莫等闲，白了少年头，空悲切 一粥一饭 当思来处不易 空山新雨后 天气晚来秋 点点归鸦急匆匆 比翼而飞 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 【详解】本题考查名句名篇默写与积累。 （1）结合所给语境，抓住关键词“抓紧时间努力学习，充实自己”可以想到岳飞的名言：莫等闲，白了少年头，空悲切，意思是说：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。 （2）书写时注意“粥”“饭”“处”的正确写法； （3）“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”出自唐代王维《山居秋暝》翻译：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。点明时间、地点和天气的诗句是：空山新雨后，天气晚来秋。 （4）书写时注意“鸦”“匆”“翼”“飞”的正确写法。 （5）“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游《示儿》翻译：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！ “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游《示儿》，意思：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍《己亥杂诗》，意思：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。原诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 积累两句抒发爱国情怀的诗句，如：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 40．（23-24五年级上·山东临沂·期末）根据课文内容或要求填空。 （1）爱国诗人陆游临终前写下“ ， ”，表达对收复失地的渴望。林升看到当政者整日沉溺于骄奢淫逸的生活，忧愤地写下“ ， ？” （2）“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这句话主要写 ，作者使用了 、 的说明方法。 （3）《少年中国说》（节选）中的句子“ ，其道大光。 ， 。 ，鳞爪飞扬”，气势恢宏，慷慨激昂。 （4）《将相和》这一课让我们学会了两个历史成语： 、 。 （5）古人语，蕴哲理。《论语》告诉我们：“敏而好学， 。”《尚书》中“ ，克俭于家”道出了勤俭的重要；葛洪的一句“ ，不弃功于寸阴”告诉我们不可终日无所用心，轻视时光；伟人毛泽东更是用一句“一万年太久， ”，提醒我们做事要抓紧时间。 【答案】 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 鲸鱼的体型巨大 列数字 作比较 红日初升 河出伏流 一泻汪洋 潜龙腾渊 完璧归赵 负荆请罪 不耻下问 克勤于邦 不饱食以终日 只争朝夕 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和说明方法。 （1）宋代诗人陆游的《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！表达对收复失地的渴望。 宋代诗人林升的《题临安邸》中“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”意思是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？表现了当政者整日沉溺于骄奢淫逸的生活。 书写时注意“楼”“舞”的正确写法； （2）“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”中的“近四十吨”“十八米长”等，可知运用了列数字的说明方法，把鲸鱼与大肥猪的重量进行比较，说明了鲸鱼的体型巨大，运用了作比较的说明方法。 （3）书写时注意“初”“泻”“潜”“腾”的正确写法； （4）通过《将相和》这一课的学习，我们深入了解了完璧归赵、负荆请罪的含义和背景。完璧归赵讲述了蔺相如将和氏璧完好无损地送回赵国的故事，体现了蔺相如的智慧和勇气。而负荆请罪则是讲述了廉颇意识到自己的错误，主动背上荆条向蔺相如请罪，表示认错和道歉，体现了廉颇的勇于改过和谦逊。这两个故事不仅展示了古代文臣武将之间的和谐共处，也传达了智慧、勇气和诚信等传统美德的重要性。 （5）书写时注意“耻”“勤”“邦”“朝”的正确写法。 41．（23-24五年级上·河南信阳·期末）课本直通车。 （1）有人到你的家乡走搭石，你会告诉他“ ”（填一俗语）；有人浪费时间，你可劝勉他： （填一名言）。 （2）宋代理学家朱熹告诫我们读书要做到“三到”，分别是： 、 、 。 （3）老师平时就教育我们要诚实，知道就是知道，不知道就承认不知道，正与《论语》中所说的 ， ， 。 （4）古诗中有静有动，有“音”有“画”有“色”，你看，“明月松间照， ”， 你听，“月落乌啼霜满天， ”。 （5）“ ， ”是说“身处安逸，应当考虑到潜伏的危机，从而戒除奢侈、倡导勤俭。” （6）《列那狐的故事》中，列那在缺少食物的冬天，用 的方法成功骗到了很多 给家人带回去。 【答案】紧走搭石慢过桥 莫等闲，白了少年头，空悲切 心到 眼到 口到 知之为知之 不知为不知 是知也 清泉石上流 江枫渔火对愁眠 居安思危 戒奢以俭 装死和智取 食物 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）结合“搭石”一文中第③段中的“家乡有一句‘紧走搭石慢过桥’的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步”可以得知此处填：紧走搭石慢过桥 结合题干可知此处填与“节约时间”有关的，再结合本册学习内容可知此处可以填：“莫等闲，白了少年头，空悲切”或“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人” （2）结合“古人谈读书”一文中第二篇中的“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”可知此处填：心到、眼到、口到 书写时注意“心、眼、到”正确写法。 （3）结合题干可知此处需要填与“诚实，知道就是知道，不知道就承认不知道”有关的且出自于《论语》的名句，“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。这句名言出自《论语·为政》，是孔子对其弟子子路的教导。 （4）书写时注意“清、泉、流、枫、渔、愁、眠”正确写法。 （5）结合题干可知此处需要填与“身处安逸，应当考虑到潜伏的危机，从而戒除奢侈、倡导勤俭”有关的名句再结合本册学习内容可知此处填：居安思危，戒奢以俭。“居安思危，戒奢以俭”的意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，倡导节俭，反对奢侈浪费。该句出自唐代魏征的《谏太宗十思疏》。 书写时注意“居、危、戒、奢、俭”正确写法。 （6）本题考查课外阅读。 列那狐在《列那狐的故事》中使用的方法主要是装死和智取。通过这些技巧，他不仅能够为自己提供食物，还能够为家人带来惊喜。尽管他的行为有时会显得狡猾，但他的智慧和责任感也值得我们学习和尊敬。 42．（23-24五年级上·广西玉林·期末）填空。 （1）陆游在《示儿》一诗中表现了他对死的淡然，但又因一事悲伤不已的诗句是“ ， 。” （2）如果一个人不注重勤俭节约，我们可以用朱用纯的“一粥一饭， ； 半丝半缕， 。”来劝诫他。 （3）《忆读书》一文的作者在文中总结了“ ”的箴言。 （4）《山居秋暝》的作者是 ，诗中写明月泉水的名句是 ， 。 （5）“风一更， ，聒碎乡心 ，故园 。”以上词句选自 ，全诗表达了作者 的情感。 （6）张继的《 》描写的是秋季的夜晚，其中“ ， ”这两句诗既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。 【答案】死去元知万事空 但悲不见九州同 当思来之不易 恒念物力维艰 读书好，多读书，读好书 王维 明月松间照 清泉石上流 雪一更 梦不成 无此声 《长相思》 对家乡无比思念 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 【详解】本题考查古诗句、名言及作品的理解与默写。 （1）出自南宋陆游的《示儿》，全诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。诗意：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！由此可知，表现了他对死的淡然，但又因一事悲伤不已的诗句是：死去元知万事空，但悲不见九州同。 （2）书写时要注意“思”“易”“念”“维”的正确写法； （3）《忆读书》是冰心（原名谢婉莹）所著的文章，记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童认识到“读书好，多读书，读好书”。 （4）出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。由此可知，描写明月泉水的名句是：明月松间照，清泉石上流。 （5）纳兰性德的《长相思》是一首脍炙人口的词作，以其深沉的情感和细腻的笔触，勾勒出一幅边塞将士思乡之情的画卷。 书写时要注意“此”“梦”的正确写法； （6）出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠。姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。由此可知，既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情的诗句是：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 43．（23-24五年级上·湖南娄底·期末）结合课文内容和积累填空。 （1）我非生而知之者，好古， 。（《论语》） （2）秋天最美是黄昏。夕阳西沉， ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人 。（清少纳言《四季之美》） （3）《示儿》中的“王师北定中原日， ”，寄托着诗人陆游收复失地、国家统一的期盼。《题临安邸》中的“山外青山楼外楼， ”，诗人林升对统治者的悲愤之情跃然纸上。 《长相思》中“风一更,雪一更， ”，写出了风雪之夜纳兰性德的思乡之情。 （4）我们读“问渠那得清如许？ ”明白读书明智；我们读“盛年不重来，一日难再晨。 ， ”懂得珍惜时间，发愤图强；我们读“少年智则国智，少年富则国富， ”意识到了自己的责任——为国奋斗，义不容辞。 （5）请写一句有关勤俭节约的名言： 【答案】敏以求之者也 夜幕降临 心旷神怡 家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 聒碎乡心梦不成 为有源头活水来 及时当勉励 岁月不待人 少年强则国强 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“敏、求、者、也”正确写法。 （2）书写时注意“夜、幕、降、临、旷、怡”正确写法。 （3）书写时注意“家、祭、翁、湖、歌、舞、聒、碎、心、梦”正确写法。 （4）书写时注意“源、活、勉、励、待、强”正确写法。 （5）结合题目要求可知此处需填与勤俭节约有关的名言。 示例一：“俭以养德，奢则败身。”——诸葛亮。这句话强调了节俭对于培养品德的重要性，而奢侈则会损害个人的德行。 示例二：“成由勤俭败由奢。”——李商隐。这句名言意味着成功往往来自于勤俭节约，而奢侈浪费则可能导致失败。它提醒我们要时刻保持节俭的美德，以避免陷入困境。 44．（24-25五年级上·广西钦州·期末）根据课文内容填空。 （1）本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著《 》《 》《 》《 》。“黑旋风”是 ，“智多星”是 ，他们都是《 》里的英雄好汉；“煮酒论英雄”的故事出自《 》，这个故事的主人公是 。 （2）我们还认识了许多新朋友，有 的严监生， 的刷子李， 的诸葛亮， 的刘伯承， 的方志敏等等。 （3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“ ， ”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。《从军行》中的诗句： ， ”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。 【答案】三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 李逵 吴用 水浒传 三国演义 曹操、刘备 吝啬、爱财胜过自己的生命 技艺高超 神机妙算 拥有钢铁般意志 清贫 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 【详解】本题考查名句名篇积累与默写、课内文章理解。 （1）四大名著指的是元末明初的施耐庵所作的《水浒传》、元末明初的罗贯中所作的《三国演义》、明代吴承恩所作的《西游记》和清代曹雪芹所作的《红楼梦》。‌黑旋风是《水浒传》中的人物李逵的绰号‌。李逵是《水浒传》中的重要人物，生得黝黑粗壮，臂力过人，善使一双板斧，绰号“黑旋风”。吴用被称作“智多星”主要有两个方面的原因，一是吴用从小便十分的聪慧，熟读四书五经，精通诗词歌赋，二是在吴用周密的策划下，晁盖刘唐等人智取生辰纲，被当时的百姓所称赞。“煮酒论英雄” 是《三国演义》中的一个片段，里面有两个英雄人物，一个长歌当啸，豪气冲天，指点群雄；一个寄人篱下，一味谦恭，装孬不折本，他们分别是曹操和刘备。 （2）结合文章内容可知，严监生临死前因为怕燃烧的两根灯芯浪费灯油，迟迟不肯闭眼，说明他是一个爱财胜过生命的人。刷子李刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点，从中可以看出他是一个技艺高超的人。从诸葛亮草船借箭中，可以看出他是一个神机妙算的人。从刘伯承做手术不打麻药可以看出他是一个意志坚强的人。《清贫》是方志敏同志于1935年狱中写就，记述了被俘时两个国民党士兵搜身而一无所获后，坦荡地表白矜持不苟、廉洁奉公是共产党员的美德，指出清贫、洁白、朴素是革命者战无不胜的力量源泉。清贫：清白、贫穷，一无所有。 （3）出自宋代陆游 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，原诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”一句将中原广大人民受到压迫的沉重，经受折磨历程的长久，期望恢复信念的坚定不移与迫切，都充分表达出来了。 出自唐朝王昌龄的《从军行七首·其四》，原诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”两句由情景交融的环境描写转为直接抒情，既描写了戍边将士的战争生活，也表现了戍边将士的爱国之情和必胜的决心。 45．（23-24五年级上·福建福州·期末）填空。 （1） ，不耻下问。 （2） ，戒奢以俭。 （3）吾尝 ，终夜不寝，以思，无益， 。 （4）秋天最美的是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是 急急匆匆地朝窠里飞去。 （5）《枫桥夜泊》中的“ ，江枫渔火对愁眠”写出了月夜的静谧;“ ，家祭无忘告乃翁。”是诗人陆游对祖国统一的殷切希望；“山外青山楼外楼， ？”是林升对统治者的强烈谴责。《山居秋暝》中的“ ， ”两句诗一静一动，描绘出山间傍晚的美好景色。 【答案】敏而好学 居安思危 终日不食 不如学也 点点归鸦 月落乌啼霜满天 王师北定中原日 西湖歌舞几时休 明月松间照 清泉石上流 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“敏”的正确写法。 （2）书写时注意“居”“危”的正确写法。 （3）书写时注意“终”“食”的正确写法。 （4）书写时注意“鸦”的正确写法。 （5）“明月松间照，清泉石上流”出自《山居秋暝》，意思是明亮的月光透过松林的缝隙洒下来，清澈的泉水在山石上缓缓地流淌。这两句一静一动，光色辉映，写出了山间自然景物的幽静。 书写时注意“落”“霜”“舞”的正确写法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 知 识 梳练 理 真题汇编 专题07 名篇名句默写（原卷版） 一、【考点要求】 “名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。“常见的名句名篇“”主要指高中生应该掌握识记的中国古代优秀诗文作品及重要语句。名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。 二、【命题方向】 1.诗文默写：①根据课文填空；②默写诗文名句；③读图默写诗文名句；④根据提示填写诗文名句。 2.课外积累：①按要求写出格言或警句；②由具体的语境联想诗文名句；③中国古代四大文学名著中的文学形象；④中外文学名著评价。 三、【常考题型】 ①日积月累填空。 ②根据课文内容填空。 ③把诗词补充完整。 ④古诗文积累填空等等。 四、【备考策略】 1．高度重视，化整为零。 名句记忆作为一种语言积累，需要循序渐进，长时间进行。有计划地每天背诵一部分，天长日久，积沙成塔，记住的名句也便越来越多。 2．依纲据本，逐课过关。 在备考时注意考纲中标出的篇目，努力争取全部过关。特别要落实名篇名段中的重点句。这些重点句，除包括篇段中的名句外，还有主旨句、关键句、精彩句、哲理句等。关注的前提是会背诵全篇全段，特别是篇幅短的一定要熟练背诵，目的是提高复习效率和答题的准确度。 3．理解运用，融会贯通。 名言名句由于言简意赅，影响深远，因此，名句不仅要记住，更要理解运用。同时，通过准确的理解，恰当地运用，又会进一步强化记忆，收相得益彰之功效。 4.书写规范，杜绝马虎。 在名篇名句情景式默写语句中还要把握书写，要注意不要出现错字、别字。不要多写，也不要少些。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字等。如果字写错了，那么就会前功尽弃了。 真 题 演练 练 1．（23-24五年级上·河北保定·期末）按原文填空。 （1）学如不及， 。（《论语》） （2）心不在此， ， ，却只漫浪诵读。（朱熹） （3）风一更， ，聒碎乡心梦不成， 。（纳兰性德《长相思》） （4） ，江枫渔火对愁眠。 ，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》） （5）克勤于邦， 。（《尚书》） （6）死去元知万事空， 。 ，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） （7）或许有人会感到美中不足， 。但是 ？（郭沫若《白鹭》） （8）多少事， ；天地转，光阴迫。 ， 。（毛泽东） 2．（23-24五年级上·福建三明·期末）根据课文内容填空。 （1）书中有精神：陆游临终前最遗憾的是“ ”；梁启超借助事物表达对少年中国的赞美“红日 ， ，河出伏流， 。” （2）书中有道理：朱熹的《观书有感》抒发了对读书的感悟：“问渠那得清如许？ 。”岳飞的“ ，白了少年头，空悲切。”告诉我们要珍惜时间。看到有人浪费粮食，我们就会想到：“一粥一饭， ”。 （3）书中有美景：张志和“ ，桃花流水鳜鱼肥”，张继“月落乌啼霜满天， ”，清少纳言“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦 地朝窠里飞去”，向我们描绘了秋天的不同场景。 3．（23-24五年级上·河北保定·期末）根据你的课内积累和理解填空。 （1）那雪白的蓑毛，那全身的 ，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， ，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 （2）“雨”能给文章和诗词增添情趣。清少纳言写：“即使是 ，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”王维写：“ ，天气晚来秋。”张志和写：“青箬笠，绿蓑衣， 。” （3）“ ，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力， ”告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问时才能运用自如。 （4）名人名言有提醒和激励作用。家中悬挂魏征的“居安思危， ”或司马光的“ ，由奢入俭难”意在提醒家人勤俭节约。校园内张贴毛泽东的“多少事，从来急：天地转，光阴迫。 ”意在激励同学们珍惜时间。 4．（23-24五年级上·河南南阳·期末）根据学过的内容填空。 （1）爱国诗人陆游一生都盼望国家统一，临终前还不忘叮嘱儿子：“ ”。 （2）“乡愁”是张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天， 。”是纳兰性德《长相思》中的“风一更，雪一更， ，故园无此声”。 （3）饭桌上，小红常把不爱吃的饭菜扔掉，爷爷见了，语重心长地说：“ ；半丝半缕，恒念物力维艰。”饭后，该学习了，小红却不是看电视就是玩游戏，爷爷用“ ”来教育他要珍惜光明。 （4）《山居秋暝》中诗歌中以动衬静、声色相间的句子是“ ， ”。 5．（23-24五年级上·贵州铜仁·期末）知识回顾与运用。 （1）于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障，《尚书》中就曾提出：“ ， 。”于家庭而言，勤俭节约是兴旺和谐的关键，朱用纯曾说：“一粥一饭， ；”“半丝半缕， 。” （2）关于读书的态度与方法，古人有很多精辟的总结。《论语》中的“ ， ”告诫我们要端正学习态度，不能不懂装懂；“吾尝终日不食， ，以思，无益， ”告诉我们，只思考不学习，是不可取的；理学大师朱熹在《观书有感》中用“ ？ ”告诉我们只有不断读书，学习新知识，才能不断进步的道理。 （3）漫游古诗词的海洋，我们为“情”感动。龚自珍“我劝天公重抖擞， ”的爱国情，张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情，纳兰性德“风一更，雪一更， ，故园无此声”的思乡情，都淋漓尽致地体现在其中。 6．（23-24五年级上·河南郑州·期末）根据积累填空。 （1）四时景物皆成趣，一花一鸟总关情。在郭沫若笔下，“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了 。田的大小好像是 ”；在清少纳言笔下，“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 在飞行，这情景着实迷人”。两位作者，为我们勾画了白鹭水田钓鱼和萤火虫 的画面，表达了对自然万物的赞美之情。 （2）“天下兴亡，匹夫有责”是中国人代代相传的爱国情怀。龚自珍的“我劝天公重抖擞， ”，是对兴国人才的殷殷期待，梁启超的“红日初升， 。河出伏流， ”，是对祖国前景的美好展望，他们的精神激励着一代又一代中国人为国家富强而奋斗，其中的优秀人物有杂交水稻育种专家袁隆平和 。 （3）民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。《田螺姑娘》《三兄弟牵金牛》《清不过包公》三个故事中，你知道《 》寄托的愿望是： 。 7．（23-24五年级上·山东聊城·期末）根据课文内容填空。 （1）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”打动：朱熹“问渠那得清如许？ ”的读书情；张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情；张志和“ ， ，斜风细雨不须归”的逸致闲情；纳兰性德“风一更，雪一更， ，故园无此声”的思乡情…… （2）我们的成长离不开三个关键词：一是惜时，岳飞说：“ ， ，空悲切。”二是读书，朱熹说：“余尝谓读书有三到，谓 、 、 。”三是勤俭，朱用纯说：“一粥一饭， ；半丝半缕， 。” 8．（23-24五年级上·湖北武汉·期末）《专刊》里的“名言佳句”专栏，想请龙龙帮忙整理一下，你能帮帮他吗？ 【读书明志】在我国古代有许多文人热切关心着祖国，宋代诗人陆游在其绝笔中写下“王师北定中原日， 。”传达出其忧国忧民的爱国情怀； ， 。”表达了龚自珍解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。 【读书悟理】宋代的司马光说：“由俭入奢易， 。”可见我们平常在生活中要戒奢以俭。怎样才能做到呢？正如清代的朱用纯说的那样：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 。” 【读书抒怀】“ ，清泉石上流。”是泉水流淌在山石上，与明月交相辉映的恬静夜景；“ ，江枫渔火对愁眠。”是漫天寒霜，月亮西沉、枫叶摇曳、渔火点点的静谧夜景；“ ， 。”是林杰在浩瀚无边的夜空看到银河两侧的牵牛星、织女星发出的感慨。 9．（23-24五年级上·河南商丘·期末）根据所学内容填空。 （1）读文赏景：夏天最美是夜晚。 固然美。 的暗夜，也有无数的萤火虫 。即使是 的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着在飞行，这情景 。 （2）读书明智：莎士比亚说：“ ”；孔子认为“ ， ，是知也。”朱熹在《观书有感》中说“ ？ ”，这让我明白了只有不断地接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。 （3）读诗生情：漫步在古诗词的海洋中，我们常被诗人的“情”所打动。龚自珍“我劝天公重抖擞， 。”的爱国情；张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情；纳兰性德“山一程，水一程， ，夜深千帐灯”的思乡情，都体现在古诗词中。 10．（23-24五年级上·江西赣州·期末）读书明道理。跟着课文学读书方法，我是“班级读书代言人”。 (1)书中有美景：情因景动，境由心生。在清少纳言眼中，春天最美是 。在张继眼中，秋夜之愁满心头：“月落乌啼霜满天， 。”在张志和眼中，“青箬笠， ， 。”便是他向往的生活。 (2)书中有真情：悲兮，诗人陆游临终这样示儿：“王师北定中原日， 。”痛兮，圆明园的 是中国文化乃至世界文化的损失！叹兮，面对万马齐喑的沉闷局面，龚自珍仰天长啸：“我劝天公重抖擞， 。” (3)书中有方法：孔子告诉我们“ ，不耻下问。”岳飞用“莫等闲， ， 。”来警示我们年少时要珍惜时间。 11．（23-24五年级上·山东日照·期末）阅读分享会上，大家七嘴八舌地分享着阅读收获，请完成下面填空。 （1）书中有景。看到白鹭，我不由感叹：白鹭实在是 ，一首韵在骨子里的 ；秋天最美是黄昏。夕阳西沉， ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人 。 （2）书中有情。张继在《枫桥夜泊》一诗中的“ ， ”借钟声传递着落榜后难以言说的愁绪；林升用“ ，西湖歌舞几时休”表达对统治者深深的谴责；梁启超以“ ，来日方长”表达对中国少年的衷心祝福。 （3）书中有志。我们继承先辈的遗志，牢记葛洪所说“ ， ”， 珍惜光阴；像孔子一般对待学习要有“ ，不耻下问”的精神；不忘毛主席教导“多少事，从来急； ， 。一万年太久， ”。 12．（23-24五年级上·山东潍坊·期末）运用本学期所学填空。 （1）美景赏心悦。王维《山居秋暝》  “明月松间照， ”，让我们感受动静交融的自然美；张志和《渔歌子》  “ ，桃花流水鳜鱼肥”让我们感受超然物外的淡泊美；张继《枫桥夜泊》  “ ，夜半钟声到客船”，让我们感受游子夜泊的孤寂美。 （2）好诗含万物。诗歌优美动听，包罗万象，既有以“蝉”赞美高洁品格的“居高声自远， ”；又有七夕节“拜月乞巧”的“ ， ”；有陆游临终前不忘祖国统一的“ ， ”的深情嘱托； 也有蒋捷面对时光飞逝“ ，红了樱桃，绿了芭蕉”的无限感慨。 （3）佳句道真理。作为新时代的少年，在理想上，要铭记梁启超“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”的呐喊，激起我们强烈的爱国情。在学习上，要做到葛洪所说的“ ， ” 懂得时间的珍贵。 13．（23-24五年级上·河北石家庄·期末）根据所学内容填空。 （1）勤俭节约是中华民族的传统美德，魏征曾说过：“居安思危， 。”；《尚书》中说道：“ ，克俭于家。” （2）陆游临死前还期待着“王师北定中原日， 。” （3）诗句“ ， 。”中作者以蝉自比，表现出雍容不迫的风度和气韵。 （4）面对复杂的国际形势，毛泽东深感时间紧迫，高呼“一万年太久， 。” （5）你知道的有关读书的名言：“ 。”古人对读书有不少深刻的见解。《论语》告诉我们“ ，不耻下问。”朱熹告诉我们读书有三到，“谓心到、 、 ，“三到之中， 。” （6）老师常用“ ？ ”来教育我们只有不断地学习，吸收新的知识，思想、才智才不会枯竭。 （7）王维的《 》中“ ，天气晚来秋。”呈现了秋天雨后山中的美景；张志和“西塞山前白鹭飞， ”展现了秀丽明静的自然美。 14．（23-24五年级上·浙江宁波·期末）按课文内容填空，并完成练习。 （1）【跟着课文赏·自然景】 读着“ ，清泉石上流。”感受山间的清幽静谧；读着“明亮的月夜固然美， ，也有无数的 。”感受夏夜的浪漫迷人；读着“那翠绿的颜色， ，似乎每一片绿叶上都有 。”感受到南国之树的生机盎然。 （2）【跟着课文赏·花鸟情】 读着“那 的蓑毛，那全身的 结构，那 的长喙，那 的脚， 则嫌长，减之一分则嫌短， 则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”感受郭沫若先生对白鹭的情有独钟。 （3）【跟着课文赏·爱国志】 读着“ ，不拘一格降人材”感受到龚自珍对当朝政府能广纳贤才，推进社会变革的急切期待；读着以“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”感受梁启超对少年中国和中国少年的殷切祝福；读着“ ， ”感受陆游对于祖国统一的殷切盼望。 15．（23-24五年级上·河北邢台·期末）日积月累。 （1）夏天最美是夜晚……即使是 的夜晚，也有一只两只 ，闪着 在飞行，这情景着实迷人。 （2）《慈母情深》一文中，写“我”向母亲要钱的经过时主要有三个场景： 和 、 。体现母亲对子女 。 （3）“ ， ”，《尚书》里的这句话告诉我们为国家大事要不辞辛劳，居家生活需俭朴。 （4）自古以来，书被誉为人类的精神食粮。读《渔歌子》，我欣赏到了“ ，桃花流水鳜鱼肥”的美景；读《论语》，我想起了“敏而好学， ”的古训；读《将相和》，让我认识了一个 的蔺相如；读《少年中国说》，从“故今日之责任，不在 ，而全在 ”中可以看出 （作者）把建设祖国的希望寄托在少年身上。 16．（23-24五年级上·广西桂林·期末）诗文阅读。 （1）勤俭节约是中华民族的传统美德。《尚书》中写道：“克勤于邦， ”希望君子能辛勤地为国效力，并能节俭持家；唐朝名臣魏征也写道：“ ，戒奢以俭”希望君王能在安乐时想到危难，消除奢侈，提倡节俭；就像司马光说的“ ，由奢入俭难”，哪怕在生活富足的今天，我们也应该自觉保持简朴，防止奢侈，做到“一粥一饭， ；半丝半缕， ”。 （2）梁启超痛恨封建统治下的“老大帝国”，他热切地希望由朝气蓬勃的中国少年来建设一个崭新的“少年中国”。在他心中，“少年智则国智， ，少年强则国强，少年独立则国独立， ， ，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， ，少年中国，与天不老，中国少年， ”。 17．（23-24五年级上·广东汕头·期末）根据课文内容填空。 （1）《山居秋暝》这首诗中，直接抒发诗人想长久隐居于此地这一心愿的诗句是： ， 。 （2）勤俭节约是一种修养，唐朝魏征曾说：“ ”，宋代司马光曾说“ ”。让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。 （3）中国四大民间故事是：《 》《牛郎织女》《 》《白蛇传》。 （4）本学期我们学习了很多美文。清少纳言笔下，冬天的心情是多么 ；《鸟的天堂》让我们感受到榕树 ；月亮的足迹让我觉得 ；郭沫若笔下的白鹭像 。 18．（23-24五年级上·广东潮州·期末）联系课文内容填空或作答。 （1）《鸟的天堂》是作家 写的一篇散文，文中作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次侧重 描写，写出了傍晚大榕树枝叶茂盛的特点；第二次侧重 描写，写出了早晨榕树上群鸟活动的情景。 （2）（圆明园的毁灭》一文从 、 、 三方面描述了圆明园昔日的辉煌。 （3）《父爱之舟》一文中，我印象最深的场景是 ，因为 。 （4）诗人王维创造出“诗中有画，画中有诗”的意境，古诗《山居秋暝》中的“ ， ”就为我们描绘了一幅月夜山泉图。 （5）《落花生》作者借花生告诉我们“ ”（用原文句子回答）这个耐人寻味的道现。我们身边的 和 也是像落花生一样的人。 19．（23-24五年级上·重庆云阳·期末）根据所学古诗填空。 （1）【以诗抒情】“王师北定中原日， 。”是陆游临终希望祖国统一的爱国之情；“山外青山楼外楼， ？”是林升对权贵们醉生梦死的激愤之情：“ ，万马齐喑究可哀。”是龚自珍对死气沉沉社会的悲怆之情：“我劝天公重抖擞， 。”是龚自珍对杰出人才期盼的爱国之情：“ ，故园无此声。”是纳兰性德的浓浓思乡之情。 （2）【以诗绘景】“西塞山前白鹭飞， 。”动静结合，描绘出暮春时节西塞山的湖光山色；“明月松间照， 。”一静一动，描绘出秋雨初晴后山间傍晚的旖旎风光；“月落乌啼霜满天， 。”有声有色，描绘出深秋时节半夜难眠的江边景象。 20．（23-24五年级上·山东威海·期末）根据背诵的课文和日积月累内容填空。 （1）．“死去元知万事空， 。”是陆游的爱国情；“风一更，雪一更， ，故园无此声。”是纳兰性德的思乡情；“河出伏流， 。 ，鳞爪飞扬。乳虎啸谷， 。”是梁启超对祖国的赞美。 （2）《论语》所言：“吾尝终日不食， ，以思，无益，不如学也。”朱熹谈读书：“余尝谓读书有三到， 。”两个句子中“尝”的意思都是 。 （3）伟大领袖毛主席曾以“一万年太久， 。”激励我们把握当下；《尚书》中以“ ，克俭于家”道出勤俭是中华传统美德。 21．（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）按课文内容或语境填空。 （1）诗文名篇，饱含着情思。“ ， ，斜风细雨不须归”是一份闲情；“月落乌啼霜满天， ”是一片愁思；“居高声自远， ”是一种品质。 （2）诗文名篇，描绘着美景。黄昏之景，因为一些生灵而更让人陶醉。郭沫若说：“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是 。那是 ，而且具有生命了。”清少纳言则写：“夕阳西沉， ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人 。” （3）诗文名篇，寄寓着感悟。陶渊明的“盛年不重来， 。”告诫我们要珍惜时间努力奋斗；朱用纯的“一粥一饭， ；半丝半缕， 。”则让我们时刻把“节俭”记心间。 22．（23-24五年级上·浙江衢州·期末）读书节长廊需要展示先贤名句，请你补全。 【诗含万物】“居高声自远，① 。”是虞世南以“蝉”赞美高洁的品格；“② ，清泉石上流。”是王维寄情于空灵、清丽的山水风光。 【故园之思】“③ ，江枫渔火对愁眠”是张继在异乡愁苦满怀的心境；“风一更，雪一更，④ ，⑤ 。”是纳兰性德笔下浓浓的思乡之情。 【爱国济世】“⑥ ，家祭无忘告乃翁。”是陆游对早日统一的殷殷期盼；“我劝天公重抖擞，⑦ 。”是龚自珍渴望出现的崭新世界。 23．（23-24五年级上·山东临沂·期末）根据课文内容与积累填空。 （1）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”所打动，陆游“ ，家祭无忘告乃翁”的爱国情；朱熹“问渠那得清如许？ ”的读书情；张继“ ，江枫渔火对愁眠”的孤寂情；王昌龄“洛阳亲友如相问， ”的思乡情，都体现在其中。 （2）景因情动，境由心生—— （作者）让我们感悟到了白鹭的美：“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 的画。“ ”（作者）则告诉我们：“春天最美是 。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的 ,飘着红紫红紫的彩云。” （3）勤俭节约是中华民族的传统美德，正如朱用纯所说：“一粥一饭， ；半丝半缕， 。” （4）本学期，我在课本中读了《猎人海力布》《牛郎织女》《田螺姑娘》这些民间故事，课下我还读了民间故事《 》,这个故事的主人公 给我留下了深刻的印象，这个故事最吸引我的是 。 24．（23-24五年级上·新疆阿克苏·期末）根据所学内容完成填空。 （1）爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是死后也不忘祖国统一的执念，临终时这样示儿：“ ， 。”在林升的诗中，爱国是对当时统治者“山外青山楼外楼， ”的质问。 （2）景因情动，在清少纳言眼中，夏天最美是夜晚，纳兰性德在冬夜风雪中书写乡思： ， ，聒碎乡心梦不成， 。 （3）小明喜欢玩游戏，认为现在自己年纪小，长大后再学知识也来得及。我会用岳飞的“ ， ，空悲切”来劝告他。 （4）慈母情深，母亲那“皲裂的手指、弯曲的脊背、疲惫的眼神”让我一生难忘；父爱如山，父亲那“省吃俭用供我上学、船舱里低头缝补的背影”在我心中永难磨灭。而我忘不了的是母亲（父亲）那 ，我想对他（她）说： 。 25．（23-24五年级上·山东聊城·期末）根据所学知识填空。 （1）历代文人墨客的爱国情，有的埋藏在至死不渝的盼望里：“王师北定中原日，家祭无忘 。”有的隐含在一语双关的警示中：“暖风 ，直把杭州作汴州。”还有的借助其他事物来表达对少年中国的赞美：“红日初升， 。河出伏流， 。” （2）中华文化博大精深，我们可以从中汲取精神食粮。《论语》中的“敏而好学， ”告诉我们要虚心，敢于发问；朱熹的“读书有三到，谓心到、 、 ”告诉我们读书的方法；毛泽东的“一万年太久， ”告诉我们要珍惜时间；朱熹在《观书有感》中用“ ？ ”告诉我们要多读书，要不断汲取新知识让自己变得更加睿智；朱用纯用“ ，当思来处不易；半丝半缕， ”来劝我们要节俭。 26．（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）经典名句积累与运用。 （1）【文中之景】诗词中有画，王维用诗句“ ， ”为我们描绘了明月朗照、泉水潺潺的画面；瞧，白鹭“那 蓑毛，那全身的流线型结构，那 长喙，那 脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。 （2）【文中之理】要想读书记得牢，可采用朱熹的读书“三到”法 、眼到、 。时间就是财富，时间就是生命，珍惜时间吧！我要用名人名言来勉励大家：抗金名将岳飞发出这样的感叹“ ， ， 。”我们过惯了舒服日子，再过苦日子就难以适应了，这真是“ ， ”啊！ （3）【文中之情】古往今来，我国文坛涌现出了多少爱国人士。“天戴其苍，地履其黄。纵有千古， 。前途似海， ”是梁启超对祖国的声声赞美。 27．（23-24五年级上·湖南常德·期末）根据课文内容，按要求填空。 （1）一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。瞧，白鹭“那 的蓑毛，那全身的流线型结构，那 的长喙，那 的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短， 则嫌白，黛之一忽则嫌黑”。看，“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着 的天空，染上微微的 ，飘着 的彩云”。这两句通过对白鹭和天空 的描写，展现了物与景的独特之美。 （2）中国古代文人常以诗文表达自己的志向和情感：虞世南以“ ， ”表达了自己的高洁志向：龚自珍以“ ， ”两句诗表达了对当朝政府能广纳贤才，推进社会变革的热切期盼。 （3）宋代理学家朱熹认为读书有三到，谓 、 、口到。 28．（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）日积月累。 书中有景：看到白鹭，我不由感叹，白鹭是一首韵在骨子里的 ；王维笔下的“ ， ”让我们看到了明月高照、清泉流淌的画面；巴金笔下的大榕树又是另一番风景：那翠绿的颜色， ，似乎每一片绿叶上 。《四季之美》中一句 带给了我们不一样的动态美。 书中有情：纳兰性德的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”表达了身心分离的痛苦；林升的“ ，西湖歌舞几时休”满含悲愤；在龚自珍心中，“我劝天公重抖擞， ”的是他的爱国情；在陆游的心中，“爱国”是“ ，家祭无忘告乃翁”的遗愿；爱国啊，还在《将相和》中廉颇向蔺相如 （成语）的眉宇间。 书中有志：盛年不重来， ，及时当勉励 。作为新时代少年，我们要珍惜时间，好好学习，“不饱食以终日， ”，像伟人毛泽东说得那样：“一万年太久， ”。从我做起，从现在做起，踔厉奋发，方能实现梁启超说的：“ ，来日方长”。 29．（23-24五年级上·新疆省直辖县级单位·期末）知识回顾。 （1）爸爸把名言“多少事， ；天地转， 。一万年太久，只争朝夕”贴在我的书房激励我珍惜时光，努力学习；每当我吃饭剩饭菜时，妈妈会用“一粥一饭， ；半丝半缕， ”来教育我珍惜粮食。 （2）中国人讲究心存家国，立身立德。百年前，陆游先生病榻之上叮嘱儿子：“ ，家祭无忘告乃翁”；龚自珍先生痛心期待杰出人才：“我劝天公重抖擞， ”；梁启超先生坚定地振臂呼号：“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！” （3）读书有三到，谓 、 、 。 （4）“ ，穿尽红丝几万条”，与这个传统节日有关的民间故事是《 》。 30．（23-24五年级上·江苏淮安·期末）根据课内外所学填空。 （1）读书赏美景：“冬天最美是早晨。 当然美，就是在 的早晨，或是在 凛冽的清晨，也要生起 。” （2）读书悟真情：陆放翁笔下的“ ，但悲不见九州同。”让人动容；纳兰性德深夜思乡：“风一更，雪一更， ，故园无此声。” （3）读书明哲理：“ ，为有源头活水来。”强调不断学习、补充新知识的重要；读书做学问，态度尤为重要：“敏而好学， 。”；还需要不懈努力：“学如不及， 。” （4）读书学写作：“那雪白的蓑毛，那全身的 ，那 的长喙，那 ， 则嫌长， 则嫌短， 则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这段话突出白鹭 和 的适宜，体现白鹭外形的 之美。 （5）读书促成长：书籍浩如烟海，平时你一定积累了许多找书读的好方法：如我学习了课文 ，就找了 来读；有时我还会学完一位作者的课文，就读他（她）一系列的作品。 31．（23-24五年级上·山东淄博·期末）根据语境按原文填空。 （1）古人的爱国情怀是陆游的《示儿》中临终前对儿子的叮嘱“王师北定中原日， ”；是林升对统治者偏安一隅的愤慨：“山外青山楼外楼， ？” （2）身边有人整天无所事事虚度光阴，爷爷用葛洪的名言来劝告他：“ ， 。” （3）朱熹认为，只有不断学习新的知识，接收新的思想，才能为自己的人生注入新的能量，也用来比喻读书与写作的关系：“ ？ 。” （4）假期中，很多同学不认真学习，放松了对自己的要求。你可以用陶渊明的诗句“盛年不重来， 。及时当勉励， ”来激励他。 32．（23-24五年级上·山东滨州·期末）根据积累，完成练习。 （1）【寻动静之美】《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺， ”以钟声衬托出夜的静谧。《山居秋暝》中“竹喧归浣女， ”两句诗以人声、船动衬托山林的幽静。 （2）【感家国情怀】龚自珍的“我劝天公重抖擞， ”表达了对杰出人才涌现、改革大潮到来的期待之情；梁启超满怀深情，期盼少年中国“天戴其苍， ，纵有千古，横有八荒。 ，来日方长！” （3）【探读书要义】孔子学无常师，他曾向老聃学礼仪、向苌弘学乐理，向师襄学琴艺，他就是这样教学相长，勤奋学习的。正如《论语》所云：“默而知之， ， 。”“其中” ”字是“满足”的意思。朱熹认为观书如观水：“问渠那得清如许？ 。” 33．（23-24五年级上·山东青岛·期末）积累表达。 （1）诗中有真情。陆游的“王师北定中原日， ”传递出他渴望收复失地的心情：“我劝天公重抖擞， ”抒发了龚自珍对杰出人物涌现·改革大湖荡涤旧势力的期盼之情：南宋诗人林升借“ ，直把杭州作汴州”击了南宋统治者苟且偷安的无耻行为。 （2）读书使人进步。朱熹告诉我们“读书有三到，谓 、眼到、 ”，唯有如此，才能有所得。此外，他还用“问渠那得清如许？ ”提醒我们要不断学习新知识，才能有所获。 （3）在学习中我们追寻诗和远方：当看到桃花盛开，白鹭飞行，我们会吟诵“西塞山前白鹭飞， ”；寒山寺悠远的钟声，让人们脱口而出：“ ， ”。 34．（23-24五年级上·湖南邵阳·期末）按照课文内容填空。 （1）《示儿》这首诗是 代爱国诗人 临终前写给位子的遗嘱诗。这首诗包含了作者深深的爱国情感，其中“ ”一句诗表达了作者深深的遗憾，“ ”一句表达了诗人的遗愿。 （2）诗中有家国情怀，这份情怀体现在《题临安邸》中林升对南宋权贵们苟且偷安控诉的诗句是“ ， 。” （3）《枫桥夜泊》中，诗人直抒旅途中的孤寂、忧愁的诗句是“ ， 。” （4）孔子在《论语》中，用“ ， ”告诫我们要做一个谦虚好学，乐于请教的人。 （5）《将相和》一文中讲述了三个故事，分别是 ， ， 。 35．（23-24五年级上·山东德州·期末）学以致用，根据句意填写恰当的内容。 （1）“暖风熏得游人醉， ”是林升对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运的担忧；“我劝天公重抖擞， ”是龚自珍对国家涌现杰出人物的期待；“王师北定中原日， ”是陆游对收复失地、统一祖国的渴望；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”是纳兰性德浓浓的思乡之情。 （2）我们要践行“光盘行动”，拒绝浪费，正如朱用纯的名言“一粥一饭， ；半丝半缕， ”。我们还要珍惜时间，正如葛洪所说：“不饱食以终日， 。”我们更要认真读书，《论语》中曾言：“ ， ，诲人不倦。” 36．（23-24五年级上·山东德州·期末）根据所学知识完成相应填空。 （1）古诗词中有画，王维用诗句“ ， ”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面。古诗词中有情，张继用诗句“ ， ”表达了旅途中的满怀愁绪；纳兰性德借词句“ ， ”抒发了远征将士的思乡之情。 （2）《九月九日忆山东兄弟》和 （传统节日）有关，“愿君多采撷，此物最相思”和 （植物）有关；“零落成泥碾作尘，只有香如故”赞美的植物是 ，写这首词的作者是 。 （3）王维第一次看到边塞风光，发出“ ，长河落日圆”的赞叹。 （4）朱熹笔下的春天：“ ，万紫千红总是春。” （5）古人离别时，总和“酒”有关系，正如王维的“ ，西出阳关无故人”。 37．（23-24五年级上·山东东营·期末）按课文内容或语境填空。 （1）诗文寄托者作者的情感，张继诗句“ ， ”动中有静，抒发了心中的愁绪；龚自珍以诗句“ ， ”表达了期待社会革新、人才涌现的强烈爱国热情；纳兰性德借词句“ ， ”抒发了浓浓的思乡之情；“壮哉，我中国少年， ！”更是梁启超先生的振臂高呼。 （2）惜时与勤俭都是良好品格。不要无端地浪费时间。岳飞说：“ ，白了少年头， 。”“ ， ”这句名言警醒我们在安逸的环境里要想到危难，戒除奢侈而厉行节俭。 （3）我们向古人学习如何读书。孔子说“思”要建立在“学”的基础上才能有进步：“吾尝终日不食， ， ，无益，不如学也。” 38．（23-24五年级上·山东济宁·期末）根据题目要求填空。 （1）美景赏心悦目，跟随课文，我们领略了四季之中秋天的美：“ ，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”《白鹭》一文，作者用诗意的语言描绘了三幅优美的图画：分别可以用水田垂钓图、枝头闲立图、 来概括，让人不由得感叹：“白鹭实在是一首诗，一首 诗。” （2）诗词炙人口。瞧，诗中有画，“竹喧归浣女， ”，这是一幅晚归图。品，诗中有情，“王师北定中原日， ”。这是陆游的爱国情。悟·诗中有志，“我劝天公重抖擞， ”，这是龚自珍的报国之志。 （3）阅读滋养心灵。读《少年中国说》节选），可叹“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”关于读书，朱熹说过：“读书有三到，谓 。” 39．（23-24五年级上·山东泰安·期末）按课文内容填空。 （1）时光一去不复返，我们要抓紧时间努力学习，充实自己，提升能力， 。(岳飞名言) （2）看到有的同学浪费粮食，我想告诉他： ， ；半丝半缕，恒念物力维艰。(朱用纯) （3）《山居秋暝》点明时间、地点和天气的诗句是： ， 。 （4）秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是 地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空 中，更是叫人感动。 （5）爱国情怀是诗人创作的话题之一，诗人陆游在临终前仍在叮嘱儿子，“ ， ”；龚自珍担忧社会现状，发出“ 抖擞， ”的呼喊。请写出两句你积累的抒发爱国情怀的诗句： , 。 40．（23-24五年级上·山东临沂·期末）根据课文内容或要求填空。 （1）爱国诗人陆游临终前写下“ ， ”，表达对收复失地的渴望。林升看到当政者整日沉溺于骄奢淫逸的生活，忧愤地写下“ ， ？” （2）“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这句话主要写 ，作者使用了 、 的说明方法。 （3）《少年中国说》（节选）中的句子“ ，其道大光。 ， 。 ，鳞爪飞扬”，气势恢宏，慷慨激昂。 （4）《将相和》这一课让我们学会了两个历史成语： 、 。 （5）古人语，蕴哲理。《论语》告诉我们：“敏而好学， 。”《尚书》中“ ，克俭于家”道出了勤俭的重要；葛洪的一句“ ，不弃功于寸阴”告诉我们不可终日无所用心，轻视时光；伟人毛泽东更是用一句“一万年太久， ”，提醒我们做事要抓紧时间。 41．（23-24五年级上·河南信阳·期末）课本直通车。 （1）有人到你的家乡走搭石，你会告诉他“ ”（填一俗语）；有人浪费时间，你可劝勉他： （填一名言）。 （2）宋代理学家朱熹告诫我们读书要做到“三到”，分别是： 、 、 。 （3）老师平时就教育我们要诚实，知道就是知道，不知道就承认不知道，正与《论语》中所说的 ， ， 。 （4）古诗中有静有动，有“音”有“画”有“色”，你看，“明月松间照， ”， 你听，“月落乌啼霜满天， ”。 （5）“ ， ”是说“身处安逸，应当考虑到潜伏的危机，从而戒除奢侈、倡导勤俭。” （6）《列那狐的故事》中，列那在缺少食物的冬天，用 的方法成功骗到了很多 给家人带回去。 42．（23-24五年级上·广西玉林·期末）填空。 （1）陆游在《示儿》一诗中表现了他对死的淡然，但又因一事悲伤不已的诗句是“ ， 。” （2）如果一个人不注重勤俭节约，我们可以用朱用纯的“一粥一饭， ； 半丝半缕， 。”来劝诫他。 （3）《忆读书》一文的作者在文中总结了“ ”的箴言。 （4）《山居秋暝》的作者是 ，诗中写明月泉水的名句是 ， 。 （5）“风一更， ，聒碎乡心 ，故园 。”以上词句选自 ，全诗表达了作者 的情感。 （6）张继的《 》描写的是秋季的夜晚，其中“ ， ”这两句诗既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。 43．（23-24五年级上·湖南娄底·期末）结合课文内容和积累填空。 （1）我非生而知之者，好古， 。（《论语》） （2）秋天最美是黄昏。夕阳西沉， ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人 。（清少纳言《四季之美》） （3）《示儿》中的“王师北定中原日， ”，寄托着诗人陆游收复失地、国家统一的期盼。《题临安邸》中的“山外青山楼外楼， ”，诗人林升对统治者的悲愤之情跃然纸上。 《长相思》中“风一更,雪一更， ”，写出了风雪之夜纳兰性德的思乡之情。 （4）我们读“问渠那得清如许？ ”明白读书明智；我们读“盛年不重来，一日难再晨。 ， ”懂得珍惜时间，发愤图强；我们读“少年智则国智，少年富则国富， ”意识到了自己的责任——为国奋斗，义不容辞。 （5）请写一句有关勤俭节约的名言： 44．（24-25五年级上·广西钦州·期末）根据课文内容填空。 （1）本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著《 》《 》《 》《 》。“黑旋风”是 ，“智多星”是 ，他们都是《 》里的英雄好汉；“煮酒论英雄”的故事出自《 》，这个故事的主人公是 。 （2）我们还认识了许多新朋友，有 的严监生， 的刷子李， 的诸葛亮， 的刘伯承， 的方志敏等等。 （3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“ ， ”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。《从军行》中的诗句： ， ”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。 45．（23-24五年级上·福建福州·期末）填空。 （1） ，不耻下问。 （2） ，戒奢以俭。 （3）吾尝 ，终夜不寝，以思，无益， 。 （4）秋天最美的是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是 急急匆匆地朝窠里飞去。 （5）《枫桥夜泊》中的“ ，江枫渔火对愁眠”写出了月夜的静谧;“ ，家祭无忘告乃翁。”是诗人陆游对祖国统一的殷切希望；“山外青山楼外楼， ？”是林升对统治者的强烈谴责。《山居秋暝》中的“ ， ”两句诗一静一动，描绘出山间傍晚的美好景色。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$