第二单元 多种多样的生物（单元知识清单）-【上好课】七年级生物上册同步高效课堂（人教版2024）

七年级上册生物期末知识点汇总 第二单元 多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群 一、藻类、苔藓植物和蕨类植物 1.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，都是不结种子的，都靠孢子（孢子是一种生殖细胞）繁殖后代，这些植物称为孢子植物。 2.比较藻类、苔藓、蕨类植物（都靠孢子繁殖） 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 生活环境 多数生活在水中 潮湿的陆地上 潮湿的陆地上 形态结构特征 ①有单细胞的和多细胞的； ②没有根茎叶的分化 ①矮小；②有茎 、叶，假根；③没有输导组织（茎中无导管， 叶中无叶脉） ①比苔藓植物大 ； ②有根茎叶的分化；③有输导组织 作用 ①释放氧气；②做鱼类的饵料；③食用；④工业和医药使用 ①空气污染指示植物； ②遗体堆积多年形成泥炭 ①食用；②药用；③绿肥饲料；④遗体堆积形成煤炭；⑤观赏 代表植物 衣藻、水绵、海带等 葫芦藓 铁线蕨 满江红 二、种子植物 1.能结种子的植物，称为种子植物。 2.种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。 （1）裸子植物——裸子植物的种子外没有果皮包被，因而种子是裸露的。如：松、杉、柏、苏铁、银杏等。 （2）被子植物——被子植物的种子外有果皮包被，种子包在果皮之中。如：豌豆、荔枝、木瓜、桃、花生等 （3）果实=果皮+种子，因此，被子植物有果实，裸子植物没有果实。（“松果”不是果实） （4）被子植物与裸子植物最根本的区别是： 种子外有无果皮包被（或有无果实）。 （5）被子植物就是绿色开花植物，植物体包括六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 （6）被子植物成为陆地上分布最广泛的植物类群的原因： ①被子植物具有非常发达的输导组织。 ②所结的果实能够保护里面的种子，果实还能帮助种子传播。 3.被子植物根据子叶数量可分为单子叶植物和双子叶植物两大类。 （1）双子叶植物：种子具有两片子叶的植物，如：菜豆、大豆、蚕豆、花生等。 （2）单子叶植物：种子具有一片子叶的植物，如：玉米、小麦、水稻、高粱等。 （3）玉米种子严格意义上讲，应该是玉米果实。胚乳中储存的营养物质：淀粉 （4）胚是新植株的幼体；将来可发育为一颗新植株，是种子结构中最重要的部位。胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分，胚乳不属于胚的一部分。 （5）比较双子叶植物和单子叶植物： 相同点 不同点 双子叶植物（如：菜豆） ①都有种皮和胚 子叶两片；营养物质储存在子叶 单子叶植物（如：玉米） 一片子叶，有胚乳，营养物质储存在胚乳 4.种子植物比孢子植物更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。 种子（结构层次上属于器官）的生命力比孢子（结构层次上属于细胞）强得多，寿命也的长的多。 第二章 动物的类群 一、无脊椎动物 1.刺胞动物 （1）常见的刺胞动物有海葵、海蜇、珊瑚虫、水母、水螅等。 （2）刺胞动物主要特征：①身体呈辐射对称；②体表有刺细胞；③有口无肛门。 2.扁形动物 （1）涡虫属于扁形动物。背腹扁平，形状像柳叶，背面呈褐色。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。身体呈两侧对称。 （2）少数扁形动物是自由生活的，如涡虫；多数是寄生生活的，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 （3）扁形动物的主要特征：①身体呈两侧对称，②背腹扁平，③有口无肛门。 3.线虫动物 （1）蛔虫属于线虫动物。寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。 （2）蛔虫适合寄生的特点： ① 身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。 ② 体表包裹着一层角质层，起保护作用。 ③ 消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜。 ④ 生殖器官发达，生殖能力强。 ⑤ 没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。 （3）线虫动物举例： 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫（自由生活）等。 （4）线虫动物的主要特征:身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 4.环节动物 （1）常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。 （2）蚯蚓的呼吸：湿润的体壁 （3）蚯蚓的运动：肌肉和刚毛的协调配合（粗糙表面运动的快） （3）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。 5.节肢动物 （1）常见的节肢动物有：蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蟹、蜈蚣等。 （2）蝗虫的形态：身体分为头、胸、腹三部分。 （3）蝗虫的运动：胸部有三对足，善于跳跃，能爬行，有两对翅，能飞行。 （4）蝗虫的外骨骼：外骨骼包裹着身体表面，起保护和防止水分散失的作用，外骨骼不随身体的长大而长大，所以有“蜕皮”现象。 （5）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 6.软体动物 （1）常见的软体动物有：河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等。 （2）软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜；大多数具有贝壳；运动器官是足。 7.棘皮动物 （1）常见的棘皮动物有：海星、海胆、海参、海蛇尾 （2）棘皮动物的主要特征：体表有棘。 8.无脊椎动物与人类的关系： 无脊椎动物对人类既有有益的一面，也有有害的一面。 有些可以食用、药用；帮助植物传粉等，但有的会引起人们患病、危害农作物等。 二、脊椎动物 脊椎动物：体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为脊椎动物。 1.鱼 （1）鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。 （2）四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 （3）侧线：可以感知水流和测定方向。 （4）鱼能停留在不同的水层，是因为鳔能调节比重。 （5）鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的： 一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。 （6）鱼的主要特征： ①生活在水中，用鳃呼吸。 ②鱼的体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用。 ③大多呈流线型，这样的体形有利于减少水的阻力。 ④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，游泳的动力来自尾部和躯干部的摆动。 （7）鱼用的鳃丝既多又细：扩大了与水的接触面积，有利于气体交换 （8）水从口流入，从鳃盖后缘流出。流出的水氧气含量减少，二氧化碳增多。 8、鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。 2.两栖动物和爬行动物 （1）两栖动物 ①.青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露。 ②.青蛙的眼睛后面有鼓膜：能感知声波。 ③.青蛙的头部前端有鼻孔：是呼吸的通道。 ④.青蛙四肢：前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。 ⑤.常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 ⑥.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 ⑦.两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌。 （2）爬行动物 ①.扬子鳄是国家一级保护动物，具有动物的“活化石”的美誉。 ②.蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，颈可以使头灵活地转动。 ③.蜥蜴的四肢：短小，不能跳跃，但能贴地迅速爬行。 ④.蜥蜴的呼吸：用肺呼吸。 ⑤.蜥蜴的生殖：体内受精，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护。 ⑥.常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等 ⑦.爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 ⑧.爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫等。 3.鸟和哺乳动物 （1）鸟 ①.鸟的体型：呈流线型，可以减少飞行时的阻力。 ②.鸟的骨骼：轻而薄，长骨中空，具有发达的龙骨突，占体重的五分之一。 ③.鸟的胸肌：非常发达，能为飞行提供充足的动力。 ④.鸟的消化：食量大，消化能力强，粪便随时排出，可减轻体重，利于飞行。 ⑤.鸟的呼吸：双重呼吸（气体2次入肺，2次气体交换）。 ⑥.鸟类的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。 ⑦.恒温动物：体温不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。 ⑧.变温动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。 （2）哺乳动物 ①.哺乳动物的体表被毛，具有很好的保温作用。 ②.哺乳动物的生殖发育特点：胎生、哺乳——提高后代成活率。 ③.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。食草动物有门齿和臼齿，没有犬齿；食肉动物有门齿、臼齿和犬齿。 ④.哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，及时做出相应的反应。 ⑤.哺乳动物主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。 第三章 微生物 一、微生物的分布 1. 微生物：个体微小，结构简单的生物。主要包括细菌、真菌和病毒等。 2. 菌落：一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。 3. 细菌和真菌的菌落比较 大小 形状 颜色 细菌菌落 小 光滑粘稠或粗糙干燥 白或黄 真菌菌落 大 绒毛状、絮状或蜘蛛状 红、褐、绿、黑、黄 4.培养细菌真菌的一般方法。 （1）配制培养基：为细菌和真菌的生长提供营养物质。 （2）高温灭菌：杀死培养基和培养皿上原有的细菌和真菌。 （3）冷却：防止高温杀死要接种的菌。 （4）接种：将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程。 （5）恒温培养：为细菌真菌的生长提供适宜的温度。 5.细菌和真菌生存的基本条件：水，适宜的温度，有机物。 8.细菌和真菌的分布：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同的环境中，它们的分布不同。 二、 细菌 1.细菌个体十分微小，必须借助高倍显微镜或电子显微镜才能观察到。 2.细菌都是单细胞的，每个细菌都是一个独立的个体，可独立生活。 3.根据细菌的外形不同，可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。 4.细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和ＤＮＡ集中区域等结构，与动植物细胞的主要区别是没有成形的细胞核，属于原核生物。 5．细菌无叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养。 6．细菌的生殖方式：分裂生殖。 6.芽孢是细菌的休眠体，能度过不良的环境。 7.细菌分布广泛的原因:个体微小；分裂生殖 ；能形成芽孢。 8.细菌与人类的关系:制作食品（乳酸菌制酸奶泡菜）；生产转基因药物；净化污水，生产清洁能源；与人类或动植物共生；但少数细菌对人类有害，比如使食物腐败变质。引起动植物和人患病等。 三、真菌 1.真菌的种类： 2.真菌的结构：都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。 3.真菌的营养方式：无叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养。 4.真菌的生殖方式为：孢子生殖，酵母菌还可进行出芽生殖。 5.真菌与人类的关系： ①引起动植物和人患病（如手癣、足癣、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病等）。 ②制做发酵食品（酵母菌可酿酒做面包，曲霉等霉菌制酱、酱油等）。 ③供人类食用（如香菇木耳等）。 ④与疾病防治（如抗生素）。 ⑤作为分解者，参与物质循环。 四、病毒 1.病毒的发现：19世纪末，伊万诺夫斯基。 2.病毒的分类：动物病毒、植物病毒、噬菌体。 3.病毒的大小：病毒比细胞小得多，只能用纳米来表示。 4.病毒的观察：电子显微镜。 4.病毒的结构：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 5.病毒的繁殖：自我复制。 6.病毒离开了活细胞会以病毒颗粒的形式存在，一旦侵入活细胞，生命活动又会重新开始。 7.病毒与人类的关系：一方面会使人患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面加以利用。 第四章 生物分类的方法 一、尝试对生物进行分类 1.植物分类的依据：形态特征（根、茎、叶、花、果实、种子）。 2.被子植物的分类依据：花、果实、种子。 3.动物分类的依据：形态结构、生理功能以及生殖方式等。 4.微生物的分类依据：形态结构。 二、从种到界 1.分类单位：从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。 2.“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。 3.分类单位越小，包含的生物种类越少，生物共同特征越多，亲缘关系越近。 4.生物分类的意义：为了弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，更好地研究、保护和利用生物。 5.林奈和双名法：学名（物种名）＝属名＋种加词+命名者的姓名(可省略) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$