专题08 名词性从句（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）-【决胜春考】2025年春季高考英语冲刺总复习（云南专用）

专题08 名词性从句 一、考情分析 近三年来在各套试卷中均有涉及，出现频率较高，每年都会有 1-3 题不等的考查量.在语法填空、短文改错等题型中，每题分值通常为 1-2 分，单项选择题中每题约 1 分，在书面表达等题型中，正确运用名词性从句也有助于提升表达的准确性和丰富度，从而间接影响得分。高考对名词性从句的考查注重在具体语境中的运用，常结合实际生活、社会热点等话题设置题目，要求考生准确理解句子结构和语境意义，选择恰当的连接词或判断从句的类型及用法 。 二、常考题型 （一）语法填空 一般会给出一个短文，在文中的某个句子里设置空白，要求考生根据上下文语境和语法规则，填入合适的名词性从句引导词，如 “______ we will go camping tomorrow depends on the weather.” 此处应填 Whether . （二）短文改错 主要考查考生对名词性从句中连接词的误用、从句语序错误等问题的识别和改正能力，例如 “He didn't know that how he could solve the problem.” 此句中 that 和 how 不能同时使用，应删去 that. 三、考频分析 （一）高频考点 1.连接词的选择 2.宾语从句 3.形容词后的宾语从句 （二）中频考点 1.主语从句 2.表语从句 3.同位语从句 （三）低频考点 1.名词性从句中的虚拟语气 2.名词性从句的时态照应 3.特殊结构中的名词性从句 考点一 主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，它是一个完整的句子，在整个句子中起到了主语的作用，通常用来表达一个抽象的概念、观点或者事件等。 一、主语从句的连接词★★★ 连接词 功能和用法 例句 that 引导作用，本身没有实际的语义，在从句中不充当任何句子成分。 That the earth goes around the sun is a well - known fact.（地球绕着太阳转是一个众所周知的事实。） 省略情况在口语或非正式文体中，当主语从句位于句末，且用 “it” 作形式主语时，“that” 可以省略。 It's a pity (that) you can't come with us.（你不能和我们一起去真是遗憾。） whether 表示 “是否” Whether he will come or not is still a question.（他是否会来仍然是个问题。） what 在从句中可以充当主语、宾语或表语，意思是 “…… 的事物” 或 “所…… 的” What we learned from the experience is valuable.（我们从这次经历中学到的东西是有价值的。） who 表示 “谁” Who will be the winner of the competition is hard to predict.（谁会是比赛的获胜者很难预测。） whom 在从句中作宾语，常用介词后 Whom we should believe is a problem.（我们应该相信谁是一个问题。） whose 在从句中作定语 Whose book this is has not been found out.（这本书是谁的还没有弄清楚。） which 在从句中作主语或宾语，表示“哪一个” Which way we should choose depends on the actual situation.（我们应该选择哪一种方法取决于实际情况。） when 作时间状语，表示时间 When we will hold the meeting is still undecided.（我们什么时候开会还没决定。） where 作地点状语，表示地点 Where we should build the factory is a problem.（我们应该在哪里建工厂是一个问题。） why 作原因状语，表示原因 Why he left so early remains a mystery.（他为什么这么早离开仍然是个谜。） how 作方式状语，表示方式 How he managed to solve the problem is amazing.（他是如何设法解决这个问题的令人惊叹。） 二、用it作形式主语★★★ 当主语从句较长或结构比较复杂时，为了保持句子结构的平衡，避免头重脚轻，通常会使用 “it” 作为形式主语，将真正的主语从句后置。这样可以使句子在语法和语义上都更加自然和流畅。 （一）常见的结构类型 1.It + be + 形容词 + 主语从句 常用important（重要的）、necessary（必要的）、obvious（明显的）、certain（肯定的）等。 It's necessary that we should learn a foreign language.（我们应该学习一门外语，这是必要的。） 2.It + be + 名词（短语） + 主语从句 常见a fact（一个事实）、a pity（一件遗憾的事）、a shame（一件可耻的事）、good news（好消息） 等。 It's a fact that the earth moves around the sun.（地球绕着太阳转是一个事实。） 3.It + 不及物动词（seem、appear、happen 等）+ 主语从句 这些不及物动词引导的主语从句主要是用来陈述一个事件、情况或观点，并且通过这些动词来体现说话者对这个内容的态度（如猜测、偶然发现等）。 （1）seem 和 appear 表示“似乎、好像”，强调根据某种迹象或感觉来推断主语从句中的内容。 It seems that he has made a mistake.（他好像犯了一个错误。） （2）happen 表示“碰巧、恰好”，表示一种偶然的情况。 It happened that I met an old friend on my way home.（我在回家的路上碰巧遇到了一个老朋友。） ◘提分要点 主语从句后置后的语序问题 当使用 “it” 作形式主语，主语从句后置时，主语从句本身要用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。例如：It's not clear when he will come back.（他什么时候回来还不清楚。）不能写成 “It's not clear when will he come back.” 这是因为主语从句作为一个完整的句子结构，在任何情况下（无论是在句首还是后置）都要遵循陈述句的语序规则。 三、虚拟语气的使用★★ 常见结构及引导词 在主语从句中，虚拟语气的主要形式是 “should + 动词原形”。 （1）It + be + 形容词 + that 主语从句 It's important that we (should) protect the environment.（我们保护环境是很重要的。） （2）It + be + 名词（短语） + that 主语从句 It's a pity that he (should) miss such a wonderful opportunity.（他错过如此好的一个机会，真是可惜。） ★即学即练 1.______ makes this shop different is that it offers more personal services. A. What B. Who C. Whatever D. Whoever 2._____ is known to us all is that the 2024 Olympics will be held in Paris. A. It B. What C. As D. Which 3.______ they will come here tomorrow depends on the weather. A. If B. Whether C. That D. What 4.______ he said at the meeting astonished everyone present. A. What B. That C. The fact D. The matter 5.______ we'll go camping tomorrow depends on the weather. A. If B. Whether C. That D. Where 考点二 宾语从句 一、宾语从句的连接词★★★ 连接词 功能和用法 例句 that 起连接作用，它本身没有语义，在从句中也不充当任何成分。 I believe that he is honest.（我相信他是诚实的。） 在口语或非正式文体中，“that” 常常可以省略，尤其是当宾语从句较短且不引起歧义时。 I think (that) he will come. if 表示 “是否”，在从句中不充当句子成分 I don't know if he will come.（我不知道他是否会来。） whether 表示 “是否”，在从句中不充当句子成分 I don't know whether or not he will come. what 在从句中可以充当主语、宾语或表语，意思是 “…… 的事物” 或 “所…… 的” I don't understand what he means.（我不明白他的意思。） who 在从句中作主语，表示 “谁” She wants to know who will come to the party.（她想知道谁会来参加聚会。） whom 在从句中作宾语 Can you tell me whom you are waiting for?（你能告诉我你在等谁吗？） whose 在从句中作定语 I don't know whose book this is.（我不知道这本书是谁的。） which 在从句中作主语或宾语，有 “哪一个” 的意思 He asked me which one I liked better.（他问我我更喜欢哪一个。） when 作时间状语，引导宾语从句 Can you tell me when the meeting will start?（你能告诉我会议什么时候开始吗？） where 作地点状语 ：I don't know where he lives.（我不知道他住在哪里。） why 作原因状语 She asked me why I was late.（她问我为什么迟到。） how 作方式状语 I want to know how he solved the problem.（我想知道他是如何解决这个问题的。） 二、宾语从句的语序★★★ 宾语从句需要使用陈述句语序，即主语在前，谓语在后 （一）主、谓、宾结构的陈述句语序 She said that she liked reading books.（她说她喜欢读书。） “she liked reading books” 是宾语从句，“she” 是主语，“liked” 是谓语，“reading books” 是宾语 当从句中有多个动词时，要注意它们之间的逻辑关系和正确的顺序。 I think that he has been to Paris before.（我认为他以前去过巴黎。） （二）含有助动词或情态动词的陈述句语序 如果宾语从句中含有助动词（如 do、does、did、have、has 等）或情态动词（如 can、could、may、might、should 等），这些词仍然要放在主语之后。 He asked if I could help him.（他问我是否能帮助他。） 三、宾语从句的时态★★★ 宾语从句的时态要根据主句的时态以及从句所表达内容的实际时间来确定。 （一）主句是一般现在时 当主句的谓语动词是一般现在时（如 say、know、think、believe 等），宾语从句可以根据实际情况使用各种时态。 I know that he is a good student.（我知道他是一个好学生。）（从句用一般现在时，强调现在的状态） I think that he came back yesterday.（我想他是昨天回来的。）（从句用一般过去时，描述过去的动作） She believes that he will come tomorrow.（她相信他明天会来。）（从句用一般将来时，表示将来的动作） （二）主句是一般过去时 当主句的谓语动词是一般过去时，宾语从句通常要使用相应的过去时态。 1.一般过去时 如果从句的内容是过去的事实或状态，从句用一般过去时。 He said that he liked reading books.（他说过他喜欢读书。） 2.过去进行时 如果从句的内容是过去某个时刻或时间段正在进行的动作，从句用过去进行时。 She thought that her mother was cooking dinner at that time.（她以为她妈妈那时正在做晚餐。） 3.过去完成时 如果从句的动作发生在主句动作之前，从句用过去完成时。 He realized that he had made a mistake.（他意识到他已经犯了一个错误。） 4.过去将来时 如果从句的内容是在主句动作之后将要发生的动作，从句用过去将来时。 I knew that he would come to see me the next day.（我当时就知道他第二天会来看我。） （三）特殊情况的时态处理 1.从句表示客观真理或普遍事实 无论主句是什么时态，从句都用一般现在时。 The teacher told us that the earth moves around the sun.（老师告诉我们地球绕着太阳转。） 2.从句中有具体的时间状语限制 根据时间状语确定时态：如果宾语从句中有明确的时间状语来限定动作发生的时间，从句的时态要根据这个时间状语来确定，不受主句时态的过多影响。 He said that he was leaving for Beijing next Monday.（他说他下周一要动身去北京。） 四、只用whether不用if的情况★★ （一）只能用 whether 的情况 1.在介词后引导宾语从句 if不能直接跟在介词后面引导宾语从句，而whether可以。 We are talking about whether we should go on a picnic.（我们正在讨论我们是否应该去野餐。） （二）与 or not 直接连用 whether可以和or not直接连用，构成whether...or not结构，表达是…… 还是不……的意思，使选择的意味更加强烈。 I don't know whether he will come or not.（我不知道他是否会来。） （三）引导主语从句、表语从句和同位语从句时（虽不在宾语从句范畴，但易混淆） 在主语从句、表语从句和同位语从句中，通常只用whether来表示是否。 （四）位于句首引导宾语从句 当宾语从句位于句首时，要用whether引导。 Whether he will come to the party, I really don't care.（他是否会来参加聚会，我真的不在乎。） ★即学即练 1.I want to know ______ you will come back at 8:00 tomorrow. A. that B. when C. whether D. where 2.She asked me ______ I had seen the film before. A. that B. if C. what D. which 3.The teacher told us that light ______ faster than sound. A. travels B. traveled C. would travel D. had traveled 4.I don't understand ______ you said just now. A. that B. What C. which D. how 5.He asked me ______ I was reading at that time. A. that B. what C. where D. when 考点三 表语从句 一、表语从句的连接词★★★ 位于系动词（如 be、seem、appear 等）之后，用于说明主语的身份、特征、状态或内容等。表语从句的连接词起着引导从句并体现从句与主句之间语义关系的重要作用。 连接词 功能和用法 例句 that 起连接作用，它本身没有语义，在从句中也不充当任何成分。 My idea is that we should hold a party to celebrate.（我的想法是我们应该举办一个聚会来庆祝。） 在口语或非正式文体中，“that” 常常可以省略，尤其是当宾语从句较短且不引起歧义时。 I think (that) he will come. what 在从句中可以充当主语、宾语或表语，意思是 “…… 的事物” 或 “所…… 的” That's what I want to say.（那就是我想说的。） who 在从句中作主语，表示 “谁” The question is who will take over the job.（问题是谁将接手这份工作。） whom 在从句中作宾语 The man I'm thinking about is whom we should support.（我在考虑的那个人是我们应该支持的人。） whose 在从句中作定语 The book's cover is whose we are discussing.（书的封面是我们正在讨论是谁的。） which 在从句中作主语或宾语，有 “哪一个” 的意思 The question is when we will start the project.（问题是我们什么时候开始这个项目。） when 作时间状语，引导宾语从句 Can you tell me when the meeting will start?（你能告诉我会议什么时候开始吗？） where 作地点状语 That's where we met for the first time.（那就是我们第一次见面的地方。） why 作原因状语 The reason is why I was late.（原因是我为什么迟到。） how 作方式状语 This is how we can solve the problem.（这就是我们如何解决这个问题的。） 二、用虚拟语气的情况★★ （一）表示建议、要求、命令等意义的名词作主语时 常见名词：如suggestion（建议）、proposal（提议）、advice（建议）、requirement（要求）、order（命令）等。 My suggestion is that we (should) hold a meeting to discuss this problem.（我的建议是我们应该开个会来讨论这个问题。） （二）表示愿望、请求等意义的系动词 + 表语从句 常见系动词：wish（希望）等。如果表示与现在事实相反的愿望，从句谓语动词用一般过去时；如果表示与过去事实相反的愿望，从句谓语动词用 “had + 过去分词”；如果表示将来不太可能实现的愿望，从句谓语动词用 “would/could + 动词原形”。 My wish is that I were a bird.（我希望我是一只鸟。）（与现在事实相反，用一般过去时 “were”，因为在虚拟语气中，“I” 后的 “be” 动词用 “were”） His wish is that he had passed the exam.（他希望他已经通过了考试。）（与过去事实相反，用 “had + 过去分词”） Her wish is that she could fly to the moon one day.（她希望有一天她能飞到月球上去。）（将来不太可能实现的愿望，用 “could + 动词原形”） ★即学即练 1.The question is ______ we can get there on time. A. that B. whether C. if D. which 2.This is ______ I left my keys. A. where B. when C. what D. how 3.His suggestion is that we ______ (start) early tomorrow. A. started B. start C. starting D. to start 4.The reason why he was late is ______ his bike broke down on the way. A. because B. that C. for D. as 5.That's ______ he told me the other day. A. what B. which C. when D. how 考点四 同位语从句 一、同位语从句的连接词★★★ 同位语从句是对前面的抽象名词进行解释说明的从句，这些抽象名词通常是一些表示事实、观点、建议、命令等概念的词。连接词在同位语从句中起着引导从句并表明从句与先行名词之间关系的作用。 连接词 功能和用法 例句 that 引导作用，本身没有实际的语义，在从句中不充当任何句子成分。可用于对各种抽象名词进行解释说明，如idea（想法）、belief（信念）、opinion（观点）、evidence（证据）、possibility（可能性）等。 The fact that the earth moves around the sun is known to all.（地球绕着太阳转这个事实是众所周知的。） whether 表示 “是否”对一些表示疑问、不确定的抽象名词进行解释，如 “question（问题）”、“doubt（怀疑）”、“uncertainty（不确定）” 等。 The question whether we should continue the project remains to be answered.（我们是否应该继续这个项目的问题还有待回答。） what 在从句中可以充当主语、宾语或表语，意思是 “…… 的事物” 或 “所…… 的” I have no idea what he will do next.（我不知道他接下来会做什么。） who 表示 “谁” The problem who will be in charge of the department has not been solved.（谁将负责这个部门的问题还没有解决。） whose 在从句中作定语 The mystery whose book this is needs to be unraveled.（这本书是谁的这个谜团需要解开。） when 作时间状语，表示时间 The question when we will have the party has not been decided.（我们什么时候举办聚会这个问题还没有决定。） where 作地点状语，表示地点 The problem where we should build the factory is still under discussion.（我们应该在哪里建工厂这个问题仍在讨论中。） why 作原因状语，表示原因 The reason why he was late is that he missed the bus.（他迟到的原因是他错过了公共汽车。） how 作方式状语，表示方式 The question how we can improve our English is very important.（我们如何提高英语这个问题非常重要。） 二、用虚拟语气的情况★★ 使用虚拟语气的常见结构和引导词 （一）常见的抽象名词 1.表示建议的名词 如suggestion（建议）、proposal（提议）、recommendation（推荐；建议）。当这些名词后接同位语从句时，从句常用虚拟语气。 The proposal that the project (should) be completed ahead of schedule was approved.（这个项目应该提前完成的提议被批准了。） 2.表示要求的名词 requirement（要求）、demand（要求）。 The requirement that every student (should) hand in their homework on time is strict.（每个学生都应该按时交作业的要求是很严格的。） 3.表示命令的名词 order（命令）、command（命令）。 The general's order that the soldiers (should) retreat immediately saved many lives.（将军让士兵们立即撤退的命令挽救了许多生命。） （二）引导词 在同位语从句中，“that” 是最常见的引导词，它在从句中不充当成分，只起连接作用。虚拟语气的形式（should + 动词原形）及省略情况 The request that he (should) come to the office early is reasonable.（他应该早点来办公室的这个要求是合理的。） 虚拟语气在同位语从句中用于表达说话者的建议、要求、愿望等主观意向。 The wish that he could fly like a bird is just an imagination.（他希望能像鸟一样飞只是一种想象。） ★即学即练 1.We are excited at the news ______ our team won the first prize. A. that B. which C. what D. whether 2.There is some doubt ______ he will come on time. A. that B. whether C. which D. when 3.The fact ______ he didn't recognize me means that I have changed a lot. A. that B. which C. what D. where 4.I have no idea ______ he will do next. A. what B. that C. which D. why 5.The news came ______ the war had broken out. A. that B. where C. which D. as ◘易错易混点 that在从句中省略的情况 1.宾语从句不能省略的情况 （1）从句较长或结构复杂时 如果宾语从句比较长，包含较多的修饰成分或者是一个复合结构，that 一般不省略。 （2）有多个并列宾语从句时 当一个句子中有多个并列的宾语从句，且第二个及以后的宾语从句的引导词 “that” 如果省略可能会引起歧义时，“that” 不能省略。 2.主语从句 （1）位于句首时一般不省略 当主语从句位于句首时，“that” 一般不省略，因为它在句首起到明确引导从句的作用，使句子结构更清晰。 （2）用 it 作形式主语时的省略情况：在 “It + be + 形容词 / 名词 / 过去分词 + that 从句” 的结构中，“that” 在口语或非正式文体中可以省略，尤其是当 “that” 从句较短时。 3.表语从句 在表语从句中，that通常不省略，因为省略后可能会影响句子的理解和结构的完整性。 4.同位语从句 同位语从句中的 “that” 主要用于解释说明前面的抽象名词，通常不省略，以明确从句与前面名词的同位关系。 一、理解名词性从句的类型和功能 二、判断从句在句子中的位置和作用 根据从句在句子中所处的位置来确定它是哪种名词性从句。如果从句在句首且作主语，那就是主语从句；在及物动词或介词后作宾语，就是宾语从句；在系动词后作表语，是表语从句；对前面的名词进行解释，是同位语从句。 三、分析引导词的用法和意义 1.在主语从句、宾语从句和表语从句中，that 只起连接作用，没有实际意义，在宾语从句中有时可以省略，但在主语从句和表语从句中一般不省略。 2.whether 和 if 引导的从句 在宾语从句中，whether 和 if 都可以表示 “是否”，但在主语从句、表语从句和同位语从句中，一般用 whether 而不用 if。 3.连接代词和连接副词引导的从句 连接代词（what, who, whom, which 等）在从句中充当主语、宾语、表语等成分，连接副词（when, where, why, how 等）在从句中作状语。例如： 四、注意从句的语序和时态 1.语序 名词性从句一律用陈述句语序，即主 + 谓结构。 2.时态 从句的时态要根据主句的时态以及从句所表达的实际时间来确定。如果主句是一般现在时，从句可以根据实际情况用任何时态；如果主句是一般过去时，从句一般要用相应的过去时态，但如果从句表达的是客观真理等情况，要用一般现在时。 基础巩固 1.______ makes this shop different is that it offers more personal services. A. What B. Who C. Whatever D. Whoever 2.It remains to be seen ______ the newly - formed committee's policy can be put into practice. A. that B. which C. what D. whether 3.I think ______ impresses me about his painting is the colours he uses. A. what B. that C. which D. who 4.The manager put forward a suggestion ______ we should have an assistant. There is too much work to do. A. whether B. that C. which D. what 5.______ is known to us all is that the 2024 Olympics will be held in Paris. A. It B. What C. As D. Which 6.His success was due to ______ he had been working hard. A. that B. the fact which C. the fact that D. the fact 7.The question is ______ we can reduce the cost of the product. A. that B. whether C. if D. what 8.I have no idea ______ he will come back. A. that B. when C. which D. what 9.______ he said at the meeting astonished everyone present. A. What B. That C. The fact D. The matter 10.The reason why he was late is ______ his bike broke down on the way. A. because B. that C. for D. as 真题模拟 1.【2024 年新课标 I 卷】On a cool, starry night in mid-September 1870, four men relaxed before a campfire along the Firehole River in ______ is now northwestern Wyoming. 2.【2024 年广东省四校联考】The study doesn't note ______ these plant-based alternatives carry similar health risks or not. 3.【2024 年广东省佛山南海区】It has rich cultural tourism resources as it is ______ Mount Tai rises, the Yellow River lows into the sea, and Confucius was born. 4.【2024 年浙江省强基联盟适应性考试】In my case this is ______ happened—my parents turned into me and my needs and the shyness all but disappeared completely over time. 5.【2024 年湖南省岳阳第一中学】Today the future of Daen may depend on ______ it is able to earn respect of the art world. 6.【2024 年湖南省常德第一中学】______ does not kill you will make you stronger! Huawei withstood strict sanctions from the US govt, and now able to produce their own 5G phones. 7.【2024 年湖南省衡阳衡阳县】Cobb, or her party, started to ask conference organizers who invited her to speak ______ she could do so remotely; about three-quarters of the time, they agreed. 8.【2023 年全国甲卷】______ Rachel Carson says in “A Fable for Tomorrow”, the form of the fable still has values today. 9.【2023 年全国甲卷】“There was once a town in the heart of America, ______ all life seemed to enjoy peaceful existence with its surroundings,” her fable begins, borrowing some familiar words from many age-old fables. 10.【2023 年新高考 II 卷】This is ______ they need an English trainer. 11.【2022 年北京卷】Some people believe ______ has happened before or is happening now will repeat itself in the future. 12.【2022 年大纲卷】______ exactly the potato was introduced into Europe is uncertain, but it was probably around 1565. 13.【2022 年福建卷】Pick yourself up. Courage is doing ______ you're afraid to do. 14.【2022 年湖南卷】As John Lennon once said，life is ______ happens to you while you are busy making other plans. 15.【2022 年江苏卷】What a mess! You are always so lazy! I'm not to blame, mum. I am ______ you have made me. 16.【2022 年山东卷】It is difficult for us to imagine ______ life was like for slaves in the ancient world. 17.【2022 年四川卷】Grandma pointed to the hospital and said, “That's ______ I was born.” 18.【2022 年天津卷】I think ______ impresses me about his painting is the colours he uses. 19.【2022 年浙江卷】“Every time you eat a sweet, drink green tea.” This is ______ my mother used to tell me. 20.【2021 年新高考 I 卷】Going to Mount Huangshan reminds me of the popular Beatles' song “The Long and Winding Road”. ______ is so breathtaking about the experience is the out-of-this-world scenes. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 名词性从句 一、考情分析 近三年来在各套试卷中均有涉及，出现频率较高，每年都会有 1-3 题不等的考查量.在语法填空、短文改错等题型中，每题分值通常为 1-2 分，单项选择题中每题约 1 分，在书面表达等题型中，正确运用名词性从句也有助于提升表达的准确性和丰富度，从而间接影响得分。高考对名词性从句的考查注重在具体语境中的运用，常结合实际生活、社会热点等话题设置题目，要求考生准确理解句子结构和语境意义，选择恰当的连接词或判断从句的类型及用法 。 二、常考题型 （一）语法填空 一般会给出一个短文，在文中的某个句子里设置空白，要求考生根据上下文语境和语法规则，填入合适的名词性从句引导词，如 “______ we will go camping tomorrow depends on the weather.” 此处应填 Whether . （二）短文改错 主要考查考生对名词性从句中连接词的误用、从句语序错误等问题的识别和改正能力，例如 “He didn't know that how he could solve the problem.” 此句中 that 和 how 不能同时使用，应删去 that. 三、考频分析 （一）高频考点 1.连接词的选择 2.宾语从句 3.形容词后的宾语从句 （二）中频考点 1.主语从句 2.表语从句 3.同位语从句 （三）低频考点 1.名词性从句中的虚拟语气 2.名词性从句的时态照应 3.特殊结构中的名词性从句 考点一 主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，它是一个完整的句子，在整个句子中起到了主语的作用，通常用来表达一个抽象的概念、观点或者事件等。 一、主语从句的连接词★★★ 连接词 功能和用法 例句 that 引导作用，本身没有实际的语义，在从句中不充当任何句子成分。 That the earth goes around the sun is a well - known fact.（地球绕着太阳转是一个众所周知的事实。） 省略情况在口语或非正式文体中，当主语从句位于句末，且用 “it” 作形式主语时，“that” 可以省略。 It's a pity (that) you can't come with us.（你不能和我们一起去真是遗憾。） whether 表示 “是否” Whether he will come or not is still a question.（他是否会来仍然是个问题。） what 在从句中可以充当主语、宾语或表语，意思是 “…… 的事物” 或 “所…… 的” What we learned from the experience is valuable.（我们从这次经历中学到的东西是有价值的。） who 表示 “谁” Who will be the winner of the competition is hard to predict.（谁会是比赛的获胜者很难预测。） whom 在从句中作宾语，常用介词后 Whom we should believe is a problem.（我们应该相信谁是一个问题。） whose 在从句中作定语 Whose book this is has not been found out.（这本书是谁的还没有弄清楚。） which 在从句中作主语或宾语，表示“哪一个” Which way we should choose depends on the actual situation.（我们应该选择哪一种方法取决于实际情况。） when 作时间状语，表示时间 When we will hold the meeting is still undecided.（我们什么时候开会还没决定。） where 作地点状语，表示地点 Where we should build the factory is a problem.（我们应该在哪里建工厂是一个问题。） why 作原因状语，表示原因 Why he left so early remains a mystery.（他为什么这么早离开仍然是个谜。） how 作方式状语，表示方式 How he managed to solve the problem is amazing.（他是如何设法解决这个问题的令人惊叹。） 二、用it作形式主语★★★ 当主语从句较长或结构比较复杂时，为了保持句子结构的平衡，避免头重脚轻，通常会使用 “it” 作为形式主语，将真正的主语从句后置。这样可以使句子在语法和语义上都更加自然和流畅。 （一）常见的结构类型 1.It + be + 形容词 + 主语从句 常用important（重要的）、necessary（必要的）、obvious（明显的）、certain（肯定的）等。 It's necessary that we should learn a foreign language.（我们应该学习一门外语，这是必要的。） 2.It + be + 名词（短语） + 主语从句 常见a fact（一个事实）、a pity（一件遗憾的事）、a shame（一件可耻的事）、good news（好消息） 等。 It's a fact that the earth moves around the sun.（地球绕着太阳转是一个事实。） 3.It + 不及物动词（seem、appear、happen 等）+ 主语从句 这些不及物动词引导的主语从句主要是用来陈述一个事件、情况或观点，并且通过这些动词来体现说话者对这个内容的态度（如猜测、偶然发现等）。 （1）seem 和 appear 表示“似乎、好像”，强调根据某种迹象或感觉来推断主语从句中的内容。 It seems that he has made a mistake.（他好像犯了一个错误。） （2）happen 表示“碰巧、恰好”，表示一种偶然的情况。 It happened that I met an old friend on my way home.（我在回家的路上碰巧遇到了一个老朋友。） ◘提分要点 主语从句后置后的语序问题 当使用 “it” 作形式主语，主语从句后置时，主语从句本身要用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。例如：It's not clear when he will come back.（他什么时候回来还不清楚。）不能写成 “It's not clear when will he come back.” 这是因为主语从句作为一个完整的句子结构，在任何情况下（无论是在句首还是后置）都要遵循陈述句的语序规则。 三、虚拟语气的使用★★ 常见结构及引导词 在主语从句中，虚拟语气的主要形式是 “should + 动词原形”。 （1）It + be + 形容词 + that 主语从句 It's important that we (should) protect the environment.（我们保护环境是很重要的。） （2）It + be + 名词（短语） + that 主语从句 It's a pity that he (should) miss such a wonderful opportunity.（他错过如此好的一个机会，真是可惜。） ★即学即练 1.______ makes this shop different is that it offers more personal services. A. What B. Who C. Whatever D. Whoever 答案：A 解析：分析句子结构可知，“______ makes this shop different” 是一个主语从句，从句中缺少主语，表示 “…… 的事物”，所以用 What 引导。Who 表示 “谁”，不符合语境；Whatever 表示 “无论什么”，有让步的意思；Whoever 表示 “无论是谁”，也不符合句子意思，答案是 A。 2._____ is known to us all is that the 2024 Olympics will be held in Paris. A. It B. What C. As D. Which 答案：B 解析：“______ is known to us all” 是主语从句，在这个从句中，缺少主语，表示 “…… 的事情”，用 What 引导。It 可以作形式主语，但如果用 It，句子应该是 It is known to us all that...；As 引导非限制性定语从句；Which 引导宾语从句或定语从句等，不符合这里的主语从句要求，所以答案是 B。 3.______ they will come here tomorrow depends on the weather. A. If B. Whether C. That D. What 答案：B 解析：“______ they will come here tomorrow” 是主语从句，if 不能引导主语从句放在句首，要用 Whether，表示 “是否”。That 引导主语从句时，在从句中不充当成分；What 在主语从句中要充当主语、宾语等成分，不符合句子意思，所以答案是 B。 4.______ he said at the meeting astonished everyone present. A. What B. That C. The fact D. The matter 答案：A 解析：“______ he said at the meeting” 是主语从句，从句中缺少宾语（他在会议上说的话），所以用 What 引导。That 引导主语从句时，在从句中不充当成分；The fact 和 The matter 不能引导主语从句，所以答案是 A。 5.______ we'll go camping tomorrow depends on the weather. A. If B. Whether C. That D. Where 答案：B 解析：“______ we'll go camping tomorrow” 是主语从句，同样，if 不能引导主语从句放在句首，要用 Whether，表示 “是否”。That 引导主语从句时，在从句中不充当成分；Where 在主语从句中充当地点状语，不符合句子意思，所以答案是 B。 考点二 宾语从句 一、宾语从句的连接词★★★ 连接词 功能和用法 例句 that 起连接作用，它本身没有语义，在从句中也不充当任何成分。 I believe that he is honest.（我相信他是诚实的。） 在口语或非正式文体中，“that” 常常可以省略，尤其是当宾语从句较短且不引起歧义时。 I think (that) he will come. if 表示 “是否”，在从句中不充当句子成分 I don't know if he will come.（我不知道他是否会来。） whether 表示 “是否”，在从句中不充当句子成分 I don't know whether or not he will come. what 在从句中可以充当主语、宾语或表语，意思是 “…… 的事物” 或 “所…… 的” I don't understand what he means.（我不明白他的意思。） who 在从句中作主语，表示 “谁” She wants to know who will come to the party.（她想知道谁会来参加聚会。） whom 在从句中作宾语 Can you tell me whom you are waiting for?（你能告诉我你在等谁吗？） whose 在从句中作定语 I don't know whose book this is.（我不知道这本书是谁的。） which 在从句中作主语或宾语，有 “哪一个” 的意思 He asked me which one I liked better.（他问我我更喜欢哪一个。） when 作时间状语，引导宾语从句 Can you tell me when the meeting will start?（你能告诉我会议什么时候开始吗？） where 作地点状语 ：I don't know where he lives.（我不知道他住在哪里。） why 作原因状语 She asked me why I was late.（她问我为什么迟到。） how 作方式状语 I want to know how he solved the problem.（我想知道他是如何解决这个问题的。） 二、宾语从句的语序★★★ 宾语从句需要使用陈述句语序，即主语在前，谓语在后 （一）主、谓、宾结构的陈述句语序 She said that she liked reading books.（她说她喜欢读书。） “she liked reading books” 是宾语从句，“she” 是主语，“liked” 是谓语，“reading books” 是宾语 当从句中有多个动词时，要注意它们之间的逻辑关系和正确的顺序。 I think that he has been to Paris before.（我认为他以前去过巴黎。） （二）含有助动词或情态动词的陈述句语序 如果宾语从句中含有助动词（如 do、does、did、have、has 等）或情态动词（如 can、could、may、might、should 等），这些词仍然要放在主语之后。 He asked if I could help him.（他问我是否能帮助他。） 三、宾语从句的时态★★★ 宾语从句的时态要根据主句的时态以及从句所表达内容的实际时间来确定。 （一）主句是一般现在时 当主句的谓语动词是一般现在时（如 say、know、think、believe 等），宾语从句可以根据实际情况使用各种时态。 I know that he is a good student.（我知道他是一个好学生。）（从句用一般现在时，强调现在的状态） I think that he came back yesterday.（我想他是昨天回来的。）（从句用一般过去时，描述过去的动作） She believes that he will come tomorrow.（她相信他明天会来。）（从句用一般将来时，表示将来的动作） （二）主句是一般过去时 当主句的谓语动词是一般过去时，宾语从句通常要使用相应的过去时态。 1.一般过去时 如果从句的内容是过去的事实或状态，从句用一般过去时。 He said that he liked reading books.（他说过他喜欢读书。） 2.过去进行时 如果从句的内容是过去某个时刻或时间段正在进行的动作，从句用过去进行时。 She thought that her mother was cooking dinner at that time.（她以为她妈妈那时正在做晚餐。） 3.过去完成时 如果从句的动作发生在主句动作之前，从句用过去完成时。 He realized that he had made a mistake.（他意识到他已经犯了一个错误。） 4.过去将来时 如果从句的内容是在主句动作之后将要发生的动作，从句用过去将来时。 I knew that he would come to see me the next day.（我当时就知道他第二天会来看我。） （三）特殊情况的时态处理 1.从句表示客观真理或普遍事实 无论主句是什么时态，从句都用一般现在时。 The teacher told us that the earth moves around the sun.（老师告诉我们地球绕着太阳转。） 2.从句中有具体的时间状语限制 根据时间状语确定时态：如果宾语从句中有明确的时间状语来限定动作发生的时间，从句的时态要根据这个时间状语来确定，不受主句时态的过多影响。 He said that he was leaving for Beijing next Monday.（他说他下周一要动身去北京。） 四、只用whether不用if的情况★★ （一）只能用 whether 的情况 1.在介词后引导宾语从句 if不能直接跟在介词后面引导宾语从句，而whether可以。 We are talking about whether we should go on a picnic.（我们正在讨论我们是否应该去野餐。） （二）与 or not 直接连用 whether可以和or not直接连用，构成whether...or not结构，表达是…… 还是不……的意思，使选择的意味更加强烈。 I don't know whether he will come or not.（我不知道他是否会来。） （三）引导主语从句、表语从句和同位语从句时（虽不在宾语从句范畴，但易混淆） 在主语从句、表语从句和同位语从句中，通常只用whether来表示是否。 （四）位于句首引导宾语从句 当宾语从句位于句首时，要用whether引导。 Whether he will come to the party, I really don't care.（他是否会来参加聚会，我真的不在乎。） ★即学即练 1.I want to know ______ you will come back at 8:00 tomorrow. A. that B. when C. whether D. where 答案：C 解析：分析句子结构，“______ you will come back at 8:00 tomorrow” 是宾语从句。从句不缺时间（已有 at 8:00 tomorrow）和地点信息，这里表达的是 “我想知道你明天是否八点回来”，所以用 whether 引导宾语从句，表示 “是否”。that 引导宾语从句时，在从句中不充当成分，只起连接作用；when 表示时间；where 表示地点，均不符合语境，答案是 C。 2.She asked me ______ I had seen the film before. A. that B. if C. what D. which 答案：B 解析：“______ I had seen the film before” 是宾语从句，句子意思是 “她问我之前是否看过这部电影”，if 引导宾语从句表示 “是否”，符合语境。that 引导宾语从句时，在从句中不充当成分；what 在宾语从句中充当主语、宾语等成分；which 表示 “哪一个”，不符合句子意思，所以答案是 B。 3.The teacher told us that light ______ faster than sound. A. travels B. traveled C. would travel D. had traveled 答案：A 解析：在宾语从句 “that light ______ faster than sound” 中，虽然主句是一般过去时（The teacher told us），但从句表达的是客观真理（光比声音传播得快），客观真理要用一般现在时，所以答案是 A。traveled 是一般过去时；would travel 是过去将来时；had traveled 是过去完成时，均不符合要求。 4.I don't understand ______ you said just now. A. that B. What C. which D. how 答案：B 解析：“______ you said just now” 是宾语从句，从句中缺少宾语（你刚才说的话），what 在宾语从句中充当主语、宾语等成分，这里作宾语，所以答案是 B。that 在从句中不充当成分；which 表示 “哪一个”；how 表示方式，不符合句子意思。 5.He asked me ______ I was reading at that time. A. that B. what C. where D. when 答案：B 解析：“______ I was reading at that time” 是宾语从句，从句中缺少宾语（当时我正在读的东西），所以用 what 引导，答案是 B。that 在从句中不充当成分；where 表示地点；when 表示时间，不符合语境。 考点三 表语从句 一、表语从句的连接词★★★ 位于系动词（如 be、seem、appear 等）之后，用于说明主语的身份、特征、状态或内容等。表语从句的连接词起着引导从句并体现从句与主句之间语义关系的重要作用。 连接词 功能和用法 例句 that 起连接作用，它本身没有语义，在从句中也不充当任何成分。 My idea is that we should hold a party to celebrate.（我的想法是我们应该举办一个聚会来庆祝。） 在口语或非正式文体中，“that” 常常可以省略，尤其是当宾语从句较短且不引起歧义时。 I think (that) he will come. what 在从句中可以充当主语、宾语或表语，意思是 “…… 的事物” 或 “所…… 的” That's what I want to say.（那就是我想说的。） who 在从句中作主语，表示 “谁” The question is who will take over the job.（问题是谁将接手这份工作。） whom 在从句中作宾语 The man I'm thinking about is whom we should support.（我在考虑的那个人是我们应该支持的人。） whose 在从句中作定语 The book's cover is whose we are discussing.（书的封面是我们正在讨论是谁的。） which 在从句中作主语或宾语，有 “哪一个” 的意思 The question is when we will start the project.（问题是我们什么时候开始这个项目。） when 作时间状语，引导宾语从句 Can you tell me when the meeting will start?（你能告诉我会议什么时候开始吗？） where 作地点状语 That's where we met for the first time.（那就是我们第一次见面的地方。） why 作原因状语 The reason is why I was late.（原因是我为什么迟到。） how 作方式状语 This is how we can solve the problem.（这就是我们如何解决这个问题的。） 二、用虚拟语气的情况★★ （一）表示建议、要求、命令等意义的名词作主语时 常见名词：如suggestion（建议）、proposal（提议）、advice（建议）、requirement（要求）、order（命令）等。 My suggestion is that we (should) hold a meeting to discuss this problem.（我的建议是我们应该开个会来讨论这个问题。） （二）表示愿望、请求等意义的系动词 + 表语从句 常见系动词：wish（希望）等。如果表示与现在事实相反的愿望，从句谓语动词用一般过去时；如果表示与过去事实相反的愿望，从句谓语动词用 “had + 过去分词”；如果表示将来不太可能实现的愿望，从句谓语动词用 “would/could + 动词原形”。 My wish is that I were a bird.（我希望我是一只鸟。）（与现在事实相反，用一般过去时 “were”，因为在虚拟语气中，“I” 后的 “be” 动词用 “were”） His wish is that he had passed the exam.（他希望他已经通过了考试。）（与过去事实相反，用 “had + 过去分词”） Her wish is that she could fly to the moon one day.（她希望有一天她能飞到月球上去。）（将来不太可能实现的愿望，用 “could + 动词原形”） ★即学即练 1.The question is ______ we can get there on time. A. that B. whether C. if D. which 答案：B 解析：“The question is...” 后接表语从句。从句 “we can get there on time” 表示疑问，意思是 “我们是否能准时到达那里”。在表语从句中，表示 “是否” 时，if 不能引导表语从句，只能用 whether，所以答案是 B。that 引导表语从句时，无实际意义，只起连接作用；which 表示 “哪一个”，不符合句子意思。 2.This is ______ I left my keys. A. where B. when C. what D. how 答案：A 解析：“This is...” 后是表语从句，从句 “I left my keys” 缺少地点状语，意思是 “这就是我放钥匙的地方”，所以用 where 引导表语从句，答案是 A。when 表示时间；what 在表语从句中充当主语、宾语等成分；how 表示方式，均不符合语境。 3.His suggestion is that we ______ (start) early tomorrow. A. started B. start C. starting D. to start 答案：B 解析：在表语从句 “His suggestion is that...” 中，that 引导的表语从句要用虚拟语气，即 “（should）+ 动词原形”，should 可以省略，所以答案是 B。started 是一般过去时；starting 是现在分词；to start 是不定式，都不符合这种虚拟语气的要求。 4.The reason why he was late is ______ his bike broke down on the way. A. because B. that C. for D. as 答案：B 解析：“The reason...is...” 后接表语从句，表语从句是一个完整的句子 “his bike broke down on the way”，不缺成分，所以用 that 引导。because 引导原因状语从句；for 和 as 也用于引导状语从句，不能用于这种表语从句结构，答案是 B。 5.That's ______ he told me the other day. A. what B. which C. when D. how 答案：A 解析：“That's...” 后接表语从句，从句 “he told me the other day” 中缺少宾语（他告诉我的内容），what 在表语从句中充当主语、宾语等成分，这里作宾语，所以答案是 A。which 表示 “哪一个”；when 表示时间；how 表示方式，不符合句子意思。 考点四 同位语从句 一、同位语从句的连接词★★★ 同位语从句是对前面的抽象名词进行解释说明的从句，这些抽象名词通常是一些表示事实、观点、建议、命令等概念的词。连接词在同位语从句中起着引导从句并表明从句与先行名词之间关系的作用。 连接词 功能和用法 例句 that 引导作用，本身没有实际的语义，在从句中不充当任何句子成分。可用于对各种抽象名词进行解释说明，如idea（想法）、belief（信念）、opinion（观点）、evidence（证据）、possibility（可能性）等。 The fact that the earth moves around the sun is known to all.（地球绕着太阳转这个事实是众所周知的。） whether 表示 “是否”对一些表示疑问、不确定的抽象名词进行解释，如 “question（问题）”、“doubt（怀疑）”、“uncertainty（不确定）” 等。 The question whether we should continue the project remains to be answered.（我们是否应该继续这个项目的问题还有待回答。） what 在从句中可以充当主语、宾语或表语，意思是 “…… 的事物” 或 “所…… 的” I have no idea what he will do next.（我不知道他接下来会做什么。） who 表示 “谁” The problem who will be in charge of the department has not been solved.（谁将负责这个部门的问题还没有解决。） whose 在从句中作定语 The mystery whose book this is needs to be unraveled.（这本书是谁的这个谜团需要解开。） when 作时间状语，表示时间 The question when we will have the party has not been decided.（我们什么时候举办聚会这个问题还没有决定。） where 作地点状语，表示地点 The problem where we should build the factory is still under discussion.（我们应该在哪里建工厂这个问题仍在讨论中。） why 作原因状语，表示原因 The reason why he was late is that he missed the bus.（他迟到的原因是他错过了公共汽车。） how 作方式状语，表示方式 The question how we can improve our English is very important.（我们如何提高英语这个问题非常重要。） 二、用虚拟语气的情况★★ 使用虚拟语气的常见结构和引导词 （一）常见的抽象名词 1.表示建议的名词 如suggestion（建议）、proposal（提议）、recommendation（推荐；建议）。当这些名词后接同位语从句时，从句常用虚拟语气。 The proposal that the project (should) be completed ahead of schedule was approved.（这个项目应该提前完成的提议被批准了。） 2.表示要求的名词 requirement（要求）、demand（要求）。 The requirement that every student (should) hand in their homework on time is strict.（每个学生都应该按时交作业的要求是很严格的。） 3.表示命令的名词 order（命令）、command（命令）。 The general's order that the soldiers (should) retreat immediately saved many lives.（将军让士兵们立即撤退的命令挽救了许多生命。） （二）引导词 在同位语从句中，“that” 是最常见的引导词，它在从句中不充当成分，只起连接作用。虚拟语气的形式（should + 动词原形）及省略情况 The request that he (should) come to the office early is reasonable.（他应该早点来办公室的这个要求是合理的。） 虚拟语气在同位语从句中用于表达说话者的建议、要求、愿望等主观意向。 The wish that he could fly like a bird is just an imagination.（他希望能像鸟一样飞只是一种想象。） ★即学即练 1.We are excited at the news ______ our team won the first prize. A. that B. which C. what D. whether 答案：A 解析：“the news” 和 “our team won the first prize” 是同位语关系，“our team won the first prize” 是对 “the news” 的内容进行解释说明。在同位语从句中，从句成分完整，不缺成分，所以用 that 引导，答案是 A。which 在定语从句中充当成分；what 在名词性从句中充当主语、宾语等成分；whether 表示 “是否”，不符合语境。 2.There is some doubt ______ he will come on time. A. that B. whether C. which D. when 答案：B 解析：“doubt”（怀疑）后的同位语从句，在肯定句中，通常用 whether 引导，表示 “是否”。句子意思是 “对于他是否会准时来有些怀疑”，答案是 B。that 引导同位语从句时，用于否定句和疑问句中；which 表示 “哪一个”；when 表示时间，不符合句子意思。 3.The fact ______ he didn't recognize me means that I have changed a lot. A. that B. which C. what D. where 答案：A 解析：“The fact” 和 “he didn't recognize me” 是同位语关系，从句 “he didn't recognize me” 成分完整，用 that 引导同位语从句来解释说明 “the fact” 的内容，答案是 A。which 在定语从句中使用；what 在名词性从句中充当主语、宾语等成分；where 表示地点，不符合语境。 4.I have no idea ______ he will do next. A. what B. that C. which D. why 答案：A 解析：“I have no idea” 后接同位语从句，从句 “he will do next” 缺少宾语（他接下来要做的事情），what 在同位语从句中充当主语、宾语等成分，这里作宾语，答案是 A。that 引导同位语从句时，在从句中不充当成分；which 表示 “哪一个”；why 表示原因，不符合句子意思。 5.The news came ______ the war had broken out. A. that B. where C. which D. as 答案：A 解析：“The news” 和 “the war had broken out” 是同位语关系，从句 “the war had broken out” 成分完整，用 that 引导同位语从句来解释说明 “the news” 的内容，答案是 A。where 表示地点；which 在定语从句中使用；as 引导定语从句或状语从句，不符合这里的同位语从句要求。 ◘易错易混点 that在从句中省略的情况 1.宾语从句不能省略的情况 （1）从句较长或结构复杂时 如果宾语从句比较长，包含较多的修饰成分或者是一个复合结构，that 一般不省略。 （2）有多个并列宾语从句时 当一个句子中有多个并列的宾语从句，且第二个及以后的宾语从句的引导词 “that” 如果省略可能会引起歧义时，“that” 不能省略。 2.主语从句 （1）位于句首时一般不省略 当主语从句位于句首时，“that” 一般不省略，因为它在句首起到明确引导从句的作用，使句子结构更清晰。 （2）用 it 作形式主语时的省略情况：在 “It + be + 形容词 / 名词 / 过去分词 + that 从句” 的结构中，“that” 在口语或非正式文体中可以省略，尤其是当 “that” 从句较短时。 3.表语从句 在表语从句中，that通常不省略，因为省略后可能会影响句子的理解和结构的完整性。 4.同位语从句 同位语从句中的 “that” 主要用于解释说明前面的抽象名词，通常不省略，以明确从句与前面名词的同位关系。 一、理解名词性从句的类型和功能 二、判断从句在句子中的位置和作用 根据从句在句子中所处的位置来确定它是哪种名词性从句。如果从句在句首且作主语，那就是主语从句；在及物动词或介词后作宾语，就是宾语从句；在系动词后作表语，是表语从句；对前面的名词进行解释，是同位语从句。 三、分析引导词的用法和意义 1.在主语从句、宾语从句和表语从句中，that 只起连接作用，没有实际意义，在宾语从句中有时可以省略，但在主语从句和表语从句中一般不省略。 2.whether 和 if 引导的从句 在宾语从句中，whether 和 if 都可以表示 “是否”，但在主语从句、表语从句和同位语从句中，一般用 whether 而不用 if。 3.连接代词和连接副词引导的从句 连接代词（what, who, whom, which 等）在从句中充当主语、宾语、表语等成分，连接副词（when, where, why, how 等）在从句中作状语。例如： 四、注意从句的语序和时态 1.语序 名词性从句一律用陈述句语序，即主 + 谓结构。 2.时态 从句的时态要根据主句的时态以及从句所表达的实际时间来确定。如果主句是一般现在时，从句可以根据实际情况用任何时态；如果主句是一般过去时，从句一般要用相应的过去时态，但如果从句表达的是客观真理等情况，要用一般现在时。 基础巩固 1.______ makes this shop different is that it offers more personal services. A. What B. Who C. Whatever D. Whoever 答案：A 解析：这是一个主语从句，从句中缺少主语，表示 “…… 的事物”，所以用 What 引导。Who 主要指人；Whatever 有 “无论什么” 的意思，带有让步的意味；Whoever 表示 “无论是谁”，在这里不符合语境，所以答案是 A。 2.It remains to be seen ______ the newly - formed committee's policy can be put into practice. A. that B. which C. what D. whether 答案：D 解析：这是一个主语从句，“It” 是形式主语，真正的主语是 “the newly - formed committee's policy can be put into practice”。从句表示 “是否” 的意思，所以用 whether 引导，答案是 D。that 引导主语从句时，在从句中不充当成分；which 表示 “哪一个”；what 在从句中充当主语、宾语等成分，不符合句子意思。 3.I think ______ impresses me about his painting is the colours he uses. A. what B. that C. which D. who 答案：A 解析：这是一个宾语从句，从句 “______ impresses me about his painting” 中缺少主语，表示 “…… 的事物”，所以用 what 引导。that 在宾语从句中不充当成分；which 表示 “哪一个”，通常用于有选择范围的情况；who 主要指人，不符合语境，答案是 A。 4.The manager put forward a suggestion ______ we should have an assistant. There is too much work to do. A. whether B. that C. which D. what 答案：B 解析：“a suggestion” 和 “we should have an assistant” 是同位语关系，从句 “we should have an assistant” 成分完整，用 that 引导同位语从句来解释说明 “a suggestion” 的内容，答案是 B。whether 表示 “是否”；which 在定语从句中充当成分；what 在名词性从句中充当主语、宾语等成分，不符合语境。 5.______ is known to us all is that the 2024 Olympics will be held in Paris. A. It B. What C. As D. Which 答案：B 解析：这是一个主语从句，“______ is known to us all” 在句首作主语，从句中缺少主语，表示 “…… 的事情”，用 What 引导。It 可以作形式主语，但如果是 It 作形式主语，句子应该是 It is known to us all that...；As 引导非限制性定语从句；Which 引导宾语从句或定语从句等，不符合这里的主语从句要求，所以答案是 B。 6.His success was due to ______ he had been working hard. A. that B. the fact which C. the fact that D. the fact 答案：C 解析：“due to” 后面接名词短语，“the fact” 和 “he had been working hard” 是同位语关系，用 that 引导同位语从句来解释说明 “the fact” 的内容，答案是 C。如果用 the fact which，which 在从句中充当成分，但从句不缺成分；只用 the fact 句子结构不完整。 7.The question is ______ we can reduce the cost of the product. A. that B. whether C. if D. what 答案：B 解析：这是一个表语从句，从句 “we can reduce the cost of the product” 表示疑问，意思是 “我们是否能降低产品成本”。在表语从句中，表示 “是否” 时，if 不能引导表语从句，只能用 whether，所以答案是 B。that 引导表语从句时，无实际意义，只起连接作用；what 在表语从句中充当主语、宾语等成分，不符合句子意思。 8.I have no idea ______ he will come back. A. that B. when C. which D. what 答案：B 解析：这是一个同位语从句，“I have no idea” 后接同位语从句，从句 “he will come back” 缺少时间状语，意思是 “我不知道他什么时候回来”，所以用 when 引导，答案是 B。that 引导同位语从句时，在从句中不充当成分；which 表示 “哪一个”；what 在同位语从句中充当主语、宾语等成分，不符合句子意思。 9.______ he said at the meeting astonished everyone present. A. What B. That C. The fact D. The matter 答案：A 解析：这是一个主语从句，“______ he said at the meeting” 在句首作主语，从句中缺少宾语（他在会议上说的话），所以用 What 引导。That 引导主语从句时，在从句中不充当成分；The fact 和 The matter 不能引导主语从句，所以答案是 A。 10.The reason why he was late is ______ his bike broke down on the way. A. because B. that C. for D. as 答案：B 解析：这是一个表语从句，“The reason...is...” 后接表语从句，表语从句是一个完整的句子 “his bike broke down on the way”，不缺成分，所以用 that 引导。because 引导原因状语从句；for 和 as 也用于引导状语从句，不能用于这种表语从句结构，所以答案是 B。 真题模拟 1.【2024 年新课标 I 卷】On a cool, starry night in mid-September 1870, four men relaxed before a campfire along the Firehole River in ______ is now northwestern Wyoming. 答案：what 解析：考查宾语从句。空格处引导介词 in 的宾语从句，且在从句中作主语，指物，所以用 what 引导。 2.【2024 年广东省四校联考】The study doesn't note ______ these plant-based alternatives carry similar health risks or not. 答案：whether 解析：考查宾语从句。whether...or not 表示 “是否”，引导宾语从句，符合语境。 3.【2024 年广东省佛山南海区】It has rich cultural tourism resources as it is ______ Mount Tai rises, the Yellow River lows into the sea, and Confucius was born. 答案：where 解析：考查表语从句。where 引导表语从句，在从句中作地点状语，符合语境。 4.【2024 年浙江省强基联盟适应性考试】In my case this is ______ happened—my parents turned into me and my needs and the shyness all but disappeared completely over time. 答案：what 解析：考查表语从句。what 引导表语从句，在从句中作主语，表示 “…… 的事情”。 5.【2024 年湖南省岳阳第一中学】Today the future of Daen may depend on ______ it is able to earn respect of the art world. 答案：whether 解析：考查宾语从句。depend on 后接宾语从句，根据语境可知，此处表示 “是否”，故用 whether 引导。 6.【2024 年湖南省常德第一中学】______ does not kill you will make you stronger! Huawei withstood strict sanctions from the US govt, and now able to produce their own 5G phones. 答案：What 解析：考查主语从句。What 引导主语从句，在从句中作主语，表示 “…… 的事情”，此处意为 “凡不能毁灭我的，必使我强大”。 7.【2024 年湖南省衡阳衡阳县】Cobb, or her party, started to ask conference organizers who invited her to speak ______ she could do so remotely; about three-quarters of the time, they agreed. 答案：whether/if 解析：考查宾语从句。根据语境可知，此处表示 “是否”，故用 whether 或 if 引导宾语从句。 8.【2023 年全国甲卷】______ Rachel Carson says in “A Fable for Tomorrow”, the form of the fable still has values today. 答案：as 解析：考查定语从句。as 引导非限定性定语从句，意为 “正如”，在从句中作宾语。 9.【2023 年全国甲卷】“There was once a town in the heart of America, ______ all life seemed to enjoy peaceful existence with its surroundings,” her fable begins, borrowing some familiar words from many age-old fables. 答案：where 解析：考查定语从句。先行词为 town，在非限定性定语从句中作地点状语，所以用关系副词 where 引导。 10.【2023 年新高考 II 卷】This is ______ they need an English trainer. 答案：why 解析：考查表语从句。空处引导表语从句，从句中结构完整，根据前文提到需要培训师的原因，应用 why 引导表语从句。 11.【2022 年北京卷】Some people believe ______ has happened before or is happening now will repeat itself in the future. 答案：whatever 解析：考查主语从句。whatever 引导主语从句，在从句中作主语，意为 “无论什么”，表示 “之前发生的或现在正在发生的任何事情”。 12.【2022 年大纲卷】______ exactly the potato was introduced into Europe is uncertain, but it was probably around 1565. 答案：when 解析：考查主语从句。根据语境可知，此处表示 “土豆何时被引入欧洲”，所以用 when 引导主语从句。 13.【2022 年福建卷】Pick yourself up. Courage is doing ______ you're afraid to do. 答案：what 解析：考查宾语从句。what 引导宾语从句，在从句中作宾语，表示 “…… 的事情”，即 “你害怕去做的事情”。 14.【2022 年湖南卷】As John Lennon once said，life is ______ happens to you while you are busy making other plans. 答案：what 解析：考查表语从句。what 引导表语从句，在从句中作主语，表示 “…… 的事情”，即 “生活就是当你忙于制定其他计划时发生在你身上的事情”。 15.【2022 年江苏卷】What a mess! You are always so lazy! I'm not to blame, mum. I am ______ you have made me. 答案：what 解析：考查表语从句。what 引导表语从句，在从句中作宾语，表示 “…… 的样子”，即 “我就是你造就的我”。 16.【2022 年山东卷】It is difficult for us to imagine ______ life was like for slaves in the ancient world. 答案：what 解析：考查宾语从句。what 引导宾语从句，在从句中作宾语，意为 “…… 的样子”，表示 “古代奴隶的生活是什么样子”。 17.【2022 年四川卷】Grandma pointed to the hospital and said, “That's ______ I was born.” 答案：where 解析：考查表语从句。where 引导表语从句，在从句中作地点状语，表示 “我出生的地方”。 18.【2022 年天津卷】I think ______ impresses me about his painting is the colours he uses. 答案：what 解析：考查主语从句。what 引导主语从句，在从句中作主语，表示 “…… 的东西”，即 “他的画中给我留下深刻印象的东西”。 19.【2022 年浙江卷】“Every time you eat a sweet, drink green tea.” This is ______ my mother used to tell me. 答案：what 解析：考查表语从句。what 引导表语从句，在从句中作宾语，表示 “…… 的话”，即 “这就是我妈妈过去常告诉我的话”。 20.【2021 年新高考 I 卷】Going to Mount Huangshan reminds me of the popular Beatles' song “The Long and Winding Road”. ______ is so breathtaking about the experience is the out-of-this-world scenes. 答案：What 解析：考查主语从句。what 引导主语从句，在从句中作主语，表示 “…… 的东西”，即 “这次经历中令人惊叹的是那些超凡脱俗的景色”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$