三凯蒂学艺——表内乘法（二）《单元综合复习》（课件）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）

单元综合复习 第三单元 凯蒂学艺——表内乘法(二) 配套青岛版(五四制) 本课时是学生初步认识了乘法的意义,掌握口诀比较容易,但随着数量的增大,熟记和应用口诀是比较困难的。6的乘法口诀在教学内容编排上,基本上和4的乘法口诀相同。学生已经有了2~5的乘法口诀的学习基础,因此,教材只给了学生探究的情景图,没有给出一个完整的乘法算式,也没有给出一个完整的口诀,意在让学生自主探索归纳出6的乘法口诀。为后继学习7、8、9的乘法口诀奠定了基础。 1 单元导图 表内乘法(二) 6 的乘法口诀 8 的乘法口诀 7 的乘法口诀 9 的乘法口诀 认识倍 v 输入标题 6的乘法口诀 6的乘法口诀:一六得六、二六十二、三六十八、 四六二十四、五六三十、六六三十六。 知识梳理 3 输入标题 7的乘法口诀 7的乘法口诀:一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、 五七三十五、六七四十二、七七四十九。 知识梳理 4 输入标题 8的乘法口诀 8的乘法口诀:一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、 五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。 知识梳理 5 输入标题 9的乘法口诀 9的乘法口诀:一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、 五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。 知识梳理 6 1. 求几个相同加数的和是多少,也可以说成求这个数的几倍是多少。 2. 求一个数的几倍是多少,用乘法计算,即: 这个数 倍数=这个数的几倍 认识倍 知识梳理 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 乘法口诀表 知识梳理 乘法竖式书写的方法 6 9 因数 把乘号写在下面因数的左侧。 5 4 积个位上的 4 和因数的个位对齐,十位上的 5 写在积的十位上。 因数 知识梳理 乘法口诀的整理 知识梳理 (1)7+7+7+7+7=35,改写成乘法算式是( ) ( )=( ), 表示( )个( )相加等于35。 (2)3 6可以表示( )个( )相加,也可以表示( )个 ( )相加。 (3)4 3=( ),读作( ),口诀是( )。 5 7 35 5 7 3 6 6 3 12 4乘3等于12 三四十二 我 会 填。 综合练习 一共有多少朵花? 一支钢笔 9 元。 共 元 ? 9 5 = 45(元) 6 3–1=17(朵) 6 2+5=17(朵) 3 5+2=17(朵) 答:一共45元。 解法一: 解法二: 解法三: 答:一共有 17 朵花。 解决问题。 综合练习 ( ) 6 < 25 6 ( )<38 20 >3 ( ) 34 > 5 ( ) ( ) 8 < 50 6 ( )< 49 60 > 7 ( ) 35 > 9 ( ) 4 6 6 6 6 8 8 3 在括号里填上最大的数。 综合练习 妈妈给茜茜买了2个布娃娃和一辆玩具小汽车,一共花了多少元? 2 5+7 = 17(元) 答:一共花了17元。 解决问题。 综合练习 小强折了9只纸鹤,小红折的是小强的3倍,小红折了多少只纸鹤? 9 3 = 27(只) 答:小红折了27只纸鹤。 综合练习 解决问题。 运用转化法解决一个数连续减几的问题 63-9 - 9 - 9 - 9 - 9 - 9 - 9=( ) 思路分析 算式连续减去7个9,可以先算出7个9的和,再减。 63-9 - 9 - 9 - 9 - 9 - 9 - 9 63-(9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9) 7个9=7 9 0 拓展练习 乘法口诀推算算式结果 想一想,算一算。 6 3+6 2= 6 6-6 2= 思路分析 6 3+6 2= 6 5 3个6 2个6 5个6 6 6-6 2= 6 4 6个6 2个6 4个6 正确答案 6 3+6 2=6 5=30 6 6-6 2=6 4=24 30 24 拓展练习 课后活动 实践性作业 做一个不一样的乘法口诀表,怎么能更好的方便记住,来和同学们分享你的不一样吧! 18 Lavf58.12.100 $$