专题03 正确使用标点符号（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）-【学考必备】2025年高中语文学业水平合格性考试总复习（福建专用，春季高考适用）

专题03 正确使用标点符号 目 录 明晰学考要求 基础知识梳理 考点精讲精练 考点一：问号运用的技巧。 考点二：引号的运用与引文末点号位置的确定。 考点三：顿号运用的技巧。 考点四：句内括号和句外括号运用的技巧。 考点五：并列分句间的停顿是用逗号还是用分号的判断。 考点六：省略号运用的技巧。 考点七：冒号运用的技巧。 考点八：书名号运用的技巧 实战能力训练 正确使用标点符号，考查的重点是对标点符号使用的正误的辨析能力。标点符号的使用以最新版的《中华人民共和国国家标准标点符号用法》为依据。 (一)正确书写标点符号 1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号各占一个字的位置，不能出现在一行之首，最后一格有字时，可放在最后一格的外面。 2.引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一半不能出现在一行之首。 3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开分处上行之末和下行之首。连接号和间隔号一般占一个字的位置。 4.着重号、专名号标在字的下方。 掌握标点符号的运用技巧。 考点一：问号运用的技巧。 (1)当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。 (2)选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。 (3)成分前后倒置形式的问句，问号用在全句末尾。 考点二：引号的运用与引文末点号位置的确定。 (1)普通词语不能滥用引号。 一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。除此之外，普通词语不能滥用引号。 (2)非直接引用不用引号。 (3)引语末标点符号位置的确定。 凡引用的话是完整且独立使用的，末尾标点符号应放在引号里面;如果只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点符号。需特别注意:引语末的标点符号如果是问号或感叹号，那么即使作为作者自己的话的组成部分一般也要保留。 考点三：顿号运用的技巧。 (1)并列词语结合得紧，中间不用顿号;但表序数时要用顿号， (2)表示约数的两个数字中间不能用顿号。 (3)并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。 (4)并列的短语比较长的，不用顿号，用逗号。 考点四：句内括号和句外括号运用的技巧。 (1)括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时，括号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。 (2)括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时，括号用在点号后面。 考点五：并列分句间的停顿是用逗号还是用分号的判断。 (1)当复句的表述不复杂、层次不多，相连的分句语气比较紧凑、分句内部也没有使用逗号表示停顿时，分句间的停顿多用逗号。 (2)当用逗号不易分清多重复句内部的层次(如分句内部已有逗号)，而用句号又可能割裂前后关系的地方，应用分号表示停顿。 考点六：省略号运用的技巧。 (1)省略号后一般不用其他的标点符号 (2)省略号后不能用“等” 考点七：冒号运用的技巧。 (1)冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。 (2)一个句子内部一般不应套用冒号。 (3)部分引用(引文不独立使用)前不能用冒号。 (4)同一人话语未完不用冒号。 (5)对前面并列的几种情况进行总结，要用冒号。 考点八：书名号运用的技巧 书名号一般用来标明书名、报纸名、刊物名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名称，而证照、会议、活动、单位等名称则不能用书名号。 【典型例题】 【例1】下列语句中，标点符号使用不正确的一项是( ） A.在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡? B.中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下” C.建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理) D、2012年开始实施的新的《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：是通知各校自行学习，还是组织骨干教师来培训？ 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力，容易题。A项重点考查问号的用法“为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡”是“明白”的宾语，问句是属于句子的成分，后面不能再加问号。A项中这种问号的误用也是标点符号使用中常出现的误用情况。B项重点考查引号与句末点号的用法，使用正确。C项重点考查句内括号的用法，使用正确。D项重点考查书名号、冒号和问号的用法，使用正确。 【即时演练】 下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ） A.林冲把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被、与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 B.作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 C.小李见他笑得有点异样，就问:“怎么了?你。”他回答说:“没什么，别多心。 D.尼采说艺术世界的构成有两种精神:一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻);一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力，容易题。A项错在同时用顿号和“与’表并列,“被、与葫芦”应改为“被与葫芦”;B项的两个分号应改为逗号，此处能用逗号清楚地表示分句的并列关系，不应用分号;C项中的“怎么了?你。”应改为“怎么了，你?”倒装句中，问号应放在句末。 实战能力训练 1.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ） A.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 B.据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。” C.她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼;空气中也仿佛有种醇美的甜味。 D.你是参加电子计算机培训班的呢?还是参加美容美发培训班的呢? 2.下列句中的标点符号，使用正确的一句是( ） A.本书在版式设计上运用不同色彩——包括彩色照片铺底，使读者在阅读中能够产生舒适感和亲切感。 B.古人清明踏青往往还举行体育活动:踢球呀、射柳呀、放风筝呀、荡秋千呀……其中荡秋千最受人们喜爱。 C、在世界水日到来之际，你想过没有，如果一天没有了水，这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子? D.去年夏天发生的洪涝灾害，对我们这样一个发展中国家来说是一个警告，发展再也不能以破坏环境为代价了。 3.下列句子中，标点符号使用正确的一句是( ） A.在标点知识，修辞知识，语法知识-单句、复句、句群等方面，我都需要重新补补课。 B，这段文字摘自大型工具书《辞海》中的条目《荔枝》，它的文字平实，多用科学术语。 C.“跑哪去了?你?”她非常着急地问道,“是不是出了什么事?”我呢，听了以后直想发笑。 D.站在悬崖边上朝下看，需要勇敢，走下悬崖，却只需要傻瓜。一步之差，拉开了勇敢与傻瓜的距离。 4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A.“你觉得这样做快活”。奄奄一息的病人回答,“你就按照你的计划去做吧!我不拦阻你!” B.这篇小说的主人公李翠莲是一个聪明、能干、坚强的小姑娘，“从小生得有志气。” C.本次写作有以下要求:①补全题目;②自定文体;③严禁抄袭;④不少于1000字。 D.参加这次活动的都是我们学校高一、高二年级的学生，都是十七、八岁的男生。 5.下列各项中，标点符号使用不正确的一项是( ） A.中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚六国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。 B.“玉兔号”月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。 小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》。叫她，不应;碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。 D.她对着妈妈跺着脚大喊:“我的话你听见没有呀?干吗要做那么多事呀?你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?” 6.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。 B.唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍:“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好!真好!”这首词就算讲过了。 C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助? D.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。)外，还出了若干译著。 7.下列句子标点符号使用不当的一项是( ） A.辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色:这就是乡土情结。 B.联合国大会“人类基因和人类权利的全球宣言”写进了针对基因安全的相关内容。 C.文征明的《新荔篇》说常熟顾氏种活了几株荔枝，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”。 D.“我要待在这儿，和你在一起。”苏艾说,“我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。” 8.下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是( ) A.解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳人市场经济的轨道，走一条生产——市场——播出——盈利——-再创作的良性循环的路子。 B.造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个:一是具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全;二是具体操作人员违反安全操作规程。 C.在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。 D.大妈常抱怨自己的记性不好:“我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼呢，还是要下楼。” 答案： 1.C(A项，“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号;B项，句末的句号应放在引号外;D项，第一个间号应改为逗号) 2.C(A项“铺底”后的逗号应改为破折号;B项，顿号应改为逗号，并列的各项都带语气词“呀”，停顿较大用逗号;D项，“警告”后的逗号应改为破折号) 3.A(B项，“荔枝”的书名号应改为引号;C项，第一个问号应改为逗号;D项，“需要勇敢”后的逗号应改为分号) 4.C(A项，句号应改为逗号，且放在引号内;B项，句号应放在引号外面;D项，“十七、八岁”应改为“十七八岁”) 5.A(“中国重庆--德国杜伊斯堡”，其中的破折号应改为连接号，即“中国重庆一德国杜伊斯堡”;“渝新欧”应加引号，表特殊含义) 6.B(A项，顿号误用，“规模小”后的顿号应改为逗号;C项为非疑问句，句末应为句号;D项是句内括号的误用，当句内括号的注释语有标点符号时，最后一个标点符号应省去，问号与叹号除外) 7.B(“人类基因和人类权利的全球宣言”应改为《人类基因和人类权利的全球宣言》) 8.C(应删掉省略号) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 正确使用标点符号 目 录 明晰学考要求 基础知识梳理 考点精讲精练 考点一：问号运用的技巧。 考点二：引号的运用与引文末点号位置的确定。 考点三：顿号运用的技巧。 考点四：句内括号和句外括号运用的技巧。 考点五：并列分句间的停顿是用逗号还是用分号的判断。 考点六：省略号运用的技巧。 考点七：冒号运用的技巧。 考点八：书名号运用的技巧 实战能力训练 正确使用标点符号，考查的重点是对标点符号使用的正误的辨析能力。标点符号的使用以最新版的《中华人民共和国国家标准标点符号用法》为依据。 (一)正确书写标点符号 1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号各占一个字的位置，不能出现在一行之首，最后一格有字时，可放在最后一格的外面。 2.引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一半不能出现在一行之首。 3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开分处上行之末和下行之首。连接号和间隔号一般占一个字的位置。 4.着重号、专名号标在字的下方。 掌握标点符号的运用技巧。 考点一：问号运用的技巧。 (1)当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。 (2)选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。 (3)成分前后倒置形式的问句，问号用在全句末尾。 考点二：引号的运用与引文末点号位置的确定。 (1)普通词语不能滥用引号。 一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。除此之外，普通词语不能滥用引号。 (2)非直接引用不用引号。 (3)引语末标点符号位置的确定。 凡引用的话是完整且独立使用的，末尾标点符号应放在引号里面;如果只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点符号。需特别注意:引语末的标点符号如果是问号或感叹号，那么即使作为作者自己的话的组成部分一般也要保留。 考点三：顿号运用的技巧。 (1)并列词语结合得紧，中间不用顿号;但表序数时要用顿号， (2)表示约数的两个数字中间不能用顿号。 (3)并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。 (4)并列的短语比较长的，不用顿号，用逗号。 考点四：句内括号和句外括号运用的技巧。 (1)括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时，括号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。 (2)括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时，括号用在点号后面。 考点五：并列分句间的停顿是用逗号还是用分号的判断。 (1)当复句的表述不复杂、层次不多，相连的分句语气比较紧凑、分句内部也没有使用逗号表示停顿时，分句间的停顿多用逗号。 (2)当用逗号不易分清多重复句内部的层次(如分句内部已有逗号)，而用句号又可能割裂前后关系的地方，应用分号表示停顿。 考点六：省略号运用的技巧。 (1)省略号后一般不用其他的标点符号 (2)省略号后不能用“等” 考点七：冒号运用的技巧。 (1)冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。 (2)一个句子内部一般不应套用冒号。 (3)部分引用(引文不独立使用)前不能用冒号。 (4)同一人话语未完不用冒号。 (5)对前面并列的几种情况进行总结，要用冒号。 考点八：书名号运用的技巧 书名号一般用来标明书名、报纸名、刊物名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名称，而证照、会议、活动、单位等名称则不能用书名号。 【典型例题】 【例1】下列语句中，标点符号使用不正确的一项是( ） A.在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡? B.中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下” C.建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理) D、2012年开始实施的新的《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：是通知各校自行学习，还是组织骨干教师来培训？ 【答案】A 【即时演练】 下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ） A.林冲把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被、与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 B.作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 C.小李见他笑得有点异样，就问:“怎么了?你。”他回答说:“没什么，别多心。 D.尼采说艺术世界的构成有两种精神:一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻);一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。 【答案】D 实战能力训练 1.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ） A.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 B.据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。” C.她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼;空气中也仿佛有种醇美的甜味。 D.你是参加电子计算机培训班的呢?还是参加美容美发培训班的呢? 2.下列句中的标点符号，使用正确的一句是( ） A.本书在版式设计上运用不同色彩——包括彩色照片铺底，使读者在阅读中能够产生舒适感和亲切感。 B.古人清明踏青往往还举行体育活动:踢球呀、射柳呀、放风筝呀、荡秋千呀……其中荡秋千最受人们喜爱。 C、在世界水日到来之际，你想过没有，如果一天没有了水，这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子? D.去年夏天发生的洪涝灾害，对我们这样一个发展中国家来说是一个警告，发展再也不能以破坏环境为代价了。 3.下列句子中，标点符号使用正确的一句是( ） A.在标点知识，修辞知识，语法知识-单句、复句、句群等方面，我都需要重新补补课。 B，这段文字摘自大型工具书《辞海》中的条目《荔枝》，它的文字平实，多用科学术语。 C.“跑哪去了?你?”她非常着急地问道,“是不是出了什么事?”我呢，听了以后直想发笑。 D.站在悬崖边上朝下看，需要勇敢，走下悬崖，却只需要傻瓜。一步之差，拉开了勇敢与傻瓜的距离。 4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A.“你觉得这样做快活”。奄奄一息的病人回答,“你就按照你的计划去做吧!我不拦阻你!” B.这篇小说的主人公李翠莲是一个聪明、能干、坚强的小姑娘，“从小生得有志气。” C.本次写作有以下要求:①补全题目;②自定文体;③严禁抄袭;④不少于1000字。 D.参加这次活动的都是我们学校高一、高二年级的学生，都是十七、八岁的男生。 5.下列各项中，标点符号使用不正确的一项是( ） A.中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚六国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。 B.“玉兔号”月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。 小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》。叫她，不应;碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。 D.她对着妈妈跺着脚大喊:“我的话你听见没有呀?干吗要做那么多事呀?你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?” 6.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。 B.唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍:“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好!真好!”这首词就算讲过了。 C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助? D.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。)外，还出了若干译著。 7.下列句子标点符号使用不当的一项是( ） A.辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色:这就是乡土情结。 B.联合国大会“人类基因和人类权利的全球宣言”写进了针对基因安全的相关内容。 C.文征明的《新荔篇》说常熟顾氏种活了几株荔枝，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”。 D.“我要待在这儿，和你在一起。”苏艾说,“我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。” 8.下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是( ) A.解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳人市场经济的轨道，走一条生产——市场——播出——盈利——-再创作的良性循环的路子。 B.造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个:一是具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全;二是具体操作人员违反安全操作规程。 C.在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。 D.大妈常抱怨自己的记性不好:“我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼呢，还是要下楼。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$