九年级语文期末模拟卷（云南专用，九上+九下）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 （全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3．测试范围：九年级上册+下册。 4．难度系数：0．75。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 英雄是中华民族的脊（jǐ）梁。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋（fēng）。习近平总书记也强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能 。” 人们所崇拜的英雄尽管不同，而崇拜的心理则无二致。这心理分析起来很复杂。既云“崇拜”，就不免带有几分迷信，就不免有几分 。英雄尽管有不足崇拜处，可是我们既然崇拜他，就只看得见他的长处，看不见他的短处。英雄崇拜的优点在于它是敬贤向上心的表现。敬贤向上是人类心灵中极其宝贵的一点光焰。个人能上进，社会能 ，文化能发展，都全靠它在烛照。英雄常在我们心中煽（shān）燃这一点光焰，常提醒我们人性的尊严，将我们提升到高贵境界。崇拜英雄就是崇拜他所特有的道德价值。 世间只有几种人不能崇拜英雄：一是愚昧（wèi）者，①不能根本辨别好坏；二是骄矜杜忌者，②自私的野心蒙蔽了，不愿看旁人比自己高一层；三是所谓“犬儒”，轻世玩物，视一切无足道；最后就是丧尽天良者，毫无人性，③必定也就没有人性中最高贵的虔敬心。这几种人以外，④所有的人都多少可以崇拜英雄，一个人能崇拜英雄，他多少还有上进的希望，因为他还有道德方面的价值意识。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．脊（jǐ） B．锋（fēng） C．煽（shān） D．昧（wèi） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．崇尚 B．敬贤 C．烛照 D．杜忌 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．英雄辈出   盲目   改良 B．英雄辈出   莽撞   改良 C．人才济济   盲目   改造 D．人才济济   莽撞   改造 4．对文中①②③④句的修改，最恰当的一项是（   ） A．①不能根本辨别好与坏 B．②自私的野心蒙蔽了一切 C．③必定也就没有人性中高贵的虔敬心 D．④所有的任何人都可以崇拜英雄 【答案】 1．D 2．D 3．A 4．B 【解析】 1．本题考查字音。D.愚昧（wèi）——mèi；故选D。 2．本题考查字形。D.杜忌——妒忌；结合“二是骄矜杜忌者，②自私的野心蒙蔽了，不愿看旁人比自己高一层”的语境可知，这里指对别人高自己一层感到不高兴、愤恨，故应该是“妒忌”。故选D。 3．本题考查词语理解和运用。第一空：“英雄辈出”形容英雄人物不断涌现。“人才济济”形容有才能的人很多。文中强调的是争做英雄，能使英雄不断涌现，而不是单纯强调有才能的人多，所以“英雄辈出”更符合语境。第二空：“盲目”指眼睛看不见东西，比喻认识不清。“莽撞”指言语、行动粗率而不谨慎。文中说崇拜英雄不免带有几分迷信，这种情况下应该是认识不清，用“盲目”更恰当。第三空：“改良”意为去掉事物的个别缺点，使更符合要求，通常用于社会、制度、风俗等方面的改进。“改造”一般是指从根本上改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要。从语境来看，“个人能上进，社会能……，文化能发展”，表达的是一种积极向好的变化。这里指社会是在不断改良中进步，而非进行彻底的改造。“改良”在这里强调社会在向好的方向逐步改进，符合语境。故选A。 4．本题考查病句辨析及修改。A.①句语序不当，应改为“根本不能辨别好坏”；C.③句“必定”用词不当，改为“自然”；D.④句没有错误，D选项改错了，“所有的”和“任何”重复，应去掉一个；故选B。 5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（   ） ①毛泽东说：“我一生最大的爱好是读书。” ②我们可以从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从 《正气歌》中学得做人的原则。 ③读书加惠于人们的不仅仅是知识的增广，还在于精神的感化与陶冶。 ④让读书成为我们生活的一部分，指引我们健康成长，我们再将其转化为力量，为 社会的进步和发展做出贡献。 ⑤他在多年的革命生涯里始终保持读书的好习惯，堪称读书典范。 ⑥人不读书不足以成长。 A．⑥①⑤③②④ B．③②④⑥①⑤ C．⑥②④⑤①③ D．①⑥③②④⑤ 【答案】A 【解析】本题考查句子排序。这是一道排序题，首先明确材料中心：读书的作用和意义。然后分析各句之间的逻辑关系：⑥句从反面强调读书的作用，引出话题，应置于首句。①句引述毛泽东的话，表明毛泽东一生最大的爱好是读书，可作为总起句；⑤句对其读书习惯进行补充；③句从正面阐述读书的意义，紧承⑤句；②句对③句中“精神的感化与陶冶”的具体阐释，应放在③句后；④句对以上内容的总结和升华，提出号召；综合以上分析，正确排序应为⑥①⑤③②④。故选A。 6．根据提示，填写古诗词名句。（每空1分，共6分） （1）人工智能技术在全世界掀起巨大的科技浪潮。当前，我国的人工智能产业发展极为迅速，如岑参在《白雪歌送武判官归京》中所说“ ， ”，呈现遍地开花、欣欣向荣之势。 （2）国庆节期间，文文一家到大西北旅游，当看到秋风乍起、大雁南飞的景象时，文文不由地吟诵起范仲淹《渔家傲•秋思》中的词句“ ， ”。 （3）当洪水来袭，北京门头沟处于危难之际，消防指战员临危受命，挺身而出，奋战在抗洪最前线。他们的行为充分体现了诸葛亮《出师表》中的“ ， ”。 【答案】忽如一夜春风来 千树万树梨花开 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 受任于败军之际 奉命于危难之间 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字“衡、雁”的正确写法。 二、综合运用（7-12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 2023年4月24日是我国第八个“中国航天日”，三秦中学开展以“建设航天科技强国”为主题的综合性学习活动，请你参与以下活动，完成下面小题。 _____________________________ 据中国载人航天工程办公室发布的消息，2023 年是空间站应用与发展新阶段的开局之年，根据任务安排，今年将组织发射“天舟六号”货运飞船，“神舟十六号”“神舟十七号”载人飞船，这是中国空间站全面建成、转入应用与发展新阶段后的首批飞行任务。目前，“天舟六号”货运飞船已于5月10日成功发射。执行两次载人航天飞行的航天员乘组已经选定，正在开展任务训练。 7．小秦在搜集相关航天动态的新闻素材时，摘抄了上面的新闻，但漏抄了新闻标题，请你帮他拟写一个恰当的标题，不超过25字。（2分） 8．一代代航天人筚路蓝缕、锲而不舍，在浩瀚星空开辟了一条中国之路，将中国自信、中国力量、中国智慧、中国浪漫一步步化为漫天星辰。下面是诗歌《航天颂》中的句子，请仿照画波浪线的部分，在横线上仿写一句话。（2分） 是他们， ；是他们，用生命铸造了航天的宫殿。祖国不会忘记，中国航天的缔造者；人民不会忘记，中华民族的航天员！ 【答案】 7．示例：中国空间站应用与发展新阶段的首批飞行任务已发布 8．示例：用智慧架起了宇宙的天梯 【解析】 7．本题考查内容理解和概括。根据“2023年是空间站应用与发展新阶段的开局之年，根据任务安排，今年将组织发射‘天舟六号’货运飞船，‘神舟十六号’‘神舟十七号’载人飞船，这是中国空间站全面建成、转入应用与发展新阶段后的首批飞行任务”可知，这句话中包含了几个关键信息点：2023年是中国空间站应用与发展新阶段的开局之年，将组织发射多艘飞船，这是中国空间站新阶段的首批飞行任务。同时，新闻还提到了“天舟六号”货运飞船已经成功发射，以及航天员乘组正在开展任务训练，这些信息进一步证实了开头的内容，即中国空间站已经进入应用与发展新阶段，并且已经开始执行新阶段的飞行任务。根据以上分析作答即可。 8．本题考查语句仿写。仿写时，需要分析例句的结构和语法，理解其意思和表达方式；保持与原句相似的语法和句式结构；适当运用修辞手法，使仿写的句子更加生动优美即可。 示例：以信念编织了星河的梦想 （二）名著阅读（4分） 阅读下面的名著选段，完成小题。 宋江见说，便要催趱军马下山，去打北京。吴用道：“即今冬尽春初，早晚元宵节近，北京年例大张灯火。我欲乘此机会，先令城中埋伏，外面驱兵大进，里应外合，可以救难破城。”宋江道：“若要如此调兵，便请军师发落。”吴用道：“为头最要紧的是城中放火为号。你众弟兄中谁敢与我先去城中放火？”只见阶下走过一人道：“小弟愿往！”众人看时，却是鼓上蚤时迁。时迁道：“小弟幼年间曾到北京。城内有座楼，唤做翠云楼，楼上楼下大小有百十个阁子。眼见得元宵之夜，必然喧哄，乘空潜地入城。正月十五日夜，盘去翠云楼上，放起火来为号，军师可自调人马劫牢，此为上计。”吴用道：“我心正待如此。你明日天晓，先下山去，只在元宵夜一更时候，楼上放起火来，便是你的功劳。”时迁应允，听令去了。 9．以上选段出自名著《 》，涉及的是 的故事。（2分） 10．在“名著秀场”环节中，要求你以吴用的口吻做一个简短的自我介绍，结合选段内容或全书内容进行阐述。（2分） 【答案】 9．水浒传 吴用智取大名府 10．我是一个有谋略又讲义气的人，在智取生辰纲中，为晁盖等人出谋划策，假扮成商人，由晁盖等人先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药，最终杨志一行人全被蒙汗药麻倒，将生辰纲劫走。还曾智激林冲火并王伦，谋划劫法场救宋江，设计救出史进和鲁智深。 【解析】 9．本题考查名著常识。①空：这段文字中出现了宋江、吴用和时迁等人物。宋江是梁山的领袖之一，吴用是梁山的军师，足智多谋，时迁则以轻功高绝、善于盗窃和打探情报而闻名。这些人物都是《水浒传》中的典型人物，由此可判断这个选段出自名著《水浒传》；②空：《水浒传》“吴用智取大名府”的情节：宋江身体恢复后要求参与营救卢俊义和石秀之战，军师吴用一直在部署工作。他计划利用北京元宵节大张灯火的机会攻打北京城。吴用先派人于北京城中埋伏，里应外合，破城救人。他派遣梁山众人装扮成各种身份的人混进大名府。时迁熟悉北京城，吴用安排他潜入翠云楼，在正月十五日夜一更时放火为号。从选段“即今冬尽春初，早晚元宵节近，北京年例大张灯火。我欲乘此机会，先令城中埋伏，外面驱兵大进，里应外合，可以救难破城”“城内有座楼，唤做翠云楼，楼上楼下大小有百十个阁子。眼见得元宵之夜，必然喧哄，乘空潜地入城。正月十五日夜，盘去翠云楼上，放起火来为号”可知，梁山好汉想要攻打北京，吴用想出计策，利用元宵节北京大张灯火的机会，安排时迁在城中翠云楼放火为号，然后里应外合破城。由此可知，这里涉及的故事情节是“吴用智取大名府”。 10．本题考查把握名著情节和人物。吴用是《水浒传》中的智多星，他足智多谋，善于策划各种计谋。从给出的选段中可以看出，他能根据冬尽春初、元宵节将近以及北京年例大张灯火的情况，想出里应外合攻打北京的计策，这体现了他善于观察形势、利用时机制定战略的特点。作答时首先要表明自己的身份，例如“在下吴用，人称智多星”。其次，结合选段或全书内容阐述自己的能力。从选段来说，可以提到自己针对攻打北京想出的里应外合、以翠云楼放火为号的计谋，如“诸位可知，攻打北京之时，我观冬尽春初，元宵将近，北京城中大张灯火，便心生一计。先于城中埋伏，再驱兵大进，里应外合。且安排时迁于翠云楼放火为号，此计若成，可救难破城”。如果结合全书内容，还可以列举其他著名的计谋，像智取生辰纲等，“我吴用一生谋划诸多计谋，曾以智取生辰纲开启众兄弟的梁山之路，此计需算准时机，巧用蒙汗药，方能成功劫取那生辰纲”。最后，还可以适当提及自己在梁山众兄弟中的角色和作用，如“我在梁山众兄弟之中，常以计谋助力兄弟们行事，为梁山的发展壮大出谋划策”。 示例：在下吴用，人称智多星。我在梁山好汉中以智谋见长。就拿攻打北京一事来说，我见冬去春来，元宵将至，北京有张灯结彩的习俗，便想出里应外合之策。我安排时迁趁元宵夜翠云楼热闹之时放火为号，如此便可调兵劫牢破城。我一生策划众多计谋，像智取生辰纲，全凭精心谋划，算准人心、时机，才能成功。在梁山，我就如同兄弟们的智囊，为梁山的发展出谋划策，诸多大事都离不开我的计谋。 （三）书法临写与鉴赏（4分） “书为心画”指的是书法作品能反映出书写者的德行品性。下图是林则徐书写的文天祥的《正气歌》（局部），这幅作品，字体端正秀美，刚健有力，正是“书为心画”最好的体现。 11．请仔细观察下面的字帖，从中选出八个汉字，并用正楷将它们写在下面的“田”字格中。（2分） 12．这幅作品，字体端正秀美，刚健有力，属于以下哪种书体的特点（   ）（2分） A．隶书 B．行书 C．草书 D．楷书 【答案】 11．文山先生正气歌天 12．D 【解析】 11．本题考查汉字书写。从作品中任选八个字，用正楷写出即可。 12．本题考查书法鉴别。根据题干中的“字体端正秀美，刚健有力”，结合作品中的书法特点可知，字体的特点“横平竖直、规矩整齐、方正典雅”，与楷书特点相符；故选D。 三、阅读（13-25题，共32分） （一）阅读下面这首词，完成下面小题。（4分） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 13．下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。 B．该词写出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏，表现出词人有少年人的豪情。 C．“狂”字贯穿全篇，上片虚写狩猎之狂，下片实写战争之狂。 D．“亲射虎，看孙郎”一句中词人以孙权自比，表现了出猎时的高昂情绪，表现出词人壮志满怀的英雄气概。 14．在下片中，词人运用了哪两个典故？表达了怎样的思想感情？（2分） 【答案】 13．C 14．在下片中，词人运用“遣冯唐”“射天狼”两个典故，表达了希望得到朝廷重用，杀敌报国、建功立业的思想感情。 【解析】 13．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，这首词上片写出猎的壮阔场面，是实写；下片抒发渴望得到重用、杀敌报国的壮志豪情，有运用典故，并非实写战争之狂，而是以虚写言志；故选C。 14．本题考查诗歌内容理解及情感分析。下片“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”大意为：我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。“持节云中，何日遣冯唐？”这里运用冯唐持节赦免魏尚的典故，以魏尚自比，表达了词人希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样起用自己，让自己有机会为国家效力，实现自己的政治抱负。“西北望，射天狼”，天狼星主侵掠，这里喻指西夏和辽等侵略者。“射天狼”表达了词人希望自己能够像勇士一样，抵御外敌入侵，保卫国家的壮志豪情和爱国情怀。 总之，这两个典故的运用，生动地展现了苏轼虽已年老却仍胸怀壮志、渴望报国的思想感情。他并不因自己 “鬓微霜”而气馁，而是期待着朝廷的重用，以实现自己杀敌报国、建功立业的人生价值和报国理想。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分） 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】 墨子见楚王曰：“今有人于此，舍其文轩①，邻有敝與②而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糟糠而欲窃之。此为何若人也？”王曰：“必为有窃疾矣。” 墨子曰：“荆之地方五千里，宋方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀③兕④麋鹿盈之，江、汉鱼鳖鼋鼍⑤，为天下饶，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糟糠也。荆有长松、文梓、豫樟，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋，为与此同类也。”……王曰：“善哉！请无攻宋。” （节选自《战国策》） 【注释】①文轩：装饰华美的车。②敝舆：破车。③犀：雄性的犀牛。④兕：雌性的犀牛。⑤鼍：鳄鱼。 15．解释下列句中加点词的意思。（2分） ①故患有所不辟也    ②蹴尔而与之 ③舍其文轩       ④邻有短褐而欲窃之 16．用现代汉语翻译下列句子。（4分）   ①乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 ②臣以王吏之攻宋，为与此同类也。 17．【甲】文中“是亦不可以已乎？”“是”在文中具体指什么现象？作者对此行为的看法是什么？ （2分）  18．【乙】文墨子劝说主要采用的方法，【甲】文也同样运用，请结合文章各举一例加以分析。（2分） 【答案】 15．①辟：同“避”，躲避  ②蹴：踩、踏  ③舍：舍弃，放弃  ④欲：想要 16．①先前（有人）宁愿死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了。 ②我认为大王派官吏攻打宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。 17．“是”指的是“万钟不辩礼仪而受之”的行为（或：达官显贵见利忘义、重利轻义的行为）。作者认为这是“失其本心”的表现，赞扬了那些舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。 18．甲文用“舍鱼而取熊掌”类比提出“舍生取义”的观点；乙文先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。 【解析】 15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：因此有的灾祸我也不躲避。辟：同“避”，躲避。②句意：用脚踢给别人吃。蹴：踩、踏。③句意：舍弃他自己装饰华美的车。舍：舍弃，放弃。④句意：邻居有件粗布衣服，却想要去偷。欲：想要。 16．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：①乡，同“向”，先前、从前；穷乏者，穷人；得我，感激我；得，同“德”，感激。②以，认为；吏，派官吏；之，用在主谓之间，无实义；为，是。 17．本题考查文章内容理解与概括。根据“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”“乡为……而不受，今为……为之”，可知“是亦不可以已乎”的“是”指的是“万钟不辩礼仪而受之”的行为，或：达官显贵见利忘义、重利轻义的行为。“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”，作者认为“万钟不辩礼仪而受之”是“失其本心”的表现。结合第一段中“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”，可知以“万钟不辩礼仪而受之”作对比，赞扬了那些舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。 18．本题考查文章内容分析。两文都主要运用了类比的说理方法。甲文“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，从“舍鱼而取熊掌”的生活常理谈起，以此类比，提出“舍生而取义”的观点，由此展开下文对“义利之辨”的论述。乙文中，墨子先设喻，列举了一个患偷窃病的人的例子，引诱楚王沿着他的思路，得出“必为有窃疾矣”的结论，然后用楚国和宋国对比，来类比患偷窃病的人，得出“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”的结论，以此巧言相劝，使楚王赞同自己的观点。 参考译文： 【甲】 　　鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫作丧失了人所固有的羞恶之心。 【乙】 墨子拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布衣服，却想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷。这是怎么样的一个人呢？”楚王回答说：“这个人一定是患有偷盗的毛病了。” 墨子说：“楚国的土地，方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里，这好像装饰华美的车子同破车相比。楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼，鳖，鼋，鳄鱼多得天下无比；宋国却像人们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方，这好像美食佳肴同糠糟相比。荆国有巨松、梓树、黄梗木、楠、樟等名贵木材；宋国是一个连多余的木材都没有的国家，这就像华丽的衣服与粗布短衣相比。我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。”……“楚王说：好，我不攻打宋国了。” （三）阅读下文，回答问题。（7分） 材料一 簪花是中国古代人头饰的一种，也叫戴花、簪戴、插花。在古代。簪花主要用鲜花制作，但也有用其他材料，如绸、绢、罗等仿制的。人们在日常生活、喜庆良辰、节日节令都会在头上簪花戴花，以表达喜悦之情。如今随着科技的发展，出现一些漂亮的工艺材料用来代替，比如树脂、陶瓷等代替珍珠玉石；以降低制作簪花成本，但对簪花的美观没有丝毫影响。簪花不仅可以用于装饰发髻，还有一定的实用价值，如簪花上的小钩可以用来挂住头发，防止头发散乱。 设计和雕刻簪花基本有三个特色样式，分别是：花卉簪花、动物簪花和场景簪花。设计师们根据不同的用途和主题会有不同的设计，在小小的簪花上表达丰富的寓意。制作簪花的手艺人通常会运用一些传统的工艺技术，如丝绸织工、金银锻造等，以保持簪花的传统风格和高贵气质。制作完成后，簪花需要经过细致的打磨和抛光，使其表面更加光滑细腻，展现出令人惊艳的质感。 材料二 朝代 相关文字记载 秦汉 彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰。——陆贾《南越行纪》 魏晋南北朝 阳春百花生，摘插环髻前。——南朝宋代臧质《石城乐》 唐 唐代著名画家周昉作《簪花仕女图》，所画为贵族人物，画中贵妇的姿态各异，头梳高髻，簪着金步摇，从左到右，头上分别插着芍药、海棠、荷花、蔷薇和牡丹以装饰。 宋 春时，城中无贵贱，皆插花，虽负担者亦然。——欧阳修《洛阳牡丹记》 元 簪花之风衰落下去，在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗；由于文人地位下降，前朝的赐花受宠、杏林及第成为过眼云烟。但在部分人中，依然比较流行。 明 文人保持簪花习俗。 清 簪花习俗式微，逐渐成为女性的特权，男子已少有簪花之人。 材料三 “今生簪花、来世漂亮”，这个来自福建的非遗传统，已经风靡泉城，并与汉服、旗袍迅速结合，成为姑娘们走街串巷拍照的热门选择。 古城、泉水、小桥……作为济南“古风”最出片的老街，曲水亭街当仁不让地承接了这个风潮。汉服饰品店里，前来做簪花造型的姑娘络绎不绝，她们寻巷而来，为的就是老板的手艺。特别是在府学文庙，红墙琉璃瓦的千年古韵更是与典雅的汉服装束相得益彰。穿行在文庙建筑群中，游人们一边拍照留念，一边感受着济南老城的古韵悠悠。簪花不仅是一种风俗，游客们在感受传统文化魅力的同时，更是一种对幸福生活的表达和期待。 老城之所以“老”，是因为有历史的积淀、文化的传承；之所以“新”，是自带的底蕴有吸引年轻人的气质。拥有“簪花热”的济南老城，就是一朵傲人向上的“繁花”。 19．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．据材料一可知，簪花不仅可以直接用鲜花制作，也可以用绸、绢等其他材料进行仿制。 B．簪花体现了人们对美的追求，宋朝时期，簪花不只是达官贵人、文人雅士特有的生活方式。 C．我国佩戴簪花的习俗历史悠久，随着时代发展，到了清代，佩戴簪花只成为女性的特权。 D．据材料三可知，“簪花热”的出现不仅是人们对传统文化的喜爱，更是对幸福生活的表达。 20．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一介绍簪花的别称、制作材料、实用价值、设计和雕刻，采用的说明顺序是逻辑顺序。 B．材料一中的画线句采用举例子的说明方法，具体真实地说明了簪花还有一定的实用价值。 C．根据材料二可知，簪花习俗的发展历史：秦汉到唐是簪花之风上升时期，之后逐渐衰落。 D．材料三中的加点词“特别”是“尤其”的意思，突出表现了府学文庙的簪花风潮更盛行。 21．近期各地流行“簪花热”，请结合阅读材料、链接材料和生活体验，探究此种现象的产生原因。（3分） 链接材料： 羽绒服搭配马面裙、泡泡袖旗袍、盘扣上衣配百褶裙……最近，以“新中式”为代表的国风元素服装颇受追捧，“为什么年轻人都喜欢新中式”等话题也接连登上热搜榜。 【答案】 19．C 20．C 21．簪花是一种风俗，也是人们表达对美好理想生活的向往之情，同时也增添了生活的仪式感。而马面裙、中式盘扣等兴起流行，反映了国人对历史和文化的认可，对中华优秀传统文化的认同。国风元素的兴起既承载着厚重的历史与文化，又彰显着年轻一代的文化审美、文化创新与文化传承。 【解析】 19．本题考查辨析信息。C．根据材料二表格中最后一行的内容“簪花习俗式微，逐渐成为女性的特权，男子已少有簪花之人”可知，本项“到了清代，佩戴簪花只成为女性的特权”与原文表述不一致。故选C。 20．本题考查辨析信息。C．根据材料二表格中第六行的内容“簪花之风衰落下去，在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗”可知，到了元代以后，簪花之风才衰落下去。本项“秦汉到唐是簪花之风上升时期，之后逐渐衰落”中的“之后”指的是唐代以后，是宋代。此处表述有误。故选C。 21．本题考查拓展应用。根据材料三第二段中的“簪花不仅是一种风俗，游客们在感受传统文化魅力的同时，更是一种对幸福生活的表达和期待”可知，簪花是一种风俗，也是人们表达对美好理想生活的向往之情。联系材料一首段中的“人们在日常生活、喜庆良辰、节日节令都会在头上簪花戴花，以表达喜悦之情”可知，人们会在日常生活、喜庆良辰、节日节令佩戴簪花，这样做增添了生活的仪式感。联系材料三末段中的“老城之所以‘老’，是因为有历史的积淀、文化的传承；之所以‘新’，是自带的底蕴有吸引年轻人的气质”可知，链接材料中提到的马面裙、中式盘扣等都是中国的传统服饰，这些传统服饰的流行，显示了人们对于历史和文化的认同，对中华优秀传统文化的认同与自信。同样联系材料三末段中的“老城之所以‘老’，是因为有历史的积淀、文化的传承；之所以‘新’，是自带的底蕴有吸引年轻人的气质”可知，三则材料中提到的簪花，链接材料中提到的羽绒服搭配马面裙、泡泡袖旗袍、盘扣上衣配百褶裙等，这些国风元素兴起，近年来，国风元素的兴起反映了年轻人对历史和文化的认可，对中华优秀传统文化的认同。以“新中式”为代表的国风元素服装颇受追捧，这表明年轻一代不仅追求时尚，更注重文化传承和创新。簪花作为一种传统的装饰方式，与汉服、旗袍等国风服饰相结合，成为年轻人展示文化自信和审美追求的一种方式。 （四）阅读下面的文章，完成练习。（11分） 凝望那片海 ①一大早，已年近80岁的老人安业增换上一身崭新干净的黑绒夹克和棉布胶鞋，坐上了前往机场的大巴。 ②前一夜，老人辗转未眠。 ③望着窗外的田间地头，安业增的脑海中不断浮现着哥哥安业民参军前的模样——年轻、坚毅、勇敢、爱笑、不怕苦……而看着倒映在车窗玻璃上早已满脸皱纹的自己，安业增不停呢喃着什么，声音极小。 ④今天，他们老两口在儿女的陪伴下，将要去往那个令他多年魂牵梦绕的地方。 ⑤老两口这辈子从未出过远门，到达机场已近中午。 ⑥在安业增的印象中，哥哥安业民从小就承担起家的责任。当时有一支解放军队伍短时间驻扎在村口。14岁的安业民经常背着弟弟安业增，一边咯吱咯吱地推着磨盘，一边听解放军老兵讲打仗的故事，参军的种子在那时就生根发芽。直到1957年3月，两次应征才入伍的安业民如愿坐上了南下的军列。 ⑦安业增记得，在得知哥哥即将参军的那几天，整个村里人都来了，将鸡蛋和玉米饼子不停地往安业民怀里塞，最后还是母亲将东西——退还。 ⑧启程那天，母亲怕安业民水土不服，给他的包里装满了自家种的干蒜和大葱，并反复叮嘱：“到部队了，要好好干，报效祖国！” ⑨胸前戴上红花参军的那一天，安业增向哥哥承诺，等他回来时，要识200个字……没想到，这次再见便是永别。 ⑩哥哥最后一次来信，也是兄弟“约定”的开始。那天傍晚，落日余晖伴着轻风洒满田野，轻抚着金黄的麦田。安业增系着红领巾蹲在村口，看着远处邮递员骑着自行车摇晃而来。自行车停下，邮递员将一封信件递给期待已久的安业增。 ⑪安业增舍不得自己打开，一路小跑回家把信交给父亲，在全家人紧张期待的目光中，父亲点上蜡烛，打开信件朗读起来。 ⑫“革命战士之所以活着。只应该有一个目的，就是对人民有用，在战斗的紧要关头，我一定勇往直前，毫不退缩，为家人争光。告诉增儿，这里的海很蓝很美，等他长大了，我带他来看大海……” ⑬听到哥哥平安无事，一家人悬着的心才落到了肚子里。哥哥的嘱托令安业增热血澎湃，既为哥哥骄傲，又向往战士的荣誉。 ⑭“哥，我现在能识200多个字了，你啥时能回来……”那天，安业增正在给哥哥写回信，收音机里忽然传来噩耗。“年仅21岁的安业民，为保护火炮，在严重烧伤的情况下，坚持不下火线，直至战斗结束。最终，他因伤势过重、抢救无效而牺牲，永远地离开了我们，我们永远缅怀他。” ⑮那几天，11岁的安业增经常独坐在村口，眼泪止不住地往下流。他的眼睛直勾勾地望着邮递员来的方向，一坐就是一整天。 ⑯“或许，告别家乡，坐上军列的那一天，哥哥就做好了牺牲的准备”，几十年过去了，每当打开那封早已泛黄的书信，安业增仍会泪流满面。 ⑰村口的海松渐渐长大，每当微风吹过，当年哥哥“等他长大了，我带他来看大海”的话就随风摇曳着他的思绪。 ⑱“岁数大了，等不了了，现在就想去哥哥曾经战斗的地方看看！”去年二月，安业增老人下定决心要完成与哥哥的约定。他不顾年迈的身体和种种疾病，义无反顾踏上了旅程。 ⑲跨越2600多公里，历经两天的颠簸辗转，安业增一家人终于抵达了目的地——福建东南沿海某烈士陵园。 ⑳到达烈士陵园后，老人面色凝重、一言不发。他脚步沉重地走向每一件展品。当走到安业民的纪念碑前时，安业增再也控制不住心中的情感。他跪在碑前，凹陷的双眼盈满泪水。“哥，我来了！我来看你了！” ㉑他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。 ㉒做完这一切，安业增挺起身子抬头望去，远方的大海一望无际，静美辽阔。海岸上，浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧，健壮的海岸青松是那样苍翠、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗？安业增盯着大海凝望了许久。 ㉓“这海真蓝……真美……”安业增口中不停地念叨着。 ㉔这一刻，老人心里格外满足。哥哥牺牲60余年，但战士的品格，依旧在后辈军人之中传承。 ㉕直到离开坐上飞机后，安业增依然念叨着一句话：“终于见到了，这海真蓝……真美……” （作者：张飞龙，文章有删改） 22．下列对文章内容理解不正确的一项是（   ）（2分） A．文章中海的美不仅因为海的辽阔宁静，更因为有像安业民这样保家卫国战士的守护而美。 B．文章第⑩段中兄弟的“约定”是指安业增和哥哥约定“等哥哥回来时，要识200个字”。 C．文中画线句运用环境描写，营造宁静温馨的回忆氛围，烘托了安业增内心的激动和喜悦。 D．文章第⑥—⑮段运用插叙，回忆了哥哥生前的故事，使情节波澜起伏，结构富于变化。 23．结合语境，赏析第㉑段中加点词语的表达效果。（3分） 他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。 24．本文标题“凝望那片海”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（3分） 25．学校准备将这篇文章拍摄成微电影，片尾曲挑选了《祖国不会忘记》这首歌，请结合本文内容说明理由。（3分） 链接材料： 《祖国不会忘记》歌词：在茫茫的人海里/我是哪一个/在奔腾的浪花里/我是哪一朵/在征服宇宙的大军里/那默默奉献的就是我/在辉煌事业的长河里/那永远奔腾的就是我/不需要你认识我/不渴望你知道我/我把青春融进/融进祖国的江河 【答案】 22．B 23．多用叠词，“颤颤巍巍”指“颤抖”，突出了他的年迈和抚摸哥哥纪念碑时的激动，“一遍遍”“小心翼翼”“整整齐齐”，写出了安业增面对哥哥的纪念碑时，内心充满对哥哥深深的怀念和敬重。 24．“凝望那片海”指安业增老人终于看到了哥哥信中提及的那片又蓝又美的海，完成了与已故兄长安业民的约定。那片海代表着哥哥安业民曾战斗过、守护着的地方，象征着哥哥舍身报国的奉献精神，同时蕴含着他对哥哥深深的思念，表达了对烈士的缅怀和敬意。 25．《祖国不会忘记》这首歌的歌词深沉且富有力量，“在茫茫的人海里”“在奔腾的浪花里”既表达了个人的渺小，又凸显了个人对社会和祖国的贡献，展现出默默奉献、不求回报的精神，歌颂了以安业民为代表的革命战士。安业民以自己的生命奉献给祖国，虽然无名却伟大，而安业增的追忆与坚持体现了对哥哥英勇事迹的铭记。选择此歌作为片尾曲，可以更好地表现出安业民舍身报国的英雄情怀及其精神的传承，深化微电影的主题。 【解析】 22．本题考查内容理解。B.理解不正确。根据⑫段“告诉增儿，这里的海很蓝很美，等他长大了，我带他来看大海……”和⑩段“哥哥最后一次来信，也是兄弟‘约定’的开始”可知，“兄弟的约定”是指“等他长大了，哥哥要带他来看大海”的约定，并不是指“等哥哥回来时，要识200个字”。故选B。 23．本题考查词语赏析。第㉑段“他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前”中加点词“颤颤巍巍”“一遍遍”“小心翼翼”“整整齐齐”等加点词都是叠词，写的都是安业增老人在哥哥的纪念碑前的动作，又运用了动作描写。其中“颤颤巍巍”这个词生动地描绘出安业增因年老体弱而身体不稳定的状态结合，“一遍遍”可知，表现出他在见到哥哥的纪念碑前的情感激动。结合⑳段“到达烈士陵园后，老人面色凝重、一言不发。……他跪在碑前，凹陷的双眼盈满泪水。‘哥，我来了！我来看你了！’”可知。“小心翼翼”“整整齐齐”地整理和摆放从家乡带来的物品，这些动作细腻地传达了他对哥哥深切的怀念和无比的敬重，同时也表现出他怀着浓浓乡愁与深厚亲情的心情。 24．本题考查标题含义。根据⑫段“告诉增儿，这里的海很蓝很美，等他长大了，我带他来看大海……”和㉒段“做完这一切，安业增挺起身子抬头望去，远方的大海一望无际，静美辽阔。海岸上，浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧，健壮的海岸青松是那样苍翠、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗？安业增盯着大海凝望了许久”可知，标题中“凝望”不仅是对现实大海的凝视，更是对兄长安业民的思念与内心情感的投射，或者说是安业增在烈士陵园里望向大海，完成了与已故兄长安业民的约定；根据⑱段“岁数大了，等不了了，现在就想去哥哥曾经战斗的地方看看”、㉓段“‘这海真蓝……真美……’安业增口中不停地念叨着”和㉔段“这一刻，老人心里格外满足。哥哥牺牲60余年，但战士的品格，依旧在后辈军人之中传承”可知，“那片海”代表着哥哥书信中的向往和英雄事迹中令人敬仰的精神，象征着曾经的承诺，也代表着对逝者对国家的贡献的缅怀和崇敬。 25．本题考查拓展延伸。文章讲述了安业增老人对已故哥哥安业民的深切怀念，以及他实现与哥哥未竟之约的故事。安业民是一位英勇的战士，为了保卫祖国献出了年轻的生命。安业增老人在晚年终于实现了与哥哥的约定，前往安业民曾战斗过的地方，凝望那片象征着哥哥梦想的海洋。 《祖国不会忘记》的歌词表达了对默默奉献、为国家做出贡献的普通人的赞美。歌词中的“在茫茫的人海里/我是哪一个/在奔腾的浪花里/我是哪一朵”描绘了无数普通人如同大海中的一滴水，虽然平凡却不可或缺。接着，“在征服宇宙的大军里/那默默奉献的就是我/在辉煌事业的长河里/那永远奔腾的就是我”强调了这些人在国家的伟大事业中所扮演的重要角色。最后，“不需要你认识我/不渴望你知道我/我把青春融进/融进祖国的江河”则体现了无私奉献的精神，即使不为人知，也愿意将自己的青春和生命献给祖国。 文章中的安业民正是这样一位默默奉献的英雄，他为了保卫祖国而牺牲了自己的生命。安业增老人的旅程不仅是对哥哥的怀念，也是对这种无私奉献精神的传承和致敬。歌曲《祖国不会忘记》通过赞美那些不为人知的奉献者，与文章中安业民的形象和精神高度契合。安业民的牺牲和安业增老人的坚持，都是对祖国深沉的爱和奉献的具体体现。根据以上分析可拟写如下：选择《祖国不会忘记》作为微电影的片尾曲，不仅能够呼应文章的主题，即对为国家做出贡献的英雄的敬仰和怀念，还能够通过音乐的力量，进一步强化观众对于无私奉献精神的理解和共鸣。这首歌能够恰当地表达出文章中所蕴含的情感和意义，使观众在观看完微电影后，能够深刻感受到安业民和安业增老人所代表的爱国情怀和奉献精神。 四、写作（40分） 26．阅读下面材料，任选一题作文。 一位作家说过，“人不是慢慢长大的，而是一瞬间长大的”。的确，有时人的成长不是一个渐进的过程，而是在经历了某个特殊的事件后突然发生的，这个瞬间是我们无数经历积累的爆发。当我们回顾自己的人生道路，不难发现这样的时间节点，常常伴随着痛苦与挣扎，但也带给我们惊喜与感动，让我们获得了抵抗逆境的勇气。 那一刻，我们仿佛突然长大。我们经历了痛苦与挣扎，突然就长大了。 （1）请以“总有一次 ，让我瞬间长大”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600 字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对上述材料的认识和思考。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】任务1：例文 总有一次流泪，让我们瞬间成长 成长的道路上，总有一些经历是无法忘怀的。那些经历常常伴随着泪水，让我们在痛苦与挣扎中，瞬间长大。这些泪水，不只是悲伤的证明，更是心灵洗涤的过程，让我们从中汲取勇气和智慧。 记得初二那年的暑假，我经历了一次刻骨铭心的泪水洗礼。那时，父亲突发重病住院，家里的重担突然压在了母亲一个人身上。看着她日渐消瘦的身影，我感到世界几乎崩塌，父亲对我而言不仅是家庭的支柱，更是我心灵的依靠。他的病倒让我几乎无法呼吸，整日浸没在惶恐和无助之中。 一天下午，我独自守在病床边，望着脸色苍白的父亲，眼泪止不住地流下来。父亲握住我的手，虽然他虚弱得无法说出一句话，但那无声的鼓励让我明白，哭泣并不能解决问题，我需要坚强起来。这一刻，我仿佛在泪水中看到了自我成长的影子。 泪水慢慢擦去后，我决定承担起更多的责任。我开始帮母亲分担家务，去医院照顾父亲，并努力在学业上更加用功。每晚，我都把第二天要做的事计划好，只为不让父亲和母亲失望。我知道，这个家需要我，需要我变得强大。 在这段时间里，我学会了如何处理困难，如何在逆境中保持乐观的心态。虽然痛苦，但这次流泪让我体会到了责任的重量，也让我明白了生命的坚韧。它让我不再依赖于父母的庇护，而是学会独立面对生活的挑战。 最终，父亲的病情逐渐好转，而我也在这段特殊的时光中成熟了许多。我不再是以前那个只知道埋头苦读的孩子，而是懂得珍惜家庭，勇敢面对生活的少年。这次流泪的经历是一种成长的蜕变，让我从中得到勇气，激励我不断前行。 流泪并不代表脆弱，而是成长的一部分，是我们在生命历程中擦亮内心的一剂良药。每一次流泪，都是生活给予的磨炼，让我们从中发现自己的力量，从而勇敢面对未来更大的风雨。 人生的旅程中，总有一次流泪让我们瞬间成长。它教会了我如何面对困难与挫折，也让我更加珍惜那些与亲人共度的美好时光。在这次成长的蜕变中，我明白了即便在最黑暗的日子，也要相信光明终将到来。从此，无论遇到何种挑战，我都能微笑面对，因为那次流泪，已在我心中埋下了勇气的种子。 任务2：例文 “一瞬成长”的启示 在我们的生活中，总有一些时刻会使我们在不经意间成长。这种成长不是缓慢的积累，而是一瞬间的顿悟，是经历了某个特别事件后心灵的震撼与启迪。这样的瞬间常常伴随着痛苦与挣扎，但也成为我们面对未来挑战的力量源泉。 一瞬间的成长，痛苦是成长的老师。在生活中，我们常常会遇到一些困难和挫折，这些消极的经历会迫使我们以更成熟的心态去面对问题。心理学家认为，人成长的关键在于如何处理危险与机遇的平衡。而在痛苦中，我们得以锻炼这种能力。通过面对并克服困难，我们不仅变得更加坚韧，也积累了宝贵的经验。这一切都蓄积在心灵深处，等待某个契机，让我们在瞬间变得强大。 一瞬间的成长，顿悟是成长的催化剂。生活中的某些经历能够打破我们惯常的思维定式，使我们重新审视自己和世界，从而引发深刻的思考。这种顿悟的力量超越了时间的限制，在一瞬间打通了心智的壁垒，使人豁然开朗。这不仅是对个人智慧的提升，也从而使我们能够更理性地进行决策。 一瞬间的成长，感恩是成长的营养品。成长过程中的关键瞬间往往涉及他人的帮助与支持。在这些时刻，我们感受到人性关怀的力量，也明白自己是如何一步步走到今天的位置。学会感恩，让我们在未来的道路上学会施与受，在给予他人温暖的同时，也收获属于自己的喜悦与满足。 一瞬间的成长，珍惜是成长的礼物。成长中的每一刻都是唯一且珍贵的，它提醒着我们无论顺境逆境，都要以积极的心态对待生活。因为正是这些瞬间的叠加，构成了我们完整的人生体验。 人生的路很漫长，一瞬间的成长是珍惜当下的每个成长契机，学会从痛苦中汲取力量，从顿悟中获得智慧，从感恩中收获温暖。这样的成长会使我们在生命的每个阶段都走得更加坚定与从容。 【解析】任务（1）本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目分为两个部分，一是横线上要补充的内容，二是“瞬间长大”。“瞬间”指的是片刻的，非常短暂的，起到修饰作用；“长大”指的是人内心的变化，是一个比较大的主题，可以具体细化，由不成熟到成熟，由软弱到坚强，由不自信到自信，由不懂感恩到懂得感恩，由没有理想到有了目标和理想等等；题目整体上的意思是在短时间内心有了转变，有了成长。其核心在于填写空白处的关键事件或经历，如“失败”“挫折”“家庭变故”等，并围绕这一事件展开叙述，探讨其如何促使作者“瞬间长大”。审题时，应明确“瞬间长大”的深层含义，即某一时刻的心灵觉醒、认知飞跃或情感成熟，这往往与重要的人生转折、深刻的情感体验或挑战自我的经历紧密相连。立意：文章应聚焦于个人成长中的关键瞬间，展现这一时刻如何成为个人成长道路上的重要里程碑，让读者感受到成长的力量与价值。同时，通过具体事例的描绘，传达出面对困难与挑战时，勇于承担、积极应对的正面态度。 第二，选材构思。本文要求写记叙文，从自己的生活出发选材，写自己某个瞬间的成长。先明确成长的具体内容，最好把其细化，例如懂得了责任，懂得了学习的重要性，懂得了父母的爱的深厚，懂得了友谊的珍贵等等。然后明确要用哪个“瞬间”来促使成长的到来，结合导语“的确，有时人的成长不是一个渐进的过程，而是在经历了某个特殊的事件后突然发生的”，这个特殊的事件可能是一次失败的考试，或是一次与父母的促膝长谈，或是看了一本书之后突然的顿悟，或是走在街上看到了一个人、一件事之后的幡然醒悟，可以是拿到成绩单的那一刻，可以是考场上惊慌的那一刻，可以是看到父母白发的那一刻，可以是看到破旧的老屋的那一刻，可以是看到自己的宠物生病的那一刻，可以是看到自己绘画作品的那一刻等等，对这一刻进行细致地勾画、描绘，写出自己当时的所思所想所感，进而点出主题。 任务（2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中提到了“人的成长并不是渐进的，而是在经历某个特殊事件后瞬间发生的”，这揭示了这样一个道理：人的成长常常在某个突如其来的事件后实现质的飞跃。可以从这个角度展开思考，强调成长的偶然性和突发性，探讨成长需要怎样的契机以及如何面对突如其来的磨炼才能实现成长。 第二，选材构思。可以选择一些普遍性的成长事件，如在挫折中领悟、在失败中反思、在困难中坚持等。现实生活中的例子也非常常见，比如意外的失去、小小的成功、一次深刻的失败等，都可以作为论据来支持论点。此外，可以引入名人的成长事例或经典文学作品中的成长片段，增加文章的论证力度。构思举例：首先引出主题，分析成长的实质与意义；接着通过具体实例分析成长瞬间并讨论其代价与价值；最后总结并提出对教育和人生启示。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用（1-5 题，每题 2分，第 6 题 6 分，共 16 分） 1.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（6 分） （1） （2） （3） 二、综合运用（7-12 题，共 12 分） 7.（2 分） 8.（2 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（2 分） 19.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（3 分） 22.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.（3 分） 24.（3 分） 25.（3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.（2 分） 10.（2 分） 11.（2 分） 12.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、阅读（13-25 题，共 32 分） 13.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（2 分） 15.（2 分） ① ② ③ ④ 16.（4 分） ①（2 分） ②（2 分） 17.（2 分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（40 分） 26.（40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 参考答案 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1．D 2．D 3．A 4．B 5.A 6．（每空1分，共6分） （1）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （2）塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 （3）受任于败军之际 奉命于危难之间 二、综合运用（7-12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 7．（2分）示例：中国空间站应用与发展新阶段的的首批飞行任务已发布 8．（2分）示例：用智慧架起了宇宙的天梯 （二）名著阅读（4分） 9．（2分）水浒传 吴用智取大名府 10．（2分）我是一个有谋略又讲义气的人，在智取生辰纲中，为晁盖等人出谋划策，假扮成商人，由晁盖等人先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药，最终杨志一行人全被蒙汗药麻倒，将生辰纲劫走。还曾智激林冲火并王伦，谋划劫法场救宋江，设计救出史进和鲁智深。 （三）书法临写与鉴赏（4分） 11．（2分）文山先生正气歌天 12．（2分）D 三、阅读（13-25题，共32分） （一）阅读下面这首词，完成下面小题。（4分） 13．（2分）C 14．（2分）在下片中，词人运用“遣冯唐”“射天狼”两个典故，表达了希望得到朝廷重用，杀敌报国、建功立业的思想感情。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分） 15．（2分）①辟：同“避”，躲避  ②蹴：踩、踏  ③舍：舍弃，放弃  ④欲：想要 16．（4分）①先前（有人）宁愿死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了。（2分） ②我认为大王派官吏攻打宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。（2分） 17．（2分）“是”指的是“万钟不辩礼仪而受之”的行为（或：达官显贵见利忘义、重利轻义的行为）。作者认为这是“失其本心”的表现，赞扬了那些舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。 18．（2分）甲文用“舍鱼而取熊掌”类比提出“舍生取义”的观点；乙文先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。 参考译文： 【甲】 　　鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。 【乙】 墨子拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布衣服，却想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷。这是怎么样的一个人呢？”楚王回答说：“这个人一定是患有偷盗的毛病了。” 墨子说：“楚国的土地，方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里，这好像装饰华美的车子同破车相比。楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼，鳖，鼋，鳄鱼多得天下无比；宋国却像人们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方，这好像美食佳肴同糠糟相比。荆国有巨松、梓树、黄梗木、楠、樟等名贵木材；宋国是一个连多余的木材都没有的国家，这就像华丽的衣服与粗布短衣相比。我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。”……“楚王说：好，我不攻打宋国了。” （三）阅读下文，回答问题。（7分） 19．（2分）C 20．（2分）C 21．（3分）簪花是一种风俗，也是人们表达对美好理想生活的向往之情，同时也增添了生活的仪式感。而马面裙、中式盘扣等兴起流行，反映了国人对历史和文化的认可，对中华优秀传统文化的认同。国风元素的兴起既承载着厚重的历史与文化，又彰显着年轻一代的文化审美、文化创新与文化传承。 （四）阅读下面的文章，完成练习。（11分） 22．（2分）B 23．（3分）多用叠词，“颤颤巍巍”指“颤抖”，突出了他的年迈和抚摸哥哥纪念碑时的激动，“一遍遍”“小心翼翼”“整整齐齐”，写出了安业增面对哥哥的纪念碑时，内心充满对哥哥深深的怀念和敬重。 24．（3分）“凝望那片海”指安业增老人终于看到了哥哥信中提及的那片又蓝又美的海，完成了与已故兄长安业民的约定。那片海代表着哥哥安业民曾战斗过、守护着的地方，象征着哥哥舍身报国的奉献精神，同时蕴含着他对哥哥深深的思念，表达了对烈士的缅怀和敬意。 25．（3分）《祖国不会忘记》这首歌的歌词深沉且富有力量，“在茫茫的人海里”“在奔腾的浪花里”既表达了个人的渺小，又凸显了个人对社会和祖国的贡献，展现出默默奉献、不求回报的精神，歌颂了以安业民为代表的革命战士。安业民以自己的生命奉献给祖国，虽然无名却伟大，而安业增的追忆与坚持体现了对哥哥英勇事迹的铭记。选择此歌作为片尾曲，可以更好地表现出安业民舍身报国的英雄情怀及其精神的传承，深化微电影的主题。 四、写作（40分） 26．任务1：例文 总有一次流泪，让我们瞬间成长 成长的道路上，总有一些经历是无法忘怀的。那些经历常常伴随着泪水，让我们在痛苦与挣扎中，瞬间长大。这些泪水，不只是悲伤的证明，更是心灵洗涤的过程，让我们从中汲取勇气和智慧。 记得初二那年的暑假，我经历了一次刻骨铭心的泪水洗礼。那时，父亲突发重病住院，家里的重担突然压在了母亲一个人身上。看着她日渐消瘦的身影，我感到世界几乎崩塌，父亲对我而言不仅是家庭的支柱，更是我心灵的依靠。他的病倒让我几乎无法呼吸，整日浸没在惶恐和无助之中。 一天下午，我独自守在病床边，望着脸色苍白的父亲，眼泪止不住地流下来。父亲握住我的手，虽然他虚弱得无法说出一句话，但那无声的鼓励让我明白，哭泣并不能解决问题，我需要坚强起来。这一刻，我仿佛在泪水中看到了自我成长的影子。 泪水慢慢擦去后，我决定承担起更多的责任。我开始帮母亲分担家务，去医院照顾父亲，并努力在学业上更加用功。每晚，我都把第二天要做的事计划好，只为不让父亲和母亲失望。我知道，这个家需要我，需要我变得强大。 在这段时间里，我学会了如何处理困难，如何在逆境中保持乐观的心态。虽然痛苦，但这次流泪让我体会到了责任的重量，也让我明白了生命的坚韧。它让我不再依赖于父母的庇护，而是学会独立面对生活的挑战。 最终，父亲的病情逐渐好转，而我也在这段特殊的时光中成熟了许多。我不再是以前那个只知道埋头苦读的孩子，而是懂得珍惜家庭，勇敢面对生活的少年。这次流泪的经历是一种成长的蜕变，让我从中得到勇气，激励我不断前行。 流泪并不代表脆弱，而是成长的一部分，是我们在生命历程中擦亮内心的一剂良药。每一次流泪，都是生活给予的磨炼，让我们从中发现自己的力量，从而勇敢面对未来更大的风雨。 人生的旅程中，总有一次流泪让我们瞬间成长。它教会了我如何面对困难与挫折，也让我更加珍惜那些与亲人共度的美好时光。在这次成长的蜕变中，我明白了即便在最黑暗的日子，也要相信光明终将到来。从此，无论遇到何种挑战，我都能微笑面对，因为那次流泪，已在我心中埋下了勇气的种子。 任务2：例文 “一瞬成长”的启示 在我们的生活中，总有一些时刻会使我们在不经意间成长。这种成长不是缓慢的积累，而是一瞬间的顿悟，是经历了某个特别事件后心灵的震撼与启迪。这样的瞬间常常伴随着痛苦与挣扎，但也成为我们面对未来挑战的力量源泉。 一瞬间的成长，痛苦是成长的老师。在生活中，我们常常会遇到一些困难和挫折，这些消极的经历会迫使我们以更成熟的心态去面对问题。心理学家认为，人成长的关键在于如何处理危险与机遇的平衡。而在痛苦中，我们得以锻炼这种能力。通过面对并克服困难，我们不仅变得更加坚韧，也积累了宝贵的经验。这一切都蓄积在心灵深处，等待某个契机，让我们在瞬间变得强大。 一瞬间的成长，顿悟是成长的催化剂。生活中的某些经历能够打破我们惯常的思维定式，使我们重新审视自己和世界，从而引发深刻的思考。这种顿悟的力量超越了时间的限制，在一瞬间打通了心智的壁垒，使人豁然开朗。这不仅是对个人智慧的提升，也从而使我们能够更理性地进行决策。 一瞬间的成长，感恩是成长的营养品。成长过程中的关键瞬间往往涉及他人的帮助与支持。在这些时刻，我们感受到人性关怀的力量，也明白自己是如何一步步走到今天的位置。学会感恩，让我们在未来的道路上学会施与受，在给予他人温暖的同时，也收获属于自己的喜悦与满足。 一瞬间的成长，珍惜是成长的礼物。成长中的每一刻都是唯一且珍贵的，它提醒着我们无论顺境逆境，都要以积极的心态对待生活。因为正是这些瞬间的叠加，构成了我们完整的人生体验。 人生的路很漫长，一瞬间的成长是珍惜当下的每个成长契机，学会从痛苦中汲取力量，从顿悟中获得智慧，从感恩中收获温暖。这样的成长会使我们在生命的每个阶段都走得更加坚定与从容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、积累与运用（ 1 - 5题，每题2分，第6题6分，共16分 ） 1 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. （ 6 分） （1） （2） （3） 二 、 综合运用 （ 7-12 题，共1 2 分 ） 7 . （ 2 分） 8 . （ 2 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 9. （ 2 分） 10 . （ 2 分） 11.（2分） 12 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三 、 阅读 （ 13-25 题，共 32 分 ） 13 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 . （ 2 分） 15.（2分） ① ② ③ ④ 1 6 .（ 4 分） ① （ 2 分） ② （ 2 分） 17 . （ 2 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 18 . （ 2 分） 19 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21 . （ 3 分） 22 . （ 2 分 ） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23 . （ 3 分） 24 . （ 3分 ） 25 . （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 四 、 写作 （ 40 分） 26 .（40分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 60 0 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 （全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3．测试范围：九年级上册+下册。 4．难度系数：0．75。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 英雄是中华民族的脊（jǐ）梁。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋（fēng）。习近平总书记也强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能 。” 人们所崇拜的英雄尽管不同，而崇拜的心理则无二致。这心理分析起来很复杂。既云“崇拜”，就不免带有几分迷信，就不免有几分 。英雄尽管有不足崇拜处，可是我们既然崇拜他，就只看得见他的长处，看不见他的短处。英雄崇拜的优点在于它是敬贤向上心的表现。敬贤向上是人类心灵中极其宝贵的一点光焰。个人能上进，社会能 ，文化能发展，都全靠它在烛照。英雄常在我们心中煽（shān）燃这一点光焰，常提醒我们人性的尊严，将我们提升到高贵境界。崇拜英雄就是崇拜他所特有的道德价值。 世间只有几种人不能崇拜英雄：一是愚昧（wèi）者，①不能根本辨别好坏；二是骄矜杜忌者，②自私的野心蒙蔽了，不愿看旁人比自己高一层；三是所谓“犬儒”，轻世玩物，视一切无足道；最后就是丧尽天良者，毫无人性，③必定也就没有人性中最高贵的虔敬心。这几种人以外，④所有的人都多少可以崇拜英雄，一个人能崇拜英雄，他多少还有上进的希望，因为他还有道德方面的价值意识。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．脊（jǐ） B．锋（fēng） C．煽（shān） D．昧（wèi） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．崇尚 B．敬贤 C．烛照 D．杜忌 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．英雄辈出   盲目   改良 B．英雄辈出   莽撞   改良 C．人才济济   盲目   改造 D．人才济济   莽撞   改造 4．对文中①②③④句的修改，最恰当的一项是（   ） A．①不能根本辨别好与坏 B．②自私的野心蒙蔽了一切 C．③必定也就没有人性中高贵的虔敬心 D．④所有的任何人都可以崇拜英雄 5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（   ） ①毛泽东说：“我一生最大的爱好是读书。” ②我们可以从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从 《正气歌》中学得做人的原则。 ③读书加惠于人们的不仅仅是知识的增广，还在于精神的感化与陶冶。 ④让读书成为我们生活的一部分，指引我们健康成长，我们再将其转化为力量，为 社会的进步和发展做出贡献。 ⑤他在多年的革命生涯里始终保持读书的好习惯，堪称读书典范。 ⑥人不读书不足以成长。 A．⑥①⑤③②④ B．③②④⑥①⑤ C．⑥②④⑤①③ D．①⑥③②④⑤ 6．根据提示，填写古诗词名句。（每空1分，共6分） （1）人工智能技术在全世界掀起巨大的科技浪潮。当前，我国的人工智能产业发展极为迅速，如岑参在《白雪歌送武判官归京》中所说“ ， ”，呈现遍地开花、欣欣向荣之势。 （2）国庆节期间，文文一家到大西北旅游，当看到秋风乍起、大雁南飞的景象时，文文不由地吟诵起范仲淹《渔家傲•秋思》中的词句“ ， ”。 （3）当洪水来袭，北京门头沟处于危难之际，消防指战员临危受命，挺身而出，奋战在抗洪最前线。他们的行为充分体现了诸葛亮《出师表》中的“ ， ”。 二、综合运用（7-12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 2023年4月24日是我国第八个“中国航天日”，三秦中学开展以“建设航天科技强国”为主题的综合性学习活动，请你参与以下活动，完成下面小题。 _____________________________ 据中国载人航天工程办公室发布的消息，2023 年是空间站应用与发展新阶段的开局之年，根据任务安排，今年将组织发射“天舟六号”货运飞船，“神舟十六号”“神舟十七号”载人飞船，这是中国空间站全面建成、转入应用与发展新阶段后的首批飞行任务。目前，“天舟六号”货运飞船已于5月10日成功发射。执行两次载人航天飞行的航天员乘组已经选定，正在开展任务训练。 7．小秦在搜集相关航天动态的新闻素材时，摘抄了上面的新闻，但漏抄了新闻标题，请你帮他拟写一个恰当的标题，不超过25字。（2分） 8．一代代航天人筚路蓝缕、锲而不舍，在浩瀚星空开辟了一条中国之路，将中国自信、中国力量、中国智慧、中国浪漫一步步化为漫天星辰。下面是诗歌《航天颂》中的句子，请仿照画波浪线的部分，在横线上仿写一句话。（2分） 是他们， ；是他们，用生命铸造了航天的宫殿。祖国不会忘记，中国航天的缔造者；人民不会忘记，中华民族的航天员！ （二）名著阅读（4分） 阅读下面的名著选段，完成小题。 宋江见说，便要催趱军马下山，去打北京。吴用道：“即今冬尽春初，早晚元宵节近，北京年例大张灯火。我欲乘此机会，先令城中埋伏，外面驱兵大进，里应外合，可以救难破城。”宋江道：“若要如此调兵，便请军师发落。”吴用道：“为头最要紧的是城中放火为号。你众弟兄中谁敢与我先去城中放火？”只见阶下走过一人道：“小弟愿往！”众人看时，却是鼓上蚤时迁。时迁道：“小弟幼年间曾到北京。城内有座楼，唤做翠云楼，楼上楼下大小有百十个阁子。眼见得元宵之夜，必然喧哄，乘空潜地入城。正月十五日夜，盘去翠云楼上，放起火来为号，军师可自调人马劫牢，此为上计。”吴用道：“我心正待如此。你明日天晓，先下山去，只在元宵夜一更时候，楼上放起火来，便是你的功劳。”时迁应允，听令去了。 9．以上选段出自名著《 》，涉及的是 的故事。（2分） 10．在“名著秀场”环节中，要求你以吴用的口吻做一个简短的自我介绍，结合选段内容或全书内容进行阐述。（2分） （三）书法临写与鉴赏（4分） “书为心画”指的是书法作品能反映出书写者的德行品性。下图是林则徐书写的文天祥的《正气歌》（局部），这幅作品，字体端正秀美，刚健有力，正是“书为心画”最好的体现。 11．请仔细观察下面的字帖，从中选出八个汉字，并用正楷将它们写在下面的“田”字格中。（2分） 12．这幅作品，字体端正秀美，刚健有力，属于以下哪种书体的特点（   ）（2分） A．隶书 B．行书 C．草书 D．楷书 三、阅读（13-25题，共32分） （一）阅读下面这首词，完成下面小题。（4分） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 13．下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。 B．该词写出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏，表现出词人有少年人的豪情。 C．“狂”字贯穿全篇，上片虚写狩猎之狂，下片实写战争之狂。 D．“亲射虎，看孙郎”一句中词人以孙权自比，表现了出猎时的高昂情绪，表现出词人壮志满怀的英雄气概。 14．在下片中，词人运用了哪两个典故？表达了怎样的思想感情？（2分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分） 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】 墨子见楚王曰：“今有人于此，舍其文轩①，邻有敝與②而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糟糠而欲窃之。此为何若人也？”王曰：“必为有窃疾矣。” 墨子曰：“荆之地方五千里，宋方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀③兕④麋鹿盈之，江、汉鱼鳖鼋鼍⑤，为天下饶，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糟糠也。荆有长松、文梓、豫樟，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋，为与此同类也。”……王曰：“善哉！请无攻宋。” （节选自《战国策》） 【注释】①文轩：装饰华美的车。②敝舆：破车。③犀：雄性的犀牛。④兕：雌性的犀牛。⑤鼍：鳄鱼。 15．解释下列句中加点词的意思。（2分） ①故患有所不辟也    ②蹴尔而与之 ③舍其文轩       ④邻有短褐而欲窃之 16．用现代汉语翻译下列句子。（4分）   ①乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 ②臣以王吏之攻宋，为与此同类也。 17．【甲】文中“是亦不可以已乎？”“是”在文中具体指什么现象？作者对此行为的看法是什么？ （2分）  18．【乙】文墨子劝说主要采用的方法，【甲】文也同样运用，请结合文章各举一例加以分析。（2分） （三）阅读下文，回答问题。（7分） 材料一 簪花是中国古代人头饰的一种，也叫戴花、簪戴、插花。在古代。簪花主要用鲜花制作，但也有用其他材料，如绸、绢、罗等仿制的。人们在日常生活、喜庆良辰、节日节令都会在头上簪花戴花，以表达喜悦之情。如今随着科技的发展，出现一些漂亮的工艺材料用来代替，比如树脂、陶瓷等代替珍珠玉石；以降低制作簪花成本，但对簪花的美观没有丝毫影响。簪花不仅可以用于装饰发髻，还有一定的实用价值，如簪花上的小钩可以用来挂住头发，防止头发散乱。 设计和雕刻簪花基本有三个特色样式，分别是：花卉簪花、动物簪花和场景簪花。设计师们根据不同的用途和主题会有不同的设计，在小小的簪花上表达丰富的寓意。制作簪花的手艺人通常会运用一些传统的工艺技术，如丝绸织工、金银锻造等，以保持簪花的传统风格和高贵气质。制作完成后，簪花需要经过细致的打磨和抛光，使其表面更加光滑细腻，展现出令人惊艳的质感。 材料二 朝代 相关文字记载 秦汉 彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰。——陆贾《南越行纪》 魏晋南北朝 阳春百花生，摘插环髻前。——南朝宋代臧质《石城乐》 唐 唐代著名画家周昉作《簪花仕女图》，所画为贵族人物，画中贵妇的姿态各异，头梳高髻，簪着金步摇，从左到右，头上分别插着芍药、海棠、荷花、蔷薇和牡丹以装饰。 宋 春时，城中无贵贱，皆插花，虽负担者亦然。——欧阳修《洛阳牡丹记》 元 簪花之风衰落下去，在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗；由于文人地位下降，前朝的赐花受宠、杏林及第成为过眼云烟。但在部分人中，依然比较流行。 明 文人保持簪花习俗。 清 簪花习俗式微，逐渐成为女性的特权，男子已少有簪花之人。 材料三 “今生簪花、来世漂亮”，这个来自福建的非遗传统，已经风靡泉城，并与汉服、旗袍迅速结合，成为姑娘们走街串巷拍照的热门选择。 古城、泉水、小桥……作为济南“古风”最出片的老街，曲水亭街当仁不让地承接了这个风潮。汉服饰品店里，前来做簪花造型的姑娘络绎不绝，她们寻巷而来，为的就是老板的手艺。特别是在府学文庙，红墙琉璃瓦的千年古韵更是与典雅的汉服装束相得益彰。穿行在文庙建筑群中，游人们一边拍照留念，一边感受着济南老城的古韵悠悠。簪花不仅是一种风俗，游客们在感受传统文化魅力的同时，更是一种对幸福生活的表达和期待。 老城之所以“老”，是因为有历史的积淀、文化的传承；之所以“新”，是自带的底蕴有吸引年轻人的气质。拥有“簪花热”的济南老城，就是一朵傲人向上的“繁花”。 19．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．据材料一可知，簪花不仅可以直接用鲜花制作，也可以用绸、绢等其他材料进行仿制。 B．簪花体现了人们对美的追求，宋朝时期，簪花不只是达官贵人、文人雅士特有的生活方式。 C．我国佩戴簪花的习俗历史悠久，随着时代发展，到了清代，佩戴簪花只成为女性的特权。 D．据材料三可知，“簪花热”的出现不仅是人们对传统文化的喜爱，更是对幸福生活的表达。 20．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一介绍簪花的别称、制作材料、实用价值、设计和雕刻，采用的说明顺序是逻辑顺序。 B．材料一中的画线句采用举例子的说明方法，具体真实地说明了簪花还有一定的实用价值。 C．根据材料二可知，簪花习俗的发展历史：秦汉到唐是簪花之风上升时期，之后逐渐衰落。 D．材料三中的加点词“特别”是“尤其”的意思，突出表现了府学文庙的簪花风潮更盛行。 21．近期各地流行“簪花热”，请结合阅读材料、链接材料和生活体验，探究此种现象的产生原因。（3分） 链接材料： 羽绒服搭配马面裙、泡泡袖旗袍、盘扣上衣配百褶裙……最近，以“新中式”为代表的国风元素服装颇受追捧，“为什么年轻人都喜欢新中式”等话题也接连登上热搜榜。 （四）阅读下面的文章，完成练习。（11分） 凝望那片海 ①一大早，已年近80岁的老人安业增换上一身崭新干净的黑绒夹克和棉布胶鞋，坐上了前往机场的大巴。 ②前一夜，老人辗转未眠。 ③望着窗外的田间地头，安业增的脑海中不断浮现着哥哥安业民参军前的模样——年轻、坚毅、勇敢、爱笑、不怕苦……而看着倒映在车窗玻璃上早已满脸皱纹的自己，安业增不停呢喃着什么，声音极小。 ④今天，他们老两口在儿女的陪伴下，将要去往那个令他多年魂牵梦绕的地方。 ⑤老两口这辈子从未出过远门，到达机场已近中午。 ⑥在安业增的印象中，哥哥安业民从小就承担起家的责任。当时有一支解放军队伍短时间驻扎在村口。14岁的安业民经常背着弟弟安业增，一边咯吱咯吱地推着磨盘，一边听解放军老兵讲打仗的故事，参军的种子在那时就生根发芽。直到1957年3月，两次应征才入伍的安业民如愿坐上了南下的军列。 ⑦安业增记得，在得知哥哥即将参军的那几天，整个村里人都来了，将鸡蛋和玉米饼子不停地往安业民怀里塞，最后还是母亲将东西——退还。 ⑧启程那天，母亲怕安业民水土不服，给他的包里装满了自家种的干蒜和大葱，并反复叮嘱：“到部队了，要好好干，报效祖国！” ⑨胸前戴上红花参军的那一天，安业增向哥哥承诺，等他回来时，要识200个字……没想到，这次再见便是永别。 ⑩哥哥最后一次来信，也是兄弟“约定”的开始。那天傍晚，落日余晖伴着轻风洒满田野，轻抚着金黄的麦田。安业增系着红领巾蹲在村口，看着远处邮递员骑着自行车摇晃而来。自行车停下，邮递员将一封信件递给期待已久的安业增。 ⑪安业增舍不得自己打开，一路小跑回家把信交给父亲，在全家人紧张期待的目光中，父亲点上蜡烛，打开信件朗读起来。 ⑫“革命战士之所以活着。只应该有一个目的，就是对人民有用，在战斗的紧要关头，我一定勇往直前，毫不退缩，为家人争光。告诉增儿，这里的海很蓝很美，等他长大了，我带他来看大海……” ⑬听到哥哥平安无事，一家人悬着的心才落到了肚子里。哥哥的嘱托令安业增热血澎湃，既为哥哥骄傲，又向往战士的荣誉。 ⑭“哥，我现在能识200多个字了，你啥时能回来……”那天，安业增正在给哥哥写回信，收音机里忽然传来噩耗。“年仅21岁的安业民，为保护火炮，在严重烧伤的情况下，坚持不下火线，直至战斗结束。最终，他因伤势过重、抢救无效而牺牲，永远地离开了我们，我们永远缅怀他。” ⑮那几天，11岁的安业增经常独坐在村口，眼泪止不住地往下流。他的眼睛直勾勾地望着邮递员来的方向，一坐就是一整天。 ⑯“或许，告别家乡，坐上军列的那一天，哥哥就做好了牺牲的准备”，几十年过去了，每当打开那封早已泛黄的书信，安业增仍会泪流满面。 ⑰村口的海松渐渐长大，每当微风吹过，当年哥哥“等他长大了，我带他来看大海”的话就随风摇曳着他的思绪。 ⑱“岁数大了，等不了了，现在就想去哥哥曾经战斗的地方看看！”去年二月，安业增老人下定决心要完成与哥哥的约定。他不顾年迈的身体和种种疾病，义无反顾踏上了旅程。 ⑲跨越2600多公里，历经两天的颠簸辗转，安业增一家人终于抵达了目的地——福建东南沿海某烈士陵园。 ⑳到达烈士陵园后，老人面色凝重、一言不发。他脚步沉重地走向每一件展品。当走到安业民的纪念碑前时，安业增再也控制不住心中的情感。他跪在碑前，凹陷的双眼盈满泪水。“哥，我来了！我来看你了！” ㉑他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。 ㉒做完这一切，安业增挺起身子抬头望去，远方的大海一望无际，静美辽阔。海岸上，浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧，健壮的海岸青松是那样苍翠、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗？安业增盯着大海凝望了许久。 ㉓“这海真蓝……真美……”安业增口中不停地念叨着。 ㉔这一刻，老人心里格外满足。哥哥牺牲60余年，但战士的品格，依旧在后辈军人之中传承。 ㉕直到离开坐上飞机后，安业增依然念叨着一句话：“终于见到了，这海真蓝……真美……” （作者：张飞龙，文章有删改） 22．下列对文章内容理解不正确的一项是（   ）（2分） A．文章中海的美不仅因为海的辽阔宁静，更因为有像安业民这样保家卫国战士的守护而美。 B．文章第⑩段中兄弟的“约定”是指安业增和哥哥约定“等哥哥回来时，要识200个字”。 C．文中画线句运用环境描写，营造宁静温馨的回忆氛围，烘托了安业增内心的激动和喜悦。 D．文章第⑥—⑮段运用插叙，回忆了哥哥生前的故事，使情节波澜起伏，结构富于变化。 23．结合语境，赏析第㉑段中加点词语的表达效果。（3分） 他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。 24．本文标题“凝望那片海”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（3分） 25．学校准备将这篇文章拍摄成微电影，片尾曲挑选了《祖国不会忘记》这首歌，请结合本文内容说明理由。（3分） 链接材料： 《祖国不会忘记》歌词：在茫茫的人海里/我是哪一个/在奔腾的浪花里/我是哪一朵/在征服宇宙的大军里/那默默奉献的就是我/在辉煌事业的长河里/那永远奔腾的就是我/不需要你认识我/不渴望你知道我/我把青春融进/融进祖国的江河 四、写作（40分） 26．阅读下面材料，任选一题作文。 一位作家说过，“人不是慢慢长大的，而是一瞬间长大的”。的确，有时人的成长不是一个渐进的过程，而是在经历了某个特殊的事件后突然发生的，这个瞬间是我们无数经历积累的爆发。当我们回顾自己的人生道路，不难发现这样的时间节点，常常伴随着痛苦与挣扎，但也带给我们惊喜与感动，让我们获得了抵抗逆境的勇气。 那一刻，我们仿佛突然长大。我们经历了痛苦与挣扎，突然就长大了。 （1）请以“总有一次 ，让我瞬间长大”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600 字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对上述材料的认识和思考。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 （全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3．测试范围：九年级上册+下册。 4．难度系数：0．75。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 英雄是中华民族的脊（jǐ）梁。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋（fēng）。习近平总书记也强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能 。” 人们所崇拜的英雄尽管不同，而崇拜的心理则无二致。这心理分析起来很复杂。既云“崇拜”，就不免带有几分迷信，就不免有几分 。英雄尽管有不足崇拜处，可是我们既然崇拜他，就只看得见他的长处，看不见他的短处。英雄崇拜的优点在于它是敬贤向上心的表现。敬贤向上是人类心灵中极其宝贵的一点光焰。个人能上进，社会能 ，文化能发展，都全靠它在烛照。英雄常在我们心中煽（shān）燃这一点光焰，常提醒我们人性的尊严，将我们提升到高贵境界。崇拜英雄就是崇拜他所特有的道德价值。 世间只有几种人不能崇拜英雄：一是愚昧（wèi）者，①不能根本辨别好坏；二是骄矜杜忌者，②自私的野心蒙蔽了，不愿看旁人比自己高一层；三是所谓“犬儒”，轻世玩物，视一切无足道；最后就是丧尽天良者，毫无人性，③必定也就没有人性中最高贵的虔敬心。这几种人以外，④所有的人都多少可以崇拜英雄，一个人能崇拜英雄，他多少还有上进的希望，因为他还有道德方面的价值意识。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．脊（jǐ） B．锋（fēng） C．煽（shān） D．昧（wèi） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．崇尚 B．敬贤 C．烛照 D．杜忌 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．英雄辈出   盲目   改良 B．英雄辈出   莽撞   改良 C．人才济济   盲目   改造 D．人才济济   莽撞   改造 4．对文中①②③④句的修改，最恰当的一项是（   ） A．①不能根本辨别好与坏 B．②自私的野心蒙蔽了一切 C．③必定也就没有人性中高贵的虔敬心 D．④所有的任何人都可以崇拜英雄 5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（   ） ①毛泽东说：“我一生最大的爱好是读书。” ②我们可以从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从 《正气歌》中学得做人的原则。 ③读书加惠于人们的不仅仅是知识的增广，还在于精神的感化与陶冶。 ④让读书成为我们生活的一部分，指引我们健康成长，我们再将其转化为力量，为 社会的进步和发展做出贡献。 ⑤他在多年的革命生涯里始终保持读书的好习惯，堪称读书典范。 ⑥人不读书不足以成长。 A．⑥①⑤③②④ B．③②④⑥①⑤ C．⑥②④⑤①③ D．①⑥③②④⑤ 6．根据提示，填写古诗词名句。（每空1分，共6分） （1）人工智能技术在全世界掀起巨大的科技浪潮。当前，我国的人工智能产业发展极为迅速，如岑参在《白雪歌送武判官归京》中所说“ ， ”，呈现遍地开花、欣欣向荣之势。 （2）国庆节期间，文文一家到大西北旅游，当看到秋风乍起、大雁南飞的景象时，文文不由地吟诵起范仲淹《渔家傲•秋思》中的词句“ ， ”。 （3）当洪水来袭，北京门头沟处于危难之际，消防指战员临危受命，挺身而出，奋战在抗洪最前线。他们的行为充分体现了诸葛亮《出师表》中的“ ， ”。 二、综合运用（7-12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 2023年4月24日是我国第八个“中国航天日”，三秦中学开展以“建设航天科技强国”为主题的综合性学习活动，请你参与以下活动，完成下面小题。 _____________________________ 据中国载人航天工程办公室发布的消息，2023 年是空间站应用与发展新阶段的开局之年，根据任务安排，今年将组织发射“天舟六号”货运飞船，“神舟十六号”“神舟十七号”载人飞船，这是中国空间站全面建成、转入应用与发展新阶段后的首批飞行任务。目前，“天舟六号”货运飞船已于5月10日成功发射。执行两次载人航天飞行的航天员乘组已经选定，正在开展任务训练。 7．小秦在搜集相关航天动态的新闻素材时，摘抄了上面的新闻，但漏抄了新闻标题，请你帮他拟写一个恰当的标题，不超过25字。（2分） 8．一代代航天人筚路蓝缕、锲而不舍，在浩瀚星空开辟了一条中国之路，将中国自信、中国力量、中国智慧、中国浪漫一步步化为漫天星辰。下面是诗歌《航天颂》中的句子，请仿照画波浪线的部分，在横线上仿写一句话。（2分） 是他们， ；是他们，用生命铸造了航天的宫殿。祖国不会忘记，中国航天的缔造者；人民不会忘记，中华民族的航天员！ （二）名著阅读（4分） 阅读下面的名著选段，完成小题。 宋江见说，便要催趱军马下山，去打北京。吴用道：“即今冬尽春初，早晚元宵节近，北京年例大张灯火。我欲乘此机会，先令城中埋伏，外面驱兵大进，里应外合，可以救难破城。”宋江道：“若要如此调兵，便请军师发落。”吴用道：“为头最要紧的是城中放火为号。你众弟兄中谁敢与我先去城中放火？”只见阶下走过一人道：“小弟愿往！”众人看时，却是鼓上蚤时迁。时迁道：“小弟幼年间曾到北京。城内有座楼，唤做翠云楼，楼上楼下大小有百十个阁子。眼见得元宵之夜，必然喧哄，乘空潜地入城。正月十五日夜，盘去翠云楼上，放起火来为号，军师可自调人马劫牢，此为上计。”吴用道：“我心正待如此。你明日天晓，先下山去，只在元宵夜一更时候，楼上放起火来，便是你的功劳。”时迁应允，听令去了。 9．以上选段出自名著《 》，涉及的是 的故事。（2分） 10．在“名著秀场”环节中，要求你以吴用的口吻做一个简短的自我介绍，结合选段内容或全书内容进行阐述。（2分） （三）书法临写与鉴赏（4分） “书为心画”指的是书法作品能反映出书写者的德行品性。下图是林则徐书写的文天祥的《正气歌》（局部），这幅作品，字体端正秀美，刚健有力，正是“书为心画”最好的体现。 11．请仔细观察下面的字帖，从中选出八个汉字，并用正楷将它们写在下面的“田”字格中。（2分） 12．这幅作品，字体端正秀美，刚健有力，属于以下哪种书体的特点（   ）（2分） A．隶书 B．行书 C．草书 D．楷书 三、阅读（13-25题，共32分） （一）阅读下面这首词，完成下面小题。（4分） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 13．下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。 B．该词写出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏，表现出词人有少年人的豪情。 C．“狂”字贯穿全篇，上片虚写狩猎之狂，下片实写战争之狂。 D．“亲射虎，看孙郎”一句中词人以孙权自比，表现了出猎时的高昂情绪，表现出词人壮志满怀的英雄气概。 14．在下片中，词人运用了哪两个典故？表达了怎样的思想感情？（2分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分） 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】 墨子见楚王曰：“今有人于此，舍其文轩①，邻有敝與②而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糟糠而欲窃之。此为何若人也？”王曰：“必为有窃疾矣。” 墨子曰：“荆之地方五千里，宋方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀③兕④麋鹿盈之，江、汉鱼鳖鼋鼍⑤，为天下饶，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糟糠也。荆有长松、文梓、豫樟，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋，为与此同类也。”……王曰：“善哉！请无攻宋。” （节选自《战国策》） 【注释】①文轩：装饰华美的车。②敝舆：破车。③犀：雄性的犀牛。④兕：雌性的犀牛。⑤鼍：鳄鱼。 15．解释下列句中加点词的意思。（2分） ①故患有所不辟也    ②蹴尔而与之 ③舍其文轩       ④邻有短褐而欲窃之 16．用现代汉语翻译下列句子。（4分）   ①乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 ②臣以王吏之攻宋，为与此同类也。 17．【甲】文中“是亦不可以已乎？”“是”在文中具体指什么现象？作者对此行为的看法是什么？ （2分）  18．【乙】文墨子劝说主要采用的方法，【甲】文也同样运用，请结合文章各举一例加以分析。（2分） （三）阅读下文，回答问题。（7分） 材料一 簪花是中国古代人头饰的一种，也叫戴花、簪戴、插花。在古代。簪花主要用鲜花制作，但也有用其他材料，如绸、绢、罗等仿制的。人们在日常生活、喜庆良辰、节日节令都会在头上簪花戴花，以表达喜悦之情。如今随着科技的发展，出现一些漂亮的工艺材料用来代替，比如树脂、陶瓷等代替珍珠玉石；以降低制作簪花成本，但对簪花的美观没有丝毫影响。簪花不仅可以用于装饰发髻，还有一定的实用价值，如簪花上的小钩可以用来挂住头发，防止头发散乱。 设计和雕刻簪花基本有三个特色样式，分别是：花卉簪花、动物簪花和场景簪花。设计师们根据不同的用途和主题会有不同的设计，在小小的簪花上表达丰富的寓意。制作簪花的手艺人通常会运用一些传统的工艺技术，如丝绸织工、金银锻造等，以保持簪花的传统风格和高贵气质。制作完成后，簪花需要经过细致的打磨和抛光，使其表面更加光滑细腻，展现出令人惊艳的质感。 材料二 朝代 相关文字记载 秦汉 彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰。——陆贾《南越行纪》 魏晋南北朝 阳春百花生，摘插环髻前。——南朝宋代臧质《石城乐》 唐 唐代著名画家周昉作《簪花仕女图》，所画为贵族人物，画中贵妇的姿态各异，头梳高髻，簪着金步摇，从左到右，头上分别插着芍药、海棠、荷花、蔷薇和牡丹以装饰。 宋 春时，城中无贵贱，皆插花，虽负担者亦然。——欧阳修《洛阳牡丹记》 元 簪花之风衰落下去，在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗；由于文人地位下降，前朝的赐花受宠、杏林及第成为过眼云烟。但在部分人中，依然比较流行。 明 文人保持簪花习俗。 清 簪花习俗式微，逐渐成为女性的特权，男子已少有簪花之人。 材料三 “今生簪花、来世漂亮”，这个来自福建的非遗传统，已经风靡泉城，并与汉服、旗袍迅速结合，成为姑娘们走街串巷拍照的热门选择。 古城、泉水、小桥……作为济南“古风”最出片的老街，曲水亭街当仁不让地承接了这个风潮。汉服饰品店里，前来做簪花造型的姑娘络绎不绝，她们寻巷而来，为的就是老板的手艺。特别是在府学文庙，红墙琉璃瓦的千年古韵更是与典雅的汉服装束相得益彰。穿行在文庙建筑群中，游人们一边拍照留念，一边感受着济南老城的古韵悠悠。簪花不仅是一种风俗，游客们在感受传统文化魅力的同时，更是一种对幸福生活的表达和期待。 老城之所以“老”，是因为有历史的积淀、文化的传承；之所以“新”，是自带的底蕴有吸引年轻人的气质。拥有“簪花热”的济南老城，就是一朵傲人向上的“繁花”。 19．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．据材料一可知，簪花不仅可以直接用鲜花制作，也可以用绸、绢等其他材料进行仿制。 B．簪花体现了人们对美的追求，宋朝时期，簪花不只是达官贵人、文人雅士特有的生活方式。 C．我国佩戴簪花的习俗历史悠久，随着时代发展，到了清代，佩戴簪花只成为女性的特权。 D．据材料三可知，“簪花热”的出现不仅是人们对传统文化的喜爱，更是对幸福生活的表达。 20．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一介绍簪花的别称、制作材料、实用价值、设计和雕刻，采用的说明顺序是逻辑顺序。 B．材料一中的画线句采用举例子的说明方法，具体真实地说明了簪花还有一定的实用价值。 C．根据材料二可知，簪花习俗的发展历史：秦汉到唐是簪花之风上升时期，之后逐渐衰落。 D．材料三中的加点词“特别”是“尤其”的意思，突出表现了府学文庙的簪花风潮更盛行。 21．近期各地流行“簪花热”，请结合阅读材料、链接材料和生活体验，探究此种现象的产生原因。（3分） 链接材料： 羽绒服搭配马面裙、泡泡袖旗袍、盘扣上衣配百褶裙……最近，以“新中式”为代表的国风元素服装颇受追捧，“为什么年轻人都喜欢新中式”等话题也接连登上热搜榜。 （四）阅读下面的文章，完成练习。（11分） 凝望那片海 ①一大早，已年近80岁的老人安业增换上一身崭新干净的黑绒夹克和棉布胶鞋，坐上了前往机场的大巴。 ②前一夜，老人辗转未眠。 ③望着窗外的田间地头，安业增的脑海中不断浮现着哥哥安业民参军前的模样——年轻、坚毅、勇敢、爱笑、不怕苦……而看着倒映在车窗玻璃上早已满脸皱纹的自己，安业增不停呢喃着什么，声音极小。 ④今天，他们老两口在儿女的陪伴下，将要去往那个令他多年魂牵梦绕的地方。 ⑤老两口这辈子从未出过远门，到达机场已近中午。 ⑥在安业增的印象中，哥哥安业民从小就承担起家的责任。当时有一支解放军队伍短时间驻扎在村口。14岁的安业民经常背着弟弟安业增，一边咯吱咯吱地推着磨盘，一边听解放军老兵讲打仗的故事，参军的种子在那时就生根发芽。直到1957年3月，两次应征才入伍的安业民如愿坐上了南下的军列。 ⑦安业增记得，在得知哥哥即将参军的那几天，整个村里人都来了，将鸡蛋和玉米饼子不停地往安业民怀里塞，最后还是母亲将东西——退还。 ⑧启程那天，母亲怕安业民水土不服，给他的包里装满了自家种的干蒜和大葱，并反复叮嘱：“到部队了，要好好干，报效祖国！” ⑨胸前戴上红花参军的那一天，安业增向哥哥承诺，等他回来时，要识200个字……没想到，这次再见便是永别。 ⑩哥哥最后一次来信，也是兄弟“约定”的开始。那天傍晚，落日余晖伴着轻风洒满田野，轻抚着金黄的麦田。安业增系着红领巾蹲在村口，看着远处邮递员骑着自行车摇晃而来。自行车停下，邮递员将一封信件递给期待已久的安业增。 ⑪安业增舍不得自己打开，一路小跑回家把信交给父亲，在全家人紧张期待的目光中，父亲点上蜡烛，打开信件朗读起来。 ⑫“革命战士之所以活着。只应该有一个目的，就是对人民有用，在战斗的紧要关头，我一定勇往直前，毫不退缩，为家人争光。告诉增儿，这里的海很蓝很美，等他长大了，我带他来看大海……” ⑬听到哥哥平安无事，一家人悬着的心才落到了肚子里。哥哥的嘱托令安业增热血澎湃，既为哥哥骄傲，又向往战士的荣誉。 ⑭“哥，我现在能识200多个字了，你啥时能回来……”那天，安业增正在给哥哥写回信，收音机里忽然传来噩耗。“年仅21岁的安业民，为保护火炮，在严重烧伤的情况下，坚持不下火线，直至战斗结束。最终，他因伤势过重、抢救无效而牺牲，永远地离开了我们，我们永远缅怀他。” ⑮那几天，11岁的安业增经常独坐在村口，眼泪止不住地往下流。他的眼睛直勾勾地望着邮递员来的方向，一坐就是一整天。 ⑯“或许，告别家乡，坐上军列的那一天，哥哥就做好了牺牲的准备”，几十年过去了，每当打开那封早已泛黄的书信，安业增仍会泪流满面。 ⑰村口的海松渐渐长大，每当微风吹过，当年哥哥“等他长大了，我带他来看大海”的话就随风摇曳着他的思绪。 ⑱“岁数大了，等不了了，现在就想去哥哥曾经战斗的地方看看！”去年二月，安业增老人下定决心要完成与哥哥的约定。他不顾年迈的身体和种种疾病，义无反顾踏上了旅程。 ⑲跨越2600多公里，历经两天的颠簸辗转，安业增一家人终于抵达了目的地——福建东南沿海某烈士陵园。 ⑳到达烈士陵园后，老人面色凝重、一言不发。他脚步沉重地走向每一件展品。当走到安业民的纪念碑前时，安业增再也控制不住心中的情感。他跪在碑前，凹陷的双眼盈满泪水。“哥，我来了！我来看你了！” ㉑他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。 ㉒做完这一切，安业增挺起身子抬头望去，远方的大海一望无际，静美辽阔。海岸上，浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧，健壮的海岸青松是那样苍翠、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗？安业增盯着大海凝望了许久。 ㉓“这海真蓝……真美……”安业增口中不停地念叨着。 ㉔这一刻，老人心里格外满足。哥哥牺牲60余年，但战士的品格，依旧在后辈军人之中传承。 ㉕直到离开坐上飞机后，安业增依然念叨着一句话：“终于见到了，这海真蓝……真美……” （作者：张飞龙，文章有删改） 22．下列对文章内容理解不正确的一项是（   ）（2分） A．文章中海的美不仅因为海的辽阔宁静，更因为有像安业民这样保家卫国战士的守护而美。 B．文章第⑩段中兄弟的“约定”是指安业增和哥哥约定“等哥哥回来时，要识200个字”。 C．文中画线句运用环境描写，营造宁静温馨的回忆氛围，烘托了安业增内心的激动和喜悦。 D．文章第⑥—⑮段运用插叙，回忆了哥哥生前的故事，使情节波澜起伏，结构富于变化。 23．结合语境，赏析第㉑段中加点词语的表达效果。（3分） 他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。 24．本文标题“凝望那片海”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（3分） 25．学校准备将这篇文章拍摄成微电影，片尾曲挑选了《祖国不会忘记》这首歌，请结合本文内容说明理由。（3分） 链接材料： 《祖国不会忘记》歌词：在茫茫的人海里/我是哪一个/在奔腾的浪花里/我是哪一朵/在征服宇宙的大军里/那默默奉献的就是我/在辉煌事业的长河里/那永远奔腾的就是我/不需要你认识我/不渴望你知道我/我把青春融进/融进祖国的江河 四、写作（40分） 26．阅读下面材料，任选一题作文。 一位作家说过，“人不是慢慢长大的，而是一瞬间长大的”。的确，有时人的成长不是一个渐进的过程，而是在经历了某个特殊的事件后突然发生的，这个瞬间是我们无数经历积累的爆发。当我们回顾自己的人生道路，不难发现这样的时间节点，常常伴随着痛苦与挣扎，但也带给我们惊喜与感动，让我们获得了抵抗逆境的勇气。 那一刻，我们仿佛突然长大。我们经历了痛苦与挣扎，突然就长大了。 （1）请以“总有一次 ，让我瞬间长大”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600 字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对上述材料的认识和思考。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$