16.2《六国论》课件-2024-2025学年高一语文同步备课精选课件（统编版必修下册）

苏 洵 导 入 宋代散文家曾巩曾称苏洵之文“其雄壮俊伟，若决江河而下也；其辉光明白，若引星辰而上也”。“雄壮俊伟”是指苏文气势磅礴、排山倒海；“辉光明白”则是指苏文深入浅出、画龙点睛。昨天，我们已经从文言的角度学习了本文重点的文言现象；今天就让我们从议论文文体的角度，来学习利用多种论证方法多角度论证，同时也学习本文缜密、严谨的议论风格。 亮 标 1. 了解苏洵及“论”的文体特点，积累、梳理并归纳本课文言知识。 2. 了解六国灭亡的原因、作者借古讽喻的目的。 3. 学习本文运用的举例论证、对比论证等论证方法，了解本文论证严密和借古讽今的写作特点。 4. 探究本文的现实意义，加深对历史事件的思考深度，提高审美情趣和文化品位。 第一部分 知人论世 作者简介 苏洵字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉右元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。 知人论世 苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》，本文选自《嘉祐集·权书》。《权书》都是评论政治和历史的，本文是其中的第8篇。 苏轼：字子瞻，号铁冠道人、东坡居士。《东坡七集》《东坡易传》。 苏辙：字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老。《栾城集》。 苏洵：字明允，自号老泉，汉族，四川眉州眉山人。《嘉祐集》。 轶事典故 父子成名 北宋嘉祐二年（1057年），翰林学士欧阳修知贡举，梅圣俞参与其事。他们看了苏轼的试卷，“以为异人”；对苏辙也颇欣赏，“亦以谓不忝其家”，于是兄弟俩同第进士高等。苏轼当时二十一岁，苏辙十九岁。由于苏氏兄弟一起高中，还曾引起一场风波，落第的考生们有表示不服的，甚至怨谤纷纷。但三苏却因此很快的成名了。苏轼兄弟就正是这样在“士人”的“怨谤”中脱颖而出。这时欧阳修又特别赞赏苏洵的文章，誉为“孙卿子之书”，并献诸朝廷。于是，“一日父子隐然名动京师，而苏氏文章遂擅天下”。许多考生，争读他们的文章，甚至学习他们朴实高古的风格。当时有谚语说：“苏文生，吃菜根；苏文熟，吃羊肉。”是说精熟三苏的文章，就能登科及第，享有富贵，足见三苏文章受世人重视的程度。 据说，苏辙兄弟登科时，苏洵对两个儿子以一举成功，而自己却曾是科场的败将，有所感触道：“莫道登科易，老夫如登天，莫道登科难，小儿如拾芥。” 暴 写 作 背 景 自宋朝开国到英宗治平年间（一百年间），宋军和契丹、辽军、西夏军大小60余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降，只能靠割地赔款以求和平。到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。正所谓“前事不忘，后事之师”。 题目解读 在我国历史上，战国是七雄争霸的时代，为了独霸天下，国与国之间经常进行战争。《六国论》的六国就是指的战国七雄中秦国以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六个国家，它们都被秦国一个个地击破而消灭了。 六 国 论 “论”是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理。六国论，其实是六国破灭之论，文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。 第二部分 初读课文 读文正音 赂秦 六国互丧 率赂秦耶 获邑 思厥 暴霜露 草芥 与嬴 洎牧 殆尽 当与秦 悲夫 为…之所 日削月割 苟以 下咽 lù yì jué pù jiè yǔ jì dài wéi gǒu sàng tǎng fū shuài xuē yàn 初读课文 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。   六国论 初读课文 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 文章梳理 第一部分 （第1段） 引出论题、主论点：弊在赂秦。 第二部分 （第2段） 论证第一分论点：赂秦力亏，分析六国破灭直接原因赂秦导致力亏的结果。 第三部分 （第3段） 论证第二分论点：不赂者以赂者丧，论证不赂者因孤立失去援助而破灭，深入论证不赂者灭亡也是赂的结果。 第四部分 （第4、5段） 总结六国灭亡原因，并借古讽今，警告宋统治者勿蹈六国灭亡的覆辙。 第三部分 文本研读 文本解析 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。 兵：兵器，武器 战：打仗，作战，动词 亏：亏损 道：规律，道理，这里指原因 互丧：相继灭亡 率：全都，一概 以：因为 盖：因为 完：保全，形作动 第一段 文本解析 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。 译文： 六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。” 第一段 问题探究 1.本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？ 六国破灭 弊在赂秦 中心论点 赂秦而力亏，破灭之道也。 不赂者以赂者丧。 分论点一 分论点二 提出中心论点和分论点，总领全文。作者开门见山、直截了当地提出中心论点，在结构上具有引领下文、统摄全篇的作用。 知识链接 提出中心论点的方法 问题探究 2.中心论点和分论点的关系是怎样的？试简要分析。 两个分论点实际上是从正(第一个分论点)、反(第二个分论点)两方面进一步揭示了中心论点，使中心论点完备周密，在逻辑上站稳了脚跟。 文本解析 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 第二段 小、大：形作名，小的方面，大的方面 所得：所得到的土地 亡：丢失，丧失一概 所大欲：最想要的东西 固：本来 思厥：思，回想；厥相当于“其” 暴霜露：暴露在霜露之中，意思是冒着霜露 。和下句“斩荆棘”连起来，形容创业的艰苦。暴，同“曝” 举以予人：拿来送给别人 文本解析 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 第二段 译文： 秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，（前者）实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。 文本解析 今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 第二段 安寝：安稳熟睡 然则：既然这样 暴：凶残 厌：满足 奉之弥繁，侵之愈急：六国送给秦越多，秦侵犯六国越厉害 判：决定，确定 颠覆：灭亡、覆灭 宜然：宜，动词应该 ；然，代词这样 事：动词，侍奉 文本解析 今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 第二段 译文： 今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。古人说："用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确（弊病在于贿赂秦国）。 问题探究 举例论证 1.第二段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？用了哪些论证方法？ 以地事秦，犹抱薪救火， 薪不尽，火不灭。 赂秦而力亏，破灭之道也。 对比论证 引用论证 比喻论证 问题探究 文本解析 2.本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？ 小邑 数量上 程度上 道理上 大城 得百倍 失百倍 大欲 大患 不尽 得难 献易 有限 无厌 奉繁 侵急 不灭 对比 小 结 六国破灭之原因 （之一） 比较因割地贿赂造成的双方的土地变化（对比） 诸侯赂秦 情形（祖先和子孙对比） 结果（“有限”与“无餍”对比） 割地赂秦的危害（引用、比喻） 文本解析 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。 第三段 尝：曾经 迁灭：灭亡 与嬴：亲附秦国 始：起初，最初 义：坚守正义 是故：因此 斯：这 兵：武力 至丹以荆卿为计：等到燕太子丹用荆轲（刺秦）作为策略 始：才 速：招致 文本解析 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。 第三段 译文： 齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。 文本解析 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 第三段 再：两次 却：使……退却 洎：等到 以：因为 终：坚持到底 殆：几乎 智力：智谋和力量 诚：实在，确实 向使：假使 不行：不去行刺 数、理：天数、命运 当：同“倘” 或：或许 文本解析 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 第三段 译文： 赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋和力量，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜负存亡的命运，倘若与秦国相比较，或许还不容易衡量（出高低来）呢。 问题探究 1.齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？ 诸侯国 直接原因 根本原因 感情色彩 齐国 燕国 赵国 与嬴而不助五国 以荆卿为计 牧以谗诛 智力孤危 战败而亡 鄙夷 赞美 惋惜 举例论证 盖失强援，不能独完 问题探究 2.第三段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？对策是什么？ 不赂者以 赂者丧 五国既丧，齐亦不免 齐 燕 赵 速祸 用武不终 盖失强援 不能独完 三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在 对策 问题探究 3.本段最后一句话在全文中有什么作用？ 作用：用“向使”引起假设，总结六国情况，使论证更加深入全面， 中心论点更加鲜明有力，同时又为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。 “向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。” 假设分析论证 文本解析 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 。 第四段 以：用 封：封赏 礼：礼遇 并力：合力 西向：向西（进攻） 为……所：表被动 积威：积久而成的威势 日、月：名作状，一天天，一月月 趋：趋向，趋于 为：治 文本解析 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 。 第四段 译文： 唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，每日每月割让土地，以至于趋向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！ 问题探究 以赂秦之地封天下之谋臣； 以事秦之心礼天下之奇才； 并力西向。 第四段在结构上的作用是什么？作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？ 为国者无使为积威之所劫哉！ 承上启下——由“谈古”到“论今” 结构上 开药方: 治病根: 文本解析 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 第五段 其：代指六国 于：比 胜：形容词作动词，战胜 之：代秦国 之：助词，的 苟：如果 天下：代指国家 故事：旧事 文本解析 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 第五段 译文： 六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜秦国的优势。如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。 问题探究 第五段中作者是如何通过对比警示当朝的？ 勿从六国破亡之故事 结论 谈古论今，纵横对比，讽喻现实 对 有可以不赂而胜之之势 在六国下 六国与秦：诸侯 古 而从六国破亡之故事 北宋：天下之大 今 比 思考探究 1.苏洵提出，六国灭亡的原因是“弊在赂秦”，你认同么？谈谈你的理解 主观原因：①政治上保守，因循守旧，不重视改革，不能坚持“合纵”政策。 客观原因：①秦孝公任用商鞅变法，使秦国国力大增，具备了统一中国的实力。 ②战国长期的战乱，民不聊生，由分裂到统一，符合人们的愿望。 思考探究 2.概括本文的艺术特色 结构清晰，逻辑严密。第一段开头第一句话开门见山地提出中心论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”接着切分观点为两个分论点：“赂秦而力亏”；“不赂者以赂者丧”。 接下来的第2、3段承两个分论点展开具体分析。第4段以假设指出解决之策，第五段一合，得出 “为国者无使为积威之所劫”的论断。最后，借古论今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。论证严密，是我们学写议论文的典范。 思考探究 论证严谨，综合多种论证方法。 ① 举例论证。如“与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣”，通过列举具体史实，充分论述了“盖失强援，不能独完”的道理。 ② 引用论证、道理论证。如“古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭’”，作者用这道理，雄辩地论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”这一分论点。 ③ 对比论证。如“赂者”与“不赂者”对比。 语言生动，气势充沛。“思厥先祖父……”“秦人只食不得下咽”等。 巧用修辞，富于变化，纵横恣意。对比、对偶、比喻、引用、设问、双关等 总 结 中心论点 分论点 事 实 论 断 结 论 六国破灭 弊在赂秦 赂秦力亏 不赂者 以赂者丧 数量上 程度上 道理上 齐亡之事实 燕亡之教训 赵亡之悲剧 不战 胜负判 智力孤危 败亡 为国者无使为 积威之所劫哉 毋从六国 破亡之故事 总分 总分 总分 第一段 第二段 并 列 分总 第五段 引古 第六段 讽今 递 进 文本小结 本文以借古讽今的手法，运用对比、比喻、引用等多种论证方法，从“赂秦”与“不赂秦”两方面充分论证六国破亡的原因，委婉劝谏北宋统治者吸取历史教训，以六国为鉴，对辽、西夏的侵犯主张反抗，勿重蹈覆辙。 论点鲜明，论证严密，以古鉴今，切中时弊，全文纲目分明，脉络清晰，语言生动有力，气势充沛，堪称古代论说文的典范。 第四部分 知识拓展 对比阅读 学完了《阿房宫赋》《六国论》两篇课文，《阿房宫赋》中杜牧极力铺陈阿房宫的奢华，最后被烧成焦土，借此告诫统治者能大兴土木，《六国论》真正想告诉统治者什么？ 《六国论》：劝谕当朝统治者“无使为积威所劫”。 杜牧生活在唐代，苏洵生活在宋代，两人为什么会选择写秦和六国？这体现出作者怎样的情怀？ 借古讽今，这是他们作为士大夫的责任与担当，字里行间 可见其拳拳之心。他们忧国忧民，心怀天下，坚守道义，敢 于担当，令后人崇敬景仰。。 理解性默写 1、苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“ ”，本来就不在战争。 2、《六国论》中写六国诸侯的祖辈经过辛勤经营才得以创下基业的句子是“ ”。 3、《六国论》中苏洵援引古人之语“ ”，形象地说明了赂秦的危害，印证了自己的结论。 4、《六国论》中苏洵认为齐国灭亡的原因是“ ”；燕国灭亡的原因是“ ”；国灭亡的原因是“ ”。 5、《六国论》中苏洵借古讽今，把北宋与六国相比，劝谏统治者要吸取教训的句子是“ ”。 秦之所大欲，诸侯之所大患 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 以地事秦，犹抱薪救火 与嬴而不助五国也 至丹以荆卿为计，始速祸焉 （惜其）用武而不终也 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 结 束 $$