专题06 散文阅读复习（专项训练）-2024-2025学年八年级语文上学期期末复习考点梳理与专项训练（江苏专用）

专题06：散文阅读专项训练 一．（22-23八年级上·江苏南通·期末）老师推荐下面这篇文章与朱自清的《背影》联读，请你完成下面小题的任务。 谁关注你的背影 孙道荣 ①母亲从老家来。从火车站接到母亲，穿过车站广场，向停车场走去。母亲年纪大了，走得慢，虽然他放慢了脚步，但母亲还是落在了后面。 ②上了车。母亲忽然心疼地对他说，你的背怎么有点驼了？是不是趴在桌子上太久了？他是做文字工作的，每天都要伏案十个小时。他摇摇头，“没关系的。”母亲轻声说，可你爸在你这个年纪的时候，腰杆还挺直的呢，你要照顾好自己啊！ ③父亲去世已经八年多了。记忆中的父亲，印象最深刻的，是他生命中的最后时光，躺在病床上，蜷缩成一团，干瘦，脸色蜡黄，了无生气。但只要子女来到病榻前看望他，他就会强撑着坐起来，面带笑容。父亲的背影，他还真记不大清了。从小，他就喜欢走在前面，大步流星，或者奔跑。总能听到身后的父亲或者母亲，大声地提醒他，慢点，注意安全。因为总是跑在前面，他很少看到父母的背影，或者是看到了，却根本没有留意？ ④父亲的背影，到底是怎样的？他一边开车，一边努力地回忆。脑海中浮现的，却都是父亲忙碌的身影，竟然没有想起一个完整的背影。他的心猛地颤抖了一下。 ⑤人到中年，他发觉自己不知道从什么时候开始，也时常怀旧，变得多愁善感了。脑海中突然跳出来一个背影，是儿子的。 ⑥那是去年秋天，他和妻子一起，送儿子去成都上大学，顺便旅游一趟。陪儿子办好了入学手续，在学校门口和儿子告别。儿子转身向校园走去。一辆开往火车站的公交车来了，他喊妻子赶紧上车，妻子却一动不动，目不转睛地向校园里张望。他循着妻子的目光看过去，在来来往往的人群中，他一眼就看到了儿子的背影，瘦削，高大。公交车开走了。他和妻子一直目送着儿子的背影，消失在尽头的拐弯处。儿子没有回头。他看到妻子的眼里，噙着热泪。妻子叹了口气，心疼地说，儿子太瘦了，你看他的背影，跟个电线杆似的。 ⑦儿子不会知道，妈妈和爸爸一直在他的背后，默默地注视着他渐渐远去的背影。 ⑧就像那天一样，儿子留在他脑海中的，有很多很多背影。从儿子蹒跚地迈出人生的第一步那天开始，他和妻子，似乎就习惯了他的背影。儿子学步了，他小心翼翼地跟在儿子的身后，随时张开双臂，以防儿子绊倒；儿子会跑步了，他一路小跑跟在后面，不时地提醒儿子，注意别摔倒。看着儿子轻快矫健的背影，他露出了开心的微笑；儿子上学了，每天送儿子到学校门口，目送儿子背着书包走进校园了，他才放心地离开；儿子高考的时候，他答应儿子，不送他，以免给他造成精神压力。儿子一走出家门，他和妻子就走到窗前，看着儿子走出居民楼，向小区外走去，直到他的背影，完全看不见了。 ⑨他知道，随着儿子一天天长大，留给他和妻子的，将是更多的背影。 ⑩他忽然意识到，作为人子，他却很少关注自己父母的背影。年少时上课读朱自清的《背影》，他怎么也体会不到朱自清先生的那份情感，甚至觉得作者太煽情了。等到自己长大成年了，目送的，也大多是自己孩子的背影，很少有父母的背影。他总是走在前面，他像自己的儿子一样，把背影留给了父母双亲。 ⑪车开到小区外。他打开车门，搀扶母亲下车。他和母亲一起，向自己的家走去。路上，他故意放慢脚步，走在了母亲的后面。母亲七十多岁了，腰板还不错，但是，步履已经有点蹒跚，迈着碎步。母亲真的老了。 ⑫母亲突然回头。他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓地向家走去。 ⑬有时候，人生需要回一回头。回头，你就会看见，默默地注视着你背影的那个人。那个人，一定是这个世界上深爱着你的人。 （选自孙道荣博客） 1．如果将本文的标题也改为《背影》，你是否赞同？请说明理由。 2．小通认为本文第⑥段应该具体描写儿子的背影，而不是写他和妻子如何注视儿子的背影。对此，你怎么看？ 3．本文与朱自清的《背影》的语言都有简净而又细致的特点。细读下面的句子，说说你对人物举动背后的心理活动的理解。 （1）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（《背影》） （2）他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓地向家走去。（《谁关注你的背影》） 4．老师布置阅读任务时说：“认真阅读《背影》和《谁关注你的背影》两篇文章，感受不一样的亲情。”老师的说法是否恰当？请结合具体内容说说你的看法。 【答案】1．示例：赞同，全文以背影为线索，记叙了母亲关注他的背影，他从来没有留意过父亲的背影，他和妻子记得儿子的背影，故意放慢脚步关注母亲的背影。“背影”贯穿全文。与末段相呼应，使文章结构严谨。 2．第⑥段写他和妻子如何注视儿子的背影，引出后两段中他和妻子一直默默关注着儿子的背影的加快，并进而引发第⑩段他对自己很少关注父母的背影的反思。 3．（1）父亲为儿子买来橘子，觉得尽到了照顾儿子的责任，于是内心变得轻松，表现了深沉的父爱。 （2）他不想让母亲感觉到自己的伤感，决心以后更多关注母亲，陪伴母亲。 4．示例：不恰当。《背影》主要表现了父亲对儿子无微不至的关爱和自己当时未能理解父亲的愧疚之情。《谁关注你的背影》主要表现了子女对父母亲情的忽略，呼吁读者关注父母，回报父母。 【解析】1．本题考查赏析题目。开放类试题，言之成理即可。 示例：不赞同。联系文本内容可知，本文记叙的主要事件是母亲时时关注他的背影，而他对父母的背影却很少关注，反而记得儿子每一个成长阶段的背影。原题“谁关注你的背影”概括了故事的主要内容，即父母对子女的关注。“背影”不能概括文本主要内容。从结构上，原题“谁关注你的背影”与末段中的“回头，你就会看见，默默地注视着你背影的那个人。那个人，一定是这个世界上深爱着你的人”相照应，使文章结构严谨。 2．本题考查分析语段作用。 第⑥段写他和妻子如何注视儿子的背影，紧承前文提到的他想不起父亲一个完整的背影的情节，表现了他和妻子对儿子背影的关注。引出后文他的回忆，回忆儿子成长的每一个阶段的背影，进而引出第⑩段他的反思，由他和妻子对儿子背影的关注，意识到作为人子，他却很少关注自己父母的背影，表达自己的反思与愧疚。故第⑥段写他和妻子如何注视儿子的背影在情节安排上是合理的。 3．本题考查揣摩人物心理。 （1）联系原文中父亲越过铁道去给儿子买橘子的情节可知，父亲怕儿子路上会渴，于是不顾自己行走艰难，坚持去月台那边为儿子买橘子，现在橘子买回来了，父亲觉得自己尽到了照顾孩子的责任，于是内心就觉得轻松。父亲的这种心理表现了父爱的无私与伟大。 （2）联系前段中的“母亲七十多岁了，腰板还不错，但是，步履已经有点蹒跚，迈着碎步。母亲真的老了”可知，他故意走在母亲身后，看到母亲苍老的背影，内心伤感。他不想让母亲感受到自己的伤感，所以才会“揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩”。他感受到母亲真得老了，恐怕自己陪伴母亲的时日已经无多，所以想要多关注母亲，多陪陪母亲，“和母亲并肩，缓缓地向家走去”的细节就体现了他的这个意愿。 4．本题考查比较阅读，开放类试题，言之成理即可。 示例：老师的说法是恰当的。《背影》主要描写了望父买橘的情节，既表现了父亲对我无微不至的关爱，表现了我对父亲的感激，也表现了我对当时不理解父亲的愧疚之情。《谁关注你的背影》运用对比手法，以他和妻子对儿子背影的关注对比他对父母背影的忽略，通过父母对自己背影的关注，表现父母之爱的无私与伟大。通过写自己对父母背影的忽略，表现自己的愧疚之情。两文表现的亲情是一致的。 二．（23-24八年级上·江苏南京·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，”“葑”逐渐变身为“菘”。是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从高地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ④每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑤带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑥物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入。于是在奶奶弯腰抬起一颗白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。拢上套袖，奶奶横起面板。竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，使烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烧饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷，大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨，北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，使用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑧又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月13日，有删改） [注释]①蹯（fán）：野兽的脚掌。 5．从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括。 6．品读下列语句，按括号中的要求回答问题。 （1）有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。（赏析加点词的表达效果） （2）相比之下，白菜笃定多了。（结合语境，解释加点词的含义） 7．文中多处引用与白菜有关的诗文，请选择其中一处并分析其作用。 8．本文适合作为以下哪篇课文的拓展阅读篇目？请选择并简述理由。 A．《白杨礼赞》 B．《昆明的雨》 【答案】5．白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨，喜欢与自然天生天长；瓷实，能承受长途运输的颠簸；有震撼的观感；在最寒冷的冬季能承担起果腹的重任；味甘性平，可与任何菜搭配，甘当配菜；清白淡雅，深受文人墨客偏爱。（任意三点皆可） 6．大词小用（运用夸张手法），“沦陷”一词写出了奶奶用白菜做的美味让“我”的味蕾获得了极大的满足，流露出“我”的赞美之情。 “笃定”原指有把握，这里指白菜在严冬大雪纷飞时，稳重镇定，迎接隆冬的洗礼。 7．示例：引用《诗经》中有关白菜的诗句，阐释了标题中的“菘”字，体现了白菜的历史悠久，引出了千百年来白菜拥有不畏霜寒的傲骨；为文章增添了诗意。 8．示例：A。两文都运用了托物言志的手法，《白杨礼赞》用白杨树象征北方军民以及抗日战争中坚贞不屈的精神和意志，表达了对白杨树及其所象征的人与精神的崇敬与赞美。本文以物喻人，以白菜比喻质朴坚韧的劳动者，赞美了顽强不屈，甘奉献有担当的精神。 【分析】5．本题考查对文章内容的理解与概括。 根据第②段“千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨”可概括：白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨； 根据第③段“当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸”可概括：瓷实，能承受长途运输的颠簸； 根据第⑤段“晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风”可概括：喜欢与自然天生天长； 根据第⑥段“它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任”“大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处”可概括：在最寒冷的冬季能承担起果腹的重任；味甘性平，可与任何菜搭配，甘当配菜； 根据第⑦段“小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨”可概括：清白淡雅，深受文人墨客偏爱。 6．本题考查对文章词句的赏析。 （1）“沦陷”原意领土或国土被敌人占领或陷落在敌人手里，常指被敌占领一段长的时间，这里用于形容奶奶用白菜做的美味让“我”获得极大的满足，这里运用了夸张与大词小用的手法，凸显出“我”对奶奶手艺的赞美。 （2）“笃定”意思是极有把握、从容不迫、安心、放心。这里用于形容白菜在大雪纷飞的严寒天气依旧旺盛生长，不卑不亢，运用了拟人的修辞，生动形象地表现出白菜的稳重镇定、不畏严寒。 7．本题考查引用的作用。引用是在说话或写作当中，有意引用现成话（语录、诗句、成语、格言、熟语等）以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。它可以使论据确凿、充分，增强说服力；含蓄深刻，富有启发性；语言精炼，生动活泼，富于表现力。 本题找出文章中有关白菜的诗句，并对其进行分析即可。 示例一：引用苏轼的诗句，呼应了标题，印证了大白菜的美味，也表明其深得文人墨客的偏爱，暗藏了作者对白菜的喜爱；为本文增添了诗意与文学韵味。 示例二：引用鲁迅有关白菜的文段，交代了白菜的重要产地，也印证了白菜深受文人墨客偏爱，暗藏了作者对白菜的喜爱；为本文增添了文学韵味。 8．本题考查文章比较与写作手法。 根据题干要求，选择适合本文的拓展阅读篇目。这就需要找到文章之间存在的共同点，并进行分析。可以从内容主旨、语言、结构、写作手法等角度进行分析回答。 示例：B。两文都情景交融，《昆明的雨》写昆明雨季中的景、物、事、人，表达了对昆明的喜爱与想念。本文以白菜为描写对象，叙述收白菜、晾白菜、炖白菜的往事，兼写与之相关的劳动者，表达了对白菜及广大农民的热爱与赞美。 三．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）阅读下面散文，完成后面问题。 遥远的河 王语轩 ①一条通往远方的小路，从村子里出发，在田野之间穿行。路两边长满了青青杨柳，一条哗哗流淌的小河横穿而过，河上有一座嘎吱作响的小木桥。 ②我家靠河而住，岸边水草肥美，特别适合养殖。 ③犹记得许多个黄昏，一位老奶奶，一个小女孩，两个人手里各拿一根拇指粗的长木棍，分别站在桥的两头，去河边收拢鸭子。 ④这些顽皮的小家伙贪恋河水的清凉和河里的美食，在外面都玩疯了，整整一天的时光也没能让它们尽兴，眼看天黑了还不想回家，雪白的鸭子们叽里呱啦，连飞带跳地划过水面，在青绿色的水上追闹。河水宛如一面长长的、弯弯的、亮晶晶的镜子，倒映着细碎的蓝天和晚霞。 ⑤其实，我也不想回，一边磨磨叽叽地假意追赶它们，一边在河水里玩耍跳跃。被太阳晒了一天的河水真暖啊，在阳光下波光粼粼，发出诱人的光。清澈见底的河川里铺满了五彩斑斓的小石子，沙地柔柔软软，踩在上面太舒服了，细浪湿津津地舔着我的光脚丫，痒痒的，柔软到了心里。 ⑥鸭鹅们似乎能懂我的心事，慢悠悠地和我玩起了捉迷藏。我在这边赶，它们就嘎嘎嘎地叫着，扑棱棱飞到了河的那边，我又去河那边赶，没等我过去，它们又扑棱棱飞到了这边，如此反复好多遍。小木桥上便来来回回地上演着一场人与鸭的大战。 ⑦奶奶在河边微笑着看着我们，梦幻般的夕阳照在她的侧脸，仿佛镀了一层光，脸上的褶皱也仿佛舒展了开来。 ⑧这是我童年所有记忆里最美的画面。我甚至希望鸭们一直待着，这样，我也就能有更多的时间和河水接触。 ⑨经过一番玩闹，鸭们终于还是乖乖地排着长队，一路上唱着嘹亮的歌，浩浩荡荡地回到了小院。回家的鸭们叽里呱啦，伸长脖颈用劲地鸣叫着，偏着头张望着，等待一天里最美味的晚餐开宴。 ⑩这时奶奶便一手拿着竹簸箕，一手推开仓库门，不紧不慢地从麻袋里舀出一大簸箕粮食来，嘴里发出咕咕咕的指令，随即大手一扬，刷的一下，院子的水泥地上，玉米粒，大麦小麦粒，还有谷子糜子和油葵便滚落一地。鸭们，鸡们立马停止了叫声，争先恐后地飞奔而来，齐齐地低下头，欢快地啄食起来。 ⑪鸭子横冲直闯，扁扁的嘴巴像个小铲子，不停地把前面的粮食铲进自己的嘴巴，用狼吞虎咽形容一点也不为过。几只胆大的芦花鸡，直接跳在了奶奶手上的簸箕里争吃，奶奶也不发火，任由它们开这小灶。谁让人家孵小鸡那么辛苦呢？ ⑫有一次，芦花鸡带着千辛万苦孵出来的小鸡仔出窝，不停地用爪子刨土，在土里找虫子吃，每次找到虫子，母鸡总是叼在嘴里，发出咕咕咕的叫声。小鸡们便围了上来抢夺，运气好的那只抢上了也不一定能吃到，稍不留神，到嘴的美味便进了别人的肚子。 ⑬门口的大榆树上，成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会飞过来一会又飞回去，从这个枝头跳向另一个枝头，苦于没有机会去偷吃这人间美味。好不容易等到鸡鸭们吃饱喝足，各自归窝了，奶奶也回了屋，麻雀们才急冲冲地飞身下来，捡着鸡鸭鹅们吃剩下的残食剩米，一边吃一边警惕地环顾四周，不停地跳来跳去，打量着周围的动向，防备有人过来偷袭。 ⑭哥哥便在旁边准备好捕鸟。每到这个时候，我便为这些可怜的麻雀悲哀，它们为了填饱肚子，从早到晚飞来飞去觅食，饥一顿饱一顿的，随时都有可能丧失生命：可能饿死病死，被猫狗吃，被弹弓打死，完全没有鸡鸭们这样养尊处优的待遇。同样穿一身毛外套，可鸡鸭们饿了有食吃，渴了有水喝，风刮不着雨淋不着。不过鸡鸭们也有不如麻雀的地方，长大了，说不定哪天就会成为人们的桌上美餐，而且也没有麻雀自由，想飞哪就飞哪。 ⑮多年以后，院子被水泥高楼取代。那条小河，依然那么清澈，哗啦啦地，不遗余力向前流着，而我童年拥有的一切，却再也没有回来。 （选自《星火》，有删改） 初二某班开展“阅读与分享”的交流会，小明同学想与同学分享这篇文章，为此他撰写了一篇读书笔记。 9．【重现画面】文中第⑧段：这是我童年所有记忆里最美的画面。小明结合文本，向同学介绍最美的画面，请你为他补充完整。 10．【咀嚼文字】作者通过文字的雕琢表情达意，让画面感十足，冲击力强烈。小明结合第⑥段划线句写下一段赏析。 11．【探究题目】小明觉得这篇文章的题目很有意思，请你帮助他一起揣摩作者以《遥远的河》为题的用意。 12．【思考人生】简单的生活背后藏着些许沉甸甸的人生感悟。 示例：小明读到第⑫段芦花鸡孵小鸡的辛苦，读到小鸡抢到的虫子也可能进别人的肚子。他感悟到：世界上的任何生命都来得不易，活着也不易。 请阅读第⑭段，结合自己的成长经历，参照示例谈谈你的人生感悟。 【答案】9．鸭子不愿回家在水上追闹。“我”和鸭子玩捉迷藏。奶奶在河边微笑着看我们。 10．用了“嘎嘎嘎”、“扑棱棱”这些叠词、拟声词，通过“赶”、“飞”动词，形象地写出了人与鸭大战的画面的热闹、有趣，体现了我不愿回家的留恋。 从视觉和听觉的角度，形象地写出了人与鸭大战的画面的热闹、有趣，体现了我不愿回家的留恋。 11．以《遥远的河》为题更吸引读者的阅读兴趣。比喻，把童年拥有的一切比作远去的河水，形象地写出了童年生活的一去不复返（或者对比，把逝去的童年与依然流淌的河水形成对比，突出强调了童年生活的一去不复返）。小河渲染了童年美好、自由的氛围，见证了童年快乐的生活，表达了作者对童年生活的怀念。 12．“我”读到麻雀为了觅食随时可能失去生命，但是它们自由；读到鸭子待遇养尊处优，但是长大后可能会沦为餐桌美食，从而感悟到：每个人都有各自的命运，谁也不必羡慕对方。（或者每个人都有各自的命运，最终都是归途）。 晚上放学回家，家里的灯光很温暖，爸爸妈妈在厨房里忙碌，每天晚上都能吃到热乎乎的饭菜，很幸福。我感悟到，岁月静好的背后是爸爸妈妈的负重前行，辛苦经营。 【解析】9．本题考查内容理解概括。 一空，结合④段“这些顽皮的小家伙贪恋河水的清凉和河里的美食，在外面都玩疯了，整整一天的时光也没能让它们尽兴，眼看天黑了还不想回家，雪白的鸭子们叽里呱啦，连飞带跳地划过水面”概括可得：鸭子不愿回家在水上追闹。 二空，结合⑥段“鸭鹅们似乎能懂我的心事，慢悠悠地和我玩起了捉迷藏。我在这边赶，它们就嘎嘎嘎地叫着，扑棱棱飞到了河的那边，我又去河那边赶，没等我过去，它们又扑棱棱飞到了这边，如此反复好多遍。小木桥上便来来回回地上演着一场人与鸭的大战”概括可得：“我”和鸭子玩捉迷藏； 三空，结合⑦段“奶奶在河边微笑着看着我们，梦幻般的夕阳照在她的侧脸，仿佛镀了一层光，脸上的褶皱也仿佛舒展了开来”概括可得：奶奶在河边微笑着看我们。 10．本题考查句子赏析。 结合第⑥段划线句“我在这边赶，它们就嘎嘎嘎地叫着，扑棱棱飞到了河的那边，我又去河那边赶，没等我过去，它们又扑棱棱飞到了这边，如此反复好多遍”可知，这句话运用“嘎嘎嘎”“扑棱棱”这些叠词和拟声词，以及“赶”“飞”等动词，形象描绘出人与鸭“大战”的欢快热闹场景，进而解释了“我”不愿回家的原因。 11．本题考查标题作用。 结合⑮段“多年以后，院子被水泥高楼取代。那条小河，依然那么清澈，哗啦啦地，不遗余力向前流着，而我童年拥有的一切，却再也没有回来”可知，家乡的小河承载着作者美好的童年回忆，标题“遥远的河”指印象中童年家乡的小河，也指作者逝去的美好时光，表现出作者对童年生活的怀念之情；此外，标题将童年的时光比作“遥远的河”，运用比喻的修辞手法，激发读者好奇心和阅读兴趣。 12．本题考查感悟启示。 结合第⑭段“同样穿一身毛外套，可鸡鸭们饿了有食吃，渴了有水喝，风刮不着雨淋不着。不过鸡鸭们也有不如麻雀的地方，长大了，说不定哪天就会成为人们的桌上美餐，而且也没有麻雀自由，想飞哪就飞哪”等内容可得：麻雀随时会有生命危险，但它们却拥有自由；鸡鸭们虽然衣食无忧，但总有一天会成为人类餐桌上的美食。我从中感悟到：生活中不必羡慕他人，每个人都有各自的命运和归属。 生活中我们总羡慕成绩优异的同学，总认为取得好成绩于他们而言十分轻松。殊不知他们牺牲了多少自由时光去学习，去为梦想打拼。 四．（22-23八年级上·江苏宿迁·期末）阅读汪曾祺的散文《枇杷晚翠》，和小沫一起完成后面的题目。 枇杷晚翠 ①昆明云南大学的教授宿舍区有一处叫“晚翠园”，月亮门的石额上刻着三个字，字是胡小石写的，很苍劲。我们那时常到云大去拍曲子，常穿过这个园。为什么叫“晚翠园”呢？是因为园里种了大概有二三十棵大枇杷树。《千字文》云“枇杷晚翠”，园名用的便是这个典。 ②枇杷的确是晚翠的。它是常绿的灌木，叶片大而且厚，革质，多大的风也不易把它们吹得掉下来。不但经冬不落，而且愈是雨余雪后，愈是绿得惊人。枇杷叶能止咳润肺。我们那里的中医处方，常用枇杷叶两片（去毛）作药引子。掐枇杷叶大都是我的事。我的老家的后园有一棵枇杷树。它没有结过一粒枇杷，却长得一树浓密的叶子。不论什么时候，走过去，一伸手，就能得到两片。回来，用纸媒子的头子，把叶片背面的茸毛搓掉，整片丢进药罐子，完事。枇杷还有一个特点，是花期极长。头年的冬天就开始着花。花冠淡黄白色，外披锈色的长毛，远看只是毛乎乎的一个疙瘩，极不起眼，甚至根本不像是花，不注意是不会发现的，不像桃花李花喊着叫着要人来瞧。结果也很慢。不知道什么时候，它的花落了，结了纽子大的绿色的果粒。你就等吧，要到端午节前它才成熟，变成一串一串淡黄色的圆球。枇杷呀，你结这么点果子，可真是费劲呀！ ③把近几年陆续写出的谈文学的短文编为一集，取个什么书名呢？想来想去，想出了一个《晚翠文谈》。这是“夫子自道”么？也可以说有那么一点。我自二十岁起，开始弄文学，蹉跎断续，四十余年。而发表东西比较多，则在六十岁以后，也真够“费劲”的。呜呼，可谓晚矣，晚则晚矣，翠则未必。 ④我把去年出的一本小说集命名为《晚饭花集》，现在又把这本书名之曰《晚翠文谈》，好像我对“晚”字特别有兴趣。其实我并没有多少迟暮之思。我没有对失去的时间感到痛惜。我知道，即使我有那么多时间，我也写不出多少作品，写不出大作品，写不出有分量、有气魄、雄辩、华丽的论文。这是我的气质所决定的。一个人的气质，不管是由先天还是后天形成，一旦形成，就不易改变。人要有一点自知。我的气质，大概是一个通俗抒情诗人。我永远只是一个小品作家。我写的一切，都是小品。在中国文学的园地里，虽然还不能说“有我不多，无我不少”，但绝不是“谢公不出，如苍生何”。这样一想，多写一点，少写一点，早熟或晚成——我的一个朋友的女儿曾跟我开玩笑，说汪伯伯是“大器晚成”，又有什么关系呢？我偶尔爱用“晚”字，并没有一点悲怨，倒是很欣慰的。 ⑤“吾令羲和弭节兮，望崦嵫（yān zī）而勿迫。”①套用孔乙己的一句话，“晚乎哉，不晚也”，我还想再工作一个时期。 （取材于汪曾祺《晚翠文谈》自序，有删减） 注释:①出自《离骚》，意为:我叫羲和停鞭慢慢行走啊，就是看到崦嵫也别让太阳着急靠近。表达对时光飞逝的紧迫感。 13．小沫觉得文章的标题是“枇杷晚翠”，文章第一段却从“晚翠园”写起，有点多余，应该删去，你认为呢？ 14．读汪曾祺散文应品味文白夹杂的语言美。请根据小沫的疑问式批注，解答问题。 （1）远看只是毛乎乎的一个疙瘩，极不起眼，甚至根本不像是花，不注意是不会发现的，不像桃花李花喊着叫着要人来瞧。 枇杷呀，你结这么点果子，可真是费劲呀！ （小沫批注:“喊着叫着”有何妙处？“可真是费劲呀！”口语化的作用？） （2）不论什么时候，走过去，一伸手，就能得到两片。回来，用纸媒子的头子，把叶片背面的茸毛搓掉，整片丢进药罐子，完事。 （小沫批注:“走”“伸”“搓掉”“丢掉”运用动词的表达效果？） 15．小沫认为读汪曾祺散文应品鉴诗词引用的文化美。汪老散文习惯引用或化用诗文，典雅蕴藉。本文开头引用《千字文》，结尾引用《离骚》里的诗文，请思考其意图。 16．小沫认为汪曾祺的散文淡而有味，真挚而温馨。勾连本文和《昆明的雨》，按要求答题。 文章 写作对象 选文 情感表达效果 《昆明的雨》 菌子 牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。乍一看那样子，真叫人怀疑:这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！ 一字一逗号，生动地展现了牛肝菌丰富的口感:反问句式，先抑后扬，表现作者突然发现牛肝菌滋味鲜美，表达喜爱之情。 《枇杷晚翠》 枇杷 结果也很慢。不知道什么时候，它的花落了，结了纽子大的绿色的果粒。你就等吧，要到端午节前它才成熟，变成一串串淡黄色的圆球。 助读资料: 如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，他们很温暖。 ——汪曾祺《人间草木》 汪曾祺的散文成了一个冲淡平和、而又温馨宁静的审美世界。 ——杨晖《论汪曾祺散文的美学特色》 通过两篇散文的阅读比较，我感受到汪曾祺的人格魅力: （2） 17．小沫读完文章后，认为将标题改为“枇杷杂谈”更好？你认为呢？ 【答案】13．不应该删去。第一段交代昆明云大教授宿舍区命名的由来、“晚翠园”命名缘由，总领全文，照应文题，引出下文对“枇杷晚翠”的叙述。 14．（1）“喊着叫着”运用拟人的修辞手法，赋予桃花李花以人的情态，生动形象地描绘桃花李花花开绚烂繁密的特点，侧面衬托枇杷花开得不起眼、低调的特点，表达作者对枇杷花含蓄低调的喜爱之情。“可真是费劲呀！”运用口语，如话家常，质朴平实，读来亲切活泼，生动地写出枇杷开花的缓慢、低调的特点，表达作者的喜爱之情。 （2）细节描写，“走”“伸”“搓掉”“丢掉”等一连串的动词，生动传神地描写我摘枇杷叶做药引子的全过程，一方面表现枇杷叶的浓密，另一方面也写出枇杷叶的药用价值，表达作者的赞美之情。 15．开头引用《千字文》，交代“万翠园”命名缘由，增添文章的文化底蕴；结尾引用《离骚》里的诗句，又套用孔乙己的话，反用其意，表达自己平和从容的心态，并不痛惜迟暮之情；引用诗句，使汪老散文的语言显得典雅蕴藉，富有文采 16．从纽子大的绿色到蛋黄色的圆球，运用比喻的修辞，从色彩、形状两方面写出了枇杷结果的缓慢，体现枇杷果晚熟的特点。“你就等吧，”第二人称的运用，显得亲切，仿佛是和枇杷果面对面的交流，表达作者的喜爱之情。 《昆明的雨》通过写雨中的人、事、景，表现他对往事的怀念，可见他有浓厚的念旧情结；《昆明的雨》中他写美食，顺手拈来，有滋有味，可见他的热爱生活，富有情趣；《枇杷晚翠》中多次以“晚”命名文集，被友人女儿调侃“大器晚成”，可见他的心态平和、平易近人；《枇杷晚翠》中说自己的气质是通俗抒情诗人或是小品作家，可见他的谦虚低调、不事张扬；助读资料可见他的热爱草木、文风冲淡平和。 17．我认为原来题目“枇杷晚翠”更好，因为“枇杷晚翠”是出自《千字文》里的文句，语言更典雅蕴藉，富有诗意；“枇杷晚翠”突出“枇杷”开花低调，果实晚熟的特点，从而象征作者自己“大器晚成”创作晚熟，文风朴实，生活态度平和旷达；“枇杷晚翠”概括了文章的主要内容，同时也是贯穿全文的线索。而“枇杷杂谈”是谈谈关于“枇杷”的事，达不到上面的表达效果。所有原题更好。 【解析】13．本题考查段落的作用。第一段，“为什么叫‘晚翠园’呢？是因为园里种了大概有二三十棵大枇杷树。《千字文》云‘枇杷晚翠’，园名用的便是这个典”交代昆明云大教授宿舍区命名的由来、“晚翠园”命名缘由，总领全文，照应文题“枇杷晚翠”；结构上，结合下文“枇杷的确是晚翠的。它是常绿的灌木，叶片大而且厚……”可知，引出下文对“枇杷晚翠”的叙述。 14．本题考查赏析句子， （1）“桃花李花喊着叫着”运用拟人的修辞手法，赋予桃花李花以人的情态，生动形象地描绘桃花李花花开绚烂繁密的特点，结合“远看只是毛乎乎的一个疙瘩，极不起眼，甚至根本不像是花，不注意是不会发现的”可知，侧面衬托枇杷花开得不起眼、低调的特点，表达作者对枇杷花含蓄低调的喜爱之情。“可真是费劲呀！”运用口语，如话家常，质朴平实，读来亲切活泼，结合“枇杷呀，你结这么点果子”可知，生动地写出枇杷开花的缓慢、低调的特点，表达作者的喜爱之情。 （2）“走过去，一伸手，就能得到两片。回来，用纸媒子的头子，把叶片背面的茸毛搓掉，整片丢进药罐子，完事”运用动作描写，“走”“伸”“搓掉”“丢掉”的细节描写，生动传神地描写我摘枇杷叶做药引子的全过程，“一伸手，就能得到两片”表现枇杷叶的浓密，“用纸媒子的头子，把叶片背面的茸毛搓掉，整片丢进药罐子，完事”写出枇杷叶的药用价值，表达作者的赞美之情。 15．本题考查句段作用。开头，“为什么叫‘晚翠园’呢？是因为园里种了大概有二三十棵大枇杷树。《千字文》云‘枇杷晚翠’，园名用的便是这个典”引用《千字文》，交代“万翠园”命名缘由，增添文章的文化底蕴；结尾，引用《离骚》里的诗句“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫”意思是我叫羲和停鞭慢慢行走啊，就是看到崦嵫也别让太阳着急靠近。又套用孔乙己的话“晚乎哉，不晚也”，结合“我还想再工作一个时期”可知，反用其意，表达自己平和从容的心态，并不痛惜迟暮之情；引用诗句，使汪老散文的语言显得典雅蕴藉，富有文采。 16．（1）本题考查赏析句子。“纽子大的绿色的果粒”“变成一串串淡黄色的圆球”运用比喻的修辞，结合“结果也很慢”“你就等吧，要到端午节前它才成熟”可知，从色彩、形状两方面写出了枇杷结果的缓慢，体现枇杷果晚熟的特点。“你就等吧”，运用第二人称，显得亲切，仿佛是和枇杷果面对面的交流，表达作者的喜爱之情。 （2）本题考查分析人物形象。 《昆明的雨》充盈的是汪曾祺对生活的爱，小小的仙人掌，各色各味的菌子，红红的杨梅，柔美的苗族女孩，那些人，那些事，那些物，那些景，都是满满的回忆，都是深深的想念，可见他有浓厚的念旧情结；《昆明的雨》中他写卖花女孩的娇美情态，写昆明雨季空气的柔和，可见他的热爱生活，富有情趣； 结合第④段“我把去年出的一本小说集命名为《晚饭花集》，现在又把这本书名之曰《晚翠文谈》，好像我对‘晚’字特别有兴趣”“我的一个朋友的女儿曾跟我开玩笑，说汪伯伯是‘大器晚成’，又有什么关系呢？我偶尔爱用‘晚’字，并没有一点悲怨，倒是很欣慰的”可知，《枇杷晚翠》中多次以“晚”命名文集，被友人女儿调侃“大器晚成”，可见他的心态平和、平易近人；结合“我的气质，大概是一个通俗抒情诗人。我永远只是一个小品作家”可知，《枇杷晚翠》中说自己的气质是通俗抒情诗人或是小品作家，可见他的谦虚低调、不事张扬；结合助读资料“请和我门外的花坐一会儿，他们很温暖”“汪曾祺的散文成了一个冲淡平和、而又温馨宁静的审美世界”，可见他的热爱草木、文风冲淡平和。 17．本题考查标题的作用。 结合第①段“《千字文》云‘枇杷晚翠’，园名用的便是这个典”可知，“枇杷晚翠”是出自《千字文》里的文句，语言更典雅蕴藉，富有诗意；“枇杷晚翠”中的“晚”字突出“枇杷”开花低调，果实晚熟的特点，结合第④段“我的一个朋友的女儿曾跟我开玩笑，说汪伯伯是‘大器晚成’，又有什么关系呢？我偶尔爱用‘晚’字，并没有一点悲怨，倒是很欣慰的”可知，象征作者自己“大器晚成”创作晚熟，文风朴实，生活态度平和旷达；“枇杷晚翠”贯穿文章的始终，概括了文章的主要内容，同时也是贯穿全文的线索。而“枇杷杂谈”是谈谈关于“枇杷”的事，达不到上面的表达效果。所有原题“枇杷晚翠”更好。 五．（23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面散文，完成后面问题。 父爱不张扬 曾祥伍 ①15岁那年，父亲在一次矿难中走了，整个家像天塌了下来一样，母亲哭得死去活来。 ②不知度过了多少个不眠之夜后，母亲带着一个男人来到家里。第一次见面，母亲让我叫他“爸”。我把脸扭向一边，母亲给了我一巴掌。他赶紧拉住母亲，说：“孩子不懂事，别为难他。” ③我赌气跑出家门，一个人在村旁的田野里游荡。乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。天渐渐黑了下来，我有些害怕。想回家吧，少年的执拗让我丢不起这个面子。正在胡思乱想时，一个身影出现在我面前。仔细一看，正是那个我不愿意叫作“爸”的人。他轻轻地说了句“回家吧”。我的眼泪不争气地流下来了，好在天黑他看不见。 ④不久，学校将举办运动会，要求统一穿运动服。我知道家里困难，但还是犹犹豫豫地跟母亲说了。当我看到母亲为难的眼神时，立即就后悔了。“没有就没有吧，没关系的。”我忙安慰母亲。这时，他在一边不说话，只闷着头抽烟，俨然一个局外人。 ⑤可是，当我又一个周末回到家时，一套“双星”牌运动服出现在眼前，我喜不自禁地试穿起来。晚上，母亲告诉我，那是他砍了10担柴挑进城去卖换回来的钱。我心里一动，从村里进城有近30里路程，每次要从山上砍了柴又挑着步行进城去卖，该是怎样的艰辛！ ⑥有一天，我禁不住嘴馋，偷摘别人家梨时被主人撞个正着。主人的外号叫王二麻子，一脸的横肉。他说：“今天我不打你，也不骂你，你只要给我跪下，叫一声‘爷爷’，就放你走。”我心里十分不情愿，但迫于王二麻子的凶恶，战战兢兢地跪了下去。正在这时，他不知什么时候出现在我的面前，一把将我拽起来，对着王二麻子大吼道：“欺负小孩子，算什么本事！”王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住，一时间显得不知所措。 ⑦回到家里，他的气还没消，又教训我道：“别人让你下跪你就跪？没出息！”看着他气得变了形的脸，我内心产生了强烈的震撼。我仿佛第一次认识这个老实巴交、胆小懦弱、我不愿叫“爸”的人。 ⑧距高考的时间越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声问：“好些了吗？”那声音好似一股清泉，缓缓地淌过我的心田。 ⑨我再也控制不住自己，泪水夺眶而出，情不自禁地叫了一声“爸”。我原以为第一次叫他肯定很拗口，没想到却十分自然。他也愣了一下，忙乱中应了一声。接着，他的眼泪也流了下来。 ⑩此后，我一路顺风顺水，上大学，工作，结婚，生子，在城里安了家。一切都安顿下来后，我想把他和母亲接到城里来住，他总是不同意，说乡下挺好，自在，我有这番心意，他知足了。其实，我知道是因为我们刚买了房，欠着一大笔债呢！ ⑪父爱就像冰箱里的灯，如果不打开门，你永远不知道它是随时为你亮着的。 18．文中写了四件让“我”心有所动的事，请根据提示，用简洁的语言补全空缺的两件事。 （1）父亲寻找赌气离家的“我”，轻声劝我回家。 （2） 。 （3）父亲训斥“我”偷东西、丢失尊严向别人下跪的行为。 （4） 。 19．体会第③段划线句的表达效果。 乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。 20．第⑨段两个画线句和链接中都写到了“流泪”，分别品味三人流泪的原因及蕴含的感情。 链接材料： 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ ——朱自清《背影》 21．请从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。 【答案】18．父亲砍柴挣钱，为“我”买运动服。 在“我”昏倒后，父亲守候在床边，给“我”关切的问候。 19．通过景色（环境）描写，渲染烦躁的气氛，暗示了“我”内心的不平静，烘托出“我”被打了以后赌气离家时忧伤、烦闷的心理。 20．第⑨段：“我”流泪是因为“我”感受到了父亲那温情的关怀，内心难以抑制的激动之情；而父亲的泪则是对“我”终于接受他，有一种欣慰、喜悦之情。链接材料：这段文字是朱自清读着父亲来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”时所流之泪，表达作者对父亲老去的感伤以及难以抑制的思念之情。 21．内容上：文章结尾运用生动形象的比喻，将父爱比作冰箱里的灯，委婉含蓄地表现父爱深沉、不张扬的特点，点明文章的主题，也表达了“我”对父亲的感恩之情；结构上：照应题目。 【解析】18．本题考查对文中事件的概括。阅读全文，按行文顺序，根据提示找出有关父亲让“我”心动的三件事。第二件事，根据第⑤段“一套‘双星’牌运动服出现在眼前，我喜不自禁地试穿起来”“晚上母亲告诉我说，那是他砍了10担柴挑进城去卖换回来的钱”可概括为：父亲砍柴挣钱，为“我”买运动服。第四件事，根据第⑧⑨段，“距高考的时间越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声地问：‘好些了吗’”，可概括为：写高考前“我”昏倒后，父亲守候在床边，给“我”关切的问候。 19．本题考查环境描写作用的分析。文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。 文章第③段画线句子，描写乡间的风和村头的水车，是“我”赌气离家时所见的乡村之景，“乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静”一句，以水车声搅碎打乱了乡村的宁静，营造烦躁的氛围，来陪衬离家的“我”内心的不平静，“我”因对“母亲带着一个男人来到家里”并让“我”喊“爸”不满，被母亲打，“我”赌气跑出家门，以此渲染“我”心中的忧伤迷惘和烦躁情绪。 20．本题考查对人物情感的分析比较。本文第⑨段中“我”流泪，根据⑧段“当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声地问：‘好些了吗’”的内容可知，是因为“我”昏倒后，父亲一直陪伴在身边，是因为醒来后父亲那深情的抚摸与温暖的问候，让“我”感受到他是真心的关心“我”，所以内心无比的感动而流泪。而父亲此时流泪，很明显是为“我”喊了他一声“爸”，为“我”终于接受他而高兴、欣慰。链接材料出自课文《背影》的最后一段，根据原文内容“我北来后，他写了一信给我，信中说道，‘我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣’”可知，此时流泪是因为读了父亲的来信，父亲在信中说自己“大去之日不远”，作者想起以往父亲对自己的无微不至的关爱，想到父亲现已老去，内心无比的感伤，所以流泪。“唉！我不知何时再能与他见”也道出了作者对父亲的深切思念和无限热爱之情。 21．本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，首尾呼应，结构严瑾；内容上，段中“父爱就像冰箱里的灯”一句，运用了比喻的修辞手法，将父亲比作“冰箱里的灯”，形象地写出了父爱内敛、深沉、不张扬的特点，表现父爱其实一直陪伴在我们身边，只是我们没有用心去体味。以此含蓄的点明全文的中心，表达对父爱的赞美，对父亲的感恩之情。 六．（23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面散文，完成后面问题。 茶花奶奶 黄晓君 ①我还挺小的时候回老家住了几天，住在奶奶家。奶奶的院子里种着许多植物，有鸡蛋花、人参果，还有一棵开得正盛的山茶花。 ②那茶花正好在我睡的房间窗外，在房间里的时候，我总是会不自觉望向那粉白色圆边花瓣的茶花，风经过的时候，她就随着风摇啊摇，仿佛嬉戏一般。 ③风飘过了，她就渐渐停止摇曳，恢复刚才的身姿。我总盯着她入神，嗅着春日里乡村独有的气息，沉浸在宁静美好的时光里。这样岁月静好的日子过了一阵，我却在一天早上忽然发了烧，但只是低烧。妈妈给我服了药，敷了点冰，我就昏昏沉沉地睡过去了。 ④迷迷糊糊地醒来时，我望向那窗外的茶花，阳光半洒在花上，晕成淡淡的金黄色，光线透过窗台，被窗格切成一块块，异常祥和。我看得入迷，突然发现茶花下似有什么生物，于是小心地起身，披上大衣，渐渐凑向窗前。 ⑤一瞧，花枝上趴着一个拇指姑娘般大小的小人，叶绿色头发，身着与茶花花色一致的裙子，正沐浴着阳光，惬意地打着盹。我不禁惊呼一声，却把那小人吓醒了，她一个不稳，从花枝上掉下来，幸好被我接住了。 ⑥“哇，小孩！”那姑娘惊呼，似乎比我还惊讶，小小的体型显得很可爱，像动画里见过的小人族。 ⑦“你是妖精吗？茶花妖精？”我好奇地问道。 ⑧“你不怕我？”她问。 ⑨“不怕，你很可爱，就像拇指姑娘一样。”我笑道，仔细端详着“拇指姑娘”。 ⑩“咳咳，好吧，我的确是茶花妖精，看你睡着了，就出来打个盹。”她起身站在我掌心，拍拍裙子说。 ⑪“我只在童话里见过妖精，没想到这个世界真的存在妖精呀！”我有些兴奋，将茶花妖精安放在窗前。 ⑫“每株植物都是有灵气的，如果被悉心照料，生长得好就可以化为妖精现形了。”茶花妖精笑容可掬，眼底有亮晶晶的阳光。 ⑬“那奶奶知道你的存在吗？” ⑭“不知道，奶奶老花眼，就算看见，也会以为看错了，索性别让她知道，我的存在只有你知道哦！” ⑮“那我该叫你什么呢？” ⑯“茶花姑娘吧，你呢？” ⑰“阿澄吧，”我抬头望了望蔚蓝澄澈的天空，“澄澈的澄。” ⑱我与茶花姑娘相谈甚欢，她给我讲了奶奶的往事。她是四年前被奶奶带回家的树苗，被细心照料后化形，每天日子都过得很惬意，晒晒午后微暖的阳光，听听鸟儿的叽叽喳喳，与奶奶一同度过春夏秋冬。 ⑲“她有个习惯，就是到了夜里，睡前总会感叹‘又过了一天’，于是我也就有了跟奶奶一样的时间观念，开开心心过一天，花开一天是一天。”她说，“三年前爷爷病逝之后，奶奶就开始在睡醒时说‘又是新的一天’，可能是因为爷爷是在梦中去世的，奶奶变得对还健康活着的每一天充满感激，格外细心地照料院子里的植物，把一切都尽善尽美地做好。” ⑳我眼前浮现出奶奶在院子里拿着水壶浇花的样子，隐隐约约能听见奶奶的呢喃和清水在水壶里晃动的声音，抬头看到她银白的发丝在晨光下飘动。她的眼角长着皱纹，眼眸却依旧熠熠生辉，好像时光特别优待她，漂亮的眼眸正在慈爱地看着眼前的花骨朵，好像那是个婴儿或者小猫小狗。 ㉑我现在才明白，原来那句呢喃是“又是新的一天”。 ㉒“爷爷没来得及看我开花呢。”茶花姑娘有些惆怅，微蹙着眉，搓捻着自己的裙摆。 ㉓我用指头轻轻抚过她的头，温暖地笑道：“你知道吗？我的名字是爷爷起的，因为爷爷说我的眼睛像极了奶奶的眼睛。” ㉔“你的眼眸，如同蔚蓝天空的一抹云，如同澄澈湖水激起涟漪。”我曾经不经意看到过爷爷给奶奶写的情书，这是他写给奶奶的话。旧纸张有一股时光留下的气味，爷爷的字很优雅，而这句话穿越时空，留在了我的记忆里。 ㉕我想，爷爷很爱奶奶，因为奶奶眉眼如初，幸福如故，奶奶也一定很爱爷爷，因为茶花的花语是“理想的爱”。 ㉖“奶奶真的很温柔，你要好好孝敬她。” ㉗“当然啦。”我回应道，这时门外突然传来奶奶的声音，茶花姑娘赶紧躲了起来。 ㉘奶奶慈祥地笑着，端着一碗热腾腾的粥进来递给我，正是我说过最爱喝的咸蛋瘦肉粥。品尝香气四溢的热粥时，我顺口称赞：“奶奶，你种的茶花好美啊。” ㉙奶奶笑得像初春的山花：“美吧，我可是很用心照顾的。” ㉚“你说这世上有没有妖精呢？奶奶总觉得那茶花有灵气。” ㉛“没准真的有呢！”我转头凝望窗外的茶花，它们随着风儿摇曳，粉白色的花瓣在阳光下别有一番风情。 ㉜那年，开得正盛的茶花，温热的粥，奶奶的呢喃，以及提着水壶浇花时绽开的笑意，都如同初春的种子播种在我心里，悄悄地发芽，一直长大，直到长成一株可爱的茶花，在许多个瞬间里重新盛开。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 22．梳理情节，将下面图表补充完成 时间 挺小时候 一天早上 三年前 这时 事情 ① 我发现了茶花精灵 ② 我和奶奶探讨茶花精灵。 心情 陶醉 ③ 温暖 ④ 23．文中画横线句说“隐隐约约能听见奶奶的呢喃”，你认为“奶奶”会“呢喃”些什么？请根据上下文推测呢喃的具体内容。 24．“美文赏读”公众号在收录本文时，有人想将题目换成了《山茶花》。你认为哪个标题更合适？请说明理由。 25．小苏同学将以此文参加班级的佳作朗诵会，想从以下两首贝多芬的钢琴曲中选择一首作为背景音乐，你会建议她选择哪一首？请结合本文内容简述理由。 A．《命运交响曲》（乐曲基调：悲伤、激昂）      B．《致爱丽丝》（乐曲基调：平静、柔美） 【答案】22．“我”总盯着山茶花入神 惊讶（好奇） 爷爷病逝，奶奶细心照料院子里的植物 欣喜、赞美 23．示例1：茶花呀，你可要好好陪着我，我每天都来跟你作伴，我们一起做个伴…… 示例2：老头子，今天你好吗？阿澄陪着我，茶花陪着我这花你看，我弄得好吧阿澄长高了，但总是瘦瘦的，小脑瓜一天到晚不知道在想什么……  （呢喃时的对象，可以是花、爷爷、自己……呢喃的内容，涉及当下自己与家人的情况、对往昔的回忆、未来的畅想……） 24．示例：我认为《茶花奶奶》更合适，因为本文虽然是通篇写“我”与茶花姑娘之间的故事，但围绕的却是奶奶积极乐观的生活态度和爷爷奶奶之间动人的爱情，题目《茶花奶奶》比《山茶花》更能突出奶奶这一形象；同时《茶花奶奶》也暗含这茶花和奶奶相互陪伴的意思，更能概括文章的主要内容，而且在语言上富有诗意，制造了悬念，激发读者的阅读兴趣。 25．示例一：选《命运交响曲》。文中写因爷爷去世，奶奶非常悲伤，内心一定很痛苦，同时奶奶通过精心种植茶花，使自己努力地从痛苦中走出来，用欢呼“又是新的一天”来表达她对生活的期待，因此用基调悲伤、激昂的曲目，更能够表达奶奶内心的痛苦以及与命运抗争的内心世界。因此用《命运交响曲》来作为背景音乐正合适。 示例二：选《致爱丽丝》。文中虽表现出奶奶因爷爷去世而哀伤，但文章更多的是写奶奶照料茶花，通过“我”与茶花精灵平静的对话，透露出奶奶宁静祥和的生活；文章加入“我”与茶花精灵名字由来的叙述和对“茶花有灵气”的表述，体现出对生活充满诗意的赞美。因此用《致爱丽丝》平静、柔美的曲调来作为背景音乐正合适。 【导语】这篇文章通过细腻的描写和生动的想象，讲述了一个关于童真与自然的温馨故事。主人公回到奶奶家，发现了窗外茶花中的精灵，与她展开了一段童话般的对话。茶花精灵不仅象征自然的灵动，更承载着奶奶与逝去爷爷之间深情的回忆。作者借由茶花妖精的视角，体现了对生命的感恩和珍惜，同时让读者在温馨的氛围中体会到亲情的美好与自然的神秘和谐。整篇文章充满童真的幻想，笔触温柔，仿佛是一首关于爱与生命的诗歌 22．本题考查文章内容概括。 （1）根据第②段“那茶花正好在我睡的房间窗外，在房间里的时候，我总是会不自觉望向那粉白色圆边花瓣的茶花”“我总盯着她入神，沉浸在宁静美好的时光里，嗅着春日里乡村独有的气息”可得：“我”总盯着山茶花入神。 （2）根据第⑥段中的“那姑娘惊呼，似乎比我还惊讶，小小的体型显得很可爱，像动画里见过的小人族”可得：惊讶（好奇）。 （3）根据第⑲段中的“三年前爷爷病逝之后，奶奶就开始在睡醒时说‘又是新的一天’，可能是因为爷爷是在梦中去世的，奶奶变得对还健康活着的每一天充满感激，格外细心地照料院子里的植物”可得：爷爷病逝，奶奶细心照料院子里的植物。 （4）根据末段中的“开得正盛的茶花，温热的粥，奶奶的呢喃，以及提着水壶浇花时绽开的笑意”，这些回忆是美好的、充满温情的。而茶花精灵是这一系列美好回忆中的一部分，这说明当时与奶奶探讨茶花精灵的情景也是美好的，充满欣喜赞美的情绪，并且这种情绪一直留在作者心中，成为美好的回忆内容的一部分。故可填：欣喜、赞美。 23．本题考查语句理解。 根据文章内容，我们可以推测“奶奶”的呢喃可能包含对自己生活的感慨、对已故爷爷的思念以及对孙女的关心。具体来说，奶奶可能会呢喃关于她与爷爷的回忆，对孙女的成长变化的观察，以及对院子里茶花的照顾和期待。 根据第⑲段中的“她有个习惯，就是到了夜里，睡前总会感叹‘又过了一天’”可知，奶奶在爷爷去世后，开始在睡醒时说“又是新的一天”，这表明她对还健康活着的每一天充满感激。因此，奶奶可能会呢喃一些关于爷爷的话语，比如“老头子，今天你好吗？阿澄陪着我，茶花陪着我这花你看，我弄得好吧阿澄长高了，但总是瘦瘦的，小脑瓜一天到晚不知道在想什么……” 根据第㉘段中的“奶奶慈祥地笑着，端着一碗热腾腾的粥进来递给我，正是我说过最爱喝的咸蛋瘦肉粥”可知，奶奶对孙女非常关心，这一点从她端着一碗热腾腾的粥进来递给孙女，并且孙女称赞茶花时，奶奶笑得像初春的山花可以看出。因此，奶奶可能会呢喃一些关于孙女的话语，比如“茶花呀，你可要好好陪着我，我每天都来跟你作伴，我们一起做个伴……” 根据第⑲段中的“奶奶变得对还健康活着的每一天充满感激，格外细心地照料院子里的植物，把一切都尽善尽美地做好”可知，奶奶非常用心照顾院子里的茶花，这一点从她每天细心地照料院子里的植物，把一切都尽善尽美地做好可以看出。因此，奶奶可能会呢喃一些关于茶花的话语，比如“茶花呀，你可要好好陪着我，我每天都来跟你作伴，我们一起做个伴……” 综上所述，“奶奶”的呢喃可能包含对自己生活的感慨、对已故爷爷的思念以及对孙女的关心。这些内容反映了奶奶对生活的热爱和对亲人的深厚感情。 24．本题考查赏析题目。 在分析《茶花奶奶》和《山茶花》这两个标题的适宜性时，我们需要考虑文章的核心主题、情节发展以及情感表达。 原标题《茶花奶奶》突出核心人物文章虽然描述了“我”与茶花姑娘之间的互动，但其深层的主题是围绕奶奶积极乐观的生活态度和爷爷奶奶之间动人的爱情展开的。因此，《茶花奶奶》这个标题能够更好地突出奶奶这一核心人物的形象。原标题《茶花奶奶》不仅暗示了茶花和奶奶之间的相互陪伴，还通过“茶花”这一意象，隐喻了奶奶的温柔与美丽，以及她对生活的热爱和对植物的悉心照料。《茶花奶奶》这个标题在语言上富有诗意，能够制造悬念，激发读者的阅读兴趣。它不仅仅是一个简单的标题，而是包含了深层的情感和象征意义，使得读者在阅读之前就能感受到文章的情感基调。 虽然《山茶花》直接指出了文章中重要的自然元素——山茶花，但它未能传达出文章中关于奶奶和茶花姑娘之间情感联系的深层含义。这个标题过于表面化，无法捕捉到文章的情感核心。忽视核心主题 文章不仅仅是关于山茶花的故事，更是通过山茶花这一媒介，展现了奶奶的生活哲学和她与爷爷之间的爱情故事。《山茶花》这个标题未能反映出这些更为复杂和深刻的主题。 据此可知，《茶花奶奶》这个标题更合适。它不仅突出了文章的核心人物和主题，还通过隐喻和诗意的语言，增强了文章的情感深度和吸引力。相比之下，《山茶花》虽然直接指出了文章中的一个重要元素，但未能全面反映文章的深层含义和情感表达。因此，《茶花奶奶》是一个更为恰当的选择。 25．本题考查赏析主旨，确定背景音乐。 一、《致爱丽丝》适合朗诵本文的理由。 （一）平静氛围的契合文章中的宁静描写：文章整体营造出一种宁静美好的氛围，如第②段中的“那茶花正好在我睡的房间窗外，在房间里的时候，我总是会不自觉望向那粉白色圆边花瓣的茶花，风经过的时候，她就随着风摇啊摇，仿佛嬉戏一般。风飘过了，她就渐渐停止摇曳，恢复刚才的身姿。我总盯着她入神，嗅着春日里乡村独有的气息，沉浸在宁静美好的时光里。”这段描写展现出一种静谧的氛围，与《致爱丽丝》平静的乐曲基调相契合。《致爱丽丝》的平静能够很好地烘托出这种乡村生活中的宁静与美好，在朗诵时可以让听众更好地感受到文中那种闲适、安然的氛围。 （二）柔美情感的呼应人物间的温馨互动：文中有许多充满柔美的情感描写，例如我和茶花姑娘之间的互动充满了温情。茶花姑娘讲述奶奶的往事，第⑱段中的“她是四年前被奶奶带回家的树苗，被细心照料后化形，每天日子都过得很惬意，晒晒午后微暖的阳光，听听鸟儿的叽叽喳喳，与奶奶一同度过春夏秋冬。”这种温馨的故事充满了柔美之感。还有我与奶奶之间的感情也很温暖，像奶奶端着我最爱喝的咸蛋瘦肉粥进来，她慈祥的笑容等描写，都展现出柔美温馨的情感。《致爱丽丝》的柔美乐曲风格能够与这些情感呼应，增强朗诵时情感的表达。 二、《命运交响曲》适合朗诵本文的理由。 （一）潜在的深沉情感对爷爷的怀念之情：虽然文章整体氛围较为平静美好，但其中也蕴含着对爷爷的深切怀念，这是一种深沉的情感。例如第⑲段中的“三年前爷爷病逝之后，奶奶就开始在睡醒时说‘又是新的一天’，可能是因为爷爷是在梦中去世的，奶奶变得对还健康活着的每一天充满感激，格外细心地照料院子里的植物，把一切都尽善尽美地做好。”以及第㉒段中的“爷爷没来得及看我开花呢。”茶花姑娘有些惆怅的话语，都隐藏着一种淡淡的哀伤。《命运交响曲》中的悲伤基调可以在一定程度上体现出这种对爷爷的怀念与哀伤的情绪。 （二）激昂情绪的体现积极面对生活的态度：文中人物积极面对生活的态度可以与《命运交响曲》的激昂相联系。奶奶在爷爷去世后，仍然细心照顾植物，对生活充满热爱（出现在第⑲段“奶奶变得对还健康活着的每一天充满感激，格外细心地照料院子里的植物，把一切都尽善尽美地做好”）；茶花姑娘也开开心心过每一天（第⑲段“于是我也就有了跟奶奶一样的时间观念，开开心心过一天，花开一天是一天”）；“我”也体会到生活中的美好并铭记在心。这种积极向上的生活态度，在面对命运的变化（爷爷的去世）时，有一种激昂的力量在其中。《命运交响曲》激昂的乐曲风格能够在朗诵时强化这种积极面对生活的情感。 七．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）阅读下面散文，完成后面问题。 徐悲鸿：到了山穷水尽的地步而能够自拔 廖静文 ①1915年夏天，20岁的徐悲鸿穿着件蓝布长袍和一双戴孝的布鞋，带着家乡的泥土气息，从家乡宜兴来到了不夜之城——上海。 ②烦闷而炎热的夏季在焦虑中过去了。为了消磨时间，找不到职业的悲鸿常去商务印书馆门市部站读。夜晚，他在旅店的昏暗灯光下，忧郁地怀念着家乡，思念母亲和弟妹。 ③秋风起了，街道两旁葱绿的树叶渐渐变黄，纷纷扬扬地飘落在地上，寒冷和饥饿开始威胁着他。他踏着落叶，徘徊在街头，悲伤地感到人生的道路是多么艰难和狭窄。正在彷徨无计时，忽然接到徐子明先生从北京的来信，嘱咐他去见商务印书馆《小说月报》的编辑恽铁樵先生，请他帮助谋个小职。这飞来的希望使悲鸿振奋起来。他立即挟上自己的画和徐子明的信，来到恽铁樵先生的办公室。悲鸿恳切地向他说明自己的境况十分窘迫，有燃眉之急。恽铁樵留下了悲鸿的画，答应尽力帮忙，嘱他过几天来听回音。 ④稠密的秋雨绵绵不断地下着，仿佛要给大地织起一个阴冷的密网。悲鸿没有雨伞，只好冒雨去打听回音。这时，街上锣鼓喧天，到处扎着五彩缤纷的牌楼，许多人在欢天喜地迎接国庆。悲鸿被雨淋得浑身上下都湿透了，当他站在恽铁樵面前时，雨水沿着他浓密的黑发直往下流淌。恽铁樵先生见到悲鸿，便立即快活而兴奋地说：“事情已经办成了! 商务印书馆同意让你担任给中小学教科书画插图的工作，日内便可以搬到商务印书馆宿舍里住宿。” ⑤一阵温暖的感觉顿时涌到悲鸿的心里，他觉得呼吸变得均匀了，血液又开始在他身上畅流。当他踩着湿漉漉的街道走回旅店时，虽然雨还在不停地下着，寒风卷着冷雨扑打着他的头发、面孔和全身，但他却满意地、几乎是快乐地望着这风雨的帘幕，望着灰蒙蒙的天空，他已暂时忘记了饥饿和寒冷。 ⑥当他迈着轻快的脚步回到旅店，正打算脱衣休息时，忽然响起了一阵急促的叩门声。他慌忙打开门，看见恽铁樵先生站在门前，手里拿了一个纸包，神色仓皇地说：“事情绝望了!” ⑦悲鸿接过纸包，急忙打开，只见里面除了自己的画以外，还附有一份批札：“徐悲鸿的画不合用。” ⑧悲鸿感到全身都在颤栗，心好像突然裂开了，血不断地涌出来。一种难以遏制的痛苦和失望强烈地攫住了他，他不顾一切地狂奔到黄浦江边。沦落上海的苦闷，找不到职业的烦恼，饥寒交迫的痛苦，已经把悲鸿折磨得精疲力竭；而这一次，突然降临的希望又这样突然破灭，使这个血气方刚的青年再也忍受不了。 ⑨奔腾而混浊的江水汹涌地冲击着江岸，发出沉重的响声。外国商船和兵舰遍布在远近的江面，汽笛尖锐地吼叫着。悲鸿感到呼吸困难，浑身像着了火，有一种燃烧般的痛楚。他猛力扯开衣襟，让无情的风雨打在他的胸脯上。当一阵寒冷的颤栗从他的脚跟，慢慢传布到全身时，他才清醒过来。他想起了父亲临终时的教导，想起了自己的责任和曾经有过的壮志，也想起了母亲和弟妹，他低声对自己说：“一个人到了山穷水尽的地步而能够自拔，才不算懦弱呵!” ⑩他徘徊在潮湿而阴冷的街头，异常苦恼地想着：现在，我到什么地方去呢? 他茫然四顾，包围他的，只是一片沉沉的黑夜。他的脚步本能地向故乡走去。 ⑪宜兴屺亭桥畔那所小屋依旧顽强地屹立在风雨之中，但是，这个家却更加贫困了。弟妹们都失学，在田地里劳动，母亲那裹在粗布衣服里的身子也更加瘦削了。悲鸿不愿对母亲说出自己的苦恼。然而，悲鸿那颗年轻的心没有屈服，犹如路边被践踏的小草一样，它仍旧要向广阔的天空，向着阳光和雨露探出头来。他把自己的悲哀与忧郁，向镇上一位和善的民间医生法德生先生倾诉。善良的医生十分爱惜悲鸿的才华，他邀集了镇上的一些朋友，那些朴实的小手工业者，拼凑了一些钱，送给悲鸿。 ⑫悲鸿含着眼泪接过这些钱，心情久久不能平静。他深知这些乡亲们的生活也十分艰难，但是为了他，都慷慨地伸出了援助的手，他应当怎样刻苦努力，才能报答乡亲们的关怀与爱护呢? 他暗暗下定决心：绝不辜负乡亲们的期望! 26．读了上文，小宜同学觉得第④自然段画线句子与前后文感情基调不一致，应该删掉。你是否同意小宜同学的观点？说说你的理由。 27．赏析第⑧自然段中的画线句子。 28．徐悲鸿为什么到了山穷水尽的地步还能够自拔？请联系全文简要概括。 29．小兴同学在网上找到了徐悲鸿先生的部分年谱，中间缺失了1915年的记载，请你根据本文内容补充完整。 1912年，徐悲鸿第一次到上海，欲习西画，未得其途，数月而归。后到宜兴县初级女子师范、始齐小学、彭城中学应聘国画教师，都被录取了。 1913年，徐悲鸿任彭城中学图画教员兼宜兴女子师范学校图画教员。得知上海图画美术学院成立并正式招生，徐悲鸿第二次离开故乡到上海求学，因该院无教材，连半身石膏模型都无，故入学后不久即逃离该院。 1914年，徐悲鸿续任彭城中学图画教员，兼任宜兴女子师范学校、和桥镇始齐女子学校的图画教员。父亲去世，向父亲挚友陶麟书借钱埋葬了父亲。 1915年，① ，② ，③ 。 1916年，徐悲鸿第四次来到上海后，考取上海震旦大学预科，后被聘为哈同花园的美术指导，兼仓圣明智大学美术教授。 答：① ② ③ 【答案】26．不能删掉。画线句子运用场面描写，突出了喜庆欢乐的氛围，反衬出徐悲鸿找不到工作的悲伤、痛苦的心情。 27．运用心理描写和夸张的修辞手法，突出徐悲鸿得知原本有希望得到的工作又失去（找到工作的希望破灭）时内心的失望、痛苦之情。 28．有徐子明、恽铁樵这样的人给他帮助；黄浦江上外国商船和兵舰对他心灵的冲击；父亲临终的教导；母亲弟妹需要他照顾的责任；渴望走向广阔天空的壮志；乡亲们对他的帮助和期望。 29．徐悲鸿第三次来到上海 徐子明从北京来信，嘱咐他去见恽铁樵帮助找工作，没有成功后回到家乡 法德先生等乡亲拼凑一些钱资助他继续走出家乡。（意对即可） 【解析】26．本题考查句段在文中的作用。一句话的作用要根据内容，结合上下文进行分析。 画线句子是环境描写，“锣鼓喧天”“五彩缤纷”“欢天喜地”等词语都体现了喜庆欢乐的氛围，而上文第③段中“ 他踏着落叶，徘徊在街头，悲伤地感到人生的道路是多么艰难和狭窄”“悲鸿恳切地向他说明自己的境况十分窘迫，有燃眉之急”等内容都写出了徐悲鸿受寒冷和饥饿威胁，内心的悲切，下文中“悲鸿被雨淋得浑身上下都湿透了，当他站在恽铁樵面前时，雨水沿着他浓密的黑发直往下流淌”也写出了他此时的窘境。两者对比之中更凸显徐悲鸿的处境的凄凉，画线句子起到反衬作用，故不能删掉。 27．本题考查赏析句子。赏析句子要理解句子的含义和表达的情感，答题时要分析出句子的语言特点，如修辞手法、描写手法、句式结构等，根据上下文分析在文中的作用，如对情节发展、人物形象塑造或对主题表达的影响。 画线句子中“全身都在颤栗”，通过身体反应表现出悲鸿的激动和紧张”；“心好像突然裂开了”，运用心理描写和夸张的修辞手法，形象地描绘了他内心的痛苦；“血不断地涌出来”，进一步强化了这种痛苦的感受。根据上下文，徐悲鸿找不到职业，突然降临的希望又突然破灭，画线句子体现了他此时的绝望和痛苦之情。 28．本题考查对文章内容的分析和概括。解答此题，要通读全文，找到相关的信息，再进行概括。 如文章第⑨段中“奔腾而混浊的江水汹涌地冲击着江岸……慢慢传布到全身时，他才清醒过来”“他想起了父亲临终时的教导……他低声对自己说：‘一个人到了山穷水尽的地步而能够自拔，才不算懦弱呵！’”可知，黄浦江上外国商船和兵舰对他心灵的冲击，亲临终的教导；母亲弟妹需要他照顾的责任，让他不能懦弱；文章第⑪段中“善良的医生十分爱惜悲鸿的才华，他邀集了镇上的一些朋友，那些朴实的小手工业者，拼凑了一些钱，送给悲鸿”第⑫段中“他深知这些乡亲们的生活也十分艰难，但是为了他，都慷慨地伸出了援助的手，他应当怎样刻苦努力，才能报答乡亲们的关怀与爱护呢? 他暗暗下定决心：绝不辜负乡亲们的期望”等内容可知，有徐子明、恽铁樵这样的人给他帮助，乡亲们对他的帮助和期望，让他不能退缩；根据第 ⑪中“然而，悲鸿那颗年轻的心没有屈服，犹如路边被践踏的小草一样，它仍旧要向广阔的天空，向着阳光和雨露探出头来”可见他心中的壮志，让他在山穷水尽时还能充满力量，还能自拔。 29．本题考查补写内容，是开放题。补写句子要结合上下文，根据语境分析补写句子内容的侧重点。 根据文章①段“1915年夏天，20岁的徐悲鸿穿着件蓝布长袍和一双戴孝的布鞋，带着家乡的泥土气息，从家乡宜兴来到了不夜之城——上海”可知，1915年徐悲鸿来到上海。根据材料中“1913年，徐悲鸿第二次离开故乡到上海求学”“1916年，徐悲鸿第四次来到上海后”，可知1915年，徐悲鸿应该是第三次来到上海。第故①空可填：徐悲鸿第三次来到上海； 根据文章内容可知，1915年，徐悲鸿来到上海找不到职业，徐子明介绍的工作也落空，然后回到家乡。回到故乡后，他向法德生先生倾诉苦恼，得到了乡亲们的资助。他深受感动，下定决心不辜负乡亲们的期望。 故②空可补写：得到徐子明来信帮助，事情有了转机却又落空； 第③空可补写：回到家乡，乡亲们资助他走出困境。 八．（23-24八年级上·江苏盐城·期末）小文从美食中尝到了民俗的味道，邀请你一起分享。 豆包儿 肖复兴 ①如今的豆包儿，很少有人在家里自己做了，一般都会到外面买。外面卖的豆包儿，馅大多用的是红豆沙，这种红豆沙，是机械化批量生产的，稀烂如泥，豆子是一点儿也看不到的，自然，红小豆的豆粒那种沙沙的独有味道也就大减，甚至索性全无。要想尝到那种味道，只有自己动手将红小豆下锅熬煮，不用说，这样传统的法子，费时费力又费火，谁还愿意做这种豆包儿？ ②小时候，我吃的豆包儿，都是我母亲做的。那时候只有在改善生活的时候才能吃到豆包儿。春节前，必定是要包上满满一锅的，上锅之前，母亲还要在每个豆包儿上面点上一个小红点儿。【A】出锅的时候，豆包儿变得白白胖胖，小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，格外喜兴。豆包儿，便显得和节日一样的喜兴了。 ③因此，每一次母亲包豆包儿，都会像过节一样。包豆包儿的重头戏，在于熬馅。我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅必得用铁锅，至于什么道理，母亲是讲不出来的，只是说用铁锅熬出的豆馅好吃。说完之后，母亲觉得说得好像没有说服力，会进一步解释：你看炖肉是不是也得用铁锅？没有用铝锅的吧？这样解释之后，她觉得道理已经充足了。 ④熬豆馅的重头戏，在于熬的火候。红小豆和凉水一起下锅，一次要把水加足。不能在熬到半截时看着水不够，一次次地加水逗着玩！母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里。那红枣是早就用开水泡好，一切两半，去核去皮。我老家是河北沧县，出金丝小枣，但母亲从来不会用这种金丝小枣，用的是那种肉厚实的大红枣。用小枣煮出的豆馅没有枣的香味，那种金丝小枣，母亲会用它来蒸枣馒头。 ⑤水开之后，大火要改小火，还要用勺子不停地搅动，免得豆子巴锅。豆子不能熬得过烂，烂成一摊泥，豆子的香味就没有了。也不能熬得太稀，太稀包不成个儿不说，豆子的香味也就没有了。母亲包的豆包儿，馅一般会比较干，不会有那种黏稠的液体出现，开花之后的红小豆的颗粒感非常明显，咬起来沙沙的。豆子虽然被煮烂了，但是小小的颗粒还在，没有完全变成另一种形态，很实在的豆子的感觉和豆子的香味，会长久地在嘴里回荡，不像现在卖的豆包那样稀软如同脚踩在泥塘里的感觉。按照那时母亲的话说，那是把豆子给熬得没魂儿了！【B】按照我长大以后开玩笑对母亲说的话是，就像唱戏，那样的豆馅是属于大众甜面酱的嗓子，您熬的这豆馅属于云遮月的嗓子。 ⑥豆馅熬得差不多了，放糖，是放红糖，不能放白糖。吃豆包和吃年糕不一样，吃年糕要放白糖，吃豆包必须放红糖。这是规矩，是母亲从上辈那里传下来的，是不能变的。只是，在闹灾荒的那几年，买什么糖都得要票，不是坐月子的或闹病的，红糖更是难淘换。没有办法，只好改用糖精，豆馅的味道差得太多，母亲嫌丢了自己的脸，那几年，豆包儿很少包了。 ⑦我长大以后，特别是大学毕业之后，自以为见多识广，建议母亲再包豆包儿熬馅的时候加上一点儿糖桂花，味道会更好的。母亲不大相信，在她的眼里，糖桂花那玩意儿是南方货，包元宵和汤圆在馅里加一点儿可以，她包了一辈子豆包儿，从来没有加过这玩意儿。别遮了味儿！她摇摇头说，坚持她的老法子。我说不服她，由她去。 ⑧如今，母亲去世多年，买来的豆包儿都会加有糖桂花，母亲包的没有糖桂花的豆包儿，却再也吃不到了 （选自《思维与智慧》，有删改） 30．【民俗·记忆】作者以散文的笔法抒写了母亲“包豆包熬馅”过程的一些记忆，小文请你根据文章内容补全下图。 （1） ——凉水下豆——（2） ——小火熬馅——（3） 31．【民俗·表达】本文语言细腻，情感真挚，小雅请你从修辞角度赏析AB划线句。 32．【民俗·特色】小文认为第⑦段所叙糖桂花之事与文章中心无关，可以删去。对此你怎么看？请说明理由。 33．【民俗·情思】本文是生活美学的典范，对于一个有文化的食客来讲，历史的积淀，文化的意蕴，人情的冷暖，处事的态度等都会影响味道的感知。母亲做的豆沙包是美味，也是“理想”。小雅请你说说下面语句中的美食所寄寓的情思与选文有何异同。 小贴士 生活美学即生活艺术化、艺术生活化，是美而舒适的日常生活方式，也是一种精神食粮。 我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ——汪曾祺《昆明的雨》 【答案】30．准备铁锅 加入红枣 加入红糖 31．示例1：我选A。运用比喻、拟人的修辞手法，将豆包上的小红点儿比作小红嘴唇，“白白胖胖”写出了豆包出锅时的诱人，生动地写出了母亲做的豆包儿格外喜兴。 示例2：我选B。运用比喻和对比的修辞手法，将母亲熬的豆馅比作云遮月的嗓子，将外面卖的豆包馅比作大众甜面酱的嗓子，生动地写出了母亲熬豆子的精细用心和不同于一般做法的独特之处，展现了母亲熬出的豆馅口感之细腻和味美。 32．不能删去。母亲制作豆包儿十分讲究，坚持用铁锅不用铝锅，坚持用大红枣不用金丝小枣，坚持用红糖不用白糖，母亲用心的背后体现了她对传统的坚守；作者意在通过母亲不加糖桂花这件事来进一步说明母亲对传统技艺的执着与坚守，饱含着母亲对食品制作的富有仪式感的坚持，所以不能删去。（意对即可） 33．同：都寄予着对以往人与事的回忆与怀念之情。 不同：选文在表达作者对母亲做的豆包儿的怀念，以及豆包儿所承载的往昔岁月和故乡情结的同时，还透露出作者关于生活、人生的思考。豆包儿虽有，但包豆包儿的人却不在了。最后一段饱含作者深深的怅惘之情，作者借吃不到母亲制作的豆包儿，表达了对母亲深深的怀念之情，对母亲坚守传统的敬佩之情，也寄寓了自己对雅致脱俗的美好生活的向往之情，饱含一种积极温暖的生活情趣。 汪曾祺《昆明的雨》中这段话中的美食，不仅仅是味觉的享受，更是一种情思的寄托。它反映了汪曾祺对生活的热爱和尊重，对自然之美的欣赏，以及对舒适、美而舒适的日常生活的追求。这种情思，既是生活的艺术化，也是艺术的生活化，是美而舒适的日常方式，也是一种精神食粮。 【解析】30．本题考查内容理解与概括。 ①由第③段“我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅必得用铁锅，至于什么道理，母亲是讲不出来的，只是说用铁锅熬出的豆馅好吃”可以概括出：准备铁锅； 第④段“红小豆和凉水一起下锅，一次要把水加足。不能在熬到半截时看着水不够，一次次地加水逗着玩”对应了：凉水下豆； ②由第④段“母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里。那红枣是早就用开水泡好，一切两半，去核去皮。我老家是河北沧县，出金丝小枣，但母亲从来不会用这种金丝小枣，用的是那种肉厚实的大红枣”可以概括出：加入红枣； 第⑤段“水开之后，大火要改小火，还要用勺子不停地搅动，免得豆子巴锅”对应了：小火熬馅； ③由第⑥段“豆馅熬得差不多了，放糖，是放红糖，不能放白糖”可以概括出：加入红糖。 31．本题考查句子赏析。 通过阅读第②段A句“出锅的时候，豆包儿变得白白胖胖，小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，格外喜兴”可知，“小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇”将豆包上的小红点儿比作“小红嘴唇，格外喜兴”，运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了小红点儿的形状及颜色，“白白胖胖”则写出了豆包出锅时诱人的状态，生动地写出了母亲做的豆包儿格外喜兴，体现了我对豆包的喜爱。 通过阅读第⑤段B句“按照我长大以后开玩笑对母亲说的话是，就像唱戏，那样的豆馅是属于大众甜面酱的嗓子，您熬的这豆馅属于云遮月的嗓子”可知，本句将外面卖的豆包馅比作“大众甜面酱的嗓子”，将母亲熬的豆馅比作“云遮月的嗓子”，运用了比喻的修辞手法，写出了两种馅的区别；同时，通过两种馅的对比，形象地写出了母亲熬的豆沙馅的与众不同，结合上文母亲熬豆馅的过程可知，母亲的豆馅倾注了她的心血，是多年来的经验，才有了如此美味的豆馅，故本句的对比突出了母亲熬出的豆馅口感之细腻和味美。 32．本题考查段落作用分析。首先要表明态度，回答不能，然后分析原因。 根据第③段“我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅必得用铁锅，至于什么道理，母亲是讲不出来的，只是说用铁锅熬出的豆馅好吃”，第④段“母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里。那红枣是早就用开水泡好，一切两半，去核去皮。我老家是河北沧县，出金丝小枣，但母亲从来不会用这种金丝小枣，用的是那种肉厚实的大红枣。用小枣煮出的豆馅没有枣的香味，那种金丝小枣，母亲会用它来蒸枣馒头”及第⑥段“豆馅熬得差不多了，放糖，是放红糖，不能放白糖”可知，母亲制作豆馅的过程十分讲究，坚持用铁锅不用铝锅，坚持用大红枣不用金丝小枣，坚持用红糖不用白糖，母亲用心的背后体现了她对传统的坚守；作者意在通过母亲不加糖桂花这件事来进一步说明母亲对传统制作工艺的守护，是母亲对于制作豆馅的仪式感的执着的体现，所以通过我自以为是地去要求母亲改变豆馅制作方法的情节，体现了我的无知以及后悔；同时，母亲对每道工序的认真与用心，都体现了对儿女与家人的爱，所以不能删去。 33．本题考查文章主旨对比理解。 汪曾祺《昆明的雨》中“我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅”，这里，汪曾祺以对比的手法，突出了昆明火炭梅的美味。然而，这种美味不仅仅是味觉上的享受，更是触动心灵的一种体验。“昆明的火炭梅”在这里成为了汪曾祺对生活美学追求的象征。他通过赞美火炭梅，表达出对生活的热爱，对自然之美的欣赏，以及对舒适、美而舒适的日常生活的向往。这种生活方式，既包含了物质层面的享受，如品尝美味的食物；又包含了精神层面的满足，如对生活的理解和感悟。 而《豆包儿》中则是围绕豆包展开细致描写，赞颂母亲。根据文章第③段“我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅必得用铁锅，至于什么道理，母亲是讲不出来的，只是说用铁锅熬出的豆馅好吃”，第④段“母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里。那红枣是早就用开水泡好，一切两半，去核去皮。我老家是河北沧县，出金丝小枣，但母亲从来不会用这种金丝小枣，用的是那种肉厚实的大红枣。用小枣煮出的豆馅没有枣的香味，那种金丝小枣，母亲会用它来蒸枣馒头”及第⑥段“豆馅熬得差不多了，放糖，是放红糖，不能放白糖……这个规矩，是母亲从上辈那里传下来的，是不能变的”可知，文章运用大量篇幅描写了母亲制作豆馅的复杂过程，夸赞了母亲做的豆馅的美味与独特，歌颂了母亲坚守传统工艺的毅力； 根据第②段“出锅的时候，豆包儿变得白白胖胖，小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，格外喜兴。豆包儿，便显得和节日一样的喜兴了”可知，作者将喜兴的豆包描写得惹人喜爱，其实这是对豆包的喜爱，也是对当时开心幸福生活的怀念； 结合第⑧段“母亲包的没有糖桂花的豆包儿，却再也吃不到了”，表达了对母亲的思念以及对美好温暖生活的向往。 所以两文的相同点是：都表达了对往事、美味及故人的回忆与怀念之情。不同点从上面的分析中概括即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06：散文阅读专项训练 一．（22-23八年级上·江苏南通·期末）老师推荐下面这篇文章与朱自清的《背影》联读，请你完成下面小题的任务。 谁关注你的背影 孙道荣 ①母亲从老家来。从火车站接到母亲，穿过车站广场，向停车场走去。母亲年纪大了，走得慢，虽然他放慢了脚步，但母亲还是落在了后面。 ②上了车。母亲忽然心疼地对他说，你的背怎么有点驼了？是不是趴在桌子上太久了？他是做文字工作的，每天都要伏案十个小时。他摇摇头，“没关系的。”母亲轻声说，可你爸在你这个年纪的时候，腰杆还挺直的呢，你要照顾好自己啊！ ③父亲去世已经八年多了。记忆中的父亲，印象最深刻的，是他生命中的最后时光，躺在病床上，蜷缩成一团，干瘦，脸色蜡黄，了无生气。但只要子女来到病榻前看望他，他就会强撑着坐起来，面带笑容。父亲的背影，他还真记不大清了。从小，他就喜欢走在前面，大步流星，或者奔跑。总能听到身后的父亲或者母亲，大声地提醒他，慢点，注意安全。因为总是跑在前面，他很少看到父母的背影，或者是看到了，却根本没有留意？ ④父亲的背影，到底是怎样的？他一边开车，一边努力地回忆。脑海中浮现的，却都是父亲忙碌的身影，竟然没有想起一个完整的背影。他的心猛地颤抖了一下。 ⑤人到中年，他发觉自己不知道从什么时候开始，也时常怀旧，变得多愁善感了。脑海中突然跳出来一个背影，是儿子的。 ⑥那是去年秋天，他和妻子一起，送儿子去成都上大学，顺便旅游一趟。陪儿子办好了入学手续，在学校门口和儿子告别。儿子转身向校园走去。一辆开往火车站的公交车来了，他喊妻子赶紧上车，妻子却一动不动，目不转睛地向校园里张望。他循着妻子的目光看过去，在来来往往的人群中，他一眼就看到了儿子的背影，瘦削，高大。公交车开走了。他和妻子一直目送着儿子的背影，消失在尽头的拐弯处。儿子没有回头。他看到妻子的眼里，噙着热泪。妻子叹了口气，心疼地说，儿子太瘦了，你看他的背影，跟个电线杆似的。 ⑦儿子不会知道，妈妈和爸爸一直在他的背后，默默地注视着他渐渐远去的背影。 ⑧就像那天一样，儿子留在他脑海中的，有很多很多背影。从儿子蹒跚地迈出人生的第一步那天开始，他和妻子，似乎就习惯了他的背影。儿子学步了，他小心翼翼地跟在儿子的身后，随时张开双臂，以防儿子绊倒；儿子会跑步了，他一路小跑跟在后面，不时地提醒儿子，注意别摔倒。看着儿子轻快矫健的背影，他露出了开心的微笑；儿子上学了，每天送儿子到学校门口，目送儿子背着书包走进校园了，他才放心地离开；儿子高考的时候，他答应儿子，不送他，以免给他造成精神压力。儿子一走出家门，他和妻子就走到窗前，看着儿子走出居民楼，向小区外走去，直到他的背影，完全看不见了。 ⑨他知道，随着儿子一天天长大，留给他和妻子的，将是更多的背影。 ⑩他忽然意识到，作为人子，他却很少关注自己父母的背影。年少时上课读朱自清的《背影》，他怎么也体会不到朱自清先生的那份情感，甚至觉得作者太煽情了。等到自己长大成年了，目送的，也大多是自己孩子的背影，很少有父母的背影。他总是走在前面，他像自己的儿子一样，把背影留给了父母双亲。 ⑪车开到小区外。他打开车门，搀扶母亲下车。他和母亲一起，向自己的家走去。路上，他故意放慢脚步，走在了母亲的后面。母亲七十多岁了，腰板还不错，但是，步履已经有点蹒跚，迈着碎步。母亲真的老了。 ⑫母亲突然回头。他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓地向家走去。 ⑬有时候，人生需要回一回头。回头，你就会看见，默默地注视着你背影的那个人。那个人，一定是这个世界上深爱着你的人。 （选自孙道荣博客） 1．如果将本文的标题也改为《背影》，你是否赞同？请说明理由。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2．小通认为本文第⑥段应该具体描写儿子的背影，而不是写他和妻子如何注视儿子的背影。对此，你怎么看？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3．本文与朱自清的《背影》的语言都有简净而又细致的特点。细读下面的句子，说说你对人物举动背后的心理活动的理解。 （1）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（《背影》） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓地向家走去。（《谁关注你的背影》） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4．老师布置阅读任务时说：“认真阅读《背影》和《谁关注你的背影》两篇文章，感受不一样的亲情。”老师的说法是否恰当？请结合具体内容说说你的看法。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 二．（23-24八年级上·江苏南京·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，”“葑”逐渐变身为“菘”。是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从高地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ④每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑤带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑥物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入。于是在奶奶弯腰抬起一颗白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。拢上套袖，奶奶横起面板。竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，使烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烧饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷，大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨，北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，使用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑧又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月13日，有删改） [注释]①蹯（fán）：野兽的脚掌。 5．从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6．品读下列语句，按括号中的要求回答问题。 （1）有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。（赏析加点词的表达效果） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）相比之下，白菜笃定多了。（结合语境，解释加点词的含义） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7．文中多处引用与白菜有关的诗文，请选择其中一处并分析其作用。 8．本文适合作为以下哪篇课文的拓展阅读篇目？请选择并简述理由。 A．《白杨礼赞》 B．《昆明的雨》 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 三．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）阅读下面散文，完成后面问题。 遥远的河 王语轩 ①一条通往远方的小路，从村子里出发，在田野之间穿行。路两边长满了青青杨柳，一条哗哗流淌的小河横穿而过，河上有一座嘎吱作响的小木桥。 ②我家靠河而住，岸边水草肥美，特别适合养殖。 ③犹记得许多个黄昏，一位老奶奶，一个小女孩，两个人手里各拿一根拇指粗的长木棍，分别站在桥的两头，去河边收拢鸭子。 ④这些顽皮的小家伙贪恋河水的清凉和河里的美食，在外面都玩疯了，整整一天的时光也没能让它们尽兴，眼看天黑了还不想回家，雪白的鸭子们叽里呱啦，连飞带跳地划过水面，在青绿色的水上追闹。河水宛如一面长长的、弯弯的、亮晶晶的镜子，倒映着细碎的蓝天和晚霞。 ⑤其实，我也不想回，一边磨磨叽叽地假意追赶它们，一边在河水里玩耍跳跃。被太阳晒了一天的河水真暖啊，在阳光下波光粼粼，发出诱人的光。清澈见底的河川里铺满了五彩斑斓的小石子，沙地柔柔软软，踩在上面太舒服了，细浪湿津津地舔着我的光脚丫，痒痒的，柔软到了心里。 ⑥鸭鹅们似乎能懂我的心事，慢悠悠地和我玩起了捉迷藏。我在这边赶，它们就嘎嘎嘎地叫着，扑棱棱飞到了河的那边，我又去河那边赶，没等我过去，它们又扑棱棱飞到了这边，如此反复好多遍。小木桥上便来来回回地上演着一场人与鸭的大战。 ⑦奶奶在河边微笑着看着我们，梦幻般的夕阳照在她的侧脸，仿佛镀了一层光，脸上的褶皱也仿佛舒展了开来。 ⑧这是我童年所有记忆里最美的画面。我甚至希望鸭们一直待着，这样，我也就能有更多的时间和河水接触。 ⑨经过一番玩闹，鸭们终于还是乖乖地排着长队，一路上唱着嘹亮的歌，浩浩荡荡地回到了小院。回家的鸭们叽里呱啦，伸长脖颈用劲地鸣叫着，偏着头张望着，等待一天里最美味的晚餐开宴。 ⑩这时奶奶便一手拿着竹簸箕，一手推开仓库门，不紧不慢地从麻袋里舀出一大簸箕粮食来，嘴里发出咕咕咕的指令，随即大手一扬，刷的一下，院子的水泥地上，玉米粒，大麦小麦粒，还有谷子糜子和油葵便滚落一地。鸭们，鸡们立马停止了叫声，争先恐后地飞奔而来，齐齐地低下头，欢快地啄食起来。 ⑪鸭子横冲直闯，扁扁的嘴巴像个小铲子，不停地把前面的粮食铲进自己的嘴巴，用狼吞虎咽形容一点也不为过。几只胆大的芦花鸡，直接跳在了奶奶手上的簸箕里争吃，奶奶也不发火，任由它们开这小灶。谁让人家孵小鸡那么辛苦呢？ ⑫有一次，芦花鸡带着千辛万苦孵出来的小鸡仔出窝，不停地用爪子刨土，在土里找虫子吃，每次找到虫子，母鸡总是叼在嘴里，发出咕咕咕的叫声。小鸡们便围了上来抢夺，运气好的那只抢上了也不一定能吃到，稍不留神，到嘴的美味便进了别人的肚子。 ⑬门口的大榆树上，成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会飞过来一会又飞回去，从这个枝头跳向另一个枝头，苦于没有机会去偷吃这人间美味。好不容易等到鸡鸭们吃饱喝足，各自归窝了，奶奶也回了屋，麻雀们才急冲冲地飞身下来，捡着鸡鸭鹅们吃剩下的残食剩米，一边吃一边警惕地环顾四周，不停地跳来跳去，打量着周围的动向，防备有人过来偷袭。 ⑭哥哥便在旁边准备好捕鸟。每到这个时候，我便为这些可怜的麻雀悲哀，它们为了填饱肚子，从早到晚飞来飞去觅食，饥一顿饱一顿的，随时都有可能丧失生命：可能饿死病死，被猫狗吃，被弹弓打死，完全没有鸡鸭们这样养尊处优的待遇。同样穿一身毛外套，可鸡鸭们饿了有食吃，渴了有水喝，风刮不着雨淋不着。不过鸡鸭们也有不如麻雀的地方，长大了，说不定哪天就会成为人们的桌上美餐，而且也没有麻雀自由，想飞哪就飞哪。 ⑮多年以后，院子被水泥高楼取代。那条小河，依然那么清澈，哗啦啦地，不遗余力向前流着，而我童年拥有的一切，却再也没有回来。 （选自《星火》，有删改） 初二某班开展“阅读与分享”的交流会，小明同学想与同学分享这篇文章，为此他撰写了一篇读书笔记。 9．【重现画面】文中第⑧段：这是我童年所有记忆里最美的画面。小明结合文本，向同学介绍最美的画面，请你为他补充完整。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10．【咀嚼文字】作者通过文字的雕琢表情达意，让画面感十足，冲击力强烈。小明结合第⑥段划线句写下一段赏析。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 11．【探究题目】小明觉得这篇文章的题目很有意思，请你帮助他一起揣摩作者以《遥远的河》为题的用意。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 12．【思考人生】简单的生活背后藏着些许沉甸甸的人生感悟。 示例：小明读到第⑫段芦花鸡孵小鸡的辛苦，读到小鸡抢到的虫子也可能进别人的肚子。他感悟到：世界上的任何生命都来得不易，活着也不易。 请阅读第⑭段，结合自己的成长经历，参照示例谈谈你的人生感悟。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 四．（22-23八年级上·江苏宿迁·期末）阅读汪曾祺的散文《枇杷晚翠》，和小沫一起完成后面的题目。 枇杷晚翠 ①昆明云南大学的教授宿舍区有一处叫“晚翠园”，月亮门的石额上刻着三个字，字是胡小石写的，很苍劲。我们那时常到云大去拍曲子，常穿过这个园。为什么叫“晚翠园”呢？是因为园里种了大概有二三十棵大枇杷树。《千字文》云“枇杷晚翠”，园名用的便是这个典。 ②枇杷的确是晚翠的。它是常绿的灌木，叶片大而且厚，革质，多大的风也不易把它们吹得掉下来。不但经冬不落，而且愈是雨余雪后，愈是绿得惊人。枇杷叶能止咳润肺。我们那里的中医处方，常用枇杷叶两片（去毛）作药引子。掐枇杷叶大都是我的事。我的老家的后园有一棵枇杷树。它没有结过一粒枇杷，却长得一树浓密的叶子。不论什么时候，走过去，一伸手，就能得到两片。回来，用纸媒子的头子，把叶片背面的茸毛搓掉，整片丢进药罐子，完事。枇杷还有一个特点，是花期极长。头年的冬天就开始着花。花冠淡黄白色，外披锈色的长毛，远看只是毛乎乎的一个疙瘩，极不起眼，甚至根本不像是花，不注意是不会发现的，不像桃花李花喊着叫着要人来瞧。结果也很慢。不知道什么时候，它的花落了，结了纽子大的绿色的果粒。你就等吧，要到端午节前它才成熟，变成一串一串淡黄色的圆球。枇杷呀，你结这么点果子，可真是费劲呀！ ③把近几年陆续写出的谈文学的短文编为一集，取个什么书名呢？想来想去，想出了一个《晚翠文谈》。这是“夫子自道”么？也可以说有那么一点。我自二十岁起，开始弄文学，蹉跎断续，四十余年。而发表东西比较多，则在六十岁以后，也真够“费劲”的。呜呼，可谓晚矣，晚则晚矣，翠则未必。 ④我把去年出的一本小说集命名为《晚饭花集》，现在又把这本书名之曰《晚翠文谈》，好像我对“晚”字特别有兴趣。其实我并没有多少迟暮之思。我没有对失去的时间感到痛惜。我知道，即使我有那么多时间，我也写不出多少作品，写不出大作品，写不出有分量、有气魄、雄辩、华丽的论文。这是我的气质所决定的。一个人的气质，不管是由先天还是后天形成，一旦形成，就不易改变。人要有一点自知。我的气质，大概是一个通俗抒情诗人。我永远只是一个小品作家。我写的一切，都是小品。在中国文学的园地里，虽然还不能说“有我不多，无我不少”，但绝不是“谢公不出，如苍生何”。这样一想，多写一点，少写一点，早熟或晚成——我的一个朋友的女儿曾跟我开玩笑，说汪伯伯是“大器晚成”，又有什么关系呢？我偶尔爱用“晚”字，并没有一点悲怨，倒是很欣慰的。 ⑤“吾令羲和弭节兮，望崦嵫（yān zī）而勿迫。”①套用孔乙己的一句话，“晚乎哉，不晚也”，我还想再工作一个时期。 （取材于汪曾祺《晚翠文谈》自序，有删减） 注释:①出自《离骚》，意为:我叫羲和停鞭慢慢行走啊，就是看到崦嵫也别让太阳着急靠近。表达对时光飞逝的紧迫感。 13．小沫觉得文章的标题是“枇杷晚翠”，文章第一段却从“晚翠园”写起，有点多余，应该删去，你认为呢？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 14．读汪曾祺散文应品味文白夹杂的语言美。请根据小沫的疑问式批注，解答问题。 （1）远看只是毛乎乎的一个疙瘩，极不起眼，甚至根本不像是花，不注意是不会发现的，不像桃花李花喊着叫着要人来瞧。 枇杷呀，你结这么点果子，可真是费劲呀！ （小沫批注:“喊着叫着”有何妙处？“可真是费劲呀！”口语化的作用？） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）不论什么时候，走过去，一伸手，就能得到两片。回来，用纸媒子的头子，把叶片背面的茸毛搓掉，整片丢进药罐子，完事。 （小沫批注:“走”“伸”“搓掉”“丢掉”运用动词的表达效果？） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 15．小沫认为读汪曾祺散文应品鉴诗词引用的文化美。汪老散文习惯引用或化用诗文，典雅蕴藉。本文开头引用《千字文》，结尾引用《离骚》里的诗文，请思考其意图。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 16．小沫认为汪曾祺的散文淡而有味，真挚而温馨。勾连本文和《昆明的雨》，按要求答题。 文章 写作对象 选文 情感表达效果 《昆明的雨》 菌子 牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。乍一看那样子，真叫人怀疑:这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！ 一字一逗号，生动地展现了牛肝菌丰富的口感:反问句式，先抑后扬，表现作者突然发现牛肝菌滋味鲜美，表达喜爱之情。 《枇杷晚翠》 枇杷 结果也很慢。不知道什么时候，它的花落了，结了纽子大的绿色的果粒。你就等吧，要到端午节前它才成熟，变成一串串淡黄色的圆球。 助读资料: 如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，他们很温暖。 ——汪曾祺《人间草木》 汪曾祺的散文成了一个冲淡平和、而又温馨宁静的审美世界。 ——杨晖《论汪曾祺散文的美学特色》 通过两篇散文的阅读比较，我感受到汪曾祺的人格魅力: （2） 17．小沫读完文章后，认为将标题改为“枇杷杂谈”更好？你认为呢？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 五．（23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面散文，完成后面问题。 父爱不张扬 曾祥伍 ①15岁那年，父亲在一次矿难中走了，整个家像天塌了下来一样，母亲哭得死去活来。 ②不知度过了多少个不眠之夜后，母亲带着一个男人来到家里。第一次见面，母亲让我叫他“爸”。我把脸扭向一边，母亲给了我一巴掌。他赶紧拉住母亲，说：“孩子不懂事，别为难他。” ③我赌气跑出家门，一个人在村旁的田野里游荡。乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。天渐渐黑了下来，我有些害怕。想回家吧，少年的执拗让我丢不起这个面子。正在胡思乱想时，一个身影出现在我面前。仔细一看，正是那个我不愿意叫作“爸”的人。他轻轻地说了句“回家吧”。我的眼泪不争气地流下来了，好在天黑他看不见。 ④不久，学校将举办运动会，要求统一穿运动服。我知道家里困难，但还是犹犹豫豫地跟母亲说了。当我看到母亲为难的眼神时，立即就后悔了。“没有就没有吧，没关系的。”我忙安慰母亲。这时，他在一边不说话，只闷着头抽烟，俨然一个局外人。 ⑤可是，当我又一个周末回到家时，一套“双星”牌运动服出现在眼前，我喜不自禁地试穿起来。晚上，母亲告诉我，那是他砍了10担柴挑进城去卖换回来的钱。我心里一动，从村里进城有近30里路程，每次要从山上砍了柴又挑着步行进城去卖，该是怎样的艰辛！ ⑥有一天，我禁不住嘴馋，偷摘别人家梨时被主人撞个正着。主人的外号叫王二麻子，一脸的横肉。他说：“今天我不打你，也不骂你，你只要给我跪下，叫一声‘爷爷’，就放你走。”我心里十分不情愿，但迫于王二麻子的凶恶，战战兢兢地跪了下去。正在这时，他不知什么时候出现在我的面前，一把将我拽起来，对着王二麻子大吼道：“欺负小孩子，算什么本事！”王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住，一时间显得不知所措。 ⑦回到家里，他的气还没消，又教训我道：“别人让你下跪你就跪？没出息！”看着他气得变了形的脸，我内心产生了强烈的震撼。我仿佛第一次认识这个老实巴交、胆小懦弱、我不愿叫“爸”的人。 ⑧距高考的时间越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声问：“好些了吗？”那声音好似一股清泉，缓缓地淌过我的心田。 ⑨我再也控制不住自己，泪水夺眶而出，情不自禁地叫了一声“爸”。我原以为第一次叫他肯定很拗口，没想到却十分自然。他也愣了一下，忙乱中应了一声。接着，他的眼泪也流了下来。 ⑩此后，我一路顺风顺水，上大学，工作，结婚，生子，在城里安了家。一切都安顿下来后，我想把他和母亲接到城里来住，他总是不同意，说乡下挺好，自在，我有这番心意，他知足了。其实，我知道是因为我们刚买了房，欠着一大笔债呢！ ⑪父爱就像冰箱里的灯，如果不打开门，你永远不知道它是随时为你亮着的。 18．文中写了四件让“我”心有所动的事，请根据提示，用简洁的语言补全空缺的两件事。 （1）父亲寻找赌气离家的“我”，轻声劝我回家。 （2） 。 （3）父亲训斥“我”偷东西、丢失尊严向别人下跪的行为。 （4） 。 19．体会第③段划线句的表达效果。 乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 20．第⑨段两个画线句和链接中都写到了“流泪”，分别品味三人流泪的原因及蕴含的感情。 链接材料： 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ ——朱自清《背影》 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 21．请从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 六．（23-24八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面散文，完成后面问题。 茶花奶奶 黄晓君 ①我还挺小的时候回老家住了几天，住在奶奶家。奶奶的院子里种着许多植物，有鸡蛋花、人参果，还有一棵开得正盛的山茶花。 ②那茶花正好在我睡的房间窗外，在房间里的时候，我总是会不自觉望向那粉白色圆边花瓣的茶花，风经过的时候，她就随着风摇啊摇，仿佛嬉戏一般。 ③风飘过了，她就渐渐停止摇曳，恢复刚才的身姿。我总盯着她入神，嗅着春日里乡村独有的气息，沉浸在宁静美好的时光里。这样岁月静好的日子过了一阵，我却在一天早上忽然发了烧，但只是低烧。妈妈给我服了药，敷了点冰，我就昏昏沉沉地睡过去了。 ④迷迷糊糊地醒来时，我望向那窗外的茶花，阳光半洒在花上，晕成淡淡的金黄色，光线透过窗台，被窗格切成一块块，异常祥和。我看得入迷，突然发现茶花下似有什么生物，于是小心地起身，披上大衣，渐渐凑向窗前。 ⑤一瞧，花枝上趴着一个拇指姑娘般大小的小人，叶绿色头发，身着与茶花花色一致的裙子，正沐浴着阳光，惬意地打着盹。我不禁惊呼一声，却把那小人吓醒了，她一个不稳，从花枝上掉下来，幸好被我接住了。 ⑥“哇，小孩！”那姑娘惊呼，似乎比我还惊讶，小小的体型显得很可爱，像动画里见过的小人族。 ⑦“你是妖精吗？茶花妖精？”我好奇地问道。 ⑧“你不怕我？”她问。 ⑨“不怕，你很可爱，就像拇指姑娘一样。”我笑道，仔细端详着“拇指姑娘”。 ⑩“咳咳，好吧，我的确是茶花妖精，看你睡着了，就出来打个盹。”她起身站在我掌心，拍拍裙子说。 ⑪“我只在童话里见过妖精，没想到这个世界真的存在妖精呀！”我有些兴奋，将茶花妖精安放在窗前。 ⑫“每株植物都是有灵气的，如果被悉心照料，生长得好就可以化为妖精现形了。”茶花妖精笑容可掬，眼底有亮晶晶的阳光。 ⑬“那奶奶知道你的存在吗？” ⑭“不知道，奶奶老花眼，就算看见，也会以为看错了，索性别让她知道，我的存在只有你知道哦！” ⑮“那我该叫你什么呢？” ⑯“茶花姑娘吧，你呢？” ⑰“阿澄吧，”我抬头望了望蔚蓝澄澈的天空，“澄澈的澄。” ⑱我与茶花姑娘相谈甚欢，她给我讲了奶奶的往事。她是四年前被奶奶带回家的树苗，被细心照料后化形，每天日子都过得很惬意，晒晒午后微暖的阳光，听听鸟儿的叽叽喳喳，与奶奶一同度过春夏秋冬。 ⑲“她有个习惯，就是到了夜里，睡前总会感叹‘又过了一天’，于是我也就有了跟奶奶一样的时间观念，开开心心过一天，花开一天是一天。”她说，“三年前爷爷病逝之后，奶奶就开始在睡醒时说‘又是新的一天’，可能是因为爷爷是在梦中去世的，奶奶变得对还健康活着的每一天充满感激，格外细心地照料院子里的植物，把一切都尽善尽美地做好。” ⑳我眼前浮现出奶奶在院子里拿着水壶浇花的样子，隐隐约约能听见奶奶的呢喃和清水在水壶里晃动的声音，抬头看到她银白的发丝在晨光下飘动。她的眼角长着皱纹，眼眸却依旧熠熠生辉，好像时光特别优待她，漂亮的眼眸正在慈爱地看着眼前的花骨朵，好像那是个婴儿或者小猫小狗。 ㉑我现在才明白，原来那句呢喃是“又是新的一天”。 ㉒“爷爷没来得及看我开花呢。”茶花姑娘有些惆怅，微蹙着眉，搓捻着自己的裙摆。 ㉓我用指头轻轻抚过她的头，温暖地笑道：“你知道吗？我的名字是爷爷起的，因为爷爷说我的眼睛像极了奶奶的眼睛。” ㉔“你的眼眸，如同蔚蓝天空的一抹云，如同澄澈湖水激起涟漪。”我曾经不经意看到过爷爷给奶奶写的情书，这是他写给奶奶的话。旧纸张有一股时光留下的气味，爷爷的字很优雅，而这句话穿越时空，留在了我的记忆里。 ㉕我想，爷爷很爱奶奶，因为奶奶眉眼如初，幸福如故，奶奶也一定很爱爷爷，因为茶花的花语是“理想的爱”。 ㉖“奶奶真的很温柔，你要好好孝敬她。” ㉗“当然啦。”我回应道，这时门外突然传来奶奶的声音，茶花姑娘赶紧躲了起来。 ㉘奶奶慈祥地笑着，端着一碗热腾腾的粥进来递给我，正是我说过最爱喝的咸蛋瘦肉粥。品尝香气四溢的热粥时，我顺口称赞：“奶奶，你种的茶花好美啊。” ㉙奶奶笑得像初春的山花：“美吧，我可是很用心照顾的。” ㉚“你说这世上有没有妖精呢？奶奶总觉得那茶花有灵气。” ㉛“没准真的有呢！”我转头凝望窗外的茶花，它们随着风儿摇曳，粉白色的花瓣在阳光下别有一番风情。 ㉜那年，开得正盛的茶花，温热的粥，奶奶的呢喃，以及提着水壶浇花时绽开的笑意，都如同初春的种子播种在我心里，悄悄地发芽，一直长大，直到长成一株可爱的茶花，在许多个瞬间里重新盛开。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 22．梳理情节，将下面图表补充完成 时间 挺小时候 一天早上 三年前 这时 事情 ① 我发现了茶花精灵 ② 我和奶奶探讨茶花精灵。 心情 陶醉 ③ 温暖 ④ 23．文中画横线句说“隐隐约约能听见奶奶的呢喃”，你认为“奶奶”会“呢喃”些什么？请根据上下文推测呢喃的具体内容。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 24．“美文赏读”公众号在收录本文时，有人想将题目换成了《山茶花》。你认为哪个标题更合适？请说明理由。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 25．小苏同学将以此文参加班级的佳作朗诵会，想从以下两首贝多芬的钢琴曲中选择一首作为背景音乐，你会建议她选择哪一首？请结合本文内容简述理由。 A．《命运交响曲》（乐曲基调：悲伤、激昂）      B．《致爱丽丝》（乐曲基调：平静、柔美） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 七．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）阅读下面散文，完成后面问题。 徐悲鸿：到了山穷水尽的地步而能够自拔 廖静文 ①1915年夏天，20岁的徐悲鸿穿着件蓝布长袍和一双戴孝的布鞋，带着家乡的泥土气息，从家乡宜兴来到了不夜之城——上海。 ②烦闷而炎热的夏季在焦虑中过去了。为了消磨时间，找不到职业的悲鸿常去商务印书馆门市部站读。夜晚，他在旅店的昏暗灯光下，忧郁地怀念着家乡，思念母亲和弟妹。 ③秋风起了，街道两旁葱绿的树叶渐渐变黄，纷纷扬扬地飘落在地上，寒冷和饥饿开始威胁着他。他踏着落叶，徘徊在街头，悲伤地感到人生的道路是多么艰难和狭窄。正在彷徨无计时，忽然接到徐子明先生从北京的来信，嘱咐他去见商务印书馆《小说月报》的编辑恽铁樵先生，请他帮助谋个小职。这飞来的希望使悲鸿振奋起来。他立即挟上自己的画和徐子明的信，来到恽铁樵先生的办公室。悲鸿恳切地向他说明自己的境况十分窘迫，有燃眉之急。恽铁樵留下了悲鸿的画，答应尽力帮忙，嘱他过几天来听回音。 ④稠密的秋雨绵绵不断地下着，仿佛要给大地织起一个阴冷的密网。悲鸿没有雨伞，只好冒雨去打听回音。这时，街上锣鼓喧天，到处扎着五彩缤纷的牌楼，许多人在欢天喜地迎接国庆。悲鸿被雨淋得浑身上下都湿透了，当他站在恽铁樵面前时，雨水沿着他浓密的黑发直往下流淌。恽铁樵先生见到悲鸿，便立即快活而兴奋地说：“事情已经办成了! 商务印书馆同意让你担任给中小学教科书画插图的工作，日内便可以搬到商务印书馆宿舍里住宿。” ⑤一阵温暖的感觉顿时涌到悲鸿的心里，他觉得呼吸变得均匀了，血液又开始在他身上畅流。当他踩着湿漉漉的街道走回旅店时，虽然雨还在不停地下着，寒风卷着冷雨扑打着他的头发、面孔和全身，但他却满意地、几乎是快乐地望着这风雨的帘幕，望着灰蒙蒙的天空，他已暂时忘记了饥饿和寒冷。 ⑥当他迈着轻快的脚步回到旅店，正打算脱衣休息时，忽然响起了一阵急促的叩门声。他慌忙打开门，看见恽铁樵先生站在门前，手里拿了一个纸包，神色仓皇地说：“事情绝望了!” ⑦悲鸿接过纸包，急忙打开，只见里面除了自己的画以外，还附有一份批札：“徐悲鸿的画不合用。” ⑧悲鸿感到全身都在颤栗，心好像突然裂开了，血不断地涌出来。一种难以遏制的痛苦和失望强烈地攫住了他，他不顾一切地狂奔到黄浦江边。沦落上海的苦闷，找不到职业的烦恼，饥寒交迫的痛苦，已经把悲鸿折磨得精疲力竭；而这一次，突然降临的希望又这样突然破灭，使这个血气方刚的青年再也忍受不了。 ⑨奔腾而混浊的江水汹涌地冲击着江岸，发出沉重的响声。外国商船和兵舰遍布在远近的江面，汽笛尖锐地吼叫着。悲鸿感到呼吸困难，浑身像着了火，有一种燃烧般的痛楚。他猛力扯开衣襟，让无情的风雨打在他的胸脯上。当一阵寒冷的颤栗从他的脚跟，慢慢传布到全身时，他才清醒过来。他想起了父亲临终时的教导，想起了自己的责任和曾经有过的壮志，也想起了母亲和弟妹，他低声对自己说：“一个人到了山穷水尽的地步而能够自拔，才不算懦弱呵!” ⑩他徘徊在潮湿而阴冷的街头，异常苦恼地想着：现在，我到什么地方去呢? 他茫然四顾，包围他的，只是一片沉沉的黑夜。他的脚步本能地向故乡走去。 ⑪宜兴屺亭桥畔那所小屋依旧顽强地屹立在风雨之中，但是，这个家却更加贫困了。弟妹们都失学，在田地里劳动，母亲那裹在粗布衣服里的身子也更加瘦削了。悲鸿不愿对母亲说出自己的苦恼。然而，悲鸿那颗年轻的心没有屈服，犹如路边被践踏的小草一样，它仍旧要向广阔的天空，向着阳光和雨露探出头来。他把自己的悲哀与忧郁，向镇上一位和善的民间医生法德生先生倾诉。善良的医生十分爱惜悲鸿的才华，他邀集了镇上的一些朋友，那些朴实的小手工业者，拼凑了一些钱，送给悲鸿。 ⑫悲鸿含着眼泪接过这些钱，心情久久不能平静。他深知这些乡亲们的生活也十分艰难，但是为了他，都慷慨地伸出了援助的手，他应当怎样刻苦努力，才能报答乡亲们的关怀与爱护呢? 他暗暗下定决心：绝不辜负乡亲们的期望! 26．读了上文，小宜同学觉得第④自然段画线句子与前后文感情基调不一致，应该删掉。你是否同意小宜同学的观点？说说你的理由。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 27．赏析第⑧自然段中的画线句子。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 28．徐悲鸿为什么到了山穷水尽的地步还能够自拔？请联系全文简要概括。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 29．小兴同学在网上找到了徐悲鸿先生的部分年谱，中间缺失了1915年的记载，请你根据本文内容补充完整。 1912年，徐悲鸿第一次到上海，欲习西画，未得其途，数月而归。后到宜兴县初级女子师范、始齐小学、彭城中学应聘国画教师，都被录取了。 1913年，徐悲鸿任彭城中学图画教员兼宜兴女子师范学校图画教员。得知上海图画美术学院成立并正式招生，徐悲鸿第二次离开故乡到上海求学，因该院无教材，连半身石膏模型都无，故入学后不久即逃离该院。 1914年，徐悲鸿续任彭城中学图画教员，兼任宜兴女子师范学校、和桥镇始齐女子学校的图画教员。父亲去世，向父亲挚友陶麟书借钱埋葬了父亲。 1915年，① ，② ，③ 。 1916年，徐悲鸿第四次来到上海后，考取上海震旦大学预科，后被聘为哈同花园的美术指导，兼仓圣明智大学美术教授。 答：① ② ③ 八．（23-24八年级上·江苏盐城·期末）小文从美食中尝到了民俗的味道，邀请你一起分享。 豆包儿 肖复兴 ①如今的豆包儿，很少有人在家里自己做了，一般都会到外面买。外面卖的豆包儿，馅大多用的是红豆沙，这种红豆沙，是机械化批量生产的，稀烂如泥，豆子是一点儿也看不到的，自然，红小豆的豆粒那种沙沙的独有味道也就大减，甚至索性全无。要想尝到那种味道，只有自己动手将红小豆下锅熬煮，不用说，这样传统的法子，费时费力又费火，谁还愿意做这种豆包儿？ ②小时候，我吃的豆包儿，都是我母亲做的。那时候只有在改善生活的时候才能吃到豆包儿。春节前，必定是要包上满满一锅的，上锅之前，母亲还要在每个豆包儿上面点上一个小红点儿。【A】出锅的时候，豆包儿变得白白胖胖，小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，格外喜兴。豆包儿，便显得和节日一样的喜兴了。 ③因此，每一次母亲包豆包儿，都会像过节一样。包豆包儿的重头戏，在于熬馅。我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅必得用铁锅，至于什么道理，母亲是讲不出来的，只是说用铁锅熬出的豆馅好吃。说完之后，母亲觉得说得好像没有说服力，会进一步解释：你看炖肉是不是也得用铁锅？没有用铝锅的吧？这样解释之后，她觉得道理已经充足了。 ④熬豆馅的重头戏，在于熬的火候。红小豆和凉水一起下锅，一次要把水加足。不能在熬到半截时看着水不够，一次次地加水逗着玩！母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里。那红枣是早就用开水泡好，一切两半，去核去皮。我老家是河北沧县，出金丝小枣，但母亲从来不会用这种金丝小枣，用的是那种肉厚实的大红枣。用小枣煮出的豆馅没有枣的香味，那种金丝小枣，母亲会用它来蒸枣馒头。 ⑤水开之后，大火要改小火，还要用勺子不停地搅动，免得豆子巴锅。豆子不能熬得过烂，烂成一摊泥，豆子的香味就没有了。也不能熬得太稀，太稀包不成个儿不说，豆子的香味也就没有了。母亲包的豆包儿，馅一般会比较干，不会有那种黏稠的液体出现，开花之后的红小豆的颗粒感非常明显，咬起来沙沙的。豆子虽然被煮烂了，但是小小的颗粒还在，没有完全变成另一种形态，很实在的豆子的感觉和豆子的香味，会长久地在嘴里回荡，不像现在卖的豆包那样稀软如同脚踩在泥塘里的感觉。按照那时母亲的话说，那是把豆子给熬得没魂儿了！【B】按照我长大以后开玩笑对母亲说的话是，就像唱戏，那样的豆馅是属于大众甜面酱的嗓子，您熬的这豆馅属于云遮月的嗓子。 ⑥豆馅熬得差不多了，放糖，是放红糖，不能放白糖。吃豆包和吃年糕不一样，吃年糕要放白糖，吃豆包必须放红糖。这是规矩，是母亲从上辈那里传下来的，是不能变的。只是，在闹灾荒的那几年，买什么糖都得要票，不是坐月子的或闹病的，红糖更是难淘换。没有办法，只好改用糖精，豆馅的味道差得太多，母亲嫌丢了自己的脸，那几年，豆包儿很少包了。 ⑦我长大以后，特别是大学毕业之后，自以为见多识广，建议母亲再包豆包儿熬馅的时候加上一点儿糖桂花，味道会更好的。母亲不大相信，在她的眼里，糖桂花那玩意儿是南方货，包元宵和汤圆在馅里加一点儿可以，她包了一辈子豆包儿，从来没有加过这玩意儿。别遮了味儿！她摇摇头说，坚持她的老法子。我说不服她，由她去。 ⑧如今，母亲去世多年，买来的豆包儿都会加有糖桂花，母亲包的没有糖桂花的豆包儿，却再也吃不到了 （选自《思维与智慧》，有删改） 30．【民俗·记忆】作者以散文的笔法抒写了母亲“包豆包熬馅”过程的一些记忆，小文请你根据文章内容补全下图。 （1） ——凉水下豆——（2） ——小火熬馅——（3） 31．【民俗·表达】本文语言细腻，情感真挚，小雅请你从修辞角度赏析AB划线句。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 32．【民俗·特色】小文认为第⑦段所叙糖桂花之事与文章中心无关，可以删去。对此你怎么看？请说明理由。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 33．【民俗·情思】本文是生活美学的典范，对于一个有文化的食客来讲，历史的积淀，文化的意蕴，人情的冷暖，处事的态度等都会影响味道的感知。母亲做的豆沙包是美味，也是“理想”。小雅请你说说下面语句中的美食所寄寓的情思与选文有何异同。 小贴士 生活美学即生活艺术化、艺术生活化，是美而舒适的日常生活方式，也是一种精神食粮。 我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ——汪曾祺《昆明的雨》 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$