八年级语文上册期末模拟试卷1-2024-2025学年八年级语文上学期期末复习考点梳理与专项训练（江苏专用）

八年级语文（上）期末模拟试卷1（江苏专用） 试题满分：120分 考试时间：120分钟 一、积累与运用（共24分） 江苏，是全国唯一同时拥有大江、大河、大湖和大海的省份。俯瞰江苏，碧水逶yí，舳舻悠悠。水是江苏最丰裕的自然禀赋、最灵动的生态要素和最鲜明的文化符号。江都就是江苏一座因水而兴、A妙手偶得的秀美之城，万里长江由此北上，千里淮河由此入江。 江都水利枢纽工程体现了设计者的B别具匠心。它是江苏江水北调工程的龙头、国家南水北调东线工程的源头、也是目前我国规模最大的电力排灌工程、亚洲最大的泵站枢纽。长江水从这里出发，奔腾北上，滋润着数十座大中城市，修复了北方的自然生态，惠泽群众。 在古城保护利用中，政府C因地制宜，将昔日bīn临荒废的江滩，打造成绿化覆盖率达90%以上的南水北调源头公园。 古有李冰都江堰，今有人民江都站。新时代新征程，江都正以D锐不可当之势发展生态经济，翘首治水兴水润民生的未来新宏图。 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） （1）俯瞰( )    （2）翘首( )  （3）逶yí( )   （4）bīn( )临 2．文中划横线的成语使用不正确的一项是（   ）（2分） A．妙手偶得 B．别具匠心 C．因地制宜 D．锐不可当 3．以下关于文段分析正确的一项是（   ）（2分） A．“它是江苏江水北调工程的龙头、国家南水北调东线工程的源头、也是目前我国规模最大的电力排灌工程、亚洲最大的泵站枢纽。”该句标点符号使用正确。 B．“舳舻悠悠”“文化符号”“惠泽群众”“源头公园”这四个短语结构各不相同。 C．“古有李冰都江堰，今有人民江都站。”该句运用了夸张的修辞手法。 D．“江苏，是全国唯一同时拥有大江、大河、大湖和大海的省份”一句的主干是“江苏是省份”。 4．下面句子，排序恰当的一项是（   ）（2分） 孔子说：“三十而立。”我对此话的理解是：___________________________。 ①所谓生活信念，第一是做人的原则，第二是做事的方向。 ②当然，“三十”不是一个硬指标，孔子毕竟是圣人，一般人也许晚一些。 ③也就是说，应该知道自己在这个世界上要做怎样的人，想做怎样的事了。 ④一个人在进入中年的时候，应该确立起生活的基本信念了。 ⑤“立”与不“立”却是硬道理，无人能够回避。 ⑥一个人有了“立”，才真正成了自己人生的主人。 A．⑥③④①②⑤ B．②⑤⑥④①③ C．④①③②⑤⑥ D．④①③⑤②⑥ 5．根据提示，补充古诗文。（8分） 眼入千般景，诗有万种情。春日里，西湖水轻荡漾，“① ，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。”是欧阳修乘舟游湖的惬意轻快；夕阳下，晏殊徘徊间吟诵“无可奈何花落去，② ”慨叹时光流转， 流年暗换；陶渊明远离官场，处田园望远山， “③ ，④ ”道尽隐士怡然自得的精神境界； 《春望》中“⑤ ，⑥ ”在花开鸟鸣间凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁；《雁门太守行》中 “黑云压城城欲摧，⑦ ” 渲染兵临城下的战事急迫气氛紧张；李清照南渡梦中也有景， “⑧ 。风休住，蓬舟吹取三山去”是她不畏艰难抒发心中凌云壮志。 6．综合性学习。（6分） (1)小梅想利用互联网搜索2023年网络新词语的资料，请你告诉他具体操作步骤，完成填空。（2分） 双击浏览器→打开搜索引擎→ →筛选并下载信息。 (2)下面是小梅搜集的一则材料，请你帮他分析网络词语流行的原因。（2分） 近年来，由于传播设备的普及，许多流行词语经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。同时与传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体中新词传播速度快很多。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (3)小岭对网络词语有一定的研究，想邀请小梅带上自己搜集的2023年网络新词语资料，于周六上午九点到虹桥坊的城市书房与他汇合，你在学校看到小梅，请转述学长的邀请。（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏（44分） （一）整本书阅读。（7分） 7．班级开展了《红星照耀中国》名著阅读交流会，请结合语境完成下列对话。 (1)下列有关名著《红星照耀中国》说法不正确的一项是（   ）（2分） A．作者是美国记者埃德加•斯诺，这是一部“用事实说话”的杰出作品，是按照作者“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 B．本书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 C．“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。 D．在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是朱德。 (2)小柯与小乔正拿着这学期所读的名著热烈讨论呢，让我们加入其中，一起来个思维碰撞吧！请在横线上填上恰当的内容。（2分） 小柯：我发现斯诺在《红星照耀中国》中介绍人物时叙事角度有点奇怪，大部分用第三人称讲述，但介绍① （填个相应的人物）时（《个共产党员的由来》），以第一人称“我”的角度讲述他自己的生平，看起来不像新闻，倒像一篇人物自传呢！ 我：这样子让被采访的人物自述生平，确实符合传记② 的特点。 小乔：这样既有第一手的新闻事实，也有传主自身对事件的思考，使读者对曾经发生过的历史事实有更清楚的了解，真是一部不可多得的纪实佳作呢！ (3)阅读下面的文字，回答后面的问题。 我敢肯定，你从来也没有见到过。它把它的翅膀极度地张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接对手挑战的姿态。 （选自《昆虫记》有删节） ①这是对_________迎接对手挑战的段描写。（1分） ②法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。从上文中你获得哪些启迪？（2分） ______________________________________________________________________________ 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10．解释下列加点的词在文中的意思。（4分） （1）念无与为乐者      （2）盖竹柏影也 （3）时一牵裳涉涧，负杖登峰     （4）孤坐危石，抚琴对水 11．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）但少闲人如吾两人者耳。 ______________________________________________________________________________ （2）听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。 ______________________________________________________________________________ 12．活动中有同学评价材料一与材料三中，同样写“月”，运用的手法却不尽相同，请结合内容简要分析。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文章，完成题目。（10分） 端午应有艾 ①每逢端午节将到时，我都会吃粽子插艾草。好像端午节只是这样，没有别的习俗了。今年朋友送来了几支艾草，我便想到了儿时。 ②每逢这天清早，父母都让我去野地里折些艾草，插到街门屋门上。如果门板或门楣上没法插，就把它斜插在门环上。好在我家北房的老榆木门，从上到下布满了或深或浅的纹络，一部分木质被风雨剥蚀掉了，便形成了一道道沟壑。这正好方便插艾，我便在榆木门的上上下下插起来。回头一看，门上绿绒绒的，平添了几分生机，自己的心情也快活起来，去地里折艾踩两脚泥的不悦也忘记了。每次出门找艾，母亲都说晚上煮的粽子还热呢，我便去厨房，一手抓起了两个粽子，一边走一边解粽叶，一边吃着。那枣是自己枣林里的好枣，那米是父亲在地边上种的几拢黍子，碾去糠皮就变成了黄米。端午节包粽子用它，甜而粘，和红枣放在一起，就成了过年过节时才能尝到的稀罕物。当我找到艾草时，两个粽子也吃完了。回到家我插完艾，母亲就问那粽叶呢，我说扔到路上了。母亲便不高兴地说，那是从集上买的，一毛钱一斤，吃完粽子要留下它下年还用。这样一说，我那快乐的心情又沉下来。我们兄弟姐妹多，一个钱掰八瓣来花，那几绺老粽叶母亲当然也珍惜。于是我决定去拣回粽叶，父亲却说：“算了，一会儿我去地里拾回来，你上学走吧。”一进校门，发现我们教室门吊上、老师宿舍门楣上也挺着几支绿绒绒的艾。 ③曾经听母亲和姥姥说过多少遍了：那艾是艾虎，能辟邪驱鬼，插上它们鬼就吓跑了。我听了总是心里有些发毛，觉得屋里院里好像有什么看不见的鬼怪瞄着自己。这一夜我做了一个梦，看见那些艾草变成了老虎和刀枪，它们在我家各个门口站岗放哨，有一个怪物想进来，那老虎一下子就把它吞了。所以我相信了母亲的话，坚定了端午时要插艾的说法。 ④后来又听一老人说，端午插艾是明朝燕王扫北留下的事。当时燕王为了除掉小皇帝侄子，往北一路追，一路杀人，宁错杀一千不放走一个。有一天燕王杀到村边，看见一个妇女身上背着一个大孩子，用手拉着一个小孩子，与平常人背小领大的习惯正相反，一问得知背着的不是亲儿子，手里牵着的才是亲儿子。他认为这是一个贤慧的义妇，一定要保护她。于是用宝剑在路边砍了几根艾草，亲自递到女人手里说：“你插到你家门上，就不会有人去杀你们了。”又转身命令兵将们，“今后凡是门上插艾的人家，都是好人，一律不准伤害！”第二年端午时，人们想到艾能保护一家平安，就又去野地里采艾插上，渐渐形成风俗。听了老人说的故事，我心里好像又明白了许多，古书说艾草、菖蒲可避兵鬼，这就是避了刀兵之害。插艾的来历，虽然说法不一，主要情节一样。 ⑤几十年后，端午节一下子成了城里人放假的国家大节，吃粽子、插艾草、喝雄黄酒、带香包的节俗又被提了出来。特别是在抗震救灾第一线的报道中，灾区过端午吃粽子的镜头很多，节日的气氛似乎比平时更为浓厚，都说要过一个最有意义的端午节。我还从电视上发现，灾区帐篷里的饭桌上，还有碧绿的艾草挺立在瓶中。似乎中国人坚韧不拔的性格决定了越是大难降临越会化悲痛为力量，越是要用最传统的文化充实自己，证明他们珍惜生命，显示人们第二次重生后的心气。灾区的节日物品既然连艾草都有了，那么其他的更不会缺少，锅里碗里、桌上桌下比往年更丰盛，人们的欢笑声比往年更响亮，更发自内心。那么这种艾，便承载着人间真情、人间的大爱、无边的至爱。 ⑥除了精神层面的理解，现代科研也证明，艾叶能够抗菌抗病毒，净化空气环境，还能平喘镇咳祛痰，止血和抗血凝，镇静与抗过敏，护肝利胆。 ⑦利用天然的艾草，吃着粽子讲着插艾的故事，真又是一件惬意的事情。 ⑧艾即爱，我们年年过端午，年年端午应有艾。 （选自《散文选刊》2022年第2期，有删改。） 13．全文围绕“艾草”记叙了四件事，仿照示例，概括事件。（2分） ——梦艾草信习俗—— ——插艾草显精神 14．在阅读这篇文章的时候，小梅和小岭展开了讨论。 小梅:“灾区帐篷里的饭桌上，还有碧绿的艾草挺立在瓶中。”一句中“挺立”改为“插”更为简洁。 小岭：我觉得不行，因为（1） （2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 小梅：我明白了，灾区帐篷里的艾草，彰显的是中国人坚韧不拔的性格。 小岭：我们课文中《社戏》《安塞腰鼓》《灯笼》中也有这样的民风和民俗，你能试举一例说一说吗？ 小梅:（2） （2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 15．请分析第四段在文章中的作用？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 16．中国人对“艾”情有独钟，请根据全文内容从不同角度概括原因。（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （四）非连续性文本阅读。（11分） 材料一： 重磅发布！中国非物质文化遗产发展现状调研报告 图1-1：非遗发展存在的问题 图1-2：非遗发展面临的危机分布及占比 （转自《澎湃新闻》） 材料二： 传承文化遗产，助推乡村振兴 “孤山泥狗子”又名靖江泥哨，起源于孤山镇山东村，2015年，靖江泥哨被列入江苏省第四批非物质文化遗产保护名录，为更好地推动“泥哨”文化传承发展，山东村自觉把非物质文化遗产保护作为使命和责任，依托村网络中心阵地，建成“孤山泥狗子”文化馆，充分发挥网格员队伍以“学”带“传”作用，将非遗文化带到群众身边，实现“泥哨”文化在网格内通盘运作、共建共享、多元互动，开辟“非遗”助力乡村振兴的新通道。 （靖江政法 2023年6月27日） 材料三： ①2023年12月6日，中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”正式发布亮相。 ②作为中华民族重要的精神象征和文化符号，千百年来，龙的形象贯穿文学、艺术、民俗等各个领域。“龙辰辰”形象突出呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。它的设计灵感来自哪里？下文将带你从“头”到“尾”认识“龙辰辰”。 “龙辰辰”鼻子的灵感来源——绿松石龙形器 ③绿松石龙形器出土于二里头遗址。整体长64.5厘米，由2000余片形状各异的绿松石细片拼合而成，每片大小仅有0.2～0.9厘米，厚度0.1厘米左右，用工之巨、制作之精、体量之大，在中国早期龙形象文物中十分罕见。巨头蜷尾，鼻头突出，身躯起伏有致，仿佛正在蓄力向天腾跃，形象鲜活生动，是中华民族龙图腾的代表性实物。 “龙辰辰”眉、肩的灵感来源——云纹铜禁 ④云纹铜禁的主人是“问鼎中原”的楚庄王之子。器物本身处处彰显着“大国制造”的实力。粗细不一的铜梗，如编织中国结一般，筑成铜禁禁体的朵朵“云彩”。铜禁禁体四周的12条龙形兽，昂首吐舌，挺胸凹腰。器物造型奇特，工艺复杂精湛。专家认为，云纹铜禁是目前已知的时代最早的失蜡法大型铸件，对研究古代科技意义非凡。“龙辰辰”的眉、肩便来自铜禁上的云纹，展现了中国传统纹样艺术的魅力。 “龙辰辰”腹、脊的灵感来源——何尊 ⑤何尊是3000多年前西周早期贵族“何”铸造的一件青铜礼器。尊体上篆刻铭文中“宅兹中国”，是目前所知“中国”一词的最早出处。这里的“中国”，意思是“国家的中心”，体现出西周时期人们认为首都要建在国家中心位置的理念，也是中国古人居中而治的政治观表现。取何尊上云雷纹浮雕作为“龙辰辰”腹部标志性纹饰，将何尊上的扉棱解构为龙脊结构，以符号化表意“中国龙”的厚重历史。 “龙辰辰”爪的灵感来源——九龙壁 ⑥九龙壁属古建筑照壁的一种，古时也称“隐壁”。设在院门内的屏墙为“隐”，防止院内景象被一览无余；设在院门外的屏墙为“壁”，用来界定空间范围。我国现存著名的九龙壁有三座。其中，北京故宫九龙壁级别最高，北京北海公园九龙壁是唯一一处双面九龙壁，山西大同九龙壁规模最大、年代最早。三座九龙壁在造型色彩、画面节奏及工艺制作上都达到极为精湛的水平。故宫和北海公园两座九龙壁上的龙均为五爪，“龙辰辰”的五爪也源自于此，集万千神思于一身的“龙辰辰”，充分彰显了中华文明的灵动之美和雅正之气。 ⑦龙年将至，充满历史美感和时代气息的“龙辰辰”，将在中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》的舞台上，陪您共同迎接欢乐吉祥、喜气洋洋的甲辰龙年！ （转自央视新闻 2023年12月2日） 17．根据材料一，我们注意到“非遗”保护存在诸多问题，请列举主要问题和危机。（2分） 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______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 21．汪曾祺走近昆明，领略到了昆明的丰满明亮；朱自清走近父亲，体会到了父爱的深沉伟大；毛宁走近《清明上河图》，感受到了北宋的繁华与热闹；汉文帝走近周亚夫，明白了过硬的战斗力来自严格的军纪…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。（45分，含书写5分） 要求：（1）不少于600字；（2）不得套写、抄袭；（3）不得出现真实的校名、地名、人名等。 ( 8 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文（上）期末模拟试卷1（江苏专用） 试题满分：120分 考试时间：120分钟 一、积累与运用（共24分） 江苏，是全国唯一同时拥有大江、大河、大湖和大海的省份。俯瞰江苏，碧水逶yí，舳舻悠悠。水是江苏最丰裕的自然禀赋、最灵动的生态要素和最鲜明的文化符号。江都就是江苏一座因水而兴、A妙手偶得的秀美之城，万里长江由此北上，千里淮河由此入江。 江都水利枢纽工程体现了设计者的B别具匠心。它是江苏江水北调工程的龙头、国家南水北调东线工程的源头、也是目前我国规模最大的电力排灌工程、亚洲最大的泵站枢纽。长江水从这里出发，奔腾北上，滋润着数十座大中城市，修复了北方的自然生态，惠泽群众。 在古城保护利用中，政府C因地制宜，将昔日bīn临荒废的江滩，打造成绿化覆盖率达90%以上的南水北调源头公园。 古有李冰都江堰，今有人民江都站。新时代新征程，江都正以D锐不可当之势发展生态经济，翘首治水兴水润民生的未来新宏图。 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） （1）俯瞰( )    （2）翘首( )  （3）逶yí( )   （4）bīn( )临 2．文中划横线的成语使用不正确的一项是（   ）（2分） A．妙手偶得 B．别具匠心 C．因地制宜 D．锐不可当 3．以下关于文段分析正确的一项是（   ）（2分） A．“它是江苏江水北调工程的龙头、国家南水北调东线工程的源头、也是目前我国规模最大的电力排灌工程、亚洲最大的泵站枢纽。”该句标点符号使用正确。 B．“舳舻悠悠”“文化符号”“惠泽群众”“源头公园”这四个短语结构各不相同。 C．“古有李冰都江堰，今有人民江都站。”该句运用了夸张的修辞手法。 D．“江苏，是全国唯一同时拥有大江、大河、大湖和大海的省份”一句的主干是“江苏是省份”。 【答案】1．kàn qiáo 迤 濒 2．A 3．D 【解析】1．本题考查字音字形。 俯瞰： fǔ kàn，指俯视，从高处往下看。也指在较高的高度上俯视下方。 翘首：qiáo shǒu，指抬起头来眺望远处；形容盼望之切。 逶迤：wēi yí ，形容道路、山脉、河流等蜿蜒曲折。 濒临：bīn lín，意思是接近、将要；也指位置相邻，接界。 2．本题考查成语运用。 A.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地办成某事。不符合“江都就是江苏一座因水而兴……的秀美之城”的语境，使用错误； B.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。使用正确； C.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。使用正确； D.锐不可当：（锐：锋利。当：阻挡）指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。使用正确； 故选A。 3．本题考查语文基础知识。 A.有误，“它是江苏江水北调工程的龙头”“国家南水北调东线工程的源头”为句中不同意群，其后应使用逗号，应改为“它是江苏江水北调工程的龙头，国家南水北调东线工程的源头，也是目前我国规模最大的电力排灌工程、亚洲最大的泵站枢纽”； B.有误，“舳舻悠悠”主谓结构，“文化符号”偏正结构，“惠泽群众”动宾结构，“源头公园”偏正结构； C.有误，没有运用夸张的修辞手法； 故选D。 4．下面句子，排序恰当的一项是（   ）（2分） 孔子说：“三十而立。”我对此话的理解是：___________________________。 ①所谓生活信念，第一是做人的原则，第二是做事的方向。 ②当然，“三十”不是一个硬指标，孔子毕竟是圣人，一般人也许晚一些。 ③也就是说，应该知道自己在这个世界上要做怎样的人，想做怎样的事了。 ④一个人在进入中年的时候，应该确立起生活的基本信念了。 ⑤“立”与不“立”却是硬道理，无人能够回避。 ⑥一个人有了“立”，才真正成了自己人生的主人。 A．⑥③④①②⑤ B．②⑤⑥④①③ C．④①③②⑤⑥ D．④①③⑤②⑥ 【答案】C 【详解】本题考查句子的衔接和排序。 根据“孔子说：‘三十而立。’我对此话的理解是”可知，下句应填入对“三十而立”这句话的翻译，所以④应紧跟其后，强调中年应确立生活信念。①承接上句，解释什么是生活信念，即确立做事的原则和方向。③进一步去诠释生活信念的内涵。②则将“三十而立”中的“三十”单独进行解释，指明年龄并不是硬性标准。虽然年龄可以稍晚，但是人到中年却一定要“立”，故⑤紧跟上句。最后由⑥点明这段话的中心，强调人只有明确“立”，才能掌握自己的人生。据此排序为④①③②⑤⑥。故选C。 5．根据提示，补充古诗文。（8分） 眼入千般景，诗有万种情。春日里，西湖水轻荡漾，“① ，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。”是欧阳修乘舟游湖的惬意轻快；夕阳下，晏殊徘徊间吟诵“无可奈何花落去，② ”慨叹时光流转， 流年暗换；陶渊明远离官场，处田园望远山， “③ ，④ ”道尽隐士怡然自得的精神境界； 《春望》中“⑤ ，⑥ ”在花开鸟鸣间凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁；《雁门太守行》中 “黑云压城城欲摧，⑦ ” 渲染兵临城下的战事急迫气氛紧张；李清照南渡梦中也有景， “⑧ 。风休住，蓬舟吹取三山去”是她不畏艰难抒发心中凌云壮志。 【答案】 无风水面琉璃滑 似曾相识燕归来 采菊东篱下 悠然见南山 感时花溅泪 恨别鸟惊心 甲光向日金鳞开 九万里风鹏正举 【详解】本题考查名篇背诵。注意：琉璃、篱、溅、鳞、鹏。 6．综合性学习。（6分） (1)小梅想利用互联网搜索2023年网络新词语的资料，请你告诉他具体操作步骤，完成填空。（2分） 双击浏览器→打开搜索引擎→ →筛选并下载信息。 (2)下面是小梅搜集的一则材料，请你帮他分析网络词语流行的原因。（2分） 近年来，由于传播设备的普及，许多流行词语经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。同时与传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体中新词传播速度快很多。 (3)小岭对网络词语有一定的研究，想邀请小梅带上自己搜集的2023年网络新词语资料，于周六上午九点到虹桥坊的城市书房与他汇合，你在学校看到小梅，请转述学长的邀请。（2分） 【答案】(1)输入关键词“2023年网络新词语” (2)①传播设备的普及。②新媒体中新词传播速度很快。 (3)示例：小梅，小岭学长让我转告你，在周六上午9点到虹桥坊的城市书房和他一起讨论网络词语问题。 【详解】（1）本题考查互联网探究问题的运用。 利用互联网探究问题是一种创新的学习方式。小梅想搜索2023年网络新词语的的资料，具体操作步骤是：双击浏览器→打开搜索引擎→输入关键词“2023年网络新词语”，然后进行筛选，找到合适的内容，最后下载。据此概括回答即可。 （2）本题考查内容理解概括。 根据“许多流行词语经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里”可概括为：传播设备的普及； 根据“同时与传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体中新词传播速度快很多”可概括为：新媒体相较于传统媒体来说，传播新词的速度更快。 （3）本题考查语言表达。答案不唯一。 示例：小梅，小岭学长让我转告你，他邀请你带着自己搜集的2023年网络新词语的资料，在周六上午9点到虹桥坊的城市书房和他一起讨论网络词语问题。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）整本书阅读。（7分） 7．班级开展了《红星照耀中国》名著阅读交流会，请结合语境完成下列对话。 (1)下列有关名著《红星照耀中国》说法不正确的一项是（   ）（2分） A．作者是美国记者埃德加•斯诺，这是一部“用事实说话”的杰出作品，是按照作者“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 B．本书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 C．“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。 D．在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是朱德。 (2)小柯与小乔正拿着这学期所读的名著热烈讨论呢，让我们加入其中，一起来个思维碰撞吧！请在横线上填上恰当的内容。（2分） 小柯：我发现斯诺在《红星照耀中国》中介绍人物时叙事角度有点奇怪，大部分用第三人称讲述，但介绍① （填个相应的人物）时（《个共产党员的由来》），以第一人称“我”的角度讲述他自己的生平，看起来不像新闻，倒像一篇人物自传呢！ 我：这样子让被采访的人物自述生平，确实符合传记② 的特点。 小乔：这样既有第一手的新闻事实，也有传主自身对事件的思考，使读者对曾经发生过的历史事实有更清楚的了解，真是一部不可多得的纪实佳作呢！ (3)阅读下面的文字，回答后面的问题。 我敢肯定，你从来也没有见到过。它把它的翅膀极度地张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接对手挑战的姿态。 （选自《昆虫记》有删节） ①这是对_________迎接对手挑战的段描写。（1分） ②法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。从上文中你获得哪些启迪？（2分） 【答案】(1)D (2)毛泽东 真实性 (3)①螳螂 ②要做生活的强者；危险时不惧怕，不慌乱； 不要被别人的虚张声势所迷惑而吓倒等等。（答到2点，意对即可） 【详解】（1）本题考查名著内容理解辨析能力。 D.“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”是刻画贺龙这一人物形象的。 故选D。 （2）本题考查名著内容识记和纪实性作品特点理解的能力。 ①空， 依据《一个共产党员的由来》内容可知，本书第四章以第一人称的视角，借主人公的语言，主要讲述中国共产党的领导人毛泽东自己的人生经历、思想变化以及他成为红军领导人的过程。他生于一个普通的农民家庭，童年受母亲的疼爱，形成对比的是父亲对他格外严厉。毛泽东年少时就产生了让所有中国人都吃得上饭的朴素愿望，立志为劳苦大众谋幸福……斯诺对毛泽东的形象描写很细致，让读者看完，脑海里立马呈现出伟人的样子。斯诺笔下的毛泽东精明、博学、能吃苦。斯诺客观公正的报道与评论，让人为之动容。据此，本空应填写“毛泽东”。 ②空，传记的特点是真实性和文学性。传记不同于其他体裁的文章，它的一个突出特点就是真实性，因为传记讲述的是历史或现实中真实的人，有真实的姓名、居住地等信息，不能随意杜撰。虽然传记的内容必须真实，但不是枯燥的记录，具有一定的文学性。因为它的主题是人，是活生生的、有感情的，所以需要用一种艺术手法来达到生动的目的，这样传记读起来才更有吸引力，才更有内涵。依据“让被采访的人物自述生平”可知，这符合“真实性”的特点。据此，本空应填写“真实性”。 （3）本题考查名著内容识记和阅读感悟的能力。 ①依据选段内容可知，本选段出自《昆虫记》中第七章《螳螂》。主要内容是在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不平常。它将是一名出色的乐手。  多年以前，在古希腊时期，这种昆虫叫做螳螂，或先知者。农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。据此可知，这是对螳螂迎接对手挑战的段描写。 ②示例： 启迪1：螳螂通过拟态伪装、精准伏击等方式展示了其高超的生存智慧和对环境的出色适应能力,启示我们在面对生活中的挑战时,也要学会观察、适应并利用环境。 启迪2：通过对螳螂生活习性的描绘，引导我们反思人 类与自然的关系，倡导人与自然和谐相处，尊重每一个生命的权利和价值。 （二）班级开展“走近山水中国”主题学习活动，请你参与。（16分） 材料一 春山夜月 【唐】于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归，掬①水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲、南望鸣钟处，楼台深翠微②。 【注释】①掬（jū）：双手捧起。②翠微：指山腰青翠幽深处，泛指青山， 材料二 与阳休之①书（节选） 【南北朝】祖鸿勋② 阳生大弟：吾比③以家贫亲老，时还故郡，在本县之西界，有雕山焉，其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数项，家先有野舍于斯而遭乱荒废今复经④始。即石成基，凭林起栋、萝生映宇，泉流绕阶，月松风草，缘庭绮合；日华云实⑤，旁沼星罗，檐下流烟，共宵气而舒卷；园中桃李，杂松柏而葱蒨⑥。时一牵⑦裳涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上。身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住，孤坐危石，抚琴对水；独咏山阿，举酒望月，听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。首戴萌蒲，身衣缊袯⑧，出艺粱稻，归奉慈亲，缓步当车，无事为贵，斯已适矣。 （有改动） 【注释】①阳休之：北齐学者。②祖鸿勋：北齐散文家，官至延慰正，后辞官还乡。③比：近来。④经：度量。⑤云实：植物名。下文“萌蒲”同义。⑥葱蒨（qiàn）：苍翠，茂盛的样子。⑦牵：掀起，⑧缊袯（bó）：粗麻布短衣，泛指贫者之衣。 材料三 记承天寺夜游 【北宋】苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 8．发挥想象，用生动的语言描绘出材料一颔联所呈现的画面。（2分） 9．用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分） 家 先 有 野 舍 于 斯 而 遭 乱 荒 废 今 复 经 始 10．解释下列加点的词在文中的意思。（4分） （1）念无与为乐者     （2）盖竹柏影也 （3）时一牵裳涉涧，负杖登峰     （4）孤坐危石，抚琴对水 11．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。 12．活动中有同学评价材料一与材料三中，同样写“月”，运用的手法却不尽相同，请结合内容简要分析。（4分） 【答案】8．捧起山泉水，月影闪烁在手间，拨弄山花，香气沾满了衣裳。 9．家先有野舍于斯/而遭乱荒废/今复经始 10．考虑，想到 大概是 凭借，拄着 高 11．（1）只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 （2）听到风声引发思绪，听到鹤鸣触动内心的情感。 12．材料一中“掬水月在手”实写泉水清澄明澈，虚写月亮的明亮。材料三中用“积水空明”比喻庭中月光的清澈透明，虚写水，实写月的皎洁。 【解析】8．本题考查描绘诗歌画面。在理解诗歌大意的基础上，发挥想象，用自己的话描绘即可。 颔联句意：掬一捧泉水，泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般；拨弄山花，馥郁之气溢满衣衫。 示例：双手轻轻捧起清凉的泉水，泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合二为一；拨弄树枝，山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。 9．本题考查文言句子节奏划分。 句意：原来我们家在这里有一座小房子，因为兵荒马乱损坏了，今天又开始修建它。“家先有野舍于斯”句意完整，交代背景；“而遭乱荒废”“今复经始”为因果关系； 故断句为：家先有野舍于斯/而遭乱荒废/今复经始。 10．本题考查文言词语理解。 （1）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到； （2）句意：原来是院中竹子和柏树的影子。盖：大概是； （3）句意：（我）偶尔卷起袖子，挽起裤管，趟过溪水，拄着手杖登上山峰。负：凭借，拄着； （4）句意：独身一人高坐在危岩之上，抚琴观水。危：高。 11．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）但，只（是）仅仅。“耳”同“尔”，语气词，罢了。闲人：闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。 （2）兴思：引发情思；闻：听；唳：鸟鸣；动怀：触动内心情感。 12．本题考查内容理解概括。 材料一“掬水月在手，弄花香满衣”意为：掬一捧泉水，泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般；拨弄山花，馥郁之气溢满衣衫。运用虚实结合的写法，实写泉水清澈，虚写月亮明亮。材料三“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”意为：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。将月光比作庭院中的积水，实写月光虚写水，表现出月色的皎洁澄澈。 【点睛】参考译文： 材料二：阳生老弟：我近来因为家中窘迫，双亲年迈，常常回乡。在我居住的县城西边，有一座像雕刻出来一样好看的山。小山在宁静的远处，水很清，石头奇伟瑰丽，高高的山崖在四周围绕，有几顷肥沃的田地。原来我们家在这里有一座小房子，因为兵荒马乱损坏了，今天又开始修建它。用石头做成地基，凭借着树木做成房梁。藤萝生长在屋檐四周，山泉顺着台阶流过。月下苍松，风中青草，沿着庭院，如锦绮相合；日光下的花木，云山上的果实，在池沼旁罗列密布。屋檐下的炊烟和天地间的雾气水汽共同舒卷；小园中的桃树李树，伴随松树柏树繁茂地生长。（我）偶尔卷起袖子，挽起裤管，趟过溪水，拄着手杖登上山峰，心胸悠然地直达九霄，身体轻快得要飞起来，（好像）悠悠然地忘记了我在天地之间一样。陶醉在林泉之间很久，才返回住所。独身一人高坐在危岩之上，抚琴观水，吟咏于大山之中，举杯邀明月，在微风中游目骋怀，思绪随着风吟鹤鸣飞扬。头上戴着草编的斗笠，身上穿着麻布衣或蓑衣，外出种种田，回家敬敬老，安步当车，心境轻松愉悦，这真是太快乐了。 材料三：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （三）阅读下面的文章，完成题目。（10分） 端午应有艾 ①每逢端午节将到时，我都会吃粽子插艾草。好像端午节只是这样，没有别的习俗了。今年朋友送来了几支艾草，我便想到了儿时。 ②每逢这天清早，父母都让我去野地里折些艾草，插到街门屋门上。如果门板或门楣上没法插，就把它斜插在门环上。好在我家北房的老榆木门，从上到下布满了或深或浅的纹络，一部分木质被风雨剥蚀掉了，便形成了一道道沟壑。这正好方便插艾，我便在榆木门的上上下下插起来。回头一看，门上绿绒绒的，平添了几分生机，自己的心情也快活起来，去地里折艾踩两脚泥的不悦也忘记了。每次出门找艾，母亲都说晚上煮的粽子还热呢，我便去厨房，一手抓起了两个粽子，一边走一边解粽叶，一边吃着。那枣是自己枣林里的好枣，那米是父亲在地边上种的几拢黍子，碾去糠皮就变成了黄米。端午节包粽子用它，甜而粘，和红枣放在一起，就成了过年过节时才能尝到的稀罕物。当我找到艾草时，两个粽子也吃完了。回到家我插完艾，母亲就问那粽叶呢，我说扔到路上了。母亲便不高兴地说，那是从集上买的，一毛钱一斤，吃完粽子要留下它下年还用。这样一说，我那快乐的心情又沉下来。我们兄弟姐妹多，一个钱掰八瓣来花，那几绺老粽叶母亲当然也珍惜。于是我决定去拣回粽叶，父亲却说：“算了，一会儿我去地里拾回来，你上学走吧。”一进校门，发现我们教室门吊上、老师宿舍门楣上也挺着几支绿绒绒的艾。 ③曾经听母亲和姥姥说过多少遍了：那艾是艾虎，能辟邪驱鬼，插上它们鬼就吓跑了。我听了总是心里有些发毛，觉得屋里院里好像有什么看不见的鬼怪瞄着自己。这一夜我做了一个梦，看见那些艾草变成了老虎和刀枪，它们在我家各个门口站岗放哨，有一个怪物想进来，那老虎一下子就把它吞了。所以我相信了母亲的话，坚定了端午时要插艾的说法。 ④后来又听一老人说，端午插艾是明朝燕王扫北留下的事。当时燕王为了除掉小皇帝侄子，往北一路追，一路杀人，宁错杀一千不放走一个。有一天燕王杀到村边，看见一个妇女身上背着一个大孩子，用手拉着一个小孩子，与平常人背小领大的习惯正相反，一问得知背着的不是亲儿子，手里牵着的才是亲儿子。他认为这是一个贤慧的义妇，一定要保护她。于是用宝剑在路边砍了几根艾草，亲自递到女人手里说：“你插到你家门上，就不会有人去杀你们了。”又转身命令兵将们，“今后凡是门上插艾的人家，都是好人，一律不准伤害！”第二年端午时，人们想到艾能保护一家平安，就又去野地里采艾插上，渐渐形成风俗。听了老人说的故事，我心里好像又明白了许多，古书说艾草、菖蒲可避兵鬼，这就是避了刀兵之害。插艾的来历，虽然说法不一，主要情节一样。 ⑤几十年后，端午节一下子成了城里人放假的国家大节，吃粽子、插艾草、喝雄黄酒、带香包的节俗又被提了出来。特别是在抗震救灾第一线的报道中，灾区过端午吃粽子的镜头很多，节日的气氛似乎比平时更为浓厚，都说要过一个最有意义的端午节。我还从电视上发现，灾区帐篷里的饭桌上，还有碧绿的艾草挺立在瓶中。似乎中国人坚韧不拔的性格决定了越是大难降临越会化悲痛为力量，越是要用最传统的文化充实自己，证明他们珍惜生命，显示人们第二次重生后的心气。灾区的节日物品既然连艾草都有了，那么其他的更不会缺少，锅里碗里、桌上桌下比往年更丰盛，人们的欢笑声比往年更响亮，更发自内心。那么这种艾，便承载着人间真情、人间的大爱、无边的至爱。 ⑥除了精神层面的理解，现代科研也证明，艾叶能够抗菌抗病毒，净化空气环境，还能平喘镇咳祛痰，止血和抗血凝，镇静与抗过敏，护肝利胆。 ⑦利用天然的艾草，吃着粽子讲着插艾的故事，真又是一件惬意的事情。 ⑧艾即爱，我们年年过端午，年年端午应有艾。 （选自《散文选刊》2022年第2期，有删改。） 13．全文围绕“艾草”记叙了四件事，仿照示例，概括事件。（2分） ——梦艾草信习俗—— ——插艾草显精神 14．在阅读这篇文章的时候，小梅和小岭展开了讨论。 小梅:“灾区帐篷里的饭桌上，还有碧绿的艾草挺立在瓶中。”一句中“挺立”改为“插”更为简洁。 小岭：我觉得不行，因为（1） （2分） 小梅：我明白了，灾区帐篷里的艾草，彰显的是中国人坚韧不拔的性格。 小岭：我们课文中《社戏》《安塞腰鼓》《灯笼》中也有这样的民风和民俗，你能试举一例说一说吗？ 小梅:（2） （2分） 15．请分析第四段在文章中的作用？（2分） 16．中国人对“艾”情有独钟，请根据全文内容从不同角度概括原因。（2分） 【答案】13．折艾草插艾草（或者：插艾草忆往事）； 给艾草保性命(递艾草保性命) 14．（1）“挺立”即“直立”，形象写出了艾草插在瓶中挺拔的样子，体现了抗灾中中国人坚韧不拔的性格以及重生后更加奋发的志气。 （2）端午门上的艾草，表达人们对一家平安的祈愿。 月夜下煮豆，感受到孩子淳朴善良的本性。 黄土高原上的鼓声，敲出后生们昂扬向上的力量。 村头高挂的红灯笼，安慰了夜行的孤客。 15．交代插艾的来历；丰富文章内容，激发读者阅读兴趣。 16．（1）艾叶的实用功能可以入药；（2）艾叶可以辟邪、驱鬼；（3）艾叶承载人间真情大爱（第一点实用功能必答，二、三都属于文化功能，答一即可） 【解析】13．本题考查内容概括。 第①空：根据题干“梦艾草信习俗”的提示，找到②段“每逢这天清早，父母都让我去野地里折些艾草，插到街门屋门上……”，可概括为：折艾草插艾草（或者：插艾草忆往事） 第②空：根据题干“插艾草显精神”的提示，找到④段“后来又听一老人说，端午插艾是明朝燕王扫北留下的事……第二年端午时，人们想到艾能保护一家平安，就又去野地里采艾插上，渐渐形成风俗”，可概括为：给艾草保性命。 14．（1）本题考查语句理解。 根据第⑤段“灾区帐篷里的饭桌上，还有碧绿的艾草挺立在瓶中”句中的“挺立”意思是笔直地站立。这里形象写出了艾草插在瓶中挺拔的样子，结合第⑤段下文“似乎中国人坚韧不拔的性格决定了越是大难降临越会化悲痛为力量，越是要用最传统的文化充实自己，证明他们珍惜生命，显示人们第二次重生后的心气”可知，该词蕴含着抗灾中，中国人坚韧不拔的性格和重生之后更加奋发向上的志气。 （2）本题考查文章内容理解和概括。任选《社戏》《安塞腰鼓》《灯笼》中的一种民风或习俗。 示例：月夜下航船看社戏，感受到童年玩伴的自由自在。 15．本题考查句段作用。 结合第④段“后来又听一老人说，端午插艾是明朝燕王扫北留下的事”，“于是用宝剑在路边砍了几根艾草，亲自递到女人手里说：‘你插到你家门上，就不会有人去杀你们了。’又转身命令兵将们，‘今后凡是门上插艾的人家，都是好人，一律不准伤害！’第二年端午时，人们想到艾能保护一家平安，就又去野地里采艾插上，渐渐形成风俗……插艾的来历，虽然说法不一，主要情节一样”可知，这部分内容运用传说故事，交代了插艾的来历，既丰富了文章内容，而且读起来生动有趣，吸引读者的阅读兴趣。 16．本题考查文章内容的理解和概括。 根据第⑥段“现代科研也证明，艾叶能够抗菌抗病毒，净化空气环境，还能平喘镇咳祛痰，止血和抗血凝，镇静与抗过敏，护肝利胆”可概括为：艾叶的实用功能可以入药； 根据第③段“曾经听母亲和姥姥说过多少遍了：那艾是艾虎，能辟邪驱鬼，插上它们鬼就吓跑了”可概括为：艾叶可以辟邪、驱鬼； 根据第⑤段“我还从电视上发现，灾区帐篷里的饭桌上，还有碧绿的艾草挺立在瓶中。似乎中国人坚韧不拔的性格决定了越是大难降临越会化悲痛为力量，越是要用最传统的文化充实自己，证明他们珍惜生命，显示人们第二次重生后的心气……那么这种艾，便承载着人间真情、人间的大爱、无边的至爱”可概括为：艾叶承载人间真情大爱。据此概括回答即可。 （四）非连续性文本阅读。（11分） 材料一： 重磅发布！中国非物质文化遗产发展现状调研报告 图1-1：非遗发展存在的问题 图1-2：非遗发展面临的危机分布及占比 （转自《澎湃新闻》） 材料二： 传承文化遗产，助推乡村振兴 “孤山泥狗子”又名靖江泥哨，起源于孤山镇山东村，2015年，靖江泥哨被列入江苏省第四批非物质文化遗产保护名录，为更好地推动“泥哨”文化传承发展，山东村自觉把非物质文化遗产保护作为使命和责任，依托村网络中心阵地，建成“孤山泥狗子”文化馆，充分发挥网格员队伍以“学”带“传”作用，将非遗文化带到群众身边，实现“泥哨”文化在网格内通盘运作、共建共享、多元互动，开辟“非遗”助力乡村振兴的新通道。 （靖江政法 2023年6月27日） 材料三： ①2023年12月6日，中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”正式发布亮相。 ②作为中华民族重要的精神象征和文化符号，千百年来，龙的形象贯穿文学、艺术、民俗等各个领域。“龙辰辰”形象突出呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。它的设计灵感来自哪里？下文将带你从“头”到“尾”认识“龙辰辰”。 “龙辰辰”鼻子的灵感来源——绿松石龙形器 ③绿松石龙形器出土于二里头遗址。整体长64.5厘米，由2000余片形状各异的绿松石细片拼合而成，每片大小仅有0.2～0.9厘米，厚度0.1厘米左右，用工之巨、制作之精、体量之大，在中国早期龙形象文物中十分罕见。巨头蜷尾，鼻头突出，身躯起伏有致，仿佛正在蓄力向天腾跃，形象鲜活生动，是中华民族龙图腾的代表性实物。 “龙辰辰”眉、肩的灵感来源——云纹铜禁 ④云纹铜禁的主人是“问鼎中原”的楚庄王之子。器物本身处处彰显着“大国制造”的实力。粗细不一的铜梗，如编织中国结一般，筑成铜禁禁体的朵朵“云彩”。铜禁禁体四周的12条龙形兽，昂首吐舌，挺胸凹腰。器物造型奇特，工艺复杂精湛。专家认为，云纹铜禁是目前已知的时代最早的失蜡法大型铸件，对研究古代科技意义非凡。“龙辰辰”的眉、肩便来自铜禁上的云纹，展现了中国传统纹样艺术的魅力。 “龙辰辰”腹、脊的灵感来源——何尊 ⑤何尊是3000多年前西周早期贵族“何”铸造的一件青铜礼器。尊体上篆刻铭文中“宅兹中国”，是目前所知“中国”一词的最早出处。这里的“中国”，意思是“国家的中心”，体现出西周时期人们认为首都要建在国家中心位置的理念，也是中国古人居中而治的政治观表现。取何尊上云雷纹浮雕作为“龙辰辰”腹部标志性纹饰，将何尊上的扉棱解构为龙脊结构，以符号化表意“中国龙”的厚重历史。 “龙辰辰”爪的灵感来源——九龙壁 ⑥九龙壁属古建筑照壁的一种，古时也称“隐壁”。设在院门内的屏墙为“隐”，防止院内景象被一览无余；设在院门外的屏墙为“壁”，用来界定空间范围。我国现存著名的九龙壁有三座。其中，北京故宫九龙壁级别最高，北京北海公园九龙壁是唯一一处双面九龙壁，山西大同九龙壁规模最大、年代最早。三座九龙壁在造型色彩、画面节奏及工艺制作上都达到极为精湛的水平。故宫和北海公园两座九龙壁上的龙均为五爪，“龙辰辰”的五爪也源自于此，集万千神思于一身的“龙辰辰”，充分彰显了中华文明的灵动之美和雅正之气。 ⑦龙年将至，充满历史美感和时代气息的“龙辰辰”，将在中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》的舞台上，陪您共同迎接欢乐吉祥、喜气洋洋的甲辰龙年！ （转自央视新闻 2023年12月2日） 17．根据材料一，我们注意到“非遗”保护存在诸多问题，请列举主要问题和危机。（2分） 18．根据材料三，回答以下各题。 ⑴作者运用说明方法讲解“绿松石龙形器”，请结合画线句，分析妙处。（3分） ⑵下列分析不恰当的一项是（   ）（2分） A．“龙辰辰”集国宝于一身，有美好寓意，充满历史美感和时代气息。 B．粗细不一的铜梗被编织成中国结，筑成云纹铜禁上的朵朵“云彩”。 C．材料三中加点字不能删去，它体现了说明文语言的准确性和严谨性。 D．我国现存著名的三座九龙壁分别在北京故宫、北海公园和山西大同。 19．根据材料二、三，你能想到保护利用文化遗产的建议吗？请尝试写出两点。（4分） 【答案】17．（1）缺乏资金支持是非遗项目发展中要解决的主要问题。 （2）非遗项目发展面临制作工艺、曲艺失传的危机。 18．（1）运用列数字的说明方法，通过列举“64.5厘米” “2000余片”“0.2～0.9厘米”等数据，准确说明了“龙辰辰”用工之巨、制作之精、体量之大，在中国早期龙形象文物中十分罕见的特征。 （2） B 19．（1）加强宣传，如建立地方文化馆等，让更多群众了解、保护“非遗”；利用“非遗”助力乡村振兴 （2）巧妙借鉴文化遗产，设计具有时代气息的文创产品，吸引青少年更好地了解、保护文化遗产。 【解析】17．本题考查图文转换。 根据材料一“非遗发展存在的问题”统计图可知，“缺乏资金支持”“人们对非遗的保护意识不够”“传承人老龄化”“缺乏有效的保护机制”问题严重，占比都在40%以上，其中“缺乏资金支持”到达50.98%；“缺乏有效的传承机制”“外来文化、现代文化等冲突”的等问题也比较严重，也都在20%。由此可以归纳：非遗项目发展面临问题众多，其中缺乏资金支持是非遗项目发展中要解决的主要问题； 根据材料一“非遗发展面临的危机分布及占比”统计图可知，“部分制作工艺曲艺失传”占比70.59%，“地区文化受冷落”占比50%，“有些习俗被取消”占比34.31%，“方言逐渐被取代”占比14.71%……由此可以归纳：非遗项目发展面临制作工艺、曲艺失传的危机。 18．（1）本题考查说明方法。作者通过运用列数字的说明方法，详细列出了“绿松石龙形器”的各种数据，如整体长度“64.5厘米”，由“2000余片”绿松石细片拼合而成，每片绿松石细片的大小为“0.2～0.9厘米”，厚度为“0.1厘米左右”。这些精确的数据准确地说明了“龙辰辰”的用工之巨、制作之精、体量之大，以及在中国早期龙形象文物中的罕见程度。这种说明方法的妙处在于，通过具体的数字，读者可以更直观、更具体地理解“绿松石龙形器”的规模和特点，而不是仅仅通过抽象的描述。同时，列数字的说明方法也增强了文章的说服力和可信度，使读者对“绿松石龙形器”有更深入的了解和认识。 （2）本题考查文章内容的理解和分析。 B.有误，原文第④段是“粗细不一的铜梗，如编织中国结一般，筑成铜禁禁体的朵朵‘云彩’”，意思是铜梗的编织方法像编织中国结一样，并不是说铜梗真的被编织成中国结。 故选B。 19．本题考查拓展应用。题干是关于分析文化遗产保护和利用的相关建议。根据提供的材料二和材料三，我们需要挖掘并理解其中的信息，然后提出针对文化遗产保护和利用的建议。 示例：（1）加强宣传与教育：材料二中提到了建立“孤山泥狗子”文化馆，并充分发挥网格员队伍的作用，将非遗文化带到群众身边。这给我们一个启示：要加强文化遗产的宣传和教育工作。通过建立地方文化馆、博物馆、展览馆等场所，向公众展示文化遗产的历史渊源、制作工艺、文化价值等，让更多人了解和认识文化遗产的重要性。同时，可以利用现代传媒手段，如网络、电视、广播等，扩大文化遗产的宣传覆盖面，提高公众的保护意识。 （2）巧妙借鉴与创新：材料三中介绍了2024年龙年春晚吉祥物“龙辰辰”的设计灵感来源于多个文化遗产，如绿松石龙形器、云纹铜禁、何尊和九龙壁等。这表明我们可以通过巧妙借鉴文化遗产的元素和符号，与现代设计相结合，创造出具有时代气息的文创产品。这些产品不仅可以吸引年轻人的关注和喜爱，还可以作为宣传文化遗产的媒介，让更多的人了解和认识文化遗产的价值和意义。同时，借鉴与创新也可以为文化遗产注入新的生命力，推动其传承和发展。 三、作文（52分） 20．微写作（7分） 你结合某种昆虫的特点，设计了一个文创产品（书签、挂件、杯垫、冰箱贴等），请用说明的表达方式向大家介绍你的作品。 要求：顺序合理，至少使用一种说明方法，120字左右。 【答案】写作示例： 我设计的是一款瓢虫挂件，既实用又美观。它分为主体和链条两个部分，主体直径为2厘米，小巧玲珑，瓢虫亮黄色的身体上点缀着几个蓝色的圆点，一对蓝色翅膀微微张开，仿佛将要展翅而飞。瓢虫身体的一端连接着一片金黄色的银杏叶，从瓢虫的嘴部伸出一条细细的金色链条，长度可以调节，呈现出自然之趣。 【详解】本题考查微写作。 （1）审题立意。根据题干“你结合某种昆虫的特点，设计了一个文创产品（书签、挂件、杯垫、冰箱贴等），请用说明的表达方式向大家介绍你的作品”的提示，可知本题介绍一种文创产品，写成说明性文字。从书签、挂件、杯垫、冰箱贴等物品中任选一个，如书签。先想象把书签设计成什么昆虫的样子，然后从形状、大小（或尺寸）、颜色、用途等角度进一步构思。设计的这个文创产品要有独特特点。120字左右。 （2）选材构思。先明确说明对象，如书签。然后抓住其特征说明。行文时，顺序合理，如：介绍书签时可先介绍它的用途，接着介绍它的外形；最后介绍使用的注意事项。至少使用一种说明方法，如打比方、作比较、列数字等。语言以平实、准确为主，可适当生动。 21．汪曾祺走近昆明，领略到了昆明的丰满明亮；朱自清走近父亲，体会到了父爱的深沉伟大；毛宁走近《清明上河图》，感受到了北宋的繁华与热闹；汉文帝走近周亚夫，明白了过硬的战斗力来自严格的军纪…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。（45分，含书写5分） 要求：（1）不少于600字；（2）不得套写、抄袭；（3）不得出现真实的校名、地名、人名等。 【答案】例文： 走近你，才知道 总是忆起那段泥泞的小路，总是忆起那双道道沟壑的大手，牵着我走过那段路程。使我走近爷爷，才知道那段时光的美好。 阵阵细雨与袅袅烟雾融在一起，使这个雨天多了几丝迷离。在道道雨帘中，爷爷为我熬中药。细雨悄然而至，温柔的滑过路旁繁密的绿叶。 在我童年的记忆中，与我素不亲近的爷爷牵着我的小手，慢慢的走过那段泥泞的小路，为我去拿药。这孩子天生体寒。喝几副中药调理一下吧。医生漫不经心的话语还回响在耳畔，我感到爷爷握着我的那只粗糙的大手莫名的颤抖了一下，手心的硬茧摸得我的小手发疼。另一只手有些颤抖地接过医生地递过来的药包，牵着我的小手，走出了这个药味浓浓的屋子。 雨还在下着，打在门前种的几棵芭蕉上，声声悦耳。爷爷为我找来一个熬中药的红泥小炉，买来一只瓦罐，瓦罐里续上清水与药材，开始为我熬药。爷爷拿着一把蒲扇慢慢的扇风，那双沟壑从横的手，紧紧地握着蒲扇，一下又一下，袖口处微微有些毛边，那身有些褪色发旧的衣服似乎有雨水流过的痕迹。红泥小路上的瓦罐散发出浓浓的药香与一股淡淡的青烟，与门外的细雨融在一起，为这场雨增添了几分迷离。瓦罐里的药已煮开，红泥小炉里的炭火如流动的金子一般，烟雾从半敞的壶盖中喷出。 朦胧的烟雾中，爷爷用一块枣红色的帕子包住壶臂，小心地将壶盖揭起，热气全部在揭开的那一处散开，慢慢的端起瓦罐将已熬好的药汁小心翼翼的倒入一旁早已准备好的碗中。缓缓的端起那碗黑色的药汁，慢慢的走到我的跟前，像变戏法一般从口袋中掏出两块大白兔奶糖来递给我。在浓浓的氤氲的药气中，爷爷的脸上慢慢浮现出一抹微笑，满脸的皱纹如菊花一般慢慢聚集，然后悄然绽放。 想念童年时的那场细雨，想念那阵阵散发着清香的药气，想念爷爷为我熬那一碗碗中药的日子。我从来没有想到，平日与我素不亲近的爷爷，会为我熬了半个月的中药。 小时候，爷爷从来不会在我跌倒后将我扶起，只是让我独自爬起来。感谢那半个月的氤氲药香，感谢那阵细雨，使我走近爷爷，知道了爷爷一直都是爱我的。 很是怀念爷爷牵着我的小手走过那天泥泞的小路的日子，怀念那阵阵细雨与袅袅烟雾融在一起…… 雨水，滑入了双眼，荒芜了尘世的道路。那碗碗中药，使我忆起那条泥泞的小路，那为我熬药的身影。 我走近了爷爷，才知道与爷爷相处的那段时光的美好。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。扣住题目中的每个关键词语细细推究，就会产生以下问题：“谁走近了”“你是谁”，又“知道了什么”。“谁走近了”中的“谁”可以是“你”“我”“他”；“你”可以是“人、事物、景”，而“知道”的内容可以是一个事实，也可以是一个道理，甚至是一种感觉， 如“深藏的温暖”“隐藏的神奇”“蕴藏的才情”……整体感知题目，不难发现，“走近你才知道” 包含“走近你”和“知道”前后两个部分，中间以“才”连接，这就告诉考生“走近你是知道”的前提。换句话说，“知道”的内容，是建立在“走近你”的基础之上的，所以写作时必须要将“如何走近”写好，也就是一定要突出“走近你”的方式及过程。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材与构思。应先根据对题意的理解，明确“你”具体指什么，如奶奶、袁隆平、迎客松、泰山等。然后围绕“走近”叙写有关的故事。在具体的布局安排上，自然是先“走近你”，叙述自己亲身经历目见耳闻的事，再“知道”，表述具体的认识。对“走近的理解可“实”可“虚”。如果将“走近”理解为“走过去到达近前”，那就是实写“走近”；如果将“走近”理解为心理上的“接近、靠近、亲近”等意思，那就是虚写“走近”。对“走近”这一词语的不同理解就是对“走近”方式的思考与选择，写作时只要都能凸显“走近”的过程，就没有高下之别，只不过，实写“走近”较难凸显过程，而一旦不能将“走近”的过程写出来，文章的生动性一定大打折扣，只是一个事实或道理的简单交代，容易流于肤浅。要写好此文，一般来说，还离不开对比手法的运用。因为，一个“才”字其实告诉考生,“走近你”前是不知道的，是懵懂的，对“你”可能存在误解，甚至是曲解，而促使状态或情感转变的关键则是‘走近”。行文时应该将“走近”前的这种状态或情感描摹出来，这样一来，就和“走近”后构成了对比。 ( 8 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$