专题03 第4章 物质的形态及其变化【考点清单】-2024-2025学年八年级物理上学期期末考点大串讲（沪粤2024版）

专题03 第4章 物质的形态及其变化 清单01 温度和温度计 一、温度和温度计 1．温度是表示物体________________的物理量。常用的温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的________________性质来测量温度的。 2．我们常用的温度计上的温标称为________标。这种分度方法规定在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为________℃，纯水沸腾时的温度为________℃。在它们之间平均分成________等份，每一等份为________。零下5摄氏度写作________。 3．液体温度计是根据测温液体________________的性质制成的，图中温度计的读数为________℃，该温度计的测量范围是________________℃。 二、温度计的使用 1．温度计的正确使用方法——“五会”。 （1）会认：观察温度计的零刻度线、________和________。 （2）会选：选择适当________的温度计。 （3）会放：温度计的玻璃泡要与被测液体________________，玻璃泡不得触及容器的________。 （4）会读：要待温度计的________________后再读数，________将温度计从被测液体中拿出来读数；读数时视线应________于温度计，与温度计内的液面________。 （5）会记：做好读数的记录，记录时要写上________。 2．用体温计测体温。 总结：（1）体温计的测量范围是________________ ，分度值是________。 （2）测体温前，应先用酒精给体温计消毒。测体温时，水银受热膨胀，经缩口升入直玻璃管中；当体温计离开人体时，水银变冷收缩，直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内，水银柱在________处断开，所以体温计________(选填“可”或“不可”)离开人体后读数。使用后，必须________________，使留在直玻璃管中的水银退回到玻璃泡中。 清单02 物质的三态六变 一、汽化和液化 1．________、________、________是自然界物质的三种常见状态。 2．物理学中，把物质由________变为________的现象，叫做汽化。 3．只在液体________进行的汽化现象，叫做蒸发。 4．液体的温度越高，蒸发________；液体表面积越大，蒸发________；液体表面附近的空气流动越快，蒸发________。 5．沸腾是在液体________和________同时进行的剧烈的汽化现象。沸腾时，继续加热，液体的温度________。液体沸腾时的温度叫做________。 6．物理学中，把物质由________变成________的过程，叫做液化。 7．液体汽化要________热量，因而有制冷作用，气体液化要________。 二、熔化和凝固 1．物理学中，把物质由________变为________的过程，叫做熔化；把物质由________变为________的过程，叫做凝固。 2．晶体与非晶体的比较： 晶体 非晶体 物质 海波、冰、食盐、石英、水晶、明矾、萘、各种金属 松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡 熔点和凝固点 晶体________时的温度，叫熔点，物质从液态________为晶体时的温度，叫凝固点 非晶体________(“有”或“没有”)熔点和凝固点 熔化过程 固液共存，吸收热量，温度________ 吸收热量，先变软、变稀，最后变为液态，温度________ 凝固过程 固液共存，放出热量，温度________ 放出热量，逐渐变稠、变黏、变硬，最后变成固体，温度________ 熔化图像 凝固图像 熔化条件 达到________，继续吸热 吸收热量 三、升华和凝华 1．物理学中，把物质由________直接变成________的现象，叫做升华。 2．物理学中，把物质由________直接变为________的现象，叫做凝华。 3．升华吸热和凝华放热。 四、水循环和水资源 1．地球上的水处于不停的运动变化之中。陆地和海洋表面的水通过________进入大气，大气中的水蒸气________后通过降水又回到陆地和海洋。 2．云、雨、雹、雪、雾、露、霜都是________的家族成员。 3．云的形成涉及到的物态变化有________，雨的形成涉及到的物态变化有________、________，霜和雪的形成涉及到的物态变化有________，雾和露的形成涉及到的物态变化有________，雹的形成涉及到的物态变化有________。 4．空气中总含有水蒸气。秋天，白天气温升高，地表中的水分大量蒸发；夜间气温降低，这些水蒸气就在草木、石块上________成小水珠，这就是________。如果空气中有较多的浮尘，空气中的水蒸气就________成小水珠附着在这些浮尘上，这就是________。 5．如图是水循环示意图。图中过程①发生的物态变化是汽化，同时伴随着________热；过程②发生的物态变化是________和________，同时伴随着放热。 6．水资源主要指的是_______资源。导致严重的水危机的原因是______________和______________。 7．要有效合理地利用水资源： （1）人类应尽量减少________________。 （2）采用先进技术________________________，使水资源能循环利用。 （3）要提高________________________________。 （4）要加强有效管理，制定有关法规。 实验一　探究蒸发快慢的影响因素 某同学在探究水的蒸发快慢的影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1所示。 (1)本实验通过观测B来判断蒸发快慢的方法更容易实现； A．相同时间看玻璃板上剩余水的多少 B．水蒸发完所需的时间 (2)选择图1中的A、C两图进行实验探究，可以研究水的蒸发快慢和温度的关系； (3)通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，不应该使用热风； (4)另一名同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：如图2，在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，同时记录两玻璃板上的水全部蒸发所用的时间t甲和t乙。他根据实验数据t甲<t乙，得出实验结论：“水蒸发快慢与水的多少有关，水量越少蒸发越快”。他的依据和结论是错误的。 实验二　探究水沸腾时温度变化的特点 小明利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）A处铁圈的位置是根据酒精灯的火焰高度来确定的； （2）在安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行； （3）根据实验的要求，除温度计外，还需要的测量工具是秒表； （4）组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量温水，用温度计来测量烧杯中水的温度，读数时视线应与温度计液柱的液面相平； （5）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是96℃； （6）实验时，向烧杯中倒入温水而不是冷水，这样做是为了缩短加热时间； （7）在水温升高到90oC后，小明每隔1min记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续2min后停止加热，将所得的数据记录在下表中； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 请你预测一下，沸腾2min后，如果小明继续加热4min，水温应为99℃； （8）实验中，小明观察到水中气泡的情形如图丙（a）所示，此时烧杯中的水沸腾； （9）小明猜想沸腾的水也能将图丁试管中的水加热至沸腾。实验时，用烧杯中沸水给试管的水加热。一段时间后，试管中的温度计示数上升到图丁所示的值后不再变化，其示数为97℃，试管中的水不沸腾。主要原因试管中的水不能继续吸热； （10）撤去酒精灯，烧杯内的水没有立即停止沸腾，原因是烧杯内的水能继续吸热，一段时间后，水停止沸腾，说明水在沸腾的过程中需要吸热。 实验三　探究冰熔化时温度的变化规律 如图甲是探究冰熔化时温度的变化规律的实验装置。 （1）除图中实验器材外，还需要的实验器材有火柴和秒表； （2）安装甲图装置时，应先确定A的位置； （3）图甲装置中，应选取碎冰装入试管内进行实验，采用“水浴法”加热冰的好处是受热均匀； （4）实验时所用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时正确的视线是B，示数为 -4°C； （5）甲图装置不用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放入水中加热，这样做不但能使冰块均匀受热，而且冰的温度上升速度较慢，便于记录数据； （6）根据多次测得数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知： ①冰是晶体，理由是有固定的熔点； ②冰的熔点是0 °C，加热到第6 min时处于固液共存状态； ③冰的熔化过程是BC段（用图中字母表示），从开始熔化到完全熔化大约持续了4min； ④冰在熔化过程中温度不变 ，内能增加； （7）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因是水不能继续吸热；当小明在烧杯中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点升高； （8）另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到冰熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是③； ①烧杯中的水过多 ②对试管内物质不断搅拌 ③温度计的玻璃泡碰到了试管壁 （9）用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a； ①若用质量为m2（m2＞m1）的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的c； ②对比冰的熔化实验，在熔化过程中：海波与冰相同的规律是持续吸热，温度不变，不同的是熔点不同； （11）夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中吸收热量，从而使饮料的温度下降得更多。 【练习1】（23-24八年级上·江西景德镇·期末）寒冷的冬天，许多游客会选择泡温泉，如图是庐山天沐温泉。在温泉的上方常笼罩着一层“白气”，这是水蒸气 形成的；冬天的雪花降落在温泉水里会立刻 消失。（均填物态变化） 【练习2】（23-24八年级上·辽宁锦州·期末）冰糖葫芦（如图）的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖 （填物态变化名称）为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆 （选填“吸收”或“放出”）热量变成固态，令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了。 【练习3】（23-24八年级上·江苏无锡·期末）如图所示，锡熔化时温度t随时间t变化的图像。由图像可知，该物质的熔点是 ℃，熔化过程一共经历了 min，该过程中锡需要不断 热量，温度不变，第8min时该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存”）。 【练习4】（23-24八年级上·江苏无锡·期末）“雪月饼”是中秋佳品，为了保持口感，需要在月饼包装盒内装入一定量的干冰。打开包装盒，发现周围出现“白雾”，这是因为干冰在 （填物态变化名称）过程中需要 热量，使空气中的水蒸气 （填物态变化名称）成了小水滴。 【练习5】（23-24八年级上·广东惠州·期末）学习了温度计相关知识后，小明收集到如下的信息：自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂；铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形；加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出；乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来。 （1）以上信息说明：许多物体，在温度 （填“升高”或“降低”）时体积增大，这种现象叫物体的热膨胀； （2）查阅资料发现：不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数来表示，在数值上等于温度上升或下降1℃时所引起体积的增大或减小与原温度下体积之比。下表是在其他条件不变时，某些固体、液体的熔点和接近室温时的体膨系数； 物质 熔点/℃ 物质 铝 660 酒精 钢 1300-1400 甘油 铜 1083 水银 由表格看出：金属熔点越 ，体膨系数就越大；一般来讲，液体体膨系数远比固体的体膨系数 ； （3）小明联想到水泥路面上被切割出一条条缝隙，结合探究热胀冷缩得到的信息，明白了缝隙是防止水泥路面在 （填“夏天”或“冬天”）由于体积变大而损坏； （4）现代建筑大多数采用钢筋混凝土的结构，你认为能把钢筋和混凝土结合使用的原因之一是它们的体膨系数 （填“大致相同”或“有较大差异”）； （5）制作精确温度计，要选择体膨系数较 的液体。 【练习6】（23-24八年级上·山东青岛·期末）在空间站实验舱中，蜡烛燃烧时产生了球形火焰。在地球表面，蜡烛火焰呈泪滴状，如图所示。蜡烛为何能燃烧？地球上蜡烛的火焰为何呈泪滴状？    （1）蜡烛为何能燃烧？点燃棉芯时，石蜡受热，先通过 这一物态变化变成液态石蜡，液态石蜡再受热 （填物态变化）成石蜡蒸汽，石蜡蒸汽与空气中的氧气混合就会燃烧； （2）在地球表面，蜡烛的火焰为何呈泪滴状？这是因为：蜡烛燃烧时，火焰周边的空气受热膨胀，体积 （填变化情况，下同），密度 而上升；热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成气流；火焰被它周围上升的气流拉升，形成泪滴状。 【练习7】（23-24八年级上·广东珠海·期末）“制冷”牵涉很多物理知识，请根据所学知识完成： （1）冰鉴是我国的“原始冰箱”，如图所示，是一件双层器皿，鉴内有一缶，鉴缶之间装冰块，缶内装食物。冰鉴是利用冰 （填物态变化名称） （选填“吸热”或“放热”）达到保鲜效果； （2）可利用干冰从周围环境中吸热 （填物态变化名称）变成气态二氧化碳，从而使周围环境温度下降； （3）二氧化碳制冷，曾被应用于2022年北京冬奥会场馆制冰。气态的二氧化碳通过降低温度和 两种方式变为液态，这是 （填物态变化名称）现象；液态二氧化碳进入热力学循环系统后从水中吸热变为气态，使水温度 （选填“升高”或“降低”）后变成冰。 一、单选题 1．秋天，家住通州区的小芳用粗细不同的透明塑料管（管壁厚度忽略不计）和两个完全相同的小玻璃瓶自制了两只温度计，小瓶内装有等体积的染色酒精，室温环境下，酒精液面刚好与瓶口齐平，瓶口上方露出的塑料管高度相等，如图所示。刻度线标在塑料管上，甲温度计上相邻刻度线之间的距离与乙温度计上相邻刻度线之间的距离相等。参考14题的熔点表和沸点表，以下关于这两只温度计说法中正确的是（　　） A．甲温度计的测温范围比乙小 B．乙温度计的分度值比甲大 C．小芳要想用甲温度计测量沸水的温度，就要给甲安装更长的塑料管 D．无论用甲温度计还是乙温度计，都不能测出冰箱冷藏室的温度 2．“生活处处有物理，留心观察皆学问”。下列生活现象与物理知识对应正确的是（　　） A．雪后路面撒盐加快融雪速度，主要是因为撒盐提高了雪的熔点 B．我国北方最低气温曾达到-52.3℃，当地多使用酒精温度计，是因为酒精的凝固点高 C．北方的冬天，为了防止蔬菜冻坏，通常在菜窖放几桶水，利用了水凝固吸热 D．医生用听诊器可以增大听到声音的响度，是因为听诊器减少了声音的分散 3．2024年9月20日，长征二号丁运载火箭在太原卫星发射中心一飞冲天，发射任务取得圆满成功。火箭发射时会产生巨大的轰鸣声，喷水降噪系统则迅速在20秒钟内喷射出400吨水，之后产生大量“白雾”，下列说法正确的是（    ） A．发射过程中产生的物态变化是先液化后汽化 B．为了保护火箭，火箭的外壳要使用耐高温、熔点很低的材料 C．火箭的液体燃料是在一定的温度下通过压缩体积的方法使气体液化的 D．巨大的轰鸣声是指频率高于20000Hz的声波 4．2024年春节前后湖北遭遇了罕见的冰冻雨雪天气，积雪与冰冻严重影响了交通运输。为保障校园安全，我校师生也进行了校园除雪活动。下列说法错误的是（　　） A．为尽快清除积雪，常用的办法是撒“融雪盐”，这是因为盐溶入雪水中形成盐水，盐水凝固点较低，可加快冰雪的熔化 B．在持续低温下校园内的积雪虽然没有熔化，但也会由于升华而使积雪层变薄 C．积雪能够吸收声波，从而减少噪声产生的环境污染 D．雪的形成是凝华现象，特点是吸热 5．中国古诗和谚语中蕴藏着许多物理原理，下列说法中正确的是（    ） A．“真金不怕火炼”：指的是任何情况下金都不会熔化 B．“釜底抽薪”：“抽薪”以后，液体便不能继续沸腾，这说明液体沸腾的条件之一是持续吸热 C．“雪后寒”：指的是雪熔化时要放热，使环境温度降低 D．赵孟頫《趵突泉诗》 “波涛声震大明湖”中的“震”指的是声音的音调高 6．脱水蔬菜是近几年出现的一种新型的蔬菜加工方式。蔬菜加工企业制作脱水蔬菜的常用方式是真空脱水。真空脱水中包含的物理原理是（　　） A．真空环境的温度极低，可使蔬菜中的水分迅速凝固并升华，从而实现脱水 B．真空环境的气压很低，大大降低了水的沸点，蔬菜中的水分迅速汽化，实现低温脱水 C．真空环境的空气密度很小，可迅速提高蔬菜中水分子的运动速度，从而实现脱水 D．真空环境的温度很高，可使蔬菜中的水分在短时间内迅速汽化，从而实现脱水 7．打铁花是国家级非物质文化遗产之一，旁边设一熔炉化铁汁，十余名表演者轮番用花棒将千余度高温的铁汁击打到棚上，形成十几米高的铁花，场景蔚为壮观，呈现出惊险刺激、喜庆热闹的特点。下面与打出的铁汁发生相同物态变化的自然现象是（　　） A．屋檐下结的冰凌 B．打在枝头的霜 C．山间的云雾 D．消融的冰雪 二、多选题 8．如图所示，实验小组利用水浴法探究晶体冰熔化时的规律，下列说法正确的是（　　） A．由丙图可知，冰的熔点是0℃ B．图甲中温度计的示数为14℃ C．由丙图可知，冰熔化的时间为10min D．冰完全熔化成水后继续加热，试管中的水不会沸腾 9．在冬天和夏天，许多时候会出现小轿车的挡风玻璃一层“水雾”，如图；若不及时处理将严重影响行车。对于这一现象，以下说法正确的是（　　）    A．不论冬天或夏天“水雾”都是在挡风玻璃的内表面 B．不论冬天或夏天“水雾”都是水蒸汽遇冷液化形成 C．夏天开冷风空调，目的是将玻璃温度降低，以消除此模糊效果 D．冬天开热风空调，目的是将玻璃温度提高，以消除此模糊效果 10．春天气温快速回升时，长时间放置于地下车库的汽车开出地下车库后，汽车的所有玻璃会快速“起雾”，从而影响驾驶。关于“起雾”原因，下列分析正确的是（　　） A．“起雾”是汽化 B．“起雾”是液化 C．“起雾”在车内侧 D．“起雾”在车外侧 三、填空题 11．2024年10月22日搭载长征六号运载火箭的天平三号卫星在太原卫星发射中心点火发射，顺利进入预定轨道，中国版“星链”再添一星。长征火箭是以氢、氧作为燃料，为了减小火箭的体积，主要采用 的方法使气态氢、氧液化后储存在燃料室中。火箭发射升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大“白色气团”，“白色气团”的主要组成是 。天平三号卫星主要用于地面雷达设备标校和RCS测量，却不能用声波与地球进行通信，原因是 。 12．填上恰当的数值或单位： (1)百米赛跑的世界纪录是9.58 ； (2)多数人能够听到的频率范围是20∼20000 ； (3)小明感冒后不停地咳嗽，他的体温如图所示，示数为 ℃。 13．雪莲能顽强地生存于冰山雪地，如图所示的雪莲在雪山上盛开。我们能从不同角度看到雪莲，是因为光在花朵表面发生了 反射；雪是由于空气中的水蒸气发生 （填物态变化名称）形成的。 14．请完成下列填空。 (1)如图-1所示，在测量温度时，甲、乙，丙三位同学进行读数，读数方法正确的是 ，图中温度计的示数是 ℃； (2)如图-2所示，为了探究蒸发的快慢与哪些因素有关，小明在3块相同的玻璃板上各滴一滴等量的水，通过 两图的对比，可以探究水蒸发的快慢与水的温度是否有关； (3)如图-3所示，在注射器里密封气态乙醚，用力压注射器的活塞，会看到液态乙醚出现，这是用 的方式使气体液化。 15．有一支刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4℃，把它放在1个标准大气压下的沸水中，示数是94℃，把它放在某液体中，示数是22℃．则该液体的实际温度是 ℃，当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，温度计的示数为 ℃。 16．抬尾芥虫是生活在沙漠中的一种神奇昆虫。在大雾的深夜，抬尾芥虫会爬上沙丘顶，高高地抬起尾部，空气中的水蒸气就会在它的身体上逐渐 （填物态变化名称）成小水珠，最后将小水珠汇集后吞入体内．抬尾芥虫的这种行为是对沙漠干旱环境的 。 17．下面是生活中常见的一些升华和凝华现象。 ①衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就会变小；②冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜；③在0℃以下的天气里，冰冻的衣服也会慢慢变干；④寒冷的冬天，堆的雪人变小了；⑤冰柜内的四壁上经常会结有很多霜。 属于升华现象的有： （选填序号）； 属于凝华现象的有： 。（选填序号） 18．由于水蒸气液化成同温度的热水时要 大量的热（选填“吸收”或“放出”），所以锅中冒出的水蒸气造成的烫伤要比热水烫伤更严重。因此，在水煮沸时，若要揭开锅盖须注意避开水蒸气，以免被烫伤。拿刚出锅的热馒头时可以手上沾点凉水避免烫伤。因为热馒头接触到手上的凉水时，凉水迅速 吸收了手上的很多热量（填物态变化名称）。 四、实验题 19．如图是小科设计的一个温度计的示意图．烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管中间有一段液柱。 (1)这个温度计是根据 （选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的。 (2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动。 (3)使用时发现透明弯管中液柱移动幅度不够明显，导致示数不够精确．对此请你提出一条能提高测量精确度的建议： 。 20．小邵同学用图乙所示的实验装置，探究冰熔化时，温度的变化规律 (1)某一时刻温度计的示数如图甲所示，此时的温度为 °C； (2)下列措施中能使冰均匀受热的是__________（选填序号）； A．用酒精灯外焰加热 B．通过水浴法来加热试管中的物质 (3)根据实验数据绘出冰的温度一时间图像，老师发现小邵和小高两位同学的图像略有不同，如图丙所示，不可能造成这种情况的原因是__________（选填序号）。 A．冰的质量不同 B．酒精灯火焰不同 C．烧杯中水的质量不同 D．冰的初温不同 21．冬天，小明喜欢用保温瓶带热水到学校饮用.在使用过程中，小明发现：瓶内装水较多时，保温效果较好；瓶内装水较少时，保温效果较差。小明想知道保温瓶的保温效果与什么因素有关，于是组织同学们进行探究，他们设计了 A、B两组方案。 A组方案：利用5个规格相同的保温瓶 （容积均为 2 L）在同一天进行实验。 上午8：00将不同体积、初温为98℃的热水，同时装入5个保温瓶内； 下午6：00打开5个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度. B组方案：利用同一保温瓶（容积为2 L）分五天进行实验，每天所放热水的体积不同， 每天上午8：00将初温为98℃的热水装入同一保温瓶内； 每天下午6：00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。 （1）实验前，同学们针对以上方案进行了讨论.他们认为两组方案都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但B组方案不能保证每天的 完全相同，故放弃B组方案，而选择A组方案。 （2）本次探究活动所用的温度计是根据液体 的原理制成的。 （3）同学们的猜想是：保温瓶的保温效果可能与 有关。 （4）在活动过程中 （水的初温为98℃），同学们设计了如下表格并记录实验数据. 保温瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ 水的体积/L 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0 水的末温/℃ 79.0 81.5 83.0 85.5 84.5 水降低的温度/℃ 19.0 16.5 15.0 12.5 13.5 本探究活动是通过 来反映保温瓶的保温效果的。 （5）分析实验数据可以得出初步结论： A．在其他条件相同的情况下，水量少于1.9 L时，水量越多，保温瓶的保温效果越好； B．水量在1.9~2.0L时，水量越少，保温瓶的保温效果越好。 以上初步结论不一定可靠的是 （选填“A”或“B”）. （6）请写出一条 A组方案的不足之处： 。 五、综合题 22．阅读短文完成填空。 （一）生活中的物态 生活中处处都有物态变化的现象。厨房的炉子上正架着一口装了水的锅，盖上锅盖，加热锅里的水。几分钟后就可以听到“咕噜咕噜”的水声从锅里传来；揭开锅盖，“一股白气”迅速冒出来。打开冰箱，上层的隔板上放有一些蔬菜，仔细观察后发现，有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”。把蔬菜拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。 (1)“一股白气”迅速冒出来，“白气”的形成是 （选填“热锅”或“空气”）中的水蒸气 （填物态变化名称）形成的小水珠； (2)有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”。“小冰粒”的形成是水洗后蔬菜上的小水珠 （填物态变化名称）形成的。把蔬菜拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。“小冰粒”的消失是因为小冰粒 （填物态变化名称）变成了小水珠； (3)下列事例中，为了防止熔化和凝固产生的不利影响的是 ； A．冰冻食品可以保鲜 B．将熔融玻璃制成玻璃板 C．冬天将水箱中的水放掉 D．高热病人利用冰袋降温 (4)被100℃的水蒸气烫伤比被同质量的100℃的水烫伤厉害，是因为水蒸气 的缘故。炎热的夏天吃冰棒时，常会看到冰棒周围冒“冷气”，“冷气”实际上是 （选填“水蒸气”或“小水滴”），泡方便面时时碗里冒“热气”，“冷气”和“热气”成因是 （选填“相同”或“不同”）的。 23．在空间站实验舱中，蜡烛燃烧时产生了球形火焰。在地球表面，蜡烛火焰呈泪滴状，如图所示。蜡烛为何能燃烧？地球上蜡烛的火焰为何呈泪滴状？    （1）蜡烛为何能燃烧？点燃棉芯时，石蜡受热，先通过 这一物态变化变成液态石蜡，液态石蜡再受热 （填物态变化）成石蜡蒸汽，石蜡蒸汽与空气中的氧气混合就会燃烧； （2）在地球表面，蜡烛的火焰为何呈泪滴状？这是因为：蜡烛燃烧时，火焰周边的空气受热膨胀，体积 （填变化情况，下同），密度 而上升；热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成气流；火焰被它周围上升的气流拉升，形成泪滴状。 六、科普阅读题 24．学习了温度计相关知识后，小明收集到如下的信息：自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂；铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形；加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出；乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来。 （1）以上信息说明：许多物体，在温度 （填“升高”或“降低”）时体积会增大，这种现象叫物体的热膨胀。它可以发生在下列何种状态的物质中 ；   A． 仅固体、液体     B． 仅液体、气体        C．仅固体、气体  D． 固体、液体、气体 （2）查阅资料发现：不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示，β在数值上等于温度上升或下降1℃时所引起体积的增大或减小量与原温度下体积之比。下表是在其他条件不变时，某些固体、液体的熔点和接近室温时的体膨系数。 物质 熔点/°C 物质 铝 7.2×10-5 660 酒精 75×10-5 钢 3.6×10-5 1300-1400 甘油 49×10-5 铜 4.2×10-5 1083 水银 18×10-5 由表格看出：金属熔点越 ，体膨系数就越大； 一般来讲，液体体膨系数远比固体的体膨系数 ； （3）小明联想到水泥路面上被切割出一条条缝隙，结合探究热胀冷缩得到的信息，明白了缝隙是防止水泥路面在 （填“夏天”或“冬天”）由于体积变大而损坏； （4）现代建筑大多数采用钢筋混凝土的结构，你认为能把钢筋和混凝土结合使用的原因之一是它们的体膨系数 （填“大致相同”或“有较大差异”）； （5）制作精确温度计，要选择体膨系数较 的液体。20℃、1cm³ 的酒精温度升高10℃时，体积约增大 cm³。 25．请阅读《云中探秘问苍穹》并回答题。 云中探秘问苍穹 苍茫云海、万里层云中蕴藏着丰富的水资源，水的降落滋润着地球万物。降水量的多少和降水在时间与空间的分布极大地影响着人们的生活。在一定时段内，从云中降落到地面上的液态或固态降水，在无渗透、蒸发、流失情况下积聚的水层深度，称为该地该时段内的降水量，单位为毫米（mm）。 如何预测某个区域的降水量呢？如果能获得该区域正上方云层所含降水粒子（云中的小水滴或小冰晶）所能形成的水的总体积，再结合其他信息估测能够降落到地面的降水粒子占总降水粒子的比例，利用体积和该区域面积之间的关系，就可以得到降水量了。 精准预报降水是一个世界难题，我国在轨气象卫星家族中的新成员——风云三号G星（如图所示）的出现，向解决这一难题迈出了一大步。风云三号G星搭载了我国首套“空中雨量计”——星载KU、KA双频主动降水测量雷达，通过向大气发射无线电磁波信号，接收大气中不同高度层的降水粒子反射信号，获取竖直方向不同高度层的降水结构信息；同时，利用雷达跨轨方向的扫描，实现对水平方向的降水探测。这就如同对大气降水进行“CT”扫描，最终使风云三号G星自上而下地获取云层的三维结构信息，如云层厚度、云层中不同位置降水粒子的数密度（即单位体积内降水粒子的数量）以及各种降水粒子的直径大小等。    风云三号G星云中探秘、叩问苍穹，助力我国在探索浩瀚宇宙的征程上，跑出加速度。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）风云三号G星搭载了我国首套 ，即星载KU、KA双频主动降水测量雷达。 （2）降水粒子的数密度越大，则1m3内降水粒子的 越大。 A．质量　　B．体积　　C．数量 （3）假设探测到某云层的平均厚度为1000m，内部的降水粒子（可视为小水滴）分布均匀，数密度为6.25×109个/m3，每个降水粒子的体积均为4×10-15m³。若在12小时内，该云层中有80%的降水粒子以雨滴形式竖直降落到地面上。该云层对应区域的平均降水量为 mm。根据我国气象部门规定的各类雨的降水量标准（见表），可知此次降雨的种类为 。 表各类雨的降水量标准 种类 12小时降水量（mm） 小雨 小于5.0 中雨 5.0~14.9 大雨 15.0~29.9 暴雨 30.0~69.9 大暴雨 70.0~139.9 特大暴雨 140.0以上 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 第4章 物质的形态及其变化 清单01 温度和温度计 一、温度和温度计 1．温度是表示物体冷热程度的物理量。常用的温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的热胀冷缩性质来测量温度的。 2．我们常用的温度计上的温标称为摄氏温标。这种分度方法规定在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为0℃，纯水沸腾时的温度为100℃。在它们之间平均分成100等份，每一等份为1℃。零下5摄氏度写作－5℃。 3．液体温度计是根据测温液体热胀冷缩的性质制成的，图中温度计的读数为39.5℃，该温度计的测量范围是35～42℃。 二、温度计的使用 1．温度计的正确使用方法——“五会”。 （1）会认：观察温度计的零刻度线、量程和分度值。 （2）会选：选择适当量程的温度计。 （3）会放：温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，玻璃泡不得触及容器的底或壁。 （4）会读：要待温度计的示数稳定后再读数，不能将温度计从被测液体中拿出来读数；读数时视线应垂直于温度计，与温度计内的液面相平。 （5）会记：做好读数的记录，记录时要写上单位。 2．用体温计测体温。 总结：（1）体温计的测量范围是35～42℃__ ，分度值是0.1℃____。 （2）测体温前，应先用酒精给体温计消毒。测体温时，水银受热膨胀，经缩口升入直玻璃管中；当体温计离开人体时，水银变冷收缩，直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内，水银柱在缩口处断开，所以体温计可(选填“可”或“不可”)离开人体后读数。使用后，必须用力甩几下体温计，使留在直玻璃管中的水银退回到玻璃泡中。 清单02 物质的三态六变 一、汽化和液化 1．固态、液态、气态是自然界物质的三种常见状态。 2．物理学中，把物质由液态变为气态的现象，叫做汽化。 3．只在液体表面进行的汽化现象，叫做蒸发。 4．液体的温度越高，蒸发越快；液体表面积越大，蒸发越快；液体表面附近的空气流动越快，蒸发越快。 5．沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。沸腾时，继续加热，液体的温度不变。液体沸腾时的温度叫做沸点。 6．物理学中，把物质由气态变成液态的过程，叫做液化。 7．液体汽化要吸收热量，因而有制冷作用，气体液化要放热。 二、熔化和凝固 1．物理学中，把物质由固态变为液态的过程，叫做熔化；把物质由液态变为固态的过程，叫做凝固。 2．晶体与非晶体的比较： 晶体 非晶体 物质 海波、冰、食盐、石英、水晶、明矾、萘、各种金属 松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡 熔点和凝固点 晶体熔化时的温度，叫熔点，物质从液态凝固为晶体时的温度，叫凝固点 非晶体没有(“有”或“没有”)熔点和凝固点 熔化过程 固液共存，吸收热量，温度不变 吸收热量，先变软、变稀，最后变为液态，温度升高 凝固过程 固液共存，放出热量，温度不变 放出热量，逐渐变稠、变黏、变硬，最后变成固体，温度降低 熔化图像 凝固图像 熔化条件 达到熔点，继续吸热 吸收热量 三、升华和凝华 1．物理学中，把物质由固态直接变成气态的现象，叫做升华。 2．物理学中，把物质由气态直接变为固态的现象，叫做凝华。 3．升华吸热和凝华放热。 四、水循环和水资源 1．地球上的水处于不停的运动变化之中。陆地和海洋表面的水通过蒸发进入大气，大气中的水蒸气冷却后通过降水又回到陆地和海洋。 2．云、雨、雹、雪、雾、露、霜都是水的家族成员。 3．云的形成涉及到的物态变化有液化，雨的形成涉及到的物态变化有液化、熔化，霜和雪的形成涉及到的物态变化有凝华，雾和露的形成涉及到的物态变化有液化，雹的形成涉及到的物态变化有凝固。 4．空气中总含有水蒸气。秋天，白天气温升高，地表中的水分大量蒸发；夜间气温降低，这些水蒸气就在草木、石块上液化成小水珠，这就是露。如果空气中有较多的浮尘，空气中的水蒸气就液化成小水珠附着在这些浮尘上，这就是雾。 5．如图是水循环示意图。图中过程①发生的物态变化是汽化，同时伴随着吸热；过程②发生的物态变化是凝华和液化，同时伴随着放热。 6．水资源主要指的是淡水资源。导致严重的水危机的原因是水受到污染和水的过量使用。 7．要有效合理地利用水资源： （1）人类应尽量减少对水体的污染。 （2）采用先进技术对污水进行处理，使水资源能循环利用。 （3）要提高水的使用率和节约用水。 （4）要加强有效管理，制定有关法规。 实验一　探究蒸发快慢的影响因素 某同学在探究水的蒸发快慢的影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1所示。 (1)本实验通过观测B来判断蒸发快慢的方法更容易实现； A．相同时间看玻璃板上剩余水的多少 B．水蒸发完所需的时间 (2)选择图1中的A、C两图进行实验探究，可以研究水的蒸发快慢和温度的关系； (3)通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，不应该使用热风； (4)另一名同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：如图2，在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，同时记录两玻璃板上的水全部蒸发所用的时间t甲和t乙。他根据实验数据t甲<t乙，得出实验结论：“水蒸发快慢与水的多少有关，水量越少蒸发越快”。他的依据和结论是错误的。 实验二　探究水沸腾时温度变化的特点 小明利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）A处铁圈的位置是根据酒精灯的火焰高度来确定的； （2）在安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行； （3）根据实验的要求，除温度计外，还需要的测量工具是秒表； （4）组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量温水，用温度计来测量烧杯中水的温度，读数时视线应与温度计液柱的液面相平； （5）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是96℃； （6）实验时，向烧杯中倒入温水而不是冷水，这样做是为了缩短加热时间； （7）在水温升高到90oC后，小明每隔1min记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续2min后停止加热，将所得的数据记录在下表中； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 请你预测一下，沸腾2min后，如果小明继续加热4min，水温应为99℃； （8）实验中，小明观察到水中气泡的情形如图丙（a）所示，此时烧杯中的水沸腾； （9）小明猜想沸腾的水也能将图丁试管中的水加热至沸腾。实验时，用烧杯中沸水给试管的水加热。一段时间后，试管中的温度计示数上升到图丁所示的值后不再变化，其示数为97℃，试管中的水不沸腾。主要原因试管中的水不能继续吸热； （10）撤去酒精灯，烧杯内的水没有立即停止沸腾，原因是烧杯内的水能继续吸热，一段时间后，水停止沸腾，说明水在沸腾的过程中需要吸热。 实验三　探究冰熔化时温度的变化规律 如图甲是探究冰熔化时温度的变化规律的实验装置。 （1）除图中实验器材外，还需要的实验器材有火柴和秒表； （2）安装甲图装置时，应先确定A的位置； （3）图甲装置中，应选取碎冰装入试管内进行实验，采用“水浴法”加热冰的好处是受热均匀； （4）实验时所用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时正确的视线是B，示数为 -4°C； （5）甲图装置不用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放入水中加热，这样做不但能使冰块均匀受热，而且冰的温度上升速度较慢，便于记录数据； （6）根据多次测得数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知： ①冰是晶体，理由是有固定的熔点； ②冰的熔点是0 °C，加热到第6 min时处于固液共存状态； ③冰的熔化过程是BC段（用图中字母表示），从开始熔化到完全熔化大约持续了4min； ④冰在熔化过程中温度不变 ，内能增加； （7）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因是水不能继续吸热；当小明在烧杯中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点升高； （8）另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到冰熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是③； ①烧杯中的水过多 ②对试管内物质不断搅拌 ③温度计的玻璃泡碰到了试管壁 （9）用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a； ①若用质量为m2（m2＞m1）的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的c； ②对比冰的熔化实验，在熔化过程中：海波与冰相同的规律是持续吸热，温度不变，不同的是熔点不同； （11）夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中吸收热量，从而使饮料的温度下降得更多。 【练习1】（23-24八年级上·江西景德镇·期末）寒冷的冬天，许多游客会选择泡温泉，如图是庐山天沐温泉。在温泉的上方常笼罩着一层“白气”，这是水蒸气 形成的；冬天的雪花降落在温泉水里会立刻 消失。（均填物态变化） 【答案】 液化 熔化 【解析】[1]在温泉的上方常笼罩着一层“白气”，是温泉内的水先汽化成水蒸气，水蒸气再遇到冷的空气液化形成的小水滴。 [2]雪花落入池水中不见踪影，由固态变成液态，属于熔化现象。 【练习2】（23-24八年级上·辽宁锦州·期末）冰糖葫芦（如图）的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖 （填物态变化名称）为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆 （选填“吸收”或“放出”）热量变成固态，令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了。 【答案】 熔化 放出 【解析】[1][2]白糖放入锅中加热，由固态变成液态，叫做熔化；山楂上的糖浆由液态变成固态，发生凝固现象，凝固放热。 【练习3】（23-24八年级上·江苏无锡·期末）如图所示，锡熔化时温度t随时间t变化的图像。由图像可知，该物质的熔点是 ℃，熔化过程一共经历了 min，该过程中锡需要不断 热量，温度不变，第8min时该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存”）。 【答案】 232 5 吸收 固液共存 【解析】[1][2][3][4]由图像可知，该物质的图像上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持232℃不变，因此该物质为晶体，且有固定的熔点，为232℃。该物质的熔化过程是从第5min开始熔化，到第10min熔化结束，共经历了5min，则在第8min时晶体处于熔化过程，该物质处于固液共存态；该过程中锡需要不断吸收热量，温度不变。 【练习4】（23-24八年级上·江苏无锡·期末）“雪月饼”是中秋佳品，为了保持口感，需要在月饼包装盒内装入一定量的干冰。打开包装盒，发现周围出现“白雾”，这是因为干冰在 （填物态变化名称）过程中需要 热量，使空气中的水蒸气 （填物态变化名称）成了小水滴。 【答案】 升华 吸收 液化 【解析】[1][2][3]干冰是固态的二氧化碳，在常温常压下极易由固态直接升华成为气态二氧化碳，同时吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化成小水滴。 【练习5】（23-24八年级上·广东惠州·期末）学习了温度计相关知识后，小明收集到如下的信息：自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂；铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形；加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出；乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来。 （1）以上信息说明：许多物体，在温度 （填“升高”或“降低”）时体积增大，这种现象叫物体的热膨胀； （2）查阅资料发现：不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数来表示，在数值上等于温度上升或下降1℃时所引起体积的增大或减小与原温度下体积之比。下表是在其他条件不变时，某些固体、液体的熔点和接近室温时的体膨系数； 物质 熔点/℃ 物质 铝 660 酒精 钢 1300-1400 甘油 铜 1083 水银 由表格看出：金属熔点越 ，体膨系数就越大；一般来讲，液体体膨系数远比固体的体膨系数 ； （3）小明联想到水泥路面上被切割出一条条缝隙，结合探究热胀冷缩得到的信息，明白了缝隙是防止水泥路面在 （填“夏天”或“冬天”）由于体积变大而损坏； （4）现代建筑大多数采用钢筋混凝土的结构，你认为能把钢筋和混凝土结合使用的原因之一是它们的体膨系数 （填“大致相同”或“有较大差异”）； （5）制作精确温度计，要选择体膨系数较 的液体。 【答案】 升高 越低 大 夏天 大致相同 大 【解析】（1）[1]以上信息说明：许多物体，在温度升高时体积增大，这种现象叫物体的热膨胀。 （2）[2] [3] 由表格可以看出，金属的熔点越低，体膨胀系数就越大；比较表格数据可以看出，液体的体膨系数远比固体的体膨系数大。 （3）[4]小明联想到水泥路面上被切割出一条条缝隙，结合探究热胀冷缩得到的信息，物质受热时，微粒间间隔变大，物质冷却时，微粒间间隔变小；明白了缝隙是防止水泥路面在夏天由于体积变大而损坏。 （4）[5] 现代建筑大多数采用钢筋混凝土的结构的主要原因之一就是因为钢筋和混凝土的体膨系数大致相同，可减小热胀冷缩带来的影响，坚固耐用。 （5）[6]温度计的原理是液体的热胀冷缩，故制作精确温度计，要选择体膨系数较大的液体。 【练习6】（23-24八年级上·山东青岛·期末）在空间站实验舱中，蜡烛燃烧时产生了球形火焰。在地球表面，蜡烛火焰呈泪滴状，如图所示。蜡烛为何能燃烧？地球上蜡烛的火焰为何呈泪滴状？    （1）蜡烛为何能燃烧？点燃棉芯时，石蜡受热，先通过 这一物态变化变成液态石蜡，液态石蜡再受热 （填物态变化）成石蜡蒸汽，石蜡蒸汽与空气中的氧气混合就会燃烧； （2）在地球表面，蜡烛的火焰为何呈泪滴状？这是因为：蜡烛燃烧时，火焰周边的空气受热膨胀，体积 （填变化情况，下同），密度 而上升；热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成气流；火焰被它周围上升的气流拉升，形成泪滴状。 【答案】 熔化 汽化 变大 变小 【解析】（1）[1][2]石蜡受热，由固态熔化为液态，液态石蜡再受热汽化为石蜡蒸汽，石蜡蒸汽与空气中的氧气混合就会燃烧。 （2）[3][4]蜡烛燃烧时，火焰周边的空气受热膨胀，体积变大，由于质量不变，根据可知，密度变小。 【练习7】（23-24八年级上·广东珠海·期末）“制冷”牵涉很多物理知识，请根据所学知识完成： （1）冰鉴是我国的“原始冰箱”，如图所示，是一件双层器皿，鉴内有一缶，鉴缶之间装冰块，缶内装食物。冰鉴是利用冰 （填物态变化名称） （选填“吸热”或“放热”）达到保鲜效果； （2）可利用干冰从周围环境中吸热 （填物态变化名称）变成气态二氧化碳，从而使周围环境温度下降； （3）二氧化碳制冷，曾被应用于2022年北京冬奥会场馆制冰。气态的二氧化碳通过降低温度和 两种方式变为液态，这是 （填物态变化名称）现象；液态二氧化碳进入热力学循环系统后从水中吸热变为气态，使水温度 （选填“升高”或“降低”）后变成冰。 【答案】 熔化 吸热 升华 压缩体积 液化 降低 【解析】（1）[1][2]冰鉴是一件双层器皿，鉴内有一缶，鉴缶之间装冰块，缶内装食物。冰鉴是利用中间夹层的冰熔化吸收缶内食物的热量，使食物达到保鲜效果。 （2）[3]干冰是固体，冰鉴中也可利用干冰从周围环境中吸热升华变成气态二氧化碳，从而使周围环境温度下降。 （3）[4][5][6]气体液化的方式有两种：降低温度和压缩体积；气态的二氧化碳通过降低温度和压缩体积两种方式变为液态，这是液化现象；液态的二氧化碳吸收水的热量变为气态，使水温度降低后变成冰。 一、单选题 1．秋天，家住通州区的小芳用粗细不同的透明塑料管（管壁厚度忽略不计）和两个完全相同的小玻璃瓶自制了两只温度计，小瓶内装有等体积的染色酒精，室温环境下，酒精液面刚好与瓶口齐平，瓶口上方露出的塑料管高度相等，如图所示。刻度线标在塑料管上，甲温度计上相邻刻度线之间的距离与乙温度计上相邻刻度线之间的距离相等。参考14题的熔点表和沸点表，以下关于这两只温度计说法中正确的是（　　） A．甲温度计的测温范围比乙小 B．乙温度计的分度值比甲大 C．小芳要想用甲温度计测量沸水的温度，就要给甲安装更长的塑料管 D．无论用甲温度计还是乙温度计，都不能测出冰箱冷藏室的温度 【答案】D 【解析】AB．液体温度计的测温原理是液体的热胀冷缩，由题意可知，甲的塑料管比乙粗，当外界温度变化相同时，液体体积变化相同，即甲的液面高度变化更小，所以甲的测温范围比乙大，且甲的分度值比乙大，故AB错误； C．由题意可知，小瓶内装有等体积的染色酒精，酒精的沸点比水的沸点低，酒精沸腾时温度不变，小于水的沸点，所以不满足水的沸腾条件，小芳要想用甲温度计测量沸水的温度是不可行的，故C错误； D．室温环境下，酒精液面刚好与瓶口齐平，瓶口上方露出的塑料管高度相等，即室温条件下，玻璃管液面最低，而冷藏室温度一般小于室温，所以无论用甲温度计还是乙温度计，都不能测出冰箱冷藏室的温度，故D正确。 故选D。 2．“生活处处有物理，留心观察皆学问”。下列生活现象与物理知识对应正确的是（　　） A．雪后路面撒盐加快融雪速度，主要是因为撒盐提高了雪的熔点 B．我国北方最低气温曾达到-52.3℃，当地多使用酒精温度计，是因为酒精的凝固点高 C．北方的冬天，为了防止蔬菜冻坏，通常在菜窖放几桶水，利用了水凝固吸热 D．医生用听诊器可以增大听到声音的响度，是因为听诊器减少了声音的分散 【答案】D 【解析】A．雪后路面撒盐加快融雪速度，主要是因为撒盐降低了雪的熔点，故A错误； B．我国北方最低气温曾达到-52.3℃，当地多使用酒精温度计，是因为酒精的凝固点低，故B错误； C．北方的冬天，为了防止蔬菜冻坏，通常在菜窖放几桶水，利用了水凝固放热，故C错误； D．声音的响度与振幅、分散程度、传播距离有关，医生用听诊器可以增大听到声音的响度，是因为听诊器减少了声音的分散，故D正确。 故选D。 3．2024年9月20日，长征二号丁运载火箭在太原卫星发射中心一飞冲天，发射任务取得圆满成功。火箭发射时会产生巨大的轰鸣声，喷水降噪系统则迅速在20秒钟内喷射出400吨水，之后产生大量“白雾”，下列说法正确的是（    ） A．发射过程中产生的物态变化是先液化后汽化 B．为了保护火箭，火箭的外壳要使用耐高温、熔点很低的材料 C．火箭的液体燃料是在一定的温度下通过压缩体积的方法使气体液化的 D．巨大的轰鸣声是指频率高于20000Hz的声波 【答案】C 【解析】A．发射过程中，水由液态变成气态，发生汽化现象，水蒸气上升过程中遇冷液化形成小水珠，产生大量“白雾”，故A错误； B．火箭的外壳耐高温，即必须熔点高，不易熔化，这样可以保护火箭，故B错误； C．液化的方式有降低温度和压缩体积，火箭常采用液态燃料，在一定的温度下通过压缩体积的方法使燃气液化的，故C正确； D．巨大的轰鸣声是人能听到的声音，声音的频率在20~20000Hz，频率高于20000Hz的声波是超声波，超出人耳听觉频率范围，人听不到超声波，故D错误。 故选C。 4．2024年春节前后湖北遭遇了罕见的冰冻雨雪天气，积雪与冰冻严重影响了交通运输。为保障校园安全，我校师生也进行了校园除雪活动。下列说法错误的是（　　） A．为尽快清除积雪，常用的办法是撒“融雪盐”，这是因为盐溶入雪水中形成盐水，盐水凝固点较低，可加快冰雪的熔化 B．在持续低温下校园内的积雪虽然没有熔化，但也会由于升华而使积雪层变薄 C．积雪能够吸收声波，从而减少噪声产生的环境污染 D．雪的形成是凝华现象，特点是吸热 【答案】D 【解析】A．盐水凝固点较低，低于冰的熔点，盐溶入雪水中形成盐水，降低了熔点，可加快冰雪的熔化，故A正确，不符合题意； B．积雪虽然没有熔化，也会由于升华直接由固态变为气态而使积雪层变薄，故B正确，不符合题意； C．积雪因为蓬松多孔能够吸收声波，从而减少噪音产生的环境污染，故C正确，不符合题意； D．熔化、汽化和升华都要吸热，凝固、液化和凝华都要放热，凝华现象放热，故D错误，符合题意。 故选D。 5．中国古诗和谚语中蕴藏着许多物理原理，下列说法中正确的是（    ） A．“真金不怕火炼”：指的是任何情况下金都不会熔化 B．“釜底抽薪”：“抽薪”以后，液体便不能继续沸腾，这说明液体沸腾的条件之一是持续吸热 C．“雪后寒”：指的是雪熔化时要放热，使环境温度降低 D．赵孟頫《趵突泉诗》 “波涛声震大明湖”中的“震”指的是声音的音调高 【答案】B 【解析】A．“真金不怕火炼”指的是金的熔点高，在高温下不会熔化，并不是在任何情况下金都不熔化，故A错误； B．液体沸腾的条件是达到沸点，继续吸热，“釜底抽薪”指的是把锅底的柴火抽走，水不能继续吸热，所以不能沸腾，故B正确； C．固体熔化时需要吸收热量，“雪后寒”指的是雪熔化时要吸热，使环境温度降低，故C错误； D．响度指的是声音的大小或强弱，“波涛声震大明湖”中的“震”指的是声音的响度大，故D错误。 故选B。 6．脱水蔬菜是近几年出现的一种新型的蔬菜加工方式。蔬菜加工企业制作脱水蔬菜的常用方式是真空脱水。真空脱水中包含的物理原理是（　　） A．真空环境的温度极低，可使蔬菜中的水分迅速凝固并升华，从而实现脱水 B．真空环境的气压很低，大大降低了水的沸点，蔬菜中的水分迅速汽化，实现低温脱水 C．真空环境的空气密度很小，可迅速提高蔬菜中水分子的运动速度，从而实现脱水 D．真空环境的温度很高，可使蔬菜中的水分在短时间内迅速汽化，从而实现脱水 【答案】B 【解析】真空环境下的气压很低，而水的沸点与气压有关，气压很低时水的沸点也很低，所以蔬菜中的水分会在一个很低的温度下就迅速汽化离开蔬菜，从而实现脱水的目的。 故选B。 7．打铁花是国家级非物质文化遗产之一，旁边设一熔炉化铁汁，十余名表演者轮番用花棒将千余度高温的铁汁击打到棚上，形成十几米高的铁花，场景蔚为壮观，呈现出惊险刺激、喜庆热闹的特点。下面与打出的铁汁发生相同物态变化的自然现象是（　　） A．屋檐下结的冰凌 B．打在枝头的霜 C．山间的云雾 D．消融的冰雪 【答案】A 【解析】铁汁是液态，打出的铁汁会放热凝固变为固体。 A．屋檐下结的冰凌是由水凝固形成的，故A符合题意； B．打在枝头的霜是空气中的水蒸气凝华形成的，故B不符合题意； C．山间的云雾是空气中的水蒸气液化形成的，故C不符合题意； D．消融的冰雪是冰雪变成液态的水，发生了熔化现象，故D不符合题意。 故选A。 二、多选题 8．如图所示，实验小组利用水浴法探究晶体冰熔化时的规律，下列说法正确的是（　　） A．由丙图可知，冰的熔点是0℃ B．图甲中温度计的示数为14℃ C．由丙图可知，冰熔化的时间为10min D．冰完全熔化成水后继续加热，试管中的水不会沸腾 【答案】ACD 【解析】A．由图丙可知，BC段时间增加但温度不变，此段为熔化过程，对应的温度为熔点，即0℃，故A正确； B．由图甲可知，数值从上往下越来越大，因此零刻度在上面，数值代表零下，分度值为1℃，可读出示数是-14℃，故B错误； C．因为BC段为熔化过程，所以熔化时间为 故C正确； D．冰完全熔化成水后继续加热至沸腾，烧杯中的水沸腾时温度不变，当试管中水温度达到沸点时，试管中水和烧杯中水温度相同，不能从杯中继续吸收热量，故试管中的水不会沸腾，故D正确。 故选ACD。 9．在冬天和夏天，许多时候会出现小轿车的挡风玻璃一层“水雾”，如图；若不及时处理将严重影响行车。对于这一现象，以下说法正确的是（　　）    A．不论冬天或夏天“水雾”都是在挡风玻璃的内表面 B．不论冬天或夏天“水雾”都是水蒸汽遇冷液化形成 C．夏天开冷风空调，目的是将玻璃温度降低，以消除此模糊效果 D．冬天开热风空调，目的是将玻璃温度提高，以消除此模糊效果 【答案】BD 【解析】AB．夏天汽车使用空调，车内温度低于车外温度，车玻璃比车外空气温度低，车外空气中的水蒸气遇到冷玻璃液化为小水珠凝结在玻璃外表面。寒冷的冬天使用空调，车内温度高于车外温度，车玻璃比车内温度低，车内的水蒸气遇到冷玻璃液化，小水珠凝结在玻璃的内表面，故A错误，B正确； CD．夏天开冷风空调，车内温度低于车外温度，不会消除模糊效果；冬天开热风空调，提高玻璃的温度，使车内小水珠汽化，消除此模糊效果，故D正确，C错误。 故选BD。 10．春天气温快速回升时，长时间放置于地下车库的汽车开出地下车库后，汽车的所有玻璃会快速“起雾”，从而影响驾驶。关于“起雾”原因，下列分析正确的是（　　） A．“起雾”是汽化 B．“起雾”是液化 C．“起雾”在车内侧 D．“起雾”在车外侧 【答案】BD 【解析】夏天，停放在地下车库的汽车温度较低，当汽车开出车库时，车外水蒸气温度较高，遇到温度较低的汽车玻璃，会放热液化形成小水珠，附着在玻璃外侧上，使玻璃快速“起雾”而变得模糊不清，故BD正确，AC错误。 故选BD。 三、填空题 11．2024年10月22日搭载长征六号运载火箭的天平三号卫星在太原卫星发射中心点火发射，顺利进入预定轨道，中国版“星链”再添一星。长征火箭是以氢、氧作为燃料，为了减小火箭的体积，主要采用 的方法使气态氢、氧液化后储存在燃料室中。火箭发射升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大“白色气团”，“白色气团”的主要组成是 。天平三号卫星主要用于地面雷达设备标校和RCS测量，却不能用声波与地球进行通信，原因是 。 【答案】 压缩体积 小水珠 真空不能传声 【解析】[1]液化的两种方式是降低温度和压缩体积，长征火箭是以氢、氧作为燃料，为了减小火箭的体积，主要采用压缩体积的方法使气态氢、氧液化后储存在燃料室中。 [2]火箭发射升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大“白色气团”，“白色气团”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，“白色气团”的主要组成是小水珠。 [3]声音的传播需要介质，真空不能传声，所以天平三号卫星不能用声波与地球进行通信。 12．填上恰当的数值或单位： (1)百米赛跑的世界纪录是9.58 ； (2)多数人能够听到的频率范围是20∼20000 ； (3)小明感冒后不停地咳嗽，他的体温如图所示，示数为 ℃。 【答案】(1)s　　(2)Hz　　(3)38.2 【解析】（1）百米赛跑的世界纪录是以秒为单位的，即9.58s。 （2）频率是以赫兹为单位的，人耳能听到的频率范围为20Hz∼20000Hz。 （3）图中体温计的分度值是0.1℃，读数为38.2℃。 13．雪莲能顽强地生存于冰山雪地，如图所示的雪莲在雪山上盛开。我们能从不同角度看到雪莲，是因为光在花朵表面发生了 反射；雪是由于空气中的水蒸气发生 （填物态变化名称）形成的。 【答案】 漫 凝华 【解析】[1]我们能从不同角度看到雪莲，是由于在花朵表面发生了漫反射，反射光线射向四面八方。 [2]雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶。 14．请完成下列填空。 (1)如图-1所示，在测量温度时，甲、乙，丙三位同学进行读数，读数方法正确的是 ，图中温度计的示数是 ℃； (2)如图-2所示，为了探究蒸发的快慢与哪些因素有关，小明在3块相同的玻璃板上各滴一滴等量的水，通过 两图的对比，可以探究水蒸发的快慢与水的温度是否有关； (3)如图-3所示，在注射器里密封气态乙醚，用力压注射器的活塞，会看到液态乙醚出现，这是用 的方式使气体液化。 【答案】(1)乙 -18　　(2)甲、丙　　(3)压缩体积 【解析】（1）[1][2]读数时时，视线要和液柱的凹面底部相平；如图，甲同学俯视，读的数据比实际偏大；丙是仰视，读的数据比实际偏小；乙同学的视线与液柱的上表面相平，读数方法是正确的。图中温度计的分度值是1℃，液柱在零刻度以下，示数为-18℃。 （2）通过甲、丙两图的对比知道，液体的表面积和表面上方空气的流动速度相同，只有液体的温度不同，可以得出水蒸发快慢与液体的温度有关。 （3）注射器里密封气态乙醚，用力压注射器的活塞，会看到液态乙醚出现，这是用压缩体积的方法使气体液化的。 15．有一支刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4℃，把它放在1个标准大气压下的沸水中，示数是94℃，把它放在某液体中，示数是22℃．则该液体的实际温度是 ℃，当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，温度计的示数为 ℃。 【答案】 20 40 【解析】[1][2]标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，把该温度计放在冰水混合物中，示数是4℃，把它放在1个标准大气压下的沸水中，示数是94℃，故该温度计的分度值为 用它测得某液体的温度为22℃时，液体的实际温度为 当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，设温度计的示数为t，则有 解得 故该温度计的示数为40℃。 16．抬尾芥虫是生活在沙漠中的一种神奇昆虫。在大雾的深夜，抬尾芥虫会爬上沙丘顶，高高地抬起尾部，空气中的水蒸气就会在它的身体上逐渐 （填物态变化名称）成小水珠，最后将小水珠汇集后吞入体内．抬尾芥虫的这种行为是对沙漠干旱环境的 。 【答案】 液化 适应 【解析】[1][2]抬尾芥虫能收集到空气中的水蒸气，是因为水蒸气遇到较冷的芥虫背部放热液化形成小水滴；抬尾芥虫适应了沙漠干旱环境。 17．下面是生活中常见的一些升华和凝华现象。 ①衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就会变小；②冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜；③在0℃以下的天气里，冰冻的衣服也会慢慢变干；④寒冷的冬天，堆的雪人变小了；⑤冰柜内的四壁上经常会结有很多霜。 属于升华现象的有： （选填序号）； 属于凝华现象的有： 。（选填序号） 【答案】 ①③④ ②⑤ 【解析】[1][2]属于升华现象的有：①衣柜里用的樟脑球，过一段时间就会变小，变为气态，发生了升华；③在0℃以下的天气里，冰冻的衣服变干，冰直接变为水蒸气，发生了升华；④寒冷的冬天，雪人变小了，直接变为水蒸气，发生了升华。 属于凝华现象的有：②冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜是水蒸气凝华形成的小冰晶；⑤冰柜内的四壁上经常会结有很多霜，也是水蒸气凝华形成的。 18．由于水蒸气液化成同温度的热水时要 大量的热（选填“吸收”或“放出”），所以锅中冒出的水蒸气造成的烫伤要比热水烫伤更严重。因此，在水煮沸时，若要揭开锅盖须注意避开水蒸气，以免被烫伤。拿刚出锅的热馒头时可以手上沾点凉水避免烫伤。因为热馒头接触到手上的凉水时，凉水迅速 吸收了手上的很多热量（填物态变化名称）。 【答案】 放出 汽化 【解析】[1]当水蒸气液化成同温度的热水时，这是一个放热过程。液化是物质由气态转变为液态的过程，此过程中会释放出大量的热量。因此，当锅中的水蒸气液化成热水时，会放出大量的热，这使得水蒸气造成的烫伤往往比同温度的热水烫伤更严重。 [2]当我们拿刚出锅的热馒头时，如果手上沾点凉水，可以有效地避免烫伤。这是因为当热馒头接触到凉水时，凉水会迅速汽化。汽化是物质由液态转变为气态的过程，此过程中需要吸收大量的热量。因此，凉水在汽化的过程中会吸收手上的很多热量，从而降低手的温度，避免烫伤。 四、实验题 19．如图是小科设计的一个温度计的示意图．烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管中间有一段液柱。 (1)这个温度计是根据 （选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的。 (2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动。 (3)使用时发现透明弯管中液柱移动幅度不够明显，导致示数不够精确．对此请你提出一条能提高测量精确度的建议： 。 【答案】(1)气体　　(2)左　　(3)弯管变细（或烧瓶变大） 【解析】（1）我们通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响。 （2）当温度升高时，瓶内空气受热膨胀，液柱向左移动。 （3）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃管，换用容积更大的瓶子，即弯管变细（或烧瓶变大）。 20．小邵同学用图乙所示的实验装置，探究冰熔化时，温度的变化规律 (1)某一时刻温度计的示数如图甲所示，此时的温度为 °C； (2)下列措施中能使冰均匀受热的是__________（选填序号）； A．用酒精灯外焰加热 B．通过水浴法来加热试管中的物质 (3)根据实验数据绘出冰的温度一时间图像，老师发现小邵和小高两位同学的图像略有不同，如图丙所示，不可能造成这种情况的原因是__________（选填序号）。 A．冰的质量不同 B．酒精灯火焰不同 C．烧杯中水的质量不同 D．冰的初温不同 【答案】(1)-14　　(2)B　　(3)D 【解析】（1）如图甲，温度计的分度值为1℃，液面在零刻线下，读数为-14℃。 （2）A． 用酒精灯外焰加热，是因为外焰温度高，不能使冰均匀受热，故A不符合题意； B．通过水浴法来加热试管中的物质，物质和热源的接触面较大，能均匀受热，故B符合题意。 故选B。 （3）ABC．由图像可知，冰的初温相同，开始熔化的时间、熔化时间不同，说明冰的质量可能不同，也可能是冰的质量相同，酒精灯火焰不同或烧杯中水的质量不同，故ABC不符合题意； D．由图像可知，冰的初温相同。假使冰的质量相同、初温不同，则冰开始熔化前的加热时间不同，熔化时间相同，而图中熔化时间也不同。故D符合题意。 故选D。 21．冬天，小明喜欢用保温瓶带热水到学校饮用.在使用过程中，小明发现：瓶内装水较多时，保温效果较好；瓶内装水较少时，保温效果较差。小明想知道保温瓶的保温效果与什么因素有关，于是组织同学们进行探究，他们设计了 A、B两组方案。 A组方案：利用5个规格相同的保温瓶 （容积均为 2 L）在同一天进行实验。 上午8：00将不同体积、初温为98℃的热水，同时装入5个保温瓶内； 下午6：00打开5个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度. B组方案：利用同一保温瓶（容积为2 L）分五天进行实验，每天所放热水的体积不同， 每天上午8：00将初温为98℃的热水装入同一保温瓶内； 每天下午6：00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。 （1）实验前，同学们针对以上方案进行了讨论.他们认为两组方案都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但B组方案不能保证每天的 完全相同，故放弃B组方案，而选择A组方案。 （2）本次探究活动所用的温度计是根据液体 的原理制成的。 （3）同学们的猜想是：保温瓶的保温效果可能与 有关。 （4）在活动过程中 （水的初温为98℃），同学们设计了如下表格并记录实验数据. 保温瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ 水的体积/L 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0 水的末温/℃ 79.0 81.5 83.0 85.5 84.5 水降低的温度/℃ 19.0 16.5 15.0 12.5 13.5 本探究活动是通过 来反映保温瓶的保温效果的。 （5）分析实验数据可以得出初步结论： A．在其他条件相同的情况下，水量少于1.9 L时，水量越多，保温瓶的保温效果越好； B．水量在1.9~2.0L时，水量越少，保温瓶的保温效果越好。 以上初步结论不一定可靠的是 （选填“A”或“B”）. （6）请写出一条 A组方案的不足之处： 。 【答案】 环境温度 热胀冷缩 水的体积 水温变化量 B 各组缺乏同体积实验组，数据可能存在偶然性 【解析】（1）[1]乙组方案中利用同一保温瓶分五天进行实验，每天的气温不同，不能保证每天的室温完全相同。 （2）[2]温度计为液体温度计，是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 （3）[3]瓶内装水较多时，保温效果较好，瓶内装水较少时，保温效果较差，猜想：保温瓶的保温效果可能与水的体积有关。 （4）[4]本实验通过相同时间内水降低的温度来反映保温瓶的保温效果，相同时间内水降低的温度越低，说明保温效果越差。 （5）[5]由表中数据可知，水量少于1.9L时，保温性能随水量的减小而减弱，水量越多，其保温效果越好；在水量在1.9L到2L时，保温性能随水量的减小而增强。但水量在1.9L到2L时只做了一次实验，实验结论具有偶然性，故不一定可靠的是B。 （6）[6]A组方案，每组体积只有一组实验，应使体积不同，设置多组实验；同时各组缺乏同体积实验组，数据可能存在偶然性，应避免偶然性得到普遍规律。 五、综合题 22．阅读短文完成填空。 （一）生活中的物态 生活中处处都有物态变化的现象。厨房的炉子上正架着一口装了水的锅，盖上锅盖，加热锅里的水。几分钟后就可以听到“咕噜咕噜”的水声从锅里传来；揭开锅盖，“一股白气”迅速冒出来。打开冰箱，上层的隔板上放有一些蔬菜，仔细观察后发现，有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”。把蔬菜拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。 (1)“一股白气”迅速冒出来，“白气”的形成是 （选填“热锅”或“空气”）中的水蒸气 （填物态变化名称）形成的小水珠； (2)有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”。“小冰粒”的形成是水洗后蔬菜上的小水珠 （填物态变化名称）形成的。把蔬菜拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。“小冰粒”的消失是因为小冰粒 （填物态变化名称）变成了小水珠； (3)下列事例中，为了防止熔化和凝固产生的不利影响的是 ； A．冰冻食品可以保鲜 B．将熔融玻璃制成玻璃板 C．冬天将水箱中的水放掉 D．高热病人利用冰袋降温 (4)被100℃的水蒸气烫伤比被同质量的100℃的水烫伤厉害，是因为水蒸气 的缘故。炎热的夏天吃冰棒时，常会看到冰棒周围冒“冷气”，“冷气”实际上是 （选填“水蒸气”或“小水滴”），泡方便面时时碗里冒“热气”，“冷气”和“热气”成因是 （选填“相同”或“不同”）的。 【答案】(1)热锅 液化　　(2)凝华 熔化　　(3)C　　(4)液化放热 小水滴 相同 【解析】（1）[1]揭开锅盖，“一股白气”迅速冒出来，白气是热锅内的水汽化形成的水蒸气。 [2]汽化形成的水蒸气遇到冷空气液化形成的小水珠，即白气。 （2）[1]打开冰箱，上层的隔板上放有一些蔬菜，仔细观察后发现，有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”，是水蒸气遇冷凝华形成的。 [2]小冰粒的消失是因为小冰粒由固态变为了液态，是熔化现象。 （3）A．冰冻食品可以保鲜，利用低温减慢水的蒸发，故A不符合题意； B．将熔融玻璃制成玻璃板，是利用了凝固，故B不符合题意； C．冬天将水箱中的水放掉，避免水凝固成冰，从而损坏冰箱，故C符合题意； D．高热病人利用冰袋降温，是凝固熔化吸热，故D不符合题意。 故选C。 （4）[1]被100℃的水蒸气烫伤比被同质量的100℃的水烫伤厉害，是因为水蒸气液化时，需要放出大量的热量。 [2]水蒸气是看不见的，看得见的白气，冷气都是小水珠。 [3]白气、冷气都是小水珠，都是水蒸气越冷液化形成的。 23．在空间站实验舱中，蜡烛燃烧时产生了球形火焰。在地球表面，蜡烛火焰呈泪滴状，如图所示。蜡烛为何能燃烧？地球上蜡烛的火焰为何呈泪滴状？    （1）蜡烛为何能燃烧？点燃棉芯时，石蜡受热，先通过 这一物态变化变成液态石蜡，液态石蜡再受热 （填物态变化）成石蜡蒸汽，石蜡蒸汽与空气中的氧气混合就会燃烧； （2）在地球表面，蜡烛的火焰为何呈泪滴状？这是因为：蜡烛燃烧时，火焰周边的空气受热膨胀，体积 （填变化情况，下同），密度 而上升；热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成气流；火焰被它周围上升的气流拉升，形成泪滴状。 【答案】 熔化 汽化 变大 变小 【解析】（1）[1][2]石蜡受热，由固态熔化为液态，液态石蜡再受热汽化为石蜡蒸汽，石蜡蒸汽与空气中的氧气混合就会燃烧。 （2）[3][4]蜡烛燃烧时，火焰周边的空气受热膨胀，体积变大，由于质量不变，根据可知，密度变小。 六、科普阅读题 24．学习了温度计相关知识后，小明收集到如下的信息：自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂；铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形；加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出；乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来。 （1）以上信息说明：许多物体，在温度 （填“升高”或“降低”）时体积会增大，这种现象叫物体的热膨胀。它可以发生在下列何种状态的物质中 ；   A． 仅固体、液体     B． 仅液体、气体        C．仅固体、气体  D． 固体、液体、气体 （2）查阅资料发现：不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示，β在数值上等于温度上升或下降1℃时所引起体积的增大或减小量与原温度下体积之比。下表是在其他条件不变时，某些固体、液体的熔点和接近室温时的体膨系数。 物质 熔点/°C 物质 铝 7.2×10-5 660 酒精 75×10-5 钢 3.6×10-5 1300-1400 甘油 49×10-5 铜 4.2×10-5 1083 水银 18×10-5 由表格看出：金属熔点越 ，体膨系数就越大； 一般来讲，液体体膨系数远比固体的体膨系数 ； （3）小明联想到水泥路面上被切割出一条条缝隙，结合探究热胀冷缩得到的信息，明白了缝隙是防止水泥路面在 （填“夏天”或“冬天”）由于体积变大而损坏； （4）现代建筑大多数采用钢筋混凝土的结构，你认为能把钢筋和混凝土结合使用的原因之一是它们的体膨系数 （填“大致相同”或“有较大差异”）； （5）制作精确温度计，要选择体膨系数较 的液体。20℃、1cm³ 的酒精温度升高10℃时，体积约增大 cm³。 【答案】 升高 D 低 大 夏天 大致相同 大 7.5×10-3 【解析】（1）[1][2]从给出的四条信息可以看出：不管是固体、液体还是气体，当它们的温度升高时，体积都可能会增大，故选D。 （2）[3][4]由表格可以看出，金属的熔点越低，体膨胀系数就越大；比较表格数据可以看出，液体的体膨系数远比固体的体膨系数大。 （3）[5]物质受热时，微粒间间隔变大，物质冷却时，微粒间间隔变小；所以，总要把公路切割成一块一块的，每块之间留有缝隙，是为了防止水泥路面在夏天由于体积变大而损坏路面。 （4）[6]现代建筑大多数采用钢筋混凝土的结构的主要原因之一就是因为钢筋和混凝土的体膨系数大致相同，可减小热胀冷缩带来的影响，坚固耐用。 （5）[7][8]温度计的原理是液体的热胀冷缩，故制作精确的温度计，要选择体膨系数较大的液体；由题意可知，增大的体积 25．请阅读《云中探秘问苍穹》并回答题。 云中探秘问苍穹 苍茫云海、万里层云中蕴藏着丰富的水资源，水的降落滋润着地球万物。降水量的多少和降水在时间与空间的分布极大地影响着人们的生活。在一定时段内，从云中降落到地面上的液态或固态降水，在无渗透、蒸发、流失情况下积聚的水层深度，称为该地该时段内的降水量，单位为毫米（mm）。 如何预测某个区域的降水量呢？如果能获得该区域正上方云层所含降水粒子（云中的小水滴或小冰晶）所能形成的水的总体积，再结合其他信息估测能够降落到地面的降水粒子占总降水粒子的比例，利用体积和该区域面积之间的关系，就可以得到降水量了。 精准预报降水是一个世界难题，我国在轨气象卫星家族中的新成员——风云三号G星（如图所示）的出现，向解决这一难题迈出了一大步。风云三号G星搭载了我国首套“空中雨量计”——星载KU、KA双频主动降水测量雷达，通过向大气发射无线电磁波信号，接收大气中不同高度层的降水粒子反射信号，获取竖直方向不同高度层的降水结构信息；同时，利用雷达跨轨方向的扫描，实现对水平方向的降水探测。这就如同对大气降水进行“CT”扫描，最终使风云三号G星自上而下地获取云层的三维结构信息，如云层厚度、云层中不同位置降水粒子的数密度（即单位体积内降水粒子的数量）以及各种降水粒子的直径大小等。    风云三号G星云中探秘、叩问苍穹，助力我国在探索浩瀚宇宙的征程上，跑出加速度。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）风云三号G星搭载了我国首套 ，即星载KU、KA双频主动降水测量雷达。 （2）降水粒子的数密度越大，则1m3内降水粒子的 越大。 A．质量　　B．体积　　C．数量 （3）假设探测到某云层的平均厚度为1000m，内部的降水粒子（可视为小水滴）分布均匀，数密度为6.25×109个/m3，每个降水粒子的体积均为4×10-15m³。若在12小时内，该云层中有80%的降水粒子以雨滴形式竖直降落到地面上。该云层对应区域的平均降水量为 mm。根据我国气象部门规定的各类雨的降水量标准（见表），可知此次降雨的种类为 。 表各类雨的降水量标准 种类 12小时降水量（mm） 小雨 小于5.0 中雨 5.0~14.9 大雨 15.0~29.9 暴雨 30.0~69.9 大暴雨 70.0~139.9 特大暴雨 140.0以上 【答案】 空中雨量计 C 20 大雨 【解析】（1）[1]由文中信息可知，风云三号G星搭载了我国首套空中雨量计，即星载KU、KA双频主动降水测量雷达，通过向大气发射无线电磁波信号，接收大气中不同高度层的降水粒子反射信号，获取竖直方向不同高度层的降水结构信息。 （2）[2] 降水粒子的数密度即单位体积内降水粒子的数量，所以降水粒子的数密度越大，则1m3内降水粒子的数量越大。 故选C。 （3）[3]设云层面积为S，则该云层的体积为1000m×S，内部的降水粒子数为1000m×S×6.25×109个/m3，降水粒子的体积为1000m×S×6.25×109个/m3×4×10-15m³，降落到地面上的降水粒子的体积为1000m×S×6.25×109个/m3×4×10-15m³×80%，该云层对应区域的平均降水量为 [4]根据我国气象部门规定的各类雨的降水量标准，可知此次降雨的种类为大雨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$