第一单元 走向近代（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考历史讲义（成都专用）

第一单元 走向近代 2024中考 ——历史 世界近代史 单元目录 总目录索引 课标导航 课标要求 1.通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代 早期西欧社会经济的重要变化。 2.通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、 莎士比亚的戏剧，初步理解 “人文主义”的发展及其对人的思想解放 的意义。 3.通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民 扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性， 认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 课标解读 本单元主要讲述近代早期西欧经济和社会变化，即西欧资本主义产生和发展过程中的重要事件及现象，包括手工工场和租地农场的出现、文艺复兴运动、新航路开辟、早期殖民掠夺，复习中要特别厘清事件和现象之间的因果关系，从而理解西欧资本主义的产生和发展过程，并从全球视角把握近代以来世界整体发展的脉络和重要的历史发展节点，理解世界逐渐形成一个整体。 总目录索引 时空纵览 感知单元脉络 依标扣本 掌握必备知识 问题探究 培养高阶思维 单元总结 落地核心素养 目 录 1 2 3 4 时空纵览 感知单元脉络 1 时空坐标 回顾所学知识，在年代尺上自主填写出空白方框处内容。 14世纪 中叶 租地农场 出现 1487年 1488年 迪亚士 （好望角） 哥伦布 (美洲大陆) 1492年 1497年 1498年 1519年 1522年 19世纪末 达·伽马 (横渡印度洋) 麦哲伦 （环球航行） 早期殖民掠夺 16世纪 总目录索引 知识结构 走 向 近 代 租地农场 手工工场 农业和手工业 资本主义化 思想解放 世界市场 开始形成 资本 原始积累 文艺复兴 新航路开辟 早期殖民掠夺 思想基础 经济基础 物质基础 欧洲 资本主义 形成与 发展 总目录索引 依标扣本 掌握必备知识 2 知识点1 西欧经济和社会的发展——资本主义生产关系的萌芽 材料一：中世纪农业革命的标志是引入了重犁……11世纪以后，大型重犁出现，湿重的土壤得以充分犁耕。 ——河原温等《图说中世纪生活史》 材料二：12世纪开始……随着钱币使用的普及和交换经济的发展，地主（即封建领主）需要从商人那儿购买比以前更多的商品。 ——尤金·赖斯《现代欧洲史01》 变化：西欧农业生产力发展，特别是商品经济发展。 问题1：根据下面材料，回答当时西欧经济方面出现哪些变化？ 总目录索引 【任务一】完成“租地农场”建立的情况。 农业：租地农场的出现 时间： 世纪中叶以后 建立者： 。 建立方式：通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将 起来，建立租地农场。 经营方式：采用新的生产方式进行经营， 少地或无地的农民耕种，并将产品推向 。 14 富裕农民 土地集中 雇用 市场 总目录索引 项目 庄园制度 租地农场 人员组成 生产目的 生产规模 生产经营 性质 租地农场取代庄园，促进了生产力的发展，是一种社会的进步。 问题2：租地农场与庄园制度有何不同？ 领主、佃户（农民、农奴） 自给自足 分散（规模小） 依附关系 封建性质 租地农场主、雇工 产品面向市场 集中（规模大） 雇佣关系 资本主义性质 总目录索引 材料：商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。 ——摘自部编版《世界历史》九年级上册 【任务二】根据材料分析“集中的手工工场”是如何经营的？ 通过资本占有生产资料 + 彻底的雇佣关系 + 商品经济发展 总目录索引 富裕农民 大商人 成为租地农场主，掌握生产，控制乡村行政事务 市民阶层，政治权利扩大、成为强化王权所需要的政治力量 发展为新的阶级力量 —— 资产阶级 问题3：哪些人势力越来越大，成为新的阶级力量？ 总目录索引 【课堂小结】 1.西欧两种新的生产和经营方式的出现 背景 租地农场的出现 （1）变化:①封建领主→土地所有者(拥有土地所有权,但不参与生产管 理)；②富裕农民→租地农场主(承租、转租或购买将土地集中起来, 雇用少地或无地农民耕种,实质是农业资本家)；③农民→雇工(少 地或无地的农民,受雇于租地农场主,实质是农业工人)；④庄园→ 租地农场 （2）结果:租地农场主和雇工之间形成雇佣和被雇佣关系 手工工场的出现 （1）变化：①手工业逐渐脱离农业,产品市场化；②分散的手工工场转 向集中的手工工场 （2）结果：手工工场主与工人形成彻底的雇佣关系 影响 经济的发展推动农业和手工业逐渐资本主义化，改变中世纪欧洲社会整体面貌 (1)西欧生产力的大幅提高,商品经济的发展(如垦殖运动) (2)货币地租逐渐取代劳役地租，庄园经济逐渐瓦解 总目录索引 2.西欧社会阶级结构的变化 (1)农村中的富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级 (2)城市中手工业者、商人形成城市的市民阶级，政治权利扩大,成为强 化王权所需要的政治力量。市民阶级后来发展为早期的资产阶级 总目录索引 知识点2 文艺复兴运动——为资本主义产生和发展奠定思想文化基础 材料：14世纪30年代，佛罗伦萨的呢绒商人控制下的手工工场约有200余家……金融业也很发达……新兴资产阶级……要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这需要客观上促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来…… ——李纯武《简明世界通史》 根源：意大利较早出现了资本主义萌芽为文艺复兴奠定了物质基础。 问题1：根据材料，文艺复兴出现的根源是什么？ 总目录索引 代 表 人 物 及 代 表 作 人物 国别 代表作品 评价 意大利 《神曲》：抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想 文艺复兴的先驱,被恩格斯称为旧世纪最后一位诗人和新世纪最初一位诗人 达·芬奇 意大利 《最后的晚餐》 伟大的艺术大师 英国 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 文学巨匠 文学三杰:但丁、彼特拉克、薄伽丘；美术三杰：达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗 【任务】填一填。 但丁 莎士比亚 《蒙娜丽莎》 总目录索引 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 走自己的路，让别人说去吧！ ——但丁 人是一件多么了不起的杰作！ ——莎士比亚 人应该认识你自己！ 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 ——苏格拉底 问题2：以下材料反映了什么共同的思想观点？ 以人为中心/人文主义 总目录索引 佛罗伦萨的人文先驱们：但丁、彼特拉克、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔…… 意大利的文艺复兴 佛罗伦萨的人文先驱们：但丁、彼特拉克、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔…… 意大利的文艺复兴 佛罗伦萨的人文先驱们：但丁、彼特拉克、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔…… 欧洲的文艺复兴 意大利的文艺复兴 佛罗伦萨的人文先驱们：但丁、彼特拉克、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔…… 欧洲的文艺复兴 地理大发现：新航路的开辟，世界连为一 个整体 近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等 新时代的来临 发现世界 发现“人” 总目录索引 知识点3 探寻新航路——为资本主义产生和发展奠定经济基础 “黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。” ——哥伦布 问题：哥伦布的话说明开辟新航路的内在动力是什么？ 追求财富/掠夺资本 总目录索引 【任务】根据课文中的示意图和文字，填一填。 航海家 资助 国家 国籍 时间 事迹 迪亚士 葡萄牙 葡萄牙 1487—1488年 绕过 ，进入印度洋 西班牙 意大利 1492年 横渡大西洋，“发现”美洲 达·伽马 葡萄牙 葡萄牙 1497—1498年 绕过好望角,到达印度西海岸 西班牙 葡萄牙 1519—1522年 完成了环球航行 哥伦布 麦哲伦 好望角 新航路的开辟示意图 总目录索引 项目 郑和下西洋 新航路开辟 规模 目的 性质 影响 【知识拓展】 比较新航路的开辟和郑和下西洋 船队很小，船少人少 船队庞大，船多人多 宣扬国威 殖民扩张，掠夺财富 和平友好交往 殖民扩张活动 促进了与亚非国家的友好往来 促进了欧洲资本主义的产生与发展 总目录索引 知识点4 早期殖民掠夺——为资本主义产生和发展奠定物质基础 问题：仔细观察左图并结合课文，按时间顺序说一说哪些国家参加了早期殖民掠夺，采取了哪些方式？ 国家：葡萄牙、西班牙；荷兰；英国和法国。 方式：建立殖民地；“三角贸易”等。 总目录索引 【任务一】根据下图，画一个“三角贸易”示意图。 总目录索引 材料一：1814—1835年，印度输入英国的棉布从125万匹 跌到30多万匹；同时，英国输入印度的棉织品由不足 100万码增加到5 100万码以上，大批印度工人失业。英 国驻印度总督本丁克也承认“棉织工人的白骨使印度平 原都白成了一片了”…… 1801—1836年，英国对印度的 土地税总额从420万英镑增至1 530万英镑。 材料二：不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它 的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻 底摧毁了农业和制造业的结合。 ——马克思《不列颠在印度的统治》 【任务二】根据材料，归纳欧洲殖民掠夺的影响。 市场 资本 灾难 新文化 总结：欧洲殖民掠夺的影响 (1)对殖民者(欧洲):掠夺了资本、原料,有助于资本 原始积累。 (2)对殖民地:①给殖民地人民带来了深重的灾难； ②客观上带去了欧洲文化,对殖民地社会的发展产 生了深远的影响。 (3)对世界:客观上推动了资本主义世界市场的形成。 总目录索引 问题探究 培养高阶思维 3 探究1 生产力发展与生产关系变革的关系 材料一：中世纪农业革命的标志是引入了重犁……11世纪以后，大型重犁出现，湿重的土壤得以充分犁耕。 ——河原温等《图说中世纪生活史》 材料二：（14世纪以后）租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们剩余的劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 材料三：（14—15世纪）商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 总目录索引 （2）材料一的现象与材料二、三经济组织的出现是什么关系？由此你可以得到什么结论？ 关系：因果关系或前者是后者出现的经济根源。结论：生产力发展推 动生产关系的变革。 结论：生产力发展推动生产关系的变革， 生产关系的变革要适应生产力发展的需要。 （1）材料一表明11世纪以后欧洲经济出现了什么现象？材料二、三分别反映了当时欧洲出现了什么新的经济组织？这些经济组织“新”在何处？ 现象：农业革命或生产力发展。经济组织：租地农场、手工工场。“新”在何处：出现雇佣关系或属于资本主义性质的生产关系。 总目录索引 探究2 资本主义发展的双重影响 材料一： 图一 1420年欧洲人认识的世界范围 图二 1620年欧洲人认识的世界范围 材料二：下面是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法。 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 总目录索引 材料三：英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。 （1）结合所学知识回答，材料一中图一到图二的变化得益于哪一历史事件？根据材料三回答，英国利物浦经济发展的主要原因是什么？ （2）根据材料二、三，你认为新航路开辟和殖民掠夺对近代欧洲的发展有何重要作用？综上所述，你对近代资本主义发展的历史有何认识？ 作用：有利于资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。认识：近代资本主义发展既有进步性，又有掠夺性，具有双重影响。 探究2 资本主义发展的双重影响 结论：资本主义发展一方面推动了近代欧美社会的发展，促进了世界各地的联系，具有历史进步性；另一方面也给殖民地人民带来深重灾难，具有野蛮性、残酷性和扩张性，其局限性非常明显。 事件：新航路开辟。主要原因：从奴隶贸易中获得雄厚资金。 总目录索引 材料 探究3 地图中的历史 图一 新航路的开辟示意图 图二 “三角贸易”示意图 总目录索引 （1）观察图一，指出人类的首次环球航行将哪些大洲联系了起来。图二中路线写明了欧洲人的船上携带的人和物品，其中方框里应该填什么? 大洲:欧洲、美洲、亚洲、大洋洲、非洲。方框内容:黑奴。 （2）结合地图分析，图一和图二事件发生后，哪一海洋区域沿岸经济开始发展起来?你认为同时期的欧美与亚洲，在世界上的地位逐渐发生什么变化? 区域:欧洲大西洋沿岸。变化:欧美地位上升,亚洲地位下降。 结论：历史事件发生于特定的时间与空间，使用历史地图，可以直观呈现历史事件所发生的时空背景，有利于梳理不同历史事件的相互关联，实现对时空观念的有效培养。要注意根据时间顺序、空间要素、历史现象解读历史地图，并从中构建历史事件、历史现象的具体关联。 总目录索引 单元总结 落地核心素养 4 1.“走向近代”的含义 近代是指资本主义兴起以来的历史，因此“走向近代”是指“中世纪”走向近代，从古代封建社会向近代资本主义社会的过渡时期，是一个社会转型时期。 2.手工工场和租地农场的共同点及对欧洲产生的影响 （1）共同点：都使用雇佣的劳动力；都属于资本主义性质的生产关系；都面向市场生产。 （2）影响：都促进了欧洲资本主义经济的发展。 3.早期殖民掠夺的双重影响及认识 （1）积极影响:促进了世界物种的传播与交流；客观上有助于殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场的逐渐形成；把欧洲文化带到了殖民地，客观上传播了资本主义的生产方式，一定程度上有利于殖民地的发展进步。 （2）消极影响:欧洲殖民者掠夺殖民地的财富，给殖民地人民带来深重的灾难。 （3）认识:①欧洲资本原始积累以殖民掠夺为主要手段,带有野蛮性和残酷性;②资本原始积累是资本主义发展的必要条件，是资本主义国家崛起的重要途径。 总目录索引 本单元结束 $$