【含AI数字人】第14课 探寻新航路（任务型问题链教学课件+数字人+视频）历史新教材统编版五四学制世界历史第一册

该初中历史课件围绕“探寻新航路”，系统梳理背景、过程及影响，通过问题驱动结合视频《马可·波罗行纪》《中世纪东西方商路》导入，搭建从旧商路受阻到新航路开辟动因的学习支架。 亮点在于以唯物史观分析根本原因，时空观念定位航海家航线，史料实证运用航海日记、地图等原始材料。采用情景分析、对比讨论等方法，帮助学生辩证理解世界整体化进程，教师可借助丰富资源提升教学效果。

导入 【问题驱动】读完马可·波罗笔下富庶的东方，会对15世纪的欧洲人产生怎样的诱惑？欧洲人迫切想要黄金的根本原因是什么？ 观看视频：《马可.波罗行纪》对东方的描述 第14课 探寻新航路 第五单元 走向近代 核心素养目标 1 2 时空观念：掌握新航路开辟的时间、航海家、航线，在地图上定位迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦船队航行路线，区分向东、向西两条航行方向。 3 史料实证：借助航海日记、原始版画、地图史料，分析开辟新航路的原因、条件，论从史出。 唯物史观：认识商品经济发展、资本主义萌芽是新航路开辟的根本原因；认识新航路开辟具有双重性：促进资本主义发展，同时带来殖民掠夺与灾难，辩证看待历史事件。 核心素养目标 4 5 家国情怀（世界视野）： 认识世界从分散走向整体的历史进程；认识殖民扩张的残酷性；树立全球视野，辩证看待全球化开端。 历史解释： 能够解释：欧洲人为什么要开辟新航路？新航路开辟带来哪些世界影响；理解“世界开始连为一个整体”的内涵。 观看视频，任务驱动 【问题驱动】 既然欧洲人向往东方财富，那他们直接走原来地中海传统商路去东方就可以，为什么还要冒险走未知的大海？路上出现了什么阻碍？ 观看视频：中世纪东西方商路 壹 探寻新航路的背景 【时空观念、唯物史观】问题一：欧洲商人依旧迫切想要东方的金银、香料，旧商路受阻，假如你是当时的欧洲商人，你会想出什么办法解决困境？推动欧洲人冒险出海的原因有哪些？ 根本动力：商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新市场 直接原因：①《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。 ②15世纪，奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道，欧洲人迫切希望开辟前往东方的新商道，以获取廉价产品，赚取更多利润。 情景1【商人的烦恼】：15世纪一位意大利商人，想从东方购买香料、珠宝，传统地中海商路被奥斯曼帝国控制，商品价格翻几倍。 【时空观念、史料实证】问题二：在当时技术落后的年代，茫茫大海危机重重，哪些技术、思想条件打消了航海家的部分顾虑，让远洋航行具备了可行性？ 条件：①13-15世纪，欧洲人已经掌握源自中国的罗盘导航技术②造船技术取得很大进展，造出的船既大，速度又快，可以装载更多人员、食物和商品，更适于远洋航行。③随着地理学的发展，越来越多的欧洲人相信大地是球体，认为不经过奥斯曼帝国也能到达东方。 情景2【航海家的顾虑】一名航海家接到王室资助，准备向西驶入茫茫大西洋，内心充满恐惧。 识读地图、任务驱动 【问题驱动】四位航海家航行方向不同，有的向东、有的向西，他们分别取得了怎样的突破？为什么麦哲伦船队的航行被称为人类历史上第一次环球航行？ 贰 开辟新航路 【史料实证】问题一：这是一幅16世纪初葡萄牙人绘制的世界地图，它大致勾勒出非洲的形状和美洲巴西海岸的轮廓。葡萄牙人为什么能绘制出这样的地图？ 概况：葡萄牙和西班牙位于欧洲西南部的伊比利亚半岛，面向大西洋，是最先支持探寻新航路的两个国家。 葡萄牙王室支持：①1487年，迪亚士率领的船队沿着非洲西海岸南下，第二年到达非洲好望角。②1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，于1498年到达印度。 【史料实证、历史解释】问题二：简述哥伦布发现美洲大陆的经过。结合所学，谈谈你对哥伦布等人开辟新航路的认识。 西班牙王室支持：①1492年8月，哥伦布在西班牙王室的支持下开始横渡大西洋，最终于10月登上美洲巴哈马群岛中的一座小岛。哥伦布误以为到了印度，称当地居民为"印度人"，后人据此称美洲原住民为"印第安人"。 材料研读：热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们……都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。 ——哥伦布1503年给西班牙国王和王后的信 材料反映出追逐黄金、获取财富是哥伦布开辟新航路的重要动因。15世纪欧洲商品经济发展，资本主义萌芽出现，欧洲社会掀起寻金热，对黄金的渴求推动航海家进行远洋探险。 【时空观念】问题三：麦哲伦船队是如何完成环球航行的？ 麦哲伦船队完成环球航行：1519年，在西班牙王室支持下，葡萄牙航海家麦哲伦继续寻找通向亚洲的航路：他率领船队从欧洲出发到达美洲，绕过美洲南端的海峡，进入太平洋。在菲律宾，麦哲伦本人在与当地居民的冲突中身亡，但他的船队穿越印度洋，于1522年回到欧洲，完成了人类历史上第一次环球航行。 【时空观念、历史解释】问题四：结合地图，列举开辟新航路的主要航海家和他们的航行路线，从中你能发现什么特点？ 1492 美洲 达·伽马 好望角 环球航行 观看视频，任务驱动 【问题驱动】新航路开辟之前，亚、欧、非、美洲基本处于相对隔绝状态。为什么说新航路开辟后，世界“开始”连为一个整体？世界历史由此发生了怎样的转向？ 观看视频：物种大交流 叁 新航路开辟 的世界影响 【时空观念、历史解释】问题一：观察地图，阅读教材，概括新航路开辟的世界影响。 影响：对世界：①新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体。②人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物。 【历史解释、唯物史观】问题二：观看视频，概括新航路开辟后对欧洲、非洲、美洲、大洋洲和亚洲的影响。 影响：③对欧洲：新航路的开辟也推动欧洲国家扩大海外市场，进行疯狂的殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。④对亚非美大洋洲：但是，在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到屠杀和掳掠，原有的社会发展轨迹被打断，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 观看视频：新航路开辟对美洲、非洲的影响 知识拓展—中外对比 【小组讨论】对比新航路开辟和郑和下西洋的异同。 项目 开辟新航路 郑和下西洋 背景 资本主义萌芽、商品经济发展，对海外市场需求扩大 专制主义中央集权强化，封建社会走向衰落 目的 掠夺财富，开拓市场，经济目的为主 宣扬国威，加强与海外各国的联系，政治目的为主 性质 资本主义殖民掠夺活动 和平友好往来 影响 密切了世界各地的联系，但也开辟了殖民扩张的道路 促进了明朝与亚非各国的友好往来，但也消耗了明朝的国力 相同点 ①都是世界航海史上的壮举；②都有王室的支持；③都体现了航海家的冒险精神；④都促进了各地区的经济文化交流；⑤都促进了文明的传播 知识拓展—中外对比 【小组讨论】对比丝绸之路与新航路开辟的异同。 项目 丝绸之路 新航路开辟 直接原因 张骞通西域，汉朝国力比较强盛 东西方传统商道受阻，欧洲人寻求通往东方的新航路 根本原因 小农经济（封建经济）的发展 商品经济（资本主义经济）的发展 目的 促进经济文化交流 殖民掠夺追求财富 路线范围 海陆兼有，陆路远达欧洲，海路远达印度半岛南端和斯里兰卡 海路，跨越太平洋、印度洋、大西洋；环球航行 影响 双方受益，双向交流，促进中西经济文化交往 世界意义：欧亚之间交流增加，促进了东西方经济文化交流 增加了西欧资本原始积累，给亚非拉带来深重灾难 世界意义：促进了欧洲资本主义的产生和发展，世界开始连为一个整体，世界市场开始形成 相同点：都是沟通东西方的商路；都促进了东西方经济文化交流；都丰富了双方的物质文化生活；都涉及海上交通。 探寻新航路 的背景 根本动力：商品经济发达，资产阶级渴望开拓市场 新航路开辟 的世界影响 条件：罗盘导航技术；造船技术进展；欧洲人相信大地是球体 西班牙支持：1492年哥伦布横渡大西洋登上美洲巴哈马群岛；1519-1522年麦哲伦船队完成第一次环球航行 探寻新航路 开辟新航路 葡萄牙支持：1487年迪亚士沿非洲西海岸到达非洲好望角；1497年达.伽马从葡萄牙出发绕过好望角到达印度 世界：世界主要大洋大陆建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体。人们往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播 直接原因：①《马可.波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往； ②奥斯曼帝国控制东西方商道，欧洲人希望开辟新航路 欧洲：推动欧洲国家扩大海外市场，进行殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。 亚非美大洋洲：当地居民遭到屠杀和掳掠，原有的社会发展轨迹被打断，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 课堂小结 素养检测 1.（2026·安徽舒城·二模）14世纪之后，奥斯曼帝国的兴起，使近东地区战争连年不断。1453年奥斯曼人占领了君士坦丁堡，控制了地中海的商业通道，致使北路交通基本断绝，欧洲商人的利益得不到保障。这一状况（ ） A．促进资本主义萌芽产生 B．引发欧洲文艺复兴运动 C．促使欧洲人探寻新航路 D．标志世界市场最终形成 C 【解析】A.资本主义萌芽产生于14世纪的意大利，早于奥斯曼帝国控制东西方商路的时间，并非材料状况导致的结果，错误。 B.欧洲文艺复兴运动兴起的根本原因是资本主义萌芽的发展，并非由商路受阻直接引发，错误。 C.材料中奥斯曼帝国控制地中海商业通道，导致欧洲传统商路受阻、商人利益受损，这正是促使欧洲人探寻新航路的直接原因之一，符合题意，正确。 D.世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，与题干时间不符，错误。 素养检测 2. （2026·山东聊城茌平·二模）下是新航路开辟时期四位航海家的航海日记摘录，其中属于达・伽马船队的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ D 【解析】A.①“船队先后穿过大西洋、太平洋与印度洋，最终返回欧洲”是指麦哲伦船队环球航行，错误。 B.②“向西航行多日，我们登上了陌生的陆地，我认为我们已靠近印度群岛”是指哥伦布发现美洲，错误。 C.③“船队沿非洲西海岸南下，首先抵达大陆南端的海角，风浪十分凶险”是指迪亚士发现好望角，错误。 D.④“我们驶过非洲南端，进入印度洋，成功到达印度西海岸进行贸易”是指达・伽马到达印度，正确。 素养检测 3. （2026·山西大同·二模）李华同学绘制的“美洲食物交互图”清晰呈现了玉米、马铃薯等美洲作物传入欧亚，小麦等旧大陆物种输入美洲。这一历史现象的出现，主要得益于（    ） A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟 C．世界市场形成 D．工业革命兴起 B 【解析】A.文艺复兴是思想文化领域的解放运动，核心是人文主义，与物种跨洋交流无关，错误。 B.新航路开辟打破了各大洲相对隔绝的状态，开启了全球性的物种、人口、文化交流，题干中的“美洲食物交互”正是这一事件的直接产物，正确。 C.世界市场的最终形成是在第二次工业革命后，时间上晚于题干中15-19世纪的物种交流过程，且它是结果而非直接原因，错误。 D.工业革命始于18世纪60年代，时间上晚于题干中15世纪末就已开始的物种交流，且其核心是机器大生产，与早期物种跨洋传播无直接关联，错误。 THANKS “ ” $14世纪的马可波罗行记对印度、中国和日本的财富做了夸张性的描述。他描述印度、中国遍地黄金，香料营业，日本的黄金多的不知如何使用，屋顶是京津冀，室内地面铺满金砖。这些诱惑使欧洲人不惜冒生命危险，远渡重洋，探寻到达东方的新航路。 为什么？马克思说火药、指南针、印刷术，这是预告资产阶级社会到来的三大发明，火药摧毁了封建骑士阶层的军事壁垒，动摇西欧封建制度。指南针，为新航路开辟创造条件，推动海外殖民与资本原始积累。印刷术，便利知识传播，助力文艺复兴、宗教改革，打破教会思想垄断。三大发明从军事经济思想层面冲击封建秩序，推动资本主义发展。因此，马克思认为，三大发明预告了资产阶级社会的到来。 中世纪从东向西的商路主要有三条路线，一条是陆路，由中亚沿着里海和黑海到达小亚。另外两条是海陆并用。一条是先由海路至波斯湾，然后经两河流域到地中海东岸的叙利亚一带。第三条是先由海路至红海湾，然后再由陆路到埃及的亚历山大港。在这几条商路中，红海以东是由阿拉伯商人掌握，地中海一带则为意大利的威尼斯和热那亚所垄断。东方的香料、珠宝和丝绸等奢侈商品都是经过这三条线路贩运到欧洲。15世纪中叶，奥斯曼土耳其帝国兴起，占领了巴尔干半岛和小亚细亚地区。特别是1453年占领君士坦丁堡之后，控制了东西方之间传统的商路，对来往的欧洲商人横征暴敛，使运抵欧洲的商品价格比原价高出8到10倍。这都促使欧洲各国急于开辟新航线，直接与东方进行贸易。 欧洲殖民者开始大量移居美洲，大量非洲的黑人被西班牙殖民者捕捉到美洲的种植园或矿山中，从事繁重的劳动。美洲的土著居民印第安人遭到殖民者大规模的灭绝性杀戮，人口的数量急剧减少。据近代学者估计，在殖民者征服过程中以及其后的殖民统治下，至少有5000万印第安人遭到灭绝。 非洲的玉米、马铃薯、烟草、可可等作物开始传播到欧洲、亚洲和非洲，非洲的咖啡开始传入欧美地区。比如辣椒，他在哥伦布到达美洲之前，已经在中南美洲种植了一千多年。15世纪末辣椒传播到欧洲，明朝万历年间传播到中国。