专题02 空气与水资源（考题猜想）（8大题型）-2024-2025学年九年级化学上学期期末考点大串讲（沪教版2024）

第2章 空气与水资源 题型1 空气中氧气体积分数的测定 题型2 空气的成分及用途 题型3 混合物和纯净物的判断 题型4 氧气的性质 题型5 氧气的制备 题型6 化学反应分类 题型7 水的组成 题型8 水的净化 ▉题型1 空气中氧气体积分数的测定 【例1】将一充满空气的集气瓶中的氧气除去，又不增加其他气体的成分下。下列物质在集气瓶中燃烧可达到目的是 A．木炭 B．硫 C．红磷 D．铁丝 【变式1-1】如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现所测结果低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是 A．实验中可能红磷的量不足，导致没有将瓶内的氧气全部耗尽 B．实验中可能未等集气瓶冷却至室温就打开止水夹 C．可查看实验装置是否漏气 D．可将红磷改成木炭后重新实验 【变式1-2】实验是科学探究的重要方法。用如图装置测定空气中氧气含量，实验时点燃酒精灯，并反复推拉注射器和挤压气球。下列对该实验的认识中，正确的是 A．铜粉用量不足，不会影响实验结果 B．实验时玻璃管中黑色固体逐渐变为红色 C．该实验能证明空气中氧气约占空气总体积的 D．将铜粉改为炭粉，也能准确测出空气中氧气含量 【变式1-3】图甲所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图乙是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间的关系图（该装置气密性良好，是集气瓶内初始气压）下列说法正确的是 ①c点时反应刚好停止 ②红磷点燃后要迅速放入瓶中 ③开始时集气瓶中气压瞬间变大是氧气被迅速消耗造成的 ④b、c、d点集气瓶中所含物质相同 ⑤d点时集气瓶冷却到初始温度 A．①③④ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①④⑤ ▉题型2 空气的成分及用途 【例2】空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是 A．液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗 B．稀有气体：我比较稳定，可用作保护气 C．氧气：我能支持燃烧，可以作燃料 D．氦气：我的密度小，可充入飞艇 【变式2-1】科学家通过“祝触号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)，如图所示。下列说法正确的是 A．火星大气中N2的含量最高 B．火星和地球的大气成分相同 C．火星大气中不含有稀有气体 D．木条不能在火星大气中燃烧 【变式2-2】空气是人类生产活动的重要资源。下列空气各组分的性质与用途有对应关系的是 A．氧气无色无味，可用于医疗急救吸氧 B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸 C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯 【变式2-3】“性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是 A．氧气用于潜水 B．液氮用作制冷剂 C．酒精用作燃料 D．稀有气体作保护气 ▉题型3 混合物和纯净物的判断 【例3】下列物质属于纯净物的是 A．澄清的河水 B．特级矿泉水 C．冰水混合物 D．洁净的空气 【变式3-1】下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．冰水混合物，五氧化二磷 B．矿泉水，河水 C．二氧化碳，澄清石灰水 D．受污染的空气，碳酸饮料 【变式3-2】下列物质，属于混合物的是 。 【变式3-3】物质的分类是化学学习的基础。下列各图中 和 分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 （填字母）。 ▉题型4 氧气的性质 【例4】氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是 A．带火星的木条可以检验氧气 B．氧气的化学性质比氮气活泼 C．鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水 D．在常温下，氧气也能与有些物质发生反应 【变式4-1】下列变化不属于缓慢氧化的是 A．铁生锈 B．动植物的呼吸作用 C．食物腐败 D．纸张燃烧 【变式4-2】下列化学反应与实验现象相符合的是 A．硫在氧气中燃烧——淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 B．木炭在空气中燃烧——生成二氧化碳气体 C．镁在空气中燃烧——发出耀眼的白光，放出大量的热量，生成白色固体 D．红磷燃烧——黄色火焰，放热，产生大量白色烟雾 【变式4-3】氧气是我们身边常见的物质，对我们的生活有着重要的作用。以下有关氧气的叙述错误的是 A．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧 B．氧气能供给呼吸 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．液氧可储存在蓝色钢瓶中 ▉题型5 氧气的制备 【例5】实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是 A．选择药品 B．检查气密性 C．发生装置 D．收集装置 【变式5-1】工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： 下列有关说法不正确的是 A．以上步骤①②③不涉及化学变化 B．氮气的沸点比氧气的沸点低 C．步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 D．储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物 【变式5-2】规范的操作是实验成功的关键。在用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列操作的先后顺序正确的一项是 A．先将药品装入试管，再检查装置气密性 B．先使试管均匀受热，再对准药品部位加热 C．先将装满气体的集气瓶移出水槽，再盖上玻璃片 D．实验结束后先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 【变式5-3】正确认识及调控化学反应是化学实验顺利开展的保障，请回答 (1)利用二氧化锰催化过氧化氢的化学方程式是 。 (2)为了产生平稳的气流并实时观察气流速率，可选择的发生装置和收集装置是 (填序号)。 ▉题型6 化学反应分类 【例6】中国人民革命军事博物馆中珍藏着一枚长满红锈的鱼钩，它承载了红军长征路上的艰辛和战友情。鱼钩生锈涉及反应4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3，该反应属于 A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应 【变式6-1】下列四个反应，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是 A． B． C． D． 【变式6-2】符合图中两圆重叠部分的化学反应的文字表达式是 A．氨气+二氧化碳+水碳酸氢铵 B．镁+氧气氧化镁 C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D．甲烷+氧气 二氧化碳+水 【变式6-3】化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是 A．a区： B．b区： C．c区： D．d区：大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 ▉题型7 水的组成 【例7】如图为电解水实验示意图。下列说法中正确的是 A．与负极相连的试管内收集的气体是氧气 B．产生氢气和氧气的质量比为2:1 C．与正极相连的试管内收集的气体能燃烧 D．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 【变式7-1】电解水的实验如图。下列说法不正确的是 A．试管2中得到 B．实验说明水分子是可分的 C．实验能证明水的元素组成 D．产生的O2与H2的质量比为1：2 【变式7-2】有关如图所示实验的说法不正确的是 A．电解水时常加入少量稀硫酸以增强水的导电性 B．纯净的氢气燃烧时，产生淡蓝色火焰，放出热量 C．a管与b管收集的气体质量比为1：2 D．两个实验均可证明水的组成 【变式7-3】下列有关电解水实验（如图甲）的叙述中，正确的是 A．正、负极产生气体之间的关系如图乙 B．a管与电源负极相连，产生的气体有助燃性 C．检验b管产生的气体的试剂是澄清石灰水 D．电解水实验证明化学反应前后元素种类不变 ▉题型8 水的净化 【例8】家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是 A．过滤 B．蒸馏 C．沉降 D．吸附 【变式8-1】净化水的方法有：①过滤  ②加明矾  ③蒸馏   ④消毒杀菌．要将有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 A．①②③④ B．②④①③ C．②①④ D．①③④ 【变式8-2】目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是 A．活性炭的作用是吸附 B．滤膜可除去水中的可溶性杂质 C．紫外光照射的作用是加热 D．直饮水一定是软水 【变式8-3】水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是 A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C．自来水厂投入明矾进行消毒 D．硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2章 空气与水资源 题型1 空气中氧气体积分数的测定 题型2 空气的成分及用途 题型3 混合物和纯净物的判断 题型4 氧气的性质 题型5 氧气的制备 题型6 化学反应分类 题型7 水的组成 题型8 水的净化 ▉题型1 空气中氧气体积分数的测定 【例1】将一充满空气的集气瓶中的氧气除去，又不增加其他气体的成分下。下列物质在集气瓶中燃烧可达到目的是 A．木炭 B．硫 C．红磷 D．铁丝 【答案】C 【解析】A、碳和空气中的氧气点燃生成二氧化碳气体，增加了其他气体的成分，故此选项错误。 B、硫和空气中的氧气点燃生成二氧化硫气体，增加了其他气体的成分，故此选项错误。 C、红磷和空气中的氧气点燃生成五氧化二磷固体，不会增加其他气体的成分，故此选项正确。 D、铁丝在空气里不能燃烧，故此选项错误。 故选：C。 【变式1-1】如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现所测结果低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是 A．实验中可能红磷的量不足，导致没有将瓶内的氧气全部耗尽 B．实验中可能未等集气瓶冷却至室温就打开止水夹 C．可查看实验装置是否漏气 D．可将红磷改成木炭后重新实验 【答案】D 【解析】A、实验中可能红磷的量不足，会导致瓶内的氧气不能完全消耗，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，会导致实验后所测结果低于五分之一，故A不符合题意； B、实验中可能未等集气瓶冷却至室温就打开止水夹，剩余气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，会导致实验后所测结果低于五分之一，故B不符合题意； C、若装置漏气，燃烧冷却后瓶内气压小于大气压，有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，会导致实验后所测结果低于五分之一，故C不符合题意； D、由于木炭燃烧后产物是二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，所以不能将红磷改成木炭测定空气中氧气的体积分数，故D符合题意； 故选：D。 【变式1-2】实验是科学探究的重要方法。用如图装置测定空气中氧气含量，实验时点燃酒精灯，并反复推拉注射器和挤压气球。下列对该实验的认识中，正确的是 A．铜粉用量不足，不会影响实验结果 B．实验时玻璃管中黑色固体逐渐变为红色 C．该实验能证明空气中氧气约占空气总体积的 D．将铜粉改为炭粉，也能准确测出空气中氧气含量 【答案】C 【解析】A、铜粉用量不足，不能完全消耗装置中的氧气，会造成实验结果偏小，故选项说法错误； B、铜粉和氧气在加热条件下生成氧化铜，实验时玻璃管中红色固体逐渐变为黑色，故选项说法错误； C、气体减少的体积约占空气总体积的，该实验能证明空气中氧气约占空气总体积的，故选项说法正确； D、炭粉在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能准确测出空气中氧气含量，故选项说法错误。 故选C。 【变式1-3】图甲所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图乙是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间的关系图（该装置气密性良好，是集气瓶内初始气压）下列说法正确的是 ①c点时反应刚好停止 ②红磷点燃后要迅速放入瓶中 ③开始时集气瓶中气压瞬间变大是氧气被迅速消耗造成的 ④b、c、d点集气瓶中所含物质相同 ⑤d点时集气瓶冷却到初始温度 A．①③④ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①④⑤ 【答案】B 【解析】①a点气压最大，放出的热量最多，然后依次降低，说明a点红磷燃烧结束，反应停止，而不是c点，说法错误； ②红磷燃烧后迅速伸入集气瓶，防止伸入过慢使瓶内气体受热膨胀逸出，测量结果不准确，说法正确； ③集气瓶中气压瞬间变大，是因为红磷燃烧放出大量的热，使装置内气压增大，说法错误； ④红磷燃烧生成五氧化二磷，只是消耗了氧气，在a点反应已经结束了，b、c、d点时集气瓶中所含物质相同，说法正确； ⑤d点后气压不再降低，说明d点时集气瓶冷却到初始温度，说法正确； 故选：B。 ▉题型2 空气的成分及用途 【例2】空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是 A．液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗 B．稀有气体：我比较稳定，可用作保护气 C．氧气：我能支持燃烧，可以作燃料 D．氦气：我的密度小，可充入飞艇 【答案】C 【解析】A、液氮温度较低，医疗上可用于冷冻治疗，选项正确； B、稀有气体的化学性质稳定，可用作保护气，选项正确； C、氧气没有可燃性，不可以作燃料，氧气具有助燃性，可作助燃剂，选项错误； D、氦气密度小，可充入飞艇，选项正确； 故选C。 【变式2-1】科学家通过“祝触号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)，如图所示。下列说法正确的是 A．火星大气中N2的含量最高 B．火星和地球的大气成分相同 C．火星大气中不含有稀有气体 D．木条不能在火星大气中燃烧 【答案】D 【解析】A、由图可知，火星大气中二氧化碳的含量最高，不符合题意； B、火星大气中主要含二氧化碳，而地球大气的主要成分是氮气和氧气，则火星和地球的大气成分不相同，不符合题意； C、火星大气中含氩气，氩气属于稀有气体，不符合题意； D、火星大气中二氧化碳的含量最高，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，故木条不能在火星大气中燃烧，符合题意。 故选D。 【变式2-2】空气是人类生产活动的重要资源。下列空气各组分的性质与用途有对应关系的是 A．氧气无色无味，可用于医疗急救吸氧 B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸 C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯 【答案】D 【解析】A、氧气能够支持呼吸，所以氧气可用于医疗急救吸氧，选项错误； B、氮气中含有氮元素，可用于制造硝酸，选项错误； C、二氧化碳容易凝华为固体，可用于制干冰（固态二氧化碳），选项错误； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯，选项正确； 故选D。 【变式2-3】“性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是 A．氧气用于潜水 B．液氮用作制冷剂 C．酒精用作燃料 D．稀有气体作保护气 【答案】B 【解析】A、氧气可用于潜水，是因为氧气能供给呼吸，该性质属于化学性质，该选项不符合题意； B、液氮可用作制冷剂，是因为液氮挥发吸热，该性质属于物理性质，该选项符合题意； C、酒精可用作燃料，是因为酒精具有可燃性，可燃性属于化学性质，该选项不符合题意； D、稀有气体可作保护气，是因为稀有气体化学性质不活泼，该选项不符合题意。 故选B。 ▉题型3 混合物和纯净物的判断 【例3】下列物质属于纯净物的是 A．澄清的河水 B．特级矿泉水 C．冰水混合物 D．洁净的空气 【答案】C 【解析】A、澄清的河水中含有水和可溶性杂质等，是由不同种物质的组成，属于混合物，不符合题意； B、特级矿泉水含有水和矿物质等，是由不同种物质的组成，属于混合物，不符合题意； C、冰水共存物只含有水这一种物质，是由一种物质组成，属于纯净物，符合题意； D、洁净的空气中含有氧气和氮气等物质，是由不同种物质的组成，属于混合物，不符合题意。 故选C。 【变式3-1】下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．冰水混合物，五氧化二磷 B．矿泉水，河水 C．二氧化碳，澄清石灰水 D．受污染的空气，碳酸饮料 【答案】C 【解析】A、冰水混合物中只有水分子，因此属于纯净物，五氧化二磷属于纯净物，故选项错误； B、矿泉水、河水都含有多种物质，属于混合物，故选项错误； C、二氧化碳属于纯净物，澄清石灰水属于混合物，故选项正确； D、受污染的空气中含有多种物质，属于混合物，碳酸饮料中含有多种物质属于混合物，故选项错误。 故选：C。 【变式3-2】下列物质，属于混合物的是 。 【答案】BCE 【解析】纯净物由同种分子构成，混合物由不同分子构成。A、氧气和液氧都由O2分子构成，即同种分子构成，是纯净物；B、氧气由O2分子构成，臭氧由O3分子构成，是混合物；C、二氧化碳由CO2分子构成，一氧化碳由CO分子构成，是混合物；D、冰水都由水分子构成，是纯净物；E、过氧化氢由过氧化氢分子构成、水与水分子构成，是混合物。所以填：BCE。 【变式3-3】物质的分类是化学学习的基础。下列各图中 和 分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 （填字母）。 【答案】B 【解析】A、只由分子构成，属于纯净物； B、由、 、 三种分子构成，属于混合物； C、由构成，属于纯净物； D、由构成，属于纯净物； 表示混合物的为B。 ▉题型4 氧气的性质 【例4】氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是 A．带火星的木条可以检验氧气 B．氧气的化学性质比氮气活泼 C．鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水 D．在常温下，氧气也能与有些物质发生反应 【答案】C 【解析】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则带火星的木条可以检验氧气，不符合题意； B、氧气的化学性质比较活泼，氮气化学性质稳定，氧气的化学性质比氮气活泼，不符合题意； C、鱼类能在水中生存说明水中含有溶解氧，氧气不易溶于水，符合题意； D、在常温下，氧气也能与有些物质发生反应，如缓慢氧化，不符合题意。 故选C。 【变式4-1】下列变化不属于缓慢氧化的是 A．铁生锈 B．动植物的呼吸作用 C．食物腐败 D．纸张燃烧 【答案】D 【解析】A、铁生锈过程比较缓慢，一般不容易观察，属于缓慢氧化，故A不符合题意； B、呼吸过程比较缓慢，一般不容易观察，属于缓慢氧化，故B不符合题意； C、食物腐败过程比较缓慢，一般不容易观察，属于缓慢氧化，故C不符合题意； D、燃烧是剧烈的氧化反应，故D符合题意。 故选D。 【变式4-2】下列化学反应与实验现象相符合的是 A．硫在氧气中燃烧——淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 B．木炭在空气中燃烧——生成二氧化碳气体 C．镁在空气中燃烧——发出耀眼的白光，放出大量的热量，生成白色固体 D．红磷燃烧——黄色火焰，放热，产生大量白色烟雾 【答案】C 【解析】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误； B、木炭在空气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； C、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热量，生成一种白色固体，故选项说法正确； D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。 故选C。 【变式4-3】氧气是我们身边常见的物质，对我们的生活有着重要的作用。以下有关氧气的叙述错误的是 A．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧 B．氧气能供给呼吸 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．液氧可储存在蓝色钢瓶中 【答案】A 【解析】A、在空气中不能燃烧的物质，在氧气中可能燃烧。如铁在空气中无法燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，故选项说法错误； B、氧气能供给呼吸，故选项说法正确； C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项说法正确； D、氧气液化后为淡蓝色，可储存在蓝色钢瓶中，故选项说法正确。 故选A。 ▉题型5 氧气的制备 【例5】实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是 A．选择药品 B．检查气密性 C．发生装置 D．收集装置 【答案】C 【解析】A.实验室可以通过加热高锰酸钾生成氧气，故A正确； B.有气体生成或参与的反应需要进行气密性检查，用手捂住试管，导管口放水中，如果导管口有气泡生成，松手后，导管内形成一段水柱，说明气密性良好，故B正确； C.加热固体制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂，故C错误； D.氧气密度比空气大，可以用向上排空气法，多功能瓶收集氧气时，氧气应从长管通入，空气由短管排出，故D正确； 故选C。 【变式5-1】工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： 下列有关说法不正确的是 A．以上步骤①②③不涉及化学变化 B．氮气的沸点比氧气的沸点低 C．步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 D．储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物 【答案】D 【解析】A、工业制取氧气方法是分离液态空气法，工业制氧气的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化；正确； B、由图示可知，氮气先蒸发出来，说明氮气的沸点比氧气的沸点低；正确； C、氮气与氧气的沸点不同，氮气沸点低，先汽化，因此，剩余的液体主要是液氧，液氧是淡蓝色的；正确； D、储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物；错误。 故选：D。 【变式5-2】规范的操作是实验成功的关键。在用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列操作的先后顺序正确的一项是 A．先将药品装入试管，再检查装置气密性 B．先使试管均匀受热，再对准药品部位加热 C．先将装满气体的集气瓶移出水槽，再盖上玻璃片 D．实验结束后先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 【答案】B 【解析】A、先检查装置的气密性，再将药品装入试管，防止因装置漏气而浪费药品，故说法不正确； B、加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，防止试管因受热不均而炸裂，故说法正确； C、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故说法不正确； D、实验完毕，应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，可防止水倒吸，炸裂试管，故说法不正确。 故选B。 【变式5-3】正确认识及调控化学反应是化学实验顺利开展的保障，请回答 (1)利用二氧化锰催化过氧化氢的化学方程式是 。 (2)为了产生平稳的气流并实时观察气流速率，可选择的发生装置和收集装置是 (填序号)。 【答案】(1) (2)BD 【解析】（1）二氧化锰作催化剂过氧化氢分解产生水和氧气，化学方程式是。故填：。 （2）注射器可控制液体滴加速率，为了产生平稳气流，发生装置选择B装置，可以控制液体流速控制反应速率；排水法可以观察气泡快慢确定气流速率，收集装置选择D装置。故填：BD。 ▉题型6 化学反应分类 【例6】中国人民革命军事博物馆中珍藏着一枚长满红锈的鱼钩，它承载了红军长征路上的艰辛和战友情。鱼钩生锈涉及反应4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3，该反应属于 A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应 【答案】B 【解析】根据可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选：B。 【变式6-1】下列四个反应，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意； B、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项不符合题意； C、该反应的反应物和生成物均有两种，既不属于化合反应，又不属于分解反应，该选项符合题意； D、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项不符合题意。 故选C。 【变式6-2】符合图中两圆重叠部分的化学反应的文字表达式是 A．氨气+二氧化碳+水碳酸氢铵 B．镁+氧气氧化镁 C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D．甲烷+氧气 二氧化碳+水 【答案】B 【分析】图中两圆重叠部分表示的反应，既属于化合反应，又属于氧化反应。 【解析】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，不符合题意； B、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意； C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意； D、该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意。 故选B。 【变式6-3】化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是 A．a区： B．b区： C．c区： D．d区：大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 【答案】B 【解析】A、化合反应的特征“多变一”，氧化反应是物质与氧气反应，分解反应的特征是“一变多”，甲烷与氧气的反应是氧化反应，说法不正确； B、，既是化合反应又是氧化反应，说法正确； C、水通电生成氢气和氧气，一种物质反应生成多种物质，该反应分解属于分解反应，说法不正确； D、大理石和盐酸反应不属于题目中的反应类型，说法不正确； 故选：B。 ▉题型7 水的组成 【例7】如图为电解水实验示意图。下列说法中正确的是 A．与负极相连的试管内收集的气体是氧气 B．产生氢气和氧气的质量比为2:1 C．与正极相连的试管内收集的气体能燃烧 D．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】D 【解析】A、与负极相连的试管内收集的气体能燃烧是氢气，故A错误； B、产生氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1:8，故B错误； C、与正极相连的试管内收集的气体能能使带火星的小木条复燃是氧气，故C错误； D、通过该反的实验现象可知通电分解水生成氢气和氧气，从而说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故D正确。 故选D。 【变式7-1】电解水的实验如图。下列说法不正确的是 A．试管2中得到 B．实验说明水分子是可分的 C．实验能证明水的元素组成 D．产生的O2与H2的质量比为1：2 【答案】D 【解析】A、电解水正极生成氧气，负极生成氢气，则试管2中得到，故A正确； B、电解水生成氢气和氧气，则实验说明水分子是可分的，故B正确； C、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，则实验能证明水的元素组成，故C正确； D、电解水的关系式为，则产生的O2与H2的质量比为，故D不正确。 故选D。 【变式7-2】有关如图所示实验的说法不正确的是 A．电解水时常加入少量稀硫酸以增强水的导电性 B．纯净的氢气燃烧时，产生淡蓝色火焰，放出热量 C．a管与b管收集的气体质量比为1：2 D．两个实验均可证明水的组成 【答案】C 【解析】A、纯水几乎不导电，实验时向水中加入少量的稀硫酸可以增强水的导电性，故选项说法正确； B、纯净的氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，放出热量，故选项说法正确； C、正极（a管）和负极（b管）产生的气体的体积比（而不是质量比）为1﹕2，故选项说法错误 D、电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，都说明水由氢元素和氧元素组成，故选项说法正确。 故选C。 【变式7-3】下列有关电解水实验（如图甲）的叙述中，正确的是 A．正、负极产生气体之间的关系如图乙 B．a管与电源负极相连，产生的气体有助燃性 C．检验b管产生的气体的试剂是澄清石灰水 D．电解水实验证明化学反应前后元素种类不变 【答案】D 【解析】A、正极产生氧气，负极产生氢气，正负两极产生气体的体积比是1：2，质量比是8：1，故A错误； B、a管与b管产生气体体积约为2：1，则a管产生的是氢气，与负极相连，氢气可燃，不能助燃，故B错误； C、澄清石灰水用来检验二氧化碳，b管产生的是氧气，应用带火星的木条检验，故C错误； D、电解水生成氢气和氧气，此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，反应前后元素种类不变，故D正确。 故选D。 ▉题型8 水的净化 【例8】家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是 A．过滤 B．蒸馏 C．沉降 D．吸附 【答案】D 【解析】A、过滤是将不溶于水的固体和水分离，故A错误； B、蒸馏是净化程度最高的方法，可得到纯净水，故B错误； C、明矾溶于水生成的胶状物质具有吸附性，可吸附悬浮杂质，促进水中悬浮杂质的沉降，故C错误； D、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故D正确。 故选D。 【变式8-1】净化水的方法有：①过滤  ②加明矾  ③蒸馏   ④消毒杀菌．要将有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 A．①②③④ B．②④①③ C．②①④ D．①③④ 【答案】C 【解析】要将有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，需要经过加明矾沉降、过滤、杀菌消毒的方法净化，不需要蒸馏，观察选项，故选：C。 【变式8-2】目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是 A．活性炭的作用是吸附 B．滤膜可除去水中的可溶性杂质 C．紫外光照射的作用是加热 D．直饮水一定是软水 【答案】A 【解析】A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，故选项说法正确。 B、滤膜不能除去水中的可溶性杂质，如不能除去可溶性钙、镁化合物，故选项说法错误。 C、紫外光照射的作用是杀菌消毒，故选项说法错误。 D、由题意，直饮水机与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，则直饮水不一定是软水，故选项说法错误。 故选：A。 【变式8-3】水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是 A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C．自来水厂投入明矾进行消毒 D．硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度 【答案】C 【解析】A、通过反应沉淀池，使悬浮的杂质沉降，过滤除去不溶性杂质，不符合题意； B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意； C、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不能进行消毒，符合题意； D、可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，煮沸可以降低水的硬度，不符合题意。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$