专题02 空气与水资源（考点清单）（讲+练）-2024-2025学年九年级化学上学期期末考点大串讲（沪教版2024）

第2章 空气与水资源 考点01 空气中氧气体积分数的测定 考点02 空气的成分及用途 考点03 混合物和纯净物 考点04 氧气的性质 考点05 氧气的制备 考点06 化学反应分类 考点07 电解水实验 考点08 水的净化 ▉考点01 空气中氧气体积分数的测定 实验装置 实验现象 实验结论 红磷燃烧，产生 ，并放出热量；冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水 ，瓶内液面上升约 。 氧气约占空气总体积的 。 反应的化学方程式： 1．实验原理：红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内气体 ，压强 ，冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水会被压入集气瓶，进入水的体积即为瓶内消耗 的体积。 2．预先在集气瓶里放少量水的目的： 。 3．实验误差分析： 结果小于1/5，原因可能是：① ；② ；③ 。 结果大于1/5，原因可能是：① ；② 。 4．剩余气体的性质： 物理性质： ；化学性质： 。 ▉考点02 空气的成分及用途 1．各组分气体的体积分数大约是：氮气 ，氧气 ，稀有气体 ，还含有二氧化碳、其他气体和杂质。 2．氧气的性质和用途 性质 用途 能 动植物呼吸、潜水、登山、医疗急救等 支持 炼钢、气焊、航空航天、化工生产等 3．氮气的性质和用途 性质 用途 在一定条件下可以发生反应 制造硝酸和氮肥 化学性质 常用作 （焊接金属的保护气、食品包装中充氮气以 ） 液氮的温度 医疗上可在液氮 麻醉条件下做手术，超导材料在液氮的 环境下能显示超导性能 4．稀有气体的性质和用途 稀有气体包括 、氪、氙和氡。它们都是 颜色， 气味的气体。 性质 用途 化学性质很不活泼 可用作 。其中氦气还因为密度远小于空气而用于 通电时能发出不同颜色的光 可制成多种用途的 ，如航标灯、照明灯、霓虹灯等 液态氦的温度很低 制造 环境 【特别提醒】 ①通常情况下，空气中各成分的含量保持相对稳定。 ②空气中各成分的含量指的是体积分数，而不是质量分数。 ▉考点03 混合物和纯净物 1．纯净物：只由 组成的物质。纯净物可以用 来表示。如氧气可表示为O2，二氧化碳可表示为CO2等。 2．混合物：由 的物质混合而成的物质，如空气、糖水、食盐水等。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。 【特别提醒】 ①爆炸不一定都是化学变化，如火药爆炸是化学变化，气球爆炸、车胎爆炸均是物理变化。 ②有发光、放热现象的不一定都是化学变化，如蜡烛燃烧发光、放热是化学变化，灯泡通电发光、放热发生的是物理变化。 ▉考点04 氧气的性质 1．物理性质 （1）色、味、态：通常情况下无色无味气体。 （2）密度：密度比空气 （故收集的一瓶氧气，要 在桌面上）。 （3）溶解性： 溶于水（故可以用 收集）。 （4）三态变化：在一定的条件下可液化成 液体或固化成 固体。 2．化学性质 （1）具有 ，能使带火星木条复燃。 （2）性质 ，能与许多物质发生反应，并放出大量的热。 ①木炭燃烧 现象：空气中红热；氧气中剧烈燃烧，发出 ，放出热量，生成的 。 化学方程式： 。 ②蜡烛燃烧 现象：空气中发红光，氧气中发白光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体。 文字表达式： 。 ③铁丝燃烧 现象：空气中变红热，氧气中剧烈燃烧， ，放热，生成 固体。 化学方程式： 。 【注意事项】 ①集气瓶底放一些水或沙子的目的：防止反应产生的高温固体溅落，避免集气瓶炸裂。 ②铁丝绕成螺旋状的目的：增大受热面积。 ③铁丝下端火柴的目的：引燃铁丝。 ④火柴快燃尽才伸入瓶内的目的：防止火柴燃烧消耗过多氧气。 ▉考点05 氧气的制备 1．氧气的工业制法 （1）分离液态空气法 原理：利用液态氧气和液态氮气的 ，属于 变化。 （2） 膜分离技术 原理：利用不同种类的气体分子在通过特定薄膜时渗透速率不同的性质，属于 变化。 2．氧气的实验室制法 试剂 高锰酸钾 氯酸钾和二氧化锰 过氧化氢和二氧化锰 反应原理 试剂状态 反应条件 发生装置 【注意事项】用高锰酸钾制取氧气（用排水法）实验注意： ①导管应刚刚露出橡胶塞，便于氧气排出。 ②试管口应放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 ③试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂。 ④收集时，要等到气泡连续均匀冒出时，再进行收集。因为开始加热时导管口冒出的气泡主要是装置内的空气，此时收集，会导致收集的氧气不纯。 ⑤停止反应时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，否则易使水槽内的水倒吸回试管，引起试管炸裂。 ▉考点06 化学反应分类 1．基本反应类型 （1）化合反应： 。（“多变一”） （2）分解反应： 。（“一变多”） 2．非基本反应类型： 氧化反应：物质与 发生的化学反应。 【注意事项】 氧化反应不一定是化合反应（如石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳两种物质），化合反应不一定是氧化反应。 ▉考点07 电解水实验 反应原理 实验现象 两电极上都有 产生，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为 。 气体检验 正极：将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处，木条 ，证明该气体是 。 负极：将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处，气体 ，产生 火焰，证明该气体是 。 实验结论 水由 组成 ▉考点08 水的净化 自来水厂净水过程 取水→加絮凝剂（明矾） →过滤→ 吸附→消毒（通氯气等）→配水 净化方法 沉淀、过滤、吸附、消毒（ 变化）、 （单一操作净化程度最高） 常用净水剂 明矾：与水反应生成胶状物，吸附 活性炭：具有吸附性，可吸附水中的 过滤操作 一贴、二低、三靠 硬水和软水 定义： 可溶性钙、镁化合物的水叫硬水， 可溶性钙、镁化合物的水叫软水 鉴别：取样，加等量的 ，振荡，产生 的是硬水，反之是软水 硬水的软化：生活中 ，实验室 ，工业上 ， 【总结归纳】过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法。 （1）仪器：漏斗、玻璃棒（作用引流）、烧杯、铁架台（带铁圈） （2）要点： ①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁（否则过滤很慢）。 ②二低：滤纸边缘要低于漏斗边缘，滤液边缘要低于滤纸边缘（防止液体从缝隙流下，过滤失败）。 ③三靠：烧杯口要紧靠玻璃棒；玻璃棒要轻靠3层滤纸；漏斗下端要紧靠烧杯内壁（防止滤液溅出）。 （3）过滤后仍然浑浊的可能原因：滤纸破损；液面高于滤纸边缘；仪器不干净。 （4）过滤后仍然浑浊的处理方法：清洗仪器，更换滤纸，重新过滤。 1．（2024·云南·中考真题）空气成分中，体积分数约占78%的是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 2．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下列关于氧气用途的说法错误的是 A．炼钢 B．航天燃料 C．医疗急救 D．潜水 3．（2024·内蒙古赤峰·中考真题）如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是 A．现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B．推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 C．分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D．评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 4．（2024·江苏常州·中考真题）下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是 A．取用药品 B．加热药品 C．收集氧气 D．氧气验满 5．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 6．（2024·江苏镇江·中考真题）下列属于纯净物的是 A．矿泉水 B．液态氮 C．加碘盐 D．不锈钢 7．（2024·河南·中考真题）电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A．甲管中的电极连接的是电源正极 B．乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C．该实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8 D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 8．（2024·北京·中考真题）选用如图装置进行的制取实验。 (1)用制取的化学方程式为 ，发生装置是 （填序号）。 (2)用向上排空气法收集的原因是 。 (3)用带火星的木条检验已收集满，现象是 。 9．（2024·山东枣庄·中考真题）实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。 回答下列问题： (1)明矾的作用是 。 (2)操作1的名称是 ，用到的玻璃仪器有 (填一种即可)。 (3)加活性炭是利用其 性除去水样中的异味等。 (4)净化水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 ( 17 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2章 空气与水资源 考点01 空气中氧气体积分数的测定 考点02 空气的成分及用途 考点03 混合物和纯净物 考点04 氧气的性质 考点05 氧气的制备 考点06 化学反应分类 考点07 电解水实验 考点08 水的净化 ▉考点01 空气中氧气体积分数的测定 实验装置 实验现象 实验结论 红磷燃烧，产生大量白烟，并放出热量；冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升约1/5。 氧气约占空气总体积的1/5。 反应的化学方程式： 4P＋5O2 点燃 2P2O5 1．实验原理：红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水会被压入集气瓶，进入水的体积即为瓶内消耗氧气的体积。 2．预先在集气瓶里放少量水的目的：吸收五氧化二磷和降温。 3．实验误差分析： 结果小于1/5，原因可能是：①装置漏气；②红磷量不足；③未冷却到室温就打开弹簧夹。 结果大于1/5，原因可能是：①弹簧没有夹紧；②插入燃烧匙太慢。 4．剩余气体的性质： 物理性质：无色无味的气体，难溶于水；化学性质：不能燃烧也不支持燃烧。 ▉考点02 空气的成分及用途 1．各组分气体的体积分数大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，还含有二氧化碳、其他气体和杂质。 2．氧气的性质和用途 性质 用途 能供给呼吸 动植物呼吸、潜水、登山、医疗急救等 支持燃烧 炼钢、气焊、航空航天、化工生产等 3．氮气的性质和用途 性质 用途 在一定条件下可以发生反应 制造硝酸和氮肥 化学性质不活泼 常用作保护气（焊接金属的保护气、食品包装中充氮气以防腐） 液氮的温度很低 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能 4．稀有气体的性质和用途 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡。它们都是没有颜色，没有气味的气体。 性质 用途 化学性质很不活泼 可用作保护气。其中氦气还因为密度远小于空气而用于填充探空气球 通电时能发出不同颜色的光 可制成多种用途的电光源，如航标灯、照明灯、霓虹灯等 液态氦的温度很低 制造低温环境 【特别提醒】 ①通常情况下，空气中各成分的含量保持相对稳定。 ②空气中各成分的含量指的是体积分数，而不是质量分数。 ▉考点03 混合物和纯净物 1．纯净物：只由一种物质组成的物质。纯净物可以用化学符号来表示。如氧气可表示为O2，二氧化碳可表示为CO2等。 2．混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质，如空气、糖水、食盐水等。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。 【特别提醒】 ①爆炸不一定都是化学变化，如火药爆炸是化学变化，气球爆炸、车胎爆炸均是物理变化。 ②有发光、放热现象的不一定都是化学变化，如蜡烛燃烧发光、放热是化学变化，灯泡通电发光、放热发生的是物理变化。 ▉考点04 氧气的性质 1．物理性质 （1）色、味、态：通常情况下，无色无味气体。 （2）密度：密度比空气略大（故收集的一瓶氧气，要正放在桌面上）。 （3）溶解性：不易溶于水（故可以用排水法收集）。 （4）三态变化：在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。 2．化学性质 （1）具有助燃性，能使带火星木条复燃。 （2）性质比较活泼，能与许多物质发生反应，并放出大量的热。 ①木炭燃烧 现象：空气中红热；氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成的无色无味气体能使澄清石灰水变浑浊。化学方程式：C＋O2 点燃 CO2 ②蜡烛燃烧 现象：空气中发红光，氧气中发白光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体。 文字表达式：石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳 ③铁丝燃烧 现象：空气中变红热，氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。 化学方程式：3Fe＋2O2 点燃 Fe3O4 【注意事项】 ①集气瓶底放一些水或沙子的目的：防止反应产生的高温固体溅落，避免集气瓶炸裂。 ②铁丝绕成螺旋状的目的：增大受热面积。 ③铁丝下端火柴的目的：引燃铁丝。 ④火柴快燃尽才伸入瓶内的目的：防止火柴燃烧消耗过多氧气。 ▉考点05 氧气的制备 1．氧气的工业制法 （1）分离液态空气法 原理：利用液态氧气和液态氮气的沸点不同，属于物理变化。 （2） 膜分离技术 原理：利用不同种类的气体分子在通过特定薄膜时渗透速率不同的性质，属于物理变化。 2．氧气的实验室制法 试剂 高锰酸钾 氯酸钾和二氧化锰 过氧化氢和二氧化锰 反应原理 2KMnO4 ∆ K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ( ∆ )2KClO3 MnO2 2KCl＋3O2↑ 2H2O2 MnO2 2H2O＋O2 ↑ 试剂状态 固态 固态+固态 固态+液态 反应条件 加热 加热、催化剂 催化剂 发生装置 【注意事项】用高锰酸钾制取氧气（用排水法）实验注意： ①导管应刚刚露出橡胶塞，便于氧气排出。 ②试管口应放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 ③试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂。 ④收集时，要等到气泡连续均匀冒出时，再进行收集。因为开始加热时导管口冒出的气泡主要是装置内的空气，此时收集，会导致收集的氧气不纯。 ⑤停止反应时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，否则易使水槽内的水倒吸回试管，引起试管炸裂。 ▉考点06 化学反应分类 1．基本反应类型 （1）化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。（“多变一”） （2）分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。（“一变多”） 2．非基本反应类型： 氧化反应：物质与氧气发生的化学反应。 【注意事项】 氧化反应不一定是化合反应（如石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳两种物质），化合反应不一定是氧化反应。 ▉考点07 电解水实验 反应原理 2H2O 通电 2H2↑＋O2 ↑ 实验现象 两电极上都有气泡产生，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为1：2。 气体检验 正极：将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处，木条燃烧更旺，证明该气体是氧气。 负极：将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明该气体是氢气。 实验结论 水由氢元素和氧元素组成 ▉考点08 水的净化 自来水厂净水过程 取水→加絮凝剂（明矾）沉淀→过滤→活性炭吸附→消毒（通氯气等）→配水 净化方法 沉淀、过滤、吸附、消毒（化学变化）、蒸馏（单一操作净化程度最高） 常用净水剂 明矾：与水反应生成胶状物，吸附悬浮杂质使其沉降 活性炭：具有吸附性，可吸附水中的色素和异味 过滤操作 一贴、二低、三靠 硬水和软水 定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水 鉴别：取样，加等量的肥皂水，振荡，产生浮渣多、泡沫少的是硬水，反之是软水 硬水的软化：生活中煮沸，实验室中蒸馏，工业上离子交换树脂， 【总结归纳】过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法。 （1）仪器：漏斗、玻璃棒（作用引流）、烧杯、铁架台（带铁圈） （2）要点： ①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁（否则过滤很慢）。 ②二低：滤纸边缘要低于漏斗边缘，滤液边缘要低于滤纸边缘（防止液体从缝隙流下，过滤失败）。 ③三靠：烧杯口要紧靠玻璃棒；玻璃棒要轻靠3层滤纸；漏斗下端要紧靠烧杯内壁（防止滤液溅出）。 （3）过滤后仍然浑浊的可能原因：滤纸破损；液面高于滤纸边缘；仪器不干净。 （4）过滤后仍然浑浊的处理方法：清洗仪器，更换滤纸，重新过滤。 1．（2024·云南·中考真题）空气成分中，体积分数约占78%的是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】A 【解析】A、空气成分中，氮气体积分数约占78%，故A正确； B、空气成分中，氧气体积分数约占21%，故B错误； C、空气成分中，稀有气体积分数约占0.94%，故C错误； D、空气成分中，二氧化碳体积分数约占0.03%，故D错误。 故选：A。 2．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下列关于氧气用途的说法错误的是 A．炼钢 B．航天燃料 C．医疗急救 D．潜水 【答案】B 【解析】A、氧气具有助燃性，可用于炼钢，该选项不符合题意； B、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，用于航天，氧气不具有可燃性，不可用作燃料，该选项符合题意； C、氧气可以供给呼吸，可以用于医疗急救，该选项不符合题意； D、氧气可以供给呼吸，可以用于潜水，该选项不符合题意； 故选：B。 3．（2024·内蒙古赤峰·中考真题）如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是 A．现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B．推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 C．分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D．评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 【答案】D 【解析】A、实验过程中，红磷燃烧，产生大量白烟，A错误； B、实验后，红磷有剩余，且不再燃烧，说明玻璃管中剩余气体不具有可燃性，B错误； C、红磷必须过量，确保试管中的氧气被完全消耗，红磷不足会导致试管中有氧气剩余，测量结果偏小，C错误； D、红磷燃烧产生的五氧化二磷是有毒物质，该装置在密封装置内引燃红磷，能减少五氧化二磷对空气的污染，D正确。 故选：D。 4．（2024·江苏常州·中考真题）下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是 A．取用药品 B．加热药品 C．收集氧气 D．氧气验满 【答案】C 【解析】A、取用粉末状药品时，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项错误； B、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，故选项错误； C、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集氧气，故选项正确； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，故选项错误； 故选：C。 5．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 【答案】D 【解析】A、生命吸管中的超滤膜和PP棉均可起到过滤的作用，除去难溶性杂质，不符合题意； B、生命吸管中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意； C、生命吸管中的抗菌球可以起到消毒的作用，可除去细菌和病毒等，不符合题意； D、生命吸管不能起到蒸馏的作用，符合题意。 故选D。 6．（2024·江苏镇江·中考真题）下列属于纯净物的是 A．矿泉水 B．液态氮 C．加碘盐 D．不锈钢 【答案】B 【解析】A、矿泉水由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意； B、液态氮是液态氮气，由氮气一种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、加碘盐由氯化钠、碘酸钾等混合而成，属于混合物，不符合题意； D、不锈钢由铁、碳等混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选B。 7．（2024·河南·中考真题）电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A．甲管中的电极连接的是电源正极 B．乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C．该实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8 D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 【答案】A 【解析】A、电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，甲管中产生的气体较多，为氢气，则甲管中的电极连接的是电源负极，故A说法不正确； B、乙管中的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故B说法正确； C、水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为：，则该实验生成的氢气与氧气的质量比为4：32=1：8，故C说法正确； D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的，故D说法正确； 故选：A。 8．（2024·北京·中考真题）选用如图装置进行的制取实验。 (1)用制取的化学方程式为 ，发生装置是 （填序号）。 (2)用向上排空气法收集的原因是 。 (3)用带火星的木条检验已收集满，现象是 。 【答案】(1) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A (2)氧气密度大于空气 (3)将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满 【解析】（1）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，发生装置是A； （2）氧气密度大于空气，可用用向上排空气法收集； （3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验其收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满。 9．（2024·山东枣庄·中考真题）实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。 回答下列问题： (1)明矾的作用是 。 (2)操作1的名称是 ，用到的玻璃仪器有 (填一种即可)。 (3)加活性炭是利用其 性除去水样中的异味等。 (4)净化水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】(1)加速沉降(沉降等) (2) 过滤 漏斗/玻璃棒/烧杯等 (3)吸附 (4)混合物 【解析】（1）明矾溶于水会形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降。 （2）由图可知，操作1能将固体和液体分离，则其名称为过滤； 过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。 （3）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 （4）沉淀、过滤能除去水中的难溶性杂质，活性炭能除去颜色和异味，消毒剂能除去细菌病毒，最终得到的净化水中仍含有可溶性杂质，则属于混合物。 ( 17 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$