七年级历史期末模拟卷（安徽专用，七上全册）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

2024-2025学年七年级历史上学期期末卷（安徽专用） 参考答案 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D D D A D D A D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A D C A A B C C D 二、辨析改错（8分） 21．（8分）（1）【×】（1分）“乐毅”改为“管仲”；（1分） （2）【×】（1分）“秦穆公”改为“秦孝公”；（1分） （3）【×】（1分）“光武中兴”改为“文景之治”；（1分） （4）【√】（2分） 三、材料解析（本大题共2小题，36分） 22．（16分）（1）铁犁；牛耕；（2分，任意一点即可）促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；（4分，意思相近即可）贾思勰。（2分） （2）秦朝：沉重的赋税；繁重的徭役（2分，任意一点，意思相近即可）汉朝：轻徭薄赋；重视农业发展。（2分，任意一点，意思相近即可） （3）农业生产工具的进步；统治者重视；稳定社会环境；人民辛勤劳作等（4分，任意两点，意思相近言之有理即可） 23．（20分）（1）人物：张骞。（2分） 原因：公元前138年和公元前119年张骞两次出使西域，使汉朝和西域的交往日益密切，为丝绸之路的开通奠定基础；构建了汉与西方国家友好交往的桥梁，促进了东西方文化、经济的交流和发展。（4分，任意两点，意思相近言之有理即可） （2）城市：长安。（2分） 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（4分，意思相近言之有理即可） （3）原因：北方人口大量南迁，为南方带来了大量的劳动力和先进的生产技术；北方多战乱，南方相对安定；南方自然条件优越；南迁的北方人民和南方人民共同的辛勤劳动。（4分，任意两点，意思相近言之有理即可） （4）启示：必须重视人与自然的协调发展；必须重视吸引人才；必须重视发展生产力等。（4分，任意两点，意思相近言之有理即可） 四、活动与探究（12分） 24．（16分）（1）政治建立大一统的中央集权制度；经济统一货币，统一度量衡；文化统一文字为小篆。（4分，任意两点即可） （2）汉武帝为了加强中央集权统治，在政治上颁布推恩令，削弱诸侯王势力，建立刺史制度，派刺史监视地方官吏、豪强；经济上统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖，还统一调配物资，平抑物价；思想上“尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，又在长安兴办太学；对外关系上，派张骞出使西域，开通丝绸之路、开辟海上交通。（4分，任意两点即可） （3）举措：迁都洛阳，说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人通婚等（汉化政策）；（4分，任意两点即可） 影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力。（2分，言之有理即可） （4）统治期间的措施巩固了统一多民族国家，促进了民族融合等。（2分，言之有理即可） 答案第2页，共2页 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史上学期期末卷（安徽专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂)【√1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] I1[A][B][G][D] 2 [A][B][c][D] 7[A][B][CJ[D] 12[AJ[B[C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C[D] 13 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][G][D] 5[AJ[B][G][D] 10 [A][B][c][D] 15[AJ[B][G[D] 16[AJ[B[C][D] 17 [A][B][c][D] 18[AJ[B][C][D] 19[A][B][G][D] 20[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 21.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 22.(16分) 23.(20分) 24.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框跟定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级历史上学期期末卷（安徽专用） （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七上全册 5．难度系数：0．8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古发掘是研究历史的重要手段之一。在某一遗址中发掘了大量的粟和磨制石器，以及精美的陶器。这一遗址最有可能位于（   ） A．云南元谋县 B．西安半坡村 C．北京周口店 D．安徽和县 2．尧、舜、禹是通过禅让制被推举为部落联盟首领的，尧生活俭朴克己爱民、舜宽厚待人以身作则、禹治理洪水三过家门而不入，从他们的事迹可以概括出禅让制推举首领的原则是（   ） A．只看才能 B．只看贡献 C．血缘亲近 D．选贤任能 3．“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（   ） A．保证国家财政收入 B．保证国家的兵源 C．分割诸侯的兵力 D．巩固西周的统治 4．许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（　　） A．奴隶制开始瓦解 B．封建制度确立 C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸 5．下面的三幅图片反映的历史主题正确的是（   ） 图一 人面鱼纹盆         图二 司母戊鼎           图三 战国时期铁农具 A．中华文明的演进 B．生产工具的进步 C．耕作技术的发展 D．社会形态的递进 6．“光盘行动”，就是提倡当今人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（   ） A．孟子 B．韩非子 C．庄子 D．墨子 7．历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的认识。以下选项属于历史解释的是（   ） A．公元前221年秦始皇完成统一大业 B．秦长城西起临洮，东至辽东 C．秦朝以圆形方孔半两钱为统一货币 D．统一文字推动了文化的交流 8．下图是“西汉初期中央和封国力量的对比图”，其反映的社会问题是（   ） A．诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B．王国数量大大增加 C．西汉初期中央与地方的势力均衡 D．西汉王朝四分五裂 9．据《后汉书》记载，在汉光武帝时期“吏职减损，十置其一”。这说明光武帝为加强统治而采取了（   ） A．释放奴婢 B．减轻刑罚 C．崇尚节俭 D．裁减官员 10．“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”材料反映了东汉时期的政治状况是（   ） A．豪强地主兼并土地 B．外戚和宦官交替专权 C．皇帝很多昏庸无能 D．中央和地方矛盾加剧 11．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，记述了黄帝到汉武帝时期的史事。下列历史事件，《史记》中不可能记载的是（   ） A．大泽乡起义 B．开凿灵渠 C．黄巾起义 D．大禹治水 12．自新冠疫情爆发以来，国家采取了注射疫苗、定期核酸等诸多预防措施来防止疫情的蔓延，在预防疫情方面做出了重要贡献。东汉时就有名医发展了“治未病”’思想，提倡预防疾病，他是（   ） A．张仲景 B．华佗 C．张角 D．扁鹊 13．这一战役的失利使曹操失去了在短时间内统一全国的可能性，而孙刘双方则借此役开始发展壮大各自势力。此战形成天下三分的雏型，奠定三国鼎立的基础。该战役是（   ） A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 14．东晋初期，大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时（   ） A．社会阶层有序流动 B．经济发展政局稳定 C．门阀士族权力过大 D．皇帝权力至高无上 15．《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料反映了当时南方社会经济发展的原因是（   ） A．江南地区社会安定 B．北方人口的南迁 C．江南优越的自然条件 D．统治者重视发展经济 16．有学者称，南朝的四个短命朝代均为军阀所建，他们渴望建立皇朝，却无法集中权力。这四个朝代皆定都于（   ） A．建康 B．成都 C．洛阳 D．荆州 17．东晋时与西方的大秦、波斯和印度支那半岛上的国家有往来贸易。南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。这一现象主要说明了东晋南朝（   ） A．造船业发达 B．海外贸易频繁 C．手工业发达 D．海上航运便利 18．某同学进行“中国古代农学进步”的主题学习，下列著作属于这一主题的是（   ） ①《伤寒杂病论》 ②《齐民要术》 ③《氾胜之书》 ④《黄帝内经》 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 19．“它位于山西大同，气势宏伟，内容丰富多彩，堪称公元5世纪中国石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。”这里评论的是（   ） A． B． C． D． 20．天文学与数学是两个关系密切的学术领域。在两个领域都取得突出成就的是（   ） A．张仲景 B．刘徽 C．王羲之 D．祖冲之 第Ⅱ卷 二、辨析改错（8分） 21．改革是社会发展的推动力。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。（共4小题，每小题2分，共8分） 【  】（1）齐桓公任用乐毅为相进行改革，使齐国的实力大为提高，成为春秋时期第一个霸主。 改正：_______________________________________________________________________________________ 【  】（2）公元前356年，秦穆公任用商鞅主持变法，使秦国国富兵强，为以后统一全国奠定了基础。 改正：_______________________________________________________________________________________ 【  】（3）文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力大增，国库充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“光武中兴”。 改正：_______________________________________________________________________________________ 【  】（4）北魏孝文帝改革，494年迁都洛阳，推行汉化措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力。 改正： _______________________________________________________________________________________ 三、材料解析（本大题共2小题，36分） 22．阅读下列材料，回答有关问题。（16分） 材料一      图1               图2 （1）指出图1这一劳动场景所反映的耕作方式和作用；（6分）图2这一科技著作的作者又是谁？（2分） 材料二  （秦始皇）收泰半之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以赡其欲也。 材料三  （汉高祖）约法省禁，轻田租，十五而税一。文帝即位，躬修俭节，思安百姓，遂除民田之租税。后十三岁，孝景二年，令民半出田租，三十而税一。 ——均摘选《汉书·食货志》 （2）根据材料二、三归纳秦汉统治者不同的农业政策。（4分） （3）根据上述材料结合所学指出推动农业发展的因素有哪些？（4分） 23．沟通交流有利于增进各地区人民间的友谊，有利于发展友好合作关系，有利于推动社会的进步与和谐，有利于促进世界的和平与发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（20分） 材料一  “他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。” 材料二  丝绸之路经商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。 材料三  东汉末年，由于北方战乱不断，人民纷纷南迁，据记载，307年到5世纪中期，北方人民为躲避战乱，陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人……以前江南的主要粮食作物是水稻，而此时则有稻、麦黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上可与水稻交相进行…… ——朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）材料一中的“他”是谁？（2分）结合所学说说材料一为什么如此称赞“他”？（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，写出丝绸之路的起点（城市名）（2分）在历史上起到了什么样的作用？（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析南方经济发展的原因有哪些？（4分） （4）综合上述材料，对我国的现代化建设有什么启示。（4分） 四、活动与探究（12分） 24．某校七年级1班历史兴趣小组开展“我崇拜的帝王”主题探究活动，请你参与进来，完成下列探究。（16分） 【走进千古一帝】 材料一：嬴政大帝是这个空前伟大事业的总工程师，几乎就在征服六国的同时，他立即就把军事上蓬勃的破坏动力，转变为政治、经济及文化的建设动力，在这一时期成为最辉煌的高峰。 ——摘编自王若川《中国皇帝实录》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出嬴政大帝“政治、经济及文化的建设动力”。（4分） 【评析汉武大帝】 材料二：汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期，汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。 ——张岂之主编《中国历史•秦汉魏晋南北朝卷》 （2）结合材料二及汉武帝的作为说明“汉武帝是一个雄才大略的皇帝”。（4分） 【推崇改革的孝文帝】 材料三：经历孝文帝融合和后来的发展，百多万鲜卑包括北方各族移民迁移到中原和洛阳，并最终融入了汉族之中，成为汉族的一部分，为汉民族注入了新鲜血液，而鲜卑民族也在一个新的另一个民族大家庭中得到了永生。在吸收了鲜卑各族文化后，以汉族为主体的文化远远超越了南方的汉族文化，民族融合波澜壮阔，南北文化相互碰撞。 ——摘编自焦兴青《北魏孝文帝改革对我国民族大融合的启示》 （3）根据材料三并结合所学知识，写出孝文帝改革的具体举措，并分析其影响。（6分） （4）综合上述探究，概括三位帝王得到同学们崇拜的共同理由。（2分） 试卷第2页，共17页 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期期末卷（安徽专用） （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七上全册 5．难度系数：0．8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古发掘是研究历史的重要手段之一。在某一遗址中发掘了大量的粟和磨制石器，以及精美的陶器。这一遗址最有可能位于（   ） A．云南元谋县 B．西安半坡村 C．北京周口店 D．安徽和县 【答案】B 【解析】根据题干“粟和磨制石”“精美的陶器”可知，种植粟的是北方先民，根据所学可知，位于陕西西安半坡村的半坡人种植的农作物是粟，半坡人使用磨制石器，会制作陶器，最具特色的是彩陶，B项正确；位于云南元谋县的元谋人属于原始人类，不会种植农作物，不会制作陶器，使用的是打制石器，排除A项；位于北京周口店的北京人和山顶洞人属于原始人类，不会种植农作物，不会制作陶器，使用的是打制石器，排除C项；位于安徽和县的和县猿人，不会种植农作物，生活在打制石器时代，排除D项。故选B项。 2．尧、舜、禹是通过禅让制被推举为部落联盟首领的，尧生活俭朴克己爱民、舜宽厚待人以身作则、禹治理洪水三过家门而不入，从他们的事迹可以概括出禅让制推举首领的原则是（   ） A．只看才能 B．只看贡献 C．血缘亲近 D．选贤任能 【答案】D 【解析】根据“尧生活俭朴克己爱民、舜宽厚待人以身作则、禹治理洪水三过家门而不入”可知禅让制推举首领是依据他们多方面贤能的表现，而非集中于某一方面，禅让制推举首领的原则是选贤任能，D项正确；禅让制推举首领的原则是依据他们多方面贤能的表现，而非集中于某一方面，排除AB项；尧舜禹之间不是血缘近亲，世袭制依据血缘亲近，排除C项。故选D项。 3．“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（   ） A．保证国家财政收入 B．保证国家的兵源 C．分割诸侯的兵力 D．巩固西周的统治 【答案】D 【解析】根据题干“封建亲戚，以藩屏周”的意思是，通过分封制封立亲戚让他们在自己的土地上建立邦国，以各邦国来保卫周王室，因而可知“封建亲戚，以藩屏周”说明西周时期实行分封制的主要目的是巩固西周统治，D项正确；分封诸侯具有较大独立性，但需要向周王进献贡物，保证国家的财政收入，服从周王调兵，保证国家的兵源，这些诸侯国向周王履行义务，不是分封制的最主要的目的，排除AB项；分封制是分封诸侯，不是分割诸侯的兵力，排除C项。故选D项。 4．许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（　　） A．奴隶制开始瓦解 B．封建制度确立 C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸 【答案】D 【解析】依据所学可知，退避三舍、卧薪尝胆都和春秋争霸有关，围魏救赵、纸上谈兵都和战国的兼并战争有关，这些成语反映出春秋战国时期的诸侯兼并争霸，故选D。 5．下面的三幅图片反映的历史主题正确的是（   ） 图一人面鱼纹盆         图二司母戊鼎           图三战国时期铁农具 A．中华文明的演进 B．生产工具的进步 C．耕作技术的发展 D．社会形态的递进 【答案】A 【解析】图片“人面鱼纹盆”反映的是新石器时代的陶器、图片“司母戊鼎”反映的是商朝的青铜器、图片“战国时期铁农具”反映的是春秋铁农具，这些图片说明人类在不断的进步、生产力不断提高，中华文明不断进步，A项正确；人面鱼纹盆和司母戊鼎不是生产工具，排除B项；人面鱼纹盆和司母戊鼎不是生产工具，反映不出耕作技术的进展，排除C项；三幅图片反映的历史主题与社会形态的递进无关，排除D项。故选A项。 6．“光盘行动”，就是提倡当今人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（   ） A．孟子 B．韩非子 C．庄子 D．墨子 【答案】D 【解析】根据题干““光盘行动”，就是提倡当今人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是”，结合所学可知，墨子提倡节俭，D项正确；孟子主张“仁政”，排除A项；韩非子主张以法治国，排除B项；庄子主张顺应自然，排除C项。故选D项。 7．历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的认识。以下选项属于历史解释的是（   ） A．公元前221年秦始皇完成统一大业 B．秦长城西起临洮，东至辽东 C．秦朝以圆形方孔半两钱为统一货币 D．统一文字推动了文化的交流 【答案】D 【解析】根据所学可知，“统一文字推动了文化的交流”属于对统一文字的评价，属于历史解释，D项正确；ABC项都是历史叙述，没有评价的部分，排除ABC项。故选D项。 8．下图是“西汉初期中央和封国力量的对比图”，其反映的社会问题是（   ） A．诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B．王国数量大大增加 C．西汉初期中央与地方的势力均衡 D．西汉王朝四分五裂 【答案】A 【解析】仔细观察图“西汉初期中央和封国力量的对比”可知，封国人数多于中央，封国辖郡多于中央，其反映的社会问题是诸侯国势力强大威胁着中央王朝。西汉初年，为巩固国家的统治，汉初分封了许多王国。到汉武帝时，汉初分封的诸侯国，有相当的势力，严重威胁中央集权。汉武帝为加强中央集权，接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力越来越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，使西汉实现了政治上的大一统，A项正确；材料反映的是人口、中央和封国辖郡的情况，没有体现王国数量情况，排除B项；诸侯国势力明显强于中央，排除C项；“西汉王朝四分五裂”说法与史实不符，西汉仍是统一的国家，排除D项。故选A项。 9．据《后汉书》记载，在汉光武帝时期“吏职减损，十置其一”。这说明光武帝为加强统治而采取了（   ） A．释放奴婢 B．减轻刑罚 C．崇尚节俭 D．裁减官员 【答案】D 【解析】据“吏职减损，十置其一”可知，汉光武帝为加强统治采取的重要措施是裁减官员，D项正确；题干没有体现释放奴婢，排除A项；题干没有体现减轻刑罚和崇尚节俭，排除BC项。故选D项。 10．“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”材料反映了东汉时期的政治状况是（   ） A．豪强地主兼并土地 B．外戚和宦官交替专权 C．皇帝很多昏庸无能 D．中央和地方矛盾加剧 【答案】B 【解析】根据材料“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”并结合所学可知，在东汉后期的戚宦纷争中，外戚利用皇帝幼弱，得以专擅朝政，宦官也力图拥立幼主，以便操纵皇帝。总之，双方都力图挟持皇帝，排除异己，由于外戚、宦官的交替专权、乱政，最终葬送了东汉王朝，B项正确；材料所述与豪强地主兼并土地无关，排除A项；材料的主旨信息是东汉时期外戚宦官交替执政的政治状况，并非皇帝的素质高低，排除C项；材料未涉及中央和地方的关系，无法得出中央和地方矛盾加剧，排除D项。故选B项。 11．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，记述了黄帝到汉武帝时期的史事。下列历史事件，《史记》中不可能记载的是（   ） A．大泽乡起义 B．开凿灵渠 C．黄巾起义 D．大禹治水 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题，根据所学可知，《史记》是我国第一部纪传体通史。文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。黄巾起义发生在东汉时期，不可能出现在《史记》中，C项符合题意，选择C项；大泽乡起义、开凿灵渠发生在秦朝，能够出现在《史记》中，AB项不符题意，排除AB项；大禹是原始社会末期部落联盟的首领，建立了夏朝，能够出现在《史记》中，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 12．自新冠疫情爆发以来，国家采取了注射疫苗、定期核酸等诸多预防措施来防止疫情的蔓延，在预防疫情方面做出了重要贡献。东汉时就有名医发展了“治未病”’思想，提倡预防疾病，他是（   ） A．张仲景 B．华佗 C．张角 D．扁鹊 【答案】A 【解析】据所学可知，东汉时期的医学家张仲景著有《伤寒杂病论》，并提出“治未病”思想，A项正确；华佗发明的“麻沸散”“五禽戏”，对医学和身体健康有重要作用，排除B项；张角领导了东汉末年的农民起义，排除C项；战国时期的扁鹊，提出了“望闻问切”四诊法，与材料无关，排除D项。故选A项。 13．这一战役的失利使曹操失去了在短时间内统一全国的可能性，而孙刘双方则借此役开始发展壮大各自势力。此战形成天下三分的雏型，奠定三国鼎立的基础。该战役是（   ） A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 【答案】D 【解析】根据题干信息结合所学可知，赤壁之战中，孙刘联军以火攻大破曹军，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，D项正确；长平之战是战国时期秦国与赵国发生的战略决战，为秦完成统一创造了有利的条件，排除A项；秦末农民起义中，项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭，排除B项；官渡之战奠定了曹操统一中国北方的基础，排除C项。故选D项。 14．东晋初期，大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时（   ） A．社会阶层有序流动 B．经济发展政局稳定 C．门阀士族权力过大 D．皇帝权力至高无上 【答案】C 【解析】通过材料“大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称‘王与马，共天下’”并结合所学知识可知，这反映出东晋建立后门阀政治的发展，门阀士族权力过大，C项正确；材料信息并没有体现出东晋社会阶层有序流动，排除A项；材料主要反映的是政治方面的情况，没有涉及经济发展情况，排除B项；通过材料及所学知识可知门阀士族的出现造成君主权力弱化，排除D项。故选C项。 15．《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料反映了当时南方社会经济发展的原因是（   ） A．江南地区社会安定 B．北方人口的南迁 C．江南优越的自然条件 D．统治者重视发展经济 【答案】A 【解析】根据题干信息“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”，结合所学知识可知材料反映了南方社会经济发展的原因是南方战乱少，社会安定，有相对稳定的社会环境，A项正确；题干反映的是南方社会安定，没有体现北方人口的大量南迁，没有涉及人口南迁，带来大量的劳动力、先进的生产工具等，排除B项；题干反映的是南方社会安定，没有体现南方优越的自然条件，比如水资源丰富，光照充足等，排除C项；题干反映的是南方社会安定，没有体现统治者重视发展经济，比如兴修水利，轻徭薄赋，排除D项。故选A项。 16．有学者称，南朝的四个短命朝代均为军阀所建，他们渴望建立皇朝，却无法集中权力。这四个朝代皆定都于（   ） A．建康 B．成都 C．洛阳 D．荆州 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，420—589年，中国的南方相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称为“南朝”，这四个王朝都定都建康，A项正确；成都、洛阳、荆州不是南朝的都城，BCD不符合题意，排除BCD项。故选A项。 17．东晋时与西方的大秦、波斯和印度支那半岛上的国家有往来贸易。南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。这一现象主要说明了东晋南朝（   ） A．造船业发达 B．海外贸易频繁 C．手工业发达 D．海上航运便利 【答案】B 【解析】依据材料“东晋时与西方的大秦、波斯和印度支那半岛上的国家有往来贸易。南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。”分析可知，东晋南朝海外贸易频繁，B项正确；材料不能说明“造船业发达”，排除A项；材料不能说明“手工业发达”，排除C项；材料不能说明“海上航运便利”，排除D项。故选B项。 18．某同学进行“中国古代农学进步”的主题学习，下列著作属于这一主题的是（   ） ①《伤寒杂病论》 ②《齐民要术》 ③《氾胜之书》 ④《黄帝内经》 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】根据材料和结合所学知识可知，《农政全书》和《氾胜之书》是中国古代的农学著作，有助于解决农业生产问题，②③符合题意，C项正确；《黄帝内经》和《本草纲目》是医药学著作，①④不符合要求，排除ABD项。故选C项。 19．“它位于山西大同，气势宏伟，内容丰富多彩，堪称公元5世纪中国石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。”这里评论的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】根据题干“位于山西大同”“公元5世纪中国石刻艺术之冠”，结合所学可知，公元5世纪位于山西大同的雕刻艺术宝库是云冈石窟，云冈石窟是北魏时期北魏统治者为宣传佛教而开凿的石窟，C项正确；A项是位于陕西咸阳的秦始皇陵兵马俑，排除A项；B项是东晋画家顾恺之的绘画作品《女史箴图》，排除B项；D项是北魏书法作品《张猛龙碑》，排除D项。故选C项。 20．天文学与数学是两个关系密切的学术领域。在两个领域都取得突出成就的是（   ） A．张仲景 B．刘徽 C．王羲之 D．祖冲之 【答案】D 【解析】根据题干和结合所学知识可知，祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。数学方面把圆周率精确到小数点以后的第七位数学，这项成果领先世界近千年。在天文学方面，祖冲之通过天文观测，对历法进行精细的推算。他所测算的一年时间，与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒。创造当时最先进的历法《大明历》。在机械制造方面，祖冲之设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等，D项正确；张仲景东汉末年医学家，建安三神医之一，被后人尊称为“医圣”，排除A项；三国时期魏国的数学家刘徽最早提出了具有“极限”思维的圆周率的正确计算方法，并求得圆周率为3．1416，排除B项；王羲之是东晋时期的书法家，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共60分） 21．改革是社会发展的推动力。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。（共4小题，每小题2分，共8分） 【  】（1）齐桓公任用乐毅为相进行改革，使齐国的实力大为提高，成为春秋时期第一个霸主。 改正：_______________________________________________________________________________________ 【  】（2）公元前356年，秦穆公任用商鞅主持变法，使秦国国富兵强，为以后统一全国奠定了基础。 改正：_______________________________________________________________________________________ 【  】（3）文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力大增，国库充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“光武中兴”。 改正：_______________________________________________________________________________________ 【  】（4）北魏孝文帝改革，494年迁都洛阳，推行汉化措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力。 改正：_______________________________________________________________________________________【答案】 （1）【×】（1分）“乐毅”改为“管仲”；（1分） （2）【×】（1分）“秦穆公”改为“秦孝公”；（1分） （3）【×】（1分）“光武中兴”改为“文景之治”；（1分） （4）【√】（2分） 【解析】 （1）根据所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相进行改革，使齐国的实力大为提高，成为春秋时期第一个霸主。故题干表述错误，应把“乐毅”改为“管仲”。 （2）根据所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国国富兵强，为以后统一全国奠定了基础。故题干表述错误，应把“秦穆公”改为“秦孝公”。 （3）根据所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力大增，国库充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。故题干表述错误，应把“光武中兴”改为“文景之治”。 （4）根据所学知识可知，北魏时期，孝文帝进行改革，494年迁都洛阳，推行汉化措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力。故题干说法正确。 22．阅读下列材料，回答有关问题。（16分） 材料一      图1               图2 （1）指出图1这一劳动场景所反映的耕作方式和作用；（6分）图2这一科技著作的作者又是谁？（2分） 材料二  （秦始皇）收泰半之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以赡其欲也。 材料三  （汉高祖）约法省禁，轻田租，十五而税一。文帝即位，躬修俭节，思安百姓，遂除民田之租税。后十三岁，孝景二年，令民半出田租，三十而税一。 ——均摘选《汉书·食货志》 （2）根据材料二、三归纳秦汉统治者不同的农业政策。（4分） （3）根据上述材料结合所学指出推动农业发展的因素有哪些？（4分） 【答案】（1）铁犁；牛耕；（2分，任意一点即可）促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；（4分，意思相近即可）贾思勰。（2分） （2）秦朝：沉重的赋税；繁重的徭役（2分，任意一点，意思相近即可）汉朝：轻徭薄赋；重视农业发展。（2分，任意一点，意思相近即可） （3）农业生产工具的进步；统治者重视；稳定社会环境；人民辛勤劳作等（4分，任意两点，意思相近言之有理即可） 【解析】（1）耕作方式：根据材料一图片信息可知，农业耕作方式是铁犁和牛耕。 作用：根据所学知识可知，铁犁和牛耕的广泛使用，提高了生产力，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 作者：根据所学知识可知，北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。 （2）不同：根据材料二“收泰半之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以赡其欲也。”可知，秦朝的赋税十分繁重，还大力征发徭役兵役，给农民造成了沉重的负担，导致了严重的社会后果。根据材料二“约法省禁，轻田租，十五而税一。文帝即位，躬修俭节，思安百姓，遂除民田之租税。后十三岁，孝景二年，令民半出田租，三十而税一。”可知，西汉初年到文景时期，统治者实行轻徭薄赋的政策，采取恢复发展生产的措施，推动了中国封建社会第一个鼎盛时期的到来。所以，秦汉统治者对农业政策的不同，秦朝：沉重的赋税，繁重的徭役；汉朝：轻徭薄赋，重视农业发展。 （3）因素：根据材料一图片和《齐民要术》可知，农业生产工具和生产技术的进步推动农业发展；根据材料二秦汉统治者对农业政策的不同，可知统治者的重视和发展农业的政策能推动农业的发展，此外结合所学知识可知，推动农业发展的因素还有稳定社会环境，人民辛勤劳作等。 23．沟通交流有利于增进各地区人民间的友谊，有利于发展友好合作关系，有利于推动社会的进步与和谐，有利于促进世界的和平与发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（20分） 材料一  “他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。” 材料二  丝绸之路经商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。 材料三  东汉末年，由于北方战乱不断，人民纷纷南迁，据记载，307年到5世纪中期，北方人民为躲避战乱，陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人……以前江南的主要粮食作物是水稻，而此时则有稻、麦黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上可与水稻交相进行…… ——朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）材料一中的“他”是谁？（2分）结合所学说说材料一为什么如此称赞“他”？（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，写出丝绸之路的起点（城市名）（2分）在历史上起到了什么样的作用？（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析南方经济发展的原因有哪些？（4分） （4）综合上述材料，对我国的现代化建设有什么启示。（4分） 【答案】（1）人物：张骞。（2分） 原因：公元前138年和公元前119年张骞两次出使西域，使汉朝和西域的交往日益密切，为丝绸之路的开通奠定基础；构建了汉与西方国家友好交往的桥梁，促进了东西方文化、经济的交流和发展。（4分，任意两点，意思相近言之有理即可） （2）城市：长安。（2分） 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（4分，意思相近言之有理即可） （3）原因：北方人口大量南迁，为南方带来了大量的劳动力和先进的生产技术；北方多战乱，南方相对安定；南方自然条件优越；南迁的北方人民和南方人民共同的辛勤劳动。（4分，任意两点，意思相近言之有理即可） （4）启示：必须重视人与自然的协调发展；必须重视吸引人才；必须重视发展生产力等。（4分，任意两点，意思相近言之有理即可） 【解析】（1）人物：根据材料一“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也”，可知反映的是对汉代张骞通西域的历史评价。 原因：结合所学可知，张骞不畏艰险，两次出使西域，沟通了中国同西亚和欧洲的通商关系，中国的丝和丝织品，从长安往西，经河西走廊，今新疆境内，运到安息（今伊朗高原和两河流域），再从安息转运到西亚和欧洲的大秦（罗马），为丝绸之路的开通奠定基础。张骞不仅是中国历史上第一个走出国门的使者，打开了中国与中亚、西亚及欧洲等国交往的大门，同时，也通过他的外交实践，第一次张扬起国与国之间平等、诚信交往的外交理念，构建了汉与西方国家友好交往的桥梁，促进了东西方文化、经济的交流和发展，为中国汉代昌盛和后世的对外开放奠定了坚实的基础，产生了深远的影响，对整个世界的文明与进步注入了新的活力。 （2）城市：根据材料二“丝绸之路经商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。”联系所学可知，丝绸之路的起点长安。 作用：根据材料二“丝绸之路经商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。”联系所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 （3）原因：根据材料三“东汉末年，由于北方战乱不断，人民纷纷南迁。”得出北方人口大量南迁，为南方带来了大量的劳动力和先进的生产技术；北方多战乱，南方相对安定；根据材料三“以前江南的主要粮食作物是水稻，而此时则有稻、麦黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上可与水稻交相进行”得出南方自然条件优越；南迁的北方人民和南方人民共同的辛勤劳动。 （4）启示：根据上述材料，江南地区的开发，丝绸之路的开通，促进了社会经济的发展，体现出必须重视人与自然的协调发展，必须重视吸引人才，必须重视发展生产力等。 24．某校七年级1班历史兴趣小组开展“我崇拜的帝王”主题探究活动，请你参与进来，完成下列探究。（16分） 【走进千古一帝】 材料一：嬴政大帝是这个空前伟大事业的总工程师，几乎就在征服六国的同时，他立即就把军事上蓬勃的破坏动力，转变为政治、经济及文化的建设动力，在这一时期成为最辉煌的高峰。 ——摘编自王若川《中国皇帝实录》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出嬴政大帝“政治、经济及文化的建设动力”。（4分） 【评析汉武大帝】 材料二：汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期，汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。 ——张岂之主编《中国历史•秦汉魏晋南北朝卷》 （2）结合材料二及汉武帝的作为说明“汉武帝是一个雄才大略的皇帝”。（4分） 【推崇改革的孝文帝】 材料三：经历孝文帝融合和后来的发展，百多万鲜卑包括北方各族移民迁移到中原和洛阳，并最终融入了汉族之中，成为汉族的一部分，为汉民族注入了新鲜血液，而鲜卑民族也在一个新的另一个民族大家庭中得到了永生。在吸收了鲜卑各族文化后，以汉族为主体的文化远远超越了南方的汉族文化，民族融合波澜壮阔，南北文化相互碰撞。 ——摘编自焦兴青《北魏孝文帝改革对我国民族大融合的启示》 （3）根据材料三并结合所学知识，写出孝文帝改革的具体举措，并分析其影响。（6分） （4）综合上述探究，概括三位帝王得到同学们崇拜的共同理由。（2分） 【答案】（1）政治建立大一统的中央集权制度；经济统一货币，统一度量衡；文化统一文字为小篆。（4分，任意两点即可） （2）汉武帝为了加强中央集权统治，在政治上颁布推恩令，削弱诸侯王势力，建立刺史制度，派刺史监视地方官吏、豪强；经济上统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖，还统一调配物资，平抑物价；思想上“尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，又在长安兴办太学；对外关系上，派张骞出使西域，开通丝绸之路、开辟海上交通。（4分，任意两点即可） （3）举措：迁都洛阳，说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人通婚等（汉化政策）；（4分，任意两点即可） 影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力。（2分，言之有理即可） （4）统治期间的措施巩固了统一多民族国家，促进了民族融合等。（2分，言之有理即可） 【解析】（1）建设动力：根据材料信息“嬴政”“政治、经济及文化的建设动力，在这一时期成为最辉煌的高峰”结合所学知识可知，秦始皇嬴政在政治上建立大一统的中央集权制度；经济上统一货币，统一度量衡；文化上统一文字为小篆。 （2）说明：本小题相对开放，言之有理即可，结合所学知识，从汉武帝在政治、经济、思想、对外关系等方面说明“汉武帝是一个雄才大略的皇帝”。如：汉武帝为了加强中央集权统治，在政治上颁布推恩令，削弱诸侯王势力，建立刺史制度，派刺史监视地方官吏、豪强；经济上统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖，还统一调配物资，平抑物价；思想上“尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，又在长安兴办太学；对外关系上，派张骞出使西域，开通丝绸之路、开辟海上交通。 （3）举措：根据材料“经历孝文帝融合和后来的发展，百多万鲜卑包括北方各族移民迁移到中原和洛阳”“成为汉族的一部分，为汉民族注入了新鲜血液，而鲜卑民族也在一个新的另一个民族大家庭中得到了永生”结合所学知识可得出，孝文帝改革的具体举措有迁都洛阳，说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人通婚等（汉化政策）。 影响：根据材料“在吸收了鲜卑各族文化后，以汉族为主体的文化远远超越了南方的汉族文化，民族融合波澜壮阔，南北文化相互碰撞”结合所学知识可得出，孝文帝改革的影响是促进了民族交融，增强了北魏的实力。 （4）共同理由：本小题相对开放，言之有理即可，综合上述材料“秦始皇巩固统一的措施、汉武帝大一统的措施、孝文帝改革”结合所学知识可知，三位帝王得到同学们崇拜的共同理由是统治期间的措施巩固了统一多民族国家，促进了民族融合等。 试卷第2页，共17页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年七年级历史上学期期末卷（安徽专用） （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七上全册 5．难度系数：0．8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古发掘是研究历史的重要手段之一。在某一遗址中发掘了大量的粟和磨制石器，以及精美的陶器。这一遗址最有可能位于（   ） A．云南元谋县 B．西安半坡村 C．北京周口店 D．安徽和县 2．尧、舜、禹是通过禅让制被推举为部落联盟首领的，尧生活俭朴克己爱民、舜宽厚待人以身作则、禹治理洪水三过家门而不入，从他们的事迹可以概括出禅让制推举首领的原则是（   ） A．只看才能 B．只看贡献 C．血缘亲近 D．选贤任能 3．“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（   ） A．保证国家财政收入 B．保证国家的兵源 C．分割诸侯的兵力 D．巩固西周的统治 4．许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（　　） A．奴隶制开始瓦解 B．封建制度确立 C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸 5．下面的三幅图片反映的历史主题正确的是（   ） 图一 人面鱼纹盆         图二 司母戊鼎           图三 战国时期铁农具 A．中华文明的演进 B．生产工具的进步 C．耕作技术的发展 D．社会形态的递进 6．“光盘行动”，就是提倡当今人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（   ） A．孟子 B．韩非子 C．庄子 D．墨子 7．历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的认识。以下选项属于历史解释的是（   ） A．公元前221年秦始皇完成统一大业 B．秦长城西起临洮，东至辽东 C．秦朝以圆形方孔半两钱为统一货币 D．统一文字推动了文化的交流 8．下图是“西汉初期中央和封国力量的对比图”，其反映的社会问题是（   ） A．诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B．王国数量大大增加 C．西汉初期中央与地方的势力均衡 D．西汉王朝四分五裂 9．据《后汉书》记载，在汉光武帝时期“吏职减损，十置其一”。这说明光武帝为加强统治而采取了（   ） A．释放奴婢 B．减轻刑罚 C．崇尚节俭 D．裁减官员 10．“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”材料反映了东汉时期的政治状况是（   ） A．豪强地主兼并土地 B．外戚和宦官交替专权 C．皇帝很多昏庸无能 D．中央和地方矛盾加剧 11．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，记述了黄帝到汉武帝时期的史事。下列历史事件，《史记》中不可能记载的是（   ） A．大泽乡起义 B．开凿灵渠 C．黄巾起义 D．大禹治水 12．自新冠疫情爆发以来，国家采取了注射疫苗、定期核酸等诸多预防措施来防止疫情的蔓延，在预防疫情方面做出了重要贡献。东汉时就有名医发展了“治未病”’思想，提倡预防疾病，他是（   ） A．张仲景 B．华佗 C．张角 D．扁鹊 13．这一战役的失利使曹操失去了在短时间内统一全国的可能性，而孙刘双方则借此役开始发展壮大各自势力。此战形成天下三分的雏型，奠定三国鼎立的基础。该战役是（   ） A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 14．东晋初期，大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时（   ） A．社会阶层有序流动 B．经济发展政局稳定 C．门阀士族权力过大 D．皇帝权力至高无上 15．《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料反映了当时南方社会经济发展的原因是（   ） A．江南地区社会安定 B．北方人口的南迁 C．江南优越的自然条件 D．统治者重视发展经济 16．有学者称，南朝的四个短命朝代均为军阀所建，他们渴望建立皇朝，却无法集中权力。这四个朝代皆定都于（   ） A．建康 B．成都 C．洛阳 D．荆州 17．东晋时与西方的大秦、波斯和印度支那半岛上的国家有往来贸易。南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。这一现象主要说明了东晋南朝（   ） A．造船业发达 B．海外贸易频繁 C．手工业发达 D．海上航运便利 18．某同学进行“中国古代农学进步”的主题学习，下列著作属于这一主题的是（   ） ①《伤寒杂病论》 ②《齐民要术》 ③《氾胜之书》 ④《黄帝内经》 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 19．“它位于山西大同，气势宏伟，内容丰富多彩，堪称公元5世纪中国石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。”这里评论的是（   ） A． B． C． D． 20．天文学与数学是两个关系密切的学术领域。在两个领域都取得突出成就的是（   ） A．张仲景 B．刘徽 C．王羲之 D．祖冲之 第Ⅱ卷 二、辨析改错（8分） 21．改革是社会发展的推动力。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。（共4小题，每小题2分，共8分） 【  】（1）齐桓公任用乐毅为相进行改革，使齐国的实力大为提高，成为春秋时期第一个霸主。 改正：_______________________________________________________________________________________ 【  】（2）公元前356年，秦穆公任用商鞅主持变法，使秦国国富兵强，为以后统一全国奠定了基础。 改正：_______________________________________________________________________________________ 【  】（3）文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力大增，国库充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“光武中兴”。 改正：_______________________________________________________________________________________ 【  】（4）北魏孝文帝改革，494年迁都洛阳，推行汉化措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力。 改正： _______________________________________________________________________________________ 三、材料解析（本大题共2小题，36分） 22．阅读下列材料，回答有关问题。（16分） 材料一      图1               图2 （1）指出图1这一劳动场景所反映的耕作方式和作用；（6分）图2这一科技著作的作者又是谁？（2分） 材料二  （秦始皇）收泰半之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以赡其欲也。 材料三  （汉高祖）约法省禁，轻田租，十五而税一。文帝即位，躬修俭节，思安百姓，遂除民田之租税。后十三岁，孝景二年，令民半出田租，三十而税一。 ——均摘选《汉书·食货志》 （2）根据材料二、三归纳秦汉统治者不同的农业政策。（4分） （3）根据上述材料结合所学指出推动农业发展的因素有哪些？（4分） 23．沟通交流有利于增进各地区人民间的友谊，有利于发展友好合作关系，有利于推动社会的进步与和谐，有利于促进世界的和平与发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（20分） 材料一  “他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。” 材料二  丝绸之路经商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。 材料三  东汉末年，由于北方战乱不断，人民纷纷南迁，据记载，307年到5世纪中期，北方人民为躲避战乱，陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人……以前江南的主要粮食作物是水稻，而此时则有稻、麦黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上可与水稻交相进行…… ——朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）材料一中的“他”是谁？（2分）结合所学说说材料一为什么如此称赞“他”？（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，写出丝绸之路的起点（城市名）（2分）在历史上起到了什么样的作用？（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析南方经济发展的原因有哪些？（4分） （4）综合上述材料，对我国的现代化建设有什么启示。（4分） 四、活动与探究（12分） 24．某校七年级1班历史兴趣小组开展“我崇拜的帝王”主题探究活动，请你参与进来，完成下列探究。（16分） 【走进千古一帝】 材料一：嬴政大帝是这个空前伟大事业的总工程师，几乎就在征服六国的同时，他立即就把军事上蓬勃的破坏动力，转变为政治、经济及文化的建设动力，在这一时期成为最辉煌的高峰。 ——摘编自王若川《中国皇帝实录》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出嬴政大帝“政治、经济及文化的建设动力”。（4分） 【评析汉武大帝】 材料二：汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期，汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。 ——张岂之主编《中国历史•秦汉魏晋南北朝卷》 （2）结合材料二及汉武帝的作为说明“汉武帝是一个雄才大略的皇帝”。（4分） 【推崇改革的孝文帝】 材料三：经历孝文帝融合和后来的发展，百多万鲜卑包括北方各族移民迁移到中原和洛阳，并最终融入了汉族之中，成为汉族的一部分，为汉民族注入了新鲜血液，而鲜卑民族也在一个新的另一个民族大家庭中得到了永生。在吸收了鲜卑各族文化后，以汉族为主体的文化远远超越了南方的汉族文化，民族融合波澜壮阔，南北文化相互碰撞。 ——摘编自焦兴青《北魏孝文帝改革对我国民族大融合的启示》 （3）根据材料三并结合所学知识，写出孝文帝改革的具体举措，并分析其影响。（6分） （4）综合上述探究，概括三位帝王得到同学们崇拜的共同理由。（2分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史上学期期末卷(安徽专用 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自已的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 缺考标记 考生禁填: 二 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色答字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [x][v1[/] 第I卷(请用2B铅笔填涂 1 [A] [B] [C][D] 6 [A] [B] [C][D] 11 [A][B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 3 [A][B] [C][D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C][D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C][D] 15 [A][B][C][D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [c] [D] 18 [A] [B] [C][D] 19 [A] [B][C] [D] 20 [A] [B] [c] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答 21. (8分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 22. (16分) 23. (20分) 24. (16分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!