科学（基础卷02）-2024-2025学年三年级科学上学期期末素养测评（青岛版）

绝密★启用前 2024年期末科学模拟卷 题号 一 二 三 四 总分 总分人 复核人 登分人 得分 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填一填。（共12分） 1．沙漏也叫 ，是一种测量 的工具。 答案： 沙钟 时间 解析：沙漏的型号不同，沙漏计时的时间不同，另外沙漏正置和倒置的计时长度有细微差别。沙漏又称“沙钟“，是我国古代一种计量时间的仪器。 2．有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于 。没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于 。 答案： 直根系 须根系 解析：有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。例如菠菜的根。没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。例如大葱的根。 3．鸟的羽毛有( )、( )的特点。 答案： 防水 中空 解析：羽毛是鸟类特有的，通常分为正羽、绒羽和毛状羽三种。羽毛的特点：表面光滑、质轻、不易沾水、中空等。 4．把水倒入瓶子里后，水的形状就是 ；空气充到气球中后，空气的形状就和 一样。 答案： 瓶子的形状 气球的形状 解析：水属于液体，液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状，往往受容器的影响。如果把水倒入瓶子里后，水的形状就是瓶子的形状；空气充到气球中后，空气的形状就和气球的形状一样。 5．地球表面大部分被 覆盖，面积约占地球总面积的 ，陆地面积约占地球总面积的 。 答案： 海洋 71% 29% 解析：地球表面总面积约5.1亿平方千米，其中陆地面积1.49亿平方千米，海洋面积3.61亿平方千米，地球表面大部分被海洋覆盖。海洋占地球表面积的71%，陆地占地球表面积的29%。 6．按照土壤中 的多少，把土壤分为沙质土、黏质土、壤土。 答案：颗粒含量 解析：按土壤颗粒含量，土壤一般分为三大类：沙质土、黏质土、壤土三类。含沙粒较多的是沙质土，含黏粒较多的是黏质土，二者含量差不多的是壤土。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（共6分） 1．发现有人落水，应第一时间大声呼救或拨打报警电话，小学生切勿下水施救。 ( ) 答案：√ 解析：我们未成年人游泳时必须有会游泳的成年人陪伴；发现有人落水应大声呼救或拨打求助电话；不要盲目下水救人，否则不但救不了人，还会让自己搭上性命。 2．量取80毫升水时，应该选用1000毫升的量筒。( ) 答案：× 解析：量取液体的体积时应选择合适量程的量筒，过大或过小量程的量筒都会导致误差过大。量取80毫升水时，应该选用100毫升的量筒，选用1000毫升的量筒会导致测量误差过大。 3．天平的砝码如果生锈了会影响测量结果。( ) 答案：√ 解析：天平的砝码如果生锈了会影响测量结果。如果砝码生锈，锈容易脱落导致砝码质量减小，用它来平衡与它示数相同的物体，必须向右移动游码，因此，读出的数值是砝码示数加上游码所对的刻度值，它比物体质量大。题目的说法正确。 4．鸟的翅膀是流线型的，有利于飞行中减少空气阻力。( ) 答案：× 解析：鸟类的体形呈流线型，减少空气阻力；鸟的翅膀呈扇形，是鸟类的飞行器官，鸟类借助翅膀扇动空气产生飞行的动力。为了适应空中飞行生活，鸟的身体呈流线型，有利于减少飞行时空气的阻力。题干错误。 5．凡是会流动的物体都是气体。( ) 答案：× 解析：物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。气体具有流动性，液体也具有流动性。 6．不同动物的翅膀不同，是因为生活环境不同。( ) 答案：√ 解析：动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。不同动物的翅膀不同，与它们各自生活的环境有一定关系。 三、选择题（每题1分，共6分） 1．探究技能：通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在（    ），这是一种非常重要的探究技能。 A．调查 B．做模拟实验 C．讨论交流 答案：B 解析：模拟实验是在人为控制研究对象的条件下进行观察，模仿实验的某些条件进行的实验。模拟实验是科学实验的一种基本类型。通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在做模拟实验，这是一种非常重要的探究技能。 2．在观察比较矿物时，用手掂量掂量，可以大约比较出矿物的（    ）。 A．软硬程度 B．大小情况 C．形状特征 D．轻重情况 答案：D 解析：在鉴别矿物时，用手掂量掂量，可以知道矿物的轻重，软硬可以通过指甲、小刀等工具鉴定，大小和形状可以直接观察。 3．小明想要定时做一张口算题，他可以选用以下哪种工具呢？（    ） A． B． C． 答案：B 解析：选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。不同的工具能有不同的作用，不同的工具也有不同的科学道理。量筒用来测液体体积，沙漏用来测时间，天平用来测物体质量，所以B符合。 4．有甲、乙、丙、丁4个物体，分别把其中两个物体放在天平上比重量，结果如图所示。 由此可以推断，物体由轻到重的顺序为（    ）。 A．甲＜乙＜丙＜丁 B．丁＜丙＜甲＜乙 C．乙＜甲＜丙＜丁 D．乙＜丙＜甲＜丁 答案：C 解析：根据对天平测量的认识，甲比乙重，丙比甲重，丁比丙重，从轻到重的顺序为乙＜甲＜丙＜丁。 5．有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定形状，容易被压缩，质量很轻，它可能是（    ）。 A．水 B．沙子 C．空气 答案：C 解析：空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。 6.下面（       ）不是水对人类有益的用途。 A．洗衣服 B．灌溉农田 C．冲毁房屋 答案：C 解析：A．洗衣服：洗衣服是水在日常生活中的一个重要应用，它帮助人们保持衣物的清洁，是水对人类有益的明显体现。 B．灌溉农田：灌溉农田是农业活动中不可或缺的一环，水为农作物提供了必要的生长条件，因此也是水对人类有益的一个重要方面。 C．冲毁房屋：冲毁房屋显然是一种灾害性的结果，它会给人们的生命和财产带来严重的损失。这与水对人类有益的概念完全相反，是水对人类造成危害的一个例子。 综上所述，不是水对人类有益的用途是C选项：冲毁房屋。这个选项描述的是水对人类造成的负面影响，而非有益用途。因此，正确答案是C。 四、实验题。（共24分） 1．探究小实验：瓶内吹气球 （1）把气球放入矿泉水瓶内，再把气球口套在瓶口上，试着吹一吹。会发现当气球到一定程度后，即使我们再用力吹，气球( )。 （2）如果在矿泉水瓶底部用针扎个小洞，再试着吹气球，发现气球( )。 （3）通过以上实验可以得出结论：( )。 答案： 不能被吹大 能被吹大 瓶中的空气占有一定的空间 分析：空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。 解析：（1）把气球放入矿泉水瓶内，再把气球口套在瓶口上，试着吹一吹。会发现当气球到一定程度后，即使我们再用力吹，气球不能被吹大。 （2）如果在矿泉水瓶底部用针扎个小洞，再试着吹气球，发现气球能被吹大。 （3）通过以止实验可以得出结论：瓶中的空气占有一定的空间。 2．探究叶的蒸腾作用实验。 实验目的 通过实验，让学生理解叶的蒸腾作用。 实验器材 带叶植物两株，皮筋，( )，玻璃杯，热水、( ) 实验步骤 1.将 1.将其中一株植物叶片摘掉，一盆( )叶片。 2.将两盆植物各套上( )，用( )扎紧。 3.将刚摘下的叶子浸入热水中，观察叶子表面有什么现象发生。 4.用( )观察叶子表面。 实验现象 1.有 1.有叶片的( )内水珠多，无叶植物的( )内水珠少。 2.浸入热水的叶子表面有( )冒出。 3.显微镜下的叶子有( )。 实验结论 叶的表面有( )。植物体内的水分通过( )散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。 注意问题 实验时防止热水烫伤。 答案： 塑料袋 显微镜 保留 塑料袋 皮筋 显微镜 塑料袋 塑料袋 气泡 气孔 气孔 气孔 解析：研究叶的蒸腾作用： （1）实验器材：带叶植物两株，皮筋，塑料袋，玻璃杯，热水、显微镜 （2）实验步骤：1、将其中一株植物叶片摘掉，一盆保留叶片。2、将两盆植物各套上塑料袋，用皮筋扎紧。3、将刚摘下的叶子浸入热水中，观察叶子表面有什么现象发生。4、用显微镜观察叶子表面。 （3）实验现象：1、有叶片的塑料袋内水珠多，无叶植物的塑料袋内水珠少。2、浸入热水的叶子表面有气泡冒出。3、显微镜下的叶子有气孔。 （4）实验结论：叶的表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。 3．各种土壤有什么不同特点。 沙质土        壤土        黏质土 选择了三种常见的土壤进行对比实验。在做实验时， 的数量和 的数量要一样多，同时向漏斗里倒水。这是在做 （对比或模拟）实验。 在实验中不同条件是： 。 答案： 土壤 水 对比 土壤的类型 解析：对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。 做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到最终那个变量与这个变量之间的关系。分析实验可知，在做实验时，土壤的数量和水的数量要一样多，同时向漏斗里倒水。这是在做对比实验。在实验中不同条件是：土壤的类型。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2024年期末科学模拟卷 题号 一 二 三 四 总分 总分人 复核人 登分人 得分 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填一填。（共12分） 1．沙漏也叫 ，是一种测量 的工具。 2．有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于 。没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于 。 3．鸟的羽毛有 、 的特点。 4．把水倒入瓶子里后，水的形状就是 ；空气充到气球中后，空气的形状就和 一样。 5．地球表面大部分被 覆盖，面积约占地球总面积的 ，陆地面积约占地球总面积的 。 6．按照土壤中 的多少，把土壤分为沙质土、黏质土、壤土。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（共6分） 1．发现有人落水，应第一时间大声呼救或拨打报警电话，小学生切勿下水施救。 ( ) 2．量取80毫升水时，应该选用1000毫升的量筒。( ) 3．天平的砝码如果生锈了会影响测量结果。( ) 4．鸟的翅膀是流线型的，有利于飞行中减少空气阻力。( ) 5．凡是会流动的物体都是气体。( ) 6．不同动物的翅膀不同，是因为生活环境不同。( ) 三、选择题（每题1分，共6分） 1．探究技能：通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在（    ），这是一种非常重要的探究技能。 A．调查 B．做模拟实验 C．讨论交流 2．在观察比较矿物时，用手掂量掂量，可以大约比较出矿物的（    ）。 A．软硬程度 B．大小情况 C．形状特征 D．轻重情况 3．小明想要定时做一张口算题，他可以选用以下哪种工具呢？（    ） A． B． C． 4．有甲、乙、丙、丁4个物体，分别把其中两个物体放在天平上比重量，结果如图所示。 由此可以推断，物体由轻到重的顺序为（    ）。 A．甲＜乙＜丙＜丁 B．丁＜丙＜甲＜乙 C．乙＜甲＜丙＜丁 D．乙＜丙＜甲＜丁 5．有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定形状，容易被压缩，质量很轻，它可能是（    ）。 A．水 B．沙子 C．空气 6.下面（       ）不是水对人类有益的用途。 A．洗衣服 B．灌溉农田 C．冲毁房屋 四、实验题。（共26分） 1．探究小实验：瓶内吹气球（6分） （1）把气球放入矿泉水瓶内，再把气球口套在瓶口上，试着吹一吹。会发现当气球到一定程度后，即使我们再用力吹，气球( )。 （2）如果在矿泉水瓶底部用针扎个小洞，再试着吹气球，发现气球( )。 （3）通过以上实验可以得出结论：( )。 2．探究叶的蒸腾作用实验。（12分） 实验目的 通过实验，让学生理解叶的蒸腾作用。 实验器材 带叶植物两株，皮筋，( )，玻璃杯，热水、( ) 实验步骤 1.将 1.将其中一株植物叶片摘掉，一盆( )叶片。 2.将两盆植物各套上( )，用( )扎紧。 3.将刚摘下的叶子浸入热水中，观察叶子表面有什么现象发生。 4.用( )观察叶子表面。 实验现象 1.有 1.有叶片的( )内水珠多，无叶植物的( )内水珠少。 2.浸入热水的叶子表面有( )冒出。 3.显微镜下的叶子有( )。 实验结论 叶的表面有( )。植物体内的水分通过( )散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。 注意问题 实验时防止热水烫伤。 3．各种土壤有什么不同特点。（8分） 沙质土        壤土        黏质土 选择了三种常见的土壤进行对比实验。在做实验时， 的数量和 的数量要一样多，同时向漏斗里倒水。这是在做 （对比或模拟）实验。 在实验中不同条件是： 。 第3页（共6页） 第4页（共6页） 第5页（共6页） 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年期末科学模拟卷 参考答案 一、填一填。（共12分） 1．沙钟 时间 2． 直根系 须根系 3．防水 中空 4．瓶子的形状 气球的形状 5．海洋 71% 29% 6．颗粒含量 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（共6分） 1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．× 6．√ 三、选择题（每题1分，共6分） 1．B 2．D 3．B 4．C 5．C 6．C 四、实验题。（共26分） 1．（每空2分，共6分）不能被吹大 能被吹大 瓶中的空气占有一定的空间 2．（每空1分，共12分）塑料袋 显微镜 保留 塑料袋 皮筋 显微镜 塑料袋 塑料袋 气泡 气孔 气孔 气孔 3．（每空2分，共8分）土壤 水 对比 土壤的类型 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2024年期末科学模拟卷 答题卡姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、填一填。（共10分） 1.___________ ___________ 2.___________ ___________ 3.___________ ___________ 4.___________ ___________ 5.___________ ___________ ___________ 6.___________ 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 1.[ A ] [ B ] 2.[ A ] [ B ] 3.[ A ] [ B ] 4.[ A ] [ B ] 5.[ A ] [ B ] 三、选择题（共5分） 1. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、实验题。（共30分） 1．探究小实验：瓶内吹气球 （1）把气球放入矿泉水瓶内，再把气球口套在瓶口上，试着吹一吹。会发现当气球到一定程度后，即使我们再用力吹，气球( )。 （2）如果在矿泉水瓶底部用针扎个小洞，再试着吹气球，发现气球( )。 （3）通过以上实验可以得出结论：( )。 2．探究叶的蒸腾作用实验。 实验目的 通过实验，让学生理解叶的蒸腾作用。 实验器材 带叶植物两株，皮筋，( )，玻璃杯，热水、( ) 实验步骤 1.将 1.将其中一株植物叶片摘掉，一盆( )叶片。 2.将两盆植物各套上( )，用( )扎紧。 3.将刚摘下的叶子浸入热水中，观察叶子表面有什么现象发生。 4.用( )观察叶子表面。 实验现象 1.有 1.有叶片的( )内水珠多，无叶植物的( )内水珠少。 2.浸入热水的叶子表面有( )冒出。 3.显微镜下的叶子有( )。 实验结论 叶的表面有( )。植物体内的水分通过( )散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。 注意问题 实验时防止热水烫伤。 3．各种土壤有什么不同特点。 沙质土        壤土        黏质土 选择了三种常见的土壤进行对比实验。在做实验时， 的数量和 的数量要一样多，同时向漏斗里倒水。这是在做 （对比或模拟）实验。 在实验中不同条件是： 。 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024年期末科学模拟卷 题号 一 二 三 四 总分 总分人 复核人 登分人 得分 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填一填。（共12分） 1．沙漏也叫 ，是一种测量 的工具。 2．有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于 。没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于 。 3．鸟的羽毛有 、 的特点。 4．把水倒入瓶子里后，水的形状就是 ；空气充到气球中后，空气的形状就和 一样。 5．地球表面大部分被 覆盖，面积约占地球总面积的 ，陆地面积约占地球总面积的 。 6．按照土壤中 的多少，把土壤分为沙质土、黏质土、壤土。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（共6分） 1．发现有人落水，应第一时间大声呼救或拨打报警电话，小学生切勿下水施救。 ( ) 2．量取80毫升水时，应该选用1000毫升的量筒。( ) 3．天平的砝码如果生锈了会影响测量结果。( ) 4．鸟的翅膀是流线型的，有利于飞行中减少空气阻力。( ) 5．凡是会流动的物体都是气体。( ) 6．不同动物的翅膀不同，是因为生活环境不同。( ) 三、选择题（每题1分，共5分） 1．探究技能：通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在（    ），这是一种非常重要的探究技能。 A．调查 B．做模拟实验 C．讨论交流 2．在观察比较矿物时，用手掂量掂量，可以大约比较出矿物的（    ）。 A．软硬程度 B．大小情况 C．形状特征 D．轻重情况 3．小明想要定时做一张口算题，他可以选用以下哪种工具呢？（    ） A． B． C． 4．有甲、乙、丙、丁4个物体，分别把其中两个物体放在天平上比重量，结果如图所示。 由此可以推断，物体由轻到重的顺序为（    ）。 A．甲＜乙＜丙＜丁 B．丁＜丙＜甲＜乙 C．乙＜甲＜丙＜丁 D．乙＜丙＜甲＜丁 5．有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定形状，容易被压缩，质量很轻，它可能是（    ）。 A．水 B．沙子 C．空气 6.下面（       ）不是水对人类有益的用途。 A．洗衣服 B．灌溉农田 C．冲毁房屋 四、实验题。（共26分） 1．探究小实验：瓶内吹气球（6分） （1）把气球放入矿泉水瓶内，再把气球口套在瓶口上，试着吹一吹。会发现当气球到一定程度后，即使我们再用力吹，气球( )。 （2）如果在矿泉水瓶底部用针扎个小洞，再试着吹气球，发现气球( )。 （3）通过以上实验可以得出结论：( )。 2．探究叶的蒸腾作用实验。（12分） 实验目的 通过实验，让学生理解叶的蒸腾作用。 实验器材 带叶植物两株，皮筋，( )，玻璃杯，热水、( ) 实验步骤 1.将 1.将其中一株植物叶片摘掉，一盆( )叶片。 2.将两盆植物各套上( )，用( )扎紧。 3.将刚摘下的叶子浸入热水中，观察叶子表面有什么现象发生。 4.用( )观察叶子表面。 实验现象 1.有 1.有叶片的( )内水珠多，无叶植物的( )内水珠少。 2.浸入热水的叶子表面有( )冒出。 3.显微镜下的叶子有( )。 实验结论 叶的表面有( )。植物体内的水分通过( )散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。 注意问题 实验时防止热水烫伤。 3．各种土壤有什么不同特点。（8分） 沙质土        壤土        黏质土 选择了三种常见的土壤进行对比实验。在做实验时， 的数量和 的数量要一样多，同时向漏斗里倒水。这是在做 （对比或模拟）实验。 在实验中不同条件是： 。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$