专项练习：连线题（50题）-2024-2025学年五年级科学上册期末核心考点专练（教科版）

教科版五年级科学上册 连线题 1．（23-24五年级上 江苏徐州 期末）请将“雨水如何影响土地”模拟实验中的材料和操作与其代表的自然界中的事物连接起来。 坡形土堆                              下雨 洒水壶洒水                            地面的径流 泥浆流淌                              山坡上的沟壑 土堆上凹凸不平                        土壤裸露的山坡 2．（23-24五年级上 浙江杭州 期末）将器官与其在人体的位置用线连起来。 3．（23-24五年级上 浙江杭州 期末）将有关光的现象与原理用线连起来。 4．（23-24五年级上 浙江绍兴 期末）用直线把下列具体现象和相对应的现象类别连起来。 鱼翔浅底                光的反射                一叶障目 镜花水月                光的折射                波光粼粼 立竿见影               光是直线传播的           海市蜃楼 5．（23-24五年级上 浙江绍兴 期末）用直线把下列器材或动作和相对应的模拟器官或运动连起来。 挤压吸耳球                  心脏舒张 塑料管                      血管 红墨水                      心脏收缩 松开吸耳球                   血液 6．（23-24五年级上 四川自贡 期末）分析下面的海拔分布图，将图上的序号和地形名称连线。 7．（23-24五年级上 湖南怀化 期末）把下列地形与它们对应的特征用线连起来。 盆地             地貌宽广平坦，起伏很小 山地             面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界 丘陵             高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成 高原             四周地势较高，中间低平 平原             地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂 8．（21-22五年级上 浙江绍兴 期末）将下列“心脏”模拟器官与对应的器官相连接。 洗耳球                          A．血管 塑料管                          B．心脏 输送的水                        C．心脏的收缩和舒张 手的捏力                        D．血液 9．（23-24五年级上 广东深圳 期末）同学们在课堂上用番茄酱、土豆泥、酒精灯等材料做模拟火山喷发实验，请将该实验的材料与所代表的真实名称连线，并将真实名称连到图片中相应的位置。 酒精灯● 火山锥● 番茄酱从洞口涌出● 地底的热量● 土豆泥小山● 火山喷发涌出的熔岩● 10．（23-24五年级上 广东深圳 期末）请把人体结构与其相应功能连起来。 神经                            运输养料和废物 血液                            人体的“电话线” 脑                              人体的“司令部” 心脏                            人体的“发动机” 11．（23-24五年级上 广东深圳 期末）请把常见的陆地地形模型与其名称连起来。 12．（23-24五年级上 云南玉溪 期末）连一连各种地形的特征。 盆地                地貌宽广平坦，海拔较低 山地                坡度缓和，连绵起伏多 高原                四周地势高，中间低平 平原                地势较高，陡峭起伏 丘陵                面积广大，海拔高 13．（23-24五年级上 云南玉溪 期末）给下面的光源分类。 月光                    人造光源 阳光 彩虹                    自然光源 灯光 萤火虫的萤火            非光源 14．（23-24五年级上 甘肃临夏 期末）将下列地形特征和形成原因连起来。 弯曲的岩层               水流变慢，泥沙沉积 长白山天池               地震 敦煌的雅丹地貌           火山喷发形成 黄土高原上的沟壑         风的作用 黄河入海口的沙洲         雨水冲刷 15．（23-24五年级上 甘肃武威 期末）请将这些词语与对应的时间连线。 日落西山           早  晨 日悬中天           傍  晚 旭日东升           中  午 日上三竿           上  午 16．（23-24五年级上 云南玉溪 期末）将下列地表形态与改变地表的因素进行连线。 17．（23-24五年级上 云南文山 期末）把人体系统和器官搭配连线。 血液循环系统       脑、脊髓 运动系统           气管、肺 呼吸系统           口腔、食道、胃 消化系统           肌肉、骨骼、关节 神经系统           血管、心脏 18．（23-24五年级上 云南文山 期末）将下列地球表面的变化现象与其成因用线连起来。 岩石破碎       侵蚀 河床升高       风化 河流形成       地震 板块碰撞       沉积 板块分离       裂谷 19．（23-24五年级上 内蒙古赤峰 期末）请你联系实际，将下列事情与其对应时间连起来。 A快速的眨三下眼           a15秒钟 B看一场电影               b1秒钟 C唱一首动听的歌曲         c1小时30分钟 D完成100米赛跑           d40分钟 E一节科学课               e3分钟 20．（23-24五年级上 内蒙古赤峰 期末）请将下列地形名称和相对应的特点连起来。 A盆地          a地貌宽广平坦，起伏很小 B山地          b海拔较高，地形开阔 C丘陵          c高低起伏，坡度较缓 D高原          d地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂 E平原          e四周地势较高，中间低平 21．（23-24五年级上 辽宁盘锦 期末）请将下列计时工具与相关计时原理用线连起来。 日    晷              摆的等时性 石英钟表             太阳下物体影子变化规律 摆     钟              石英晶体的振动 22．（23-24五年级上 新疆巴音郭楞 期末）请将下列物体与是否是光源连在一起。 太阳 熄灭的蜡烛                    属于光源 萤火虫 月球                          不属于光源 发光鱼 23．（23-24五年级上 浙江温州 期末）除了火山喷发外，地震、风、降雨等也会改变地球表面的地形。请你用线把“地形地貌”与“形成的主要原因”连起来。 24．（23-24五年级上 浙江湖州 期末）请把生活中的光现象与相应的传播方式连起来. 皮影戏 光的直射 汽车射出的光 月食 光的折射 水中的鱼看起来比实际浅一点 黑板需要粗糙一点 光的反射 台灯的灯罩 25．（23-24五年级上 浙江湖州 期末）将下列身体的结构与其相应的功能连起来。 心脏              为人体运动提供动力 肌肉              为血液流动提供动力 脑干             控制人体的大部分生命活动现象 大脑             维持基本生命活动 小脑             协调运动和维持身体平衡 26．（23-24五年级上 浙江湖州 期末）将下列图片与其对应的名称连起来。 沙漏          水钟           日晷           摆钟          石英钟 27．（23-24五年级上 贵州黔东南 期末）在模拟雨水对土壤的侵蚀的实验中，下列物品或动作分别代表了自然界中的哪些事物？ 坡形土堆             山坡上的沟壑 垂直的土壁           下雨 凹凸不平的土堆       地表径流 喷壶喷水             悬崖 泥浆流到盆子里      土壤裸露的山坡 28．（23-24五年级上 吉林长春 期末）请将地形地貌与其成因连在一起。 长白山天池                       流水侵蚀 黄河入海口的沙洲                 风的作用 敦煌的雅丹地貌                   海浪侵蚀 黄土高原的沟壑                   火山喷发 海岸边的石柱                     河流的沉积作用 29．（23-24五年级上 吉林白城 期末）将下列地形地貌与其形成的主要原因用直线连接起来。 长白山天池                         板块运动岩层受到挤压 雅丹地貌                           火山喷发形成 弯曲的岩层                         风的侵蚀作用 黄河入海口的沙洲                  降雨的冲刷 黄土高原上的沟壑                  水流对泥土的侵蚀和沉积作用 30．（23-24五年级上 黑龙江大庆 期末）牵线搭桥，我厉害。 乾坤湾                                     风蚀蘑菇                                 地震 唐家山堰塞湖                             火山 长白山天池                               风的作用 弯曲的岩层（香港地质公园）               水的作用 叙尔特塞火山岛 31．（23-24五年级上 黑龙江齐齐哈尔 期末）我会连线。 脑                                 呼吸系统             心                                 神经系统               肺                                 运动系统                骨                                 血液循环系统 32．（23-24五年级上 黑龙江齐齐哈尔 期末）大脑是如何分工的？ 美国心理生物学家斯佩里提出了“左右脑分工理论”。大脑左半脑感受并控制右边的身体，右半脑感受并控制左边的身体。左半脑主要负责逻辑语言、判断、书写、推理等，思维方式具有连续性、延续性和分析性，被称为意识脑、学术脑、语言脑。右半脑主要负责空间、形象、记忆、直觉、情感、身体协调、美术、语音、音乐、想象、灵感等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等，所以右脑又可以称作创造脑、音乐脑、艺术脑。 连一连 大脑左半球          支配左侧肢体运动                       支配右侧肢体运动 大脑右半球          侧重于管理数学、逻辑、语言、书写                      侧重于管理音乐、绘画、情感、艺术 33．（23-24五年级上 广东深圳 期末）人类的计时工具经历了一系列的演变。请将下列图片中的计时工具与其对应的计时原理用直线连起来。              物体燃烧的速度        日影方向的周期性变化    流水的等时性            摆的等时性 参考答案 1． 详解：植被可以有效防止水土流失。土地被侵蚀的情况与植被覆盖情况有关，植被覆盖情况好，侵蚀较少，植被覆盖情况差，侵蚀较多。在土地上有无植物覆盖对侵蚀的模拟实验中，坡形土堆模拟土壤裸露的山坡；喷水器喷水模拟下雨；泥浆流淌模拟地面的径流；土堆上凹凸不平代表模拟上的沟壑。 2． 详解：胃位于腹腔上部，横膈膜下方，主要负责消化食物和吸收营养。 脑位于头部的颅腔内，是中枢神经系统的重要组成部分，负责控制身体的各种功能，包括思考、感觉和运动等。 心脏位于胸腔中央稍偏左的位置，是血液循环系统的核心部分，负责泵血到全身各个部位。 小肠位于腹腔下部，紧接于胃之后，是消化系统的主要组成部分之一，主要负责进一步消化食物和吸收营养物质。 3． 详解：光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜射入另一种介质时，就会出现光的折射现象，水中折筷是光的折射形成的。光照射到一些物体的表面上，光的路线会改变，这种现象叫做光的反射，交警的黄色背心、自行车的反光镜是光的反射。皮影戏、射击时瞄准目标属于光的直线传播。用放大镜看指纹、鱼缸里多出的鱼尾巴是光的折射。 4． 详解：光在同种介质中是沿直线传播的，一叶障目、立竿见影等都是光的直线传播现象。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，比如镜花水月、波光粼粼等现象。光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射，比如鱼翔浅底、海市蜃楼等现象。 5． 详解：心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小，重量约250克。模拟“心脏跳动和血液流动”的实验中，吸耳球模拟心脏，挤压吸耳球的动作是模拟心脏的收缩，松开吸耳球模拟心脏的舒张，塑料管模拟血管。 6． 详解：丘陵：海拔在200米以下，高低起伏小，坡度较缓。图中②区域地势起伏较小，故为丘陵。 盆地：周围高，中间低，通常为封闭状态，图中④区域地势呈中间低、四周高包围状，故为盆地。 山地：高低起伏较大，海拔较高，通常在500米以上，图中①区域海拔高、地势起伏大，故为山地。 平原：地势平坦、广阔，海拔一般低于200米，图中⑤区域地势平坦且海拔较低，故为平原。 高原：地势高而平坦，通常在200米以上，图中③区域海拔在200米以上且地势平坦，故为高原。 7． 详解：地形地貌是指地势高低起伏的变化，即地表的形态。分为：高原、山地、平原、丘陵、盆地五大基本地形。平原的特点是：地貌宽广平坦，起伏很小；高原的特点是：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界；丘陵的特点是：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成；山地的特点是：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂；盆地的特点是：四周地势较高，中间低平。 8． 详解：心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。通过自己动手实验让学生更好的掌握心脏的工作的方式。洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管，输送的水相当于血液，挤压和放开吸耳球时水从塑料管吸进又挤出。手的捏力模拟的是心脏的收缩和舒张。 9． 分析：地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。地壳运动破坏地下的平衡，在上升过程中，有的会冷却下来形成岩石，有的会冲出地面形成火山喷发。 详解：模拟火山喷发实验的实验材料有土豆泥、铁盒子、番茄酱、铁架台、酒精灯等；其中，土豆泥小山模拟火山堆、番茄酱模拟岩浆，番茄酱从洞口涌出模拟火山喷发涌出的熔岩，酒精灯加热模拟地壳深处的高温状态。 10． 详解：人体的不同部位、器官作用不同，他们互相合作才能完成生命活动。血液，运输养料和废物；心脏输送血液，人体的“发动机”；神经相当于人体的“电话线”；脑，人体的“司令部”。 11． 详解：地形是指地势高低起伏的变化即地表的形态。地球表面的主要地形有平原、高原、山地、丘陵、盆地。丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米；平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔；山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深。高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻；盆地四周地势较高，中间低平。分析图片可知，从上到下分别是高原、平原、山地、丘陵、盆地。 12． 详解：人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。丘陵海拔较低，地势起伏较大，山顶浑圆，山坡坡度不大，相对高度一般不超过200米；平原地势起伏很小，宽广平坦，一般在200米以下；山地地势起伏很大，有耸立的山峰，陡峭的山坡，幽深的山谷，一般在500米以上；高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻；盆地四周地势较高，中间低平。 13． 详解：自身能够发光的物体叫做光源，光源分为自然光源和人造光源。灯光是人造光源；阳光、萤火虫的萤火等都是自然光源；月光和彩虹都是反射的太阳光，本身不会发光，因此不是光源。 14． 详解：地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。有的变化是在缓慢的过程中进行的，有的却是一个比较迅猛的过程。影响地形变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用和人类的活动等。弯曲的岩层的形成的原因是地震的作用。长白山天池观察的地形的特点是湖泊被群山环抱，长白山天池是火山的喷发形成的。黄河入海口的沙洲 是河流的沉积作用形成的。敦煌的雅丹地貌是风的作用形成的。黄土高原的沟壑是因为水的冲刷形成的。 15． 详解：日落西山指太阳即将从西边落下，应是傍晚；日悬中天指太阳正在头顶，应是中午；旭日东升指太阳刚从东边升起来，应早晨；日上三竿指太阳升起有三根竹竿那样高，应是上午。 16． 分析：地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌；地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。 详解：地球表面形态处在永不停息的运动变化之中，经历了沧海桑田的变化，火山、地震等地球内部运动改变着地表形态，风、流水、冰川、海浪、生物，以及人类的各种运动，也在不断地改变着地表形态。溶洞主要是地下水侵蚀作用形成的，岩石女王头像主要是风力侵蚀作用形成的，亚马孙河是河流的侵蚀作用形成的。 17． 详解：血液循环系统由心脏、血管和血液三部分组成；运动系统由骨骼、关节和肌肉三种器官组成；人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的，呼吸系统有气管、肺；人体的消化器官：口腔、食道、胃部、小肠、大肠，消化系统有口腔、食道、胃；脑、脊髓和它们发出的神经构成了神经系统，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，构成了中枢神经系统。 18． 详解：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。岩石风化会使得岩石碎裂，继续风化会变成小石子和沙；侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。河流形成由于侵蚀的作用；河床升高的原因主要是由于泥沙的不断沉积导致河床升高，沉积导致河床升高；地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，这是引起地震的主要原因，板块碰撞导致地震；由于地壳的运动，板块分离可以形成裂谷。 19． 详解：我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出决定。当我们吃饭、睡觉、学习、做游戏的时候，时间在一分一秒悄悄地流逝。比如：快速的眨三下眼需要1秒钟；看一场电影大约需要1小时30分钟；唱一首动听的歌曲需要3分钟；完成100米赛跑大约需要15秒钟；一节科学课是40分钟。 20． 详解：地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地形表面是高低起伏、崎岖不平的。分析题可知，盆地是四周地势较高，中间低平；山地是地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂；平原是地貌宽广平坦，起伏很小；丘陵是高低起伏，坡度较缓，有连绵不断的低矮山丘；高原是面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。 21． 详解：古代测量时间用日晷、水钟、太阳钟、沙漏、滴漏等；现代测量时间用停表、机械摆钟、石英钟、电子表等；日晷是利用太阳下物体影子一天中的方向变化规律来计时的，摆钟是根据摆的等时性计时的，石英钟表是石英晶体振动的等时性计时的。 22． 详解：我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。如：太阳、萤火虫、发光鱼等。 熄灭的蜡烛和月球不属于光源。月球本身并不是光源，它不会自己发光。 23． 详解：地球表面形态是不断运动变化的，促使地表形态不断变化的作用有内力作用和外力作用，地形不断变化是内力作用和外力作用共同作用的结果。内部力量包括地震、火山、地壳运动等，外部力量包括风力作用、流水作用、冰川作用、生物作用，以及人类活动等。长白山天池是火山喷发形成的火山口地貌，后来积水成湖；敦煌的雅丹地貌主要是风的侵蚀作用形成的；黄土高原的沟壑是流水（降雨）侵蚀、搬运作用形成的。 24． 详解：光在均匀介质中是沿直线传播的，光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。光线从一种透明物体斜向进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。皮影戏、月食都是光的直射现象；黑板需要粗糙一点、台灯的灯罩、汽车射出的光都与光的反射有关；水中的鱼看起来比实际浅一些是光的折射现象。 25． 详解：人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。分析题可知，心脏为血液流动提供动力；肌肉为人体运动提供动力；脑干维持基本生命活动；大脑控制人体的大部分生命活动现象；小脑协调运动和维持身体平衡。 26． 详解：中国古代计时器的创始时间不晚于战国时代（公元前476～前222）。应用机械原理设计的计时器主要有两大类，一类利用流体力学计时，有刻漏和后来出现的沙漏；一类采用机械传动结构计时，有浑天仪、水运仪象台等。此外，还有应用天文原理（大都根据日影方向测定时间）计时的日晷，它也是中国最古老的计时器之一。读图可知，按从左到右，第一幅图是石英钟，第二幅图是摆钟，第三幅图是日晷，第四幅图是水钟，第五幅图是沙漏。 27． 详解：流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、雨量的大小。在研究“雨水对土地的侵蚀”时，喷水器喷水代表下雨，垂直的土壁代表悬崖，坡形土堆代表土壤裸露的山坡，土堆上凹凸不平代表山坡上的沟壑，泥浆流淌代表地面的径流。 28． 详解：地球表面地貌是多样的，形成的原因也不相同。地球表面是高低起伏、崎岖不平的，地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌，地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。长白山天池是火山喷发后，在火山口处积水形成的；黄土高原上的沟壑是经过长期水的侵蚀作用形成的；黄河入海口的沙洲是经过长期水的搬运、沉积作用形成的；敦煌的雅丹地貌是经过长期风的侵蚀作用形成的；海岸边的石柱是海浪侵蚀作用形成的。 29． 详解：流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。长白山天池是由火山喷发后，在火山口处积水形成；魔鬼城的雅丹地貌是风的侵蚀作用形成；黄河入海口的沙洲是经过长期水的搬运、沉积作用形成；弯曲的岩层多是由地震板块运动岩层受到挤压形成的；黄土高原上的沟壑是经过长期降雨时水的冲刷形成。 30． 详解：地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌；地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。风蚀蘑菇是由于风的作用形成的；乾坤湾是由于水的作用形成的；长白山天池和叙尔特塞火山岛是由于火山喷发形成的；唐家山堰塞湖和弯曲的岩层（香港地质公园）都是由于地震形成的。 31． 详解：人体的不同部位、器官作用不同，他们互相合作才能完成生命活动。如血液循环系统包括心脏、血管；呼吸系统包括鼻腔、气管、支气管、肺；神经系统包括大脑、神经等；运动系统包括骨骼、关节、肌肉等。 32． 详解：大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。即左大脑半球支配右侧身体的运动，右大脑半球控制左侧身体的运动。人的大脑中，左半球偏重于管理数学、逻辑、语言、书写等功能，右半球偏重于管理空间概念、音乐、绘画、情感、艺术等功能。 33． 详解：古代测量时间用日晷、水钟、太阳钟、沙漏、滴漏等；现代测量时间用停表、机械摆钟、石英钟、电子表等；日晷是利用日影方向的周期性变化计时的，机械摆钟是根据摆的等时性计时的，水钟是根据流水的等时性计时的，火钟是利用物体燃烧的速度来计时的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$